高明区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案.docx
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高明区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、从规则到例子的学习实质上是一种（）。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、发现学习
【答案】B
2、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、夸美纽斯
D、康德
【答案】A
3、校本教研的基本特征是（）。
A、基于学校
B、在学校中
C、为了学校
D、基于学校、在学校中、为了学校
【答案】D
4、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。
A、博比特的《课程》
B、查斯特的《课程编制》
C、泰勒的《课程与教学的基本原理》
D、布鲁纳的《教育过程》
【答案】C
5、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
A、外部分组
B、内部分组
C、设计教学法
D、道尔顿制
【答案】A
6、脑的生长到（）岁时基本完成，此时，其重量达到成人水平，容积也接近成人水平。
A、6
B、12
C、20
D、15
【答案】B
7、科教兴国战略提出的时间是（）。
A、1996年3月
B、1996年5月
C、1987年5月
D、1989年6月
【答案】A
8、个性心理特征不包括（）。
A、需要
B、能力
C、气质
D、性格
【答案】A
9、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
【答案】B
10、班集体形成的基础是（）。
A、明确的共同目标
B、一定的组织结构
C、一定的共同生活准则
D、集体成员之间平等、心理相容的氛围
【答案】A
11、对程序教学贡献最大的是（）。
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
【答案】A
12、教师的地位一般是指教师的（）。
A、社会地位
B、经济地位
C、文化地位
D、政治地位
【答案】A
13、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。
A、31天
B、6天
C、1天
D、20分钟
【答案】D
14、下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是（）。
A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的
【答案】D
15、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。
A、一切可用的记录工具，如：
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
【答案】C
16、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。
A、不起决定作用
B、起导向作用
C、起决定作用
D、起一般作用
【答案】A
17、在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（）。
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
【答案】D
18、“剩余精力说”的代表人物是（）。
A、格罗斯
B、斯宾塞
C、维果斯基
D、皮亚杰
【答案】B
19、“剩余精力说”的代表人物是（）。
A、格罗斯
B、斯宾塞
C、维果斯基
D、皮亚杰
【答案】B
20、操作技能形成的第二阶段为（）。
A、操作模仿
B、操作定向
C、操作整合
D、操作熟练
【答案】A
21、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）。
A、原始社会
B、古代社会
C、资本主义
D、社会主义
【答案】B
22、吹拉弹唱属于（）。
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
【答案】C
23、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
【答案】B
24、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）。
A、综合教学与分科教学
B、集体教学和小组教学
C、集体教学与个别教学
D、表现性教学和体验性教学
【答案】A
25、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
【答案】A
26、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。
A、情感陶冶法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、说服教育法
【答案】D
27、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。
A、流动幼儿园
B、学前班
C、巡回辅导班
D、儿童游戏场
【答案】B
28、结构主义课程理论的代表是（）。
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
【答案】C
29、教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术和文化背景
D、文化传统
【答案】B
30、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。
A、教师的语言
B、教育智慧
C、教师的交往
D、教育反思
【答案】A
31、（）是态度改变的先决条件。
A、家庭教养方式
B、社会风气
C、认知失调
D、道德认知
【答案】C
32、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意后注意
D、无意注意
【答案】A
33、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
【答案】D
34、儿童学习概念的主要方式是（）。
A、通过生活实践
B、自己总结
C、向成人学习
D、通过阅读
【答案】C
35、品德构成的基础是（）。
A、道德观念
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】A
36、在我国，课程具体表现为（）。
A、课程计划、教学大纲、教科书
B、课程计划、课程标准、教学大纲
C、课程标准、教学大纲、教科书
D、课程计划、教学计划、教学大纲
【答案】A
37、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
【答案】B
38、（）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。
A、小学阶段
B、中学阶段
C、大学阶段
D、幼儿园阶段
【答案】B
39、动机和目的关系开始出现间接化的时期是（）。
A、幼儿初期
B、幼儿中期
C、幼儿期
D、学龄初期
【答案】D
40、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）。
A、思维的直观性
B、思维的动作性
C、思维的自我中心性
D、思维的抽象性
【答案】C
41、全色盲的特征（）。
A、不能判断红绿两色
B、视力低下
C、能区别蓝黄两色
D、眼球颤动
【答案】A
42、课程不是教学的（）。
A、权威
B、方向
C、目标
D、计划
【答案】A
43、各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。
A、动作品质
B、动作结构
C、动作控制
D、动作效能
【答案】B
44、在学习动作技能的培养中熟练操作具有（）种主要特征。
A、1
B、3
C、5
D、7
【答案】C
45、《普通教育学》的作者是（）。
A、卢梭
B、赫尔巴特
C、杜威
D、洛克
【答案】B
46、小学阶段的课程应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和发展性
D、科学性、基础性和发展性
【答案】C
47、“师者，所以传道授业解惑也”出自（）。
A、《春秋》
B、《学记》
C、《论语》
D、《师说》
【答案】D
48、角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）。
A、创造性游戏
B、有规则游戏
C、智力游戏
D、集体游戏
【答案】A
49、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。
A、文化传递
B、文化传播
C、文化变迁
D、文化选择
【答案】D
50、目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（）。
A、智力高者必定有高创造性
B、高创造性者智力未必高
C、高智力是高创造性的必要而非充分条件
D、高智力是高创造性的充分必要条件
【答案】C
51、新课程的核心理念是（）。
A、尊重学生的自主选择
B、进行双基教学
C、以学科为主教育
D、一切为了每一位学生的发展
【答案】D
52、心理是人脑对（）。
A、客观现实像镜子一样的反映
B、客观现实被动的反映
C、客观现实能动的反映
D、客观现实原原本本的反映
【答案】C
53、人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。
A、手眼协调动作
B、独立性的出现
C、坚持性的出现
D、分离焦虑的出现
【答案】B
54、在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（）。
A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来
B、应当把人的发展的需要放在首位
C、应当把社会的需要放在首位
D、应当随社会的发展来确定二者的关系
【答案】A
55、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。
A、率先性
B、密切性
C、终身性
D、生活性
【答案】A
56、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。
A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
【答案】C
57、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
A、思维出现可逆性
B、出现具体逻辑推理
C、去自我中心
D、守恒概念的形成
【答案】D
58、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
【答案】C
59、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。
A、调查法
B、问卷法
60、面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。
A、类似倒U型曲线
B、类似U型曲线
C、发展
D、退化
【答案】C
61、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
A、顺序性和阶段性
B、不均衡性
C、稳定性和可变性
D、个别差异性
【答案】B
62、操作性条件反射学说的代表人物是（）。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
【答案】A
63、受学生欢迎的教师特征有（）。
A、幽默
B、善解人意
C、宽容
D、以上答案都对
【答案】D
64、首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。
A、斯金纳
B、沃尔朴
C、艾里斯
D、雅各布松
【答案】B
65、人们常说：
“教学有法、而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）。
A、良好的语言表达能力
B、较强的组织能力
C、创造能力
D、观察能力
【答案】C
66、5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。
A、稳定性较好
B、分配能力较强
C、范围较大
D、选择性较强
【答案】B
67、（）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
A、教育
B、思想
C、责任
D、道德
【答案】D
68、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
【答案】A
69、在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意（）分钟。
A、15
B、5
C、7
D、10
【答案】A
70、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。
A、课外辅导
B、钻研教材
C、了解学生
D、考试
【答案】A
71、教学技能的学习包括（）。
A、言语表达能力
B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力
C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力
D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力
【答案】B
72、（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
A、教学内容
B、教学原则
C、教学方法
D、教学组织形式
【答案】D
73、养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。
A、智育
B、德育
C、美育
D、体育
【答案】A
74、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。
A、想象
B、表象
C、梦想
D、创造性
【答案】A
75、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。
A、榜样法
B、说服法
C、陶冶法
D、锻炼法
【答案】B
76、“白板说”是由下列哪个教育家提出的?
（）。
A、华生
B、杜威
C、布鲁纳
D、洛克
【答案】D
77、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。
A、教育的终身化
B、教育的多元化
C、教育的民主化
D、教育的全民化
【答案】C
78、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（）级人民政府规定。
A、省
B、国家
C、县
D、市
【答案】A
79、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。
A、德育
B、智育
C、美育
D、体育
【答案】B
80、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。
A、“教育学的雏形”
B、世界上第一部专门论述教育的著作
C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本研究教学法的书
【答案】D
81、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。
A、课外辅导
B、上课
C、布置和批改作业
D、学业成绩的检查和评定
【答案】C
82、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间
【答案】D
83、第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。
A、新能源的开发
B、新材料的运用
C、电子计算机
D、天文
84、心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。
A、必修课与选修课
B、活动课程与学科课程
C、学科课程与综合课程
D、显性课程与潜在课程
【答案】C
85、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。
A、现场教学
B、个别教学
C、小组教学
D、班级授课制
【答案】D
升级会员 