暑期实践报告.docx
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暑期实践报告
暑期社会实践调查报告
报告名称：
江财学子眼中讲座的调查报告
学 院：
金融与统计学院
专业、班级：
07统计
指导 教师：
学生 姓名：
余洪鹿
学号：
0073559
时 间：
2010年8月
地点：
南昌市
二○一○年8月20日
一调查项目概况……………………………………………………………………………2
二调查报告正文……………………………………………………………………………9
1调查群体……………………………………………………………………………9
2问卷分析……………………………………………………………………………10
3同学语录……………………………………………………………………………19
4总结与建议…………………………………………………………………………21
三附录………………………………………………………………………………………21
1调查问卷………………………………………………………………………………22
2原始数据汇总表………………………………………………………………………26
【摘要】：
讲座，是大学生学习生活中的一部分，对于丰富校园文化生活，促进学校的教育教学科研工作，培养学生的创新意识和创新思维，以及进一步发挥学校在社会主义精神文明建设中的优势，都具有一定的积极作用。
在日常生活中，同学们除了要努力将学习成绩提高之外，还需要参加一些活动来丰富自己的课外生活，开阔自己的视野，了解社会的需求和变化。
所以，学校为了帮助同学在学到专业知识的同时，也在培养同学们更多各方面的能力，不断地开展着不同的讲座。
讲座是否能吸引同学的一个重要原因，就是该讲座是否可以让他们学到知识，开阔视野，启迪思维等；每个人都会根据自己的兴趣爱好以及该讲座是否对自己有帮助等原因来选择性地听讲座，所以若真正了解了同学们究竟想听什么类型的讲座，对学校开展讲座会有一定的帮助。
讲座的前期宣传在一堂讲座的开展中也是至关重要的。
好的宣传可以吸引更多的同学去听讲座。
然而有很多同学因为宣传的不到位而错过了精彩的讲座。
所以学校要加强讲座前的宣传。
为了了解讲座前期宣传的影响力大小，了解同学们对讲座内容、开讲人以及开展形式等方面的看法，以便学校能更成功地开展讲座，吸引更多的同学，也为了更多的同学能在讲座中学到知识，我们进行了此次调查。
此次调查针对江西财经大学的全体学生，共抽取305名学生作为样本，其中回收问卷303份，有效问卷300份，有效率为99%。
其中，蛟桥园190份，占样本总体的63.33%，枫林园51份，占样本总体的17%。
麦庐园59份，占样本总体的19.67%.男生124名，女生176名，男女比率为0.705/1，为了确保调查的覆盖性更为广泛,我们在工商管理学院,会计学院,国际经贸学院等21个学院内进行了取样,调查也涉及到了各个年级的学生,其中大一占样本总数的13.8%,大二占40.74%,大三占27.27%,大四占14.48,研究生占3.7%。
本次抽样是以寝室为单位的分层抽样。
每位访问员都在之前接受培训，并采取入户调查的形式展开，以保证数据的准确性和可靠性。
【关键词】：
大学生讲座江西财经大学
一、调查概况
【调查目的和意义】
江西财经大学每年都会举办多场讲座，但是真正的参与到其中的同学并不是很多。
没有参与其中的同学可能有多方面的因素，可能是宣传不到位，个人时间问题等等；参与到其中的同学也会对讲座有着不同的体会。
通过本次调查，了解前期宣传对讲座开展的影响，了解同学们对讲座的看法。
通过本次调查，可以看出同学们对学校举行的讲座的反响，学校在讲座前期应该以何种方式宣传更能吸引同学们，举办什么样的主题讲座同学们更加喜欢。
并希望通过此次调查给学校带来一些帮助，能够举办更多具有江财特色、内容丰富、形式多样等特点的讲座。
【调查过程】
1．调查时间
2010年7月10号----2010年8月5号
2．调查对象
江西财经大学蛟桥园、麦庐园、枫林园三校区在校学生（大一、大二、大三、大四）
3．样本数量
本次调查共发放问卷800份，有效回收问卷780份，有效回收率97.5%，样本容量超过30，属于大样本调查。
所以，本次调查所取得的数据具有代表性，并且具有参考价值，对大学生旅游情况的研究提供客观的数据帮助。
二、【基本情况与分析】
1、调查数据基本构成
1.调查对象
江西财经大学21个学院的学生
2.调查范围
江西财经大学
3.调查方式
入户访问（寝室）、留置问卷
4.调查样本有效量
5.问卷分布情况
学院分布情况
入户问卷
留置问卷
合计
工商管理学院
6
10
16
用友软件学院
3
7
10
香江公共管理学院
2
9
11
电子学院
2
7
9
会计学院
21
30
51
外国语学院
3
0
3
国际经贸学院
3
14
17
人文学院
2
1
3
经济学院
3
10
13
金融学院
6
30
36
艺术与传播学院
2
8
10
法学院
2
2
4
统计学院
2
3
5
资源与环境管理学院
3
4
7
旅游学院
2
12
14
体育学院
1
0
1
信息管理学院
2
11
13
研究生院
3
5
8
国际学院
10
16
26
职业技术学院
3
23
26
现代经济管理学院
3
13
16
合计
84
216
300
6.调查中的质量控制
（1）访问员管理
设立督导一名，访问员四名。
督导要及时掌握实地调查的工作进度完成情况，协调访问员之间的工作进度；要及时了解访问员在访问中遇到的问题，帮助解决，对于调查中遇到的共性问题，提出统一的解决办法。
要做到每天访问调查结束后，访问员首先对填写的问卷进行自查，然后由督导员对问卷进行检查，找出存在的问题，以便在后面的调查中及时改进。
在开展调查之前，由督导对四名访问员进行集中培训，保证在数据采集过程中的真实性、统一性、可靠性。
在培训之后，访问员能熟练地作调查基础知识介绍，并能规范的解答被访者的问题，不出现诱导现象。
在调查结束后，访问员需对自己的问卷真实性负责，并签名。
培训内容包括：
A．访问调查的基本方法和技巧；
B．调查的基本情况；
C．实地调查的工作计划；
D．调查的要求及要注意的事项。
（2）问卷的复核
问卷回收之后，由于调查小组的人数限制，由四名访问员进行交叉复核问卷。
（3）问卷的输入，要求工作人员认真严谨，尽量避免不必要的失误。
（4）督导对全程工作进行监督，了解每一天的工作情况，认真做好工作安排，严格控制调查进度。
7.问卷的有效性
本次调查总共发放问卷305份，回收问卷303份，回收率达99.3%，其中作废问卷3份，问卷有效率为99%。
数据录入过程中，准确率为99%。
二、主要内容分析
1.绝大多数同学表示在学校内听过讲座。
学校的讲座在不断的开展着，同学们也会由于各种的原因去听或不去听讲座，就调查结果来看，财大的学生绝大多数都曾听过讲座，占调查总人数的94.98%，只有5.02%的人还没有听过学校开展的讲座。
说明了同学们对讲座有一定的兴趣，只要我们能够举办吸引同学们的讲座，就会起到“事半功倍”的好效果。
1.1大约3/4的学生到目前为止听讲座的次数为1-10次.
每年,学校都会开展很多不同类型的讲座,然而听讲座次数多的同学并不多，据调查显示75.44%的同学大概只听过1-10的讲座，18.95%的同学听过11-20次，在21-30次之间的只占了4.21%的同学，仅仅只有1.40%的同学听过31次以上的。
据调查可知同学们虽去听讲座，但是并不会经常去，原因是什么呢？
这正是我们进行调查的原因，希望通过我们的此次调研，找出原因，以便改进我们学校的讲座对学生的影响。
1.2大部分同学去听讲座是因为学院的安排和个人的兴趣。
同学们听得讲座是多种多样的，同时同学们去听讲座的原因也是多种多样的，我们列举了学院安排，个人兴趣，打发时间和累计学分这四个原因，其中有67.02%的同学是因为个人兴趣而听讲座的，有65.96%是因为学院安排的，只有5.96%的同学会去听讲座打发时间，21.05%的同学是因为要累计实践学分。
从调查数据可以看出同学们大多数是自愿听讲座的，他们想要了解多一点的知识，而学院安排也占了很大比例，说明学院安排的很好，布置的任务比较到位，但是有许多同学表示学院安排会和自己的时间安排相冲突，因而要加强这方面的工作，让同学们更轻松的听讲座，那样受益会更多，更容易激发自己的思维。
1.3．近60%的人不去听讲座的原因是时间限制或不感兴趣。
一堂讲座的开展，去的人毕竟是少数，大部分人都有不同的原因没有去听讲座，就不去听讲座的原因，调查结果显示，57.48%的人是受到了时间限制，也有59.81%的人表示是对讲座的内容不感兴趣，还有42.06%的同学是由于宣传的不到位而失去听讲座的机会。
另外由于没座位而没有听讲座的同学占8.88%。
由此可见，讲座的内容是同学们最为关注的，所以学校应多举办与同学们想听内容有关的讲座（参照第7题）。
时间限制也影响到了同学们对很多讲座的参与。
合理的时间才会有更多的同学前往（参照第4题）。
另外有很多同学是因为没有得到讲座开展的消息而没有听到讲座，所以学校应再加强讲座的宣传力度，让更多的同学参与其中（参照第2题）。
2.较大部分同学了解讲座的途径是通过海报和学院通知。
宣传的途径是多种多样的，并且不同的渠道了解到的信息也会不同。
因而为了让同学们更好的了解讲座开展的有关信息，需要组织人员的到位宣传。
通过调查，了解到同学们有75%是通过海报的宣传了解的，74.33%是通过学院通知的，大概36.00%是通过他人介绍的，27.00%是校团委短信通知，11.3%是通过学校网站了解的，35.00%是通过横幅，27.67%是通过传单了解到的。
同学们的了解途径很多，从而可以看出学校也很重视讲座的开展情况。
调查过程中，许多同学对校团委短信通知很赞成，但是只有部分同学可以收到，并且信息不是很详细，不够吸引同学们，因而需要加强这方面的工作。
3.同学当中有一半对举办的讲座的初衷是了解的。
学校举办讲座的初衷是根据不同的讲座内容，从而更好地开拓学生视野，加强学生专业技能，传授丰富的就业经验等等。
有些人会因为对初衷的不了解而错过对自身有用的讲座。
因此，我们调查了同学们对讲座初衷的了解情况。
对于这些初衷，50%的学生表示了解，39.93%的学生不是很了解，只有10.07%的学生不了解。
因此对于以后的讲座，我们应该加强对于讲座本身的了解。
只有了解了讲座本身，才能从中获益。
4.更多的同学希望讲座开展的时间在周末晚上
举办讲座的时间是一个至关重要的因素。
许多学生会因为时间冲突而错过十分精彩的讲座。
于是我们对合理的讲座时间做了一番调查。
对此，44.97%的学生赞同讲座于周末晚上举行；其次23.83%的学生认为周一至周五晚上最为合适；赞成周末白天的占了18.46%；而认为周一至周五白天或任意时间都最佳的学生人数都只占6.38%。
由数据可知大部分学生都希望讲座能在周末晚上举行。
可见周末晚上是大学生比较空闲的时间。
周一至周五白天由于大部分学生上课的关系，听讲座难免受到时间限制。
5.同学们比较偏爱在MBA学术报告厅听讲座
讲座需要一个令人舒适的环境，拥有一个好的环境，才能使学生全身心地投入到讲座中，因而获取更多的知识。
对于讲座地点，我们在问卷中列举了大礼堂、MBA学术报告厅、研究生、多媒体、小教室五个最常开讲座的地点，调查了学生心目中最理想的选择。
调查结果分别为25.75%、44.15%、9.03%、16.72%、4.35%。
由此可见MBA学术报告厅是最受学生欢迎的讲座地点，选择大礼堂的约占1/4，小教室比较不适合对学生开办讲座。
6.大部分同学认为学校对讲座的宣传力度一般。
一次活动的成功举办离不开前期的宣传，因而我们举办的讲座同样需要很好的宣传，扩大影响的范围，才能起到其应有的效果。
调查显示，61.67%的同学认为学校的宣传已经做的很好，不用再进行提高；大概16.67%的同学认为宣传做的好，7.33%的同学认为学校的宣传力度一般，而14.33%的同学认为学校的宣传有所欠缺，总有一些讲座不能够了解到，错失了好的机会听取自己喜欢的讲座。
因而我们调研小组建议，学校应该从不同的方面，旁敲侧击，应该进行有针对性的宣传，而非盲目的；每次的宣传能够及时，让同学们能够有充分的准备时间。
7.同学们更倾向于开展关于职业规划、时事热点和能力培养的讲座。
一堂讲座能否吸引更多的人，有很大一部分在于其讲座主题,内容形式如何，以及它是否可以确实帮助到同学学到某一方面的一些知识.同学们普遍会选择去听自己比较感兴趣,或对自己有用的讲座,通过这题我们了解到了同学们究竟希望听到什么类型的讲座.
调查结果显示,68.67%的同学希望听到有关能力培养的讲座,62.33%的同学希望听到职业规划方面的讲座,时事热点的讲座也受到53.33%同学的欢迎,还有49%的同学对学术讲座感兴趣,另外想听到有关品行修养讲座的有38%,想听有关安全知识讲座的有15%。
（如下图所示）
由此可见,同学们基本都认识到大学不仅仅是一个学习的场所,更重要的是要培养自己各方面的能力的机会场合,以便以后能更好的融入社会。
而大学毕业直接面临的就是就业，所以，开展有关职业规划的讲座对同学来说也是很重要的。
8.江财学子普遍希望开讲座的方式为现场开讲。
讲座可以以多种多样的方式开展，每个人都会选择自己理想中的方式听讲座，为了更好的满足大多数人的需求，我们调查了同学们更愿意以什么样的方式来听讲座。
调查结果显示，有88.67%的同学选择了现场开讲，也有25.67%人希望通过网络视频观看讲座，还有19%的同学愿意通过校园电视转播来观看讲座，另外想收听学校广播来听讲座的占11%。
由此可见，现场开讲的讲座方式普遍得到同学们的认同，其次，增加网络视频的讲座也是有必要的，除此之外，校园电视转播和学校广播的讲座开展也可适当增加。
这样，同学们便可以以自己满意的方式听讲座，以期达到更好的效果。
9.知名企业家和著名教授学者在讲座者中更受同学们的欢迎
讲座的主讲人是吸引听者的一个重要因素。
许多学生也许并不是最在乎讲座主题，而最在乎的是主讲人的身份。
在本次调查中，我们列举了知名企业家、著名教授学者、军官将士、政府官员以及其他，共五个选项。
其中知名企业家与著名教授学者的比例分别占到83.00%、70.33%，军官将士、政府官员、其他的比例分别占到25.67%、17.67%和13.00%。
由此可见知名企业家、著名教授学者是最受学生青睐的。
学生最想从他们那里获得自己想知道的知识。
10.同学们针对讲座开展过程中的感受做出了较高的评价。
一场活动举办的怎么样，在于听众的感受和评价，因此我们就此做出了问题设计，希望通过这样的途径可以让讲座的组织者有更好的服务。
同学们分别对准时开展，内容丰富，现场气氛，互动情况和讲座时间打分，其中十分是非常满意，一分是非常不满意，其中有282位同学回答了这问题，为了表达的更清楚，我们特意将其求出平均值，分别为准时开展5.62,内容丰富6.18,现场气氛5.89,互动情况5.42,讲座时间5.95。
从以上数据可以看出同学们对讲座的举办还是比较满意的，其中最满意讲座的内容，说明同学们最在乎将做的内容，可以通过讲座了解到一些课本上没有的知识，开阔视野。
其次便是讲座的时间，因此希望组织者能够在这方面多努力改善，和同学们加强沟通。
11.近一半同学认为开展讲座能增加知识，开拓思路。
开设讲座的最终目的是增加知识，开拓思路。
同时也可以使同学们了解社会的现状。
但是作为听过许多讲座的学生，听后的效果又如何呢？
调查显示，认为达到目的的占了48.00%，效果不明显的占49.33%，不能的占2.67%。
认为达到目的的不到50%，说明我们的讲座质量还需要大大提高。
无论是从主讲人方面还是听者方面，我们都需要努力提高。
前者需要更加注重讲座的内容与形式，后者则须集中注意力于讲座过程中，与主讲人形成良好的互动方式。
这样才能活跃整个讲座的氛围以求达到最佳效果。
12.江财学子认为很有必要多开展讲座。
讲座是我们大学生自身素质拓展的一个平台，在这个平台上，同学们不仅仅会有思想的碰击；也会有接触社会，了解社会的机会，而且最主要是能够帮助学生们拓展视野，增加知识面，对她们的人生规划与帮助提高个人能力，提高个人修养，教会如何做人，对将要面临社会找工作或考研有帮助的讲座；能多举行针对大学生未来规划，心理的讲座或者其它类型的讲座，都能够帮助大学生健全身心健康；更会有启迪学生们思维的好方法和途径，使其潜力能够多迸发出来，营造一个更加和谐的校园，培养更多有能力的大学生。
其中有79.33%的同学仍认为有必要开展讲座，17.33%的同学认为无所谓，只有3.33%的同学认为没有必要开展讲座，因而可以看出同学们是非常赞成开展讲座的，只是小部分同学还未深刻的体会讲座的好处，“革命尚未成功”，我们还是要努力加强宣传，让同学们了解到讲座的益处。
13.有近一半的同学不了解我们学校的“乐群讲坛”。
网络是现在社会最发达的工具，是现代社会的代表，作为当代大学生，同学们接触网络的机会也更多，了解信息的能力也更强，然而在调查中我们发现有有近一半的同学不了解我们学校的“乐群讲坛”，从而表明了学校应该增加对网络宣传的途径，让同学们更加了解自己学校的网站；通过这个网站，我们也可以了解更多的其他信息。
调查结果显示，我校的“乐群讲坛”，有25.33%的人从未听说过，52.67%的人表示不了解，21.00%的人一般了解，只有1.00%的人非常了解。
因而我们调查小组建议，学校应多利用其他渠道进行讲座的宣传，同时宣传“乐群讲坛”；还可以将“乐群讲坛”放在学校网站上比较明显的位置；让同学们能够在第一时间就了解到讲座开展的信息。
14.有近一半的同学认为组织讲座的工作人员的服务态度需要努力提高。
不论是举办什么类型的活动，组织人员的服务态度都起到十分重要的作用。
因为他们直接是活动的代表人，而一场讲座更是如此，因而更需要组织人员的协作。
在讲座中，工作人员的服务态度可直接影响学生去听讲座的积极性。
认为工作态度需要进一步改善的占51.37%，行为举止有待加强的占18.84%，无需改进的占22.26%，7.53%的人认为仪容仪表还需努力。
从上我们可以看出工作人员最需要提高工作态度，因为那是直接和同学们有关的。
作为讲座的组织者，应该体会到听众的需求。
在仪容仪表方面，同学们对此还较满意，但由此我们也了解到了“细节的重要性”，“细节决定成败”；一切的事情都必须要努力，而不能忽略某些细节。
（二）同学语录
15．针对学校应该如何加强宣传力度，同学们畅所欲言，尽情的抒发出自己的想法，把自己的观点和建议都表达出来啦，以下便是同学们对此的看法和建议，我们要做到集思广益，更好的发展江财的文化，把江财的讲座举办的更吸引人，更有深度；
大部分同学认为应该多张贴海报，而且张贴的时间要加长，可以详细地介绍所要宣传的内容，提高同学的积极性；同时要多在公共场合发传单或报纸或多挂横幅进行宣传；
讲座举办时间要提前通知，提供一个充分的时间，以防时间的冲突；并且下达各学院学生会，分团委宣传，通知到班，班会上再次进行宣传，
将宣传内容放置于宿舍楼栋下，寝室大厅贴的多点，而且大屏幕显示应该加强，在电视机上的浮动栏中多播几遍，并在流动屏幕上列出讲座的内容和时间，也可以在校园广播中进行播报，还可以亲自上学生宿舍进行宣传。
有些同学认为应该在麦庐或枫林开展，那时听讲座的人会增多，并且宣传要跨校区，加强不同校区之间的联系，否则会有消息闭塞的影响；
校团委将相关信息以短信的形式发给同学进行通知，并通知到个人，并讲述一下如何有益，并加强短信宣传，让每个人都能了解到每场讲座，并且最好将讲座安排在大家都无课的时间。
网站信息挂载：
利用网络平台，使用首页或固定的页面预期宣传，且网站更新应提前些，因为现在更多学生接触网络，有时网络是在外学生与学校联系的唯一方式，要等讲座过了才在首页上发出新闻，那样讲给外人看的，对自己没有用；
具有针对性的宣传，而非盲目的；
设立一个专门提供信息发布的平台（排除商业广告）；并在食堂门口设点宣传
有些同学认为，不管什么方式，能让大家都知道的方式就是最好的渠道；
有些同学认为学校对待每次讲座都宣传的很不错，不用再加强啦；
加强班级、学院、学校各级工作人员的衔接，各级学术部门应加强对所开展讲座的了解，这样才能做好宣传工作，海报宣传应详细广泛些
16.针对同学们期望中的讲座是怎样的问题，同学们更是绞尽脑汁，尽自己所能，“绘声绘色”的写下了他们眼中的讲座是怎样的，希望以后的讲座该如何举办，才能更好的符合同学们的要求，从而汇聚成未来的吸引人的讲座，以下就是同学们对此发表的看法；
讲座内容：
能多举行针对大学生未来规划，心理和时事热点等主题的讲座，帮助大学生健全身心健康；讲座内容丰富，实用，言简，精炼，而不是空洞的理论知识，针对性强，积极进取，有实际内涵，与现实切实相关,且适合学生需要，拓展学生视野，增加学生的知识面，并且对学生的人生规划与帮助提高个人能力，提高个人修养，教会如何做人，对将要面临社会找工作或考研有帮助的讲座；
讲座者的要求：
多请知名学者，名人，成功人士，某一方面的权威学者,知名企业家或高级技术人员进行演讲，并且演讲要生动活泼，内容丰富，演讲人发言要干脆利落，语言幽默，能够吸引观众的眼球，实现主讲人与聆听者的良好互动，同时能够对听众产生一定的积极影响；有激情、互动、由浅入深、引发思考，有经验的演讲者需要良好的现场环境；好的互动，能够活跃思维，交流融洽，对学生有很好的思维启迪
讲座要求：
时间观念强，即讲座准时开始，时间适中，不宜过长，一般在两个小时内，安排时尽量考虑到同学们的时间，地点安排应合理；并且讲座应该是大型的，组织较好，形式有创意，学术性强，不是太形势化的，以授课形式进行专题讲座，对就业分进行析，并多涉及时事政治方面,讲些贴近同学生活的，浅显一些的讲座，太高深的学术问题只能使学生的逆反心理愈加强烈
现场秩序：
自由进出，但秩序井然。
希望各个学院可以相互交流，并且主讲人应从定量分析入手，少做些定性分析和定性总结，可以更加形象的展示分析结果；
有些同学认为好的讲座是能启迪人的，而不是一些政府官员的客套话，我们要的是发人深省的讲座，而且需要一个好的环境，一个连音响效果都很差的环境是让人无法忍受的，希望学校能够加强设备的管理和更新；
有些同学希望举行的讲座能够与“百家讲坛”类似，能够振奋人心，对大家的规划（人生、职业规划）有很大的帮助。
（三）总结与建议
本次调查，是以了解讲座的前期宣传的影响，了解同学们对讲座的看法为目的。
希望通过本次调查，看出同学们对学校举行的讲座的反响，学校在讲座前期应该以何种方式宣传更能吸引同学们，举办什么样主题的讲座同学们更加喜欢。
并希望通过此次调查给学校带来一些帮助。
在这次调查中，我们主要调查的对象是江西财经
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