万师访万家活动方案.docx

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万师访万家活动方案

“万师访万家”活动方案

婺源县紫阳第五小学

万

师

访

万

家

活

动

2016年9月

婺源县紫阳第五小学“万师访万家”活动方案

为深入推进“两学一做”学习教育，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意的教育，根据省教育工委、省教育厅印发了《江西省“万师访万家”活动方案》及上饶市饶教字〔2016〕148号文件的要求，结合我校实际，特制订《婺源县第五小学“万师访万家”活动方案》如下：

一、活动主题：

访家庭、正教风、立师德。

二、领导小组

组长：

汪亮明

副组长：

胡建春、程美东、洪长坤、俞自强

成员：

各班主任及课任教师

三、活动目标：

引导广大党员教师带头践行“两学一做”，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，通过实地走访传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法；加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现；广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，不断提升教师服务学生水平，增强教师教书育人本领；解决学生成长中的实际困难，拉近家校距离，提高教育质量和办学水平。

四、活动任务

（一）了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长

动目的、意义、操作流程、工作任务、工作要求等传达到每一位班主任和科任教师，为组织实施活动奠定基础。

（二）组织实施阶段（7-8月）各班班主任根据学校的实施办法，制定班级家访计划，并通过《告家长书》、班级微信群和QQ群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“江西省万师访万家活动平台”二维码发送给家长，协助家长在平台进行实名注册。

班主任和科任教师利用课余、周末或暑假进行家访，在7月底以前对本班所有学生进行一次全覆盖的家访；对部分电话家访的家长，《家访问卷调查》通过活动平台提交。

每次家访结束，班主任或科任教师要在活动平台提交《江西省“万师访万家”家访情况记录表》及相关图片，请被访家长在活动平台反馈《家访评价、感受及建议》。

（三）总结提升阶段（9月）8月初，对家访活动进行总结，汇总整理家访活动中的所见所闻及家长的意见和建议，提出改进学校工作的具体措施并形成总结报告。

9月中旬，对本辖区家访工作组织情况进行总结，形成书面报告报教体局。

婺源县紫阳第五小学

2016年7月

紫阳五小开展“万师访万家”活动

“家访不单单是一种形式，更要成为一种实实在在的行动。

”汪亮明校长在全体教师“万师访万家”动员大会上的一席话，拉开了紫阳五小家访活动的序幕。

校领导率先走进特殊家庭进行家访，耐心询问家庭情况，孩子们的生活、学习状况以及假期生活安排等。

考虑到大部分家长们都在上班，教师们都利用晚上或双休日的时间进行家访。

做到“访学问行、访大问小、访贫问苦、访家问计”。

教师们走进学生家庭、走近学生校园之外的生活，在了解的基础上理解学生、关爱学生。

学生觉得教师“亲”了，教师觉得学生可爱了，家长体谅教师的辛苦，教师感受家长的不易，师生之间的矛盾减少了、家校之间的合作更紧密了。

从暑假伊始到开学初，老师们用自己的脚步丈量出“爱生如子”的教育情怀，走出紫阳五小教师“家校合作”的新局面。

每一位五小的孩子是幸福的，每一位五小的教师是幸福的，因为五小的老师们都坚信：

少些浮躁，多些务实，信心满满地去面对每一个困难，家访的路会更广阔，爱的天空会更湛蓝！

班级情况摸底

向家长了解孩子的学习生活情况

与学生同看《开学第一课》与家长参加学校护学岗

深入每一名学生家中进行防溺水专题教育

家访情况表与调查问卷

婺源县紫阳第五小学“万师访万家”活动总结

为深入推进“两学一做”学习教育，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意的教育，根据上级教育行政部门的文件精神，我校组织开展了“万师访万家”工作，进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，努力提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，我校结合实际情况，提前谋划，精心组织，目前已圆满完成家访任务。

一、加强领导，提高认识，提前谋划

1、加强组织领导。

学校成立了以汪亮明校长为组长、相关部门负责人为成员的活动领导小组，全面统筹协调工作。

制定了《“万师访万家”活动方案》，工作会议上作了动员，通过了家访活动的具体方案。

2、提高教师认识。

学校组织全体教师进行了相关培训，让教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕“教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育”的总要求，大力宣传党的教育方针政策，深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生的教育熟知情况。

广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别做好防溺水。

听取家长对师德师风的意见或建议。

3、明确家访任务。

学校要求每位教师明晰教育工作发展的新特点、新目标、新趋势，反思个人的工作不足和薄弱环节，了解学生对学校教师的新要求。

通过教师与家长、教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长和成熟，人人争做“有境界的教师”。

通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力，人人成为“会教育的家长”。

通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。

二、确定对象，明确身份，讲究方法

1、确定走访对象。

为使家访活动顺利开展，班主任协同科任教师做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，做到心中有数，从而确定所有学生（贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭）为家访对象，确定家访内容、家访时间。

2、明确家访身份。

在家访过程中，教师以“文明创建宣传员”“家风家训宣传员”“学校工作宣讲员”“学生学习辅导员”的身份，主动向家长宣传我县文明创建精神，增强家庭、社会清洁工程的意识；帮助家庭提炼归纳家风家训，宣传学校教育教学理念，增进与家长的沟通；以“家长贴心人”的角色，真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题；以“学生引路人”的责任，进一步了解学生，帮助学习困难学生进行辅导，使学生获得更好更快的发展。

3、讲究家访方法。

家访中教师态度和蔼，对学生予以正面肯定、积极鼓励为主，发现孩子的闪光点，真实客观地向学生家长反映其在校表现。

倡导家庭周边环境的有效治理，形成清洁卫生的观念。

三、突出重点，抓好常规，跟踪帮扶

1、突出重点工作。

（1）定期开展“爱心爸爸、爱心妈妈”结对帮扶活动。

校领导与家庭特别困难学生或“长留守”儿童结对，定期开展帮扶活动，关心他们的学习生活，向他们赠送礼品，给他们爸爸妈妈般的温暖。

（2）由办公室提出具体要求，规定完成家访，并要求结合我县文明创建工作、清洁工程和学校重点工作进行上门宣传发动，结合“晒家风家训”活动，帮助家庭整理家训，清洁家园，使每一次家访都发挥最大效能。

2、抓好常规工作。

每位教师根据摸底情况，制定家访方案，针对不同学生需要，确定不同的家访重点，分别开展贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭活动，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。

3、落实跟踪帮扶。

根据学校家庭困难学生、行为习惯怪异学生、学科有短腿科目学生的实际情况，拟定帮扶方案，在教育教学中予以帮助，在行为习惯上给予指导，并赠送文具书籍和生活用品。

建立帮扶档案，经常性地与家庭取得联系，帮助孩子克服困难，健康成长。

四、及时总结，做好宣传，丰富内涵

1、撰写日志。

活动中，学校要求教师对家访工作中的重点、难点、热点问题做好记录，及时整理和总结家访中的经验、心得，撰写家访日记、家访故事、家访心得，图文并茂地发表在学校的QQ群或微信群中，学校进行归档。

对家访中发现的问题及时会同科任老师予以解决，解决不了的及时向学校汇报，随时进行磋商和整改，确保家访活动取得实效。

2、积极宣传。

我们以家访活动为契机，积极宣传我校家访动态及办学理念，扩大了学校知名度和开门办学的透明度。

3、丰富内涵。

我校将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校、人民满意的教育。

婺源县紫阳第五小学

2016年7月