浙教版科学八上41电荷与电流易错题.docx

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浙教版科学八上41电荷与电流易错题

浙教版科学八上4.1电荷与电流易错题

一．选择题（共10小题）

1．（2020•杭州一模）如图所示，小女孩接触带电体后，头发呈“爆炸”状。

此时，该小女孩（　　）

A．头发上一定都带了同种电荷

B．头发上一定都带了正电荷

C．头发上一定都带了负电荷

D．全身正电荷总和一定等于负电荷总和

2．（2019秋•襄阳期末）小明同学发现用与头发摩擦过的气球能吸引带正电的泡沫小球，下列判断正确的是（　　）

A．与气球摩擦的头发带负电

B．与头发摩擦的气球带正电

C．与头发摩擦的气球带负电

D．与头发摩擦的气球不带电

3．（2020春•新泰市月考）下列说法中正确的是（　　）

A．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部没有电荷

B．正、负电荷移动都能形成电流

C．只有正电荷定向移动能形成电流

D．在电源外部，电流的方向是从电源的正极经用电器流向负极

4．（2019•杭州一模）下列“粘”的现象，与静电有关的是（　　）

A．湿餐布贴在冰冷的食品表面，可将食品粘住

B．两个铅柱底面削平挤压后，能粘在一起

C．在干燥的天气里，穿在身上的化纤衣服易粘住毛线

D．用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片粘在杯口不落下

5．（2019•宜昌模拟）小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣景象。

如图所示，由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是（　　）

A．同种电荷B．异种电荷C．正电荷D．负电荷

6．（2019•平谷区二模）在如图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是（　　）

A．

B．

C．

D．

7．（2018春•慈溪市期中）如图所示的四个电路中，闭合开关S后，两灯属于串联的是（　　）

A．

B．

C．

D．

8．（2018春•慈溪市期末）生活经验告诉我们，许多物体摩擦后能起电，带电体能够吸附轻质细小的物体，也能与其他带电体相互吸引或排斥。

现有经某物体反复摩擦后的C棒，与悬挂在轻质细软线上的两个轻质泡沫小球A、B相互作用的结果如图所示，则（　　）

A．B、C一定都带负电

B．A一定带正电，C带负电

C．A、B一定带电，且一正一负

D．A带不带电都有可能，但B、C一定带相同的电

9．（2018•双清区模拟）把一个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球（　　）

A．可能不带电B．一定带负电C．一定带正电D．一定不带电

10．（2020秋•和平区期中）甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示。

已知丙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，下列判断正确的是（　　）

A．甲带正电，乙带负电

B．甲带正电，乙带负电或不带电

C．甲带负电，乙带正电

D．甲带负电或不带电，乙带正电

二．填空题（共5小题）

11．（2020•三门县一模）人接触汽车有时会被“电”一下，这是因为汽车行驶时与空气摩擦发生了　　现象。

手拿如图所示的静电消除器接触汽车，消除器中的LED灯发光，若瞬间电流方向是由消除器流向汽车，则汽车带的是　　电荷。

12．（2019•西湖区校级模拟）充电宝是指可以直接给移动设备充电且自身具有储电功能的装置。

当给充电宝充电时，充电宝是电路中　　，当充电宝对移动设备充电时，充电宝是电路中组成中的　　。

路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备，通过后排接口可以同时连接多台电脑，各接口之间是　　（选填“串联”或“并联”）的，你的判断依据是　　。

13．（2019•武冈市模拟）如图所示，当S1、S2断开时，能亮的灯是　　，它们是　　联的。

当S1、S2闭合时，能亮的灯是　　，它们是　　联的。

当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是　　。

14．（2018•靖边县校级一模）在如图所示的电路中，闭合开关后将出现　　（选填“通路”“断路”或“短路”），要使电路中两灯串联，只要拆除导线　　；要使电路中两灯并联，只要将导线　　接到　　。

15．（2018秋•景泰县校级期中）在如图所示的电路中，有四个开关S1、S2、S3、S4．如果仅将开关S2、S4闭合，S1、S3断开，则灯L1、L2　　联。

如果将开关S1、S2、S3闭合，S4断开，则灯L1、L2　　联。

三．实验探究题（共5小题）

16．（2019春•工业园区期末）在学习《静电现象》一节时，老师演示过下图所示的三个实验：

如图甲所示，将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，观察发生的现象；如图乙所示，将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，观察发生的现象；如图丙所示，将上述玻璃棒和橡胶棒相互靠近，观察发生的现象。

（1）在图甲中观察到的现象是　　，在图丙中观察到的现象是　　。

（2）根据甲、乙两实验现象，可以初步得到的结论是　　。

（3）结合甲、乙实验现象，由丙实验可以得到的结论是　　。

17．（2019秋•绵阳月考）如图1，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点。

（1）在连接电路时，开关必须　　；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到　　现象；

（2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到　　现象；

（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器　　（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；

（4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡　　，另一个灯泡的亮度　　。

（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）

（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是　　的（填“相同”或“不相同”）

（6）如图2所示的电路图进行实验，将开关分别接在A、B、C三点开关的作用　　，电路中电流的方向　　。

18．（2019秋•兴化市校级月考）在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。

（1）在连接电路时，开关应该处于　　状态；

（2）小华连接好电路后，闭合开关，两个小灯泡都能发光，取下其中一个小灯泡，可观察到　　现象；

（3）她在电路中再串联一个小灯泡，闭合开关后可观察到　　现象；

（4）以上两个现象都说明了串联电路各用电器　　（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；

（5）小明连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，他用手按一下小灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下小灯泡L2，两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是　　；（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）

（6）调试好电路后，两灯都能发光，小明使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡　　，另一个小灯泡的亮度　　；

（7）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的　　（填“相同”或“不相同”）；

（8）如图2所示的电路图进行实验，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用　　。

19．（2019秋•大丰区期中）小刚和小强在组成串并联电路的实验中

（1）在连接过程中，开关应该是　　（选填“断开”或“闭合”）的。

（2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将　　（选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现　　（选填“断路”、“短路”或“通路”）现象。

（3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。

小强认为只需拆除　　这一根导线，就能成为串联电路。

（4）小刚发现做眼保健操时，各教室的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的。

它们的连接方式是　　联，原因是它们　　（选填“能”或“不能”）独立工作。

20．（2019秋•揭阳校级月考）如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。

为了辨别哪两个线头为一根导线的两端，可以用图乙所示的测通器来测试，其操作过程如下：

（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上。

当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光。

由此可以确定　　为同一导线的两端（填字母，下同）。

（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与　　相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。

若另一端接E时小灯泡不发光，则A和　　为同一根导线的两端。

（3）接着小明和小亮两同学按照如图丙所示的电路图合作连接了电路。

当他们刚连接好最后一根导线时，就发现灯L2亮了，而灯L1不亮，他们在实验操作中的不当之处是　　。

（4）关于灯L1不亮，小明认为是L1断路了，而小亮说L1没有断路，你认为造成灯L1不亮的原因可能是　　，理由是　　。

浙教版科学八上4.1电荷与电流易错题

参考答案

一．选择题（共10小题）

1．（2020•杭州一模）如图所示，小女孩接触带电体后，头发呈“爆炸”状。

此时，该小女孩（　　）

A．头发上一定都带了同种电荷

B．头发上一定都带了正电荷

C．头发上一定都带了负电荷

D．全身正电荷总和一定等于负电荷总和

故选：

A。

2．（2019秋•襄阳期末）小明同学发现用与头发摩擦过的气球能吸引带正电的泡沫小球，下列判断正确的是（　　）

A．与气球摩擦的头发带负电

B．与头发摩擦的气球带正电

C．与头发摩擦的气球带负电

D．与头发摩擦的气球不带电

故选：

C。

3．（2020春•新泰市月考）下列说法中正确的是（　　）

A．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部没有电荷

B．正、负电荷移动都能形成电流

C．只有正电荷定向移动能形成电流

D．在电源外部，电流的方向是从电源的正极经用电器流向负极

故选：

D。

4．（2019•杭州一模）下列“粘”的现象，与静电有关的是（　　）

A．湿餐布贴在冰冷的食品表面，可将食品粘住

B．两个铅柱底面削平挤压后，能粘在一起

C．在干燥的天气里，穿在身上的化纤衣服易粘住毛线

D．用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片粘在杯口不落下

故选：

C。

5．（2019•宜昌模拟）小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣景象。

如图所示，由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是（　　）

A．同种电荷B．异种电荷C．正电荷D．负电荷

故选：

A。

6．（2019•平谷区二模）在如图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是（　　）

A．

B．

C．

D．

故选：

D。

7．（2018春•慈溪市期中）如图所示的四个电路中，闭合开关S后，两灯属于串联的是（　　）

A．

B．

C．

D．

故选：

D。

8．（2018春•慈溪市期末）生活经验告诉我们，许多物体摩擦后能起电，带电体能够吸附轻质细小的物体，也能与其他带电体相互吸引或排斥。

现有经某物体反复摩擦后的C棒，与悬挂在轻质细软线上的两个轻质泡沫小球A、B相互作用的结果如图所示，则（　　）

A．B、C一定都带负电

B．A一定带正电，C带负电

C．A、B一定带电，且一正一负

D．A带不带电都有可能，但B、C一定带相同的电

9．（2018•双清区模拟）把一个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球（　　）

A．可能不带电B．一定带负电C．一定带正电D．一定不带电

故选：

A。

10．（2020秋•和平区期中）甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示。

已知丙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，下列判断正确的是（　　）

A．甲带正电，乙带负电

B．甲带正电，乙带负电或不带电

C．甲带负电，乙带正电

D．甲带负电或不带电，乙带正电

故选：

B。

二．填空题（共5小题）

11．（2020•三门县一模）人接触汽车有时会被“电”一下，这是因为汽车行驶时与空气摩擦发生了　摩擦起电　现象。

手拿如图所示的静电消除器接触汽车，消除器中的LED灯发光，若瞬间电流方向是由消除器流向汽车，则汽车带的是　负　电荷。

故答案为：

摩擦起电；负。

12．（2019•西湖区校级模拟）充电宝是指可以直接给移动设备充电且自身具有储电功能的装置。

当给充电宝充电时，充电宝是电路中　用电器　，当充电宝对移动设备充电时，充电宝是电路中组成中的　电源　。

路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备，通过后排接口可以同时连接多台电脑，各接口之间是　并联　（选填“串联”或“并联”）的，你的判断依据是　各台电脑可独立工作，互不影响　。

故答案为：

用电器；电源；并联；各台电脑可独立工作，互不影响。

13．（2019•武冈市模拟）如图所示，当S1、S2断开时，能亮的灯是　L1、L3　，它们是　串　联的。

当S1、S2闭合时，能亮的灯是　L2、L3　，它们是　并　联的。

当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是　L3　。

故答案为：

L1、L3；串；L2、L3；并；L3。

14．（2018•靖边县校级一模）在如图所示的电路中，闭合开关后将出现　短路　（选填“通路”“断路”或“短路”），要使电路中两灯串联，只要拆除导线　c　；要使电路中两灯并联，只要将导线　d　接到　C　。

故本题答案为：

短路；c；d；C（或a；A）。

15．（2018秋•景泰县校级期中）在如图所示的电路中，有四个开关S1、S2、S3、S4．如果仅将开关S2、S4闭合，S1、S3断开，则灯L1、L2　串　联。

如果将开关S1、S2、S3闭合，S4断开，则灯L1、L2　并　联。

故答案为：

串，并。

三．实验探究题（共5小题）

16．（2019春•工业园区期末）在学习《静电现象》一节时，老师演示过下图所示的三个实验：

如图甲所示，将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，观察发生的现象；如图乙所示，将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，观察发生的现象；如图丙所示，将上述玻璃棒和橡胶棒相互靠近，观察发生的现象。

（1）在图甲中观察到的现象是　两玻璃棒相互排斥　，在图丙中观察到的现象是　玻璃棒和橡胶棒相互吸引　。

（2）根据甲、乙两实验现象，可以初步得到的结论是　同种电荷相互排斥　。

（3）结合甲、乙实验现象，由丙实验可以得到的结论是　异种电荷相互吸引　。

故答案为：

（1）两玻璃棒相互排斥；玻璃棒和橡胶棒相互吸引；

（2）同种电荷相互排斥；（3）异种电荷相互吸引。

17．（2019秋•绵阳月考）如图1，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点。

（1）在连接电路时，开关必须　断开　；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到　另一灯熄灭　现象；

（2）在串联的两个小灯电路中再串联一个小灯，闭合开关后可观察到　原来两灯变暗　现象；

（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器　相互影响　（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；

（4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡　不亮　，另一个灯泡的亮度　变亮　。

（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）

（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是　不相同　的（填“相同”或“不相同”）

（6）如图2所示的电路图进行实验，将开关分别接在A、B、C三点开关的作用　不变　，电路中电流的方向　由正极经过用电器流向负极　。

故答案为：

（1）断开；另一灯熄灭；

（2）原来两灯变暗；

（3）相互影响；

（4）不亮；变亮；

（5）不相同；

（6）不变；由正极经过用电器流向负极。

18．（2019秋•兴化市校级月考）在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。

（1）在连接电路时，开关应该处于　断开　状态；

（2）小华连接好电路后，闭合开关，两个小灯泡都能发光，取下其中一个小灯泡，可观察到　另一小灯泡不发光　现象；

（3）她在电路中再串联一个小灯泡，闭合开关后可观察到　小灯泡亮度变暗　现象；

（4）以上两个现象都说明了串联电路各用电器　相互影响　（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；

（5）小明连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，他用手按一下小灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下小灯泡L2，两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是　L2与灯座接触不良　；（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）

（6）调试好电路后，两灯都能发光，小明使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡　不亮　，另一个小灯泡的亮度　变亮　；

（7）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的　不相同　（填“相同”或“不相同”）；

（8）如图2所示的电路图进行实验，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用　相同　。

故答案为：

（1）断开；

（2）另一小灯泡不发光；

（3）小灯泡亮度变暗；

（4）相互影响；

（5）L2与灯座接触不良；

（6）不亮；变亮；

（7）不相同；

（8）相同。

19．（2019秋•大丰区期中）小刚和小强在组成串并联电路的实验中

（1）在连接过程中，开关应该是　断开　（选填“断开”或“闭合”）的。

（2）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将　不会发光　（选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现　短路　（选填“断路”、“短路”或“通路”）现象。

（3）小刚想将电路全部拆散，重新连接。

小强认为只需拆除　b　这一根导线，就能成为串联电路。

（4）小刚发现做眼保健操时，各教室的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的。

它们的连接方式是　并　联，原因是它们　能　（选填“能”或“不能”）独立工作。

故答案为：

（1）断开；

（2）不会发光；短路；（3）b；（4）并；能。

20．（2019秋•揭阳校级月考）如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。

为了辨别哪两个线头为一根导线的两端，可以用图乙所示的测通器来测试，其操作过程如下：

（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上。

当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光。

由此可以确定　CF　为同一导线的两端（填字母，下同）。

（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与　F　相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。

若另一端接E时小灯泡不发光，则A和　D　为同一根导线的两端。

（3）接着小明和小亮两同学按照如图丙所示的电路图合作连接了电路。

当他们刚连接好最后一根导线时，就发现灯L2亮了，而灯L1不亮，他们在实验操作中的不当之处是　连接电路时没有断开开关　。

（4）关于灯L1不亮，小明认为是L1断路了，而小亮说L1没有断路，你认为造成灯L1不亮的原因可能是　L1短路了　，理由是　若L1断路，则L2也不会亮　。

故答案为：

（1）CF；

（2）F；D；（3）连接电路时没有断开开关；（4）L1短路了；若L1断路，则L2也不会亮。