满分作文精选20篇初中语文写作作文题真题汇编附答案解析.docx
《满分作文精选20篇初中语文写作作文题真题汇编附答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《满分作文精选20篇初中语文写作作文题真题汇编附答案解析.docx（38页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
满分作文精选20篇初中语文写作作文题真题汇编附答案解析
一、作文
1．阅读下面的材料，按要求作文。
世间万物，都是遇见。
当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月；当天空遇见地面，便有了永恒；当男人遇见女人，便有了爱。
生命中总有一些遇见是难以忘怀的。
请以“遇见”为题写一篇文章。
要求：
①感情真挚，文体不限（诗歌除外），不少于600字；②文中不能出现真实的人名、校名、地名等；③书写正确、工整，卷面整洁。
2．任选一题作文。
（1）题目：
__________让梦想开花
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
500字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面文字，然后作文。
齐白石作画，喜欢题“白石老人一挥”几个字，给人的印象好像是画得很快。
其实，齐白石在任何时候作画、写字都是很认真很慎重的，并且是很慢的，从来就没有信手一挥过。
齐白石坚持每天作画，他一辈子只有两次十天没画画。
有一次是他害了大病，躺在床上十天不能起来。
第二次是他因母亲去世，悲伤过度，十天没有动笔。
读了上面文字，你有什么联想或感悟？
请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
500字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
3．任选一题作文。
（1）题目：
________，温暖了我的视线
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
500字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
烦恼积压在心头，沉甸甸的。
她在房间里走来走去，无意间打开窗户，蔓延的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来……
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？
请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
500字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
4．（写作练）（写法借鉴）文章的前半部分着重写了对阿长的“憎恶”与讨厌,后半部分着重写对长妈妈的佩服和敬意,采用欲扬先抑的写法,使文章富有层次、跌宕起伏,收到出乎意料的效果,同时使人物形象更加真实可感,鲜明突出。
（片段仿写）请你也运用欲扬先抑的写法描写一个你熟悉的人物。
5．怡然自乐的桃花源，温暖了陶渊明的视线；高洁傲岸的莲花，温暖了周敦颐的视线；神奇秀丽的泰山，温暖了杜甫的视线……其实，田野中的一朵小花，社会中的一个善举，自然中的一处佳境，名著中的一缕书香……这些，又何尝不曾温暖过你的视线？
请以“________，温暖了我的视线”为题，写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于500字（诗歌除外）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
6．人的一生不可能一帆风顺，在遇到困难时，有人鼓励、支持、理解、帮助，会让我们顺利地渡过难关，甚或到达成功的彼岸。
学会感恩，你才能得到别人的信任，拥有一切。
请以“谢谢你对我的________”为题，写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于500字（诗歌除外）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
7．阅读下列材料，根据要求作文。
天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。
烦恼来自于生活，来自于学习，来自于与同学之间的交往……但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。
你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈（爸爸、老师、朋友……）少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。
以“烦恼”为话题，题目自拟，文体不限，字数存600字以上。
8．请以“开在心中的花朵”为题，写一篇文章。
要求:
①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。
②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
9．请以“谢谢你对我的___________”为题，写一篇记叙文。
（1）请你从“关心”“提醒”“教导”“指引”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
10．借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的性格品质。
本文运用借物喻人的手法，表达对人生意义全新的深刻理性认识。
请你运用借物喻人的写法写一种食物，表达对人生意义的认识。
（课文片段在线）我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
（写法分析）紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，这与经历生死迷、手足情的作者何其相似。
面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者的思想感情得到升华，由花到人，心情豁然开朗。
需要指出的是，运用借物喻人的写法描述事物的特点时，要与人的品格有相似之处，让人读了文章就能清楚的认识到，借物要说明什么，借物要赞誉怎样的人，如果不是这样的话，借物喻人的写法也就失去了意义。
11．题目：
我从没有这样__________
要求：
①把题目补充完整，如舒畅、激动、认真、自责、伤心、烦恼、懊悔等。
②以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。
③要运用细节描写来刻画人物，使人物形象鲜明，富有立体感。
④要在叙事的基础上准确恰当地运用抒情、议论。
⑤书写要工整，字体要端正、匀称。
⑥字数在600字左右。
12．日成一事，事不在大，把身边的小事做好。
不在乎轰轰烈烈，而在乎精心行之，踏实而为，有始有终，阅读一本书，就读懂一本书的要义，去粗取精；结交一个朋友，就沐浴品质的芬芳，扬长避短；游览一处风景，就谛听自然的呼唤，心随景动，经历一次挫折，就展露一种胸怀，坦然面对……
请以“日成一事”为题，写一篇作文。
要求：
⑴除诗歌外，文体不限，字数在600字以上；⑵文中不得出现真实的人名、校名和地名。
如有出现，一经查实，酌情扣分。
13．阅读下面的文字，按要求写作。
我想我已经知道答案了。
请以以上文字作为开头或结尾，写一篇文章。
要求：
①不少于600字；②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
14．作文
（写作题目）
记叙一件发生在你身边的令你深受触动或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法。
不少于500字。
15．以《凡人琐事》为题，写一篇记叙文。
要求：
①不少于600字；②有真情实感，不得套写、抄袭；③抓住中心，语句通顺；④不得透露个人相关信息。
16．任选一题作文。
（1）请以“我是你的朋友”为题目写一篇不少于500字的记叙文。
要求：
①不得抄袭不得套作；②不得出现真实的人名、校名。
（2）题目:
触动我心灵的
请把题目补充完整，写一篇不少于500字的记叙文。
要求:
①不得抄袭，不得套作；②不得出现真实的人名、校名。
17．阅读下面的文字，按要求作文。
不管时光如何变迁，都会有一些人、一些事长存我们的心底。
当我们走过熟悉的小路，看见熟悉的物件，听到熟悉的歌曲，那些过往会一点点被触及，那些回忆会一点点泛起....
请以“有那么一个人”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息。
18．根据要求作文。
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
请你以“一段的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
19．请以《向____________学习》为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
20．记忆中的一些事，就像颗颗晶莹的珍珠，亲人的呵护是记忆中的珍珠，老师的教诲是记忆中的珍珠，同学的鼓励是记忆中的珍珠……些珍珠散落在我们过往的生活中，希望你能把那些难忘而珍贵的往事，从记忆中“捡拾”出来。
请以“捡拾记忆中的珍珠”为题目，写一篇文章。
要求:
①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600字左右；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、作文
1．例文
遇见
遇见，遇见，是人生的遇见；人生也就是遇见，一场短暂却令人印象深刻的遇见……
踏上了回家必经的小径，我仔细地打量着这所有的一切。
这亦是一些遇见，但遇见的很平凡。
每个人眼中都有着这些遇见，但每个人的内心则不同：
有的内心平静如水，认为太平凡不过，只不过是大海中的一滴水；有的内心微波荡漾，平凡的事物有些也很美，外表令人赞叹；再有的内心波澜起伏，比如我。
这只是一次意外的遇见，当时我散步于楼下的野草园附近。
一边用刚学的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”来赞叹野草，一边则东张西望，环顾四周。
待我像一个飘飘欲仙的诗人走进野草园，却蓦然停步，眼盯野草园：
草园中央，似乎无中生有地冒出了一株向日葵！
这才忆起已好久未至野草园，而那黄色的衣衫则给这野草园平添了无限生机。
然而，自我当日与它遇见后，我却心中总觉得有什么怪异未解之处。
于是便天天去看望它，如同是它的哥哥，每天关心它，爱护它，我心中莫名其妙的对它产生了亲密感。
一天，我手持雨伞，孤零零的回来了。
我没有去看它，只是默默地一个人待在房间，竭力屏蔽外面轰隆隆的雷声与雨滴溅打的声音，愣愣地望着桌上一张“不省人事”的将要四分五裂的试卷，兀自出神。
愤愤地，一股作气地，把一瓶可乐喝了下去。
可谓“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，一气之下，我从伞架夺过雨伞，“扑通”一声冲到雨中。
雨愈下愈大，隐隐约约地瞧见，几朵被打击得低头示弱的无力的小花与它，它依旧似平常：
昂首挺胸，坚毅挺拔地伫立在雨中，似一尊高大的佛像。
我看见了，它在笑；我听见了，它说：
“不要为过去而悲伤，人生唯有挫折才愈精彩，要面对困难，迎头向上，向刘禹锡一样，“前度刘郎今又来！
”
我听后似懂非懂的离开了。
之后，我搬家了，我亦不知它现在如何。
我知道，要像它一样永远抬头向着阳光，驱散心中的阴霾——毕竟，那是我与它最美的一次相遇……
【解析】
【详解】
这是一道命题作文。
“遇见”规定了写作的对象和范畴，将“遇见”延伸便有的新的思想内涵。
所谓“遇见”，可以是震撼心灵的，激发精神的，富有哲理意蕴的，“遇见”后使我们生活上的认知、体验和感悟都有所改变。
如李白遇见酒，三分酿成月光，七分酿成才气，绣口一吐就是半个盛唐。
遇见能铸造生命和人生的美丽，如李灵遇见留守儿童，为留守儿童办学，带来心灵的阳光；出生八个月就双目失明的盲人歌手杨光遇见音乐，用音乐诠释心中的世界。
“遇见”可以由实入虚，即由遇见具体的人、事、物升华到心灵、精神、哲理层面来，这样作文立意就深刻了。
2．坚持让梦想开花
儿时的梦想被老师当做幻想，被判成不及格，这并没有他灰心意冷，依然坚持儿时看似不太实际的梦想，最终，让梦想开花。
这，正如但丁那句话“走自己的路，让别人说去吧!
”每个人都有最初的梦想，实现与否，在于你是否坚持梦想。
美国莱特兄弟的飞天梦想，起初是被当作幻想耻笑，被当做笑话传播的。
但是，他们并没有意志消沉，放弃梦想，用坚持去实现他们的梦想。
飞机诞生后，所有人都震惊了，劳特兄弟实现了他们的飞天梦。
“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
”当学医救国这条路被现实的冷酷冰封，他并未放弃转而一种更激进的方式开始了他的救国梦想，终身以一支笔为武器，将方块字化作大炮，手榴弹，一颗颗砸向反动势力，掷地有声，发人深省。
奏出文字革命最强音。
鲁迅先生，以笔为武器，实现自己的救国梦想。
最难忘记，那一晚震撼人心的钢琴曲，还有那双袖空荡的演奏者。
台上钢琴曲悠扬动听，脚下动作轻快利落，无法想象，双手健全之人弹出名曲尚需功夫，何况，用双脚?
不幸折断双翅的他面对身体上的缺憾，坚持音乐梦想，四处求学却又屡屡碰壁在别人眼中。
用双脚演奏纯属无稽之谈。
但，他没有因为遭人否定与白眼而放弃音乐梦想，独自学习音乐十余载，终于在中国达人秀上大放异彩一举成名天下知。
他，就是刘伟，一位用脚演奏的音乐家。
每天蹲在电影制片厂门口，一蹲就是2年，只为实现幼时的明星梦。
从“傻根”到“许三多”再到《泰囧》中的“王宝”，他刻画了太多使人印象深刻的作品。
他是当之无愧的“草根影帝”——王宝强。
出身乡村的他因为一场电影而去了少林寺，开始他的追梦之旅。
学成之后，梦想无果，他又和众多年轻人一样去“北漂”碰运气。
在制片厂门口一等就是两年，和他同时来的人都陆续返乡，放弃了明星梦想，而只有他还坚持着，也只有他实现了梦想，因为他的坚定和坚持，他在娱乐圈占有一席之地。
每个人都会有梦想，梦想无大小之分，无贵贱之别，它很珍贵，也独一无二。
因为它是你的，每个人都有最初的梦想，但陆续的被大多数人抛弃了，真正实现的只有那些一心一意坚持实现它的人。
当梦想被打上问号，也不要放弃，要一如既往的守护他，实现它。
【解析】
以题目一为例，本题是一道半命题作文。
相比较半命题作文的过多限制和话题题作文的过于自主化，半半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。
首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。
可以补充题目为：
坚持让梦想开花。
仅有“梦想”是不够的，仅有“梦想开花”的意愿是不够的，还要有让梦想开花的积极态度、付诸实际的行为。
从作文的文体上来看，我们的考生可以写成记叙文，以叙事为主。
点睛：
半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：
首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
以题目二为例，本题是一道材料作文。
语段的主要内容是国画大师齐白石的故事，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。
从本题目中，可以得出三个关键词，一个是“认真严谨”；一个是“勤奋克己”；一个是“持之以恒”，三者存在并列关系，也就是说，要写一篇如何通过认真严谨、勤奋克己、持之以恒实现理想的文章。
本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的认真严谨、勤奋克己、持之以恒，另一个是写自己的认真严谨、勤奋克己、持之以恒。
记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以。
3．
（1）你温暖了我的视线
拉开窗帘，阳光，暖暖的，好舒服。
——题记
茫茫人海中，我遇到了你。
你就像天上的彩虹，散落在我面前，化成我心中那阵感动，温暖了我的视线。
记得很清楚，那天是周五放学……
“哎，今天语文老师布置的什么作业来？
”
“做手抄报呗，不是刚说嘛，你怎么又给忘了，真是好记性啊！
哈哈……”
“你……”
我和同伴正聊得开心，过了十字路口。
咦？
怎么回事啊？
车子怎么这么不稳啊？
我正犯迷糊，车身突然往下倾斜。
我猛地一下跳了下来，接着，车子就被分成了好几半，那画面，真是惨不忍睹啊！
我和同学呆呆的站在那，看着车子发呆，不知道该怎么办才好。
我望了望四周，看到来来往往的行人，没有一个想来帮我的意思。
唉，这就是所谓的人间真情吗？
我怀疑了。
时间一秒一秒的过去，手表“嘀嗒,嘀嗒，嘀嗒……"
我实在是想不出什么好办法，只能呆呆的站在那里。
街上的行人都头来异样的目光，搞得我不知如何是好。
忽然，一个高大的身影站到我的面前，我连忙往后退，他走到我身边，看了一眼我那“退休”的自行车，从口袋里掏出手机，“快给你爸妈打电话吧，天都快黑了。
”我被这个突然冒出来的叔叔吓了一跳，眼睛瞪得不知道有多大。
不过最后，在叔叔的帮助下，我被爸爸接回了家。
到现在依然忘不了他离去的背影，忘不了他带给我的温暖。
你的关爱，虽然很小，小得就像银河中医科不起眼的星星，但是这么的温暖，这么的让我无法忘记。
爱，如此普通，如此平凡。
但是爱，没有一点虚假。
（2）打开
望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入沉思当中.那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。
夏天被一声声蝉鸣迎了过来，不过打心底我恨透了夏天，汗流浃背，炎热不给你一丝逃跑的机会.所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。
一天，我从补习班出来，到了车站，太阳如一个油淋淋的鸡蛋黄淋了下来，天空似乎发出一种类似喘息的声音，车站牌似乎要被烤焦，我望着远远的筼筜湖水似乎也要沸腾起来。
“什么鬼天气!
”我嘟囔着。
不过我的救星来了，一辆公车开了过来，我不顾一切跳了上去，找了一个位置一屁股坐下.不知何时旁边又坐了个比我小两三岁的女孩子，手中和我一样拿着一瓶矿泉水瓶，天气太热了，我早早就将水一饮而尽。
“哥哥，你能帮我打开一下窗户吗?
”一声甜如蜜糖的话从旁边传了过来，我侧过脸，只见那女孩扎着两条麻花辫，有瓷器般光洁白皙的皮肤，脸上浮着一股若有若无的笑意。
“开什么窗，车里开着空调，一开窗岂不热煞我也?
”我调侃道。
小女孩用手指指向窗外，示意向外看.映入眼中，像是一个巨大的麻袋，似乎装着不少塑料瓶，视线向下移，竟是一个矮小的老人，背弯得像个虾米，皮肤被烈日烤的焦黑，光着脚行走着，五官聚拢，表情痛苦，显然，他以捡破烂为生。
公车正遇到交通拥堵，老人越来越靠近，我转过脸，看见女孩那双清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。
红灯转成绿灯，我好像被针刺了似的一个激灵，打开窗户，女孩将手中的瓶子递放在我手中，老人接住这两个瓶子，抬起头，给了我们一个和善的微笑。
汽车启动了，我看见老人的背影渐行渐远，似乎读懂了些什么。
当一个人把自己的心窗轻轻推开，又将自己的帮助献给他人，他却收获得更多，因为此刻三月暖人的春晖也透过窗户，悄悄射进心房，让心灵不再阴霾。
【解析】
试题分析：
作文题目
（一）“___，温暖了我的视线”。
这是一道命题作文，对于命题作文，考生必须谨慎审题，一般情况下，我们可以采取“虚实结合，虚实相生”的方法审题。
比如横线上填的是“你”，这“你”既可以实指，又可以虚指，属于虚实兼备的形式。
实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。
虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。
如由虚处着墨，写一种精神、信念温暖了你，或写一句诗词感动了你等。
再看“温暖”一词，它具有两种含义：
一作形容词，暖和；二作动词，使人感到温暖。
这一命题的题目很宽泛，可以多角度立意，多角度联系社会实际。
但应注意文体的限制，“记叙文、散文或议论文”。
综合言之，把“你”具体化比较容易写作，围绕着身边的人、事展开，更能写出佳作。
作文
（二）是篇材料作文。
要分析好所给材料中的“无意间打开窗户，蔓延的绿意扑面而来，心情一下子开朗起来……”这句话。
人的内心也有一扇窗口，经常打开这扇窗，让人家看到我们的内心，我们也可以看到外界，这样的生活才不会封闭和寂寞，才不会与周围形成隔膜。
打开尘封已久的心窗，打让那些美好的事物飞进来，感动你的心，也感染别人的心。
总之，围绕着“心窗”立意即可。
点睛：
此作文又是个“二选一”题目。
对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。
对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。
写作指导：
二选一个写，怎么选？
不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。
对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。
若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。
初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。
4．一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面庞,长满了“青春美丽”痘,构成了毫无气质的他。
他看上去二十多岁,教我们语文。
他一走上讲台,放下书,便对我们说:
“我姓吴,名帅,担任咱们八年级
（1）班的班主——任。
”“主”字拉得特别长。
我们捂着嘴在偷偷地笑,长得如此“困难”还帅呢,我这样想着,等他把最后一个字说完,我们的笑声像开了闸一样。
“吴帅,无帅也,名副其实嘛!
”瞧,倒挺会为自己打圆场,“我希望大家和我交朋友,今后能天天这样快乐。
”嘿,油嘴滑舌的,但不知为什么,我开始喜欢上了这位老师。
吴老师上课幽默风趣,和他在一起我们一点儿也不紧张,我们都喜欢吴老师——我们的帅老师。
【解析】
试题分析：
这是一道小作文。
要求是通过运用欲扬先抑的表现手法对一个熟悉的人物进行多角度的描写，从而表现出这个人的性格特点。
【点睛】要想写好写人的作文，要做到以下几点。
一、抓住人物的特征：
全面细致地观察和感受。
结合语言描写，动作描写，肖像描写，神态描写等，采用各种合适的修辞方法，从而反映出作者的思想感情。
5．你，温暖了我的视线
我站在历史的高处，遥望远方的山川，江河流逝，蔓延向希望的东方，夕阳照向古老的大地，孕育这一片土地的生命。
是伟人用生命发出的灿烂，温暖了我的视线…….
归隐田园，你用豁达温暖了我的视线。
目睹官场黑暗，亲历宦海沉浮，你破茧成蝶，选择了归隐南山，耕作、放牧、戴月荷锄归；采菊，醉酒，登高赋新诗。
你的生命如歌。
官场上你无处落足，但“采菊东篱下，悠然见南山”让你找到了生命的真谛，或许是命中注定，南山脚下，你漠漠的身影让我们看到了你的恬适，看到了生命中的一份豁达，也仿佛看到你追寻到了“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在篱下的悠然。
当你带着悠然的笑靥，弯下腰采摘菊花时，你就在我的心目中开成一株永恒的豁达的菊花。
疾恶如仇，你用坚毅温暖了我的视线。
“横眉冷对千夫指”，你将笔化作锋利的匕首、投枪，刺向敌人的胸膛。
你在漫无止境的黑夜里呐喊，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。
深邃的目光，穿透几千年中国的历史风云，你用“生命不息，奋斗不止”的烛光点燃希望的光芒。
你将一身正气挥洒于天地，你仰望天空发出长啸，俯瞰大地甘为儒子之牛。
你毅然决然的身影，让我看到了中国的希望。
大爱无私，你用从容温暖了我的视线。
你用声歌点亮生命，你将爱的种子洒向人世，你的梦想是“人人都献出一点爱，让世界变成温暖的人间”你的每一次公义演出，都是为了帮助灾区的孩子，你将自己的每一分钱都献给了孩子们，直到生命的最后一刻，你都不忘孩子们的生活，你还唯恐辜负了家长的希望。
你的心灵的那方绿茵随时准备为别人撑起一片清凉，却忘记了自己也需放下疲惫的脚步，去尝试着放清凉。
你把清凉留给了别人，把炎热、危难留给自己，直到消失的那一天。
丛飞，一个响亮的名字，一份无私的大爱，让我心头血液涌动，让我的双眸泪珠滚动。
苗家之女，你用坚守温暖了我的视线。
一个徘徊于山间的赤脚医生，从未有机会穿上白大衣，但她用助人为乐的精神照亮了苗乡。
一个四壁透风的竹楼，从此成了世上最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起了十里八乡的健康。
作为苗乡唯一的医生，你让生命成为一种责任，你用付出证明医生的意义-----救死扶伤。
李春燕，你不是迁徙的候鸟，你是照亮苗乡的月亮。
正是你的那份执着，让我更加懂得生命的含义。
望着前方的光芒
升级会员 