人教版英语九年级unit 12 life is full of the unexpected section b.docx
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人教版英语九年级unit12lifeisfulloftheunexpectedsectionb
Unit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionB
Period1SectionB1a-2e
本单元围绕“Theunexpectedthings”这个话题展开教学活动，告诉学生Lifeisnotalwaysperfect。
让学生了解生活中发生的事情不是总能预测的，无论发生的是好的或坏的,最终使学生明白一点，生活不总是完美的。
遇到困难时刻，我们要保持冷静，想出最好的办法解决它。
本课重点学习一些重要的单词，短语及句型。
本课话题能激起学生的好奇心，调动学生学习英语的积极性。
【知识与能力目标】
1）能掌握以下单词：
fool,costume,embarrassed,costumeparty,announce,spaghetti,hoax,sellout,discovery,lady,cancel,officer,believable,disappear,embarrassing
2）能掌握以下重难点句子：
3）提高学生的听力技能。
培养学生从所听到的对话中获取信息的能力。
4）培养学生的阅读能力，理解关键词和短语的能力。
【过程与方法目标】
本课主要采用任务型教学法，情景教学法以及多媒体辅助教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。
利用现代化教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生自主学习的能力。
【情感态度价值观目标】
1）了解部分西方节日的文化常识。
2）了解不及时做某事而造成的危害，培养学生养成良好的行为习惯。
【教学重点】
1）提高学生的听力技能。
培养学生从所听到的对话中获取信息的能力。
2）培养学生的阅读能力，理解关键词和短语的能力。
【教学难点】
培养学生的听力和阅读能力。
1.准备录音机和磁带；
2.设计课后巩固练习；
3.ppt；
Step1.Warm-upandrevision
1.Dailygreetings.
2.Exercises
根据对话内容，从方框内选择合适的句子补全对话。
（有两项多余）
A.Whywereyoulate?
B.Mybikebrokedownhalfway.
C.Iusuallygettoschoolontime.
D.Haveyoueverbeenlateforschool?
E.HesaidIshouldn’tstayupsolateatnight.
F.Irushedtothebusshopwithoutbreakfast.
G.ByIgottotheschool,theclasshadbeenon15minutes.
A:
CanIaskyousomequestions,Lisa?
B:
Sure.
A:
（1）_________
B:
Yes,Ihave.Butonlyoncelastterm.
A:
（2）_________
B:
Istayedupwatchingthefootballmatchtheeveningbefore,soIoversleptthenextmorning.
A:
Whatdidyoudoafteryougotup?
B:
（3）_________Butunfortunately,bythetimeIgotthere,thebushadalreadyleft.
A:
Poorguy!
Andthen?
B:
SoIstartedwalking.Luckily,myuncledrovebyandgavemearide.
A:
Butyoudidn’tmakeitintheend,didyou?
B:
No,Ididn’t.（4）_________
A:
Whatdidyourteachersay?
B:
（5）_________
A:
Yes,heisright.Thanksforyouranswering.
B:
It’smypleasure.
Keys:
1—5DAFGE
Step2.Lead-in
1.Finish1a.Putthesewordsinthecorrectcolumnsinthechart.Somewordscangoinmorethanonecolumn.
foolinvite
costumeembarrassed
gooffcall
getdressedempty
showuprealize
changeclock
tiredstayup
Nouns
（people,place,things）
Verbs
（actionwords）
Adjectives
（descriptionwords）
2.TellSsnounsareprobablyaboutpeople,things,places.Verbsareaboutactionwords.Descriptionwordsareprobablyadjectives.
3.Workon1a.
4.Sharetheanswerswithothersinclass.
5.AskSsmakesentenceswiththewordsin1a.
Keys:
foolcostumechangeclock
foolinvitegooffgetdressedshowuprealizechange
stayup
embarrassedtiredempty
Exercises:
Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsorphrases.
rushrealizeinviteshowupstayup
1.Iwaswaitingfortheschoolbusbutitdidn’tcome.ThenI________itwasSaturday.
2.Iwokeuplatethismorning.Ihadtoreally______togettoschoolontime.
3.There’sagoodTVshowtonightbutit’sat1:
00am.Idon’twantto_________thatlate.
4.Sally_______metoherbirthdayparty.It’satherhouseonSaturday.
5.DoyouknowwhereJohnis?
Hewasgoingtomeetmeearlierbuthedidn’t_________.
1.realized2.rush3.stayup4.invited5.showup
Step3.Workinpairs.
1bTellyourpartnersomethingthathappenedtoyourecently.Usetwoormorewordsin1a.
LastFriday,myfriendinvitedmetohisbirthdayparty…..
Step4.Presentation
AskthestudentswhattheyknowaboutAprilFool’sDay.
WhatdidyoudoonLastAprilFool’sDay?
BBC——飞翔的企鹅
2008年，BBC摄制组在南极附近拍摄了自然历史系列《进化的奇迹》（MiraclesofEvolution）。
里面讲述了阿德利企鹅飞翔的故事。
这个飞翔企鹅的视频成了互联网上观看最多的视频之一。
解说员特瑞•琼斯（TerryJones）解释说，这些企鹅
不是挤在一起忍受冬季的严寒，而是飞去几千英里以外的南美洲热带雨林，享受热带温暖的阳光。
如此有爱的愚人节玩笑是相当具有迷惑性的。
作为具有专业精神的媒体，BBC随后揭秘了他们是如何制作翔企鹅特效的——其实就是动画
啦。
最著名的玩笑：
BBC——意大利面条树大丰收
还是在遥远的1957年，英国的BBC电视台在4月1日播出了这样一条消息：
多亏刚过去的温和冬天，以及有效的控制了面条树虫害，瑞士南部一户农家的意大利面条喜获大丰收。
画面中，一名女子仔细的将意大利面条从树上摘下来，把它们放到太阳下晒干。
因为在当时，意大利菜在英国还不常见。
许多英国人并不知道意大利面条是用小麦粉做成的。
上百通电话打到BBC，有人指出消息错误，有人疑惑不解，甚至有人询问：
怎么自己种意大利面条树呢？
这可以算是电视媒体最早加入4月1日愚人节整人活动行列的例子。
多年后的CNN文章，还评价它是史上最大的一个玩笑。
Step5.Listening
Workon1c:
1.1cDave,NickandJoearetalkingaboutAprilFool’sDay.Listenandwriteeachperson’snameunderthecorrectpicture.
a:
Nonameb:
Joec:
Nickd:
Dave.
2.Listentothetapeforthesecondtimeandfinish1d.
1dListenagain.Whosayseachofthephrasesbelow?
WriteDforDave,NforNickandJforJoe.
1）______acostumeparty
2）______myalarmwentoff
3）______stayedupallnight
4）______wastired
5）______wasreallyembarrassed
6）______theotherkidsshowedup
Keys:
DNJJDN
Step6.Groupwork
Workon1e.
1eTellAprilFool’sDaystoriesinyourgroup.Usetheinformationin1cand1d.
e.g.A:
WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?
B:
Well,afriendinvitedhimtoacostumeparty,….
Letsomegroupmakeaconversationbeforetheclass.
Step7.Workinpairs.
Workon2a.
2aHaveyoueverplayedjokesonothers,especiallyonArilFool’sDay?
Haveyoueverbeenfooledbyothers?
Tellyourstorytoyourpartner.
Step8.Lead-in
ShowsomepicturesofAprilFool’sDay.
Step9.Reading
FastReading.
1.Workon2b.
Readthepassagequickly.Matchtheparagraphswiththemainidea.
Paragraph1Themostfamoustrickplayed
Paragraph2ExamplesoffunnystoriesthathappenedonAprilFool’sDay.
Paragraph3AnintroductiontoAprilFool’sDay
Paragraph4AsadstorythathappenedonAprilFool’sDay
CarefulReading
1.Workon2c.LetSsreadthepassagecarefully,andanswerthesequestions.
1）WhydidthesupermarketsrunoutofspaghettioneAprilFool’sDay?
2）WhatdidtheTVshowsaythespecialwatercoulddo?
3）WhydidtheTVstar’sjokehaveabadending?
4）WhendidOrsonWellstellpeopleaboutaliensfromMarslandingontheearth?
5）WhydidsomanypeoplebelieveOrsonWells?
6）Whichofthesestoriesisthemostbelievable?
Whichistheleastbelievable?
Why?
7）Wouldyoubefooledbyanyofthesestories?
Answers：
1）AreporterannouncedthattherewouldbenomorespaghettiasspaghettifarmersinItalyhadstoppedgrowingspaghetti.
2）Itwassaidthatthespecialwaterwouldhelppeopleloseweight.
3）Helostbothhisgirlfriendandhisshow.
4）ItwasinOctober1938.
5）OrsonWellesmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestory.
6）Ithinkthestoryofafamousmoviestaristhemostbelievable.ThestoryofaliensfromMarsistheleastbelievable.Becausethemoviestarislivingwithpeople.Peopleneverseeanyaliensontheearth.
2.Workon2d.Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsonbrackets.
1）Afterthespaghettistory__________（appear）inthenews,everyone_______
（rush）tothesupermarkets.
2）Bythetimepeople________（findout）thestorywasnottrue,allthespaghetti
inthesupermarkets_______________（disappear）.
3）Bythetimetheday______（end）,morethan10,000people_________（call）theTVstationtoaskaboutthespecialwater.
4）Bythetimetheshow_____（end）,theTVstar________（lose）hisgirlfriend.
5）Bythetimepoliceofficers____（tell）thecountrythatthestorywasahoax,manypeople____________（runaway）fromtheirhomes.
Keys:
appearedrushed
foundouthaddisappeared
endedhadcalled
endedhadlost
toldhadrunaway
Postreading
Workon2e.
Tellyourfunnystoryfrom2atotheclass.Theclasswillvotefor:
a.thefunniestjoke
b.themostembarrassingjoke
c.themostcreativejoke
A:
What’syourstory?
B:
Lastyear,onthefirstdayofschool,mysisterputapieceofpaperonmybackthatsaid“Pleasesayhello”.Allmorningatschool…
Step10.Languagepoints
Explainthenewwordsinthisperiod:
1.Dave,NickandJoearetalkingaboutAprilFool’sDay.
fooln.傻瓜；愚人；受骗者
vt.愚弄，欺骗；
e.g.HewasfooledbyhisfriendonAprilFool’sDay.
愚人节那天他被他的朋友愚弄了。
foolish是fool的形容词形式，意为“愚蠢的；傻的”。
如：
She’sjustavain,foolishwoman.
她不过是个愚蠢虚荣的女人。
2.Davewasreallyembarrassed
embarrassedadj.局促不安的；为难的；尴尬的；窘迫的,
e.g.Helookedabitembarrassed.他看起来有点尴尬。
embarrassingadj.使人尴尬的，令人为难的
e.g.Thatwasanembarrassingsituationforme.那种情形让我难堪。
3.Theotherkidsshowedup.
showup露面，到场；（使）看得见；
e.g.Wewaiteduntilfiveo'clock,buthedidnotshowup.
我们一直等到了5点，但是他始终没有露面。
4.ManyAprilFool’sjokesmayendupbeingnotveryfunny.
endup（doingsth.）（以……）结束；最终成为；最后处于
e.g.Everytimeshetriedtoarguewithherhusband,sheendedupcryinghereyesout.每回她试着和她丈夫争辩，她总是以流泪结束。
endupsth.表示“结束某事”。
e.g.Thescientistendeduphisspeechatlast.那个科学家最后结束了演讲。
endupwithsth.（以…）结束
e.g.ThestudentsbeganwithspeakingEnglish,butendedupwithspeakingChinese.
同学们以说英语开始，却以说汉语结束。
根据汉语意思完成英语句子。
1.记者刚刚结束了他的报道。
Thereporterhasjust_________________.
2.聚会以一曲舞蹈结束。
Theparty______________adance.
3.他们做了很多工作，结果什么也没得到。
Theydidmuchwork,butthey________________nothing.
Keys:
endeduphisreport endedupwith endedupgetting
5.TheTVstarlosthisgirlfriendandhisshowwascanceled.
cancelv.取消；终止
e.g.Allflightshavebeencancelledbecauseofbadweather.
因天气恶劣，所有航班均已取消。
Step11.Homework
ReviewthePastperfecttense.
略
Period2SectionB3a-SelfCheck
【知识与能力目标】
1）掌握本单元基础知识，掌握过去完成时的结构和用法。
2）能够根据所学知识进行写作，提高学生的写作能力。
【过程与方法目标】
本课主要采用任务型教学法，情景教学法以及多媒体辅助教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。
利用现代化教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生自主学习的能力。
【情感态度价值观目标】
1）了解部分西方节日的文化常识。
2）了解不及时做某事而造成的危害，培养学生养成良好的行为习惯。
【教学重点】
复习过去完成时的用法。
【教学难点】
能运用过去完成时进行写作。
1.准备录音机和磁带；
2.设计课后巩固练习；
3.ppt；
◆教学过程
Step1.Warm-upandrevision
1.Haveadictationofthenewwordsandexpressionsthisunit.
2.RetellthestoriesofAprilFool’sDay.
根据句意，用括号内所给动词的适当形式填空。
1）Bytheendof
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