高一上册语文上学期期末练习题真题37.docx
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高一上册语文上学期期末练习题真题37
河南省焦作市09-10学年高一上学期期末考试（语文）
命题：
市教研室党红英审题：
焦作一中崔新
注意：
本试卷共10页，满分100分，附加题20分，考试时间120分钟。
第1~6页是试题卷，第7~10页是答题卷。
答案必须写在答题卷上，在试题上作答无效。
一、积累与运用（30分）
1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（3分）
A．敛裾（jū）伶俜（pīnɡ）冠心病（ɡuān）夙兴夜寐（sù）
B．肄业（yì）猗郁（yī）歼击机（jiān）妖童媛女（yuán）
C．愀然（qiǎo）商榷（què）发横财（hēnɡ）义愤填膺（yōnɡ）
D．溘死（kè）砥砺（dǐ）倒春寒（dào）杯盘狼藉（jí）
2．下列句子中，字形全正确的一项是（3分）
A．这秋蝉的撕叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
B．我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
C．你的姓有怎样的来历？
你能追朔你们家族的源远吗？
对自身乃至自己所属族群的由来的好奇，是人类的天性。
D．一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）
A．有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无反应，这些人必定会大失所望。
B．贺岁片《三枪拍案惊奇》引起争议，有人认为该片加进了太多现代元素，把一幅淳朴的生活画卷变得南腔北调，丢掉了电影的灵魂。
C．研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50﹪。
D．他的章法有条不紊，堪称扎实，可是大致平起平落，顺序发展，很少采用逆序和旁敲侧击柳暗花明的手法。
4．下列各句没有语病的一项是（3分）
A．演讲，是传播知识、发表见解的重要途径，是沟通心灵、争取同盟的有力桥梁，在人们的社会生活中起着积极的功能。
B．巴金敏感、单纯、内向，社会变革的挫折使他陷入矛盾和痛苦，便转向以文学创作来宣泄感情，反倒成就了一位大作家。
C．为充分展示河南人的新形象和新面貌，让更多的人理解和认识中原厚土，新浪河南与河南省电影电视家协会网络中心联袂主办“老家是河南”2010年百姓迎新春大联欢晚会。
D．北京大学在今年自主招生中试行的“中学校长实名推荐制”改革，有人认为是学习欧美发达国家高校录取规则的结果，其实不然。
5．依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，，。
，，，，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
①静对着喇叭似的牵牛花的蓝朵②朝东细数着一丝一丝漏下来的日光
③你也能看得到很高很高的碧绿的天色④或在破壁腰中
⑤从槐树叶底下⑥听得到青天下驯鸽的飞声
A．⑥③⑤④①②B．⑥①②⑤④③C．③⑥⑤②④①D．③⑥②⑤①④
6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（8分）
①，言笑晏晏。
《诗经氓》）
②，哀民生之多艰。
（屈原《离骚》）
③同心而离居，。
（《古诗十九首涉江采芙蓉》）
④绕树三匝，？
（曹操《短歌行》）
⑤，依依墟里烟。
（陶渊明《归园田居》）
⑥或因寄所托，。
（王羲之《兰亭集序》）
⑦，泣孤舟之嫠妇。
（苏轼《赤壁赋》）
⑧古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。
（王安石《游褒禅山记》）
7.在下面的横线处，续写两句话。
（要求句式和辞格与上句一致）（5分）
请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微，你们必定会观察到美；
请你们；
请歌颂那水仙花般的明眸，罂粟花样的小嘴，那被歌颂而引以为荣的就是美；
请赞扬那。
8．一些成语由前后两个句子组成，前句和后句往往有相反或补充的意思。
如“前车之覆，后车之鉴”。
请你再写出两个这样的成语。
（2分）
二、阅读与鉴赏（30分）
（一）阅读下面诗句，完成9~10题。
（6分）
两家求合葬，合葬华山傍。
东西植松柏，左右种梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。
中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。
行人驻足听，寡妇起彷徨。
多谢后世人，戒之慎勿忘。
（节选自《孔雀东南飞》）
9．划线部分采用了什么修辞手法？
（2分）
10．《孔雀东南飞》这首诗叙述的故事是悲剧性的，却又在结尾这样暗示焦仲卿、刘兰芝两人化成了鸳鸯，给故事带来了一点亮色。
请从中外文学作品中再举出一个类似的例子，并说出这种结尾的作用。
（4分）
（二）阅读下文，完成11~14题。
（14分）
《水经》云：
“彭蠡之口有石钟山焉。
”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
是说也，人常疑之。
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴①止响腾，余韵徐歇。
自以为得之矣。
然是说也，余尤疑之。
石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。
寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，箜箜焉。
余固笑而不信也。
至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人，而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰：
“此鹳鹤也。
”余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰②如钟鼓不绝，舟人大恐。
徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃③而为此也。
舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，窾坎镗鞳④之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。
因笑谓迈曰：
“汝识之乎？
噌吰者，周景王之无射⑤也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。
古之人不余欺也。
”
事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？
郦元之所见闻殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言，此世所以不传也。
而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实，余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
（苏轼《石钟山记》）
注释：
桴①：
鼓槌。
噌吰②：
这里形容钟声洪亮。
涵淡澎湃③：
波浪激荡。
涵淡，水波动荡。
澎湃，波浪相激。
窾坎镗鞳④：
窾坎，击物声。
镗鞳，钟鼓声。
无射⑤：
周景王二十三年制成的无射钟。
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）
A．是说也，人常疑之是：
这种
B．余自齐安舟行适临汝适：
恰好
C．郦元之所见闻殆与余同殆:
大概
D．而笑李渤之陋也陋：
浅薄
12．下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（2分）
A．扣而聆之B．至莫夜月明
C．浩浩乎如冯虚御风D．独其为文犹可识，曰“花山”
13．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）石之铿然有声音，所在皆是也。
（2）事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？
14．用原文里的语句回答下列问题。
（6分）
（1）郦道元认为石钟山得名的原因是什么？
苏轼对郦道元的观点持什么态度？
（2）苏轼在《石钟山记》中对李渤的观点是怎样评价的？
（三）阅读下文，完成15~17题。
（10分）
在马克思墓前的讲话
恩格斯
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。
让他一个人留在房间里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。
这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：
人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础；人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。
因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。
由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
一生中能有这样两个发现，该是很够了，即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
但马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
他作为科学家就是这样。
但这在他身上远不是主要的。
在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。
例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
因为马克思首先是一个革命家。
他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。
斗争是他的生命要素。
很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。
最早的《莱茵报》（1842年），巴黎的《前进报》（1844年），《德意志－布鲁赛尔报》（1847年），《新莱茵报》（1848－1849年），《纽约每日论坛报》（1852－1861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。
正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。
各国政府---无论专制或共和政府，都驱逐他；资产者--无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他、诅咒他。
他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给予回敬。
现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。
而我敢大胆地说：
他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
他的英名和事业将永垂不朽！
15．解释下列句子在文中的含意。
（4分）
①这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
②他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给予回敬。
16．在恩格斯看来，马克思是个怎样的人物？
请结合文章加以概括。
（3分）
17．本文运用了哪几种表达方式？
请举出两例。
（3分）
三、表达交流（40分）
18．根据下面的要求作文。
秋叶落下，凉风吹来，又送走了一个春夏秋冬。
聆听着时间的韵音，抬头仰望天空：
如今，你是一名高中生。
凉风又一次从耳边掠过，是啊，你已经是一名高中生了。
生活有酸甜苦辣，音乐有轻重缓急，人生有阴晴圆缺。
高中生活的味道，那是怎样的一种味道呢？
今天的你是否已品出了那种滋味……
要求：
写一篇与“高中生活的味道”有关的文章。
文体不限，题目自拟，不少于600字。
附加题（20分）
1.中国的传统节日有许多风俗，如春节吃饺子、中秋节赏月、端午节划龙舟等，请任意选择一个你熟悉的节日，简要说说节日的传说或来源。
（5分）
2.《巴黎圣母院》中的男主角都爱着爱斯梅拉达，你认为哪一种是真正的爱？
说说你的理由（5分）
3.当今社会，由于人口流动大，城市人又都住在封闭的楼房里，邻里之间来往少，相互之间不够信任，这已是比较普遍的现象。
请你根据下面的要求，补写文中空缺的部分（10分）
铁门外
一封寄给“王树”的信心安理得地躺在我家信箱里，几经打听终于探得王树家的准确位置，于是——
叮咚——叮咚——
“王树住这儿吗？
”“我是！
”“你的信。
”我把手中的信扬了扬。
他望望我，望望信，竟站了好一会儿，手触着锁，犹豫不决。
我明白了，把信往铁门的缝里一塞，头也不回地走了。
。
（补写一句议论的话）这就是我所生活的地方，我不禁冷笑。
“”我身后忽然传来惋惜的大叫。
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（2）
水平测试答题卷
题号
一
二
三
附加题
总分
得分
一、积累与运用（30分）
题号
1
2
3
4
5
答案
6．（8分）
①，言笑晏晏。
《诗经氓》）
②，哀民生之多艰。
（屈原《离骚》）
③同心而离居，。
（《古诗十九首涉江采芙蓉》）
④绕树三匝，？
（曹操《短歌行》）
⑤，依依墟里烟。
（陶渊明《归园田居》）
⑥或因寄所托，。
（王羲之《兰亭集序》）
⑦，泣孤舟之嫠妇。
（苏轼《赤壁赋》）
⑧古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。
（王安石《游褒禅山记》）
7．（5分）请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微，你们必定会观察到美；
请你们；
请歌颂那水仙花般的明眸，罂粟花样的小嘴，那被歌颂而引以为荣的就是美；
请赞扬那。
8．（2分）______________________________________
二、阅读与鉴赏（30分）
（一）（6分）
9．（2分）答：
10（4分）答：
（二）（14分）
11．（2分）（）
12．（2分）（）
13．（4分）
①译文：
②译文：
14．（6分）
（1）答：
（2）答：
（三）（10分）
15．（4分）①
②
16．（3分）答：
17．（3分）答：
得分
附加题。
（20分）
1．（5分）
2.（5分）
3．（10分）
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（2）
水平测试参考答案及评分标准
一、（30分）
1．（3分）C2．（3分）D3.（3分）B4．（3分）D5．（3分）C
6．（8分）每空1分，有错字、别字、漏字、添字，则该空不得分。
①总角之宴②长太息以掩涕兮
③忧伤以终老④何枝可依
⑤暧暧远人村⑥放浪形骸之外
⑦舞幽壑之潜蛟⑧以其求思之深而无不在也
7.（5分）示例：
请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、枝叶窸窣，你们一定会听得出美；（句式1分，语句通顺1分）
请赞扬象牙般白皙的颈项，嫩枝般柔软的身段，那受赞扬而感到快乐的正是美。
（句式、辞格各1分，句子通顺1分）
8.（2分，写对1个得1分。
）
参考：
得道多助失道寡助前人栽树后人乘凉
兼听则明偏信则暗前人失脚后人把滑
二、（30分）
（一）（6分）
9．（2分）互文
10（4分）类似的例子中国有牛郎织女的传说——两人化为天上的星座，一年得以见一次面；梁山伯与祝英台——两人合葬化为蝴蝶；外国的有罗密欧与朱丽叶——两人合葬，他们所在的两个家族消除宿愿等等。
（2分，答出一处即可。
）这样的结尾向人们表明，美好的情感或事物具有巨大的力量，是压制不住的，（1分）同时也反映了民心，反映了人民群众的美好愿望。
（1分）
（二）（14分）
11.（2分）B
12．（2分）D
13.（4分）①敲了能够响亮地发出声音的石头，到处都是这样。
②事情没有亲眼看见亲耳听到，就主观推断它有或者没有，可以吗？
14.（6分）
（1）郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
//郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。
（2）然是说也，余尤疑之。
陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。
笑李渤之陋。
（三）（10分）
15．（4分，意思对即可。
）①这句话形象地说明了马克思的逝世对无产阶级革命事业不可弥补的损失，高度颂扬了马克思的伟大贡献。
②这句话以形象的比喻表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视，充分表现了马克思的人格魅力。
16．（3分）在恩格斯看来，马克思首先是一个思想家（1分），两个重大发现的意义与达尔文发现自然界的规律一样伟大。
其次，马克思还是一个革命家（1分），为无产阶级事业做出了巨大的贡献。
另外，马克思还具有非凡的人格魅力（1分）——宽广的胸怀和非凡的气度。
（加点词语答出即可给分，思想家放在后面扣1分。
）
17．（3分，说出几种表达方式1分，举出两个例子2分。
）这篇演说词综合运用了叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式。
叙述：
3月14日下午两点三刻
描写：
安静地睡着了——但已经永远地睡着了
议论：
这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。
（意思对即可）
18．（40分）参看2009年全国高考作文评分标准，可适当降低。
附加题（20分）
1．（5分）胡编乱造的不给分。
2．（5分）言之成理即可。
3．（10分）附原文：
随着城市的开放，装载着人心的船却慢慢下沉，终于被无边的水封住了表面，密不透风地封闭了。
“天哪！
过期了，怎么办？
”
【参考译文】
《水经》上说：
“鄱阳湖的湖口有石钟山。
”郦道元认为它下面对着很深的湖水，微风荡起波浪，湖水击拍山石，发出声音好像大钟一样。
这个说法，人们常常怀疑它。
如果把钟磬放在水里，即使有大风浪也不会发出声音，何况石头呢！
到了唐代，李渤才开始访问那地方，在湖边上找到两块石头，敲一敲，听它的声音，南边的那块声音厚重而模糊，北边的那块声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，声音还在传播，余音慢慢地才消失。
他自以为已经找到这石钟山得名的原因了。
但是对这种说法，我更加怀疑了。
敲了能够响亮地发出声音的石头，到处都是这样，但独有这座山用钟来命名，为什么呢？
元丰七年六月初九日，我从齐安县坐船到临汝去，我的大儿子苏迈要去就任饶州德兴县的县尉，我送他到湖口，因而能够观察那个人们所说的石钟。
佛寺的和尚，叫一个小孩拿了斧头，在乱石中选了一二块石头敲打它，石头硿硿地发出声响，我姑且笑笑，不相信。
到了晚上，月亮很亮，我独自同苏迈坐小船到石钟山下那笔陡的山崖下面。
那绝壁侧着矗立，有千尺之高，好像猛兽，又像奇鬼，阴森森地要向人扑过来；山上寄巢的鹘鸟听到人的声音，也惊得飞了起来，在云霄间喳喳地叫；又有一种宏亮的声音从水上传来，嗡嗡地像敲钟的声音响个不停。
船夫大惊起来。
我慢慢地探察这个声音，原来山下都是石洞石缝，也不知道那石洞石缝有多深浅，微波涌入洞里，水波荡漾因而产生这种声音。
我们的船回到两座山的中间，将要进入港口，有一块大石头挡在水流的中间，那石上可以坐百来个人，石头中间是空的，有很多窟窿，窟窿吞进吐出江风湖水，发出窾坎镗鞳的声音，同刚才的噌吰声音相呼应，好像音乐在演奏。
我于是就笑着对苏迈说：
“你知道这声音吗？
噌噌吰吰的是周景王的无射钟，窾坎镗鞳的是魏庄子的歌钟呀。
古代的人称这山为石钟山，没有欺骗我啊。
”
事情没有亲眼看见亲耳听到，就主观推断它有或者没有，可以吗？
郦道元的所见所闻，大概与我一样，但是他说得不详细；当官的人又总不肯驾着小船黑夜停泊在绝壁下面，所以不能了解石钟山得名的原因；渔人和船工虽然知道情况，却不能用文字表达出来。
这就是世上没有流传下来石钟山得名由来的缘故啊。
而浅薄无知的竟然用斧头敲打石头的办法来寻求石钟山得名的原因，还自以为探得了事情的真相。
我所以记下这件事，叹惜郦道元的说明太简单，并且笑话李渤的见识浅薄。
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦
镜破不改光，兰死不改香。
——孟郊
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
——《礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔
你是一个积极向上，有自信心的孩子。
学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。
希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。
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