少年宫舞蹈室活动记录.docx
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少年宫舞蹈室活动记录
少年宫活动记录表
活动名称：
舞蹈指导教师：
喻彩虹日期：
2015年9月9日
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
13
活动过程
活动内容：
一、基础训练：
《波浪柔手组合》等
儿表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
二、舞蹈组合：
《采蘑菇的小姑娘》
本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。
能根据音乐的节奏做动作。
活动效果：
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉快。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：
舞蹈指导教师：
喻彩虹日期：
2015年9月17日
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
13
活动过程
活动内容：
一、基础训练：
《勾绷脚组合》
它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。
二、舞蹈组合：
《小苗快快长》
本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。
两课时完成。
活动效果：
动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：
舞蹈指导教师：
喻彩虹日期2015年5月24日
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
13
活动过程
活动内容：
一、基础训练：
《提沉、呼吸组合》等
本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。
二、舞蹈组合：
《小苗快快长》
本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。
两课时完成.
活动效果：
能根据音乐的节奏做动作，动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：
舞蹈指导教师：
喻彩虹日期：
2015年10月8日
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
13
活动过程
活动内容：
一、基础训练：
《碎步练习组合》
在幼儿舞蹈中碎步是常见的步伐之一，本组合通过不同姿态的碎步练习，训练幼儿的脚下碎步动作及舞台调度能力。
二、舞蹈组合：
《春天在哪里》
本音乐欢快，旋律优美，舞蹈动作以次序转身和变化造型来表现春天的花红，草绿的美丽。
整个过程幼儿情绪愉快，动作优美。
两课时完成。
活动效果：
动作到位，转身动作整齐，造型到位。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：
舞蹈指导教师：
喻彩虹日期：
2015年10月15日
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
13
活动过程
活动内容：
一、基础训练：
《大踢腿组合》
它是舞蹈训练中重要内容之一—训练的目的主要在训练腿部的柔韧性，速度以及爆发力，为更好的完成舞姿造型和动作打下基础。
二、舞蹈组合：
《下一朵大红花》
本舞蹈是三排子节奏，重要通过地面动作和手部的起落和收放来表现，加上造型，让幼儿感受三拍子音乐的柔美。
两课时完成。
活动效果：
节奏掌握好，动作富有美感。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：
舞蹈指导教师：
喻彩虹日期：
2015年10月22日
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
13
活动过程
活动内容：
一、基础训练：
《前抬腿组合》
它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。
通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力，为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的基础。
二、舞蹈组合：
《泼说歌》
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。
两课时完成。
活动效果：
动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：
舞蹈指导教师：
喻彩虹日期：
2015年10月29日
活动时间
下午
活动地点
舞蹈室
参加人数
13
活动过程
活动内容：
一、基础训练：
《压胯组合》等
本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。
二、舞蹈组合：
《小螺号》
本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待阿爸归来的情景。
一课时完成。
活动效果：
能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快
备注
少年宫活动记录表
活动名称：
合唱指导教师：
喻彩虹日期：
2015年11月12日
活动时间
下午
活动地点
音乐室
参加人数
13
活动过程
活动内容：
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、通过不同的发声练习来规范学生的声音
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲《团结就是力量》、
活动效果：
节奏掌握好，基本功训练到位。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：
合唱指导教师：
喻彩虹日期：
2015年11月19日
活动时间
下午
活动地点
音乐室
参加人数
13
活动过程
活动内容：
1、欣赏广场版《淅河之歌》，以欣赏为主，调动学生积极性
2、静心欣赏，共同探讨，取长补短
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音（学习a的发声）
活动效果：
学会区别，体会自己的声音，规范发音。
。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：
合唱指导教师：
喻彩虹日期：
2015年11月26日
活动时间
下午
活动地点
音乐室
参加人数
13
活动过程
活动内容：
学习二声部轮唱《团结就是力量》
1、提出要求
2、发声练习
3、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
4、描述音乐表现的不同情感。
5、以欣赏为主，调动学生积极性
6、讲述唱歌要领，歌唱练习《团结就是力量》
活动效果：
节奏掌握好，注重声部轮换，培养团结精神。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：
合唱指导教师：
喻彩虹日期：
2015年12月3日
活动时间
下午
活动地点
音乐室
参加人数
13
活动过程
活动内容：
《没有共产党就没有新中国》
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《没有共产党就没有新中国》，加些动作表演
活动效果：
咬字吐字要准，注意要领，需要不断练习。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：
合唱指导教师：
喻彩虹日期：
2015年12月17日
活动时间
下午
活动地点
音乐室
参加人数
13
活动过程
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。
）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
备注
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