小学语文人教部编版一年级下册期末章节测试习题5.docx

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小学语文人教部编版一年级下册期末章节测试习题5

章节测试题

【答题】想一想，填一填。

树洞里 树杈上 屋梁上

小燕子的家在（   ），小喜鹊的家在（   ），小猫头鹰家的在（   ）

【答案】屋梁上；树杈上；树洞里

【分析】此题考查学生的阅读理解与总结概括能力。

【解答】此题较为简单，仔细阅读文章就可得出答案。

【答题】照样子，写一写。

例：

那树枝是老喜鹊一根一根衔来的

___________是_____________。

【答案】那些野菜是妈妈一点一点挖出来的。

【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

【解答】仿写句子，需要将原来的句子的结构特点分析清楚，写的句子结构一定要符合要求，语言要通顺合理，还要稍加修饰，显得优美。

1.【答题】看图写话。

图上有哪些人？

他们在干什么？

先说一说再写一写，注意用上标点符号，不会写的字用拼音代替。

【答案】略。

【分析】此题考查学生的写作能力。

【解答】学生可仔细观察图片中出现的人、物以及图片所显示出来的内容，一一描述，然后组词成句，形成逻辑清晰、语言通顺、表达切合图片内容的一段话。

2.【答题】读拼音，写词语。

zàijiàn（   ）　　huǒbàn（   ）　　yǐjīnɡ（   ）

fēichánɡ（   ）　shēntǐ（   ）　　zhāohu（   ）

【答案】再见；伙伴；已经；非常；身体；招呼

【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

注意“已经”不要写成“己经”；“招呼”不要写成“招乎”。

3.【答题】比一比，组成词语。

午（   ）　　左（   ）　　刀（   ）　　人（   ）

牛（   ）　　右（   ）　　力（   ）　　入（   ）

【答案】示例：

午（中午）　　左（左边）　　刀（小刀）　　人（人家）

牛（放牛）　　右（右手）　　力（力气）　　入（入口）

【分析】考查学生对形近字的辨析。

【解答】辨析形近字要注意它们的偏旁部首的差别，组词时可以根据它们偏旁的不同加以辨别组词。

4.【答题】照例子，变一变，再组词。

例：

妈——姐——（姐姐）

话_______　___________　　　校_______　___________

伙_______　___________　　　泡_______　___________

【答案】示例：

语  语文  村  村庄

什  什么  清  清水

【分析】本题考查学生的造字、组词能力。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能快速组新字，并组词。

所以，学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。

5.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的读音。

（1）七夕节的晚上，我们几个小伙伴来到院子里的空______（kōnɡ kònɡ）地上，仰望着星空______（kōnɡ kònɡ），听奶奶讲牛郎织女的故事。

（2）一走进花园，只______（zhī zhǐ）见路两旁娇艳的凤仙花争相怒放，随风摇曳，活像一只______（zhī zhǐ）蝴蝶在翩翩起舞。

【答案】kònɡ；kōnɡ；zhǐ；zhī

【分析】本题考查了辨析多音字的读音。

【解答】解答本题，需要同学们平时多积累识字量，注意结合语境选择正确的读音。

6.【答题】选字填空。

非 飞 泡 跑

（1）长城建在连绵起伏的八达岭上，好像一条（   ）舞的巨龙，（   ）常雄伟、壮观。

（2）每天放学后，我都会先慢（   ）五千米，再舒舒服服地（   ）个热水澡，坚持锻炼，保持健康。

【答案】飞；非；跑；泡

【分析】本题考查了学生对于同、近音字的辨析与应用。

【解答】同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体的语境中正确运用。

7.【答题】选量词填空。

条 座 辆 架 只 支

一（   ）汽车　　一（   ）小鸟

一（   ）尾巴　　一（   ）房子

一（   ）铅笔　　一（   ）飞机

【答案】辆；只；条；座；支；架

【分析】此题考查学生对量词的掌握情况。

【解答】通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

在平时的学习和生活中我们经常遇到，所以一定要掌握好量词的用法。

8.【答题】读一读，连一连。

弯弯的         竹叶

雄伟的         羽毛

洁白的         天安门

青青的         小路

【答案】弯弯的小路；雄伟的天安门；洁白的羽毛；青青的竹叶

【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。

【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

9.【答题】照样子，写句子。

（1）要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是______________，就____________________。

（2）春天的太阳该画成彩色的，因为春天是个多彩的季节。

____________________，因为____________________。

（3）大海那么蓝，那么宽。

___________那么___________，那么___________。

【答案】示例：

（1）要是快跑几步，就能赶上公交车。

（2）秋天的田地该画成金色的，因为秋天是个收获的季节。

（3）太阳那么大，那么圆。

【分析】本题考查句子仿写。

【解答】仿写句子，需要将原来的句子的结构特点分析清楚，写的句子结构一定要符合要求，语言要通顺合理，还要稍加修饰，显得优美。

10.【答题】扩句练习。

例：

小白兔割草。

小白兔（在山坡上）割草。

　　小白兔（弯着腰在山坡上）割草。

小鸟唱歌。

小鸟______________唱歌。

小鸟_____________________________唱歌。

【答案】示例：

小鸟在树上唱歌。

　　小鸟在树上高兴地唱歌。

【分析】本题考查学生的扩句能力。

【解答】扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子，一般句子会包括主要成分，即：

谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。

如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

11.【答题】根据课文内容，完成填空。

（1）小荷才露尖尖（   ），早有蜻蜓（   ）上头。

（2）人之初，性本善，性相（   ），习相（   ）。

（3）读万卷书，行（   ）（   ）路。

（4）举头望（   ）（   ），低头思（   ）（   ）。

【答案】角,立,近,远,万,里,明,月,故,乡

【分析】此题考查学生对古诗、名言的默写能力。

【解答】此题目是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的词句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，注意不要写错别字。

12.【综合题文】我会阅读。

下雨啦

　　燕子掠（lüè）过树梢（shāo），鱼儿跳出水面，蚂蚁说着悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

　　不一会儿，滴答滴答……小雨点落下来了！

它们落在地面上，像敲小鼓；它们掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

　　抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦哗啦……小雨点汇（huì）聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜（liū）光发亮。

　　我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

【答题】找出短文中表示下雨声音的词语。

____________________________________________________________

【答案】滴答滴答；哗啦哗啦

【分析】本题考查学生对拟声词的掌握。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

【答题】照样子，写词语。

例：

歪歪斜斜（AABB式）___________　　___________　　___________

【答案】示例：

快快乐乐；干干净净；高高兴兴

【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力。

【解答】完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写，还要注意平时多积累，增加词汇的储备量。

【答题】短文有________个自然段，第________自然段写我们在雨中上学去。

【答案】四；四

【分析】本题考查学生对短文内容的掌握、理解能力。

【解答】对于短文内容的掌握，都是基于读懂短文的基础之上，学生在学习短文时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。

【答题】请把下面这句有关雨的谚语补充完整。

早晨下雨当日晴，______________________________。

【答案】晚上下雨到天明

【分析】本题考查学生对天气谚语的掌握。

【解答】这类题需要学生在平时的学习过程中的积累，还要明白这些谚语出自何处，有何典故，是何意思，这样记起来就比较深刻，同时要学会运用这些谚语。

13.【答题】看图写话。

　　仔细观察图画，图画上都有谁？

他们在哪儿？

在做什么？

会说什么？

把看到的、想到的写下来。

注意把句子写通顺哦！

【答案】略。

【分析】本题考查学生看图写话的能力。

【解答】看图写话，看图是关键，首先应该认真细致地观察图画，弄明白图画所要表达的是什么，然后，发挥想象，编写成一段通顺连贯的话。

看图写话是低年级常见的题目，重点考查了学生的观察能力，初步培养了学生的说话，写话能力。

14.【答题】读拼音，写词语。

xiǎoyú（   ）　　xīɡuā（   ）　　huāduǒ（   ）

dàxiànɡ（   ）　háiyǒu（   ）　yǐjīng（   ）

【答案】小鱼；西瓜；花朵；大象；还有；已经

【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

注意“西瓜”不要写成“西爪”；“大象”不要写成“大像”。