六年级下册语文素材拓展训练讲义第1讲 汉字的起源特点以及运用含答案人教部编版.docx

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六年级下册语文素材拓展训练讲义第1讲汉字的起源特点以及运用含答案人教部编版

追本溯源

——汉字的起源、特点以及运用

1．汉字的起源演变之趣；

2．汉字的特点魅力之美；

3．汉字的灵活运用之妙。

我说你猜字谜游戏

1．狗儿翘腿。

（）2．一只黑狗，不叫不吼。

（）3．千里相逢。

（）

4．有耳能听到，5．去掉左边是树，有口能请教，去掉右边是树

有马能猛冲，去掉中间是树，

有心就烦恼。

去掉两边还是树。

（）（）

㈠中国造字六法一曰指事

二曰象形三曰形声四曰会意五曰转注六曰假借

属于“独体造字法”。

用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

猜猜这是什么字？

属于“独体造字法”。

与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽像中的东西。

例如：

刃、凶、上、下、三

属于“合体造字法”。

会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。

例如：

酒、解、鸣、涉

属于“合体造字法”。

形声字由两部份组成：

形旁（又称“义符”）和声旁（又称“音符”）。

形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。

例如：

樱篮

假借就是同音替代。

口语里有的词，没有相应的文字对应。

于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。

例如：

自

属于“用字法”。

不同地区因为发音有不同，地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。

当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部

件。

㈡汉字的演变

汉字的产生有几千年的历史，形体在不断演变。

商代主要用甲骨文，西周和春秋主要用金文（又称钟鼎文），战国时代主要用大篆，秦代主要用小篆，日常使用的是隶书，汉代以后主要字体是隶书，草书和行书在当时非常流行；自魏晋以后，人们主要使用楷书，而辅助字体是行书。

字体特点

甲骨文：

象形度高。

金文：

生动逼真，呈团块状。

篆书：

字体长方，形体归正。

隶书：

起笔凝重，结笔轻疾。

楷书：

形体方正，横平竖直。

草书：

龙飞凤舞，难以辨认。

行书：

楷草之间，笔意相连。

一、填空题

1．形声字构成的词语“蜘蛛”的形旁都是“”，声旁是“”和“”。

2．形声字“城”的形旁是“”，声旁是“”。

3．“口”和“今”，可以根据左右结构和上下结构组成两个不同的汉字，它们是“”和

“”。

4．下面的图，是在中国年轻人中流行了很长时间的“”字。

二、判断正误

1．根据汉字的造字法来判断，“人”和“木”是象形字，像“人”和“树”的形状。

它们合起来就是个“休”字，意会成“人依傍大树休息”，所以它的本义是“休息”。

2．根据汉字的造字法来判断，“本末”都是指事字。

本义就是指“树根”和“树梢”，后指

“事物的根本”和“事物的末尾”。

3．看看“企鹅”的模样，我们可以明白汉字中“企”本来的意思了。

“企”是个会意字，表示一个人在踮起后脚跟望向远处。

4．“忿、念、思、急、愁、忐、忑”等汉字中的偏旁都有“心”，表示这些词都和“心”的意思有关系。

（）

5．“衣”在“依”中和在“袋”中都是表示读音的。

6．现代汉字中，从造字法来看，会意字是最多的。

二、汉字的特点魅力之美

说说你的发现

首先从汉字的结构来看，可以把汉字分成独体字和合体字字两大类。

其次从汉字的书写笔画来看，一个字中的点，横，撇，那等之间的连接既塑造出字本身的美感，同时也符合落笔后的流顺感。

如“石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。

”仅一个音，只改变其声调，就能准确叙述一个故事，写下一篇文章。

如“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家”短短的几个字，便勾出了一幅让人感叹不尽的“离人秋思图”。

三、汉字的灵活运用之妙

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

1．看词性。

dìnɡ钉扣子

钉

dīnɡ钉子

2．看词义。

qiánɡ（强壮、强盛、强大、强健）

强qiǎnɡ（勉强、强迫、强求）

jiànɡ（倔强、强嘴）3．看用法。

dǎi逮老鼠

逮

dài逮捕

循序而渐进，厚积而薄发

4．看语体。

shú熟食

熟

shóu饭熟了

1．声旁相同，形旁不同的字。

愉——喻憧——幢

2．笔画相差一两笔。

狠——狼沁——泌

3．某一两笔画的位置不同。

未——末天——夭

4．某一局部不同。

旋——旅暑——署

经典汉字笑话--幽默形近字

“巾”对“币”说：

儿啊。

你戴上博士帽，也就身价百倍了。

“尺”对“尽”说：

姐姐，结果出来了。

你怀的是双胞胎。

“臣”对“巨”说：

和你一样的面积。

我却有三室俩厅。

“晶”对“品”说：

“吕”对“昌”说：

“自”对“目”说：

你家难道没装修？

和你相比，我家徒四壁。

你单位裁员了？

温故知新，可以为师

标▲号的为历届小学毕业考精选试题；标★的为五中、三帆、八中等重点中学历届精选试题。

一、查字典，按要求填空。

1．“纤”按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。

2．“折”按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。

3．“允”共（）画，第一笔的名称是（）。

二、多音字专项训练。

1．给下列画横线的字正确的读音打“√”，再给另外的读音组词。

▲校对（jiàoxiào）和诗（héhè）间隔（jiān

jiàn）

▲恐吓（xiàhè）曲折（qǔqū）尽管（jǐn

jìn）

★2．下面是一些同学的姓名，你能正确读出他们的姓吗？

朴玉姬（

）

查小琴（

）

瞿天华（

）

仇明（

）

解天（

）

洗伟（

）

三、形近字专项训练。

▲1．选字填空。

倦

悔

诲

后（

）

教（

）

（

）恨

（

）人不

涯

崖

山（

）

天（

）

悬（

）

（

）际

★2．先判断下列每个成语是否有错，再用“○”圈出错字并改在括号里。

⑴无事生非

张冠李戴

万赖俱寂

不记其数

神机妙算（

）

⑵日积月累

祸国秧民

举旗不定

千钧一发

安然无样（

）

⑶无礼取闹

南辕北辙

自做自受

喜出望外

托泥带水（

）

⑷犹豫不决

功无不克

走头无路

囫囵吞枣

风餐露宿（

）

四、多义字专项训练。

▲1．给加点字选择正确的解释。

新鲜：

A．（刚生产、宰杀或烹制的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等。

B．（花朵）没有枯萎。

C．（空气）经常流通，不含杂类气体。

D．（事物）出现不久，还不普遍，少见的、稀罕的。

⑴真新鲜，我在司令部进进出出，第一次听说“下车”一字。

（）

⑵这花是刚从广州空运过来的，新鲜着呢！

（）

⑶在我们生活的周围，甸大都发生着不少新鲜事。

（）

⑷大山里山青水秀，空气十分新鲜。

（）

2．在“①故障、②失误、③病症、④缺点、⑤错误”这五个义项中，给下列几句话中

的“毛病”

一词各选一个恰当的义项，把序号填在括号内。

A．天阴下雨他就腿疼，这已是他的老毛病了。

（）B．洗衣机甩干筒不转了，你知道是哪儿出毛病了吗？

（）C．你这成天心不在焉的毛病，一定要下决心改掉。

（）D．如果误用了他们的经验，也是要出毛病的。

（）

▲3．根据句子表达的思想感情，把带点的“看”换一个恰当的近义词写在括号里。

⑴董存瑞抬头看（）着远方，用尽力气高喊：

“同志们，为了新中国，冲

啊！

”

⑵王老师生病住院了，我们到医院去看（）她。

⑶翠鸟站在苇杆上，一动不动看（）着水面，等待游到水面上来的小鱼。

⑷小张看书一般是先把书大致看（）一遍，然后再有重点地仔细阅读。

⑸奶奶看（）着我，喃喃地说：

“一年不见，小华又长高了！

”

答案：

一、略二、

1．【参考答案】

校对（jiào）

和诗（hè

）

间隔（jiàn）

恐吓（hè）

曲折（qū

）

尽管（jǐn）

★2．【参考答案】

朴玉姬（piáo）

查小琴（zhā）

瞿天华（qú）仇明（qiú）解天（xiè）洗伟

（xiǎn）

三、

后悔

教诲

悔恨

诲人不倦

山崖

天涯

悬崖

涯际

⑴万赖俱寂——万籁俱寂

⑵祸国秧民——祸国殃民

不记其数―不计其数举旗不定——举棋不定

安然无样―安然无恙

⑶无礼取闹——无理取闹

自做自受——自作自受

托泥带水——拖泥带水

▲1．选字填空。

★2．【参考答案】

⑷祸国秧民——祸国殃民功无不克——攻无不克走头无路——走投无路

四、

▲1．【参考答案】

⑴D⑵B⑶D⑷C2．【参考答案】

A．③B．①C．④D．⑤

▲3．【参考答案】

⑴眺望⑵探望⑶注视⑷浏览⑸端详

【分析】这道题一方面考察学生对近义词的积累，另一方面考察对于同义词的辨析和运用。

做这类题的时候，要读通句子，找出与加点字“看”相对应的近义词，再根据词语间的区别，结合句意，将表示“看”的词语对号入座。