职业素养课件.ppt
《职业素养课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业素养课件.ppt（319页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
职业素养与沟通,2,为什么要开设此课程？
高等职业学院,学生,准职业人,3,角色转变与定位,准职业人的本质按企业对员工的标准来要求自己，具备职业人的基本职业技能和职业素质,能够适应在企业的发展，即将进入企业的人准职业人成长的必备要素目标明确对自己的学习过程和结果负责有意识训练自己的职业素质能力,4,培养自己的IT专业技能培养自己的职业素质职业观念和职业精神乐观、向上、自信、积极、不抱怨、不迷失方向职业道德勤奋工作、敬业爱岗、诚实守信、团队合作职业技能学习能力、沟通、演讲、面试职业礼仪仪表优雅、举止大方,怎样实现角色转换,5,什么是职业素养,来听听企业的呼声：
1.企业刚刚培养起来，员工就跳槽跑掉了2.公司的平台改成JAVA都半年了，可他还是不能上手3.小刘技术还行，就是跟谁都无法合作，公司不肯为他一个人放弃整个团队4.小王是个单线程，必须让主管把事情一一交代清楚才能做，否则就是一团糟5.都说就业难，可我们公司天天都在招人，还是没有满意的6.为什么应聘者都不明白，首先应该做出成绩，才有资格要求待遇而不是“我要*待遇”7.,6,职业素养,李开复对中国学生的信“在美国，中国学生的勤奋和优秀是出了名的，曾经一度是美国各名校最欢迎的留学生群体。
而最近，却有一些学校和教授声称，他们再也不想招收中国学生了。
理由很简单，某些中国学生拿着读博士的奖学金到了美国，可是，一旦找到工作机会，他们就会马上申请离开学校，将自己曾经承诺要完成的学位和研究抛在一边。
使得美国相当一部分教授对中国学生的诚信产生了怀疑。
”,7,职业素养,经过调研，多数企业认为，一个职业人应具备以下素质：
学习能力适应能力协作能力沟通能力职业礼仪时间管理抗压能力诚实守信,8,本课程要求,成绩评定：
出勤（30%）作业、课堂回答问题、课堂讨论及小组活动（要求大家准备作业本40%）考试（30%）,9,一则故事,青蛙的故事,10,从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛,比赛的终点是：
一个非常高的铁塔的塔顶,11,一大群青蛙围着铁塔看比赛，给他们加油。
比赛进行中.,12,群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：
“这太难了！
它们肯定到不了塔顶！
”“他们绝不可能成功的，塔太高了！
”群蛙继续喊着：
“这太难了！
没有谁能爬上顶的！
”,听到这些，一只接一只大青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。
13,越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。
但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。
很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。
有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程？
14,它发现：
这只青蛙是个聋子!
永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人,要有持之以恒的心态,寓意：
15,而且，最重要的是：
当有人告诉你你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！
要总是想着：
我一定能做到！
16,同学们需要做什么？
每堂课前仔细阅读课本内容。
在短暂的课堂时间里，希望大家能积极争取、踊跃发言，好好珍惜、把握每次锻炼机会。
课后认真完成作业。
模拟练习认真完成。
不希望发生的事情,老师，我不会！
哑口无言，低头认罪型,17,课堂纪律,按时出勤克服疲惫举手发言站立回答尊敬老师上课时不接听手机禁止零食,18,目录,第01章认识自我和自我介绍（4课时）第02章学会求知（2课时）第03章高效团队（2课时）第04章有效沟通（2课时）第05章时间管理（2课时）第06章演讲训练（4课时）第07章商务礼仪（6课时）第08章公文写作第09章管理学基础第10章企业文化与行为规范第11章思维方法与智慧第12章简历书写（2课时）第13章求职与面试（2课时）第14章就业技巧（2课时）第15章职场人生（2课时）,19,第01章认识自我和自我介绍,认识自我自我介绍,20,最重要的：
认识你自己,中国有一句谚语:
“知人者智,自知者明。
”古希腊的德尔斐神庙前,树立着一块巨大的石碑，上面镌刻着象征人类最高智慧的阿拉伯神谕:
“认识你自己。
”西方语言神化中的“斯芬克斯之谜”,21,认识自我,认识自我，是对自我的深层次剖析，了解自己的能力大小，明确自己的优势和劣势，根据过去的经验选择、推断未来可能的工作方向，从而彻底解决“我能干什么”的问题。
学校里有高分低分之分，但在职场中将按照职业能力的高低重整。
22,从一则新闻谈起,时间：
2004年3月人物：
微软亚洲工程院院长张宏江博士背景：
微软于2003年底在中国成立“微软亚洲工程院”，主要用于把微软亚洲研究院的科研成果开发成关键技术，并孵化核心产品。
原定招聘100名软件工程师，但面对一万多名应聘者，到2004年4月只招到50多人。
问题：
为什么微软亚洲工程院相不中我们的大学毕业生？
23,软件工程师的职业能力,复杂事物的认识能力理论和实际联系的能力软件开发生命周期各阶段相对应的能力文档阅读与写作能力沟通和团队合作能力自学能力（第2章专门介绍）,24,分析自我,步骤：
1.确定自己的人格类型和倾向。
2.评估自己的长处和短处。
3.找出你的职业机会和威胁。
4.提纲式地列出今后五年内你的职业目标。
5.提纲式地列出一份今后五年的职业行动计划。
25,规划自我,根据自己的知识能力结构和职业类型倾向规划自己的职业生涯。
规划自我应重点分析个人情况、现在的行为、未来的发展三个方面。
问题：
“干一行爱一行”还是“爱一行干一行”？
26,确定职业类型和方向,规划人生确定职业方向通过学习与培训掌握相关职业能力自信地步入社会在职场充实自己的职业能力,27,超越自我,正确的认识和评价自己性格决定命运摆脱自卑适合就是最好学会选择放弃积极主动的态度优秀是一种习惯机遇隐于困难,28,问题：
两个问题,你愿意只做重复性的工作么？
你愿意只做熟练的工作么？
Question,？
29,问题：
同学的困惑,很多同学有这样的疑问：
“老师，我怎么也学不会编程序，我是否就根本不适合学计算机？
”问题所在：
你是否认真学了？
你的学习方法是否正确？
你是否具备基本的素质，如逻辑思维能力？
计算机行业包含很多的方向，你如何选择？
Question,？
30,课程设置（07级）,计算机导论,C语言程序设计,计算机组装与维护,计算机工具软件,大学英语
（1）,大学英语
（2）,VB可视化程序设计,SQLServer数据库,商业会计,计算机网络技术,网页制作,计算机硬件基础,专业英语,职业素养与沟通,数据安全与数据恢复,LINUX操作系统,动态网站编程技术,电子商务与网络营销,计算机硬件维护技术,计算机操作系统维护技术,JAVA编程技术,简明嵌入式系统知识体系,31,就业岗位,计算机硬件技术支持计算机软件技术支持计算机产品销售网络组建与管理网站建设及系统维护电子商务信息管理软件系统开发软件系统集成,32,自我介绍,在1977年，有一本列表之书畅销全美。
书中有一章的标题是人类的14种恐惧。
而第一恐惧是什么呢？
那就是在一群人面前讲话。
而死亡只排第六位。
在一群人面前讲话,33,内容概要,1、自我介绍基本知识自我介绍的内涵自我介绍的场合自我介绍的意义自我介绍的形式自我介绍的技巧自我介绍的注意事项2、表达能力训练体验自我介绍训练游戏：
“失事荒岛”模拟场景训练,34,自我介绍的内涵,自我介绍等同于“自我推销”是指在一定的情境下或者说在一定的角色定位下所进行的自我表达，推销具有明确的目的性和针对性。
35,自我介绍的场合,社会交往面试即兴演讲,36,自我介绍的意义,增进了解建立联系,寻求帮助获得支持,日常交往的其他情景.,意义一：
自我介绍是沟通的起点，也是几千年文化的积累，也是做好一名职业人的起点！
37,自我介绍的意义,集体选拔,单独面试,意义二：
自我介绍有助于自我展示、自我宣传，把握机会！
38,自我介绍的形式5-1,刘老根药匣子的自我介绍“中共中央国务院，辽宁省委东兴县。
龙泉山庄药膳部，主管经理李宝库。
”林肯竞选时的自我介绍“我叫林肯，我所有的财产就是一位妻子和三个女儿，都是无价之宝。
此外，还有一个租来的办公室，室内有桌子一张、椅子三把，墙角还有大书架一个，架子上的书值得每人一读。
我本人既穷又瘦，脸很长。
我实在没什么可依靠的，我惟一的依靠是你们。
”,幽默式,此开场适用于轻松、欢快的氛围；如公司晚会、联欢会等；前提要求使用者必须具备幽默自嘲的态度！
39,自我介绍的形式5-2,应酬式,你好，我是张强,你好，我是李波,适用于某些公共场合和一般性的社交场合，这种自我介绍最为简洁，往往只包括姓名一项即可。
40,自我介绍的形式5-3,工作式,你好，我是张强，是*公司的销售经理。
我叫李波，我在北京大学中文系教外国文学。
适用于工作场合，它包括本人姓名、供职单位及其部门职务或从事的具体工作等。
41,自我介绍的形式5-4,报告式,各位来宾，大家好！
我叫张强，我是*公司的销售经理。
我代表本公司热烈欢迎大家光临我们的展览会，希望大家.,适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。
包括姓名、单位、职务等，同时还应加入一些适当的谦辞、敬词。
42,自我介绍的形式5-5,问答式,A：
先生，你好！
请问您怎么称呼？
B：
您好！
我叫张强。
A：
请介绍一下你的基本情况。
B：
各位好！
我叫李波，现在26岁，北京人，汉族.,适用于应试、应聘和公务交往。
问答式的自我介绍，应该是有问必答，问什么就答什么。
43,自我介绍的技巧,前提：
认清自己条件：
相信自己结果：
敢于表现,44,自我介绍的技巧,强化自我训练大家看过电影九品芝麻官吗?
周星星是如何煅练自己的口才?
秘诀：
勤学苦练,45,自我介绍的技巧,如果长得不好，就让自己有才气；如果才气也没有，那就总是微笑气质是关键，如果时尚学不好，宁愿纯朴,扬长避短，表现自己,46,自我介绍注意事项,注意时间要抓住时机，在适当的场合进行自我介绍，对方有空闲，而且情绪较好，又有兴趣时，这样就不会打扰对方。
讲究态度进行自我介绍，态度一定要自然、友善、亲切、随和。
真实诚恳进行自我介绍要实事求是，真实可信，不可自吹自擂，夸大其辞。
慎用缩略语以免引起不必要的误会，讲全称更正式。
47,自我介绍,你的名字？
经历？
你的计算机水平？
你的兴趣爱好？
你的理想和学习目标？
最难忘的一件事你送给大家的一句话,48,请几位同学自我介绍,下面请几位同学来做自我介绍！
49,游戏：
游戏背景,50,游戏：
6个不同角色,51,游戏：
游戏步骤,52,游戏：
总结,通过这个游戏，我们可以看到：
在资源有限的情况下，有效的推销自己就显得非常重要。
推销自己要从聆听别人开始，而在推销自己的时候，一定要切合到自身的各方面条件并有意识地突显自己的特点。
同时，我们要在说服别人来接受自己的观点时，晓之以理，动之以情，注意控制好自己的情绪，为自己的表达增色。
现在，请每组说出自己在刚才的推销中采用了哪些方法？
53,推销自己的原则/方法,原则,54,游戏：
模拟场景进行自我介绍,你去参加一个软件大赛的动员活动，向邻座的同学介绍自己，表达愿意交朋友的愿望。
遇到工作中的困难，慕名前往某专家处求助，介绍自己并说明来意。
就业指导中心发布求职信息，某软件公司招聘，你与招聘方代表交谈，介绍自己的情况。
55,第01章总结,具备全面素质是今后步入职场、赢得未来最重要的砝码，分析职业人的能力结构，技术工程师的专业能力，再过渡到分析自己的职业类型倾向，最后根据自己的人生目标实现自我价值。
自我介绍是展示自我的重要手段，不是千篇一律和模式化的，应根据具体情况有针对性地进行介绍。
从现在开始，抓住每一个机会进行练习，为求职和工作做好充分的准备，到关键时刻才能从容不迫、应对自如。
56,第01章作业,作业一：
根据自己目前的学习状况、性格特点、兴趣爱好，结合计算机行业现状，对自己的职业能力进行分析，确定自己的求职倾向。
要求：
认真思考、客观评价。
作业二：
设计一个场景，准备3分钟左右的自我介绍。
57,第02章学会求知,送给大家的几句话：
学习是一个人实现自我的唯一途径。
终身学习是现代人的一个重要标志。
学会学习永远比学会什么更重要！
教师的职责是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。
全面的知识是非常重要的。
明确学习目标、掌握正确方法、养成良好习惯。
58,你对以下问题的观点？
你理想的学习方式是什么？
应该如何去学习？
上课应该如何准备？
上机课应该如何准备？
讨论：
59,学习、适应能力,拴在木棍上的骆驼与其说它们饿死于食物，不如说饿死于自己的经验和习惯。
但这仅仅是骆驼才发生的悲剧吗?
我们得到什么启示当我们面对新环境的时候，是否仍然墨守成规，抱着以往的经验不放？
在日新月异的IT领域，公司需要是知识最丰富的员工？
是资历最老的员工？
还是反应最迅速的，学习能力最强的员工？
60,今天学习不努力，明天努力找工作,我们身边的各种各样的抱怨：
学习真枯燥明天还有时间一次作业不完成没关系持续的抱怨会使我们：
思想摇摆不定，学习上敷衍了事思想肤浅，心胸狭窄与未来公司的理念格格不入使自己的发展道路越走越窄,你将为谁学习,61,今天学习不努力，明天努力找工作,当婚姻亮起红灯时，才试着对伴侣表示关心当疾病缠身时，才想起要锻炼身体了当成绩一落千丈时，才开始痛下决心好好念书当失去工作时，才懂得付出努力的重要,你珍惜目前的机会了吗？
62,Owner与Provider,“学习”是学生的本份。
朋友可以（或有义务）帮助你，教师应该努力教育你，学校要为你的学习提供方便但学习是你自己的事，只有你要为自己没有学好负责！
63,学会求知比求知还重要,联合国教科文组织：
学会求知。
联合国官员：
“今天教育的内容80%以上都应该是方法，方法比事实更重要”。
托夫勒：
“想要学习却不知道学习策略的人叫做文盲”。
64,学无定法,学习有法，但无定法。
真正有效的学习方式是每个学习者在学习中创造出来的！
65,讨论：
学习方法交流会,多与他人交流每天课前先把书看一遍，不懂也坚持看完排除取巧的误区，勤奋才是最重要的坚持自己的选择，直到成功,讨论：
66,打基础很重要,学会使用已有的软件工具是对于一般应用人员所要求的。
如果要做一个合格的计算机人才，就应该有宽厚的知识基础，虽然以后不一定能用到它，但编程过程的思路和方法，可以开拓人的思维方式。
一定不要小看我们学习的计算机基础课程，去急着学过多的软件和工具。
67,还有明确的学习目标吗？
自我学习的时间至少应与相应课程的课时的比例为1.5：
1，即1学时的课程应对应有一个半小时的课余消化，你能保证吗？
如果要实现这个目标需要你吃点苦，你能做到吗？
合理规划学习时间,68,杜绝为自己找借口,找“时间”借口工作太忙学习太紧找“基础”借口没计算机基础英语底子差找“学习方法”借口我已经尽力了，可能不是学计算机的料,69,树立“学习问题无借口”的态度,当你开始为学习上的“不懂”、“不努力”找各种理由、借口时，说明你学习的决心已经产生了动摇“没有任何借口”才能助你迈向最后的目标“学习没有任何借口”才能实现你人生梦想,70,想学好不难,保证出勤上机认真练习预习、复习、做作业多沟通学习没有旁观者,71,学习方法和学习习惯,学习方法和学习习惯英语单词重在积累独立完成作业不要欺骗自己复习和预习复习30分钟作业至少2小时预习（记录问题）30分钟实践操作抓紧上机时间，认真练习,72,优秀是一种习惯,亚里士多德：
“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。
因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。
”没有监督下的坚守，才是一个人的真正生活准则。
73,小故事：
好习惯的力量3-1,我有一个朋友，大学毕业后，背井离乡去了深圳，他决定，不闯荡出点名堂来就不回家乡。
但激烈的竞争，让他在深圳屡屡碰壁。
终于有一天，他在层层筛选后，与另外两人进入一家公司试用。
试用期中，他尽显聪慧、勤奋，但是，另外两名竞争对手和他一样出色。
一天夜里，我突然接到他的电话，听得出来，他喝醉了。
他边哭边说。
下班时，老板告诉他进行工作交接，3天后，他将结束试用期。
被淘汰出局。
他告诉我，那个职位虽然很一般，但他很喜欢，并且已尽到自己最大的努力了。
他以为他会成为最后的留用者，看来，他又要开始新一轮的漂泊我语塞，不知道该给他什么样的安慰。
74,小故事：
好习惯的力量3-2,接下来的两天，每天傍晚，我都会给他打一个电话，想给他安慰和鼓励。
我问他一天来都做了什么，他告诉我，除了对交接的工作的准备，还是像以前一样，认真地做好自己的事情，工作之余，一如既往地打扫办公室我好奇地询问他，另外两名竞争对手谁可能留用，他告诉我，另外两名竞争对手也在做善后事宜，从他们颓丧的表情和懒散的态度看，他们似乎也没有被留用。
我不由得脱口说道：
“都要走了，还这么认真做什么！
”朋友却淡然：
“习惯了，做事情总要善始善终吧。
”,75,小故事：
好习惯的力量3-3,第三天傍晚，当我再次给朋友打电话时，他却兴奋地告诉我，他成为最后的留用者！
原来，他和另外两名竞争对手同时接到“被淘汰”的通知，这是公司对他们进行的最后一次测试。
他留用的理由很简单：
“一个能够善始善终的人，一定是一个对事情和自己都有很强责任心的人。
”别忽视好习惯的作用，也许，他会成为你事业成功的基石。
76,问题：
你养成良好求知习惯了么？
你确实渴望学习知识么？
你有学习计划么？
你上课是否愿意坐在前排的位子？
学习中遇到困难时，你是否愿意和老师或同学交流？
周围的人对你的学习有帮助么？
你的学习环境让你满意么？
你能一贯专心致志的学习么？
你能独立解决学习中遇到的困难么？
你认为学习是义务、责任还是负担？
除了专业课，你还学习了什么？
你是否随时都在学习？
Question,？
77,软件工程师的良好习惯,良好的学习习惯善于人际沟通团队合作能力良好的文档写作能力编程能力时间管理能力韧性和毅力,78,第02章总结,除了必须学习的知识，利用有效时间拓展知识面，丰富自我。
说之容易做之难，要坚持不懈的学习。
注重实践才能够学以致用，不能纸上谈兵。
79,第02章作业,阅读完本章，你对“学会求知”是如何理解的？
作为IT行业人才，你认为都有哪些知识是应该学习的？
结合个人情况分析如何去学？
80,第03章高效团队,团队不同于群体。
群体，在英文中为Group，群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度的战斗能力。
团队，在英文中为Team，而一个有高度竞争力、战斗力的团队，必须有团队精神（TeamSpirit）。
81,协作的力量,对于一个集体、一个公司、甚至是一个国家，团队精神都是非常关键性的案例：
微软公司的团队精神Windows2000的研发，微软公司有超过3000名开发工程师和测试人员参与，写出了5000万行代码没有高度统一的团队精神，没有全部参与者的默契与分工合作，这项工程是根本不可能完成的,82,注重团队的力量,古老的寓言故事在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了如果见到狮子在躲避，那就是大象发怒了如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？
蚂蚁军团！
83,团队的理解,当每一只大雁展翅拍打时，造成其它的大雁立刻跟进，整个鸟群抬升。
借着字队形，整个雁群比每只大雁单飞时，至少增加了七十一个百分比的飞行距离。
启示：
过去我们的工作方式好比一只只单飞的雁,分工较多而合作较少万物之灵的我们,只要同心协力必定也有提升71%生产力的潜能以合作取代独力竞争,一起创造整体的工作价值,84,团队的理解,当一只大雁脱队时，他立刻感到独自飞行时迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只鸟所造成的浮力。
启示：
愿意接受他人的协助，也愿意协助他人。
因此,每个成员除了本身的专长,还必须努力去学习别人会的技能,扮演多能/知能的角色,才能与队友同心协力,互助合作,85,团队的理解,当领队的大雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只大雁则接替飞在队形的最前端。
启示：
组内的Leader并不是固定不变的,因此,每个组内成员都必须准备好有一天担任Leader的职务我们期待人人将工作的价值观予以提升,勿为生活而工作,要为工作而生活成为充实,快乐,生活充满意义的知识工作者,86,团队的理解,飞行在后的大雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度,继续前进。
当我们在后面叫喊时，传达什么样的讯息?
启示：
我们必须确定的是从我们背后传来的是鼓励的声音，而不是嘘声。
批评让我们调整步伐,鼓励更能让大家往前迈进组内的成员们一定要彼此鼓励加油！
87,团队的理解,当有一只雁生病或受伤时，其它两只会由队伍飞下来协助保护它,直到它康复或死亡为止然后他们自己组成队伍开始飞行,努力去追赶上原来的雁群。
启示：
当有人工作不熟练时,大家帮助他当有人生病请假时,大家罩他,88,团队的定义,什么是团队？
团队是一个由少数成员组成的小组，小组成员具备相辅相成的技术或技能，有共同的目标，有共同的评估和做事的方法，他们共同承担最终的结果和责任。
89,团队的定义,团队的组成要素少数成员相辅相成的技能共同的目标举例团队非团队,90,你认为团队合作的特点是什么？
规模小，一般不超过10人互补的技能共同的目的可行的目标使成员采取行动和充满活力共同手段和方法来达成目标实现相互的信任,讨论：
91,团队的形成过程,前阶段,阶段2震荡,阶段3规范化,阶段4成果,阶段5解体,阶段1形成,寻找方向,出现不满,需要调谐,高效高能,92,团队的角色,一个人不可能完美，但团队可以。
每个角色都是优点缺点相伴相生，领导者要学会用人之长，容人之短。
尊重角色差异，发挥个性特征。
合作能弥补能力不足。
93,团队成员的角色,94,团队成员的角色,95,团队成员的角色,96,团队成员的角色,97,小故事：
唐僧团队,98,团队合作的要求,队员之间有开放的交流大家毫不隐瞒地提出自己的观点和看法同时关注和倾听别人的建议然后在团队内直面和公开处理这些不同建议，并做出真诚的反馈每一位成员积极参与团队的活动，了解彼此之间工作的进展程度,99,团队合作的要求,队员之间需要信任，互相尊重每一个人要做到诚实可信交流要对事不对人大家对同属于这个团队感到自豪,100,团队合作的要求,在不同的领域，不同队员可做团队领导因为在某一方面，某一队员可能有其特有的专长作为团队领导，对团队成员要提供指导和正确的导向，并要认可和奖励个人或团队所取得的成就在重要的决策点，要采用多数人的建议从而避免简单的错误,101,团队合作的要求,要有高效的工作程序要制订团队的政策、标准和流程，依据流程制订计划并跟踪实施进度有效地利用所有的资源，使大家的工作轻松而有效在每一个决策点要基于明确的目标和决策标准，努力使决策的风险降到最小要鼓励大家充分发挥创造力，鼓励创新,102,团队合作的要求,在团队内要求同存异因为在团队里每个人有不同的背景，具有不同的技能和知识，甚至有的国际项目，文化背景都不同，所以要求同存异，要充分利用每一个人的力量在选择新成员时，要考虑成员之间的互补性，是否对整个团队的进步有帮助等另外要把不同的意见拿出来大家一起讨论，不要浪费创造性的意见，要有新的意见产生，不要因为追求想法一致而失去创造力，否则团队的价值就没有了,103,团队冲突的处理,冲突产生的原因以各自原则为基础的价值观差异,104,团队冲突的处理,冲突产生的原因准备不足时机不对难懂的术语职责不清情绪化混乱（渠道、信息、资源）,105,团队冲突的处理,冲突的解决办法沟通给予反馈针对对方的需求反馈应当是明确、具体、提供实例来进行尽可能多一些正面、有建设性的反馈把握时机集中于对方可以改变的行为对事不对人考虑对方的接受程度,106,团队冲突的处理,冲突的解决办法沟通接受反馈倾听，不打断避免自卫提出问题总结接收到的信息向对方表明你将采取的行动尽力理解对方的目的,107,团队冲突的处理,冲突的解决办法欢迎良性冲突支持团队目标并增进团队绩效激发才干和能力带动创新和改变对组织的问题提出建设性意见带来整合及同心协力,108,团队冲突的处理,冲突的解决办法避免恶性冲突妨碍团队绩效的冲突耗费时间过度展现自利倾向，妨碍组织整体的发展持续的人际冲突带来个人情绪上和身心上的亏损导致讯息错误和事实真相的扭曲案例：
毕业设计因观点不同导致未能按时完成,109,游戏：
迷失丛林,游
升级会员 