21中考文言文复习基础与拔高精品 《邹忌讽齐王纳谏》.docx

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21中考文言文复习基础与拔高精品《邹忌讽齐王纳谏》

★第21篇　邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

知识梳理

一、重点字词

1．通假字

孰视之，自以为不如

______同______，意思：

______________________。

2．古今异义

（1）窥镜

古义：

________________，今义：

暗中察看。

（2）明日徐公来

古义：

________________，今义：

明天。

（3）吾妻之美我者，私我也

古义：

________________，今义：

暗地里；不公开的。

（4）今齐地方【F】千里

古义：

________________，今义：

某一区域；部分。

（5）宫妇左右莫不私王

古义：

________________，今义：

方位名词。

（6）群臣吏民能面刺寡人之过者

古义：

________________，今义：

用尖的物体进入或穿过。

3．词类活用

（1）名词作动词

朝服衣冠

原意为：

衣服，活用意思为：

____________________。

（2）名词作状语

群臣吏民能面刺寡人之过者

原意为：

面部，活用意思为：

____________________。

（3）动词的使动用法

闻寡人之耳者

原意为：

听，活用意思为：

______________________。

4．一词多义

（1）朝

______________________

______________________

______________________

______________________

（2）甚

______________________

______________________

______________________

（3）美

______________________

______________________

______________________

______________________

（4）上

______________________

______________________

（5）下

______________________

______________________

5．重点实词

（1）邹忌讽齐王纳谏

讽：

________________

谏：

________________

（2）邹忌修八尺有余

修：

________________

（3）而形貌昳丽

昳：

________________

（4）我孰与城北徐公美

孰与：

______________

（5）徐公何能及【F】君也

及：

________________

（6）旦日，客从外来

旦日：

______________

（7）暮寝【F】而思之

寝：

________________

（8）于是入朝见【F】威王

见：

________________

（9）臣诚【F】知不如徐公美

诚：

________________

（10）宫妇左右莫不私王

宫妇：

______________

莫：

________________

（11）王之蔽甚矣

蔽：

________________

（12）王曰：

“善【F】。

”

善：

________________

（13）能谤讥于市朝

谤讥：

______________

（14）数【F】月之后

数：

________________

（15）时时而间进

时时：

______________

间：

________________

（16）期年之后

期年：

______________

（17）皆朝于齐

朝：

________________

6．文言虚词

（1）之

________________

________________

________________

________________

________________

（2）若

________________

________________

（3）于

________________

________________

________________

（4）而

________________

________________

（5）吾与徐公孰美2008B

________________

（6）皆以美于徐公

________________

二、句子翻译

1．我孰与城北徐公美？

（疑问句，课下注释，2017山东枣庄）

2．吾妻之美我者，私我也。

（判断句，2018贵州毕节）

3．由此观之，王之蔽甚矣。

（2018湖南郴州）

4．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2017辽宁盘锦、辽宁本溪）

5．能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（2017甘肃兰州、湖南益阳、贵州安顺）

6．期年之后，虽欲言，无可进者。

三、内容理解

1．邹忌善谏，齐王纳谏，请借用《出师表》中的一个四字词语来概括齐王的行为。

（2018青海省卷）

2．邹忌“孰视之”又“窥镜而自视”，说明他是一个怎样的人？

3．你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？

（2019湖北十堰）

4．有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。

结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。

（统编课后题）

素养提升设问

1．齐王接受邹忌的进谏，最后“战胜于朝廷”。

而在现实社会生活中，某些部门的“意见箱”形同虚设，往往是“一把手”说了算。

假如你是纪检书记，你打算怎样整治这种不良的工作作风？

2．邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？

这对我们与人交往有何启示？

虚词随文练——与

提示：

答案请核对《晨读晚练》“陕西中考常考虚词用法及举例——与”（P58）

【用法归纳】

（1）介词。

①引出动作行为所涉及的对象，可译为“和”“跟”“同”（2018A）；②与疑问代词“孰”组成介词结构“孰与”表示比较，译为“与……相比怎么样”（2008B）。

（2）连词。

表并列，译为“和”（2018A）。

（3）助词。

句末语气词，读yú，同“欤”，表示疑问、感叹或反诘。

（4）动词。

①给予；②读yù，参与。

这里有“欣赏”“领悟”的意思；③读jǔ，同“举”，推举。

速记口诀：

“与”给和同跟相比，相与连用是一起。

《邹忌讽齐王纳谏》一课“与”字用法极为典型，共出现4处，归纳如下：

1．我孰与城北徐公美____________

2．与坐谈____________

3．吾孰与徐公美____________

4．吾与徐公孰美2008B____________

【针对小练】编者整理了其他课内文言文含“与”的句子，请将其意义和用法填写在横线上。

1．与朋友交而不信乎____________

2．吾与谁归____________

3．天与云与山与水____________

4．吾与汝毕力平险2018A____________

5．所识穷乏者得我与____________

6．轻寡人与____________

7．呼尔而与之____________

8．未复有能与其奇者____________

9．选贤与能____________

【自主归纳】同学们，除了以上句子，你还能找到教材中虚词“与”更多的义项和例句吗？

请仿照上面的形式进行归纳。

参考答案

第21篇　邹忌讽齐王纳谏

知识梳理

一、1.孰　熟　仔细　2.

（1）照　

（2）次日，第二天　（3）偏爱（4）土地方圆　（5）君主左右的近侍之臣　（6）指责　3.

（1）穿戴　

（2）当面　（3）使……听到　4.

（1）早晨；朝廷；朝见；早晨　

（2）很，极；深，严重；超过　（3）美丽；认为……美；华丽；美好的　（4）上等；呈上，进献　（5）下等；颁布，下达　5.

（1）讽谏，用含蓄的话委婉地规劝；规劝国君、尊长等改正错误　

（2）长，这里指身高　（3）光艳　（4）与……相比怎么样，表示比较　（5）比得上　（6）第二天　（7）睡觉，躺着休息　（8）拜见　（9）确实　（10）宫里侍妾一类女子；没有谁　（11）蒙蔽，这里指所受的蒙蔽　（12）好　（13）指责讥刺　（14）几，几个　（15）常常，不时；间或、偶然　（16）满一年　（17）朝见　6.

（1）结构助词，相当于“的”；代词，指“我”与徐公谁美这件事；代词，指徐公；用于主谓之间，取消句子独立性，不译；无实义，不译　

（2）如，比得上；好像　（3）对，向；表示比较，相当于“比”；在　（4）连词，表递进，而且；连词，表修饰，不译　（5）连词，和、跟、同　（6）介词，认为、以为

二、1.我与城北徐公相比，哪一个美？

2．我的妻子认为我美，是偏爱我。

3．由此看来，大王您所受的蒙蔽很深啦。

4．所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。

5．在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。

6．满一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。

三、1.察纳雅言。

2．他是一个头脑清醒，善于思考，不为奉承所蒙蔽，实事求是，而且善于反思和自省的人。

3．

（1）从邹忌进谏的角度获得的启示：

在与人的交往中，提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服。

（2）从齐威王纳谏的角度获得的启示：

不要偏听偏信，要广泛听取人们的批评意见，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。

4．邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。

直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，若没有恰当的切入口，又容易流于琐细或者旨意不明。

邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。

素养提升设问　

1.示例：

加强行政监督，并采取相应的措施；勒令某些部门切实倾听群众呼声，接受群众监督和举报等。

2．邹忌采用了以事设喻、委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。

启示：

①说话时要看对象；②要讲究说话的方式。

◎第21篇　邹忌讽齐王纳谏：

责任与担当（连类取譬的婉转讽劝）

（一）阅读下面的文言文，完成1～4题。

（12分）

齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户①。

以齐之大，具之三年而未能成。

群臣莫敢谏王。

春居②问于宣王曰：

“荆王释先王之礼乐，而乐为轻，敢问荆国为有主乎？

”王曰：

“为无主。

”“贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎？

”王曰：

“为无臣。

”“今王为大室，其大益百亩，堂上三百户。

以齐国之大，具之三年而弗能成。

群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？

”王曰：

“为无臣。

”春居曰：

“臣请辟矣！

”趋而出。

王曰：

“春子！

春子！

反！

何谏寡人之晚也？

寡人请今止之。

”遽③召掌书曰：

“书之！

寡人不肖④，而好为大室。

春子止寡人。

”箴谏不可不熟，宣王微春居，几为天下笑矣。

（选自《吕氏春秋·骄恣篇》，有删改）

【注释】①堂上三百户：

形容厅堂很大，能容下三百个房间。

②春居：

齐国大夫。

③遽：

急忙。

④不肖：

品行不好，没有出息。

1.解释下列句中加点词的含义。

（4分）

（1）群臣莫敢谏王（　　　　　　）

（2）趋而出（　　　　　　）

（3）寡人请今止之（　　　　　　）

（4）箴谏不可不熟（　　　　　　）

2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（　　）（2分）

A.齐宣王为大室

自以为不如

B.荆王释先王之礼乐

览物之情

C.敢问荆国为有臣乎

颓然乎其间者

D.以齐国之大

此先汉所以兴隆也

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

今王为大室，其大益百亩，堂上三百户。

4.春居为什么事向齐宣王进谏？

说说春居和齐宣王各是怎样的人。

（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成1～4题。

（12分）

阖闾死，夫差既立为王，以伯嚭①为太宰，习战射。

二年后伐越，败越于夫湫。

越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种②厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。

吴王将许之。

伍子胥谏曰：

“越王为人能辛苦。

今王不灭，后必悔之。

”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。

其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠，新君弱，乃兴师北伐齐。

伍子胥谏曰：

“勾践食不重味，吊死问疾③，且欲有所用之也。

此人不死，必为吴患。

今吴之有越，犹人之有腹心疾也。

而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！

”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹鲁之君以归。

益疏子胥之谋。

吴太宰嚭既与子胥有隙，因谗子胥，其乃自刭死。

后九年，越王勾践遂灭吴。

（节选自《史记·伍子胥列传》，有删改）

【注释】①伯嚭（pǐ）：

人名，吴国大臣。

②种：

文种，越王勾践的谋臣。

③吊死问疾：

哀悼死去的（人），慰问有病的（人）。

1.解释下列句中加点词的含义。

（4分）

（1）夫差既立为王（　　　　　　）

（2）今王不灭（　　　　　　）

（3）乃兴师北伐齐（　　　　　　）

（4）必为吴患（　　　　　　）

2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（　　）（2分）

A.败越于夫湫

皆以美于徐公

B.吴王将许之

大兄何见事之晚乎

C.且欲有所用之也

且焉置土石

D.其乃自刭死

乃不知有汉

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

吴王不听，用太宰嚭计，与越平。

4.伍子胥认为“勾践不死，必为吴患”的理由是什么？

请用自己的话概括。

（2分）

参考答案及解析

第21篇　邹忌讽齐王纳谏

（一）【参考译文】齐宣王修建大宫室，规模之大超过了一百亩，厅堂很大，能容下三百个房间。

凭着齐国这样的大国，修建了三年还没有能修建成。

臣子们没有人敢劝谏齐王。

春居问宣王说：

“楚王抛弃了先王的礼乐，音乐因此变得轻浮了，请问楚国算是有贤明的君主吗？

”宣王说：

“没有贤明的君主。

”（春居说：

）“所谓的贤臣数以千计，却没有人敢劝谏，请问楚国算有贤臣吗？

”宣王说：

“没有贤臣。

”（春居说：

）“如今您修建大宫室，宫室之大超过了一百亩，厅堂很大，能容下三百个房间。

凭着齐国这样的大国，修建了三年仍不能够修建成。

臣子们没有人敢劝谏，请问您算是有贤臣吗？

”宣王说：

“没有贤臣。

”春居说：

“请您允许我离开吧！

”说完就快步走出去。

宣王说：

“春子！

春子！

回来！

为什么这么晚才劝谏我呢？

请允许我现在就停止修建宫室。

”急忙召来记事的官员说：

“写上！

我品行不好，没有出息，喜欢修建大宫室。

春子阻止了我。

”对于劝谏，不可不仔细考虑，宣王如果没有春居，几乎要被天下人耻笑了。

1．（4分）

（1）劝谏，古代下级对上级提意见或建议（上书谏寡人者）　

（2）快步走（尝趋百里外）　（3）停止（一狼得骨止）（4）仔细考虑

2．（2分）B　【解析】A项“为”，前者是动词，可译为“修建”；后者是动词，可译为“认为”。

B项“之”两者都是结构助词，可译为“的”。

C项“乎”，前者表反问，相当于“吗”；后者是介词，可译为“在”。

D项“以”，前者是介词，可译为“凭借”；后者是介词，与“所”连用，可译为“……的原因”。

3．（4分）如今您修建大宫室，宫室之大超过了一百亩，厅堂很大，能容下三百个房间。

4．（2分）齐宣王大兴土木，劳民伤财。

春居：

敢于劝谏（忠心耿耿，勇敢）；善于劝谏（口才好，有谋略）。

齐宣王：

能听取意见，勇于改过。

（二）【参考译文】阖闾死了，夫差已经继位为吴王，任用伯嚭做太宰，操练士兵。

二年后攻打越国，在夫湫打败越国的军队。

越王勾践就带着剩下的五千多士兵栖息在会稽山上，（越王）派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯嚭来请求讲和，请求把国家政权托付给吴国，和妻子一起做吴国的臣子奴仆。

吴王将要答应他。

伍子胥规劝说：

“越王勾践为人能忍受艰辛困苦。

如今大王不一举歼灭他，今后一定会后悔。

”吴王不听（伍子胥的规劝），而采纳了太宰伯嚭的计策，和越国议和。

（和越国议和）之后的五年，吴王听说齐景公死了，大臣们争权夺利，新立的国君软弱，于是出动军队向北进攻齐国。

伍子胥规劝说：

“勾践一餐没有两味荤菜，哀悼死去的（人），慰问有病的（人），况且他将打算有所作为。

这个人不死，一定是吴国的祸患。

现在吴国有越国在身边，就像人得了生于腹中的疾病。

大王不先铲除越国却一心致力进攻齐国，不是很荒谬的吗！

”吴王不听（伍子胥的规劝），进攻齐国，在艾陵大败齐国军队，于是慑服了邹国和鲁国的国君而回国。

（从此）就越来越少地听从伍子胥的计谋了。

吴太宰伯嚭早就与伍子胥有嫌隙，因而毁谤子胥，伍子胥便自刭而死。

九年以后，越王勾践终于灭掉了吴国。

1.（4分）

（1）已经（既克，公问其故）　

（2）消灭，歼灭（且秦灭韩亡魏）　（3）进攻，征伐（齐师伐我）　（4）祸患（然后知生于忧患而死于安乐也）

2．（2分）C　【解析】A项“于”，前者是介词，可译为“在”；后者是介词，可译为“比”。

B项“之”，前者是代词，可译为“他”；后者用在主语和谓语之间，取消句子独立性，不译。

C项“且”都是连词，可译为“况且”。

D项“乃”，前者是副词，可译为“就，便”；后者是连词，表转折，可译为“竟然，居然”。

3．（4分）吴王不听（伍子胥的规劝），而采纳了太宰伯嚭的计策，和越国议和。

4．（2分）越王勾践能够忍受艰苦困厄，又非常关心百姓，这都表明他有兴国灭吴之心。