陕西省咸阳市渭城区下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题.docx
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陕西省咸阳市渭城区下半年教师招聘《通用能力测试（教育类）》试题
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激－反应联结
【答案】D
2、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
【答案】D
3、班级里的小集团属于（）。
A、松散群体
B、联合群体
C、正式群体
D、非正式群体
【答案】D
4、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。
A、发展
B、进步
C、创新
D、改革
【答案】C
5、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。
A、竞争目标结构
B、合作目标结构
C、个别化目标结构
D、竞争化目标结构
【答案】B6、直接影响活动效率的因素是（）。
A、气质
B、性格
C、能力
D、兴趣
【答案】C
7、学生具有发展的可能性与（）。
A、现实性
B、潜在性
C、可塑性
D、普遍性
【答案】C
8、在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】A
9、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化
B、前制度化
C、制度化
D、义务教育
【答案】A
10、教学是学校教育工作的（）部分。
A、主体
B、客体
C、中心
D、范式
【答案】A
11、（）是一种主要的记忆手段。
A、精细加工
B、组织
C、默写
D、复述
【答案】D
12、托马斯•切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。
A、情绪不稳定型
B、多愁善感型
C、掩蔽现象型
D、起动迟缓型
【答案】D
13、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。
A、动作技能
B、智力技能
C、练习
D、能力
【答案】A
14、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）。
A、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动
B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动
C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动
D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动
【答案】D
15、教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
【答案】B
16、角色扮演可分为以下三个阶段。
（）
A、及时模仿和简单再现、认同、内化
B、及时模仿和简单再现、内化、认同
C、认同、内化、及时模仿和简单再现
D、认同、及时模仿和简单再现、内化
【答案】A17、狼孩现象主要是由（）因素造成的。
A、先天
B、后天
C、遗传
D、狼奶
【答案】B
18、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。
A、先学前期
B、幼儿中期
C、幼儿初期
D、幼儿晚期
【答案】C
19、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。
A、先学前期
B、幼儿中期
C、幼儿初期
D、幼儿晚期
【答案】C
20、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。
A、出声的外部言语阶段
B、不出声的外部言语阶段
C、内部言语活动阶段
D、活动的定向阶段
【答案】C
21、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。
A、经济帮助
B、卫生保健服务
C、负责的学前教育
D、特殊教育
【答案】C
22、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的
B、教育任务
C、教育内容
D、教育规律
【答案】A
23、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A、咨询活动
B、家长委员会
C、家长学校
D、电话联系
【答案】C
24、为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现?
（）
A、社会本位儿童观
B、人本位儿童观
C、现代儿童观
D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合
【答案】B
25、校本教研的基本特征是（）。
A、基于学校
B、在学校中
C、为了学校
D、基于学校、在学校中、为了学校
【答案】D
26、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
【答案】A
27、德育中为学生的品德健康发展指明方向。
这体现了德育的（）。
A、疏导原则
B、导向性原则
C、因材施教原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
【答案】B28、世界学前教育之父是指（）。
A、蒙台梭利
B、裴斯泰洛齐
C、福禄倍尔
D、陈鹤琴
【答案】C
29、处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）。
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
【答案】C
30、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。
A、复述策略
B、理解－控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
【答案】D
31、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
A、特殊性
B、社会性
C、创造性
D、自觉性
【答案】C
32、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。
A、课堂管理
B、课堂纪律
C、课堂规范
D、课堂控制
【答案】A
33、学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
【答案】D
34、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
A、内部动机
B、直接动机
C、外部动机
D、一般动机
【答案】C
35、美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A、威尔逊
B、孟子
36、体育的根本任务是（）。
A、通过体育对学生进行思想品德教育
B、增强学生体质
C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能
D、向国家输送优秀运动员
【答案】B
37、课的类型的划分依据（）。
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
【答案】A
38、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
A、父母
B、国家机关
C、其他监护人
D、任何组织或个人
【答案】D
39、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。
A、自我预期
B、成败经验
C、自我归因
D、期待
【答案】B
40、先前学习对后继学习的影响是（）。
A、逆向学习
B、顺向学习
C、正迁移
D、负迁移
【答案】B
41、从活动的组织形式角度，幼儿园教育活动可分为集体活动，（）和个别活动。
A、生活活动能力
B、学习活动
C、游戏活动
D、区角（小组）活动
【答案】D
42、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。
A、课程标准（教学大纲）
B、课程计划（教学计划）
C、教材
D、教科书
【答案】A
43、语言和言语不同，语言是一种（）。
A、自然现象
B、社会现象
C、言语过程
D、交流活动
【答案】B
44、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。
A、教育即生活
B、学校即社会
C、做中学
D、生活即教育
【答案】D45、开好班会的基础是（）。
A、精心准备
B、确定主题
C、具体实施
D、效果深化
【答案】B
46、下列哪一项不是理智的爱的含义。
（）
A、对孩子有要求，不一味迁就
B、控制感情，掌握分寸
C、只在心里爱，不表现出来
D、增长儿童的爱心
【答案】C
47、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。
A、道德情感
B、道德意志
C、道德观念
D、道德行为
【答案】B
48、心理定势对解决问题具有（）。
A、积极作用
B、消极作用
C、无作用
D、既有积极也有消极作用
【答案】D
49、讲授法的基本方式包括（）。
A、讲述、讲解、讲读、讲演
B、讲述、讲解、报告、讲演
C、讲读、讲演、讲评、讲述
D、讲述、讲解、讲评、报告
【答案】A
50、操作技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、展开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、简缩性
D、观念性、内潜性、展开性
【答案】A
51、教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
【答案】B
52、自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
A、原始教育
B、近代教育
C、现代教育
D、古代教育
【答案】B
53、幼儿教师应具备的心理品质不包括哪一项（）。
A、执着的事业心
B、自信自尊
C、意志坚强
D、敏感多疑
【答案】D
54、幼儿教育的主导活动是（）。
A、上课
B、游戏
C、劳动
D、实验
【答案】B
55、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。
A、阶段性
B、不平衡性
C、个别差异
D、分化与互补的协调性
【答案】C56、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
【答案】A
57、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）。
A、提高家长教育水平
B、创造良好育人环境
C、推动儿童社会化进程
D、促进儿童身心健康发展
【答案】D
58、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。
A、强化理论
B、成就动机理论
C、成败归因理论
D、需要层次理论
【答案】D
59、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。
A、心理过程
B、心理状态
C、个性特征
D、能力倾向
【答案】A
60、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。
A、新生儿期
B、幼JL-9-期
C、幼儿中期
D、幼儿晚期
【答案】D
61、决定教育目的因素是（）。
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
【答案】B
62、20、30年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（）。
A、陶行知
B、梁漱溟
C、晏阳初
D、陈鹤琴
【答案】B
63、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、消退抑制
D、超限抑制
【答案】B
64、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：
（）。
A、形式训练迁移说
B、同化学习迁移说
C、经验类化迁移说
D、认知结构迁移说
【答案】A
65、以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（）。
A、1994年《中华人民共和国教师法》
B、1986年美国《卡内基报告》
C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
D、1995年国务院《教师资格条例》
【答案】C
66、幼儿典型的思维方式是（）。
A、直观动作思维
B、抽象逻辑思维
C、直观感知思维
D、具体形象思维
【答案】D67、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。
A、《普通教育学》
B、《给教师的建议》
C、《大教学论》
D、《爱弥儿》
【答案】C
68、不属于幼儿高级情感发展的是（）。
A、责任感
B、道德感
C、理智感
D、美感
【答案】A
69、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A、考核结果
B、工作成绩
C、学历水平
D、业务水平
【答案】A
70、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？
（）。
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
【答案】C
71、尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。
A、结构扩散
B、方法扩散
C、形态扩散
D、用途扩散
【答案】A
72、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机
【答案】A
73、下列说法不正确的是（）。
A、教育将随国家的消亡而消亡
B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D、教育现象最早出现于奴隶社会
【答案】A
74、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。
A、130
B、140
C、150
D、160
【答案】B
75、社会生产力与教育内容的关系是（）。
A、社会生产力制约所有教育内容
B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容
C、社会生产力与教育内容无关
D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容
【答案】A
76、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?
（）。
A、问题解决题
B、论述题
C、简答题
D、选择题
【答案】D
77、教学的首要任务是（）。
A、使学生掌握系统的科学文化知识
B、培养学生的实践能力和创新精神
C、培养学生良好的思想品德
D、培养学生的审美情趣和审美能力
【答案】A78、我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）。
A、促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展
B、促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展
C、促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展
D、促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
【答案】D
79、昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。
A、运动记忆
B、情绪记忆
C、形象记忆
D、语词记忆
【答案】B
80、下列哪一项不是理智的爱的含义。
（）
A、对孩子有要求，不一味迁就
B、控制感情，掌握分寸
C、只在心里爱，不表现出来
D、增长儿童的爱心
【答案】C
81、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。
A、教育物资
B、教育材料
C、教育媒介
D、教育环境
【答案】A
82、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。
A、有些孩子经常会生造一些词语
B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
【答案】C
83、保育员应该具备的心理素质不包括（）。
A、合作精神
B、自卑感
C、良好的自我认识能力
D、耐心细致
【答案】B
84、古代印度，作为主要的教育内容的著作是（）。
A、《吠陀》
B、《圣经》
C、《心经》
D、《楞严经》
【答案】A
85、下列属于一级课程的是（）。
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、基础型课程
【答案】A
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