小班名曲欣赏小草的春天教案和教学反思.docx

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小班名曲欣赏小草的春天教案和教学反思

小班名曲欣赏《小草的春天》教案和教学反思

　　小班名曲欣赏《小草的春天》教案和教学反思

　　一、教学目标：

　　一、欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。

　　二、通过律动、道具感应曲式ABA’B’。

　　二、教学准备：

　　1、故事图片：

主题1、2

　　2、道具软垫、纱巾

　　三、教学队形：

坐时半圆形、游戏时散型。

　　四、活动重点、难点：

　　重点：

欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。

　　难点：

通过律动、道具感应曲式ABA’B’。

　　五、活动进程：

（一）、故事导入：

　　师：

宝宝感觉到春天来了，高兴地跑到花园看花，可惜一朵花也没有，宝宝感觉好失望喔！

突然间听到一阵细微的声音，原来是小草要长大了！

咱们来听听小草是如何长大的！

（二）、创意造型：

肢体意识——曲式ABA’B’

　　1、幼儿静坐欣赏音乐，教师随音乐做简单的动作示意。

　　提问：

小草是怎样长大的？

（慢慢长大）需要什么？

（阳光、雨水）

　　2、肢体延展活动

（1）幼儿尝试创编小草慢慢长大的动作。

（2）教师小结并示范做动作，幼儿仿照老师肢体各部位做出小草长大状。

　　师：

“小草在土里待了一个冬季了，它好渴望快快长大，它尽力地长啊长，慢慢地它一点一点的长大了。

我们让手指学学小草慢慢长大。

”（教师边引导边用手指演示）

　　A：

手指伸展（小草长大）

　　B：

全身飞舞（阳光明媚、风和日丽）

　　（3）即兴动作

　　师：

“适才，小朋友编出许多小草长大的动作，此刻，我请你们听着乐器声和指令来演出小草长大的过程

　　幼儿依老师指定的肢体部位做小草长大状。

　　（三）、感应曲式：

音音律动

　　1、律动：

肢体感应

　　师：

小草钻出泥土一看，原来是春风姐姐和阳光仙子在帮忙它，它才能顺利的钻出泥土，才能长那么大，小草真高兴，让我们和小草、春风姐姐、阳光仙子一路来跳跳舞吧。

（1）教师逐段讲解动作，幼儿学习。

（2）幼儿听音乐做律动：

　　A段：

肢体慢慢高举再缩回，4/8来回2次。

　　尾句突强和弦：

一跃而起。

　　B前段：

挥动双臂，如春风起舞

　　B后段：

指尖四处轻弹，如阳光仙子（语词：

阳光仙子来做伴）

　　2、道具

（1）软垫花盆

　　师：

花盆里还有一颗小种子没有长出来，我们一起来帮帮它。

　　①教师逐段讲解动作，幼儿学习。

　　②幼儿听音乐做律动：

　　A段：

小草造型移动感应轻巧的8拍乐句。

　　B前段：

春姑娘翩翩起舞

　　B后段：

阳光仙子洒阳光（可以用脚尖来洒阳光）

　　A’段：

脚步坚定高声，双手弯举，做强壮样子感应强的8拍乐句。

　　B’段：

同上B段

（2）纱巾小草

　　师：

“这里还有一颗纱巾小草没有长出来，我们再来帮助它。

”

　　①教师逐段讲解动作，幼儿学习。

　　②幼儿听音乐做律动：

　　A段：

纱巾塞在手掌中，另一手随音乐轻抽纱巾，突强和弦全数抽出。

　　B前段：

挥动纱巾

　　B后段：

纱巾在空间四处点洒。

　　A’段：

有力度的轮手抓纱巾。

　　B’段：

同上B段。

　　（四）、结束：

“轻轻”的小草

　　师：

“小草们在慢慢的、安安静静的长大，我们别打搅它们，轻轻的踮起脚尖……。

”

　　小班名曲欣赏《小草的春天》教案和教学反思

　　一、教学目标：

　　一、欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。

　　二、通过律动、道具感应曲式ABA’B’。

　　二、教学准备：

　　1、故事图片：

主题1、2

　　2、道具软垫、纱巾

　　三、教学队形：

坐时半圆形、游戏时散型。

　　四、活动重点、难点：

　　重点：

欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。

　　难点：

通过律动、道具感应曲式ABA’B’。

　　五、活动进程：

（一）、故事导入：

　　师：

宝宝感觉到春天来了，高兴地跑到花园看花，可惜一朵花也没有，宝宝感觉好失望喔！

突然间听到一阵细微的声音，原来是小草要长大了！

咱们来听听小草是如何长大的！

（二）、创意造型：

肢体意识——曲式ABA’B’

　　1、幼儿静坐欣赏音乐，教师随音乐做简单的动作示意。

　　提问：

小草是怎样长大的？

（慢慢长大）需要什么？

（阳光、雨水）

　　2、肢体延展活动

（1）幼儿尝试创编小草慢慢长大的动作。

（2）教师小结并示范做动作，幼儿仿照老师肢体各部位做出小草长大状。

　　师：

“小草在土里待了一个冬季了，它好渴望快快长大，它尽力地长啊长，慢慢地它一点一点的长大了。

我们让手指学学小草慢慢长大。

”（教师边引导边用手指演示）

　　A：

手指伸展（小草长大）

　　B：

全身飞舞（阳光明媚、风和日丽）

　　（3）即兴动作

　　师：

“适才，小朋友编出许多小草长大的动作，此刻，我请你们听着乐器声和指令来演出小草长大的过程

　　幼儿依老师指定的肢体部位做小草长大状。

　　（三）、感应曲式：

音音律动

　　1、律动：

肢体感应

　　师：

小草钻出泥土一看，原来是春风姐姐和阳光仙子在帮忙它，它才能顺利的钻出泥土，才能长那么大，小草真高兴，让我们和小草、春风姐姐、阳光仙子一路来跳跳舞吧。

（1）教师逐段讲解动作，幼儿学习。

（2）幼儿听音乐做律动：

　　A段：

肢体慢慢高举再缩回，4/8来回2次。

　　尾句突强和弦：

一跃而起。

　　B前段：

挥动双臂，如春风起舞

　　B后段：

指尖四处轻弹，如阳光仙子（语词：

阳光仙子来做伴）

　　2、道具

（1）软垫花盆

　　师：

花盆里还有一颗小种子没有长出来，我们一起来帮帮它。

　　①教师逐段讲解动作，幼儿学习。

　　②幼儿听音乐做律动：

　　A段：

小草造型移动感应轻巧的8拍乐句。

　　B前段：

春姑娘翩翩起舞

　　B后段：

阳光仙子洒阳光（可以用脚尖来洒阳光）

　　A’段：

脚步坚定高声，双手弯举，做强壮样子感应强的8拍乐句。

　　B’段：

同上B段

（2）纱巾小草

　　师：

“这里还有一颗纱巾小草没有长出来，我们再来帮助它。

”

　　①教师逐段讲解动作，幼儿学习。

　　②幼儿听音乐做律动：

　　A段：

纱巾塞在手掌中，另一手随音乐轻抽纱巾，突强和弦全数抽出。

　　B前段：

挥动纱巾

　　B后段：

纱巾在空间四处点洒。

　　A’段：

有力度的轮手抓纱巾。

　　B’段：

同上B段。

　　（四）、结束：

“轻轻”的小草

　　师：

“小草们在慢慢的、安安静静的长大，我们别打搅它们，轻轻的踮起脚尖……。

”

　　小班名曲欣赏《小草的春天》教案和教学反思

　　一、教学目标：

　　一、欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。

　　二、通过律动、道具感应曲式ABA’B’。

　　二、教学准备：

　　1、故事图片：

主题1、2

　　2、道具软垫、纱巾

　　三、教学队形：

坐时半圆形、游戏时散型。

　　四、活动重点、难点：

　　重点：

欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。

　　难点：

通过律动、道具感应曲式ABA’B’。

　　五、活动进程：

（一）、故事导入：

　　师：

宝宝感觉到春天来了，高兴地跑到花园看花，可惜一朵花也没有，宝宝感觉好失望喔！

突然间听到一阵细微的声音，原来是小草要长大了！

咱们来听听小草是如何长大的！

（二）、创意造型：

肢体意识——曲式ABA’B’

　　1、幼儿静坐欣赏音乐，教师随音乐做简单的动作示意。

　　提问：

小草是怎样长大的？

（慢慢长大）需要什么？

（阳光、雨水）

　　2、肢体延展活动

（1）幼儿尝试创编小草慢慢长大的动作。

（2）教师小结并示范做动作，幼儿仿照老师肢体各部位做出小草长大状。

　　师：

“小草在土里待了一个冬季了，它好渴望快快长大，它尽力地长啊长，慢慢地它一点一点的长大了。

我们让手指学学小草慢慢长大。

”（教师边引导边用手指演示）

　　A：

手指伸展（小草长大）

　　B：

全身飞舞（阳光明媚、风和日丽）

　　（3）即兴动作

　　师：

“适才，小朋友编出许多小草长大的动作，此刻，我请你们听着乐器声和指令来演出小草长大的过程

　　幼儿依老师指定的肢体部位做小草长大状。

　　（三）、感应曲式：

音音律动

　　1、律动：

肢体感应

　　师：

小草钻出泥土一看，原来是春风姐姐和阳光仙子在帮忙它，它才能顺利的钻出泥土，才能长那么大，小草真高兴，让我们和小草、春风姐姐、阳光仙子一路来跳跳舞吧。

（1）教师逐段讲解动作，幼儿学习。

（2）幼儿听音乐做律动：

　　A段：

肢体慢慢高举再缩回，4/8来回2次。

　　尾句突强和弦：

一跃而起。

　　B前段：

挥动双臂，如春风起舞

　　B后段：

指尖四处轻弹，如阳光仙子（语词：

阳光仙子来做伴）

　　2、道具

（1）软垫花盆

　　师：

花盆里还有一颗小种子没有长出来，我们一起来帮帮它。

　　①教师逐段讲解动作，幼儿学习。

　　②幼儿听音乐做律动：

　　A段：

小草造型移动感应轻巧的8拍乐句。

　　B前段：

春姑娘翩翩起舞

　　B后段：

阳光仙子洒阳光（可以用脚尖来洒阳光）

　　A’段：

脚步坚定高声，双手弯举，做强壮样子感应强的8拍乐句。

　　B’段：

同上B段

（2）纱巾小草

　　师：

“这里还有一颗纱巾小草没有长出来，我们再来帮助它。

”

　　①教师逐段讲解动作，幼儿学习。

　　②幼儿听音乐做律动：

　　A段：

纱巾塞在手掌中，另一手随音乐轻抽纱巾，突强和弦全数抽出。

　　B前段：

挥动纱巾

　　B后段：

纱巾在空间四处点洒。

　　A’段：

有力度的轮手抓纱巾。

　　B’段：

同上B段。

　　（四）、结束：

“轻轻”的小草

　　师：

“小草们在慢慢的、安安静静的长大，我们别打搅它们，轻轻的踮起脚尖……。

”