标点符号用法.docx
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标点符号用法
标点符号用法
1、范围
本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。
本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。
本标准适用于汉语书面语。
外语界和科技界也可参考使用。
2.定义
本标准采用下列定义。
句子sentence
前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。
陈述句declarativesentence
用来说明事实的句子。
祈使句imperativesentence
用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句interrogativesentence
用来提出问题的句子。
感叹句exclamatorysentence
用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句complexsentence,clause
意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
词语expression
词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
3.基本规则
3.1标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
3.2常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：
引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
4.用法说明
4.1句号
4.1.1句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
4.1.2陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：
a）北京是中华人民共和国的首都。
b）虚心使人进步，骄傲使人落后。
c）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。
4.1.3语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：
请您稍等一下。
4.2问号
4.2.1问号的形式为“？
”。
4.2.2疑问句末尾的停顿，用问号。
例如：
a）你见过金丝猴吗？
b）他叫什么名字？
c）去好呢，还是不去好？
4.2.3反问句的末尾，也用问号。
例如：
a）难道你还不了解我吗？
b）你怎么能这么说呢？
4.3叹号
4.3.叹号的形式为“！
”。
4.3.2感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：
a）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
b）我多么想看看他老人家呀！
4.3.3语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
例如：
a）你给我出去！
b）停止射击！
4.3.4语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
例如：
我哪里比得上他呀！
4.4逗号
4.4.1逗号的形式为“，”。
4.4.2句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
4.4.3句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4.4.4句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：
对于这个城市，他并不陌生。
4.4.5复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如：
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
4.5顿号
4.5.1顿号的形式为“、”。
4.5.2句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
例如：
a）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
b）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
4.6分号
4.6.1分号的形式为“；”。
4.6.2复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
例如：
a）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
b）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。
4.6.3非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
例如：
我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
4.6.4分行列举的各项之间，也可以用分号。
例如：
中华人民共和国的行政区域划分如下：
（一）全国分为省、自治区、直辖市；
（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
4.7冒号
4.7.1冒号的形式为“：
”。
4.7.2用在称呼语后边，表示提起下文。
例如：
同志们，朋友们：
现在开会了。
……
4.7.3用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。
例如：
他十分惊讶地说：
“啊，原来是你！
”
4.7.4用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：
北京紫禁城有四座城门：
午门、神武门、东华门和西华门。
4.7.5用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如：
外文图书展销会
日期：
10月20日至11月10日
时间：
上午8时至下午4时
地点：
北京朝阳区工体东路16号
主办单位：
中国图书进出口总公司
4.7.6总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
例如：
张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：
我们都有光明的前途。
4.8引号
4.8.1引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。
4.8.2行文中直接引用的话，用引号标示。
例如：
a）爱因斯坦说：
“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”
b）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
c）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
4.8.3需要着重论述的对象，用引号标示。
例如：
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
4.8.4具有特殊含义的词语，也用引号标示。
例如：
a）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
b）这样的“聪明人”还是少一点好。
4.8.5引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：
他站起来问：
“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？
”
4.9括号
4.9.1括号常用的形式是圆括号“（）”。
此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。
4.9.2行文中注释性的文字，用括号标明。
注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
例如：
a）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
b）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。
（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。
）
4.10破折号
4.10.1破折号的形式为“──”。
4.10.2行文中解释说明的语句，用破折号标明。
例如：
a）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
b）为了全国人民──当然包括自己在内──的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。
4.10.3话题突然转变，用破折号标明。
例如：
“今天好热啊！
──你什么时候去上海？
”张强对刚刚进门的小王说。
4.10.4声音延长，象声词后用破折号。
例如：
“呜──”火车开动了。
4.10.5事项列举分承，各项之前用破折号。
例如：
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境声学；
──环境光学；
──环境热学；
──环境电磁学；
──环境空气动力学；
4.11省略号
4.11.1省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。
如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
4.11.2引文的省略，用省略号标明。
例如：
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：
“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗啊……”
4.11.3列举的省略，用省略号标明。
例如：
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
4.11.4说话断断续续，可以用省略号标示。
例如：
“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”
4.12着重号
4.12.1着重号的形式为“．”。
4.12.2要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。
例如：
事业是干出来的，不是吹出来的。
4.13连接号
4.13.1连接号的形式为“—”，占一个字的位置。
连接号还有另外三种形式，即长横“──”（占两个字的位置）、半字线“-”（占半个字的位置）和浪纹“～”（占一个字的位置）。
4.13.2两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。
例如：
a）我国秦岭－淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷乾燥。
b）复方氯化钠注射液，也称任-洛二氏溶液（Ringer-Lockesolution），用于医疗和哺乳动物生理学实验。
4.13.3相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。
例如：
a）鲁迅（1881-1936）中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
b）“北京──广州”直达快车。
c）梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入了丰产期，亩产1000公斤～1500公斤。
4.13.4相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。
例如：
在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。
4.13.5几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。
例如：
人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
4.14间隔号
4.14.1间隔号的形式为“·”。
4.14.2外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。
例如：
列奥纳多·达·芬奇
爱新觉罗·努尔哈赤
4.14.3书名与篇（章、卷）名之间的分界，用间隔号标示。
例如：
《中国大百科全书·物理学》
《三国志·蜀志·诸葛亮传》
4.15书名号
4.15.1书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。
4.15.2书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。
例如：
a）《红楼梦》的作者是曹雪芹。
b）你读过鲁迅的《孔乙己》吗？
c）他的文章在《人民日报》上发表了。
d）桌上放着一本《中国语文》。
4.15.3书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。
例如：
《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
4.16专名号
4.16.1专名号的形式为“_____”。
4.16.2人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。
例如：
司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。
4.16.3专名号只用在古籍或某些文史著作里面。
为了跟专名号配合，这著作里的书名号可以用浪线“﹏”。
例如：
屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。
5.标点符号的位置
5.1句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
5.2引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
5.3破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
这四种符号上下居中。
5.4着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
6.直行文稿与横行文稿使用标点符号的不同
6.1句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右。
6.2破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
6.3引号改用双引号“『』”和单引号“「」”。
6.4着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标在字的左侧
问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。
以下几点是考试中经常涉及到的：
（一）问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。
如：
小刘，你到过上海吗？
你到过上海吗，小刘？
（二）叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。
如：
咦？
我的钢笔怎么不见了？
啊？
怎么会是他？
（三）表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。
如：
明天的旅行，你是去呢，还是不去？
（四）该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真的发问，有没有疑问语气，含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，有的全句是疑问句，有的全句并不是疑问句，要分辨清楚。
如：
1.他是谁？
2.我不知道他是谁。
3.谁都不知道他是谁。
1句是疑问句，该用问号，而2、3两句虽然有疑问词，但单独可以作疑问句的“他是谁？
”在这两句话中只是作为宾语出现，或者说在这两句话中已不再是独立的句子，只是一个句子成分而已，所以整个句子并不是疑问句，所以不能用问号。
再如：
1是你去，还是他去？
2是你去，还是他去，我还没拿定主意。
1句是疑问句，当用问号无疑，但2句中“是你去，还是他去”作了整个句子的主语，句子的独立性已经取消，整个句子并不是疑问语气，故不能再用问号，而要用逗号。
（五）局部引用的语言单位，其所引用的内容一般不用标点，但如果是问号则可保留。
如：
我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？
”的标语。
（六）有些表示婉商语气的祈使句，句末也可以用问号。
如：
请你进来一下好吗？
如何正确使用感叹号
使用感叹号应该注意以下几点：
（一）两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。
如
啊，啊！
又回到故乡了。
（二）感情强烈的祈使句，也可用感叹号。
如：
祥林嫂，你放着吧！
但这种情况下，应该注意感叹号的位置，如：
骑自行车的，站住！
站住，骑自行车的！
以上两句话意思基本相同，只是语序不一样，但是无论怎样，感叹号都应放在句尾。
（三）语气强烈的反问句也可用感叹号，如：
哪里有唱得这样感人的！
（四）语气强烈的独词句或非主谓句后，也用感叹号。
如：
飞机！
长途！
（五）在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口语的末尾，如果带有强烈感情色彩，也要用感叹号。
如：
全世界人民大团结万岁！
（六）局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点，但如果是感叹号，则可保留，这一点和问号一样。
如：
他刚走到胡同口，突然听到“啊呀！
”一声大叫。
（七）带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号里。
如：
但他终于绕放了，单是怒目而视的吐一口唾沫道：
“呸！
”
行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！
”
使用逗号应注意哪些问题
（一）主谓之间的停顿
主语和谓语之间一般不需要停顿，但是下列四种情况需要停顿，使用逗号。
第一 强调主语时，如：
他，就是北京大学的校长。
第二 复杂短语做主语时，如：
1.中华人民共和国卫生部药政管理局的许多同志，立即停下了别的工作，办理这件刻不容缓的事。
2.这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
3.每人交一份年度总结，是校长明确要求的。
第三 主语后面有语气助词，语气助词后面要用逗号，如：
他呀，还是改不了这个坏毛病。
第四 谓语是主谓短语时，如：
你的申请，校长已经同意了。
（二）用在倒装的句子成分之间，常见的有下列四种情况。
第一 、谓语前置的句子，谓语后面要用逗号，如：
1.起来，不愿做奴隶的人们！
2.怎么了，你？
第二 、定语后置时，该定语前头用逗号。
如：
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
第三、状语后置时，该状语的前面用逗号，如：
他走进教室，轻轻的。
第四、状语提到主语前头的句子，该状语后面要用逗号，如：
1.轻轻的，他走进教室。
2.忽然，办公桌上的电话响起了急促的铃声。
3.在那间破旧的小屋里，父子俩生活了三十年。
（三）宾语比较长，特别是当主谓短语作宾语或动词短语作宾语时，前面往往要用逗号。
如：
1.我记得，他当时只有十五六岁。
2.他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时的太极拳。
（四）复指短语后面或组成成分之间要用逗号，如：
1.王川，我们的班长，昨天病倒了。
2.这位是我校校长，全国劳动模范。
（五）句子中除了一般成分外，还有独立成分，即插入语，这些独立成分和一般成分之间要用逗号，如：
1.什么样的阶级，更确切的说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。
2.我们，包括领导同志，明天都要去植树。
（六）较长的并列短语之间一般用逗号，如：
政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分地反映出来。
（七）反复的词语之间要用逗号，如：
水，水，我要喝水。
（八）少数关联词语，感叹语气不强的感叹词，感情色彩不浓的呼语后，要用逗号，如：
1.你可以离开这家公司，但是，你有责任对这家公司的信息资料保密。
2.唉，你究竟还是没有意识到主焦点错误。
3.老栓，这就运气了你！
（九）并列短语作谓语或补语时，并列短语之间一般用逗号而不用顿号。
如：
1.这篇文章真实，感人。
2.这篇文章写的真实，感人。
（十）由“把”“被”组成的介宾短语和中心语，兼词和前面的动词，联系都很紧密，因此，这类介宾短语后面，兼词的前后都不能用逗号，如：
1.我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。
2.主犯已被人民法院判处有期徒刑八年。
3.我们必须帮助青年人努力提高自己的文化修养。
需要特别指出的是，该不该用逗号，必须分辨清楚，该用而没用，不该用而用，有时会造成句子意思的混乱。
因此，要根据表意的需要，准确使用。
如：
1.他因为认真执行规定，对收购进来的有病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”公章，以致遭到迫害。
2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
1句因为在“意图”后多加了一个逗号，造成意思含混不清，2句该加逗号而不加，造成句子歧义。
如何正确使用顿号
使用顿号应注意以下几点：
（一）并列短语中如果有“和”“与”“及”“或”等，连词前不能再用顿号。
以上连词多用在并列短语的最后两项之间。
如：
我国科学、文化、艺术、卫生教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
（二）有的并列词语读起来并不停顿或停顿很小，并不会产生歧义，中间就不必加顿号。
如“中小学生”“中外记者”“工农业”等，其中“中小”“中外”“工农”之间都不必用顿号。
（三）不是并列词语，中间不能用顿号。
如：
我家住在北京市朝阳区、和平里
这个例句中的顿号不能用，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。
（四）如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。
如：
这次采访，你必须带三样东西：
钢笔，录音机，照相机。
（五）邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号，但是如果这个数字是省略语，且表示确指，则必须用顿号。
如：
1.三四里 三五天 十五六岁 五六十种 十之八九
2.全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。
3.全文共六部分，其中第三、四部分意思含混不清。
前两种情况不用顿号，而第三种情况则必须用顿号。
（六）如果并列短语之间还有并列短语，那么，大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号，如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。
（七）并列成分已有问号或感叹号的，不能再用顿号，如：
操场上响起了啦啦队响亮的声音：
“加油！
”“加油！
”
（八）并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列成分之间不能用顿号。
如：
1.课文（《拿来主义》）中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”“姨太太”等，分别比喻什么？
2.第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹（其三）》《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。
但是，如果在这类并列成分之中，还有其它的词语，则仍需要使用顿号，如：
1.斯汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》、哈代的《德伯家的苔丝》都是十九世纪批判现实主义文学的代表作。
2.请结合文章（《说“木叶”》）说说古典诗歌中“木”与“树”、“落叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味有什么不同。
怎样使用引号
引号的作用有以下几种：
（一）引用，举例略。
（二）强调，如：
这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说的冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
（三）否定，如：
这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两个小时以上。
（四）特殊含义。
如：
在纱厂，活儿做的不好，罚规大抵是殴打、罚工钱和“停生意”三种。
（五）特定称谓，如：
“戊戌变法”是我国历史上第一次带有资产阶级改良性质的变法运动。
使用引号应注意以下几点：
（一）如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。
举例略。
（二）如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般放在引号外。
如：
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
（三）引用的话之后的标点，一般不予保留，但如果是问号或感叹号，那么，即使引用的话作为作者的话的一部分，一般也要保留。
（见问号、感叹号部分）
（四）引文之内又有引文时，外面的用双引号，里面的用单引号，单引号之内还有引文，用双引号，依次类推。
使用括号应注意什么
（一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。
（二）括号可分为句内括号和句外括号两种。
需要注意的是，括号内最后一个标点是否使用的问题。
一般来说，问号、感叹号要保留，逗号、顿号需去掉，句号在句内括号中不能保留，但在句外括号中可以保留。
怎样正确使用破折号
（一）解释说明
小括号也有解释说明的作用，二者是有区别的：
内容重要，属于原文的一部分，要用破折号，在朗读是必须读出，方能不影响意思的完整表达，而且不破坏语言的连贯性。
括号内的内容相对不很重要，属于正文的补充部分，在朗读时最好不读，否则就会破坏原文语言的连贯性，甚至影响意思的表达。
（二）提示下文
冒号也有提示下文的作用，二者的区别在于，冒号的“权力”很大，要一直管到一句话的结尾，而且要保证前后内容的一致性。
破折号不要求其前后内容的一致。
如：
新加坡推行华语，推行儒家思想，推行五大家庭价值观：
亲爱关怀，互敬互重，孝顺尊长，至信承诺，和谐沟通，卓有成效。
（这个冒号应该改为破折号）
（三）表示后面是跳跃或转折的话。
如：
“好香的菜，——听到风声了吗？
”他说。
（四）破折号前面的词语原来有标点，用了破折号后，一般不再保留那个标点，但表示跳跃和转折的情况除外，另外，如果破折号前面是问号或感叹号，那么问号或感叹号也要保留。
使用省略号应注意什么问题
（一）省略号前面的话到了需要停顿的地方，应该用什么标点就用什么标点。
但是如果是顿号，则不能再保留，如果是逗号，可以用也可以不用。
（二）省略号后不能用表示停顿的符号，不能再用诸如“等”一类的词语。
需要说明的是，鲁迅先生的文章里的个别标点的使用我们现在看来是不
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