人教版九年级上学期期末考试语文试题.docx
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人教版九年级上学期期末考试语文试题
人教版九年级上学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列各组词语中读音和书写全部正确的一项是（）
A．挑衅（xìn） 发绺（liǒu） 人声鼎沸 面面相觑（qù）
B．遴（lín）选 风靡（mí） 金壁辉煌 相得益彰（zhāng）
C．殷（yān）红 恣（zì）情 嫉（jí）妒 晶莹剔（tì）透
D．跻（jī）身 摒（bìng）弃 憎（zēng）恶 叱咤（zhà）风云
2.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）
A．生活中的他是一个拘谨的人，周围的人都非常喜欢他这种外向的性格。
B．沂河湖心岛音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个湖心岛的上空辉映得无比绚烂。
C．对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。
D．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A．走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代
C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。
D．市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。
4.下列说法错误的一项是（）
A．莲花又名芙蕖、芙蓉、菡萏，谐音“清廉”，象征清廉；佛教中有“莲花池”，象征纯洁。
B．“巾帼”“桃李”“烽烟””“丝竹”“布衣”分别指妇女、学生、战争、音乐、百姓。
C．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都是用韵的。
D．普希金是俄国伟大的诗人，《自由颂》《致大海》《飞鸟集》都是他著名的诗集。
5.下列词语的注音和字形都正确的一项是（）
A．教诲（huǐ） 要塞（sài） 轻盈 锐不可当
B．颁发（bān） 仲裁（zhòng） 履行 屏息敛声
C．悄然（qiāo） 翘首（qiào） 湛蓝 摧枯拉朽
D．佃农（tián） 镌刻（juān） 督战 为富不人
二、现代文阅读
老哥哥
臧克家
①老哥哥活了七十多岁,在我家劳动了五十多年。
他二十几岁到我家作长工,论年纪比我曾祖父还略长,曾祖父以哥哥称呼他。
我祖父、父亲都是从他眼底下长起来的,都叫他老哥哥。
我也是这样。
他姓李,没有名字,他是我家四辈的老哥哥,好像这就是他的名字似的,老哥哥叫起来多亲切、多好听啊。
从我记事开始,老哥哥已经老了,但我听说他壮年的时候是一条铁汉子,干起活来像条牛。
秋收季节,四斗布袋在他的肩头打挺。
老哥哥为人非常和善,孩子们都喜欢他。
老哥哥对我可真好呀,时常和蔼地带着笑容抚摸我的头,讲梁山伯祝英台的故事给我听,我觉得天下的老人再没有比老哥哥更善良的了。
②听说他的家就在焦家庄子,紧靠我们的臧家庄。
可是,他从来没回过家,我也不知道他家里有什么人。
他会说故事,虽然嘴并不巧,但故事对孩子的吸引力是强大的。
我祖父小时候,央求他讲故事的时候总是说:
“老哥哥,这时你对我好,长大了,我赚钱养你的老。
”我父亲和我小的时候,也说着同样的话。
可是,到了祖父当家作主的时候,他成了老哥哥的“四老爷”,老哥哥呢,却变成为他口中的“老李”了。
我父亲成了“大相公”,我被称为“少相公”了。
③我祖父为人十分严厉、苛刻,整天板着一张铁脸,不多说话,对老哥哥无情无义。
在他眼目中,老哥哥成了一个吃闲饭、多余的废料了。
老哥哥每次赶集回来,我看到他站在地下,向躺在鸦片烟灯旁边的祖父报账的狼狈样子,心中难过,但不敢言。
为了一个铜板对不起账来,或是为了买的鱼不新鲜,就得受无言的申斥,他已经神经麻木了,站在那里像一块木头。
难受的是旁观的我。
④他的工作就是赶赶集,喂喂驴,扫扫院子,七十多岁了,精力已经用尽,像一棵甘蔗,甜水给人家吮咂尽了,而今只剩一点残渣了。
他有空就躺在小耳屋的炕上,冬天老人怕冷,喜欢个热炕头。
老哥哥精神不济,身子一沾炕就打起呼噜来了。
这个热炕头就是他晚年的安乐窝。
可是,灾难就出在这个热炕头上。
祖父持家时,我家经济已困难,冬天烧草是个大问题,老哥哥烧炕的几把草就牵连到祖父的经济核算。
有一天,老哥哥烧炕不小心,把我小叔叔的一只鞋子烧掉了,祖父大动肝火,把老哥哥赶走了。
老哥哥什么话也没说,也没哀求,也没争取留下。
他收拾起衣物,一生的家当,只是一个小包包,工资结算,十二吊钱。
他,辞别了他为之劳动了一生的别人的家,辞别了给了他温暖也给他闯了祸的热炕头,辞别了我这个小孩子,在夕阳西下的时候,一步一步地、艰难地移动着老迈的双腿,走上往焦家庄子去的小土径。
我牵着衣角送他,流着眼泪送他,心里想,从来没听说老哥哥有家,也没见过老哥哥的家人来探望过他,今天,他一个日暮残年的孤老去投奔谁呢?
后来,才知道,他有个侄子,为人忠厚,老哥哥去的,就是他侄子的穷家呀。
此后的情况,那就不问可知了。
⑤1929年,我在国立青岛大学补习班读书,祖父去世,我回家了,埋葬了祖父之后,我把老哥哥请到家里,和我睡在一个炕头上。
这时,他已老态龙钟,疲惫不堪了。
我原想和他谈谈往事,使他得到一点温暖,我对他,觉得比祖父还亲。
我对他的这种真挚深厚的感情,也包含代替我的祖父向他深致歉意的含意。
而他呢,过去的一切,全不放在心上,好像没有那么一回事似的。
对于我的这种热情招待,反而觉得有点不安。
他耳背,说句话像打雷,身子一沾炕便打起鼾来,夜间咳嗽,睡不安稳。
我本想留他多住几天,与其说使他老人家得到一点享受,还不如说使我自己得到一点安慰。
第二天一大早,他便起身告辞,我一再恳切挽留他,他纯朴而又真诚地说:
“夜里咳嗽吐痰,叫你睡不好,我要回家。
你待人真好啊,多大了,还和小时候一样。
”听了他的话,看看他的样子,我没法再留他了。
临走,我把六块现大洋塞在他的手里说:
“这点钱,你带着用吧。
”我不说明,他会明白我的一点心意,这就是:
劳苦了一辈子,不能光着身子入土,买副薄棺材板吧。
他满脸激情,但只是“真是,真是”嘟噜了两声,这“真是”二字,代表这个敦厚老人的千言万语呀。
我送他出了村,站在高处,看他一个人一步一步地下了坡,远了,远了。
从此永别了,我的老哥哥!
五年以后,我在临清中学教书,有一年暑假我回了家乡,听说老哥哥已经下世了。
我一个人跑到焦家庄子去,找到了他的侄儿──一个朴实厚道的农民,让他带我到老哥哥的坟墓上去。
在荒凉的阡〔阡指通往坟墓的道路〕头上,一抔黄土,坟前连棵小树也没有,也没有一只鸟儿来这儿唱歌。
老哥哥在人间活了七十多个年头,受了七十多个年头的罪,活着的时候,孤零零一个人,死了,孤零零一口坟。
这是老哥哥的命运,也是封建社会、半封建半殖民地社会农民命运的一个缩影呀。
我回忆往事,在坟前徘徊又徘徊,心里充满了悲愤的情感。
⑥老哥哥虽然不在人间了,却永远活在我的心上。
6.本文描写了我和老哥哥交往过程中的几件事,从中体现了我对老哥哥的深厚感情,请根据文章内容填写下表。
我和老哥哥交往过程中的事件
心情或情感
老哥哥给我们讲故事
①_______ .
老哥哥受到祖父的百般挑剔、无情无义的对待
②_________.
③___________.
伤心
④__________
⑤_________
老哥哥过世后,我去坟墓祭奠老哥哥
⑥___________
7.文中哪些内容表现了“老哥哥”的晚境是凄凉的?
8.结合上下文,分析第⑤自然段画线句景物描写的作用。
阅读下面的文字,回答问题。
淡泊之心自高远
覃光林
①“菩提本无树,明镜亦非台。
本来无一物,何处惹尘埃。
”唐朝慧能的这首偈（jì）子,世世代代被人们传颂。
高僧淡泊名利的思想,以一种“世间万物皆空”的意念去面对尘世间的事物,以一种心中静若水,处事波澜不惊的心境去面对外界的诱惑,受到了后人的敬佩和称赞。
②“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”“淡泊”,在字典里的意思是:
不追求,不热衷。
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”朗如日月,清如水镜。
③淡泊之心,说着容易,做起来难。
尘世繁杂,谁又能真正静心于其中?
哭过、笑过、恨过、痛过,不过是一场蹉跎。
每个人的背后都有故事,每个人都有不平、难过、愤恨的时候,每个人都有他自己的处理方式。
要经历一些事情,才真正看清人情世故,才真正体会人走茶凉的苦楚,也更坚定了自己的信念和人生的价值。
常怀淡泊之心,才能让尘世的种种规划为零。
④真正的淡泊,不是力不能及的无奈,不是心满意足的自赏,更不是碌碌无为者的虚伪自嘲。
淡泊,是一种功名利禄、繁华于我如浮云的心境,是一种坚守人生之道的气节。
淡泊,抑或是仕道受阻后的醒悟,繁华经过后的心归。
但无论如何,淡泊者都有一个共同的特点:
心永远纯净,目光永远辽阔,思维永远清晰,信念永远坚定。
⑤漫漫人生路,看风起云卷,花开花落,蓦然回首浅浅一笑。
守一颗淡泊之心,拥一份淡然之美。
一切随心而为,嬉笑怒骂皆自由,才是生活的本意。
亮化自我心灵,放眼悠悠天地,淡泊之心自然高远。
以淡泊之心对待名利,就是要树立正确的世界观、人生观、价值观。
“贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天。
”
⑥在人的生命历程中,轰轰烈烈是暂时的,大部分时间都在平淡中度过。
只要怀有淡泊的心境和一生一世永不放弃的追求,就一定能获得生活馈赠的那份幸福和快乐,成功赋予的那份慰藉和乐趣。
用一颗淡泊的心,怀着感恩的信念,对父母,对朋友,珍惜生命中的每一天,享受生命中的每一天,豁达地面对人生的得失,保持从容不迫的生活态度。
我们所看到的世界,被我们浸染了内心的色彩,如果我们先把内心描绘得五彩缤纷,色彩斑斓,世界就是光明和美好的。
⑦人贵有淡泊之心。
有了淡泊之心,面对失败才能不灰心丧气,面对成功才会不骄傲自满,始终保持一种平和淡泊、乐观豁达的人生态度;有了淡泊之心,才能用一种超然的心态去对待眼前的一切,不以物喜,不以己悲,不做世间功名利禄的奴隶,也不为凡尘中各种烦恼所左右,使自己的人生不断升华;有了淡泊之心,我们才能抛开一切名利的束缚,让人性回归本真状态,从而获得心灵的充实、丰富、自由、纯净。
⑧学会淡泊,你就获得了打开幸福之门的钥匙;拥有淡泊,才能体会超然的人生。
（有删改）
9.本文的中心论点是什么?
10.文章开篇引用唐朝高僧惠能的一首偈子有什么作用?
11.结合全文,简析第⑤段中画线句子的论证效果。
12.第⑥段中的加点词“大部分”能否换成“全部”?
请结合上下文简要分析。
13.阅读全文,说说什么样的人才能做到真正的淡泊。
三、文言文阅读
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
【乙】
秦穆公谓伯乐曰：
“子之年长矣，子姓="1"\*GB3①有可使求马者乎？
”伯乐对曰：
“臣之子，皆下才也。
有九方皋，此其于马非臣之下也。
可告以天下之马②，请见之。
”
穆公见之，使行求马。
三月而反，报曰：
“已得之矣，在沙丘。
”穆公曰：
“何马也？
”对曰：
“牝③而黄。
”使人往视之，牡④而骊⑤。
报穆公，穆公不说。
召伯乐而谓之曰：
“败矣！
子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？
”
伯乐曰：
“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。
”马至，果天下之马也。
【注】①姓：
子孙。
②天下之马：
指天下最好的马。
③牝（pìn）：
母马。
④牡：
公马。
⑤骊（lí）：
纯黑色的马。
14.解释下列加点的词。
（1）一食或尽粟一石 或：
（______）
（2）才美不外见 见：
（______）
（3）三月而反 反：
（______）
15.加点词语的意思相同的一项是 （）
A．不知其能千里而食也 视其所视，而遗其所不视
B．祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间
C．可告以天下之马 不敢出一言以复
D．鸣之而不能通其意 其真无马耶
16.翻译文中画线的句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
__________________
（2）子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？
__________________
17.下列说法不正确的一项是 （）
A．甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
B．乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
C．甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。
D．乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
18.有人认为，只要是“千里马”，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，方能有机会施展出来。
你的看法呢？
说说理由。
四、句子默写
19.根据课文默写古诗文。
（1）山重水复疑无路，__________________。
（陆游《游山西村》）
（2）四面边声连角起，千嶂里，____________ 。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3）__________ ，带月荷锄归。
道狭草木长，___________。
（陶渊明《归园田居》（其三））
（4）《与朱勰书》中描写江水湍急的句子是：
_____________，____________ 。
（5）默写杜牧的《泊秦淮》：
__________________________________
五、诗歌鉴赏
20.阅读下面两首诗,完成小题
暮热游荷池上
〔南宋〕杨万里
细草摇头忽报侬①，披襟②拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
齐安郡中偶题
（注释）①侬：
我。
②披襟：
敞开胸襟。
〔唐〕杜牧
两竿①落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
（注释）①两竿：
形容落日有两竹竿高。
请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
六、综合性学习
21.根据要求，回答下面问题。
今年，某城市将探索建立孝道“红黑榜”。
评选孝子惩戒不孝者。
宝鸡、顺德等城市也推出过类似建议。
“孝道‘红黑榜’”成为网络热词。
为此，学校围绕“做孝心少年”组织了一次综合性学习活动，请你参与。
（1）[问卷调查]《某都市报》对某市建立孝道“红黑榜”展开了问卷调查。
下面是其中一项调查统计图表，请你写出其传递的主要信息。
[材料探究]阅读下面三则材料，探究怎样才能真正做到“悦亲尽孝道”？
材料一：
15年如一日照顾瘫痪母亲的孝子张晓如今已成长为结实的青年。
母亲由于常年卧病在家，性格比较内向，他总会想办法逗母亲开心。
现在，已参加工作的他想的更多的是如何让母亲活得舒心：
“收入虽不高，但我有能力更好地照顾家人了。
我现在能做的不仅仅是让我妈吃饱穿暖，更要让她心情舒畅。
”
材料二：
谢延信，用一生支撑起了一个与自己没有血缘关系的家庭：
舍弃17年青春送走瘫痪的岳父，牺牲大半生侍候重病在身的岳母。
他的岳母说：
“亮还给俺洗脚，还陪俺去看病。
俺好看豫剧，领导来慰问时送的一台彩电，亮让放到俺屋里，星期天亮陪俺看《梨园春》是俺娘儿俩最开心的时候。
”
材料三：
“盲人孝子”李国峰，每天早早起床，用一根伴随了他几十年的榆木棍作“第三只眼睛”，给母亲烧火做饭，梳头洗脸。
冬天：
为了节省柴禾，他用刺骨的冷水洗衣服。
夏天，他总会带母亲到村头散步解闷。
村里有一个耍社火唱戏的娱乐班，但没有一个人台拉板胡、吹笛子，每年农闲演出时，都要从其他村请乐队。
李国峰暗下决心学板胡、吹笛子。
每当村组有演出，他就跟伙伴一起在台下听，心中暗自模仿。
然后回家拉给老母亲听，那个时候是母子俩最幸福的时候。
（3）[拟写对联]为宣传此次活动，班长准备拟写一副对联，贴在学校宣传栏里，下面是他拟写的上联，请你结合对联的相关知识，写出下联。
上联：
义为天下和谐雨 下联：
七、作文
22.阅读下面的材料，根据要求作文。
小文：
现在诗词备受重视，你看《中国诗词大会》之后，央视文化综艺节目《经典咏传》再次火爆。
一项中学生课外文化娱乐生活调查也显示，中学生较为关注的关键词，“诗词大会”与网红直播、手机、战狼2、新闻周刊、王者荣耀、创客等词并列。
小萌：
我觉得诗离中学生还很远，我的同学认为诗词不如网络游戏有趣，诗词不如刷题拿分实用。
我平常跟诗词的接触无非是背和默，很少有触动心灵的瞬间，更少有反复吟咏的诗句。
读以上对话，你有怎样的感触和体会？
请从下面两个题目中选择其一作文。
（1）以“那一句 的诗”为题，叙写自己与诗词的故事。
（2）针对上述现象，谈谈自己的感想，可以叙写事情，可以抒发情感，也可以发表议论，题目自拟。
要求：
①字数不得少于600字，文体不限；②文中不得出现自己真实的校名、姓名等信息。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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