部编版四年级语文下册第三单元专项训练句型含答案.docx

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部编版四年级语文下册第三单元专项训练句型含答案

部编版四年级语文下册第三单元专项训练：

句型（含答案）

1.完成句子

（1）大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

（仿写句子）

__________________________________________________________________

（2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

（仿写句子）

__________________________________________________________________

2.请你当个小诗人，把自己喜欢的生活描述出来。

蓝天是我的课堂，________。

________，________。

________，________。

________，________。

3.根据课文内容仿写诗歌。

本课的作者以“爱的哲学”为核心，赞美母爱，歌颂自然。

你也照样子写一写老师对学生的爱。

这些事——

是永不漫灭的回忆：

________，

________，

________。

4.修改下面一段话。

有一天上课时。

我忽然觉得肚子痛得直不起腰。

老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。

我怕当误了学习，急得哭了。

老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。

”

__________________________________________________________________

5.按要求，写句子。

（1）钱塘江大潮是天下奇观。

①改为反问句：

________

②改为感叹句：

________

（2）月亮牵着星星。

（怎样的月亮？

怎样的星星？

扩句）

__________________________________________________________________

（3）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（用下划线词语仿写句子）

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6.根据要求完成句子练习。

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

（1）描写大海的词语有：

________、________、________。

（2）把句子换种说法，意思不变。

（3）这句话运用了________的修辞手法，请你照样子仿写：

________

7.请你发挥想象，填一填。

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在地闲游。

瞧，有的落在娇艳的花朵上，

在和花儿说着悄悄话呢；

有的________，

________；

还有的________，

 ________；

8.把下列句子换个说法，使意思不变。

（1）哪一颗星没有光？

__________________________________________________________________

（2）哪一朵花没有香？

__________________________________________________________________

9.请你来做小诗人。

这些事—是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

（1）这段话采用先________后________的写法，先指出这些事是永不漫灭的回忆，然后用三个具体的情景来描述的。

（2）仿写：

妈妈的爱，

是我们一生中最美好的回忆：

病床前焦急的泪光，

________，

________。

（3）春天的早晨，

怎样的可爱呢！

融冶的风，

飘扬的衣袖，

静悄的心情。

仿写：

秋天的果园，

是小孩子的天堂呢！

红通通的苹果，

________，

________。

10.口语交际。

由于环境污染日益严重，我们在城市里已经很难看到满天的繁星了。

请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。

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11.读下面的句子，体会下划线词语的作用。

（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

__________________________________________________________________

（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

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（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

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（4）到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……

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（5）迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

__________________________________________________________________

12.“绿色”的本义是一种色彩，近年来衍生出许多新的含义。

请写出下列词语中“绿色”的含义。

“绿色食品”中的“绿色”：

________

“绿色通道”中的“绿色”：

________

13.仿写诗歌。

《绿》的第三节运用了排比的句式，格式整齐，读起来朗朗上口，写出了“绿”洒满人间的美丽景象。

请你用这种方式写一写金色的秋天。

刮的风是绿的，________

下的雨是绿的，________

流的水是绿的，________

阳光也是绿的。

________

14.你的一位同学生病住院治疗，你前去探望，准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉页写上一段赠言，你打算如何写赠言？

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15.根据要求写句子。

（1）哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？

（改为陈述句）

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（2）天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。

（仿照例句写一个句子）

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（3）仿照例句，再接着往下写两句。

月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上，爸爸的________，________。

（4）这篇文章的作者是冰心写的。

（修改病句）

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16.读一读，注意下划线的部分，再仿照着写一写。

这些事——              ________

是永不漫灭的回忆：

   ________

月明的园中，           ________

藤萝的叶下，         ________

母亲的膝上。

       ________

17.母亲节要到了，班里将组织一次以“报答母亲养育之恩”为内容的主题班会。

（1）请你为本次班会拟定一个宣传主题：

________（不超过15字）

（2）你知道历史上有哪些母亲教育子女的故事吗？

请举两个例子。

事例一：

________事例二：

________

（3）假如今天是母亲节，请你拟一则微信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。

要求：

情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞手法。

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18.用“/”画出下面诗句的朗读节奏。

白桦四周徜徉着，

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝，

又抹一层银色的光华。

19.缩写下面的句子。

（1）姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

__________________________________________________________________

（2）一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

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20.读下面的句子，体会加下划线的词语的作用。

（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

__________________________________________________________________

（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

__________________________________________________________________

（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

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（4）到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……

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（5）迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

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21.乱句重组。

（  ）长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。

（  ）起初，叶子中央夹了个绿绿的花苞，非常小，只有绿豆那么大。

（  ）今年国庆节，沉睡了一年的花儿忽然结了个苞，我高兴极了，庆幸没把它扔掉。

（  ）颜色金黄金黄的，几十片花瓣展开一层又一层，虽然只有铜钱大小，却显出了它的娇小、美丽。

（  ）我又耐心地等了几天，花儿终于盛开了。

22.母亲节到了，你有什么话想对母亲说？

如果让你选择一首小诗为母亲诵读，你又会选择哪一首？

快来表达你对母亲的爱吧！

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答案解析部分

1.【答案】

（1）祖国啊！

哪一座山没有绿？

哪一条河没有波？

（2）在我的桌上，有一株玫瑰，仿佛染上脂粉，带了一身霞光。

2.【答案】示例：

大地是我的书桌；风儿是我的课本；太阳是我的明灯；白云是我的同窗；小草是我的伙伴；我遨游在知识的海洋中；感到十分舒畅

3.【答案】示例：

活跃的课堂上；昏暗的灯光下；鼓励的话语中

4.【答案】有一天上课时，我忽然肚子痛得直不起腰。

老师问明了情况，立即背我到医院。

晚上，老师又冒雨赶到我家来关心我。

我怕耽误了学习，急得哭了。

老师又亲切地安慰我：

“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。

”

5.【答案】

（1）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？

；钱塘江大潮真是天下奇观啊！

（2）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。

（3）敬爱的教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，是人类灵魂的工程师。

6.【答案】

（1）波澜壮阔；波涛汹涌；惊涛骇浪

（2）大海啊！

哪一颗星都有光，哪一朵花都有香，哪一次我的思潮里都有你波涛的清响。

（3）反问、排比；长江啊！

哪一条河没有水？

哪一棵树没有叶？

哪一次我的沉思里没有你翻腾的浪花？

7.【答案】落在树枝上；在和枝头的鸟儿一起唱着动听的歌；落在草叶上；在为小草轻轻拂去叶片上的雨滴

8.【答案】

（1）哪一颗星都有光。

（2）哪一朵花都有香。

9.【答案】

（1）总；分

（2）书桌前耐心的教导；饭桌上悉心的照顾

（3）金灿灿的橘子；黄澄澄的鸭梨

10.【答案】略

11.【答案】

（1）运用比喻的修辞手法，把桦树通体洁白的皮肤比作银霜，表现了对桦树的喜爱。

（2）下划线词语仔细、真实地描绘出白雾与晴空连在一起的颜色。

（3）“娇嫩”表现出小草才从土里钻出来时的柔弱；“蓬勃”表现出菜花生机盎然的景象；“醉人”形象地描写出面对蓝色的湖水时人的感受。

（4）下划线词语是对前一句的解释说明，通过列举各种各样的绿，表现出绿色的多。

（5）通过与玫瑰、牡丹的比较，得出迎春花虽然在颜色与芳香方面比不过玫瑰和牡丹，但是它却是第一个向人们报告春天的到来。

12.【答案】符合环保要求，无公害、无污染的。

；畅通无阻、方便快捷的。

13.【答案】长的穗是金色的，；开的花是金色的，；落的叶是金色的，；落日也是金色的。

14.【答案】亲爱的朋友，这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。

真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。

祝你早日康复。

15.【答案】

（1）每一次我的思潮里，都有你波涛的清响。

（2）太阳一露出半边脸，月亮就躲起来了。

（3）爸爸的肩上；奶奶的怀里

（4）这篇文章的作者是冰心。

16.【答案】这些景——；是美好可爱的春天：

；晴朗的蓝天，；温暖的阳光，；歌唱的小鸟。

17.【答案】

（1）谁言寸草心，报得三春晖。

（2）孟母三迁；岳母刺字

（3）亲爱的妈妈！

您就像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，指引我，照亮我，让我走向光明。

妈妈，在这个特别的日子里，请让我献上最诚挚的谢意。

谢谢您，妈妈！

18.【答案】白桦/四周/徜徉着，姗姗来迟的/朝霞，它向/白雪皑皑的/树枝，又抹/一层/银色的/光华。

19.【答案】

（1）朝霞徜徉着。

（2）光华抹在枝头上。

20.【答案】

（1）运用比喻的修辞手法，把桦树通体洁白的皮肤比作银霜，表现了对桦树的喜爱。

（2）加点词语仔细、真实地描绘出白雾与晴空连在一起的颜色。

（3）娇嫩”表现出小草才从土里钻出来时的柔弱；“蓬勃”表现出菜花生机盎然的景象；“醉人”形象地描写出面对蓝色的湖水时人的感受。

（4）加点词语是对前一句的解释说明，通过列举各种各样的绿，表现出绿色的多。

（5）通过与玫瑰、牡丹的比较，得出迎春花虽然在颜色与芳香方面比不过玫瑰和牡丹，但是它却是第一个向人们报告春天的到来。

21.【答案】32154

22.【答案】示例:

我想说:

母亲,您辛苦了，我爱您。

游子吟  唐孟郊   慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖?