我们的传统节日端午节心得体会 端午节活动心得感悟学生范文.docx

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端午节就要到了，学校往往会营造了深厚的传播气氛、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。

下面是我为大家收集整理的我们的传统节日端午节心得体会，欢送大家参考!

我们的传统节日端午节心得体会1

农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。

初五可以称为端五。

端午节是我国汉族人民的传统节日。

这一天必不行少的活动渐渐演化为：

吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。

据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。

至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，那么据说是为了压邪。

时至今日，端午节仍是我中华一个非常盛行的隆重传统节日。

端午节现为国家法定节假日，假期为一天。

国家特别重视非物质文化遗产的爱护，__年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录。

端午节为我们供应了一个绝好的教育时机，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：

一、营造了深厚的传播气氛

少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向学生布置任务：

让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。

学校还利用周一朝会、校内播送、传播栏、黑板报等多种方式进展了广泛传播。

二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动

利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举办不同形式的诵读活动。

通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，造就了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化承受爱国主义教育的过程。

三、丰富了传统文化教育的内容

（一）五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动

通过这些活动，我们让学生懂得了：

我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上表达出的那种精神：

面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。

而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。

这就是一种对国家、对民族的酷爱、维护。

所以，孩子们通过参加这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。

（二）三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动

各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。

有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，熬炼了他们团结协作，共同组织筹划的实力。

孩子们也没有让我们悲观，他们细心组织筹划、打算着，把“屈原故事知多少”学问竞赛开展得有模有样，还把同学们细心制作、打算的小巧手工作品颁发给学问竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干!

（三）一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等好玩而有意义的活动

这些孩子年龄虽偏小，但在经历丰富十足的辅导员们的耐性组织和引导下，“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动也开展得绘声绘色。

各班辅导员还依据本班实际，让孩子们以大组为单位，进展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等竞赛活动。

该活动让孩子们在动口、动手等好玩的活动中受到了爱国主义教育，活动形式特别棒!

四、开展了全校平安、卫生运动

由于天气燥热，我校在朝会、各班（队）会广泛开展了平安、卫生安康学问传播，不准学生私自下河堰洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍，还特殊强调，要求家长在节假日留意学生校外平安及个人卫生。

另外还普及了日常卫生保健学问，从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。

我国地大物博、历史悠久。

我校充分利用传统节庆日对全体学生进展传统文化教育，我们老师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就给予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!

我们的传统节日端午节心得体会2

农历五月初五，这天是我国传统的节日--端午节，它又被称作端阳节、午日节、艾节、端五、重午、午日、夏节。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。

端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，音雄黄酒，游百病，配香囊，备牲醴。

然而我们班有些同学在外求学，离家比拟远不便利回家，所以我们团支部确定端午节聚餐：

专业全部没有回家的同学一起在校外聚餐庆祝端午节，盼望他们不觉得孤独，感受节日的气息。

"每逢佳节倍思亲"。

在这些传统节日里，最简单唤起对亲人、对家庭、对家乡、对祖国的情感，唤起对民族文化的记忆、对民族精神的认同，唤起同宗同源的民族情、文化同根性的亲和力。

在端午节这一天，在中华民族的精神世界里，涌动着共同的情感和期盼，这是最令人激烈和骄傲的事情。

我们大家一起享受这最令人激烈和骄傲的事情。

同时盼望在这次活动中我们大家沟通感情，轻松地生活，快乐的过节。

在端午节这天，我们没有回家的班委，早早的预定座位，学委负责买粽子，团委请大家喝饮料。

大家庆祝过一个喧闹的节日。

我们负责联系同学们通知他们聚餐的时间，地点。

有些同学性格比拟内向，不情愿参与这种活动，我们班委跟她做工作，最终他们容许来参与聚餐;有些男生特意在聚餐之前跟我们说要喝酒，我们定了一箱啤酒给男生，女生喝饮料，同学们的建议我们接受，只盼望全部同学在这喜庆的节日能过得快乐。

同学们都在下午5：

30到达，我们采纳AA制的形式，大家一起点菜，每个人都点自己喜爱吃的菜。

我们起先举杯庆祝，同学们都相互祝愿：

端午节欢乐!

我们吃粽子，享受节日气息，让我们在远离家乡得异地也有在家过端午的感觉，加深了我们对班集体的感情。

同学们分别讲解并描述自己地区端午节的风俗习惯的讲解并描述，我们聚餐的同学来自：

陕西，山西，新疆，湖南，江苏，广东等地区，这些地区的端午节有一些差异但是端午节总的习俗还是没变，如吃粽子，赛龙船等。

我们都知道中国的历史文化是多么的博大精深和丰富多彩。

在吃饭期间，同学们彼此敬酒，沟通，谈笑，畅所欲言，气氛活泼，每个人脸上都是发自内心的笑容。

同学们也提出了班上存在的问题和自己对班级的看法、期望，让我们感受很深。

这次的团组织生活，加深了同学们对班级的同学之间的感情，让我们看到了最真实的彼此。

这次聚餐，非常有意义。

我们通过感受传统节日所表达的中华优秀传统文化的博大，能够使其精神生活得到充溢，道德境界得到升华。

在潜移默化的过程中感受文化的魅力和力气，这对人的精神和心理产生的影响是难以磨灭的。

我们作为中华儿女体会祖先给我们留下的巨大精神财产，感受到中华民族精神和民族情感。

我们大家聚会之后都觉得以后应当多庆祝中国传统节日，感受祖国的宏大中国传统文化的精华之处。

我们的传统节日端午节心得体会3

中华文化源远流长，有许多传统佳节。

农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。

初五可以称为端午。

当天有许多传统活动：

吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。

据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。

至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，那么据说是为了压邪。

时至今日，端午节仍是我中华一个非常盛行的隆重传统节日。

端午节现为国家法定节假日，假期为一天。

国家特别重视非物质文化遗产的爱护，20__年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录。

端午节为我们供应了一个绝好的爱国主义传统教育时机，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：

一、节前传播活动

1、召开各类会议，要求各班做到节前有传播、节日有活动、节后有总结。

2、做好传播栏、板报、传播报等，提高同学们的认知水平。

3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举办不同形式的诵读活动。

通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，造就了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化承受爱国主义教育的过程。

二、节日活动

1、不少同学对中国传统节日了解仍旧较少，首先学校在周一升旗仪式中支配学生演讲关于端午节日的有关讯息。

2、学校传播部作了以“快乐端午”为主题的黑板报，为端午节到来营造了浓浓的节日气氛。

3、学校组织各班召开班会，弘扬民族传统文化，弘扬抗震救灾精神，宣扬理性爱国。

4.、班级还召开了“传统节日之端午节”学习会，通过学习沟通，增加了同学们对传统节日的了解，也造就了大家的爱好。

5、开展了“我眼中的端午”主题征文活动。

6、学生会特意筹划了以“端午，我视察我欢乐”为主题的摄影展。

围绕整个活动流程以及端午降临个人们带来的喜悦。

在活动开展过程中，大家不仅学到了关于端午节的有关学问，更在浓浓的节日气氛中，真正体会到传统文化的意义。

我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一局部传统文化对向进展教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就给予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!

我们的传统节日端午节心得体会4

__年端午节到了，又是龙舟飞渡的时候，__校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项宠爱的活动，为了引导学生更好地了解、宠爱传统节日，进而提升学生对民族文化的相识，造就他们的民族骄傲感，我校开展了形式多样以“我们的节日·端午“为主题的文化教育活动。

一、踊跃营造深厚的传播气氛，追溯端午渊源，充分相识“端午节“的有关学问

学校充分利用国旗下讲话、黑板报、传播栏等多种方式进展了广泛传播有关“端午节“的学问与内容，同时举办丰富多彩的活动。

让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。

二、开展各种的活动，丰富“端午节“内容

（1）各班开展了丰富多彩的中队主题会

端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关学问，并在班会上进展沟通学习。

我校利用少先队活动课开展“我们的节日·端午“系列主题活动。

为了活动的顺当开展，少先队大队部对活动进展了部署，分年级开展专题活动：

一、二年级以文明的生活方式为主题，传播普及卫生防病学问，让学生养成良好的卫生习惯;

三、四年级开展收集有关端午节的诗歌，并在中年级中进展吟唱;

五、六年级开展端午风俗手抄报竞赛，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增加爱国主义情感。

主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的`各种制法。

自己动手制作粽子，感受着民俗文化。

（2）倡议安康防疫，开展除尘活动

古人把五月端午称作卫生月，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。

我校结合当前痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机，传播安康防疫学问，开展环境卫生教育、安康教育，净化校内及生活环境，并组织学生到社区进展卫生清洁活动。

（3）网上学习

传承传统文化此外，学校还组织开展“我们的节日“网上主题活动，发动学生参加由__开设的“我们的节日·端午”主题活动，踊跃参与“我们的节日·端午”相关节日和爱国学问的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素养。

让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，增加爱国情感，提高文明素养，做名副其实的文明城市文明人。

在本次活动中，__校充分利用“端午节“这一传统节日对全体学生进展传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，造就了学生的爱国热忱。

我们的传统节日端午节心得体会5

当我们迎来端午节的时候自然会因为这个美妙的节日感到开心，无论是各种各样的活动还是端午节的美食都是令人心生憧憬的，所以当我参与了这次走进端午节的活动以后才会对此感到非常难忘，终归活动的参加让我学到了不少关于端午节的常识可谓是收获颇丰，当活动迎来完毕时刻以后也应当能够感受到自己收获的心得体会。

吃粽子可谓是端午节最根底的形象符号自然得予以重视才行，所以在这次端午节活动中我和大家干脆尝试去包粽子，虽然作为初学者的我们可能会在包粽子的过程中出现纰漏却也应当意识到这项活动的意义所在，终归无论是包粽子的成就感还是对端午节的探究都是令人感到激烈的，活动之初我们便踊跃参加到包粽子的工程之中并依据书本上的经历进展摸索，由于事先便选购好了糯米和粽叶自然不会存在太大的难题，只不过由于包粽子的过程中比拟贪心的原因导致总想将粽子包得更大一些，直到被指责过后才意识到粽子包得太大将会导致很难将其煮熟，而且每个人手中的原料都事先进展了安排自然不能够抢占他人的份额。

对艾草这类植物的探究也是我们这次走进端午节的活动之一，虽然端午节会有在家门口摆放艾草的习俗却对其原理不太了解，后来在网上查询资料以后才明白艾草在古代是能够用以辟邪祛病的药草，正因为如此才会将其挂在门口用以表达对家人身体安康的美妙祝福，再加上老一辈人认为用艾草煮过的水洗澡能够起到祛病消毒的效果，这便显得这种端午节比拟常见的植物到底有多么宝贵了。

划龙舟是我始终心向神往却没有时机尝试的端午节活动，只不过由于这项活动非常盛大的原因导致我们难以得到有效的组织，因此我们选择简化形式从而通过在家观影来了解划龙舟的活动，虽然条件比拟简陋却能够通过电视上划龙舟的身影加深对这项活动的了解，事实上假设是有时机的话我也盼望能够参加到划龙舟的活动之中，坚信无论是团结合作的气氛还是竞争中激发的热忱都能够让自己学会许多，终归对我来说这次走进端午节的活动着实令自己收获了不少的体验。

活动虽已完毕却抹不去这次端午节给自己留下的难忘印象，正因为参加到端午节的活动之中才能够对此深有体会，虽然不知道何时才能够再参与到这种好玩的活动之中，但是我会珍惜这份参与走进端午节活动的回忆并总结这方面的经历。