班级德育XX年工作计划小学第二学期.docx
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班级德育XX年工作计划小学第二学期
班级德育XX年工作计划小学第二学期
德育先行，德育为先，我校德育工作得到了学校领导和全体教师的高度重视和支持。
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班级德育XX年工作计划小学第二学期 一、指导思想
本学期，学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。
以“根本扭转学生的不良行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”为目标;立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，构建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。
二、工作目标
1、促进全校师生和谐发展，让每个学生健康地成长、为每一位学生、教职员工创造一个安全、和谐、向上的学习和工作环境。
2、加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性、主动性。
3、通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的卢实教师。
学生德育目标：
一至七年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为习惯，致力培养人的基本素养;八年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的初中生;九年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向高一级学校输送合格的人才。
三、主要抓好的四项工作：
（一）、加强德育队伍建设，进一步完善德育网络体系。
1、加强政教处内部建设，首先进一步明确处室人员的分工，其次对处室人员有更明确纪律要求，让政教处成为全校德育工作开展的引领者。
2、组织好每两周一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。
进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。
每位班主任完成一篇高质量的教育论文参加区组织的暑期德育论文大赛;青蓝工程中徒弟上一堂高质量的主题班会汇报课;暑期召开一次本学年度班主任工作研讨会。
3、充分发挥年级组的功能，加大对年级组开展德育工作的督导。
通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常管理，把规范的制度管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。
4、加强少先队、学生团支部的建设，充分调动少先队、团委的自主管理能力，让少先队、团委干部参与学校的德育管理工作之中。
继续成立红领巾监督岗，督查学生中的不良行为，对学生的不良行为进行劝导。
对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、课间纪律、两课两操等进行检查、考核。
对各班的班级管理实行日公示制度。
5、配合学校进一步规范行政值日教师的职责，让值日教师真正参与到学生的管理之中，保证各类巡查能真正的发挥作用。
6、继续办好“家长学校”。
让家长参与到学校管理之中，特别是对各班问题学生的管理、教育，汇同家长和科任教师对德困生、学困生进行共同管理、共同教育。
学校定期对家长进行培训。
（二）、加强学生的常规管理，创建优良校风。
1、贯彻落实《新中小学生守则》，继续以“十好规范”为抓手，从细处着手，做到四到位：
一是教育到位，二是监督到位，三是活动到位，四是表彰到位。
各年级根据学生的年龄特点就“十好规范”提出有所侧重的具体要求，通过针对性的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展，让学生终身受益。
2、逐步完善管理体系，加强学生的常规管理，让学生管理走向规范化。
坚持每周升国旗制度、每月班主任工作考核制度、每月班级规范之星评选制度、每天纪律、卫生检查制度、每日大课间制度、每日学生行为规范考核制度、每学期学生评先评优制度等，使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。
3、加强对少先队、团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，指导学生开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。
（三）、有序组织校内中小型活动，丰富校园文化，提升打造校园文化品位。
1、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式。
结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日，开展富有教育意义的主题活动。
培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。
2、在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校园广播等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。
3、组织并指导学生参与知识竞赛、征文、演讲比赛、以及上级有关部门组织的各类主题活动等，锻炼学生能力，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。
4、精心组织1-2次特色班会或中队主题活动观摩活动。
以年级组为单位，抓好班会课建设，定期开展班会课观摩活动，使班会课内容系列化，进一步发挥学生的主体性、参与性，实现学生主动、活泼、创造性地发展。
5、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
在活动中培养学生的荣誉感、集体归属感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
在本学年末进行优秀班级文化建设评比展示活动。
6、继续开展爱心助学活动，认真做好特困生、留守学生的帮扶工作，积极为贫困学生的学习和生活提供帮助，把温暖送到贫困学生心中。
（四）、加强安全教育和心理卫生健康教育。
1、继续将“安全第一，预防为主”的方针贯穿于全学期的始终，强化学生的责任意识，重视综治、创安、普法等方面的整合，着力打造平安校园。
通过形式多样的安全教育活动，让安全意识深入学生心中，提高学生自我保护的能力，也让“健康平安”伴随花季生命同行。
2、按照“立足教育，重在指导”的原则，遵循学生身心发展规律，增强心理健康教育的实践性与实效性。
密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积累和研究工作，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力，尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育。
3、坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。
对课间操和眼保健操要加强检查。
做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，重视网报工作，重视伤害检测工作，进一步加强健康卫生工作台账资料的收集与整理。
学校德育工作是培养怎样一个人的复杂工程。
没有最好，只有更好。
今后，我们将继续不断探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育工作的针对性、实效性、主动性，为凸现德育成效作出应有的努力。
每月工作安排：
二、三月份：
1、举行隆重的开学典礼。
2、各班进行班级文化布置，出好第一期板报。
3、认真总结学生的寒假生活，上好开学第一课，制定并检查本学期班级工作计划。
4、在第一周更新好文化橱窗宣传内容。
十好专题墙更新。
5、强化训练学生的集队、用餐纪律。
6、继续落实好“十好要求”，认真学习各条细则。
7、红领巾广播站、红领巾监督岗等正常开展活动。
8、各班推荐优秀读后感，分年级段评比。
9、评选本月班级规范之星。
10、开展“我和小树共成长”植树护绿活动。
11、生命教育周活动
12、安全教育日主题活动。
13、学雷锋志愿者活动
四月份
1、缅怀先烈，开展革命传统教育和理想信念教育。
2、出好第二期板报。
3、强化“十好习惯”养成教育。
4、评选本月班级规范之星。
5、二、四年级家长会
6、举行社会实践活动。
7、开展科普教育活动。
8、三年级成长仪式
9、“生命之水”主题教育活动。
10、班主任基本功竞赛
11、第九届校园体育节
五月份
1、出好第三期板报。
2、结合母亲节开展为妈妈做一件有意义的事的活动。
3、各中队进行热爱劳动教育，并开展“我体验、我快乐”活动。
4、评选本月规范之星。
5、六年级以上家长会。
6、科普活动（科技节）
7、爱心扶春苗活动
8、五年级法制报告会
9、第十一届校园艺术节
六月份
1、出好第四期板报。
2、毕业班学生考前心理辅导。
3、评选学期“规范之星”。
4、班主任工作综合考评，认真组织评选校“十佳班主任”、“优秀班主任”
5、全面总结学校德育工作。
6、布置学生暑假生活。
7、筹备、落实暑期班主任研讨会具体事宜。
8、收集、整理归档资料。
班级德育XX年工作计划小学第二学期 一、指导思想：
牢固树立“育人为首，德育先行”的育人理念，以校园平安、稳定为前提，以“尚美德育”为抓手，以系列主题德育实践活动为载体，以社会主义核心价值观教育、八礼四仪教育、心理健康教育、安全法制教育为重点，进一步增强德育工作的针对性、实效性和科学性，努力打造具有自信、自主、自立、自强品格，追求仪表美、语言美、行为美、心灵美的坂小“尚美”少年。
二、工作思路：
1、建设一支队伍：
加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。
2、贯穿一个主旋律：
发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。
3、强化一项工作：
加强对学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
4、重视一种教育：
加强中华传统美德，尤其是社会主义核心价值观教育，培养学生“求真、行善、尚美”的优秀品质。
5、开展一系列活动：
即班队活动，校园读书节、艺术节等活动，德育基地实践活动等。
6、营造一个环境：
加强班级、校园文化建设，优化育人环境。
7、树立一批典型：
评选表彰一批优秀班集体，优秀班主任和优秀学生。
三、工作措施：
（一）加强德育队伍建设，创设尚美德育良好氛围。
1、发挥班主任在德育工作中的中坚力量，努力提升班主任队伍战斗力。
坚持和完善《优秀班主任绩效考核方案》，以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。
通过师徒结对、班主任例会、校园网班主任说吧、班主任基本功竞赛、举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。
进一步完善班文化建设，为学生创设尚美德育的良好环境。
强化班级网页的建设，保证内容的及时更新，使班级主页成为学生展示、交流的平台，成为班集体凝聚力的有效催化剂。
2、树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生思想品德教育。
发挥值周领导和值周教师的督查作用，狠抓学生的课间文明礼仪。
做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任要按照教育处的规定和结合班级实际情况有针对性地认真上好每天的晨会课，上好每周一节的班队课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。
3、充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。
做好“红领巾监督岗”检查员的培训，配合少先队大队部，对各班的卫生状况、两操情况及学生日常行为规范进行监督检查，并及时公布检查结果。
4、办好家长学校，构建家校互动格局。
通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法的指导。
通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台（和教育）等形式，使尚美德育深入家庭。
通过家长委员会、家长会、告家长书等形式向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新举措，新做法，为学校发展构建良好的社会环境氛围。
（二）狠抓学生行为习惯，促进学生尚美品格的养成。
加强学生的养成教育和礼仪教育，利用晨会课、队课等经常性地组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《坂上小学尚美德育分阶段实施目标》等，以遵守社会公德，讲究文明礼仪为主要内容，认真落实常规训练，从小处着手，进一步规范抓好抓实学生行为，开展“自律”教育。
通过“六一”尚美少年的评选、表彰、树立典型的形式，落实我校“向上”的校训，带动学生健康成长，全面发展，形成学生自我教育、自我管理的模式。
（三）开展主题教育活动，丰富尚美德育的内涵。
1、充分利用传统节日等社会宣传契机，抓好每个月的主题教育。
学校和各个班级都要抓住学雷锋活动日、妇女节、植树节、清明节、劳动节、儿童节等，适时开展各种形式的纪念活动，以此丰富校园文化生活，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2、继续开展尚美体验活动，通过读书节和艺术节系列活动，营造良好的书香氛围，让学生在阅读经典中崇尚美;搭建多元化的展示平台，让学生在艺术创造中体验美。
3、积极开展德育实践活动。
利用学校的各类基地，有序有效地开展德育活
动。
认真组织好社会实践活动，制定周密的活动方案，确定活动的地点、时间、人数和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。
开展小记者能力素养培训和外出采风活动，在活动中激发学生美的情感，做到知美，行美的统一。
4、强化课堂主渠道作用，注重学科德育渗透。
各班要认真开好《品德与社会》以及各专题课，充分利用好《吴文化》《经典诵读》等读本，把它作为学生德育教育的一个重要阵地来抓。
此外，要把“尚美”德育融入其它各科教学中，贯穿于教育教学的各个环节，各学科老师都是“尚美”德育的实施者，要结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，提高学生综合素质。
5、结合生命教育月主题，做好安全法制教育工作。
充分利用国旗下讲话、晨会课、队课、宣传橱窗、黑板报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。
针对临时出现的安全事故或安全隐患事件，要及时协调和研究并妥善处理，并对学生加强教育，防止各类安全事故和违法犯罪事件发生。
6、注重心理健康教育。
本学期开展一次针对六年级学生的心理健康教育活动，关爱心理不健康的学生。
定期在教师中开展心理健康教育讲座，提高教师的心理辅导能力，配合心理健康教师开展心理健康的相关活动，促进师生的心理健康。
具体活动安排：
二、三月份
1、制定德育工作计划。
（第一周）
2、做好期初班文化建设，开展日常行为规范教育。
（第一周）
3、开展区“美德少年”评选活动。
（第一周）
4、开展六年级学生心理健康教育讲座《成长不烦恼》。
（第一周）
5、生命教育系列活动。
（第二六周）
6、开展读书节系列活动。
（第三周）
7、召开二年级家长会。
（第四周）
8、开展小记者专业技能培训活动。
（第五周）
四月份
1、班主任基本功系列竞赛。
（第七十一周）
2、组织小记者开展德育基地实践活动（龙城精锻有限公司）。
（第七周）
3、召开四年级家长会。
（第八周）
4、组织学生积极参加校田径运动会。
（第九周）
5、开展学生道德讲堂主题活动。
（第十周）
五月份
1、开展庆祝“劳动节”、感恩“母亲节”活动。
（第十二周）
2、开展校园艺术节系列活动。
（第十二十六周）
3、三、四年级班主任培训。
（第十三周）
4、召开六年级家长会。
（第十四周）
六月份
1、开展庆“六一”活动，评选“优秀辅导员”和“尚美少年”。
（第十六周）
2、开展安全和法制教育活动。
（第十七周）
3、开展班级网站评比、优秀社团学员评选活动。
（第十八周）
七月份
1、期末总结，资料归档。
（第十九周）
2、部署学生暑假实践活动。
（第二十周）
班级德育XX年工作计划小学第二学期 我们说老师不仅是播撒种子的人，更是让种子生根发芽，成树成荫的人。
因此，我们不仅要爱每一个学生，也要会爱。
有爱的能力，兼备爱的方法，有艺术感地去爱，才能让每一个学生体验到学习的快乐、校园生活的幸福。
我们和学生的关系蕴涵着无限的德育可能，把学生看成我们的“小伙伴”，让自己成为他们的“大伙伴”，也许学校就会充盈生命的自由、创造的活力，校园就能焕发出活泼泼的生命力。
本学期，学校德育工作将紧紧围绕“健真慧”这一培养目标，坚持生活化、体验式的原则，通过伙伴关系实现学生的道德学习。
一、育幸福学生，落实“四大行动”
“要使孩子成为有教养的人,第一要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。
”学校的每一次德育活动我们都当成一件幸福的事去做，也许就可以把这份幸福传递给学生，让学生真正感受到成长的幸福。
1.看得到的行规养成
习惯决定品行，教育就是培养习惯。
本学期，我们将从班级公约、一日常规、岗位实践三方面出发，抓实学生行规养成教育。
①制定班级公约：
班级公约是全班同学共同讨论产生的全体同学的行为准则，它不仅告诉学生不该做什么，更重要的是告诉学生怎样做会更好，是通过学生集体实现学生自我教育、自主管理与监督。
我们可以从“我想要成为怎样的人”这个问题出发，引导学生发现讨论班级存在的问题，围绕学习习惯、生活风气、道德品质等不同的方面，学期初制定学期班级公约;每月初，制定阶段性公约，以一周一目标完成，实现月目标的达成。
班级公约是根据班级的具体情况“量身定做”，对学生的约束力会更强，但公约不是白纸黑字的几句话、几条规定，在公约的基础上，我们还应该有班级学生自己的激励措施、评价模式，把班级还给学生，我们的班级就会充满成长的气息。
②抓实一日常规:
《一日常规十个习惯》是我们对学生学习生活的基本行为规范要求，而习惯一定是从基本抓起，由小事养成。
将一日常规养成纳入班级公约目标，每个班级针对学生实际情况，确定阶段目标、实施有序训练、坚持反复强化;同时，评选班级行规之星，结合阳光表情积攒，开展“阳光表情班级排行榜”活动，在伙伴阳光的言行中受到感染、激励和影响。
一日常规本学期重点：
会整理，不乱扔勤捡拾。
③深化岗位实践：
岗位实践、班级实践周，让学生参与到班级、年级、学校的常规管理，认识自我、实现自我教育。
同时也增强了伙伴之间的平等、体谅、宽容、责任。
本学期，岗位实践侧重一岗实践经验丰富基础上的换岗、轮岗，要求每个学生每学期至少有二个不同岗位的实践经历。
结合每月班级岗位之星的评选，开展“岗位故事演讲”。
2.有创意的伙伴行动
我们的德育活动，是让学生跨出班级，和不同班级、不同年级的伙伴广泛接触，和校园中的“陌生人”打交道，结识更多的“新伙伴”，让教育的意味在伙伴交往中悄悄地产生。
①开展“小手与大手的智慧”开学典礼：
跨年级结对，手拉手猜灯谜，结识校园新朋友、感受传统元宵文化、共同开启智慧之旅。
②故事哥哥、故事姐姐进班级：
跨年级结对，高年级同学每周二晨会为低年级同学讲故事，荐好书。
③“走进你的生活”创意“六一”活动：
跨年级结对，开展班与班的联谊活动，生活分享。
活动是一个起点，给了学生认识新同学、新伙伴的机会，我们可以告诉他们怎样和新伙伴对话，活动结束又如何主动地和新伙伴交往。
让学生结识更多的“新伙伴”，拥有更多的“伙伴圈”。
在不断相遇的世界里，在无限相遇的关系中，真实的生活、真实的人生才得以显现。
3.有序列的主题教育月
围绕学生素养发展，依据学校“健真慧”培养目标，本学期确立生命安全、爱国教育两大教育主题，每个主题开展系列化活动。
①生命安全教育月（三月）：
让学生认识自己的身体和心理，可以减小意外伤害的程度，或者避免伤害的发生。
与江苏盛泽医院等单位合作开展“生命安全教育周”活动，以学生的年龄特点、心理特征为依据，确立“了解自己的身体”、“掌握基本自我保护常识”、“学会交往”低中高三个学习主题。
一年级“护眼护齿”健康小常识;二年级“我的身体我保护”;三年级“生活中的安全常识”;四年级“面对意外伤害”;五年级“男生女生的交往”;六年级“青春期的生理发育”。
②爱国主义教育月（四月）：
通过革命故事连播、主题电影周、清明寻访、国旗护卫队组建等活动，让学生知道和认识祖国的过去、今天、未来。
称爱国主义教育也许并不恰当，我们更希望通过这些活动，拉近现在的学生与那段革命岁月的距离，在追忆与寻访中学会反思、懂得知足。
听革命故事，每周红领巾广播站进行《毛泽东的故事》《小兵张嘎》等故事连播;“踏着先烈的脚步”清明寻访活动，结合清明节，开展日军炮楼、目澜洲烈士陵园先烈寻访活动;看主题电影，六个年级六部不同的主题电影，一年级《小兵张嘎》、二年级《鸡毛信》、三年级《地道战》、四年级《虎门销烟》、五年级《火烧圆明园》、六年级《南京大屠杀》。
观影前进行学生推荐、老师推荐、家长推荐;观影后开展影评、观后感评比。
同时，将新一期的国旗护卫队组建与爱国主义教育月结合起来。
4.小组任务型主题班会
继续以任务驱动，促使学生以小组合作的形式完成主题班会课，在感知教育主题的同时，我们更要关注任务小组的组织、协调、磨合、接纳，以培养学生互助、宽容、关怀、责任等美好品质。
每个月完成一个既定主题的班会，其它班会主题则来自学生学习、生活实际。
①妈妈的一天：
三月份，结合“三八”妇女节，各班开展以“妈妈的一天”为主题的班会课，滋养学生的体谅之情、培养学生的感恩之心。
②我的祖国：
四月份，结合“爱国主义教育月”活动，各班开展以“我的祖国”为主题的班会课，针对各年级学生特点，从认识祖国、歌颂祖国、祖国的明天等不同角度开展。
③我的岗位故事：
五月份，结合班级岗位实践，各班开展以“我的岗位故事”为主题的班会课，发现班级典型。
④我这样交朋友（低中年级）/我看“网络流行语”（高年级）：
五月份，低中高年级分两个主题开展班会。
低中年级侧重伙伴交往的心理与方式方法，高年级侧重认识网络流行语、了解滥用网络流行语的危害，能合理控制与调整生活中不合理的使用现象。
小组任务型班会，不是以道德知识的传授为目标，学生通过班会课是否掌握了哪个道德知识并不是最重要的，重要的是他们解决、完成任务的过程。
在这个过程中，小组的形成是第一位的，学生个体在问题任务的驱动下，自发地组成有共同目标、有明确分工的合作小组。
然后通过讨论、故事、对话、情境等不同的方式，呈现任务主题。
而对不同问题的解决，可以由一小组同学延续性地通过几次班会去完成，也可以由不同小组同学合作性地通过几次班会去完成。
我们的班会，关注的是学生的日常生活、指向的是学生的道德生活成长，让学生在自我发现、自我思辨、自我解决的过程中实现自我教育。
二、做儒雅老师，坚守“四个一”
教师的儒雅一定源自爱，爱是教育的真正内涵。
把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送
给孩子，把无私的赞美送给孩子，孩子感受到了教师的爱，我们也就成了孩子心目中的儒雅老师。
1.一个有序的课堂
①谁的课堂谁负责：
作为任课老师必须对自己的课堂负责，不管教什么课，都要有课堂常
规意识，关注所任教班级学生的课前准备、课堂纪律、教室卫生等。
二三月份各任课教师加强常规训练;四月份，校长室、科教处进行课堂常规巡课抽查;五月份，对问题课堂进行跟踪问症。
②有评价才有影响：
每位任课老师对学生的评价一定不能仅仅局限于学业成绩，教书与育人一定不是割裂开的，通过教书育人、在教书中育人，教学生做怎样的人、怎样做人，这是我们每个人最初与最终的目标。
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