鲁教版学年七年级下学期期中考试语文试题.docx
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鲁教版学年七年级下学期期中考试语文试题
鲁教版2019-2020学年七年级下学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共1题；共2分）
1.（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）
A.近日，10名中国游客在泰国旅游，遭遇导游强制消费和辱骂一事引起了泰方关注。
B.随着自贡彩灯产业的壮大和对外文化贸易的发展，也遇到了产业发展的瓶颈问题。
C.善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
D.中国高铁成功投入运营并获得快速发展，关键在于科学技术起到了决定性的作用。
二、书写（共2题；共9分）
2.（5分）（2017·威海）请找出下列词语中的三个错别字，并订正
普照寰宇 亦复如释 叱咤风云 精意求精
囊萤映雪 豁然贯通 有例可源 秉烛夜谈
3.（4分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
春天走到山上，看到满山花朵（zhàn）________放，忍不住欢欣鼓舞，想尽情大喊几声。
夏夜漫步海（bīn）________，一抬头看到满天繁星，心中忽然被许多喜悦和惊（yà）________充满，竟然可以热泪（yíng）________眶。
三、其他（共2题；共7分）
4.（3分）请你阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。
主持人：
你能用一句话概括这幅画的内容吗？
嘉宾：
①________。
主持人：
老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：
②________。
主持人：
你觉得孩子应该做些什么？
嘉宾：
③________。
5.（4分）请指出下面句中划线词语的词性。
由于________接连几天下雨，在汉城广场________上锻炼________的人只________剩下那群爱跳广场舞的大妈。
四、语言表达（共2题；共10分）
6.（5分）语言运用和综合性学习。
从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。
（80字之内）
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡。
7.（5分）调查中也发现了借阅者乱涂乱画、损毁书页的情况。
请你帮图书管理员写一句有劝诫作用的警示语，必须用一种修辞手法。
五、名著导读（共1题；共12分）
8.（12分）阅读下列名著选段，完成下列小题。
【A】我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。
莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。
她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。
我静静地站着，注意她手指的动作。
突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
【B】“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？
……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！
”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。
先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
（1）两个选文分别出自哪部文学名著？
【A】出自《________》 【B】出自《________》
（2）选文【A】的莎莉文老师与选文【B】的“先生”在教育方式上有什么不同？
你更欣赏哪一种教育方式？
请说说你的观点。
（3）比较这两段文字在叙事艺术上的相同点和不同点。
（艺术特色）
六、默写（共1题；共6分）
9.（6分）请将下列诗义语句补充完整。
（1）________，野渡无人舟白横。
（书应物《滁州西涧》）
（2）何夜无月？
何处无竹柏？
________。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（3）闲来垂钓碧溪上，________。
（李白《行路难》其一）
（4）________，千万和春住，（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
（5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是“________，________”。
七、综合性学习（共1题；共15分）
10.（15分）综合性学习。
2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题。
（1）材料一：
新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。
该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。
用一句话概括以上新闻的主要内容。
（2）材料二：
二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表
国家
战争死亡人数
死亡人数占总人口数百分比
中国
约18，000，000至20，000，000
约3.48%－3.86%
朝鲜半岛
约378，000至483，000
约1.6%－2.06%
菲律宾
约557.000至1，057，000
约3.48%－6.6%
日本
约2，621，000至3，120，000
约3.67%－4.37%
根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。
（3）材料三：
2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。
广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：
网民“春春lucya”：
看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！
网民“老朱”：
这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更开拓未来的“集结号”。
当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。
作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对9·3胜利日大阅兵活动发表你的感言。
（至少用上1个成语）
八、文言文阅读（共1题；共19分）
11.（19分）阅读下面两段文字，完成以下小题。
（一）
天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋日：
“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
”陈胜日：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
（二）
上与群臣论止盗。
或请重法以禁之，上哂之曰：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!
”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（节选自司马光《资治通鉴》）
（1）下面哪一组句子的划线词的意义相同？
（）
A.陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中
B.为天下唱 士卒多为用者
C.自是数年之后 扶苏以数谏故
D.朕当去奢省费 去死肌
（2）下列表达的语气和其他几句不同的是哪一项？
（）
A.安用重法邪！
B.王侯将相宁有种乎？
（《陈涉世家》）
C.孔子曰：
“苛政猛于虎也！
”（《捕蛇者说》）
D.岂他人之过哉！
（《送东阳马生序》）
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①或请重法以禁之
②故不暇顾廉耻耳
（4）陈胜、吴广发动起义的根本原因是什么？
唐太宗认为百姓为盗的原因又是什么？
均用原文中的语句回答。
（5）从
（一）
（二）两段文字中，可以提炼出怎样的治国之道？
九、现代文阅读（共2题；共39分）
12.（22分）（2016•孝感）阅读下文，回答问题
手掌里的清凉
树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。
树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。
他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。
风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。
弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。
这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。
确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。
哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。
【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。
这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。
【乙】哥哥显得非常失落。
他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。
也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。
哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。
下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。
随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。
他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。
这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。
他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。
努力几次后，他放弃了﹣﹣因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。
他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。
几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。
直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。
妈妈问哥哥：
“孩子，你为什么要这样做呢？
”哥哥说：
“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。
”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。
”
妈妈本想告诉儿子：
这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。
可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。
（段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改）
（1）本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。
通读全文，说说这样改的好处是什么？
（2）梳理全文内容，将横线上的内容填充完整
天气酷热
→
哥哥行动
→
哥握弟手
①________
感受清凉
②________
（3）按要求品析语言。
①风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。
（从修辞角度赏析句子）
②他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。
（品味划线词语）
（4）以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处？
哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。
（5）妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？
请从哥哥的性格特点方面作答。
13.（17分）阅读下文，回答问题
完美的“骗局”
①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
②几天过去，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。
一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
③“沙暴！
”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！
”
④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。
渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。
昏暗无天日的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑤“骆驼呢？
”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。
大家开始寻找。
半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉。
恐惧袭上队员们的心头。
这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。
大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：
“不要抢，水是大家的。
”“我也有份，我先喝！
”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
⑥“都不许动，把水囊给我！
”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：
“从今天起，由我决定水的分配！
”他从水囊中倒出一杯水，说：
“每人只能喝两口，谁也不许多喝。
”大刘咄咄逼人地问：
“你也只喝两口？
”郭教授平静地说道：
“我只喝一口。
”
⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。
轮到大刘了，他猛地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。
大刘忍不住喊起来：
“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！
”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。
突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。
“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！
大刘悻悻地回到了队伍中。
⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。
第四天早晨当人们醒来的时候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：
“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！
”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑩下午，向导突然惊叫起来：
“我们快到了！
”萎靡不振的队伍开始活跃起来。
大刘回头朝郭教授喊道：
“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？
”的确，整整一个上午都没有喝水了。
郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒在大刘的怀里。
大刘一把扶住了郭教授，郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么。
⑾有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。
他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。
走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：
“还不到时候！
”
⑿遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。
直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。
有人抱怨大刘比教授更苛刻。
大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
⒀原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
⒁跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的唯一支撑，那就是希望啊。
⒂几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：
“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。
”
（1）根据选文情节，以郭教授为陈述对象，完成下面的表格。
情节
主要事件
开端
考察古墓遭遇沙暴
发展
________
高潮
________
结局
战胜死亡走出沙漠
（2）文章多出运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。
（3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。
①轮到大刘了，他猛地喝了两大口水……
②杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
（4）文章的标题有什么作用？
为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？
十、命题作文（共1题；共5分）
14.（5分）（2011•宁波）根据要求作文。
请以“ ，不普通”为题写一篇文章。
要求：
①请从“他、她、它”这三个词语中选择一个，填入横线处，使题目完整。
②联系自己的生活体验写作，文体不限，文章不少于500字。
③文中不要出现真实的人名、校名等。
参考答案
一、选择题（共1题；共2分）
1-1、
二、书写（共2题；共9分）
2-1、
3-1、
三、其他（共2题；共7分）
4-1、
5-1、
四、语言表达（共2题；共10分）
6-1、
7-1、
五、名著导读（共1题；共12分）
8-1、
8-2、
8-3、
六、默写（共1题；共6分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
七、综合性学习（共1题；共15分）
10-1、
10-2、
10-3、
八、文言文阅读（共1题；共19分）
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
九、现代文阅读（共2题；共39分）
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
十、命题作文（共1题；共5分）
14-1、
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