最美教师先进事迹材料.docx

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最美教师先进事迹材料

“最美教师”先进事迹材料

___年___月___日早上例行晨检时，我和六

（1）班教师姜文发现翁进城和翁明冲姐弟俩都没来上学，于是向他们的母亲姚女士致电了解情况，但姚女士的手机欠费停机。

拨打他们远在--___西的父亲的电话，但根本联系不上。

在快速向学校安全员汇报情况的同时，我俩决定调课去姐弟俩家里一趟。

体育教师--___忠红开着他的私家车载着我们，沿着大致线路，一路摸索着赶往学生家。

姐弟俩的家在市区清莲里的一栋农民出租屋内。

来到屋外，我们一边敲门，一边大声叫着两个孩子的名字……可是敲了好久，始终没人开门。

无奈之下，我们留下了写明情况的纸条并注明___。

有人曾问我：

“你们已尽到了教师的职责，___还会继续。

”我说：

“只有真正找到孩子，得知他们的消息，才放得下心。

”

当从姚女士工作的服装店同事夏肖艳口中得知她今天没去上班时，我越发紧张了，一种不祥的预感越来越强烈。

必须联系上姚女士。

我们往她的手机里充了___元话费，打过去，没人接，再打，还是没人接，___分钟之后，电话居然接通了。

电话那头，传过来的声音很微弱，说的是“起不来，头痛，在地上”等语无伦次的话。

一定是家里出事了。

幸运的是，夏肖艳已联系上了姚女士的弟弟，帮忙打开门后，发现一家三口晕倒在房间内……送往医院抢救时，医生说，___人是一氧化碳中毒，如果再晚半小时，人可能就没了。

获救的孩子翁进城曾一边哭着说感谢，一边给我和另两位教师深深地鞠了三个躬。

每每想起这一幕，我都忍不住眼角湿润。

白岩松曾说，人群中并不缺乏爱，关键是要有更好的环境、更好的制度能够激活人们心中的这种爱，并且将这种爱变现。

帮我们变现这种爱的，是我校的团队精神和出台的一系列人文化、精细化的管理制度。

学校信守“忠诚、责任、___、奉献”，确立“追求适合每一个学生发展的教育”的办学理念，几年如一日地开展“大爱教育”。

校园最显眼的地方树立着___块文化牌，分别写着“每一个人都很重要”、“每一个人都可以做最好的自己”、“每一个人都是自己潜能的主人和命运的设计师”。

爱绝不只是挂在嘴上的，为了让孩子们成为最好的自己，学校几年如一日开展“善、博、健、雅、勤”五字教育活动;通过建立“十大知晓学生档案”，了解、掌握每一个孩子的家庭背景、上学放学的路线等情况。

救人事件也恰恰得益于这些日常工作点点滴滴的积累。

在此很想谈一谈我校开展的“两元钱”制度，___学生在必要时向校园里任何一名教师或保安求助，被求助的人都会及时递上两元钱，并且做到不追问、不责备，只要他们第二天及时归还就好。

“两元钱制度”的确帮助过那些因为丢失了坐车的两元钱而无法回家的孩子，在此基础上，学校建立了“诚信互助箱”，在教学楼1楼的墙壁上挂了一个箱子，放着几十元钱，每个孩子都可以往里面捐钱也可以到里面借钱，这个箱子从来不上锁，也没有人专门盯梢。

从最初一口气少了十几元钱到现在箱子里的钱只多不少，我们___孩子们：

做一个有爱心、诚实、守信、有节制的人。

学校一直提倡“不嫌弃、不抛弃、不放弃每一个孩子”。

对此，我和同事们坚持做到“家长不能当老师，老师就来做家长”，几乎所有教师对家长都感觉无望的孩子始终没有放弃，大家鼓励着、辅导着，直到学生欣喜若狂地发现自己也能考及格。

每当这时，我便强烈地感到，我们都是幸福教师，在付出爱的过程中也得到了爱、享受了爱，我们将通过有爱、有责任心的教育，度过有意义的、饱满的一生。

第二篇：

最美教师先进事迹用爱托起明天的太阳

----最美教师先进事迹

一、锐意进取，爱岗敬业

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

服从领导的分工，积极做好本职工作。

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：

执教的《平行四边形的面积》获沾化区二等奖，被评为沾化区第八批教学能手，在“一师一优课，一课一名师”评选活动中，执教的《分数的基本性质》荣幸参加市级评选，我班的张中豪同学成绩突飞猛进，调皮捣蛋的刘浩哲同学逐步养成良好的学习习惯和健康的人格。

培养了尖子生，促进了中等生，转化了后进生。

选择尖子生和学困生结对，进行一对一地帮助，已初见成效，教学成绩有所提升。

同时，我还不断充电，积极学___金战老师的育才方案。

二、认真教学，关爱学生

1、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、增强上课技能，提高教学质量。

采用“先学后教、当堂训练”的教学模式，注意调动学生的积极性。

本学年我担任5

（1）班数学课和科学课，由于学生基础太差，我绞尽脑汁，想尽一切激励措施，激发学生的学习兴趣。

比如：

我的课堂每天都安排十分钟随机出已经讲解过的问题，找学生板演，根据学生实际，做不同层次的问题，及时评价并采取一定的激励措施。

让学生自己感觉老师已讲过的问题应该会，没有理由不会，当然，不会的学生还需耐心引导。

每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课。

3、认真批改作业。

布置作业做到有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，必要时进行面批面改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后和午休时间，我经常为不同层次的学生进行辅导，因为最近中午要值班，这为我给后进生个别辅导提供了平台，每次值班，我都搬着学生的作业和试卷，根据学生的出错情况，做到面批面改，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，不只限于学习知识的辅导，更重要的是学___的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。

因为我的班级比较特殊，多数学生存在知识断层，上学期我曾经拿出两周时间讲解以前的知识，对学生进行集中补课。

试想，学生不会整数除法，怎么可能学会小数除法。

平时上课，在学习新知识的同时，多数时间要穿插旧知，因为这些是学生学习过程中的拌脚石，只有解决了这些，为学生下一步的学习做好铺垫，他们学起来才得心应手，才愿意学，乐于学。

今天我多付出，多受累，注意给他们补课，补救他们的知识缺陷，完善他们的知识断层，激发他们的学习兴趣和求知欲，这样他们肯定会进步，我是这样想的，我付出了，努力了，最后成绩能进步多少，不敢有太多承诺，至少我对得起这帮孩子，我不后悔。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

三、严于律己做表率：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

“做一名好老师”是我一生所追求的目标，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，关心每一位学生，让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。

一份春华、一份秋实，我愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第三篇：

最美教师先进事迹让平凡之美润物无声

“做幼儿教师这么多年了，孩子又哭又闹的，天天跟他们在一起，你烦不烦呀。

”每每听到这样的疑问，她总是笑笑说：

“跟孩子们在一起是很快乐的”。

这就是一位平凡的幼儿教师最美的心声。

___师是一名从教___多年的幼儿园老教师，从踏上工作岗位到现在，她一直奋战在幼教第一线，默默耕耘，无私奉献，勤勤恳恳、踏踏实实地工作着。

和她年龄相仿的老师，都因年龄原因相继退为后勤老师或保育老师，而她却依然冲锋陷阵坚守在幼教一线岗位上，现如今在带班的老师中就属她年龄最大，面对繁重的工作，琐碎的事情，她却毫无怨言，坦然面对。

依然象年轻教师一样，除了每天正常的带班工作外，还积极参加园内各项活动比赛、研讨、赛课等任务，并都能取得较好的成绩，发挥了学科带头人的示范带头作用。

她虽没有留下骄人的业绩，也没有做出惊人的壮举。

但正是在这平凡和朴实中，她用教师的职业道德诠释着一名普通幼儿教师存在的价值。

一、爱岗敬业，严于律己。

作为一名教师，一名市级骨干教师，她在思想上严格要求自己，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，始终把师德放在首位。

在工作中、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。

不管是青年时期还是现在，都一如既往的坚持自己的信念。

在工作中能刻苦钻研业务，积极探索教育教学规律，参加教育教学改革。

___里，她带过各年龄层次的班级，但不管带那个年龄班，她都能认真___好幼儿的一日活动，把握好活动中的各个环节，认真备课，精心制作幼儿的教具学具，认真上课，认真反思。

能面向全体幼儿，重视个体差异。

能___幼儿积极参与环境布置，使班级的游戏活动、区域活动开展得有声有色。

张老师具有热___儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。

在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全面发展。

同时也能做好家长工作，利用业余时间家访，与家长保持密切的联系，真正令大家觉得感动的是张老师___如一日的那种对待工作的热忱和认真是大家所不及的，“老当益壮”，“人老心不老”，“张老师，做什么事都那么认真”„„每每谈到张老师，都能听到老师对她的夸奖。

她是一名深受老师爱戴、幼儿、家长喜爱的好老师。

正因为张老师热___儿教育事业，所以工作一直干得很出色，也取得了不少的成绩，获得了不少的荣誉：

___年___月被评为市优秀青年教师；___年___月被评为市、区学科带头人；200

6、20

12、___年年度考核为“优秀”等次；曾多次对区、园开讲座、开示范课、观摩课；撰写的论文、案例有二十篇左右在省、市、区获

一、

二、三等奖；参加市级教学赛课获一等奖；曾多次辅导孩子参加省、市、区幼儿绘画比赛获

一、

二、三等奖。

二、关爱孩子，无私奉献。

陶行知先生说得好。

“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这正是教师无私奉献的典范。

作为一名幼儿园的老教师，在三十多年的工作实践中，她懂得了“没有爱就没有教育”、“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。

也更懂得了对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神，对所有孩子的真诚无私的爱。

无论在生活上还是学习上，她时时刻刻关爱着每个孩子，成了孩子最要好的朋友和玩伴，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。

在平时的活动中，张老师努力实践着。

对天资聪颖的孩子，她有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，她用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找孩子的自信，打开孩子心灵的窗户；对生病的孩子，她更是少不了关怀、探望„„记得她班有个性格非常内向的孩子叫瑞瑞，刚来幼儿园时，眼泪总是含在眼里，不爱说话，脾气很倔。

跟她说话，她永远都是点头、摇头，从不和你多说一句话，一年来在她身上倾注了张老师的爱和教育，为了培养她的自信，张老师时刻___她，经常和她谈心，聊天，和她做朋友，“逼”她开口说话，功夫不负有心人，在张老师的爱心、耐心、关心下，她终于开始轻声讲话了。

她终于肯喊老师早了。

早上会喊老师早，放学会和老师再见。

这在别的孩子是一件多么容易的事情，可对瑞瑞来说却是一件非常了不起的事情。

从此，面对她每次小小的进步张老师都及时给予表扬和鼓励，瑞瑞对自己更有信心了，说话的语气也壮了，笑容常挂在她的脸上，看到这一切，她的妈妈高兴的说，瑞瑞现在胆子大多了，象变了一个人似的，这都要感谢张老师呀。

这就是爱的力量，教育的力量。

这就是一种无私奉献。

“润物细无声”一份耕耘，一份收获。

___来，像这种事例，举不胜举。

当一批批的孩子离开幼儿园后到幼儿园来看她的时候，当她教过的孩子又将他们的孩子送到幼儿园时，张老师真的很欣慰，她感觉到从来没有的快乐、成功。

三、工作勤奋，踏实肯干。

张老师执迷幼教事业，她满怀___的为之奋斗。

虽然她家里幼儿园很近，但她中午从不回家。

说用这段时间备备课，看看书，充实自己的业务水平，以适应新时代幼儿教师的步伐。

对工作，她兢兢业业、认真负责、踏实肯干；对同事，她如春风般温和。

在工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失。

以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。

多年的工作也使她深刻认识到：

只有真诚相待、用心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育。

至今她仍担任着班长和年级组长工作。

幼儿园活动非常多，班级事务也非常琐碎。

但作为一班之长，在工作来临时，她总能主动先思考，经常为了高质量的完成任务主动加班加点，甚至利用晚上、周末时间来加班。

她所带的班级经常在园内的环境评比活动、创造性游戏评比活动、自然角科学角创设活动中多次获得

一、

二、三等奖。

在担任年级组长期间，能认真当好年级组长，主动承担工作重任，带领组员认真开展年级组工作，学习理论，研讨教学、开展教科研活动及特色活动。

凝聚教师的力量，圆满完成年级组的每一项工作。

在与同事的相处中，能友好融洽的相处，不计较个人的得失。

在同事找她帮忙时她总是很热心的帮助同事，把事情做好。

例如其他老师赛课、上公开课要试教找她帮忙看课时，她都很乐意，即便是工作很忙的情况下也没有因此而拒绝同事的要求，并在结束时为同事指出问题，帮助一同想方法解决，力争让老师能获得好成绩

对孩子，她倾出了全部爱心，她从心里爱孩子，孩子们也非常喜欢她。

她说：

和我的孩子们在一起，不但快乐而且充实。

她还说：

每每听到孩子们甜甜的“老师好”，“老师，我喜欢你。

”一切的苦和累都烟消云散，留在心里的是欣慰，是幸福。

我们都知道“做好事不难，难的是一辈子做好事。

”同样“认真对待一件小事不难，难的是一辈子都认真对待每一件小事。

”张老师的最美之处就在于她几十年如一日不被磨损的这种认真态度，兢兢业业地做好每一件小事，把每一件小事做好、做___。

这正是我们大家要向她好好学习的。

其实，只要你留心，你就会发现“榜样在身边，平凡也伟大。

”

第四篇：

最美教师先进事迹阜阳市第二实验小学最美教师

唐丽

___年___月___日下午，唐丽老师突然感到阵阵腹痛，家人立即将其送入医院。

经医院检查发现腹内有肿瘤并建议立即入院治疗，在医生已开好住院单时，唐老师想到今年刚接手的是一年级新生，班级管理刚有起色，拼音知识又是关键，唐老师于是打算在寒假期间再作医治，后在家人的一再要求和再三劝说下，于___月___日到安徽蚌埠医学院作进一步的确诊检查，因检查中有两个项目的指标数值较高，医生建议立即作切除手术治疗。

在___月___日手术切除后第五天，也就是___月___日，腿部出现了深静脉血栓并发症，后又入阜阳市人民医院继续治疗___天，医生诊查需连续治疗恢复三个月，但唐老师实在是放不下班级的孩子，于___月___日在腿部还有些疼痛无法正常走路的情况下，坐着轮椅有爱人推着到校给孩子上课。

第五篇：

最美女教师先进事迹最美女教师先进事迹

她，是一名一直选择在农村做一名“双语”教师的普通教师，并非要功成名就，而是教书让她快乐着，她带着对爱的深刻体会，默默无闻地工作在农村“双语”教学第一线上，她以心育人，以情动人，识读她的的学生，关心孩子的需求，用炙热的爱心和博大的胸怀，关爱和欣赏每一个孩子，让孩子们在爱中成长。

她就是热沙来提。

她认为。

敬业与创新是干好教学工作的前提。

做为一名教师，要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格教师，因此，在教育教学中，她爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。

她热爱本职工作，关心爱护学生，严格要求，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，以适应不断更新、提高的教育教学工作；尊敬领导，团结同事，在大是大非面前摆正态度，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训；以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的团结协作精神。

她参加工作十一年，一直在乡镇场工作。

工作后，不是数学专业的她，学校安排她改教数学，她深知隔行如隔山，对于一个门外汉来说，要教好数学肯定要付出比常人多几倍的辛劳，但从学校的工作大局出发，她还是毅然接受了这一安排与挑战。

为了上好数学课，她从一个“学生”做起，跟随老教师认真备课、查资料，很快，她以名考

汉的自身优势就胜任了教学工作，她所担任的双语班教学工作也开展的有声有色，并多次参加的县、市、区级的教学大赛，也取得可喜的成绩。

由于她家住县城，每天都是坐最早的一班车赶到学校，和学生一起早读，放学后，中午就在学校食堂吃饭，她总是坚持布置好作业安排好卫生值日之后关上教室门后才离开。

一做就是___年，她从来没有后悔过。

但是对于家人尤其是___她充满了愧疚，她说自己不是一个合格的妈妈。

___幼儿园三年，他的班主任从来都没有看见她去接过___一次；她也难得为家人做一顿饭。

___上小学了，她每天都会看到瘦小的___坐在门口等她，作为___和儿媳也很少能尽孝道，她就是这样把大部分的时间和经历放在了工作上，作为一名双语数学老师，为了带领少数名族学生学好数学，提高他们的汉语理解能力、听说能力，交流和互动能力，和学生课上课下的进行交流学习，她的嗓子经常嘶哑，严重的时候都是口里含着润喉片才能坚持上课。

因为长期饮食不规律，及疲劳过度，她患上了胆囊炎和胃溃疡，也没舍得请假去看病。

有一次，嗓子失声了，但想到在教室等她上课学生，她还是坚持走进了教室，在黑板上写下了讲课的内容。

她对学生的爱，也换来了学生对她的尊重，自从做班主任工作以来，她更是一心扑在了学生身上。

在全县性的课改工作中，她也积极的站在最前，大胆尝试，摸索出了适合本校双语课改模式教学方法，以人为本，注重在实践中创新。

也带领着其他年轻教师一起研究和学习，在教育教学中，她不仅细心，而且十分耐心，她严格遵守《教育法》、《未成年人保___》等法律法规，从不打骂或变相体罚学生，在学生中非常有亲和力，

得到大部分学生的尊重和爱戴。

作为农村学校，大部分的学生都是农牧区的孩子，家长的学历层次很低，这无形之间也加大了教育教学工作的难度。

学生的学习基础也不尽如人意，所以学生中后进生还是占一定比例的。

为了提高班级整体的学习水平，她精心备课，在教师中做好表率，同时协调好各任课老师的关系，重担自己主动分担，赢得了其他任课老师的理解和支持。

如何做好后进生的转化工作，她的确感触很深。

其实问题的关键是根据学生的个性对症下药，耐心加爱心，基本就能解决问题了。

她曾经遇到这样的一名学生，脑子是大家公认的灵活，但上课就是不能做到注意力集中，和同学讲话，影响到同学听课和老师上课，作业还经常不做。

遇到这样的学生，的确她也很头疼，她经过冷静的思考，心中有了自己的想法，绝不能放弃一个孩子。

该同学在她的数学课上表现还是不错的，她决定从表扬开始，先置学生、老师们的异议于不顾。

课上经常喊他回答问题，表扬他听课认真。

由于他的聪明，很快他的数学成绩有了大幅度的提高。

但同学们还是反映他在别的课上讲话。

她依然在班会课上只表扬他的进步，只字不提其他。

课后，她经常和他谈心，还让他中午管纪律，一下子他的积极性有了很大的提高，她是一个老师，更学生值得信赖的朋友，从呀呀学舌到朗朗读书声，她带着满意笑容面对孩子，她坚信这些孩子在不久将来会更加夺目的光彩。

这就是她，一名普普通通好教师，怀揣着孩子梦想一起并肩学习的老师、一个以身作则、带领她的双语健儿们大步向前，准备好无数考验

的老师。