教师招聘考试经典教育作文全1.docx
《教师招聘考试经典教育作文全1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试经典教育作文全1.docx（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
教师招聘考试经典教育作文全1
（三）典型例题
苏霍姆林斯基说:
“一种好教师意味着什么?
一方面意味着她是这样一种人,她热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟她们交朋友,关怀孩子们高兴和悲哀,理解孩子心灵。
”马克思说:
“只能用爱来互换爱,只能用信任来互换信任。
”高尔基说:
“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子人才会教诲孩子。
” 请以“师爱”为话题,自拟题目,写一篇800字以上作文。
爱学生是教师天职 谈起教师形象,人们可以说出许多赞美之词,如园丁、蜡烛、人梯等。
但我以为,作为教师,咱们一方面要有爱心,也就是爱学生。
先进教师在教诲办法上是千差万别、各有千秋,但有一点却是共同,那就是对学生爱。
少年小朋友是祖国将来,人类但愿,革命事业接班人。
教师要以满腔热忱和高度责任感去热爱她们、关怀她们,及时地培养和教诲她们,细心地庇护她们,做她们密切朋友和指引者。
特级教师斯霞说:
“人民教师对学生爱,是爱祖国、爱人民、爱教诲事业集中体现。
”爱学生是教师天职,这是古今中外教诲家共识。
陶行知曾提出“爱满天下”,因而她才干做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。
正是由于教师有了无私爱,教师在人们心中才变得崇高起来。
我自任班主任以来,时时处处做学生知心朋友,课余时间加入学生行列,和她们一起做游戏、谈心,给她们讲英雄人物故事。
学生遇到不顺心事,我及时开导、教诲她们,她们也乐意对我说心里话。
在一次作文课上,我让学生写“你最敬佩一种人”,成果全班学生竟都是写我这个班主任教师,写我如何关怀她们,如何教诲她们等。
由此可见,爱学生教师才干得到学生尊重。
教师爱不是普通爱,它是严与爱结合理智爱、科学爱,它体现是党和人民对下一代关怀。
师爱特别体当前对后进生爱上。
好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”,她们不歧视后进生,对后进生予以厚爱。
记得刚接当前这个班时,班上有两名学生,曾被许多教师以为是“朽木”,在全校是出了名淘气蛋。
但我并不因而而对这两个学生斥责、讥讽。
我通过观测、家访、个别谈心等方式理解她们,发现她们并非“朽木”,而是由于家庭条件太差而影响了学习。
为此,我一方面给她俩买了某些学习用品,还发动全班学生向她俩伸出援助之手。
两个星期后,她俩思想状况发生了明显变化,再没有学生反映她俩搞破坏、违背纪律了,更可喜是,一种月过后,她俩在一次语文测验中竟考了六十多分,后来她俩成绩是稳步上升。
由此可见,教师爱有巨大感染力,它是教诲桥梁。
有了爱,师生之间才干思想相通,情感交融。
普通来说,教师爱能吸引学生喜欢上课。
师爱尚有助于激活孩子思维,在爱氛围中,人想象就丰富了,思维就能达到较高水平。
教师爱学生是教师搞好教诲工作前提条件,是教师形象重要标志。
如果一种教师讨厌学生,对学生讽刺、谩骂,那她不但教诲不好学生,并且尚有损自己形象。
爱学生吧,用咱们爱心、诚心、细心、耐心去换取家长放心。
学生需要教师爱心,家长需要教师爱心,人民需要教师爱心,教师自身形象也需要爱心,毋庸置疑,爱学生是教师天职。
1.参照范文以“教态”为话题教师应和学生一起成长
教师职业是特殊，由于教师工作对象是学生，是一种个具备鲜活生命和独特个性生命个体，这就决定了教师是塑造人事业，应当以人为本。
教师在教学中地位是“平等中首席”，也就是说教师与学生是平等，教师唯一使命便是在与学生平等交往中增进她们身心发展，因而学生成长过程也就体现出教师成长过程，从学生发展足以看出教师发展。
在教学和师生交往活动中，专业化教师可以迅速增进学生发展，而不够专业教师对学生发展也许起到是延缓和阻碍作用。
因此既然选取了教师这一职业，要想胜任它，就必要把精力放在学生身上，走教师专业化之路，让自身不断提高和成长。
第一，要进一步研究学生。
学生总是千差万别，不同年龄阶段学生在身心上有不同特点，学生性别、家庭、性格等也影响着学生，就是同一种学生在不同步期也是不同。
因而，作为教师必要进一步研究学生特点，把握学生不同特性进行针对性教诲教学，才干增进她们发展。
多途径理解学生。
可以通过观测、谈话等正面理解，也可以从同窗、家长等侧面理解。
备课要备学生。
备课不但仅是研究教材，设计教案过程，更要考虑学生，考虑学情。
从学生实际出发选取适当教法，设计教学方案才是有效。
第二，要关注学生发展。
课堂教学成效应看学生发展。
一节课有无实效，重点看学生，看学生参加限度、思维深度和广度、情感状况和情绪状态，而不在于使用什么样教学办法，动用了什么样教学设备。
学生三维目的得以提高，这就是有实效好课。
要关注学生全面发展。
即要在课堂中实现三维目的整合，不但仅是知识传授和技能训练，更重要是体验过程，掌握办法，升华情感及品味价值。
教学过程应是精细化，从细微之处抓住教诲契机，引导和教诲学生。
要让每个学生都得到发展。
学生总有差别，而教诲也不是要制造相似产品。
教师应尊重学生差别，不必苛求学生们都达到同一高度，同一水平。
只要她在原有水平上有所提高，咱们就应当大力表扬勉励她进步，使之获得成就感，从而产生源源不断动力。
每个学生身上均有可赞赏之处，用欣赏眼光看待这些闪光点，让每个学生都布满成功喜悦。
第三，向学生学习。
专业化发展教师不是躲在象牙塔里圣者，而应当是参加实践，在教学上炉火纯青师者：
如饥似渴地读书，不耻下问学者。
不但仅去学理论，更应注重实践。
教学过程是总结经验、提高理论过程，而得到理论应再次指引自己教学，这样就构成了教学“反刍”。
只有不断地反刍，才干使教师自身不断成长，走上专业化之路。
总之，学生是教学理论之源，要想谋求教学活水，就必要以学生为出发点，学生会告诉咱们教学真谛。
研究学生，关注学生，咱们才干不脱离教学实践，向学生学习，咱们才干获得不竭动力。
学生进步便体现着咱们教师进步，学生成长过程也就是咱们教师成长过程。
和学生一起成长，咱们在教学上就不会迷失方向，就能体会到更多高兴。
爱学生是教师天职
谈起教师形象，人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我以为，作为教师，咱们一方面要有爱心，也就是爱学生。
先进教师在教诲办法上是千差万别、各有千秋，但有一点却是共同，那就是对学生爱。
少年小朋友是祖国将来，人类但愿，革命事业接班人。
教师要以满腔热忱和高度责任感去热爱她们、关怀她们，及时地培养和教诲她们，细心地庇护她们，做她们密切朋友和指引者。
斯霞说：
“人民教师对学生爱，是爱祖国、爱人民、爱教诲事业集中体现。
”爱学生是教师天职，这是古今中外教诲学家共识。
陶行知曾提出“爱满天下”，因而她才干做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。
正是由于教师有了无私爱，教师在人们心中才变得崇高起来。
我自任班主任以来，时时处处做学生知心朋友，课余时间加入学生行列，和她们一起做游戏、谈心，给她们讲英雄人物故事。
学生遇到不顺心事，我及时开导、教诲她们，她们也乐意对我说心里话。
在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩一种人”，成果，全班学生竟都是写我这个班主任教师，写我如何关怀她们，如何教诲她们等。
由此可见，爱学生教师才干得到学生尊重。
教师爱不是普通爱，它是严与爱结合理智爱、科学爱，它体现是党和人民对下一代关怀。
师爱特别体当前对后进生爱上。
好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”，她们不歧视后进生，对后进生予以厚爱。
记得刚接当前这个班时，班上有两名学生，曾被许多教师以为是“朽木”，在全校是出了名淘气蛋。
但我并不因而而对这两个学生斥责、讥讽。
我通过观测、家访、个别谈心等方式理解她们，发现她们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。
为此，我一方面给她俩买了某些学习用品，还发动全班学生向她俩伸出援助之手。
两个星期后，她俩思想状况发生了明显变化，再没有学生反映她俩搞破坏、违背纪律了，更可喜是，一种月过后，她俩在一次语文测验中竟考了六十多分，后来她俩成绩是稳步上升。
由此可见，教师爱有巨大感染力，它是教诲桥梁。
有了爱，师生之间才干思想相通，情感交融。
普通来说，教师爱能吸引学生喜欢上她代课。
师爱尚有助于激活孩子思维，在爱氛围中，人想象就丰富了，思维就能达到较高水平。
教师爱学生是教师搞好教诲工作前提条件，是教师形象重要标志。
如果一种教师讨厌学生，对学生讽刺、谩骂，那她不但教诲不好学生，并且尚有损自己形象。
爱学生吧，用咱们爱心、诚心、细心、耐心去换取家长放心。
学生需要教师爱心，家长需要教师爱心，人民需要教师爱心，教师自身形象也需要爱心，毋庸置疑，爱学生是教师天职。
4.参照范文
教师，我向往职业
教师，一种很微小又很朴实词，却又闪映着一种平凡而又辛勤光辉；教师多少年来被各种各样人评价为“人类灵魂工程师”、“园丁、蜡烛”，教师是个既伟大又平凡职业。
教师是太阳底下最崇高职业。
之因此说是“最崇高”、“最光辉”，就是由于教师是“人类灵魂工程师”。
建造一座房子或桥梁，咱们称她为建筑工程师；设计工厂合理流程，咱们称她为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境，咱们称她为园艺工程师。
然而教师却是灵魂工程师，那就意味着是塑造人类思想、建设人们精神世界，是精神文明设计者和创造者，是精神花园里一种园丁。
“师者，因此传道、授业、解惑也。
”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一种教师所要做事。
在这个过程中，等于说是把知识火炬一代一代地传递下去。
因此，在我以为，教师更像一种接力赛队员。
这个接力赛总长度是人类整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。
整个接力赛队员重要由一代一代教师构成，一代相称于一棒。
历史赋予咱们特定一程，咱们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直至跑完咱们这一段，把接力棒传递给下一代人。
一棒一棒，无穷无尽。
在这个过程中，应当有三种状况：
一是没有按规定传到或是传错了传丢了等，这是混者。
浑水摸鱼、滥竽充数而误人子弟者即是。
二是刚刚符合规定传出，这是庸者，平庸无进而得过且过者即是。
三是不但按规定传到，并且加进了自己内力和内功，使知识接力棒自身越来越新、越来越有用，这是智者。
创造创造，作出贡献，人类一定记住她。
我想，我决不能做阿混，至少要平庸，然后追求智！
固然要达到智，需要付出艰难卓绝努力。
一方面必要有一颗爱心，然后是练好教师各类基本功，如语言、写作、书写、板画、计算机（时间有多余，再讲几种要点）等，再是不断学习，终身学习，不断充实自己，不断完善自己，争取有所创造，有所贡献！
让教师这个职业带给人们更多真知，让我生命燃烧得更故意义吧！
5.参照范文
新教师如何上好第一节课
一出戏，要演好序幕；一部乐章，要奏好序曲。
“良好开始是成功一半”，刚刚参加工作，或者接手一种新班，第一次和学生近距离接触，确是非常核心。
如何上好第一堂课，这对于咱们教学工作至关重要。
心理调适，尽快进入教师角色初任教师，其扮演社会角色发生了主线性转变。
即由受教诲者-学生变成了教诲者-教师。
这一质变化使得两种角色自我意识形成了极大反差，其重要体当前担当学生角色主导意识是班集体中被领导者，而教师角色主导意识则是班集体中领导者。
这两种自我意识反差迫使新教师必要扭转过去担当学生角色时自我意识，尽快适应教学环境，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己角色盼望。
作为新教师，上课前要有良好心理准备。
一方面要克服畏惧心理，树立应有自信心；另一方面，虚心向老教师请教，获得她们支持和协助；然后，设想在第一堂课中也许浮现问题和对问题解决办法与补救办法；最后，入班级，理解所任年级、班级学生班风、学风、知识基本等，与学生建立感情。
精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”教学实践证明：
备好课是上好课前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。
备课是教师获得教学工作积极权重要一环，同步也是教师提高教诲思想、业务水平和教学艺术重要途径。
因而，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。
备好课可不是一件简朴事，进一步研究大纲教材。
从教学过程来说，要做到教学目明确，教学层次清晰，突出重点，突破难点；从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂；从教学形式来说，要做到教学办法灵活，启发得当，教学环节严密，紧凑等等。
上课对象是学生，因而，新教师必要理解学生实际状况，备好学生，否则课就备不好，你第一堂课也必然上不好。
要理解学生什么实际状况呢？
一是学生学习积极性状况，就是学生想不想学你课？
愉不高兴？
为什么？
二是学生学习科学性状况，学生会不会学？
是怎么学习？
存在什么问题？
三是学生关于预备知识和能力掌握状况，也就是讲新课要用关于预备知识与否掌握？
关于能力如何？
教师如果不去理解学生实际状况，上课必然会脱离学生实际，学生就会由于教师讲听不懂或者讲太容易，而对你所授课失去信心或不感兴趣。
理解途径诸多，如，看材料、开座谈会、个别谈话、搞摸底测验、家访等等，如果对学生状况摸很透，还没上课，学生名字都能叫出来，这就为上好第一堂课打下了成功基本。
重复“试教”，总结长处和缺陷。
上课之前做好认真试教是保证上好课必不可少环节，新教师对第一堂课教材内容，组织教法，教学手段，教学器具等都要进行周密研究与准备，并在一定范畴内进行“预演”，提前模仿进入角色，要想上好第一堂课，教案一定要掌握特别纯熟，这是上好第一堂课十分重要一种因素。
由于学生从教师授课纯熟限度上，看到了教师工作负责，业务精湛，精益求精。
那些上学时不断地看教案，讲学时结结巴巴教师，威信不久就会一落千丈。
学生以为，教师没有备好课就来上课了，必定是一种不负责任教师。
充分发挥新教师“首因效应”。
教学实践表白：
教师留给学生第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”心理定势。
教诲心理学中也十分强调：
“教师给学生第一印象，对教师威信形成有重大影响”。
因而，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中形象塑造，力求一开始就给学生形成一种美好印象。
为此，新教师与学生第一次会面时，应设计好自己仪表，要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要体现出关怀、体贴，力求一开始就留给学生“是她们知心朋友”印象，从而为自己后继教学创造良好条件。
第一堂课与普通课不同，普通课授课内容是固定，重要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材限制。
更多是充分运用教师渊博知识。
发挥自己优势，上活上好这堂课，这就规定教师认真备好课，把渊博知识和
6、对学生要一视同仁（以“教师如何对待差生”“信任力量”为话、对学生要一视同仁（教师如何对待差生”信任力量”题）有三个这样孩子：
一种孩子４岁才会说话，７岁才会写字，教师对她评语是：
“反映迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际幻想。
”她曾经还遭遇到退学命运；一种孩子曾被爸爸抱怨是白痴，在众人眼中，她是毫无前程学生，艺术学院考了三次还考不进去。
她叔叔绝望地说：
“孺子不可教也！
；一种孩子经常遭到爸爸斥责：
”“你放着正经事不干，成天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？
”所有教师和长辈都以为她资质平庸，与聪颖沾不上边。
这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。
这个答案不会让你感到意外吗？
咱们做过类似傻事吗？
其实，每个学生都心存着一种梦想，均有一座属于自己天堂，咱们不能发现它，那是咱们还缺少一双智慧眼睛。
和幸福！
14.参照范文
以“阅读”为话题
午后阳光缓缓流动，一捧清茗，任目光轻盈地抚过书页，心灵在温暖空气中感悟、升华。
读是感悟。
读庄子，读到是空灵澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，她甘愿做一棵守护月亮树，她甘愿“曳尾于途泥”，为是守护那纯净心灵之树。
读李白，读到是潇洒与不羁。
“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”铸就了她豪迈与飘逸。
“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着她自信与博大。
酒入豪肠，七分酿成了月光，剩余三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐！
读司马迁，读到是刚直与坚韧。
面对残酷刑罚，面对众人讥笑，她没有屈服，她仍旧挺立在历史巅峰上。
“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。
正是太史公凛然正气，才干使得她站在人生高峰上呼啸：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”读李清照，读到是凄婉与哀伤。
“花自飘零水自流”是如何一丝惆怅。
“梧桐更兼细雨”是如何一缕忧伤。
“生当人杰，死亦为鬼雄”是如何一种悲壮。
“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是如何一帘断肠。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。
品读苏武，读出是忠诚，悟出是伟岸。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
品读谭嗣同，读出是正气，悟出是坚韧。
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？
品读林妹妹，读到是“半卷湘帘半掩门”羞涩，读到是“口齿噙香对月吟”凄美，悟到是“寒冷霜剑刀相逼”绝望，悟到是“侬今葬花人笑痴，她年葬花侬知谁”愁怨。
不要问我从哪里来，我故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。
品读三毛，读到是深处大漠却热爱生活乐观爽朗。
读到是怀抱天堂鸟笑意盈盈脸庞。
悟到却是高兴心底里深入骨髓忧伤。
悟到却是痛失爱人后弥漫在生命中绝望。
读书是感悟，读人更是感悟，感是“举手长劳劳，两情同依依”微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”彷徨，悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”慨叹！
漫漫人生长路，在悠然午后时光感动，在静谧半夜时分流泪，在微明晨光熹微中彻悟，不失为美丽。
由于读书，由于感悟心灵得以升华，生命得以升华。
15.参照范文
以“诚信”为话题
诚信——为人之本诚信，自古以来就是中华人民共和国乃至整个人类所公认一种美德。
说到诚信，也许每个人都会说，诚信很容易，但是真正在关键关头，又有几种人能保持诚信呢？
虽然“诚信”二字只是很简单，但要做到就要咱们专心去实现了。
“惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。
”有时后，诸多人都会讲求诚信，但是到了切身利益时，她们经常会把自己拥有诚信抛到九霄云外，用虚伪来包装自己。
这时她们犹如一份无价值礼物，虚伪是礼物装饰包装纸，而里面并不是什么有价值、故意义礼物，这只是一张白纸，一张撕破了脸白纸。
咱们常说“精诚所致，金石为开”这时讲诚信巨大作用，曾经有一家公司请人才，眼见这时一家有规模，利益好，工资高公司，每个人都但愿到这一家公司工作。
于是，在聘请那一天，来见工人诸多，但是每一种人不是讲自己曾在什么大公司工作过，就是说自己学历高，工作负责，等到她们一离开，有不小心遇到人也不说一声对不起，有把垃圾就扔下来，有大庭广众地脱下身上衣装。
这也是有素质，有教养人吗？
这一切老板都见了，对于这些不讲诚信人，老板毫无保存地把她们名字划掉了。
但就在这时，一种身穿朴素，中档身材小伙子走进了办公室。
她含蓄告诉老板，她学历不算高，但她可以认真地工作，虽然有些工作她会做不来，但她一定会努力做好。
多么坦白一番话啊，老板被她诚信所感动了，一口答应了这个小伙子聘请她。
这就诚信回报。
咱们曾学习过许多名人故事。
列宁，小时候玩时候打碎了花瓶，但诚信让她承认了错误，华盛顿不小心把爸爸樱桃树，又是诚信，她毅然地告诉了爸爸事情实况，美国历史上有名总统，由于售货员多付了她12美分钱，是诚信，她走了六里路终于把钱还给别人。
她们都举世闻名名人，在她们身上，同样可以找到诚信之外，诚信，也成为了她们成功创业不可缺少一某些。
诚信，是为人之本。
它以崇高心为基本，以责任感道德为前提，不诚信也允许以欺骗一时，但长期下去，丑陋面目定会露出来，并且从此就会失去人们信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。
诚信是咱们做人最基本条件，当前诸多国家都为每个公民设立诚信档案，人生短暂，岁月无情，让咱们以诚信来开出生命灿烂鲜花吧！
终身难忘表扬
在初二时来了一种语文教师，要咱们写作文，题目就是“春游”。
我写了一次与爸爸上山采杨梅经历，由于是自己亲身经历，因此写得有声有色。
这个语文教师并不懂得我是班里最差学生，在批改完作文后，我作文成了班上唯一先进范文，教师拿着我作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己作文，心狂跳起来，语文教师读完了后来，就对全班同窗说请这个作文同窗站起来。
我在后排怯怯生地站了起来，全班同窗目光都向着我了，她们眼里是惊奇目光。
而我也感觉到了一种从来没有过自豪。
语文教师在读完了我作文后还给全班同窗分析了作文好在什么地方。
并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开了一种作文园地。
我作文就是作文园地里第一篇范文。
我因而找到了自信，本来自己并不是十分没用，我也可以有同窗不及地方。
自从那后来我开始自己规定自己写周记，然后是写日记，每天要自己写出五百字东西来，然后就是每天送给教师批改，教师在看完之后就写上一句评语或者给一种先进字样，我非常满足。
写日记这个习惯从初二开始始终保存到了我大学毕业后，直到任教六年时间里，我日记本共有五十多本。
在平时教学中，对待那些回答问题有偏差、学习上老是出错同窗，咱们教师往往会不分青红皂白地大加批评或粗暴谴责，久而久之，学生心理睬罩上一层自卑阴影，学习兴趣也会大打折扣。
美国知名心理学家詹姆斯说过这样一句话，“人性中最深切本质是被人赏识渴望。
”作为咱们教师，何必要吝啬自己表扬呢？
一句不经意赞美，也许会成就学生毕生，造就无数个“牛顿”、“爱因斯坦”。
教师要尊重学生人性，张扬学生个性，当学生遇到困难、挫折，直到浮现错误时，不要抱怨，不要横加指责，静下心来和学生谈谈，帮学生分析一下因素，帮学生走出心灵困境，扬起自信风帆，品尝成功喜悦。
只要咱们每位教师怀着谦逊品质，赋予学生一片诚挚爱心，真正做到信任赏识学生，尊重学生人格，那么，咱们课堂必将是布满人文怀和张扬师生个性天地，咱们教诲必将散发出绮丽光芒。
21.参照范文以“爱”、“师德”为话题
爱从点滴做起
教师之爱，究竟该如何诠释？
历代先哲给咱们许多答案，而触动我心灵却是四川大地震中谭千秋教师，用51岁宝贵生命诠释爱与责任师德灵魂。
教诲是爱事业。
教师爱不同于普通爱，她高于母爱，不不大于友爱，胜于情爱，不是吗？
母爱易浮现宠爱，友爱需要回报，情爱专一又自私，而师爱是严与爱有机结合，是理智科学爱，是积极积极爱。
这种爱包涵了崇高使命感和责任感。
一位哲人说过：
教师爱能使出错误学生重新振作起来，教师爱是用深情溶化学生心灵上久积而成“坚冰”，教师爱是打开学生心灵大门钥匙。
在此，我没有能力把“爱”这个问题上升到理性高度，也不想让豪言壮语点缀我人生，我只想踏实在走好眼前每一步，不断挑战自我，超越自我，完善自我，在教师这个集体中走出自己晴空。
于是乎，为人师我，起早贪黑、披星戴月成了常事，胃出毛病成了“资本”。
尽管人们都说：
教师是太阳底下最光辉职业，但对我来说，是两头不见太阳。
也许如此，才愈显得教师职业神圣和光荣了。
好久此前与一位学生家长谈话，她话至今回味起来仍有道理：
学生什么时候来，教师就得什么时候到。
的确这样，身为班主任兼语文教师我感受颇深。
为了便于全面理解学生，常运用早到学校时间来观测学生状况，更重要是培养学生到校后一种自学意识，也便于学生学习习惯养成。
再者从学生角度考虑，教师早到对于她们学习及思想也是一种无形勉励。
22.参照范文大爱无声师德千秋
天崩地裂，地动山摇，日月潜形，阴风哭号，房屋坍塌，横尸遍野。
那场毁灭性八级汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人震惊5月12日14时28分。
几秒钟时间，一座座都市、一排排楼房、一条条道路完全损毁；几秒钟工夫，咱们几万名同胞身陷废墟，生命垂危。
哭喊声、呻吟声、求救声在这一刻伴着泪水化成了无尽哀痛。
也就在这一刻，绵竹市东汽中学教师谭千秋教师临危不惧，镇定自若，她冒着楼房激烈摇晃，立即会崩塌危险，迅速地组织学生撤离。
一种、两个、三个……，就在教学楼即将崩塌生死关头，年轻人民教师谭千秋，毅然作出生命中最坚定选取，用自己血肉之躯支撑成生命弧度，死死地将四个孩子护在身下，四个孩子得以生还，而谭教师却永远地倒下。
谭教师走了，丢下了年迈父母、美丽妻子、花样年华谭君子和在怀中嗷嗷待哺小女儿；谭教师走了，她在天灾降暂时用生命谱写了一曲悲壮赞歌。
也许她有愧于自己亲人，但是她却无愧于人民教师这个光荣称号。
就在那一刻，可歌可泣动人事迹接连上
升级会员 