部编版九年级下册道德与法治 知识手册.docx

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部编版九年级下册道德与法治知识手册

九年级下册道德与法治考点背诵

第一单元我们共同的世界

1.经济全球化是中考常考知识点。

经常结合当年的大型国际会议、贸易现象、国家领导人的会晤、国际时政热点等，以选择题、漫画题、材料分析题的形式考查。

备考时重点把握经济全球化的表现、意义，经济全球化的利与弊，怎样应对经济全球化等。

2.世界文化是中考常考知识点。

近几年经常结合世界各国和民族的文化特点、中外文化的交流与沟通、我国与世界各国开展的“文化年”“国家年”等材料以选择题、辨析题、简答题的形式考查。

备考时要了解世界文化的特点、不同文化之间交流的原因，尊重不同的文化和习俗等。

3.和平与发展是中考常考知识点。

经常结合国际上发生的地区冲突、恐怖势力、国际扶贫大会、各国对发展中国家的援助等材料，多以选择题的形式考查。

备考时，重点把握当今时代的主题、战争的危害、当今世界的发展趋势，掌握消除贫困的途径、经济全球化的利与弊、国际合作与竞争的规则等。

4.构建人类命运共同体是近几年中考常考的知识点。

经常结合国家领导人会晤、国际大型会议、活动、当年的国际时政热点等，以选择题、漫画题、材料分析题的形式考查，备考时重点把握构建人类命运共同体的原因做法等。

中考目标要求：

1.当今世界的特征。

2.经济全球化的表现及影响。

3.尊重文化的多样性。

4.世界格局的变化及影响。

1．当今世界的特征：

开放、发展、紧密联系。

2．经济全球化的重要表现。

①商品生产在全球范围内完成。

②商品贸易在全球范围内进行。

3．经济全球化的影响。

（1）积极影响：

①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；③为经济发展提供了新的机会。

（2）消极影响：

使风险与危机跨国界传递。

4．面对经济全球化，我们应该怎么做？

（1）态度：

①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

（2）举措：

①奉行互利共赢的开放战略，不断创造更全面、更深入、更多元的对外开放格局；②加大放宽外商投资准入，提高便利化程度，促进公平开放竞争，全力营造优良的营商环境；③继续积极推进“一带一路”建设，实现共同繁荣。

5．世界文化多样性的重要性及影响。

（1）重要性：

文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

（2）影响：

①积极方面：

提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；是实现文化创新与发展的前提和基础；不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

②消极方面：

不同文化背景的人往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

（文化差异产生的原因）

6．当今世界格局的发展趋势：

世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化。

7．在经济全球化与世界多极化进程中，各国是如何处理竞争与合作关系的？

在国际舞台上，各国发展既需要合作，也需要竞争。

（1）合作：

各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。

（2）竞争：

①每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇；②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。

8．当今世界国际竞争的实质：

以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

9．我国面对复杂多变的国际形势的正确态度：

高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。

中考目标要求：

1.正确认识当今世界和平发展趋势。

2.构建人类命运共同体的原因及做法。

1．当今时代的主题：

和平与发展。

2．为什么要构建人类命运共同体？

①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。

②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。

③没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。

④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返。

采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。

3．构建人类命运共同体理念。

（1）内涵：

人类只有一个地球，各国共处一个世界。

（2）提出：

由中国首倡。

（3）提出的意义：

①充分表达了人类追求和平与发展的愿望；②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路；③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想；④为人类共同美好的未来指明了方向。

4．面对全球性挑战，各国应该怎么做？

①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。

5．如何构建人类命运共同体？

（1）国家：

世界各国一致行动，努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。

（2）各国人民：

①相互信任、守望相助和共同担当；②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界；③关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。

（3）青少年：

把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

6．青少年应如何将人类命运共同体理念落实在实际行动中？

①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。

②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。

③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。

④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。

⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。

第二单元世界舞台上的中国

1.中国在国际舞台上的地位的考查，经常结合我国领导人的出访、G20峰会、APEC会议、“一带一路”、海外援助等材料，以选择题、材料分析题等形式考查。

备考时要掌握我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，贡献中国智慧与方案等。

2.与世界共同发展的考查，经常结合博鳌亚洲论坛、中美贸易战、中国对世界的贡献等为背景。

备考时要掌握“如何面对机遇和挑战”“如何与世界各国合作共赢”“如何谋求发展”等。

中考目标要求：

1.中国在国际舞台上的地位和作用。

2.中国对世界的影响。

3.坚持文明交流互鉴的原因及做法。

1.中国与世界的关系。

中国同世界的关系越来越紧密。

中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。

2.中国担当的具体表现。

（在世界舞台上，中国积极有作为的表现。

）

①面对各种区域性和全球性的危机与难题，积极主动地承担起相应的责任。

②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

③用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，对世界发展作出了重大贡献。

④作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

3.我国为世界发展贡献“中国智慧”和“中国方案”的表现。

中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

①中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。

②在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

③中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。

④我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

4.当今世界，中国的影响具体表现在哪些方面？

①文化：

随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。

②经济：

中国正为世界经济增长注入新的活力，中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

③世界格局：

中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体。

④构建全球治理体系：

为人类思考与建设未来提供了新的路径，越来越多的国家参与其中，共同行动，对世界的和平与发展产生深远的影响。

5.对文明的认识。

（1）内涵：

文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。

（2）态度：

要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

（3）做法：

①积极主动地与世界交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养；②对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神；③增强与世界文明交流、对话的意识，以平等的态度与其他国家和民族的人民友好交往。

6.我国积极与他国进行文明交流互鉴有何意义？

①中华文明在交流互鉴中发展。

有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步。

②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

中考目标要求：

1.中国面临的机遇与挑战。

2.中国怎样把握世界趋势，促进自身发展。

3.面对当前的发展机遇，中国应怎样做。

1.当前中国面临的发展契机。

（我国的发展机遇。

）

（1）国内机遇：

①今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机；②经过几十年的发展，中国已从“中国制造”向“中国智造”转型。

（2）国际环境：

和平、发展、合作、共赢的时代潮流为中国的发展提供了良好的外部环境。

2.当前我国面临着哪些新风险与新挑战？

（1）国内：

①受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难。

②随着国家经济发展和劳动力素质的提高，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。

（2）国际：

复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也使中国的海外投资面临不少困难和风险。

3.我国应如何应对当前的机遇与挑战？

（1）面对机遇：

①抓住机遇，勇于创新；②审时度势，顺势而为，赢得主动；③要有忧患意识。

（2）面对挑战：

我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。

4.我国应如何积极谋求自身发展？

①要把提升发展质量放在首位。

②要积极寻求新的经济增长点。

③要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。

5.中国在与相关国家和地区的交往中如何坚持合作共赢理念？

①中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。

②中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短。

③寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制。

④以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。

第三单元走向未来的少年

1.终身学习知识点的考查，经常结合国家领导人的讲话、名人名言、典型人物事例，以选择题、材料分析题、漫画题或者是活动探究题的形式考查。

备考时重点把握学习的重要意义、怎样学会学习、终身学习的意义、在实践中学习等。

2.职业选择知识点的考查，经常结合我国的就业形势、自主创业的典型和中学生身边的生活实际等材料，以选择题、简答题的形式考查。

备考时要掌握面临升学和就业，如何做出合理的选择，树立正确的职业观。

中考目标要求：

1.为世界添光彩的原因及做法。

2.青年一代为什么有理想、有担当。

3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负。

1.我们为世界添光彩的原因和做法。

（1）原因：

①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼然吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都可能对世界发展产生影响。

（2）做法：

要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

2.适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，我们应该怎么做？

①不断丰富知识储备，增强人文底蕴。

②树立科学精神，掌握科学思维方法。

③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

3.青少年应该如何肩负使命，走向世界？

（青少年应如何为人类发展和世界进步作出贡献？

）

①弘扬中国价值。

要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。

②了解人类文明进程。

积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。

③要有忧患意识、居安思危。

在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

④要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

中考目标要求：

1.正确认识学习压力。

2.正确认识在实践中学习。

3.做好职业准备的原因及做法。

4.培养敬业精神的原因及做法。

1.如何积极面对当下的校园学习生活？

①调整心态。

高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力。

②坦然面对学习压力。

感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象。

2.如何正确看待学习？

①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。

②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

③学习应该成为我们的一种生活方式。

3.在实践中学习的重要性。

（为什么要在实践中学习？

）

①实践出真知。

②学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。

4.我们应该怎样在实践中学习？

①积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

②必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

5.敬业精神的表现及培养敬业精神的原因。

（1）表现：

热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。

（2）原因：

①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求；②国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求；③人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会；④只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；⑤劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。

6.培养敬业精神的要求。

①正确处理职业与兴趣的关系：

在未来工作中，要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。

②明确自身责任（中学生）：

我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素质，为精彩的明天做好准备。

中考目标要求：

1.初中三年的收获。

2.学会选择。

3.畅想未来的原因及做法。

1.初中三年的收获。

①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。

②参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。

③结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。

④不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。

⑤逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。

2.在人生道路上，我们应该如何选择？

（1）理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。

（2）学会合理选择的方法和策略。

①弄清自己的真实需要；②多方面收集信息；③掌握选择的策略。

（3）我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

3.为什么要畅想未来？

（畅想未来的目的。

）

畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。

4.畅想未来的要求。

①需要开阔的视野。

②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思，全面规划。

③既需要憧憬未来，也需要脚踏实地的行动。

④要正确理解自己的人生规划，要积极关切国家和民族的发展。

⑤关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。