测量学实习报告DOC.docx
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测量学实习报告DOC
河南城建学院
测量学实习报告
实习类别：
测量学课外实习
系别：
专业：
组别：
班级学号：
学生姓名：
指导教师：
起止时间：
2013-6-8至2013-6-28
目录
前言…………………………………………………………………1
1、测绘仪器的检校……………………………………………………2
1.1、水准仪检校……………………………………………………2
1.2、经纬仪检校……………………………………………………3
2、大比例尺地形图测绘………………………………………………5
2.1、平面控制测量…………………………………………………5
2.2、高程控制测量…………………………………………………7
2.3、碎步测量………………………………………………………9
3、测设…………………………………………………………………11
3.1、建筑主轴线放样………………………………………………113.2、建筑物±0.00高程测设………………………………………13
4、仪器考核……………………………………………………………14
5、结束语………………………………………………………………15
前言
本次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识，获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。
同时培养学生分析问题和解决问题的能力,为在今后的学习和工作中正确使用测量资料、识读和应用地形图、掌握施工测量的基本方法打下基础。
以下将了解本次实习的实习目的，要求及任务。
实习目的
1、巩固和深化对测量学课程的理解，熟悉并掌握地形测量内外业的作业程序顺序和实测方法；
2、较熟练的掌握水准测量、经纬仪测角、钢尺量距三项基本工作的实际操作技能；
3、熟练和掌握图根控制点的布设方案和技术方法；
4、初步掌握大比例尺地形图测绘的程序和方法；
5、培养在地形测量中的设计、组织、安排、总结等管理方面的意识和能力；
6、培养同学苦练基本功的良好风气，在测、算、记、绘等方面得到全面的训练，加强同学动手能力的锻炼和提高。
使每个同学具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度；
7、增强个人工作的责任感和测绘工作所必需的团结协作精神。
实习任务
1、水准仪检验与矫正
2、经纬仪检验与矫正
3、图根导线测量
4、等外水准测量
5、坐标方格网绘制与控制点展绘
6、测绘图幅为40cm×50cm，比例尺为1:
500的地形图一张
7、在本组所测的地形图上布设一幢建筑物，并根据建筑物的平面位置设计一条建筑基线，要求计算出测设建筑基线和建筑物外廓轴线交点的数据，将它们测设于实地，并作必要的检核
实习要求
1、能够独立完成水准仪、经纬仪、的检验和矫正；
2、掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的能力；
3、组员通过合作完成测量工作，增强独立工作能力和团队合作意识；
4、对所领仪器和工具精心照料、分工负责。
1、测绘仪器的检校
1.1、水准仪的检校
水准仪应满足的条件:
圆水准器轴平行于仪器纵轴：
L´L´1∥VV1
十字丝的横丝垂直于纵轴：
水准管轴平行于视准轴：
LL1∥CC1
1）圆水准轴平行于纵轴的检验和校正
转动脚螺旋使圆水准器气泡居中，将水准仪绕纵轴旋转180°后，若气泡仍居中，说明L´L´1∥VV1的条件满足，否则需要校正。
校正的方法是：
先稍松圆水准器底部中央的固定螺丝，在拨动圆水准器的校正螺丝。
使气泡返回偏移量的一半，绕后转动脚螺旋使气泡居中。
如此反复校正几次，直至水准仪转至任何方向圆水准器气泡都不偏离中央位置，最后旋紧固定螺丝。
2）十字丝的横丝垂直于纵轴校验及校正
置平水准仪，以十字丝横丝一端瞄准某一标志P，旋转水平微动螺旋，箬横丝始终不离开标志，则说明十字丝横丝垂直于仪器纵轴，否则需要校正。
校正时，旋下十字丝分划板护罩，用小螺丝刀松开十字丝外环固定螺丝，微微转动外环，使水平方向微动时横死不离开标志，最后旋紧十字丝外环固定螺丝，并旋上十字丝分划板护罩。
3）水准管轴平行于视准轴的检验及校正
在平坦地面上选定相距60~~80m的A，B两点，竖立水准尺，先将水准仪安置于AB的中点C，精平仪器后，分别读取A，B点的水准尺的读数a1'、b1；改变仪器高度，在重读两尺读数a1"、b1"；两次分别计算高差，差数如在5mm以内，则取其平均值作为A，B两点的正确高差：
a1'=1579a1"=1490b1'=1342
b1"=1255h1'=+0.237
h1"=+0.235h1=+0.236a2=1521
b2=1291h2=+0.230a2'=1527
i=20.6"
故需要校正。
我们采用校正水准管：
转动微倾螺旋，使横丝在A尺上的读数从a2移到a2‘，视准轴已水平，但水准管气泡不居中，用校正针拨动水准管上下两个校正螺丝，使气泡回复居中。
校正后经检校无误。
1.2、经纬仪的检校
经纬仪轴线间应满足的条件
平盘水准管垂直于纵轴的的检验和校正
初步整平仪器，转动照准部使水准管平行于一对脚螺旋，相对转动这对脚螺旋，使水准管气泡居中。
然后将照准部旋转180°，如果气泡仍居中，说明水准管轴垂直于纵轴。
圆水准器平行于纵轴的检验和校正
根据校正后的平盘水准管整平仪器，使纵轴铅垂；此时圆水准器的气泡如果不居中，则需要校正。
十字丝的垂直于纵轴检验和校正
以十字丝的交点瞄准目标点P,旋转垂直微动螺旋,如果P点上下移动的轨迹离开纵丝，则需要校正。
视准轴垂直于横轴的检验及校正
盘左照瞄准某点P,水平度盘读数为L；盘右再瞄准P,读数为R；如果［L-（R±180°）]>±20″,则需要校正。
L=130°48′54"R=50°11′12"
［L-（R±180°）]<±20″
故无需校检
横轴垂直于纵轴的检验
检校方法：
如下图所示，在离墙面10~20m处安置经纬仪，整平仪器后，瞄准墙面高处一点P，制动照准部，然后大致放平望远镜，在墙面定出一点A，在以右盘瞄准P点，放在望远镜，在墙面定出一点B。
如果A点与B点不能重合，说明横轴不垂直于纵轴，需要进行校正。
设纵轴铅垂而横轴不水平，与水平线的交角称为横轴误差i。
对于DJ2经纬仪，i角不应大于15″,于DJ6纬仪，i角不应大于20″。
I角值的计算式为：
检校结果及说明：
i角值符合条件，无需校正
竖盘差的检验与校正
目的：
消除竖盘指标差
检验方法：
整平经纬仪，盘左、盘右观测同一目标点P，转动竖盘指标水准管微动螺旋，使竖盘指标水准管气泡居中，读记竖盘读数L和R，按下式计算竖盘指标差x，如果x的绝对值大于30″，则需要校正。
检校结果及说明：
指标差为不大于30ʺ，无需校正
2、大比例尺地形图测绘
2.1、平面控制测量
2.1.1、外业
仪器
DJ6级经纬仪一台，三脚架一个，测钎一副，钢卷尺一把
控制网的建立
水平角观测
1、水平角观测方法：
运用测回法观测导线内角一个测回。
2、经纬仪的安置
经纬仪的安置包括对中和整平。
安置方法（光学对中法）
（1）架设仪器：
将经纬仪放置在架头上，使架头大致水平，旋紧连接螺旋。
（2）对中：
目的是使仪器中心与测站点位于同一铅垂线上。
可以移动脚架、旋转脚螺旋使对中标志准确对准测站点的中心。
（3）整平：
目的是使仪器竖轴铅垂，水平度盘水平。
根据水平角的定义，是两条方向线的夹角在水平面上的投影，所以水平度盘一定要水平。
粗平：
伸缩脚架腿，使圆水准气泡居中。
检查并精确对中：
检查对中标志是否偏离地面点。
如果偏离了，旋松三角架上的连接螺旋，平移仪器基座使对中标志准确对准测站点的中心，拧紧连接螺旋。
精平：
旋转脚螺旋，使管水准气泡居中。
3、测回法测水平角
（1）盘左位置，照准左边目标A，对水平度盘置数，略大于0°，将读数a左记入手簿；
（2）顺时针方向旋转照准部，照准右边目标B，读取水平度盘读数b左，记入手簿。
由此算得上半测回的角值：
β左＝b左-a左
（3）盘右位置，先照准右边目标B，读取水平度盘读数b右，记入手簿；
（4）逆时针方向转动照准部，照准左边目标A，读取水平度盘读数a右，记入手簿。
由此算得下半测回的角值：
β右＝b右-a右。
对于DJ6经纬仪，上、下两个半测回所测的水平角之差不应超过±36″。
4、技术要求：
上下半测回角度之差不超过40″。
若大于，则应重测。
然后将经纬仪依次架到1/2/3/4/5/6/7/8/9/10/11各个控制点上按照上述方法依次读出导线各控制点的角值。
5、成果；见附表一导线水平角观测记录
距离测量
1、仪器：
钢尺
2、导线边长测量方法
先用钢尺量出每两个控制点间的直线距离，再利用水准仪计算出两点间的高差，运用直角三角形几何关系，即可求得各个控制点之间的水平距离。
3、技术要求：
量距有三人完成，两人拉尺读数一人记录，往返丈量各一次，互差5mm,相对精度在1/3000。
4、成果；见附表二导线水平角观测记录
2.1.2、内业
利用罗盘仪确定起始边1-2的坐标方位角。
为了便于确定其他角度的关系，我们人为的把1号控制线的磁北方向规定为x轴正方向，于此垂直的方向为Y轴正方向。
导线点坐标计算（角度闭合差为60√n″）
1、闭合导线角度闭合差
2、计算角度改正数
3、计算改正后的角度
4、推算方位角
5、计算坐标增量
6、计算坐标增量闭合差
7、计算全长闭合差及其相对误差
8、计算坐标增量改正数
9、计算改正后的坐标增量
10、计算导线点的坐标
在进行内业计算时，角度的改正数往往不能整除，所以改正数就不能平均分配，我们遵守的原则是大角度分配大改正数小角度分配小改正数。
角度及距离成果：
见附表一、导线水平角观测记录
附表二、导线距离测量记录
附表三、闭合导线坐标计算表
2.2、高程控制测量
2.2.1、外业
仪器：
自动安平水准仪，塔尺两把
方法：
、变换仪器高法
水准仪的使用
1、安置水准仪
打开三脚架使其高度适中。
目估使架头大致水平。
取出仪器安置于三脚架上，将其用连接螺旋固定。
将仪器置于两点之间。
2、粗略整平
先用双手同时向内或向外转动一对焦螺旋，这时气泡未居中而位于焦螺旋之间，在转动另一只脚螺旋使其居中。
3、瞄准水准尺
a）在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝清晰。
b）转动望远镜，利用望远镜上的准星和照门瞄准水准尺。
c）转动物镜对光螺旋，是水准尺在望远镜中成像清晰，并转动微动螺旋使十字丝对准水准尺。
d）消除视差，可用眼睛在目镜后上下晃动，若发现十字丝与影像有相对移动，则需重新对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不再变化。
具体方法是：
将水准仪架到导线A和B两点之间，使前后视距差小于100m，调平之后将望远镜对准立于A上的标尺，得出后视读数，然后将望眼镜对准立于B上的标尺，得出前视读数，然后利用后视读数减去前视读数得出两点高差，重复上述步骤，得出另一个高差用此种方法 依次测出个点的高程。
精度要求:
同一测站两次高差不超过5mm，如果两个高差在允许值范围之内取其平均值作为两点之间的高差，如果超出范围则应重新测量.
2.2.2、内业
根据规定1的高程为100.000和各控制点的高差进行高差闭合差的计算与调整，从而得出各个控制点的高程。
技术要求:
水准路线高差容许闭合差为±12√nmm
成果:
见附表五、变动仪器高法水准测量记录表格
附表六、闭合水准路线成果计算表
2.3、碎步测量
2.3.1、准备工作
1、图幅尺寸：
400×500毫米。
2、方格网绘制：
用长直尺法（丁字尺和图版）绘制。
要求粗线0.1毫米，小方格边长与理论值之差不超过图上0.2毫米，图廓的边长、对角线长度与理论值之差不超过图上0.3毫米。
3、展绘图根点：
要求两图根点的展绘长度与实际丈量长度之差不超过图上0.3毫米。
4、将展绘好控制点的图纸粘贴在图板上，按本图幅西南角坐标值在图上标出各坐标格网线的坐标，并展绘控制点。
2.3.2、地形测图
经纬仪测绘法就是将经纬仪安置在控制点上，测绘板安置于测站旁，用经纬仪测出细部点方向与已知方向之间的水平夹角；再用视距测量方法测出测站到细部点的水平距离及细部点的高程；然后根据测定的水平角和水平距离，用量角器和比例尺将细部点展绘在图纸上，并在点的右侧注记其高程。
然后对照实地情况，按照地形图图式规定的符号绘出地形图。
在一个测站上的测绘工作步骤：
1．安置仪器
将经纬仪安置在控制点A上，经对中、整平后，量取仪器高
。
后视另一控制点B，安置水平度盘读为0˚00′，则AB称为起始方向。
将小平板安置在测站附近，使图纸上控制边方向与地面上相应控制边方向大致一致。
并连接图上相应控制点a、b，并适当延长ab线，则ab为图上起始方向线。
然后用小针通过量角器圆心的小孔插在a点,使量角器圆心固定在a点。
2．立尺
在立尺之前，跑尺员应根据实地情况及本测站测量范围，与观测员、绘图员共同商定跑尺路线，然后依次将视距尺立在地物、地貌特征点上。
现将视距尺立于1点上。
3．观测
观测员将经纬仪瞄准1点视距尺，读尺间隔l、中丝读数v、竖盘读数L及水平角β。
同法观测2、3、…各点。
在观测过程中，应随时检查定向点方向，其归零差不应大于4′。
否则，应重新定向。
4．记录与计算
将观测数据尺间隔l、中丝读数v、竖盘读数L及水平角β逐项记入表8-4相应栏内。
根据观测数据，用视距测量计算公式，计算出水平距离和高程。
精度要求：
经纬仪对中偏差小于5㎜，归零差 应小于4。
成果：
见附表四部分地形碎部测量数据
5．展点
转动量角器，将碎部点1的水平角角值对准起始方向线ab，此时量角器上零方向线便是碎部点1的方向。
然后在零方向线上，按测图比例尺根据所测的水平距离定出1点的位置，并在点的右侧注明其高程。
当基本等高距为0.5m时，高程注记应注至厘米；基本等高距大于0.5m时可注至分米。
同法，将其余各碎部点的平面位置及高程，绘于图上。
6．绘图
参照实地情况，随测随绘，按地形图图式规定的符号将地物和等高线绘制出来。
在测绘地物、地貌时，必须遵守“看不清不绘”的原则。
地形图上的线划、符号和注记一般在现场完成。
要做到点点清、站站清、天天清。
为了相邻图幅的拼接，每幅图应测出图廓外5mm。
自由图边（测区的边界线）在测绘过程中应加强检查，确保无误。
每幅图应测出图框外0﹒5～1㎝（为接边）。
与相邻图幅接边时的允许误差：
主要地物≤1﹒2㎜，次要地物≤1﹒6㎜。
2.3.3、地形图的拼接、检查、装饰等
按照规定的方法和精度要求进行拼接图、清绘和整饰工作。
清绘程序是：
先图内，后图外；先地物，后地貌；先注记，后符号。
图面按规格填注，最后在图廓外右下方注明班级、组号、住长、清绘者及全组成员姓名。
3、测设
3.1、建筑物主轴线放样
根据本次测量实习指导任务，我们将设计的建筑物测设在五号、六号、八号教学楼交叉路口，正对八教大门，与道路平行，外呈矩形，这样便于测设和检核。
根据设计，该建筑物长10m，宽10m矩形，可以采用直角坐标法放样和极坐标法放样，以极坐标法为例。
3.1.1、建筑物主点坐标设计
根据1：
500大比例尺地形图坐标方格网，以设计建筑物所处坐标方格网西南角0点坐标为基准，根据A点与坐标方格网纵横轴夹角距离来获得建筑物主点A的坐标，然后根据设计的建筑物边长以及建筑物的四个点的坐标方位角即可依次算出从A到B、B到C、C到D的坐标增量即可得到点B、C、D的坐标，如下表所示：
X（m）
Y（m）
A
798.00
880.00
B
818.10
880.10
C
818.90
860.80
D
798.80
860.70
设计建筑物主点坐标
3.1.2、计算放样数据
由A、B、C、D的设计坐标和已知控制点7、8坐标即可算出所需放样的数据，如下表所示：
方位角
夹角
距离（m）
备注
°
′
″
°
′
″
7-8
272
40
34
均以7-8边为基准线
83.892
利用坐标反算计算方位角
7-A
160
49
19
111
51
15
26.250
7-B
167
44
51
104
55
43
35.696
7-C
182
23
36
90
16
58
34.815
7-D
182
23
39
90
16
55
24.765
3.1.3、绘制草图及放样
由于知道了1点坐标和P控制点到房子1点的坐标增量，由此反算出P控制点到房子1点的方位角，因为A控制点到P控制点的方位角已知，所以由公式能计算出控制点P左角，因此在控制点P处架设经纬仪量出左角，因此可以定出房子1点与控制点P的方向，再加上2点间的距离，所以在实地定出了房子1点的位置。
同理，因为2点的坐标也知道，所以控制点P到房子2点的方位角也就知道了。
同上一点的计算方法，定出房子2点的实地位置。
因为房子是正方行，且边长已知，所以再在房子1,2点分别架设经纬仪定出下一个点的实地位置。
到此，房子测设完成。
3.1.4、检核
可根据精度要求分别采用一般方法或精密方法.将经纬仪搬至B点对中整平后，瞄准A点和C点，用一个测回法测出其放样的实际角度。
如果其角度与理论值90˚相差不超过40ʺ，说明其角度放样正确；反之，则需重新放样。
同样地方法检查C角的读数。
用钢尺往、返测量各边长的距离，以及个边与路边的长度，看他们是否符合设计的长度。
经检查，角度未超过40ʺ，距离也符合规定的范围。
3.2、建筑物±0.00高程测设
根据要求，在用DJ6级经纬仪完成建筑物的放样工作后，用DS3水准仪测定了A、B、C、D四点的高程，为高程测设准备条件。
3.2.1、±0.00高程测设
根据所设计的建筑物位置处的地面平均高程，±0.00设计为高于平均地面0.600m,以此确定建筑物室内±0.00标高。
3.2.2、建筑物挖方深度
对放样后的建筑物四周交点处的地面高程进行测量，求出各轴线交点的土方开挖深度（设计基础坑槽底部高程均为-2.200m）
高程
H/m
平均高程H
/m
±0.00高程H
/m
土方开挖
深度（m）
A
102.957
102.875
103.475
2.282
B
102.976
2.301
C
102.754
2.079
D
102.812
2.137
D=H-H
+2.200,即可得主点处土方开挖深度
4、仪器考核
考核方法
4.2水准仪的考核
找一有坡度的地方同时测量两点的高差，变换仪器高测量高差，两次高差在±5mm内。
若在误差及时间范围之内则考核通过。
测站
测点
后视读数
前视读数
高差（m）
平均高差（m）
备注
A
1482
+0210
+0209
3分15秒
1655
B
1272
+0208
1477
4.2经纬仪考核
固定一水平角，测回法测一个测回计时观测水平角，含安置仪器。
在考核前由组长对该水平角测两个测回，计算出其角度的平均值，其他组员的观测值只要不超过40''就算合格。
测站
点号
目标
点号
竖盘位置
水平角观测
备注
水平度盘读数
半测回角值
一测回角值
º
′
″
º
′
″
º
′
″
A
左
30
15
24
81
15
36
81
15
42
5分40秒
B
111
31
00
A
右
210
15
24
81
15
48
B
291
31
06
5、结束语
测量学作为我们测绘工程专业的基础课，与此对应的测量是我们必须掌握的一项基本技能。
为了提高我们的测绘能力，能更好的把实践和理论联系起来，测绘工程学院为我们开展了为期三个星期的测量实习。
测量学是一门实践性很强的学科，但是也要求我们掌握扎实的理论知识。
如果没有扎实的理论功底，当遇到问题的时候，便不懂得融会贯通，用其他的方法来解决它。
所以我认为理论知识是实践的前提，也就是我们继续回到学校的原因，我们只有把理论知识巩固好，将来才能更好的运用到工作中去。
理论联系实践，把课本上学习的知识拿到实际中去，把纸上谈兵变成实地作战是现代教学最重要的内容。
测量工作从来不是以个人为单位，而是团队合作完成，只有每个人勤奋刻苦，团结起来才能将实习做好。
所以说实习结果的好坏不是由这个团队中某个人所决定的，而是由每个成员所决定的。
只有我们每个人都发挥各自的聪明才智，通过我们共同努力，我们才能把实习做好，才能圆满。
所以说团结精神在测量工作中是很重要的，我们要在以后不断的培养我们自己的团队精神和集体荣誉感。
在培养了团队精神的同时，也培养了我们艰苦朴素的精神，磨练了我们的意志。
开始的那几天我们很辛苦，早晨天还没亮，我就要抗拒疲劳，大刀破斧的扛着仪器去学校二号教学楼。
测区是在教学区，一到上下课周边便是人来人往，无法测量，而且实习期间天气炎热，我们要暴露在强烈的阳光下进行测量工作，但是没有一个人抱怨过。
我相信这将是我们人生的一笔巨大的财富，我们将受益一生。
测量工作是一项很严谨的工作，实习过程中我们要认真的对待每一个步骤，不能因为简单，而马马虎虎，草草了事。
这么多年来对于测量工作很熟悉，每天都是重复着相同的操作步骤，但正因为如此我们对测量工作有了更深入的了解，从而找到适合自己的最好方法。
在认真的前提下，我们也要严格地遵守测量工作中的每一个步骤，不可胡乱操作，一旦测量步骤搞错或者是步骤的顺序颠倒，都可能使测量的精度降低，如果严重的话还可能导致测量的结果错误。
只有严格按照规程操作才能更好的保证工作效率和精度，俗话说“细节决定成败”，只有在工作中认真对待，将来结果才会更精确。
这次实习布置的导线网都是图根级的，在这样精度要求不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映。
在实际测量中我们尽量作到仔细，错了就返工，决不马虎，这不仅也培养了我们做事严谨的作风，也正是专业素质的基础。
作为一个未来测绘工作者，辛苦是每个人都要面对的，然而苦中作乐，从中学习先进的测绘理念和测绘技巧却是我们需要掌握的。
在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识，在本次实习中，由于实验室仪器年代久远或多或少存在一些无法避免的误差，导致有的成果超限需要重新测量。
但是我们团结合作，最终测量的计算成果均满足要求。
现在回想起来，在这次实习中，我和组员们每天背着仪器去平顶山市文化艺术中心进行测量，大家分工合作，也是一段美好的回忆。
学习是无止境的，通过看到的结果，积极思考问题产生的原因以及处理方法，这样才能在工作中学到更多知识，真正起到理论联系实际的良好实习效果，在
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