186组近义词辨析.docx
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186组近义词辨析
186组近义词辨析
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语文教学
1、暧昧：
含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：
同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
2、包含：
包容含有。
包涵：
原谅、宽恕。
3、暴发：
突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：
由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
4、本义：
词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：
心里本来的想法、目的。
5、必须：
副词，用在动词之前，表示“一定要”。
如：
你~把作业完成。
必需：
动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。
在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。
6、辨正：
辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：
辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：
哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
7、哺养：
喂养，使长大。
抚养：
抚育、照料并教养。
8、不力：
不尽力。
如“措施不力”。
不利：
没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、不至[不至于]：
不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：
不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
10 苍茫：
多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：
多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
11、长年：
一年到头，整年。
如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：
*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。
*平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
12、陈规：
过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：
现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13、弛缓：
放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：
缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
14、出身：
人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。
出生：
生下来，侧重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。
15、处世：
指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。
处事：
办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。
16、创建：
动词，创立。
创见：
名词，独到的见解。
17、醇厚：
口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：
只指品质风俗质朴敦厚。
18、伺候[ci.hou]:
可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：
用于对长辈或地位高者。
19、次序：
先后顺序。
秩序：
有条理、不混乱的情况。
20、窜改：
对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：
用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
21、大事：
重大或重要的事。
大势：
事情发展的趋势。
22、大义:
大道理.如"微言大义".
大意：
主要的或大概的意思。
23 度过：
用于时间方面。
渡过：
用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
24 法制：
名词，法律制度。
法治：
名词或动词，依法终古治国的思想、方法
25 反映：
*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应：
*受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。
*物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。
*事情引起的意见、态度或行为 ，如“反应如此之快”。
26、妨害：
使受损害。
如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：
使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
27、分辩：
辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
分辨：
区分辨别。
28、肤浅：
（学识）浅，理解不深。
浮浅：
（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
29、伏法：
依法处以死刑。
服法：
认罪。
（“伏罪”、“服罪”是同义词）
30、伏帖：
*心里舒服 *顺从
服帖：
*顺从 *妥当，常用AABB式重叠。
伏贴：
紧贴在上面，动词。
如“~ ~在他身上”。
（辨：
表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。
但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~ ~”。
31、扶养：
扶助、供养。
用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：
爱护并教养。
用于长对幼。
（如：
夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。
）
35、感奋：
因感动、感激而兴奋、奋发。
感愤：
有所感触而奋慨。
36、个别：
单个，极少数。
如“个别现象”、“个别处理”。
各别：
各不相同，有分别或特别。
如“各别对待”、“形式各别”。
37、工夫：
指占用的空闲或时间。
功夫：
耗费的时间或精力，也指本领和武术。
（辨：
表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。
）
38、 过度：
形容词，过分。
过渡：
发展变化到另一阶段。
39、轰然：
大声。
哄然：
许多人同时发出声音。
40、宏大：
侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：
声音 大而响亮。
41、化装：
为不被人识别或演戏而改变装束。
化妆：
为更美丽而打扮修饰。
42、涣然：
消散、消失。
如“涣然冰释”。
焕然：
光彩焕发。
如“光彩焕然”。
43、惶惶：
惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”
遑遑：
匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：
光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
44、会合：
着重于人相会聚拢。
汇合：
常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
45、机体：
生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。
肌体：
身体，常比喻组织机构。
46、既而：
时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：
关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
47、艰苦（艰苦卓绝）：
艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦（坚苦卓绝）：
坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
48、简洁：
说话作文简单明白，侧重于没有废话。
简截：
说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：
*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。
50、校正：
校对更正文字、位置上的偏差和错误。
矫正：
纠正生理毛病和错误偏差。
教正：
客套话，让人指教。
76、 入骨三分:
只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。
入木三分:
既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻 。
77 、申明:
郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明:
公开宣布或表明立场 、态度,名词 、动词 。
78 、圣地:
具有重大历史意义的地方。
胜地:
名胜之地．
79 、时世:
时代或社会 。
如卜 “ ~的变迁” 、”艰难~”．
时势:
时代潮流或趋势．如”为~所迫” 。
8O 实验:
对科学理论进行实际验証 .
试验:
对某事物的结果 、性能进行试探观察．
81 十足:
（1 ）成份纯
（2）十分充分．
实足:
确实足数,如“分量~” 、“ ~年齡” 、“~25O人 ” 。
82 熟悉:
侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识．
熟习:
侧重于技巧掌握得熟练 。
83 题材:
作品的材料內容．
体裁:
作品的表现形式．
84 提词:
给演员提示台词．
题词:
写一段话表示纪念或勉励．
85 体形:
身体形状如 “体形勻称 “ ．
体型:
身体类型,如特殊体型 。
86 停止:
不再进行．
停滞:
受阻碍而不能順利发展 。
如”~不前”．
87、 提名:
被定为侯选人． 题名:
写上姓名 。
如金榜题名。
88 、推托:
借故拒绝．侧重拒绝的行为．
推脫:
推卸责任 、错误等,侧重推的结果．
89、 退化:
功能减退,由优变劣。
蛻化:
（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。
（2 ）变质 、腐化堕落 。
如”~变质” 。
90、 委曲:
（1）曲折,如”河流~”
（2）事情的底细．
委屈:
受到不应有做待遇而心里难过．
90 、无礼:
如“傲慢~” 、“怠慢~”
无理:
如 “~取闹 ”、 “～ 拖延 ” 、“～ 摧残”
91 、降伏:
使驯服．主语为使別人順从的人．
降服：
驯服 、投降 。
主语为屈服的人 。
92、 萧萧:
风声 、马嘶声、草木摇落声． 潇潇:
风雨急骤或飄落．
93、协调:
形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。
谐调:
侧重比刚例勻称,常用于声音 、颜色 、气氛等 。
94 、心律:
心脏跳动的节律,如心律不齐。
心率:
心脏跳动的頻率,如心率太快．
95、 刑罚:
依照刑法对违法者施行的强制处分。
刑法:
关于犯罪和刑罚的法律．
96 、 学力:
在学问上达到的程’度．凡说“同等~ `~”一定是“学力”。
学历:
学习经历,指持有何级学校的文凭．
97、迅急:
快而急迫．
迅疾:
仅指速度快 。
98、 徇情:
为情自杀 。
殉情:
照顾私情而违反法律 。
99、严整:
队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。
严正:
立场态度严肃正当。
100、扬扬:
~~得意 、沸沸~~ 、纷纷~ ~ 、 喜气~~
洋洋:
~~得意-~~洒洒 、~~大观 、喜气~~ 。
101、 一齐:
同时各自发出
一起:
一地发生或合到一地.例:
我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放
102、 疑义:
可疑之处,疑惑不定的含义。
异议:
不同的意见或议论。
103、以至:
（1）表示时间数量范围的延伸
（2）表示上文情况的结果。
以致; 表示上文情况造成的不好的結果。
104 意气:
（1）意志气概,如~~风发
（2）志趣性格,如~~相投 （3）主观情绪,如~用事 义气：
指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”。
104、 看中; 经过观察,感到满意,不能加很字。
看重; 看得起,看得很重要,可以说成很看重
105、意旨; 意图,意向 ,目的 。
意志; 自觉努力的心理状态 。
106、隐晦:
意思不明显 隐讳; 隐瞒不说
107、盈利; 中性,获取利润。
营利; 贬义,谋取私利 。
108、幽雅; 环境幽静雅致。
优雅; 举止言谈有风度。
109、 允许; 应允并许可。
容许; 容忍许可。
110、 不止:
表示数量茫围超出
不只; 常同 “还有 ” 、 “甚至 ”等连用,表示递进关系
111、淹没：
（大水）漫过，盖过。
如：
河里涨水，小桥都~了。
湮没：
（一般随时间的流逝）埋没。
如：
人类有多少文化成果~在历史的长河中。
112、生计：
维持生活的办法。
如：
这些年他为全家~四处奔波。
生意：
商业经营、买卖。
如：
~兴隆。
113、神智：
精神智慧。
神志：
知觉、理智。
114、范围：
上下四周的界限（相对具体）。
如：
~已经有些不清了。
范畴：
强调学科领域，范围。
（比较抽象、概括）。
如：
应该在哲学~内考虑这个问题。
115、权利：
权力、利益。
如：
要保护伤残人的合法~。
权力：
强调强制性，支配性。
如：
~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。
116、凋敝：
生活事业衰败。
如：
民生凋敝
凋零：
（1）草木凋谢零落。
如：
秋风扫过。
万木~。
（2）衰落。
如：
家道~
117、激励：
激发勉励，使振作。
（一般指精神）如：
雷锋精神~着几代人。
鼓励：
鼓动激励，使人向上。
（由人发出这个动作）如：
是他~我走上文学创作的道路。
118、启示：
启发指示，使有所领悟（的话、道理等）。
可作动词，也可作名词。
如：
这个故事~我们，一定要保持自己的高尚品格。
启事：
公开声明某事的文字。
如：
招领~
119、徘徊：
来回走动（一般有心事）。
如：
他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。
徜徉：
安闲自在地步行。
如：
在月光下~
120、妨害：
有害于（强调结果）。
如：
吸烟~健康
妨碍：
阻碍，使事情不能顺利进行。
如：
随意摆摊设点会~交通。
121、点染：
点缀、修饰。
如：
几笔~便使画增色不少。
渲染：
（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。
如：
诗中~了一种安乐祥和的景象。
（2）夸大。
如：
这部作品过分~了战争的恐怖。
122、界限：
（1）不同事物的分界，同“界线”。
如：
划清~
（2）尽头处，限度。
如：
殖民者的野心是没有~的。
界线：
两个地区划分边界的线。
如：
球场~。
145、间隙：
指空隙。
如：
她利用开会的~，给家里打了个电话。
间歇：
动作、变化等有规律的停止。
如：
这是一处~性喷泉。
146、尖锐：
认识事物灵敏、深刻。
如：
无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。
尖刻：
尖酸刻薄的态度。
如：
她为人非常~，真让人接受不了。
147、误解：
错误地理解。
如：
这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。
曲解：
错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。
如：
你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。
148、捉摸：
猜测，预料。
如：
这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。
琢磨：
思索，考虑。
如：
仔细~一下应对措施。
149、整顿：
使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。
如：
为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。
整治：
（1）整理，修理。
如：
利用农闲，县里发起了~河道的活动。
（2）惩罚，打击。
如：
~不法之徒。
150、领略：
了解情况，认识意义，辨别滋味。
如：
这一节《琵琶行》的欣赏课，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。
领会：
对事物了解并有所体会。
如：
他及时~了经理的意图，把这个人支走了。
151、行迹：
意为行动的踪迹；形迹：
指举动和神色，如：
“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留~”。
152、隐晦：
意为（意思）不明显，如：
这些诗写得十分~，不容易懂。
隐讳：
指有所顾忌而隐瞒不说，如：
他从不~自己的缺点和错误。
153、修养：
（1）指提高学识、思想水平；如：
他的文学~很高。
（2）指养成正确的待人处事的的态度。
如：
这个人很有~。
休养：
指体力方面休息调养。
154、做客：
指当客人，如：
昨天我在亲戚家~。
作客：
是客居的意思，如：
那两年他在广州~。
作客他乡等。
155、震荡：
指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。
如：
山谷~、人心~。
振荡：
主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
156、克服：
指用精神力量战胜或抑制什么；克复指把敌人占领的地方夺了回来。
157、事务：
所做的或要做的事情。
如果指比较具体的事情、事件，要用“事务”；如：
他为了做好公司里的~，整天忙得不可开交。
事物 泛指各种物体和现象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：
小说反映的事物很复杂。
158、委屈：
指受冤屈；如：
无缘无故遭到训斥，他感到莫大的~。
委曲：
（1）指曲折。
如：
河流~
（2）事情的底细。
如：
细说这件事的~。
159、临近 邻近
两者都表示*近、接近。
表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如：
经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。
如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方*近乙方，如：
他住在临近太湖的一所疗养院里。
“邻近”表示一般的接近，如：
我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。
无参照意味。
160、收集：
使聚集在一起。
（多指现成的）如：
他把散落在地的材料~起来。
搜集：
到处寻找使聚集在一起。
如：
一个贝壳迷花了近十年心血，~到几千种远东出产的贝壳。
161、狡辩：
狡猾地强辩。
如：
虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。
诡辩：
主要指一种论证方法，貌似合理。
如：
“白马非马论”是一种~的论调。
162、里程 历程 过程
“里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”不能用在此意。
“里程”还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程，区别在于：
在时间不明确时，或是将来时用前者，如：
革命的里程；学生们激情满怀，展望新的生活里程。
如果是表示过去的句子中，要用后者。
如：
回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。
过程是指事物进行或发展而经历的程序。
如：
思考~。
163、国事 国是
“国事”指国家大事，“国是”指国家大计。
用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：
***主席对美国进行国事访问。
此处不能用“国是”。
164、渊博：
学识深而广。
如：
想想看，哪一个伟大的作家不是学问~积极劳动的人呢？
广博：
范围大，知识多。
如：
他知识~，三教九流，无所不通。
165、甄别：
通过考核来辨别真伪。
（非常认真细致）如：
近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
鉴别：
一般用来指判别事物的好坏。
如：
在选择读书时，我们首先要~书的好坏。
166、大事：
大规模致力于或大力从事。
如：
对~宣传的所谓畅销书宜作冷静分析，相反，一些看似冷门的美学和哲学书，倒可以添购一些。
大肆：
无顾忌地（多指做坏事）。
如；希特勒~鼓吹的“种族优胜论”，是法西斯主义的重要理论根据。
167、铲除：
用工具除掉，对象可以是草、土石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。
如：
要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
根除：
连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。
如：
要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
168、因缘：
泛指缘分，指人与人之间命中注定的遇合的机会，也指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。
如：
诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详；至于他与东南大学的一段~，却知者甚少。
姻缘：
指婚姻的缘分。
如：
他们俩从小青梅竹马，后来成就了一番好~。
169、保证：
担保（做到），名词或动词。
作动词时后不能带名词性短语。
如：
~完成任务。
保障：
对已有事物加以保护使不受损害。
如：
~公民合法权利。
170、包含：
里面含有。
如：
这段话~几层意思。
包涵：
请人原谅。
如：
请多~。
171、报复：
打击批评自己或损害自己利益的人。
如：
打击~。
抱负：
远大志向。
如：
从小树立远大~。
172、变换：
事物的一种形式或内容换成另一种。
如：
变换写作方式。
变幻：
不规则的改变，强调不固定。
如：
国际形势风云~。
173、篡改：
用作伪的手段改动或曲解。
如：
日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。
窜改：
改动文字。
如：
不要随意~古人的诗句。
174、反映：
（1）反照，把客观事物的实质表现出来。
如：
这本小说真实地~了现实生活。
（2）把客观情况或意见告诉上级有关部门。
如：
把情况向上边~。
反应：
（1）事件引起的意见、态度、行动。
如：
听了这次报告，你有什么~？
（2）一些物理或化学变化。
如：
发生热核~。
175、过度：
超过适当的限度。
如：
~放牧是导致沙漠化的一个重要原因。
过渡：
由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。
如：
由计划经济向市场经济~。
176、沟通：
使双方能通连，一般指情感或物质等。
如：
~两国的文化。
勾通：
暗中串通，勾结。
如：
他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
177、检查：
（1）为发现问题用心察看。
如：
~作业。
（2）检讨。
如：
写份~交到办公室。
检察：
审查被检举的犯罪事实。
如：
设置~机关。
178、工夫：
时间，时候。
如：
他花了几天~学会了打字。
功夫：
本领，造诣。
如：
他的诗~很深。
179、交代 交待
“交代”有三个意思：
1、把经手的事务移交给接替的人，如“交代工作”；2、嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”。
3、把事情或意见向有关人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如“~政策”、“~问题”。
“交待”意思同“交代”第三个意思，也就是说两者在这个意思上可通用。
另外，“交待”还作完结（指结局不如意，含诙谐意），如：
要是飞机出了事，这条命也就~了。
180、接受：
容纳不拒绝。
如：
要虚心~批评。
接收：
收受过来。
如：
~会员。
181、截止：
到一定期限停止（不再延续）。
如：
报名到昨天已经~。
截至：
截止到某一个时期（还有可能延续）。
如：
~昨天，报名的已经超过300人。
182、及时：
（1）正赶上时候。
如：
来了一场及时雨。
（2）不拖延。
如有问题要及时解决。
即时：
立即。
如：
接到上级的指示，他~向下作了传达。
183、厉害：
形容词。
难以应付或忍受；剧烈、凶猛。
如：
头痛得厉害。
利害：
名词。
利益与害处。
如：
他们之间有密切的~关系。
184、滥用：
过多地使用，不必或不该用而用。
如：
领导者不能~职权。
乱用：
胡乱地使用。
如：
不要~歇后语，要注意语体色彩。
185、清净：
没有事物打扰。
如：
耳根清净。
清静：
安静、不嘈杂。
如：
环境非常~。
186、启用：
开始使用。
多用于物。
如：
~新的印章。
起用：
（1）重新任用已退职或免职的人员。
如：
长平之战后，赵王想~当时已逃到魏国的廉颇。
（1）提拔使用。
如：
要大胆~新人。
2006.2.2314:
46作者：
dyp0668 收藏|评论：
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2006年高考字音专项素质训练百题
分类:
语文教学
2006年高考字音专项素质百题训练
1．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（）
A．腈纶粳米菁华泾渭分明数茎华发
B．跂望契合修葺迄今为止锲而不舍
C．拎包窗棂聆听高屋建瓴棱角分明
D．囹圄佝偻揶揄向隅而泣生杀予夺
2.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）
A．蛟龙搅拌焦虑娇生惯养心存侥幸
B．鸿鹄辜负箍桶沽名钓誉呱呱坠地
C．萧瑟塞责晦涩不事稼穑十恶不赦
D．觊觎茱萸墙隅尔虞我诈滥竽充数
3.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）
A.簇拥
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