小学班主任工作手册2.docx
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小学班主任工作手册2
班主任工作手册
六年级：
杨万林
二〇一三年三月二日
【内容简介】
班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】
1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：
认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：
严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：
注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：
能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：
平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动：
能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。
七、做好对学生的评价工作：
能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
【班级财产责任制】
班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。
班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。
一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。
二、教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的情况进行总结，对出现的问题及时纠正。
三、班主任在每学年结束时，应把班级财产（卫生工具、小黑板、卡片等）准时、完整上交总务处、教导处。
四、在学期初，班主任应对班级财产管理落实到人，有专人负责管理。
五、班级在财产实施过程中，若发现有损害的情况，班主任应立即上报总务处。
总务处根据情况采取修理、补发、赔偿、处罚（对故意损坏者进行通报批评、加倍处罚）等措施。
六、学校每学期对各班财产损坏情况进行统计公布，并作为班主任、班级评优的依据之一。
【班级卫生责任制】
一、班主任应对学生进行卫生意识的教育，并进行卫生行为的指导。
晨扫、晚扫由班主任负责。
二、班级卫生责任到人（定时间、定地点、定要求、定检查）。
班级设立卫生委员、卫生监督员等岗位。
三、班级卫生做到“三清三齐”，坚持每天三小扫、每周一大扫。
四、由大队部组织每周“卫生优胜班级”评比，并设置激励机制。
五、学校建立每学期班主任卫生管理奖的评比制度。
【小学生日常行为规范】
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
中国教育部
【班委会组成情况】
职务
姓名
特长
工作表现
班长
副班长
文娱委员
体育委员
生活委员
【班主任工作计划】
六年级教师：
杨万林
一、指导思想：
以邓小平理论、三个代表重要思想和十八大报告精神为指导，以提高学生学习成绩和班干部管理水平为中心，以学生素质提升工程为主线，突出重点工作，注重工作落实，培养特色，实现班级各项工作有新突破。
二、班级基本情况
本学期本班人数为25人，男15人，10人。
其中女生总体上比男生学习认真，各方面表现突出。
全班学生基本上很认真仔细地完成作业，班干部起到了模范带头作用，养成了良好的行为习惯。
但是有几名同学自觉性差，行为习惯不好，不服从管理、经常破坏纪律。
学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差，需要老师特别辅导和教育。
三、本学期工作目标：
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
四、具体措施
（一）、德育措施
1、加强晨读午练得管理，强化学生的养成教育。
2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育
4、结合晨间谈话、班队会、思想品德课和语文教学进行思想教育，加强班级管理，。
5、树立班干部的威性，在班级中树立榜样。
为了使学生全面发展，在班级管理方面都能得到锻炼，本学期让全班学生各当一天班长，亲身体会班干部的快乐与职责。
6、加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。
7、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
8、通过丰富多彩的活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。
9、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
10、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
（二）安全措施
1、开展安全知识竞赛活动，使学生充分了解安全知识，确保学生高高兴兴上学，平平安安回家。
2、向学生讲解110、120、119、112等电话的作用，学会使用这些电话。
3、利用班会、个别谈话、各科教学进行安全教育。
充分利用班会向学生进行思想教育。
三月：
第一周：
打扫校园环境卫生做好开学班级纪律的整顿工作
第二周：
制定班级工作计划毕业班家长座谈会
第三周：
“学雷锋树新风”主题教育活动
第四周：
植树节活动“我爱集体”系列活动汇报
四月：
第一周：
举行小型体育竞赛（广播操）
第二周：
加强小学生日常行为规范教育
第三周：
“绿化美化校园”我出一份力
第四周：
语文知识竞赛
五月：
第一周：
期中水平检测
第二周：
开展消防知识宣传活动
第三周：
毕业班第一次模考
第四周：
“读书月活动”汇报演讲比赛，毕业班第二次模考
六月：
第一周：
庆祝“六一”
第二周：
毕业班第三次模考
第三周：
总复习
第四周：
总复习毕业考试
优生辅导计划
二、情况分析
在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生，也被称为优等生。
优生在班级中人数不多，但影响颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大影响。
三、具体措施
１、帮助优生认识自己，通过和其他优生的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。
２、对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。
当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。
在平时的学习工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。
３、对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想像力、创造力的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。
差生辅导计划
差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。
在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。
制订出转化计划如下：
一、利用家长会，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
多听英语录音带。
二、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。
三、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
四、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
五、分层设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。
六、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。
【班会活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【中队活动记录】
活动内容
活动时间
活动地点
主持人
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【学生突发事件应对情况记录表】
时间
地点
学生姓名
突发事件
缘由及经过
班主任向学校工作负责人报告时间
班主任第一时间赶到第一现场时间及处理事件应对措施
与学生家长联系
的时间及沟通
处理的结果
突发事件处理
的结果
【学生家访情况调查表】
基本情况
家庭情况
姓名
赵国富
性别
男
家长姓名
文化
程度
出生年月
民族
家庭住址
联系
电话
为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯
到学生家中，家里父亲在家，家长知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
【学生家访情况调查表】
基本情况
家庭情况
姓名
赵国福
性别
家长姓名
文化
程度
出生年月
民族
家庭住址
联系
电话
家访交流情况：
1、学习大幅度下降。
2、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。
3、作为一个男孩子，性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。
我只好和孩子的母亲交流，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。
【学生家访情况调查表】
基本情况
家庭情况
姓名
张天花
张天秀
性别
女
家长姓名
文化
程度
出生年月
民族
家庭住址
联系
电话
家访交流情况：
家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。
家访内容：
（1）老师向家长反映该生在校表现：
该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。
作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。
该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
（2）孩子平时的阅读量少，作文水平不高，望家长支持、督促孩子多读书。
【学生家访情况调查表】
基本情况
家庭情况
姓名
吉元玲
性别
女
家长姓名
文化
程度
出生年月
民族
家庭住址
联系
电话
家访交流情况：
向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访内容：
老师向家长反映情况：
该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。
老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。
【学生家访情况调查表】
基本情况
家庭情况
姓名
性别
家长姓名
文化
程度
出生年月
民族
家庭住址
联系
电话
家访交流情况：
【学生家访情况调查表】
基本情况
家庭情况
姓名
性别
家长姓名
文化
程度
出生年月
民族
家庭住址
联系
电话
家访交流情况：
【优秀学生辅导记录】
学生姓名
辅导内容
时间
辅导过程或效果
【学困生辅导记录】
学生姓名
辅导内容
时间
辅导过程或效果
【班级好人好事记录】
时间
姓名
记录内容
2013.3.18
张守业、赵国富
修补讲台
【班主任学期工作总结】
班主任姓名
时间
学期总结内容及要点
学
期
工
作
总
结
你对所带班级的班风、学风有何评价，存在哪些问题，今后的工作思路及方法有哪些？
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