高一完形填空讲义 高频词汇Par.docx

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高一完形填空讲义高频词汇Par

完形填空

高频词汇Part1

1.admit用法：

表示承认的时候后面要加上动名词形式。

注意：

表示允许进入的时候与介词to搭配。

2.advise建议，一般用法：

advisesb.todo;advisedoing

3.afford支付的起一般用法：

affordsth买的起，通常与动词不定式搭配使用。

4.after一般用法：

表示在时间、空间之后；beafter表示追寻。

5.object一般用法：

作名词时表示物体、宾语、目标；作动词表示反对。

注意：

objecttodoingsth反对做某事

6.able一般用法：

beabletodo注意：

反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

beabletodo可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

7.abroad一般用法：

表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。

注意：

可以说fromabroad,表示从国外回来。

fromhomeandabroad来自国内外athome在国内，还有：

在家里

8.agree一般用法：

注意：

agreeon表示达成一致；agreeto表示批准；agreewith表示同意某人说的话。

9.alive一般用法：

表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

注意：

可以作状语使用，表示活活地，如：

buryalive.

10.allow一般用法：

allowdoing;allowsb.todo

注意：

可以表示允许进入，如：

Pleaseallowmein.

11.among一般用法：

用在三者或三者以上的群体之中。

12.and一般用法：

用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

注意：

与祈使句搭配时往往可以表示条件。

如：

Workhard,andyou'llsucceedsoonerorlater.

13.another一般用法：

表示又一个，泛指，相当于onemore的含义。

14.anxious一般用法：

beanxiousfor/about/todo

注意：

beanxiousabout表示担心；beanxiousfor表示盼望得到。

15.appear出现=turnup一般用法：

不及物动词，没有宾语，没有被动语态。

注意：

还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。

disappear消失，不见，突然离开

16.arrive一般用法：

arriveat表示到一个小地方；arrivein表示到一个大地方。

注意：

引申含义表示得出，如：

arriveatadecision/conclusion.达成一致决定

17.ask要求，询问一般用法：

asktodo;asksb.todo;askfor

注意：

后面的宾语从句要用虚拟语气。

即：

askthatsb.（should）do的形式。

18.asleep一般用法：

在句中只能作表语，不能作定语。

注意：

通常与动词be及fall搭配；fallasleep表示熟睡。

（其反义词awake醒来的）

19.attend一般用法：

表示参加，出席，后面经常加上meeting,lecture,conference,class,school,wedding,funeral等词。

注意：

attendto可以表示处理、照料等。

20.attention一般用法：

payattentionto;draw/catchsb'sattentiona）注意：

写通知时的常用语：

MayIhaveyourattention,please?

21.beat一般用法：

表示打败某人，或连续不断地击打某物。

注意：

heartbeat表示心跳。

22.because一般用法：

后面接原因状语从句，becauseof后面接名词。

注意：

because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。

23.become一般用法：

系动词，表示变得……。

可以由好变坏或由坏变好。

注意：

becomeofsb.表示某人发生了什么事情。

He worries constantly about what will become of his life。

他一直担心他的生活会变成怎么样。

24.begin开始一般用法：

begintodo;begindoing

25.believe一般用法：

believesb.表示相信某人说的话；believeinsb.表示信任。

注意：

回答问句时通常用Ibelieveso/not的形式。

26.besides一般用法：

表示除……之外还有，包含在一个整体之中。

注意：

还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。

27.beyond一般用法：

表示越过、在另一边，如：

beyondthewood/bridge.注意：

可以用于引申含义，表示超出……，如：

beyondcontrol/power/description.

28.bit一般用法：

与alittle一样可以修饰不可数名词，形容词或副词。

特殊注意：

修饰名词时要用abitof；notabit表示一点也不。

29.blame一般用法：

take/beartheblame;blamesth.on.sb.注意：

表示应受到责怪时不用被动语态，如：

Heistoblame.

30.blow一般用法：

blowdown/away吹走，blowout吹灭注意：

表示风刮得很大时要用blowhard.

31.borrow一般用法：

borrow表示借入：

lend表示借出。

注意：

点动词，不能表示借的时间长短。

32.boil一般用法：

boiling表示沸腾的；boiled表示煮过的。

特殊注意：

boilingpoint可以表示沸点。

33.breath一般用法：

holdone'sbreath;outofbreath;saveone'sbreath注意：

takeabreath表示深吸一口气；takebreath表示喘口气。

34.burn一般用法：

burndown/up/one'shand注意：

burning表示点着的；burnt表示烧坏的。

35.business一般用法：

onbusiness表示出差；in/outofbusiness表示开/关张。

注意：

表示商业时不可数，表示具体的行业时可数。

36.busy一般用法：

bebusywith/doing.

注意：

不能说Myworkisbusy.应说Iambusywithmywork.

37.buy一般用法：

buysth.for5dollars;buysth.forsb.注意：

点动词，不能表示买的时间长短。

38.care关心，呵护一般用法：

takecareof;withcare;carefor/about

注意：

careabout表示在乎，常用于否定句；carefor表示关心，喜爱，常用于肯定句。

39.carry一般用法：

carry表示搬运；carryon表示坚持；carryout表示执行。

注意：

carry没有方向性，可以表示随身携带。

40.case一般用法：

incase;incaseof;inanycase;inthis/thatcase

注意：

incase后面的状语从句可以用虚拟语气，即incasesb.shoulddo的形式。

41.catch一般用法：

catchthethief;catchfire;catchacold;catchupwith注意：

becaught表示陷入困境，如：

Hewascaughtintherain.

42.cattle牛一般用法：

集合名词，动词要用复数形式。

如：

Cattleareraisedhere.

注意：

一头牛可以用aheadofcattle.

43.chance一般用法：

bychance=byaccident偶然，意外地takeachance尝试一下，冒险thereisachancethat…

注意：

在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。

44.change一般用法：

change…for…表示把……换成……；change…into…表示把……变成……。

注意：

表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。

45.class一般用法：

集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。

注意：

inclass表示在上课，intheclass表示在班上。

46.close一般用法：

动词表示关闭；形容词表示亲密的；副词表示靠近。

注意：

close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。

47.clothes一般用法：

复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。

注意：

要用few或many来修饰。

48.collect收集，接送一般用法：

collectstamps;collectone'schildfromschool从学校接送小孩

注意：

acollectphone表示对方付费的电话。

e一般用法：

表示到说话者所处的地方来。

常见短语有：

cometo,comeabout,comeacross,comeout等。

注意：

可用作系动词，表示变成，如：

Hisdreamscametrue.

mon一般用法：

表示普遍性，如：

Smithisacommonname.注意：

commonsense表示常识；incommon表示共同点。

pare一般用法：

compare…with…表示把……与……作比较；compare…to…表示把……比作……。

注意：

用作状语时，二者都可以表示比较，如：

Comparedwith/tootherwomen,shewasverylucky.

52.condition一般用法：

表示生活、工作等的条件或状况。

注意：

onconditionthat表示只要，条件状语从句。

53.content满意的，内容一般用法：

becontentwith/todo注意：

表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

54.cost一般用法：

sth.costsb.somemoney注意：

修饰cost要用副词high或low.

55.cover遮盖，封面一般用法：

becoveredwith表示状态；becoveredby表示动作。

注意：

反义词uncover表示揭开盖子；discover表示发现。

56.crowd一般用法：

becrowdedwith注意：

集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。

57.cut一般用法：

cutdown/up/off注意：

作名词时ashortcut表示捷径。

58.damage一般用法：

dodamageto注意：

表示损害的时候不可数，复数形式可以表示赔偿费。

59.danger一般用法：

indanger表示处于危险的境地。

注意：

表示一般概念时不可数，表示具体危险时可数。

60.dark一般用法：

before/afterdark;inthedarkdarkenv.使...变黑

注意：

可以表示深色的，如：

darkblue.

完形分析

1. 利用首句信息 

从历年的试题可以看出，完形填空所采用的短文一般不给标题，且首句往往不设空，通常是个完整的句子。

这个句子往往是全文的关键句，它是了解全文的窗口，常常包含对解题有用的信息，因此考生要注重细读首句，并据此来判断文章的体裁，题材，推测全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、地点、时间、气氛等多方面的特征，争取开局顺利。

 2．利用前后暗示 

   完形填空题除了注重考查考生对语境的理解外，还经常在完形填空的短文中设置前后互相暗示的考题。

这里需要注意的是：

若是前面暗示后面，做题相对来说比较容易。

但从对历届考题的研究情况来看，这种暗示多为后面暗示前面，也就是说前面的某些填空从当时的情况来看，或是线索不清，或是语境不明，无法填出，但只要我们继续往后看，就会发现此空在后面的某个地方有暗示。

所以，考生在做题时一定要充分利用这一特点，以提高做题的准确率。

3. 利用逻辑推理 

   做完形填空题的过程从本质上说是一个阅读推理的过程。

为了能够准确、快速地理解文章内容，考生必须把握作者的思路，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合，同时考生还必须不断地从各个角度进行合乎逻辑的推理，并不断地验证推理的正确性，以达到理解全文、解决问题的目的。

正确分析推理是恰当解题的必要条件，而恰当解题又是对题目进行正确分析推理的必然结果。

4. 利用语境因素 

文章是一个具有内在联系的整体,而上下文则是营造语境的基础,也是逻辑推理的依据.通读全文,理顺大意,根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键.近年来,高考试题中的完形填空题在命题设计上的趋势是朝着深层化及语境化的方面挖掘,逐渐摈弃单纯的语言分析考查,而越来越侧重逻辑推理判断.因此,只有借助上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确做出判断. 

5. 利用语法分析 

尽管近几年的高考完形填空题主要考察考生对语境的理解,很少考查纯语法知识的运用,但是借助语法分析来帮助理解句子,推测语境,判断搭配等,却是必不可少的.因此考生做题时应充分利用平时所学的语法及词汇,名词的可数与不可数,动词的及物与不及物以及句子结构等知识. 

6. 利用文化背景和生活常识 

    高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息,但其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和常识,如文化,风俗,生活常识以及科学知识等.考生在做题时可充分利用社会文化知识和生活常识,并注意中西方文化方面存在的差异将会大大简化复杂的分析与判断过程,节省宝贵的时间,顺理成章的选出正确的答案.

7.利用语篇标志（重点） 

语篇指比句子长的语言单位,语篇标志指语篇之间有内在联系的词语.常见的语篇标志语有:

1） 结构层次:

“secondly、 thirdly、 finally”等; 

2） 时间关系:

“before、 after、 later”等; 

3） 因果关系:

“because、 for、 since 、as so 、therefore、 thus”等; 

4） 话题关系:

“by the way”等; 

5） 转折关系:

“but 、however、 nevertheless、 on the contrary”等’

6） 递进关系:

“in addition、 besides 、then 、what’s more、 further”等 

7） 并列关系:

“and 、and also、 or 、neither…nor……、either……or……、not only……but also……、as well、similarly、in the same way、that is to say”等 

8） 让步关系:

“although、though、even though、even if、no matter+疑问词”等 9） 条件关系:

“if、only if、if only”等. 

8.利用习惯用法和词语辨析知识 

习惯用法是英语中固定的结构,是不能随意改的.平时学习中应注意积累及掌握好习惯用法.同时,应多注意词语辨析及词语搭配,要培养在特定语境中灵活运用词语的能力. 

（一）

　　Onceuponatime,arichmanwantedtomakeatrip（旅行）toanothertown.Hetriednotonlytotakethingstosellbutalsototakemoneyto1thingswith.He2totaketenservantswithhim.Theywould3thethingstosellandthefoodto4ontheirtrip.Beforetheystarted,alittleboyranupto5andaskedto6withthem.

　　Therichmansaidtothelittleboy,―Well,7maygowithus.8youarethesmallest,thethinnestandtheweakestofallmy9,youcan’tcarrya10load（担子）.Youmust11thelightestonetocarry.Theboythankedhismasterandchosethebiggestloadtocarry.Thatwasbread.

　　―Youare12.saidhismaster,―Thatisthebiggestandtheheaviestone.Theboysaid13andliftedtheloadgladly.

　　Onthetriptheywalkedfordaysandatlasttheygottothetown.Alltheservantsweretired14thelittleservant.Doyouknow15?

Mostofthebreadwaseatenduringthetripandalittlewasleftwhentheyarrivedatthetown

1.A.eat　B.buy　C.changeD.get

　　2.A.decidedB.likedC.hoped　D.tried

　　3.A.take　B.bringC.carry　D.borrow

　　4.A.cookB.eatC.buy　D.drink

5.A.themB.theservants（仆人）

C.theroadD.therichman

　　6.A.stop　B.stay　C.go　D.talk

　　7.A.you　B.he　C.I　D.they

　　8.A.SinceB.If　C.BecauseD.But

　　9.A.familyB.guests　C.servantsD.things

　　10.A.heavyB.light　C.small　D.difficult

　　11.A.eat　B.choose　C.pickup　D.understand

　　12.A.braveB.right　C.cleverD.foolish

　　13.A.sorryB.nothingC.angrily　D.good-bye

　　14.A.besidesB.of　C.except　D.with

15.A.whoB.him　C.that　D.why

①根据第一句话，了解文章为叙事的记叙文，后文主要描述旅行上发生的人和事。

②根据前后暗示，可知5题和12题答案。

③根据语境，可知第2，3，6题答案。

④根据生活常识，可知第4题答案。

⑤根据语法知识，可知第12题答案。

　　　本文讲述了一个聪明的小男孩的故事。

他要求加入一位富人的旅行，在得到同意后选择担子时，看似愚蠢地选择了最大、最重的担子。

而这恰恰就是他的聪明之处，因为他所挑的面包在途中是被边走边吃的，到达目的地时已所剩无几。

阅读这故选foolish。

篇文章时要注意句子的整体理解，如第8、9、10这三题。

　　1.B。

这位富人不仅带了东西去卖，而且带钱去―买东西。

解这道题时要注意将句中and前后的内容进行比较。

　　2.A。

根据他的想法，他―决定‖要带十个仆人。

这件事完全可以由他自己决定，所以没有必要―希望带……‖或―努力带……‖，故C、D不合题意。

　　3.C。

carry在句中意为―携带、运送‖;take意为―带走‖;bring意为―带来‖。

本句意为―他们将运送要卖的东西和在路上要吃的食物‖。

下文的第10、11两题所在的句子也有提示。

　　4.B。

参照第3题。

　　5.D。

一个小男孩来找这位富人，要求和他们一起走，故选therichman。

　　6.C。

参照第5题。

　　7.A。

富人同意小男孩随行。

　　8.D。

此句和上文是转折关系,意为―但是你是我的仆人中最小的、最瘦的、最弱的一个，你不能挑重担‖，故选but。

　　9.C。

参照第8题。

　　10.A。

参照第8题。

　　11.B。

此句意为―你要选择挑最轻的担子‖，―pickup‖意为―捡起‖，不合文意，故选choose。

　　12.D。

主人看到这个小仆人选择了最重的担子，感到他很―愚蠢‖，故选foolish。

　　13.B。

听了主人的话，小男孩―什么也没说‖，而是高兴地挑起了担子。

　　14.C。

由于小男孩的聪明，―除了‖他自己，其他仆人都累坏了。

　　15.D。

Doyouknowwhy?

用在文章最后用来引出原因，告诉读者其中的奥妙。

当堂练习

Weareoftenwarnedbyourteachernottowasteprecioustime,becausetime___1___willneverreturn.Ithinkitquite___2___.Whatdoestimelooklike?

Nobodyknowsforwecan’tseeitor___3___itandnoamountofmoneycan___4___it.Timeisabstract,sowehaveto___5___aboutit.

Timepassesveryquickly.Somestudentssaytheydon’thave___6___timetoreviewalltheirlessons.Itisbecausetheydon’tknowhowtomake___7___oftheirtime.Theywasteitingoingtotheatres,cinemasandparks,anddoing___8___things.Whydowestudyeveryday?

Whydowe___9___?

Whydomostpeople