上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训上海市现代流通学校复习课程.docx
《上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训上海市现代流通学校复习课程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训上海市现代流通学校复习课程.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训上海市现代流通学校复习课程
上海市中等职业学校物流服务与管理专业骨干教师市级培训方案（2015年）
培训目标
物流产业是劳动密集型与技术密集型相结合的新型产业，我国物流的发展正处在提升阶段，需要多层次的、复合型的专业物流人才。
中职物流教育是现代物流教育的重要组成部分，担负着培养一线物流技术的操作实用型人才。
通过对中职物流教师培训，可达到以下目标：
1．了解我国物流发展现状、物流教育构成、人才构成及需求发展趋势。
2．中职物流专业不同方向的教学体系构建研究。
3．通过对物流方向核心课程和实验课的培训，学习和探索物流教学的新模式。
4．深入企业调研和实习，掌握校企结合的新模式。
5．加强物流专业知识和技能的培养，打造“双师型”中职教师队伍
6．了解现代物流的发展方向和企业对物流人才的需求状况，能根据当地情况，提出发展物流中职教育的特色办学构想。
7.具有运用现代教育理论和物流专业知识，构建不同物流专业方向的课程体系的能力。
能够梳理骨干课程间的关系以及骨干课程与专业培养方向的关系。
能够独立讲解本专业的骨干课程并具有解决相关问题的能力。
8.了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职业教育本专业教育教学的研究，具有新课程开发的能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。
9.能够根据物流学科的特点，评价选择物流实验设备和软件能力；通过企业调研，熟悉和掌握典型物流企业业务流程的能力，能够指导学生企业实习。
10．具有参与国际中等职业教育本专业教育教学交流的能力和水平。
11．有组织的通过国家物流师资格（3级）的考试。
12.有计划的组织学员接触物流前沿知识和口岸现场、自贸区的参观。
专业（项目）培训的主要课程
课程分类
课程名称
课程主要内容
课时数
专业
（项目）
核心
课程
全球供应链及其新审视
供应链的发展现状与物流供应链
4
物流金融
国内外物流金融业务发展
4
WMS/RD等实训
WMS/RD等实践
8
国际货运代理
国际货运代理实务与案例分析/风险控制
8
危险品物流
参观危险品仓储与运输
4
物流节点规划
物流园区规划建设的认识与案例
4
保税物流仓库
保税仓储基础和海关监管要点
8
国家职业技能鉴定鉴定标准介绍
仓库保管工/物流师职业鉴定标准和鉴定的现有动态和今后的展望
8
现代物流业和物流教学的思考
现代物流业和物流教学的方向
4
教学法
中职教育中教学法的运用
4
教案设计/说课考核
教案说课考核
4
物流业发展现状及趋势
现代连锁企业配送管理的意义和要点
4
小计：
64课时
专门
化方
向课
程
现代物流（仓储）的基础知识
（1）
（1）物流概念、物流分类和物流系统
（2）物流一体化和功能运作
（3）物流管理和供应链管理
（4）物流装备与标准化
（5）物流相关法律法规
8
入库作业管理
（2）
1.5货物入库验收的知识（准备工作，验收方式，处理方法）
1.6仓库的分类和存储规划（分区分类存储知识）
1．7货位选择和确定
1．8仓库仓容定额的基础知识
1．9仓容定额相关计算
4
盘点作业管理（3）
1.1盘点的基础知识（盘点的原则、方法、技巧、评个以及盘点的人员构成）
1.2盘点的作业流程
1.3盘点中呆废料的预防和处理方法
1.4盘点差异产生的原因和处理方法
8
仓库管理（4）
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。
1.1货物入库作业的正常流程
1.2货物入库作业的异常情况分类
上述所示的上海经济发展的数据说明：
人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。
使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。
1.3入库作业的异常情况处理
创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。
还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。
务实精神也必不可少，必须踏实做事；1.4货物盘点作业的各种正常流程、
（3）年龄优势1．5货物盘点作业的异常情况分类
标题：
上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业2004年3月17日1．6盘点作业的异常情况处理
1．7用SOP流程图表示作业流程
（二）DIY手工艺品的“热卖化”8
分拣与配货作业管理（5）
（2）物品的独一无二
1.1配送计划的制定
三、主要竞争者分析1.2拣选系统设置
1.3拣货策略的分类与运用
1.4补货的方法与运用
8
出货作业管理（6）
1.1配货作业流程
1.2配货检查的方法
1.3配货包装的标识
1.4车辆积载的方法
1.5配送运输管理
1.6运输信息管理系统的基本知识
8
小计：
44课时
专业（项目）实践活动
序号
实践项目
实践方式
实践单位
课时数
1
物流企业组织结构/全自动立体仓库和企业管理制度（实训）
物流企业组织/管理制度（国内优秀物流企业的企业文化的展示）
上海世纪出版集团物流中心
8
2
物流企业运作
内河码头操作、危险品和药品仓库操作
长桥物流有限公司
8
3
保税物流和集装箱业务
集装箱内装仓库的运作
华东中外运
16
4
3级物流师实训课程（仓储）
实训中心内操作（第2、3、5、6模块）
上海市职业鉴定中心101考站
28
5
3级物流师实训课程（货代）
实训中心内操作（货代模块）
上海市职业鉴定中心101考站
16
6
物流供应链（流通加工方向）
顶岗实习
上海顶通物流有限公司
24
小计：
100课时
授课师资一览表
序号
拟开设课程
授课师资
姓名
单位
年龄
职称
备注
1
全球供应链及其新审视
张三敏
上海市物流协会
62
高级经济师
全球供应链及其新审视
2
物流金融
周艳军
上海市第二工业大学
47
教授
物流金融
3
WMS/RD等实训
朱广峰
北京洛捷斯特科技发展有限公司
38
高级工程师
WMS/RD等实训
4
国际货运代理
杨志刚
上海市海事大学
60
教授
国际货运代理
5
危险品物流
钱宏文
上海晶通化轻发展有限公司
48
高级工程师
危险品物流
6
物流节点规划
孙有望
同济大学
61
教授
物流节点规划
7
保税物流仓库
夏荣辉
中国国际货运代理协会
62
高级经济师
保税物流仓库
8
国家职业技能鉴定鉴定标准介绍
崔立强
上海市职业技能鉴定中心
50
高级经济师
国家职业技能鉴定鉴定标准介绍
9
现代物流业和物流教学的思考
李建成
教育部全国物流职业教育教学指导委员会
58
高级教师
现代物流业和物流教学的思考
10
教学法
周云斌
上海市现代流通学校
61
高级教师
教学法
11
教案设计/说课考核
王彦文、刘建林
上海市现代流通学校
复旦大学
45
39
高级教师
教授
教案设计/说课考核
12
物流业发展现状及趋势
蓝仁昌
环众物流咨询有限公司
62
高级工程师
物流业发展现状及趋势
13
现代物流（仓储）的基础知识
（1）
杨性如
上海劳动人力资源技术培训中心
65
高级教师
现代物流（仓储）的基础知识
（1）
14
入库作业管理
（2）
张宏
上海市现代流通学校
53
高级教师
入库作业管理
（2）
15
盘点作业管理（3）
冯天相
上海劳动人力资源技术培训中心
59
高级工程师
盘点作业管理（3）
16
仓库管理（4）
张宏
上海市现代流通学校
53
高级教师
仓库管理（4）
17
分拣与配货作业管理（5）
刘雅萍
上海市现代流通学校
50
高级教师
分拣与配货作业管理（5）
18
出货作业管理（6）
刘雅萍
上海市现代流通学校
50
高级教师
出货作业管理（6）
注
以上是核心课程和专门化课程的培训专家，企业实践培训教师不含在内。
培训基地自有主要实训场地及设施设备
上海市现代流通学校的现代物流实训中心创建于2008年。
是全国中职系统中规模最大的现代物流开放实训中心，建筑面积6600多平方米。
其中有：
城市配送基地1000平方米，配有全自动立体仓库和第三方物流立体仓库的全部设备，按照企业情况实际布局，配套了WMS，RF操作系统、TMS、GPS、RFID等技术，实训教室150平方米、实训电脑70多台，配有自动/半自动堆垛机8台。
制造业物流基地1000平方米，配有全自动流水线的全部设备，按照企业情况实际布局，配有WMS，RF操作系统、RFID等技术，实训电脑20台。
口岸物流基地1000平方米，配有国际货运代理单证操作的全部系统，按照企业申报流程实际布局，配套有3D动画软件。
实训教室200平方米、实训电脑100多台。
全天候叉车基地1600平方米，配有GB叉车培训/鉴定系统，电动叉车5台，柴油叉车多台，训练电脑20多台。
教学和办公区域1000平方米，报告厅200平方米，会议室150平方米，接待区/展示区570平方米，办公区域80平方米。
本单位培训专业（项目）在本市或国内的地位、优势与特色
（1）丰富的企业培训和实践
我校依托百联集团，拥有丰富的企业培训和实践资源；同时，我校又是交通物流职教集团核心成员之一，与诸多著名物流企业有联系。
依靠以上两点，我校在企业实践环节中，安排参训学员参观不同类型的物流企业有：
城市配送—长桥物流有限公司；出口口岸物流—上海中外运华东有限公司；物流企业组织结构、全自动立体仓库和企业管理制度—上海世纪出版集团物流中心。
参观期间，企业负责人（总经理、部门经理等）向学员们介绍各自企业的企业文化，物流操作流程及相关技术，安全生产工作，主营业务方向等几方面的内容，同时结合实地现场参观，使学员们对物流企业的运作有了直观的感受和理解，学员对一线物流运作有更深入，更系统，更实际的了解，增强理论和实践的结合，为今后更贴近企业实践重要的教学活动的展开打下了基础。
（2）国家职业鉴定标准介绍
职业鉴定活动在中等职业学校中广泛开展，对于职业鉴定标准的准确把握有利于各学校提高鉴定合格率。
我校现代物流实训中心于09年底建成了仓库保管工四、五级鉴定站所，通过上海市职业鉴定中心的验收，并于2010年3月开展鉴定活动，积累了一定的鉴定经验；同时，我校还是物流师职业鉴定标准提升开发单位及上海市职业培训研究发展中心物流课题组组长单位。
2012年3月成为市鉴定中心物流师3、4级考站。
基于以上优势，在本次培训中，我校特地安排了上海市职业鉴定中心的崔立强老师，向学员们介绍了仓库保管工、物流师的国家职业鉴定标准。
同时还融入了物流师的课程培训精讲。
（3）课程设置结合上海市“十二五”规划现代物流业发展方向。
我校根据上海市“十二五”规划现代物流业发展方向城市配送物流、制造业物流、口岸物流设置理论和实践课程，培训内容全面多样，符合上海物流业发展的大趋势。
（4）师资力量雄厚
本次培训我校邀请到来自知名高校教授、著名企业高层、物流学会专家进行授课，主要有：
中国国际货运代理协会联合会职业培训部主任、中国服务贸易协会副秘书长夏荣辉同志
上海市物流学会学术部张三敏同志
上海市物流学会副会长、同济大学教授孙有望同志
上海海事大学教授杨志刚同志
上海复旦大学教授刘建林同志
上海盈通律师事物所律师、第二工业大学副教授周艳军同志
上海晶通化轻发展有限公司总经理钱宏文同志
上海世纪出版社集团物流中心总经理孔祥发同志
上海市职业鉴定中心研究发展中心副主任崔立强同志
上海环众物流公司董事长蓝仁昌同志
上海百联配送实业有限公司张贫同志
上海顶通物流有限公司方建雄同志
以往开展该专业（项目）教师培训的情况
2010年5月开展市级中等职业学校骨干教师培训现代物流专业培训，培训了19名来自全市各中等职业学校的骨干教师。
2011年5月开展市级中等职业学校骨干教师培训现代物流专业培训，培训了9名来自全市各中等职业学校的骨干教师。
（其中一名优秀学员）
2012年4月开展市级中等职业学校物流专业骨干教师培训班，培训了9名来自全市各中等职业学校的物流骨干教师。
（其中一名优秀学员）
2013年4月开展市级中等职业学校物流专业骨干教师培训班，培训了12名来自全市各中等职业学校的物流骨干教师。
（其中二名优秀学员）
2014年4月开展市级中等职业学校物流专业骨干教师培训班，培训了6名来自全市各中等职业学校的物流骨干教师。
（其中一名优秀学员）
培训经费预算
培训总学时：
208；预计招收学员：
10；
经费预算：
总计费约10万元
1.专家教授授课费和学员【说课/论文】的专家评审费用在51000元。
专家人数总计18人。
平均2833元/位（含授课时间每天8课时的课时费，交通费/20元标准的餐费/茶点费5元标准）
2.企业实践费用20000元；总计实践企业四家的实践指导费、交通费。
平均每家企业5000元。
3.后勤保障费用10000元；主要有学员教材/生活补助，预算每一位学员1000元标准；内容有听课时的茶叶、咖啡、午茶点心、午餐。
28次授课每次平均35元，午餐20元标准（二荤三素一水果）；茶点每次5元标准；教材300元（8G文档记录U盘一个/教材印制文本一套）。
4.物流培训机械维护14000元；主要用于堆高车/地牛拖车/电动叉车/内燃叉车等的机油添加，柴油添加和日常保养。
5.其他：
空调设施，打印设备，授课软件维护等5000元
总经费：
10万元
学员生均经费：
9636元
培训时间安排
本年度培训课时总计208，每周五、周六授课；
上半学期2015年5月8日（周五）开始—2015年7月17日（周六）
下半学期2015年9月11日（周五）开始—2015年9月26日（周六）
总计26天，其中工作日13天；非工作日13天。
培训教学管理措施
考勤制度
基地有严格的考勤制度，并将考勤情况作为最后考核成绩的一个重要组成部分。
除在每个培训日进行一次签到外，学员请假需事先递交假条并得到基地负责人同意，方可告假，如遇紧急事件也需在事后补交请假单。
请假单（原则以工作单位证明的，医院证明的为准）
培训资料汇编
每次上课，基地相关工作人员都会及时与授课专家沟通，拷贝相关的课件；去企业参观，基地工作人员都拍摄有企业参观照片，并在得到企业负责人同意后拷贝企业介绍资料，整理汇编存档。
建立学员学习档案
我校在学员学习档案建立中，主要搜集了包括个人简历、上课出勤情况、实践情况（实习企业反馈表）、教案设计、教案及说课情况专家意见、实习小结、论文、学员反馈意见等8部分内容。
其中，个人简历是以学员报名时的学员推荐表为准；上课出勤情况则是以我校工作人员对学员的出勤记录情况为依据；实践情况（实习单位反馈表）是根据学员的企业顶岗实习情况，由顶岗实习的企业填写，并邮寄给我校的资料为准。
主要包括了对学员综合素质的评价和实习单位意见等内容；教案设计是培训考核的重要环节，是由学员自选题目，进行说课教案准备，并给我校予以归档；教案设计及说课情况专家意见是根据说课考核当天，参加说课评审的专家意见为依据归档的资料。
主要包括了教案设计综合平和说课情况综合评价，共一式二份。
我校在此次培训中安排3名专家对学员最终的培训情况进行了考核；实习小结是由学员在顶岗实习结束后，对本次岗位实习进行的总结。
主要内容包括了实习内容总结：
（要求结合学员的主要实习内容和实习企业的代表性流程）和本次实习的收获及经验等内容。
培训考核方式
主要有5个方面：
1.日常的出勤率，上课日志的记录情况
2.企业实践的出勤率，实践日志的记录情况
3.专家评定各位学员的说课内容成绩
4.专家评定各位学员的期末论文的成绩
5.授课专家对于学员的评定
后勤保障措施
1.学期开始我们就将课程表发放给各位学院，同时会提前一周将下一周的课程再提醒各位学员，确保培训的教学和出勤质量。
课程结束之后，基地有专人将当天培训资料汇编后发给每一个学员。
2.在培训期间对学员进行多次培训反馈调查，根据学员的反应及时调整基地组织管理及后勤保障工作。
3.为学员免费提供用餐、茶叶、咖啡、纯净水等饮料。
4.积极与参观企业联系，提前敲定参观日程安排，保证参观当日活动顺利有序。
5.积极与实习企业联系，及时调整企业，保证每一个学员能得到充分的实习机会。
6.及时安排好出行车辆，保证学员外出参观，实践顺利进行。
7.外出实践课程将按企业要求，确保学员的安全。
一切行动服从企业的指挥。
升级会员 