班级活动计划新版合集多篇.docx

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班级活动计划新版合集多篇

班级活动计划新版合集多篇

为了丰富同学们的课外娱乐生活，提高综合素质，培养积极向上的精神。

同时营造和谐融洽的氛围，开展班级活动是可行的。

今天在这给大家带来班级活动计划，接下来我们共同阅读吧!

【活动目的】

1、切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。

【活动形式】

师讲述，生理解议论

【活动过程】：

为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。

___杜绝元旦假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定：

期末考试即将来临，希望大家在元旦假期里以复习功课为主，好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业;

总结

以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后让家长签名。

春节是我国的传统节日，只有保证人身和财产安全，才能过个安乐祥和的春节。

寒假即将到来，春节在向我们招手，希望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全，防止安全事故的发生。

希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒假，愿平安和幸福永远着伴随我们大家!

学生们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

生：

有信心!

课件出现：

各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……

师：

孩子们，刚才你们看到了什么?

听到了什么?

想到了什么?

生1：

我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：

我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生:

我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

生：

我们坐的队形像十字路口。

师：

十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

生1：

我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：

“你们如果慢一点就好了!

”

师：

你的建议挺不错!

生2：

我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

师：

我想也是。

生3：

我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

生2：

我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：

对啊!

要是有人指挥就好了!

生：

老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?

师：

你们建议真棒!

你真是个爱动脑筋的孩子!

生：

老师，我知道这种标志，就是红绿灯。

红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

教师拿出信号灯标志：

是这个吗?

谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

（将标志贴在黑板上）生1：

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

生2：

红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

师：

孩子们真是编儿歌的小能手。

（在黑板上板书：

红灯停，绿灯行）

师：

认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。

孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?

生：

我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

师：

你真会观察!

（在地上写字：

人行道）你能给大家走一走吗?

学生表演过马路的情景。

生：

我知道马路两边是自行车、三轮车道。

师：

骑自行车的孩子知道了吗?

这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

（在地上写字：

非机动车道）

生：

我还知道中间的是汽车道。

师：

你真能干!

（写上：

汽车道）

生：

能!

（学生到达各自的道路）

师：

现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

师：

孩子们，现在你们想说什么?

生1：

这一次大家都很快到达了对面。

生2：

红绿灯的作用可真大啊!

生3：

我又想到一句儿歌：

红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

师：

你真是个爱动脑筋的孩子。

（板书：

斑马线上可通行）

生4：

我也想在红绿灯的指挥下做游戏。

师：

好吧!

我们再让一些孩子来表演一次。

学生热情高昂，积极投入到游戏活动中。

师：

在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗?

把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班。

学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。

师：

现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

第1组：

我们收集到了这些交通标志：

是车辆不能从这儿经过;

是不能在这儿停车。

也是不能停车的标志。

第2组：

我们小组到广场收集的资料，我们发现了这些交通标志（出示照片）……

第3组：

我们小组到车站认识了很多交通标志，请大家看，这是__，这是__……我来补充：

车站门口还有这个标志（照片），这是不许人们穿过。

第4组：

我们小组把交通标志画在了纸上，请大家看，这是人行天桥，这是施工标志，这是拐弯，这是说这里有水，要特别小心……

师：

你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。

（贴五星）

师：

昨天放学的时候，黄老师发现了这些情况，请孩子们仔细看，这些孩子都在干什么?

你想对他们说什么?

课件：

学生排着整齐的队伍过街，学生翻越公路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿公路，学生们在马路上追逐、打闹。

学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声。

有的孩子开始窃窃私语。

生1：

我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：

你们真棒!

生2：

我看见三个孩子正在马路边上翻栏杆，还有一个孩子摔倒了，我想对他们说：

哥哥，这样很危险，不要这样做，好吗?

师：

是的，相信他们一定会听你的话。

生3：

我看到四个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊!

我想说：

姐姐，过马路应走人行道!

生4：

在马路上跑也是很危险的，很容易发生车祸!

生5：

我想编一句儿歌：

马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。

师：

你是个很有创意的孩子。

（板书儿歌）

学生点头。

警察做指挥动作，学生分别猜意思：

生1：

这是叫车子往前走。

生2：

这是叫车子停下来。

生3：

这是叫左边来的车子向右边开去。

生4：

这是叫车子到路边停下来。

全体学生参与，交警指挥孩子们过路，整堂课___“活”起来了。

师：

孩子们，今天我们和警察叔叔一起，学到了很多交通安全知识，现在请警察叔叔和我们一起分享学习成果（齐读儿歌），今天孩子们都表现得非常出色，黄老师和警察叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士。

希望你们能像两位叔叔那样，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全地上学，平平安安地回家。

现在，请两位警察叔叔为孩子们佩戴“交通小卫士”奖章。

课件：

学生整齐过马路的画面伴以钢琴曲“舞蹈音乐盒”!

板书：

12345678

交通安全

红灯停，绿灯行;

斑马线上可通行。

马路上，别打闹;危险处处要提防。

交通标志牢牢记;人人遵守保安宁。

a环节、一分钟约会

规则：

男女生各一排，面对面坐，每两名女生对面坐一位男生，主持人宣布开始后，这两女一男之间相互作，总共时间为1分钟，1分钟后所有男生依次向右边一个座位就坐，与另外两名女生进行自我介绍。

三轮约会结束后要由老师随机抽取几名同学，让他们喊出其他人的名字，看是否正确。

b环节、瞎子和瘸子

规则：

所有同学随机分为3组，每组有2名同学作为裁判，其他同学分别扮演瞎子或瘸子，瞎子需要在瘸子的搀扶下走过一段障碍路，瘸子必须拉着瞎子的手，对他说：

“同学我愿帮你走完大学!

”之后进行障碍路上的接力赛，让每组的同学都走完这段路，用时最少的小组为冠军，之后是亚军、季军，并颁发奖品。

c环节：

提示语猜词

规则：

在操场上铺三张大纸，呈品字形，将全体学生分为3组，分别站在这三张大纸上（注：

每组同学要全部站在大纸上很困难，所以他们要单脚，而且要紧紧拥在一起，互相支持）主持人搬一把凳子放在三组同学的正中间，站在凳子上方，向同学说

提示语，并请同学以抢答形式来回答，每答对一题得一分，比赛过程中如有同学站在大纸外扣一分。

环节结束后统计各组得分!

d环节：

trustme.（相信我）

游戏规则：

由6名男生，每2人手相连，组成保护网，搬来一个凳子，让同学站在凳子上，背对保护网，笔直身体向后倒，落在保护网上，（注：

每名同学在站上凳子上时，要大声对充当保护网的同学说：

“我能相信你们吗?

”保护网回答：

“放心吧，相信我们。

”）第一个由老师来进行示范，为大家加油，鼓舞士气!

e环节：

环境科学的所有同学，手拉手排成x—can的形式，请老师拍照，（预示环科同学一切皆能，x代表的东西，推广来说就是探索，探索一切，can是能，所以代表一切皆能）

3,、活动结束，请老师对本次活动作评价、讲感受，总结，请同学谈本次活动感受、收获。

20__年军训场地上有我们洒下的汗水和泪水，军训照片记录一个个黝黑的面庞上灿烂的笑容;团日活动时大家一起疯狂等等，这一切地一切都历历在目。

两年半的时间，曾经的室友、同学在一起共同生活、学习，或许用了前世的500年才换来的这一切。

但是天下没有不散的宴席，如今我们将各奔东西，朝着自己的梦想去奋斗。

不管怎样我们能相聚到这里就是我们的缘分，不管怎样我们在这里度过了青春，不管怎样我们在这里同时学习生活过，今天我们的聚餐意味着我们的大学生生活结束。

最后我们用一句最真诚的语言说一声“再见”、珍重。

20__年12月10日（暂定）下午4：

30至

新太子杰世明大酒店——从校门口做101或105公交车至十里大楼，到上海路十字路口处。

3大家按时间到场，结束时尽量赶回学校（如后面单独还有活动，请相互结伴前往）;

合计：

3198元

八：

结束语:

祝愿母校再战宏图，发达兴旺;

祝愿恩师工作顺利，合家欢乐;

祝愿同学前程似锦，友谊天长地久;

四：

聚餐目的：

相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌，相处是份浓浓的血，相聚是只南飞的雁。

那开心的往事，那快乐的班级生活。

不为别的，只为那份纯真的友谊和青涩的依恋……此次班级聚会意在丰富大家的业余生活，加强班级凝聚力。

让同学们通过聚餐更好的交流感情，交流学习经验。

加深同学们之间的友谊，增强团体氛围。

（1）聚餐主题：

团结向上，青春健康

（2）聚餐形式：

以全班聚餐为契机，为同学们提供一个相互交流谈心的平台，在聚餐的过程中穿插各种有趣的小游戏

（3）聚餐人员：

全体同学、、助班及郑超学长

（4）聚餐时间：

20__年三月17日晚6：

00—9：

00

（5）聚餐地点：

隆中大酒店

（6）统筹人员：

秦训东、姜瑞雪、李壮、池海丽、叶波

（7）___：

秦训东主要是负责策划此次活动。

姜瑞雪负责通知全体同学，登记参加活动同学的___。

李壮、池海丽和叶波负责聚餐场地的安排，活动场地的安排。

王麒云负责相片的收集和。

黄健负责此次聚餐的经费支入支出，账单的统计和公布。

（1）班委提前到聚餐场地完成相关安排，负责提前通知同学参加聚会

（2）全体同学在5：

30点准时到达聚合场地签到

（3）班主任逐一和全体同学相互交流，了解同学学习和生活状况

（4）人员到齐，聚餐开始，之间穿插猜拳等小游戏……

（5）全体同学举杯向班主任表示敬意

（6）聚餐结束后班主任和全体同学合影

（1）全体同学六点准时在学校大门口集合，以便统一管理

（2）按聚会统一安排，统一活动，不脱离团体搞独立活动。

活动和结束之前不得擅自离开，如有特殊情况须联系班委。

能带相机的尽量带上相机，储存照片，珍藏记忆。

（3）每位同学着装整洁，文明礼貌，讲团结，相互谦让。

（4）个人随身携带物品各自保管好，注意个人的人身安全和财产安全

（5）提倡“健康聚餐”，请大家控制好自己的酒量，避免因饮酒过量导致身体的不适，进而影响聚餐后面的活动。

聚与散，同属人世必修功课，一样滋养灵魂。

聚让我们强大、茁壮，散使我们困不足而努力变得强大、茁壮。

聚给予我们美好，散使我们历经苦痛而心智强大。

聚与散，恰如一片叶子的正反面，让我们认识到世事的两面性和不完美性。

懂得了聚与散的真谛，也就能正确认识命运，把握人生。

此次聚餐可以说是温馨而充实的，同学们聚在一起吃饭，虽然没有亲人的陪伴，但却同样收获了一份家人般的温情。

总的来说，此次活动办得非常成功，同学聚在一起吃饭、谈心，让大家感受到班集体这个大家庭的温暖，也进一步增进了班干部的了解和友谊。

希望在以后的活动中也能做到这样。

饭前相互交流。

班级活动计划最新合集5篇

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