当老师需要入党吗.docx
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当老师需要入党吗
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当老师需要入党吗
篇一：
如何做一名党员教师
如何做一名党员教师？
“教师”这个称谓很神圣，前面再加上“党员”二字更显荣耀。
在党员教师这个复合词中，似乎可以有许多的注解来加以阐述：
奉献、旗帜、模范……但是如何让这个荣耀、神圣的称谓得到广大群众的认可，却需要我们每一个党员教师坚持不懈地努力。
作为一名党员教师，理应在各个方面要做得比群众教师要更好一些。
当初我们在入党的时候就因为对党的事业有深刻的思想认识，渴望为党旗添光彩，才使自己的教育教学内驱力不断增强，因而获得了群众的认可，党组织的信任，进而成为党的一员。
如果我们不思进取，混同一般，一句“还是党员呢”的议论就足以使党员教师蒙上羞愧。
那么，作为一个党员教师怎样做才能真正成为学校里的一面旗帜、一个楷模。
我认为应该在以下几方面做出努力：
第一，敢为人先，率先垂范。
党员的先进性决定了我们需要时时事事处处都要敢为人先、率先垂范。
敢为人先首先是一种精神，是衡量一个人的一把标尺。
人要有一种敢为人先的精神并不是嘴上说说而已，更重要的是体现在行动上。
首先，作为一名党员教师，首先要在教职工中树立正气，敢于指出、抨击不良现象，而不是一味的迎合教职工的意见，这种没有原则的党群关系是千万要不得的，这不是宽容，而是放纵，是在主张歪风邪气。
其次，是作为一名一线党员教师，我们要思考如何让课堂实效更显著一些、对学生教育如何更理性一些、自己的教科研如何研究得更深入一些、学生教学质量如何提高一些……作为一名行政党员教师要想到如何更好的服务于教育教学，自己的专业技能如何提高一些、保障如何做得更好一些，总之，我们党员教师就是要在工作岗位上敢为人先、率先垂范，使自己始终走在工作前列。
怎样率先垂范？
孔子提倡“不在其位，不谋其政”，这里面隐含着
一个前提，就是“在其位，要谋其政”，先把你自己那个岗位做好，先不要操心别人的事。
作为党员教师只有把自己的岗位工作做得已经很出色，我们才会自然而然的形成一种影响力，带着这种影响力去帮助需要我们帮助的教师，才会得到教师的认可。
而那种“种了别人的地荒了自己的田的“率先垂范”作用是千万要不得的。
在党员率先垂范作用发挥过程中，特别强调党员影响力的作用。
第二，踏实勤奋，勇挑重担。
“思想是行动的先导”，但是，只有思想没有行动也是不行的。
我们的智慧并不比别人强，但是勤能补拙，我们始终坚持以踏实勤奋的作风做好每一件事，才能取得令群众认可的一些成绩。
从群众对我们评价的角度讲。
如果，光说不练，第一次可能教职工会认为我们口才还可以；第二次教职工会在心里对我们产生一些看法；第三次就可能牢固的在教职工头脑中形成你是“光说不练的嘴把式。
”的不良印象。
要知道，每个群众心里都有一杆秤，他早已把我们每个党员教师的“分量”称得一清二楚，因此，作为一名党员教师做人家不愿意做的难事，挑人家不愿调的重担，久而久之，我们才会增加自己在（:
当老师需要入党吗）群众心中的分量，增加自己在群众心中一杆秤中的分量。
才能在群众中树立党员“先进性”的光辉形象。
正如于丹教授在《论语心得》中的解释：
“君子的力量永远是行动的力量而不是语言的力量。
”从我们自身发展的角度讲，我们要坚信“有为才能有位，有位必须有为。
”不管是有位还是有为都离不开踏实勤奋的工作作风。
先说“有为才能有位。
”提到有位，可能会有很多党员想到仕途之路，但是，这里所说的有位就是指你现在的位置，作为一个社会的人，我们每个人都想达到理想中的高度，谋取到理想中的职务，赚到理想中的收入，得到理想中的尊重。
但是却有很多人忽略了要想实现目标需要两个字“实践”，并且还有两个词
—艰苦、付出。
你抱怨自己的收获比他人少，那是你的努力还不够多，付出的辛苦还不够多，你需要进一步努力创新，加快进步。
只要你把心思放在工作上，就会出成绩，成绩越多，你的形象也就越出类拔粹，也就越容易实现你的理想了。
这其实是很简单的量变到质变的道理，大家都懂得，只是有时我们的头脑欠清醒罢了。
关于对自己“位置”如何把握，有几段话可以思考一下：
“只有我们安心于自己的位置，那么周围的一切就会以我们为中心，或是离我们而去，或是冲我们而来，或是绕着我们旋转，或是对我们静默；如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那么周围的一切就都会变成主人，我们就会成为奴仆，就会失去自我。
”“伟大的人，总是位置在选择他，平庸的人，才东张西望的选择位置。
”“只有处在别人的位置上时，也许才会理解别人，才会留恋自己的位置。
一个既不能理解别人，只对自己的位置不留恋的人，就很难在别人的心目中有什么位置。
当然，这同时意味着，任何时候都不要以自己的位置炫耀自己，任何时候都不要以别人的位置贬低别人。
”“处在什么位置上，就在什么位置上寻找意义！
”
再说“有位必须有为”。
有的党员教师各种荣誉皆有了，回头看看自己也算是同类中比较优秀的了，开始有些骄傲自满；职称也有了，就放慢了自己进取的脚步，萌发了“船到码头车到站”的心态，这是典型的小富即安型，也是非常可怕的。
可怕之一：
自己从此不再有大的长进，逐渐趋于平庸，可怕之二：
你的平庸对周围的同事形成了消极影响，会有更多以你为榜样追求进步的人产生“先进也不过如此”的错觉，从而也放慢了步子，开始向所谓的“先进”看齐，因此为了自己，也为了别人，党员教师必须在其位谋其政，不做则已，要做就做到更好。
我们必须要坚信一点的是：
“机会总是垂青那些有准备的人。
”
第三、遵守纪律，自觉执行
俗话说，“国有国法，家有家规”。
同理，世界上任何一个政党，都有自己的党规党纪。
但是，我们共产党人的纪律，既不是奴隶主阶级的棍棒纪律，也不是封建地主阶级“刑不上大夫，礼不下庶人”的等级纪律，更不是资产阶级靠金钱引诱和饥饿威胁的纪律，而是为了维护人民的根本利益，为了完成党的根本任务，实现党的最终目标，建立在高度自觉基础上的纪律，是体现人民意愿的铁的纪律。
因此，我们中国共产党人的纪律，同资产阶级政党及一切剥削阶级的纪律有着本质的不同。
这个本质不同就在于：
一方面党的纪律是铁的纪律，而不是柔性的纪律，因此具有强制性和权威性；另一方面，党的纪律又是建立在党员自觉遵守的基础之上的，因此具有高度的自觉性。
正是这种强制性和自觉性的统一，构成了党的纪律最本质的特征。
1920年3月，革命导师列宁最早提出了“党的纪律是铁一般的纪律”的重要论断。
所谓铁的纪律是指党的纪律的强制性、统一性和严肃性。
对于党的各级组织和全体党员来说，党的纪律是一种权威，任何组织和个人都不能破坏它、违犯它。
这就是说，遵守纪律是无条件的，不能把个人认为是否正确作为遵守与否的前提条件，更不能合我意就执行，不合我意就不执行。
所有组织和党员，不论职务高低、资历深浅、功劳大小，在纪律面前人人平等，谁违犯了党的纪律，谁就会受到相应的惩处。
各级党组织和每一个共产党员，都必须把自己的言行无条件地、严格地置于党的制度、条例、规定、决定的约束之下，绝不允许有超越党的纪律的
作为一个普通的党员教师，遵守党的纪律不仅表现在坚决拥护和执行上级决定的重大方针和政策问题上，更要体现在自觉遵守学校党政决定的各种方针、政策及促进教育教学工作的各种措施上，在坚决执行的前提下，可以向组织提
出，但绝不允许自行其是，公开发表与之相反的言论，或是采取阳奉阴违的行动，更不允许散布和传播谣言。
要知道，当我们为了迎合某些教职工发布与学校行政决定相反言论的同时，群众对你个人言论的评价不仅仅是你一个人，而是会产生“党员也不过如此”的一概而论。
因此，要求我们党员教师在工作中必须始终保持高度的纪律意识，严格遵守，自觉执行。
对于群众反映较为普遍的问题要及时反映到上级组织，严禁随声附和，辱没党员形象
第四、尊重他人，营造和谐
“做事先做人”，这句话我们耳熟能详。
他告诉我们，身处社会群体之中，相互之间都不是孤立的，要做一番实事，离不开人们之间相互的支持与协作。
作为一名党员教师必须明确在任何时候、任何情况下，都不可忽视对群众的尊重。
主动、自觉、真诚的尊重别人，不怠慢别人，不苛求他人，以赢得群众的支持与协作是我们发挥先锋模范作用的重要条件，这就需要我们把握好做人与做事的关系。
尊重他人就要学会了解他人的需要，就应在他人最需要理解、体贴、帮助的时候，及时送去关心和帮助。
你尊重对方，对方就会产生喜欢、预约、亲近的心理体会，也会做出相应的尊重行为。
正如一位哲人所言：
“尊重他人，同样会受到别人的尊重。
正像站在镜子面前一样，你怒他也怒，你笑他也笑——一切取决于你自己。
”如果脱离群众干工作，漠不关心他人，终归会使自己孤独，一个被孤立的党员教师先锋模范作用的发挥从何谈起？
此外，尊重他人不需要很多投入，不用很高的技巧，而是体现在细节之中——几句问候的话语，一个细小的尊重他人的举动，就会让人感觉到你的尊重，并赢得他人对你的尊重，正所谓“兼相爱，互相利。
”
尊重他人的目的是促进和谐，和谐应是在坚持不同声音、不同观点的前提
篇二：
教师入党积极分子入党自传
入党积极分子入党自传
我叫xxx，民族：
蒙古族，于xxxx年xx月xx日出生在xx市的一个小村庄，现在是xxxx小学的一名语文教师。
我的父亲是忠厚老实的农民，同时也是一个老共产党员。
小时候常常听爸爸讲他小时候是怎样受尽苦难，是中国共产党把他从水深火热中解救出来的故事。
他深爱着我们的党和国家，记得小时候他常说的话就是：
身为农民，只要能安分的过好日子，不能为国家添麻烦而要为国家做贡献。
我的母亲是一位小学老师。
她在自己的工作岗位兢兢业业，勤勤恳恳地工作了三十一年，在去年的四月份光荣退休了。
她对教育事业的热情与执著，在潜移默化中让立志当一位人民老师。
我就在这样一个普通而又温暖的环境下，受着父亲的熏陶，健康的成长。
随着年龄的增长，我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。
1988年9月我进入了小学，在学校老师的教育下，我在一年级时就光荣地加入了中国少年先锋队。
记得第一次带上红领巾的那晚，我兴奋的睡不着觉。
我知道鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。
那天我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心：
学习上，努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。
所以我学习成绩优异，并在小学阶段一直担任学习委员一职。
1994年我升入了通辽市蒙古族学校读初中，我更加努力的学习，
在班上的成绩一直名列前茅，并且一直担任数学与英语课代表一职，深得老师和同学的赞赏。
随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。
通过组织的帮助和自己的努力，于1995年5月我光荣地加入了中国共产主义青年团。
中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。
当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！
我暗下决心：
一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。
1998年9月，我考入了哲里木盟师范学校。
在那丰富多彩的师范学习生活中，我努力的学习，为了自己心中的目标，不怕苦，不怕累。
学习成绩的不断进步，从此翻开了我人生征程崭新的一页，我朝着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。
同时，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充。
20XX年自师范学校毕业后，我一直没有放弃学习的机会。
自己联系学校代课学习，积累更多的教育教学经验。
又参加成人高考，取得了本科学历，使自己的文化水平得到提升。
20XX年是我命运的又一次转折点，我报名参加了科尔沁区教师招聘考试，终于成为了一名真正的教育工作者，成为了一名小学语文教师，圆了自己的第一个梦想。
也更有信心去冲刺更高的目标。
于是我从那一年开始积极学习党的方针政策，向学校党组织递交入党申请书。
由于工作踏实、热情饱满、成绩优秀，深得领导的认可、家长学
生的称赞。
业务上要精益求精不断的提高的工作水平；更加积极的配合领导的工作，服从领导的工作安排，为领导解忧；团结同事，共同钻研业务水平，共同提高业务能力；教育学生要更加耐心细致，关心热爱学生，成为学生的良师益友。
我深深的体会到自己的成长历程，与党和领导的关心和帮助是密不可分的。
我渴望成为一名光荣的中国共产党员，我知道入党之前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党，并且端正自己的入党动机。
在这期间，我深受身边的党员朋友和家人的教育，他们给了我很大的启示。
我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。
作为入党积极分子，我清醒地认识到自身的缺点和不足，与共产党员标准相比，自己还有很大差距。
但我有决心改正，希望党组织对我进行帮助和教育，让我取得更大的进步，早日成为一名合格的共产党员。
篇三：
教师党员的具体要求
学好一本书。
要求全系党员认真研读《保持共产党员先进性教育读本》，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，坚定共产主义理想和社会主义信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持科学发展观，坚持党的教育方针，立足三尺讲坛做奉献。
教好一门课。
要求每个党员教师力争建设一门校级以上精品课程，发扬“甘为人梯”和“孺子牛”精神。
以对党、对学院、对家庭、对学生高度负责的态度，努力学习专业知识，提高教学理论，掌握教学规律，提高教学艺术，积极进行教学改革与创新，以科学的态度做好教学工作，不断提高自己的教学水平，力争教学质量创一流。
带好一个班。
每个党员联系一个班级，以德为本育人才，用党员教师人格魅力和优秀品质感召所联系班的全体学生，尊重学生，关心学生，爱护学生，严于律己，言传身教，为人师表，培养一代新人。
树一面旗帜。
按照党章要求，强化党员意识，在师德师风方面做楷模，在教育科研方面做标兵，在遵纪守法方面做模范，在学院发展中做先锋。
真正做到一个党员，一面旗帜。
教师党员先进性具体要求
（征求意见稿）
一、北京师范大学教师共产党员先进性具体要求
（一）坚定理想信念，勇于开拓创新
（二）加强党性修养，争做师德楷模
（三）坚持教书育人，培养优秀人才
（四）发扬团队精神，创造一流业绩
二、北京师范大学教师共产党员先进性具体要求的简要说明
（一）坚定理想信念，勇于开拓创新
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，
坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，不断提高政治修养和思想觉悟水平。
立足现实，大力弘扬开拓进取、敬业奉献和艰苦奋斗精神。
要以创新作为基本价值取向，在理论创新、科技创新、教育创新等方面有所作为。
深入探索新形势下的教育规律，更新教育观念，推动教育创新，要在创新教育理念、教学体制、教学内容和教学方法等方面取得新突破，努力走在教育改革前沿，为可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略提供智力支持。
（二）加强党性修养，争做师德楷模
着力提高政治修养，理论修养，学识修养，道德修养，作风修养，组织原则修养等综合修养水平。
牢固树立党员意识，认真贯彻落实党的路线、方针和政策，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的教育方针，忠诚党的教育事业。
要将党性教育和思想素质教育寓于日常教学之中，以优良的党性修养和高尚的师德师风影响学生。
要志存高远，成为终身学习的典范和楷模，努力提高教学和科研水平。
遵从学术规范，力戒急功近利。
不断提高师德水准，走在师德建设前列，成为师德标兵，自觉为人师表。
要关爱学生成长，尊重学生人格，诱发学生思考，尊重学生创造，切实成为“学为人师、行为世范”的模范实践者。
（三）坚持教书育人，培养优秀人才
努力适应教育发展新形势，勤于学习，善于学习，精益求精，不断吸取新成果，努力提高综合业务素质，争做创造型教师。
教师党员要始终站在教育最新前沿，在科研和教学一线发挥先锋模范作用，正确处理教学与科研的关系，力争做到教学业务精湛，科研能力突出，紧紧围绕教书育人，发挥骨干作用。
确立以学生为中心的人本教育理念，以学生作为教学的出发点和落脚点。
以教书育人为己任，突出学生的主体地位，培养学生创新能力，重视提高学生思想素质。
增强学生获取、运用和创新知识的综合能力，培养造就建设有中国特色社会主义事业的优秀人才。
（四）发扬团队精神，创造一流业绩
发挥教师党员团结协作的表率作用，争做团结的楷模、协作的核心。
既要发扬学术民主，坚持严谨学风，又要允许求同存异，互相尊重，营造和谐的学术氛围。
加强创新团队建设，开展跨学科研究，实现优势互补，促进多学科交叉与融合，不断开辟新的研究领域，推动学科发展，为增强大学核心竞争力作贡献。
努力把个人发展与学校发展统一起来，在推进学校发展中实现个人价值。
要增强团队面向国民经济主战场的意识，提高解决国家和社会重大理论和实践问题的能力，积极参与政府决策和咨询。
积极参加国内外学术交流，力争在优势学科领域取得原始性创新成果，在关系国家战略利益的关键领域取得重大突破。
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