初中九年级物理上册31电现象练习题新版教科版doc.docx

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初中九年级物理上册31电现象练习题新版教科版doc

3.1电现象

一、单选题

1.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷．下列说法中正确的是（　　）

A. 梳子得到了一些电子                                           B. 梳子失去了一些电子

C. 梳子失去了一些原子核                                       

D. 摩擦创造了电荷

2.三只轻质球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下列结论正确的是（）

A. 三球都带电                                                         

B. 有两个球带同种电荷，第三个球不带电

C. 只有一个球带电                                                  

D. 有两个球带异种电荷，第三个球不带电

3.下列现象中，由于摩擦起电造成的是（ ）

A. 演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声音    

B. 冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和

C. 在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声    

D. 把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑

4.如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来.下列说法正确的是（  ）

A. B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小          

B. A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大

C. A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A          

D. 金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大

5.用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，有纸屑又很快飞开的原因是（ ）

A. 纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引                  

B. 纸屑质量太小，不能带电

C. 纸屑带了正电荷同种电荷互相排斥                      

D. 纸屑带了负电荷，同种电荷互相排斥

6.下列设备应用到的物理知识解释错误的是

A. 声纳系统——利用回声定位原理                         

B. 电视遥控器——利用红外线实现电视机的遥控

C. 验电器——两片金属箔带异种电荷而互相吸引    

D. 验钞器——紫外线使钞票上的荧光物质发光

7.下列说法中，正确的是（  ）

A. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电

B. 在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反

C. 带负电的橡胶棒靠近通草球时，能将其吸引过来，则通草球一定带正电

D. 接有电源的电路中一定有电流流过

8.如图所示，是四个通电小球，相互作用的情况示意图，其中小球A与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时相互排斥，那么，关于D球的带电情况是（  ）

A. 带正电                       B. 带正电或不带电                       C. 带负电                       D. 带负电或不带电

9.（2016•广西）三个悬挂着的轻质带电小球，相互作用情况如图所示，那么甲、乙、丙的带电情况（　　）

A. 甲、乙球带异种电荷                                           

B. 乙、丙球带同种电荷

C. 如果甲球带正电荷，则丙球带负电荷                  

D. 如果甲球带正电荷，则丙球带正电荷

10.下列说法中正确的是（ ）

A. 电路两端只要有电压，就一定有电流                  B. 某电路中只要有电流通过，电路中一定有电源

C. 有电源必定有电压，有了电压必定有电流           D. 电流的存在使得电路中出现电压，从而形成电源

11.下列对物质世界的认识中正确的是（   ）

A. 太阳是宇宙的中心                                              

B. 用摩擦的方法可以创造电荷

C. 原子是不可再分的最小粒子                                

D. 香气扑鼻可以作为分子运动的证据

12.如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来．下列说法正确的是（  ）

A. B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小

B. A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A

C. A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大

D. 金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角不变

13.人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关说法中正确的是（　　）

A. 摩擦起电创造了电荷                                           

B. 自然界只存在正、负两种电荷

C. 同种电荷相吸引，异种电荷相排斥                      

D. 从静电现象认识到原子核是可分的

14.如图甲所示，验电器A带负电，B不带电．用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（　　）

​

A. 电子移动的方向由A到B        

B. 电流方向由A到B        

C. 有电流但方向无法确定        

D. 始终无电流

15.（2017•益阳）如图所示的电路中，闭合开关s1、s2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作．则下列说法正确的是（  ）

A. 开关s1闭合，s2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d

B. 开关s1、s2都闭合，灯泡L1和L2并联

C. 开关s1、s2都闭合，通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流

D. 闭合s1、s2中任意一个开关，都会有灯泡发光

二、填空题

16.验电器是利用________的原理工作的．

17.电源都有正负两个极，在电源的外部，电流从电源的________极流出，通过用电器，从电源的________极回到电源；在电源内部，电流由电源的________极流向________极．

18.一节新干电池的电压为________V，电路中要形成持续的电流，除了要有电源，电路还必须处于________状态，实验用电灯泡正常工作时的电流约为0.2A=________mA。

19.电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，这是因为扇叶转动过程中与空气摩擦带上了________，从而________轻小灰尘的缘故．

20.（2016•连云港）条形磁体下方的小磁针静止时如图所示，则条形磁体的右端为________极，与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引的带电体，一定与毛皮摩擦过的橡胶棒相________．

21.用毛皮摩擦过的橡胶棒触碰验电器，发现金属箔片张开，这说明橡胶棒带________ ．此时橡胶棒可以________ 轻小物体．

三、解答题

22.把电留住：

儿子：

爸爸，电灯为什么要用两根线？

爸爸：

一根来电，一根还要让电回去．

儿子：

那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了．儿子的设想能成立吗？

为什么？

23.物体由于带电（静电），会给我们的日常生活带来有利和有害两方面，请你就此举出两个例子（无论有利或有害都可以）．

四、实验探究题

24.为了研究“电荷间相互作用的规律”及“电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关”，小聪将一个带正电的物体Q固定在绝缘支架上，然后将挂在丝线上的带正电的小球分别悬挂在A、B、C处，从而比较带电小球所受作用力的大小（如图所示）

（1）带电小球所受作用力的大小是通过________显示出来的．

（2）根据实验现象，结合实验研究的目的，你可以得出如下两条结论：

①________    ②________．

五、综合题

25.电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了同学们的探究热情．

（1）小欢把铜片和锌片插入柠檬中，再连上电压表，她惊喜地发现电压表转动起来了（如图1）．则柠檬电池外部的电流方向是从________ 经过电压表流向________ 

（2）小刚把两个水果电池串联起来，再用电压表测量电压．示数如图2．则电压为________ 

（3）你认为影响水果电池电压的因素可能有哪些？

试写出两条．________ 

26.阅读短文，回答各题

                                    神奇的静电

   图中人的头发为什么会竖起来？

   请去中国科技馆“探索与发展”展区体验一下静电的美妙与神奇，然后沿着科学家们探索的足迹，展开自己的科学探索之旅，体会其中所蕴含的科学精神、思想和方法．

   在干燥和多风的秋天，人们常常会碰到这种现象：

晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有蓝光；见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛；早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱；拉门把手、开水龙头时都会“触电”，时常发出“啪、啪”的声响．这些都是静电现象．静电就是一种处于静止状态的电荷．

   两千多年前，人类就开始研究静电现象了．吉尔伯特（1544﹣1603）是一位医生，他利用各种物质做了许多摩擦起电的实验，发现除琥珀外，金刚石、蓝宝石、水晶、玻璃、硫磺、硬树脂、云母、岩盐等，摩擦后也能吸引小物体．吉尔伯特把经过摩擦后能吸引小物体的物体叫做electric，意思是“琥珀体”，这就是西文中“电electricity”的词根的来源．为了确定一种物质是不是带电体，他发明了第一个可供实验用的验电器，用一根极细的金属棒，中心平衡在一个尖端上，可以自由转动．由于棒很轻，当摩擦后带电的物体靠近棒时，棒被吸引而转动．

   1882年，英国维姆胡斯创造了圆盘式静电感应起电机，感应起电机是一种能连续取得并可积累较多正、负电荷的实验装置．其中两轴玻璃圆板可反向高速转动，摩擦起电的效率很高，并能产生高电压．感应起电机所产生的高电压，与其他仪器配合后，可进行静电感应、雷电模拟实验、演示尖端放电等有关静电现象的实验．

用静电感应起电机做个有趣的实验吧：

会跳舞的纸伞

实验器材：

纸伞、静电感应起电机、两个金属链

注意事项：

两个纸伞放置时有一定距离，避免相互吸引．

实验步骤：

①用金属链连接纸伞和静电感应起电机．

②摇动静电感应起电机，观察到纸伞张开，而且纸伞张开的角度还会变化．

（1）带电体具有________ 的性质

（2）静电就是一种处于静止状态的电荷，如果电荷定向移动会产生​________ 

（3）根据会跳舞的纸伞可以制成验电羽检验物体是否带电，验电羽的工作原理是什么？

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】A

2.【答案】D

3.【答案】C

4.【答案】B

5.【答案】D

6.【答案】C

7.【答案】B

8.【答案】B

9.【答案】C

10.【答案】B

11.【答案】D

12.【答案】C

13.【答案】B

14.【答案】A

15.【答案】B

二、填空题

16.【答案】同种电荷相互排斥

17.【答案】正；负；负；正

18.【答案】1.5；通路；200

19.【答案】电荷；吸引

20.【答案】N；排斥

21.【答案】电；吸引

三、解答题

22.【答案】答：

不能；因为电路闭合是电流形成的必要条件．

23.【答案】答：

（1）化纤衣服上的静电会吸引灰尘；

（2）静电印花、静电喷涂、静电植绒、静电除尘和静电分选技术．

四、实验探究题

24.【答案】

（1）悬挂小球的丝线与竖直方向的夹角

（2）同种电荷相互排斥；带电体之间的距离越大，电荷间的相互作用力越小

五、综合题

25.【答案】

（1）A；B

（2）1.6V

（3）水果电池的电压可能与水果的种类有关；水果电池的电压可能与铁片与铜片间的距离有关（或与铜片与铁片在水果中的深度有关）

26.【答案】

（1）吸引不带电的轻小物体

（2）电流

（3）验电羽工作原理是根据同种电荷相斥．

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北京重点初中排名

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下面是晨露为大家整理的北京初中排名榜单。

希望能给广大北京市即将升学校的学生以及学生家长选择就读学校可以带来帮助。

1北京中国人民大学附属中学

2北京第四中学

3北京师范大学附属实验中学

4北京师范大学第二附属中学

5北京清华大学附属中学

6北京大学附属中学

7北京第八中学

8北京第一零一中学

9北京第十一中学

10北京市首都师范大学附属中学

11北京第一六一中学

12北京第八十一中学

13北京第五中学

14北京育英中学

15北京第八十中学

16北京第十三中

17北京首都医科大学附属中学初中部

18北京第十五中学

19北京汇文中学

20北京苹果园中学

21北京市石景山区实验中学

22北京第三十五中学

23北京市昌平区第二中学

24北京第二十二中学

25北京师范大学第一附属中学

26北京樱花园中学

27北京上万中学

28北京蓝靛厂中学

29北京第二十中学

30北京玉渊潭中学

31北京裕中中学

32北京师范大学燕化附属中学

33北京师范大学第三附属中学

34北京延庆县第一中学

35北京高丽营第二中学

36北京满井中学

37北京博克图中学

38北京市昌平区第三中学

39北京国子监中学

40北京第二中学分校

41北京牛栏山第一中学

42北京第一一九中学

43北京市密云县新城子中学

44北京郎府中学

45北京东直门中学

46北京良乡第四中学

47北京香山中学

48北京第一零五中学

49北京劲松第一中学

50北京市密云水库中学

51北京丰华中学

52北京北小营中学

53北京奎德素中学

54北京师范大学大兴附属中学

55北京市定福庄中学

56北京回民学校

57北京私立正则中学

58北京铁路第三中学

59北京延庆县太平庄中学

60北京日坛中学分校

61北京市密云县第六中学

62北京市大兴区第八中学

63北京第六十三中学

64北京第五十四中学

65北京市密云县穆家峪中学

66北京第七十八中学

67北京喇叭沟门满族中学

68北京庞各庄中学

69北京温泉第二中学

70北京市通州区宋庄中学

71北京燕化前进中学

72北京长安中学

73北京永乐店中学

74北京万寿寺中学

75北京民族团结中学

76北京李桥中学

77北京延庆县第二中学

78北京丰台区第二中学

79北京市密云县古北口中学

80北京北关中学

81北京市顺义区第三中学

82北京王平中学

83北京云岗中学

84北京南法信中学

85北京仇家店中学

86北京延庆县中学

87北京老官地乡中学

88北京郭家务中学

89北京白家庄中学

90北京第十八中学

91北京市二龙路中学

92北京第六十一中学

93北京第三十九中学

94北京市通州区第六中学

95北京俸伯中学

96北京桦林学校

97北京市海淀北部新区实验中学

98北京市怀柔区九渡河中学

99北京市通州区第三中学

《背影》教学设计

【教学目标】

知识与能力：

学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。

过程与方法：

感受作者朴实的语言风格。

情感态度与价值观：

通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。

【教学重点、难点】

1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。

2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。

【预习设计】

1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；

2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；

3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？

【教学过程】

一、导入新课

运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。

“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。

父爱是良言，让我们作出正确的判断。

　父爱是阳光，让我们健康的成长。

　父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。

　父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。

”

今天，就让我们一起来学习《背影》，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里？

二、检查预习（小组之内检查）

1、正音练习：

给加粗的词注音。

变卖典质（diǎnzhì）颓唐（tuí）狼藉（jí）

交卸（xiè）奔丧（bènsāng）簌簌（sù）

晶莹（yíng）迂腐（yū）琐屑（suǒxiè）

栅栏（zhà）差使（chāi）照看行李（kān）

妥帖（tuǒ）蹒跚（pánshān）踌躇（chóuchú）

2、根据解释填词语。

乱七八糟的样子。

狼藉

失业在家。

赋闲

凄惨暗淡，不景气。

惨淡

因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

蹒跚

言行守旧，不合时宜。

迂腐

细小而繁多的事。

琐屑

不幸的事接二连三的发生。

祸不单行

把自己的财产、衣服出卖和典当出去。

变卖典质

精神不振作。

颓唐

三、朗读课文，交流探讨

1、刚才我已经说过，《背影》是一篇脍炙人口的名篇，几十年来为人们所传诵，这说明大家在读这篇文章的时候肯定给大家留下极其深刻的印象，或者产生了某方面的疑惑，那么同学们在读这篇文章的时候，有没有特别深刻的印象或疑惑。

请同学们自由朗读全文，把自己印象最深刻的地方画下来，然后用“我觉得。

”的句式来谈谈你是如何看待这篇文章的。

在学生回答的过程中，教师应注意引导学生完成以下几项任务。

（1）引导学生体会本文语言的朴实特点，通过读的形式来让学生体会文章的语言虽然平实，但是却很感人。

（2）引导体会文章为什么以“背影”为题？

文中写了几次“背影”？

那一次写的最详细？

作者是如何来详细刻画“父亲为儿子买橘子的背影”的？

（播放电视散文《背影》片段）

边引导，边朗读，边体会，重点解决：

A、“背影”是这篇文章的线索。

第一次是在文章的开头“我最不能忘记的是父亲的背影”。

第二次是父亲为我买橘子时的背影。

第三次是父亲混入来来往往的人群里的背影。

第四次是我收到父亲的来信，在晶莹的泪光中又看到了父亲的背影。

父亲为我买橘子时的背影写得最详细。

B、在描写父亲为儿子买橘子的背影时，引导学生从动作描写入手，细致入微的刻画。

如：

“蹒跚”、“探”、“爬”、“攀”、“缩”、“微倾”等词语中体会父爱。

C、从父亲的衣着上来体会、父子衣服的对比（他给儿子做了紫毛大衣）及营造的氛围和心情（悲凉、沉重），帮助学生分析特定背景（祖母去世、父亲赋闲、变卖典质、还了亏空、借钱办丧等等）。

教师总结：

作者刻画的这个背影，是自己终生难忘的父亲的背影，

他通过写父亲的体态动作、穿着打扮，使我们仿佛看到了一位在奔波劳累中，依然为儿子尽心尽力的伟大的父亲，这也是这篇文章感人至深的地方，打动了千千万万的读者，让我们感受到了博大深沉的父爱。

（3）在送行中，父亲除了为儿子买橘子外，还用什么来表达对儿子的关爱？

儿子理解父亲的深情吗？

为什么？

八年以后，作者在写这篇文章的时候怀的是怎样感情？

教师总结：

浦口送别的时候朱自清才20岁，因为年轻，所以他当时也会对父亲的琐碎的表达爱的方式表示不满，可是当他在八年后，随着自己心智的成熟，对父爱的感受也发生了很大的变化，对当时的自以为是也感到非常的后悔，自责。

他把自己这种真实的感受，真实的情感勇敢的展现在了众人面前，我想，这就是这篇文章最感人至深的地方。

（4）面对父亲，作者当时是怎样对待自己的父亲的？

教师总结：

觉得父亲迂腐、令人讨厌。

四、引深拓展

1、同学们，看到20岁的朱自清，你是否想到了自己。

你是否也有一些对父母、老师、长辈的关心的不耐烦，是否在有的时候觉得他们的某些言语和举动太过多余，是否有过觉得自己要比他们聪明得多想法？

那现在呢？

你又怎样看待这些事情呢？

学生讲述感人的故事。

2、同学们，听了你们的故事，不禁让我想起了一篇流传很广的小文章。

看完后，说说你的感受。

（多媒体展示）

《儿子眼中的父亲》

7岁：

“爸爸真了不起，什么都懂!

”

14岁：

“好像有时候觉得也不对……”

20岁：

“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。

”

25岁：

“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。

”

35岁：

“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。

”

45岁：

“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意”

55岁：

“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。

”

60岁：

“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！

”

五、情感迁移，感受深情。

青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过,误解过.请以“,我想对您说”为开头给你的亲人写一篇短文,来表达你对他们的爱。

（学生写作练习，朗读展示。

）

六、结束语：

（播放歌曲《懂你》）

一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。

同学们，不要再把年少无知当作我们可以对爱麻木不仁的理由，不要等到我们失去了爱的时候才懂得去珍惜，既然我们的周围充满了爱，我们就应该有责任读懂爱、感受爱、回报爱。

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《背影》教学设计

【教学目标】

知识与能力：

学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。

过程与方法：

感受作者朴实的语言风格。

情感态度与价值观：

通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。

【教学重点、难点】

1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。

2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。

【预习设计】

1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；

2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；

3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？

【教学过程】

一、导入新课

运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。

“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。

父爱是良言，让我们作出正确的判断。

　父爱是阳光，让我们健康的成长。

　父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。

　父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。

”

今天，就让我们一起来学习《背影》，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里？

二、检查预习（小组之内检查）

1、正音练习：

给加粗的词注音。

变卖典质（diǎnzhì）颓唐（tuí）狼藉（jí）

交卸（xiè）奔丧（bènsāng）簌簌（sù）

晶莹（yíng）迂腐（yū）琐屑（suǒxiè）

栅栏（zhà）差使（chāi）照看行李（kān）

妥帖（tuǒ）蹒跚（pánshān）踌躇（chóuchú）

2、根据解释填词语。

乱七八糟的样子。

狼藉

失业在家。

赋闲

凄惨暗淡，不景气。

惨淡

因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

蹒跚

言行守旧，不合时宜。

迂腐

细小而繁多的事。

琐屑

不幸的事接二连三的发生。

祸不单行