英语六级考试复习指南.docx
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英语六级考试复习指南
六级考试试题结构
测试内容
测试题型
数量
比例
听力理解
短对话
多项选择
8个
8%
35%
长对话
多项选择
2段
7%
短文理解
多项选择
3篇
10%
短文听写
复合式听写
1篇
10%
阅读理解
快速阅读
多项选择+句子填空
1篇
10%
35%
短句问答
简答
1篇
5%
篇章阅读
多项选择
2篇
20%
完形填空
多项选择
1篇
10%
写作
短文写作
1篇
15%
翻译
汉译英
5句
5%
第一节听力理解应试宝典
一、听力理解题型介绍
六级听力理解由短对话、长对话、短文理解和短文听写四个部分组成。
其中，短对话8个，每个后设1道多项选择题，朗读一遍；长对话2组，每组后设3—4道多项选择题，共7题，朗读一遍；短文理解3篇，每篇后设3—4道多项选择题，共10题，朗读一遍；短文听写1篇，设8个单词填空题和3个句子填空题，朗读三遍。
听力理解部分的答题时间为35分钟，所占分值比例为35%。
二、听力理解解题步骤
（适用于短对话、长对话、短文理解）
第一步：
听音之前，浏览选项，推测录音主题、推测问题内容
利用录音前的间隔时间，快速浏览选项，根据其中的相同或相关词语，推测录音材料的主题；根据选项表达形式及主要内容，推测问题的提问方式和考查内容，确定听音时应该重点关注什么。
第二步：
听音之时，结合选项，抓取关键点
结合之前对录音主题和问题内容的推测，在听音时注意抓取关键信息，尤其要关注开头、结尾、转折等经常设题的地方，并要快速、简明地在选项旁边进行记录。
。
第三步：
听音之后，迅速选择，然后赶紧转入下题
每个问题读完后，赶紧与选项对号入座，迅速勾选答案，切勿做过多停留，以免影响到下一个问题的听音。
如有不确定，做下标记，待录音全部播放完毕，再回头检查。
三、短文听写解题步骤
第一步：
快速浏览卷面材料
浏览卷面材料，掌握篇章大意，根据上下文推测空格处单词的词性、可能的形式和含义以及空格处句子可能陈述的内容。
第二步：
第一遍录音以听为主
听第一遍录音时，注意以听为主，以记为辅，切忌急于完整地填写每个空格。
对前面的8个单词空格，要重点理解含义，适当简单记录。
对后面的3个句子空格，应该在从整体上把握句子含义的前提下，适当记录关键词，且不可影响了对句子含义的理解或对后面句子的听写。
第三步：
第二遍录音快速记录所缺单词和句子
听第二遍录音时，对于前面的8个单词空格，应尽量填写完整；对于后面的3个句子空格，要尽量使用缩略词进行记录，争取把重要的信息都抓住。
第四步：
第三遍录音补全未填部分
听第三遍录音时，重点放在空格部分。
一方面要对所填内容进行仔细核听；另一方面要重点关注没有听懂或不是很有把握的地方，尽量补全内容。
第五步：
通篇检查
三遍录音听完以后，务必进行最后检查。
对短文听写做最后的通篇核查往往可以避免一些低级的错误，减少不必要的失分。
四、听力理解复习建议
序号
问题描述
原因分析
复习建议
1
很难集中注意力，听一听就走神。
集中的强化训练不够。
练习时选择集中的时间，临摹考试环境，培养长时间的注意力集中能力。
2
能基本听懂，但老是边听边忘。
短期记忆和速记能力较差。
平时训练时，养成边听边记的好习惯。
专门进行听写和笔记练习，提高短期记忆和速记能力。
3
能够听懂大部分内容，但总是抓不住要考的重点细节。
不会结合选项听音；不熟悉设题重点；不会记笔记。
学会听前读题，根据选项确定听音重点。
了解设题重点，听音时重点记录那些经常设题的地方（如开头结尾、因果处等）。
4
能捕捉到重点细节，但经常不能将其与问题和答案对应起来。
对同义转述的理解能力和推理判断能力较差
熟悉听力中常见的短语和句式的转转述方式。
了解听力中常考的特殊句式表达。
5
看到都认识，但听到时却反应不过来。
对语音的识别能力较差
熟悉听力中常考的词汇和短语，多读多记。
多听一些VOA等新闻广播或标准的朗读材料，并进行跟读练习，培养对语音的识别能力。
第二节快速阅读应试宝典
一、快速阅读题型介绍
六级快速阅读要求考生在15分钟内读完一篇1200字左右的文章并解答后面的10道题。
它主要是测试考生在有限的时间内利用略读和寻读两种技能掌握文章主旨大意、快速查找特定信息的能力。
快速阅读部分的答题时间为15分钟，所占分值比例为10%.
二、快速阅读解题步骤
第一步：
略读文章，掌握大意
通过略读迅速了解文章的结构和中心思想以及各段的大意。
这一步可以基本解决主旨大意题，并对后面各细节题的迅速和准确定位打下基础。
第二步：
阅读题目，确定定位信息
通过阅读题目，找出该题目涉及到的关键性的词汇，确定定位信息，诸如人名、地名、时间、数字等相关信息。
第三步：
寻读题目中的定位信息，准确定位
结合对文章结构和各部分大意的把握，迅速查找与题目中的定位信息相关的内容，找到题目信息在原文中的出处。
第四步：
仔细阅读原文，认真对照题目，确定答案
找到出处后，仔细阅读相关内容。
对于选择题，仔细对照题干与原文，通读四个选项，选出与原文相符的选项；对于填空题，仔细分析空白部分的成分及词性，再对照题目与原文，找出答案。
三、快速阅读复习建议
序号
问题描述
原因分析
复习建议
1
做题速度慢，不能在规定的时间内答完题，影响到做其他题目。
不了解快速阅读的题型特点，按照传统的做篇章阅读的思路去解答快速阅读。
了解快速阅读的题型特点，掌握合理的解题步骤；培养寻读和略读技能，学会只读重要的部分，而不是从头到尾读完文章。
2
文章太长，无法快速、准确地找到题目出处。
不知道如何快速定位原文。
学会根据题干和选项中的线索词进行原文定位
3
考试时注意力不容易集中。
平时做题太随意，集中的强化训练不够。
练习时限定时间，临摹考试环境，培养长时间的注意力集中能力。
4
技巧也学了不少，但实际做题时却不会使用。
平时做的练习太少或是做的练习设题不够标准。
学习完技巧以后，选择足够量的接近真题难度、长度的标准练习进行强化训练，以达到熟练技巧的目的。
第三节短句问答应试宝典
一、短句问答题型介绍
六级短句问答文章长度大约在400－450词之间，共包含5个问题或补全句子题，要求考生用简洁的语言（不超过10个词）回答问题或完成句子。
短句问答部分的答题时间为10分钟，所占分值比例为5%。
二、短句问答解题步骤
第一步：
略读全文，了解文章大意及各段中心
略读时不必通篇全读，一般只需读文章的开头和结尾部分以及各段的首尾中心句即可，这一步的主要目的是了解文章大意和各段中心，方便后面查找题目出处。
第二步：
根据关键信息点，在文章中迅速定位问题出处
阅读题目，找出题目中的关键信息点，然后利用查读的方式在文章中寻找与其对应的内容，定位问题出处。
第三步：
仔细对照题目与原文，根据题目需要给出答案
在文章中定位以后，将原文和题目进行仔细对照，寻找对应点。
很多时候，答案并不能直接从原文中提取，需要进行一定的转换或通过归纳、推理得出。
第四步：
重新审查题目与原文的对应关系
5道题目都做完以后，要逐一将题目与原文再对照一遍，确认答案的准确性。
三、短句问答复习建议
序号
问题描述
原因分析
复习建议
1
做题速度慢，不能在规定的时间内答完题，影响到做其他题目。
没有行之有效的做题方法。
了解短句问答的题型特点，掌握合理的做题方法。
2
寻找题目出处很困难。
不知道如何快速定位原文，不了解文题的转换形式。
学会根据题干中的线索词进行原文定位；熟悉并适应文章和题目的转换形式。
3
找到了题目出处，但给出的回答总是与答案有出入。
阅读不够仔细，没有将题目和原文仔细对照。
养成良好的做题习惯，认真对照题目和原文；做错题后对照答案找出错误原因，总结出避错要诀。
4
考试时注意力不容易集中。
平时做题太随意，集中的强化训练不够。
练习时限定时间，临摹考试环境，培养长时间的注意力集中能力。
5
技巧也学了不少，但实际做题时却不会使用。
平时做的练习太少或是做的练习设题不够标准。
学习完技巧以后，选择足够量的接近真题难度、长度的标准练习进行强化训练，以达到熟练技巧的目的。
第四节篇章阅读应试宝典
一、篇章阅读题型介绍
六级篇章阅读一共两篇，每篇长度大约为400－450词之间，后设5道多项选择题，两篇共10题。
篇章阅读主要测试考生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节的能力、综合分析能力、推理判断能力以及根据上下文推测词义的能力等。
篇章阅读部分的答题时间为15分钟，所占分值比例为20%。
二、篇章阅读解题步骤
第一步：
略读文章，掌握文章结构、大意和各段中心
略读时，一般只需要看一下文章的开头和结尾以及各段的首尾就可以了，这一步的主要目的是对文章有个大致的了解，为下一步做准备。
第二步：
阅读题目，浏览选项，了解题目考查的核心
有了上一步对文章结构和大意的了解，我们在阅读选项时会更加容易，也会更有效率。
阅读时重点看题干，对于选项只需略读，只要能够明确题目考查的核心内容即可。
第三步：
从头阅读文章，寻找题目出处
现在开始带着问题阅读文章，寻找题目出处。
对于与题目无关的内容略读即可，遇到与题目相关的内容时停下来进行仔细阅读。
第四步：
精读题目出处，确定答案
将题干、选项与原文进行对照分析，确定答案。
如果一时无法确定答案，可先排除明显的干扰选项，暂时将该题放下，继续阅读做后面的题目，因为有些题目考查的可能不仅仅是某一处的细节内容，解题线索可能在后面。
第五步：
再次通读文章，核对答案
这一遍通读文章，一是为了避免因忽略某个细节而导致误选；二是再将原文与做好的题目对照一遍，确认答案的正确性。
如果时间来不及，也可以不再通读文章，但必须结合所选答案将题目出处再仔细对照一遍。
三、篇章阅读复习建议
我们针对考生在解答篇章阅读时容易出现的几大问题，给出了复习建议，考生可以结合自身情况有针对性地一一克服。
序号
问题描述
原因分析
复习建议
1
做题速度慢，不能在规定的时间内答完题，影响到做其他题目。
没有行之有效的做题方法。
了解篇章阅读的题型特点，掌握合理的做题方法。
2
自己觉得很有把握的题目结果却错了，答案经常与自己想的有出入。
习惯按照自己的思路和常识去判断和理解。
要学会从作者和文章的角度考虑问题，一切判断均以文章内容为依据。
3
考试时注意力不容易集中。
平时做题太随意，集中的强化训练不够。
练习时限定时间，临摹考试环境，培养长时间的注意力集中能力。
4
技巧也学了不少，但实际做题时却不会使用。
平时做的练习太少或是做的练习设题不够标准。
学习完技巧以后，选择足够量的接近真题难度、长度的标准练习进行强化训练，以达到熟练技巧的目的。
5
题目也做了不少，但还是没有明显提高，同样的错误老犯。
只是一味地做题，没有对错误进行总结。
养成良好的做题习惯，做错题后对照答案找出错误原因，总结出避错要诀。
第五节完形填空应试宝典
一、完形填空题型介绍
六级完形填空文章长度大约在250－280词之间，共包括20个空白，每个空白为一题，每题有四个选项，要求考生从中选出最适合的一项填入空白处，将文章补充完整。
完形填空部分的答题时间为15分钟，所占的分值比例为10%。
二、完形填空解题步骤
第一步：
结合选项略读全文，做出初步筛选
结合选项通读全文，确定所填词在句中充当的成分及作用，从而确定该题考查重点。
对于比较简单的题目，做出初步选择。
对于一时难以确定答案的题目，可先排除明显的干扰选项。
第二步：
针对不同题型，寻找“照应”关系
仔细阅读空格前后的句子，在上下文中寻找“照应”关系，确定答案。
针对考查语义关系的题，尽量寻找与选项中的词语相照应的词或短语（比如具有同现或复现关系的词）；针对考查惯用搭配的题，注意其前后是否有能与与其构成习惯搭配或固定句式的词语；针对考查语法结构的题，要仔细分析上下文的语法结构；针对考查逻辑关系题，要注意上下文之间内在的逻辑关系和表明前后逻辑关系的关键词语。
第三步：
再次通读全文，核实答案
所有空白填完以后，还应再从头到尾阅读一遍已经“完形”后的文章，检查并核实所填词填入空白后上下文语义是否连贯、语法结构是否完整、逻辑衔接是否正确。
若发现不确定的地方，应重新仔细推敲。
三、完形填空复习建议
序号
问题描述
原因分析
复习建议
1
做题速度慢，不能在规定的时间内答完题，影响到做其他题目。
没有行之有效的做题方法。
了解完形填空的题型特点，掌握合理的做题方法。
2
自己觉得很有把握的题目结果却错了，答案经常与自己想的有出入。
做题时只集中在空格句子，没有充分结合上下文。
做题时要学会瞻前顾后，寻找上下文中的“照应关系”。
3
文章都能看懂，也知道空格处表达的含义，但就是选不对答案。
对近义、近形词的掌握不够，不了解词汇在用法和含义上的细微差别。
平时注意对近义、近形词的积极，最到这类词语要有
4
考试时注意力不容易集中。
平时做题太随意，集中的强化训练不够。
练习时限定时间，临摹考试环境，培养长时间的注意力集中能力。
5
技巧也学了不少，但实际做题时却不会使用。
平时做的练习太少或是做的练习设题不够标准。
学习完技巧以后，选择足够量的接近真题难度、长度的标准练习进行强化训练，以达到熟练技巧的目的。
第六节句子翻译应试宝典
一、句子翻译题型介绍
六级句子翻译共包括5个句子，每句为一题。
句子的一部分已用英文给出，另一部分给出汉语，要求考生将所给汉语部分译成英语，将句子表达完整。
句子翻译部分的答题时间为5分钟，所占分值比例为5%。
二、句子翻译解题步骤
第一步：
通读全句，明确考查要点
每道汉译英题都有其考查重点，下笔翻译前要通读整个句子，思索该句子的考查重点是什么，明确出题人的意图之后再进行有针对性地翻译，这样才能写出准确地道的译文。
第二步：
理清句子语法结构
由于是补全句子，所以所给译文不仅要清楚地表达出括号内汉语的意思，还必须符合整个句子的结构需要，因此，在下笔翻译前考生要判断该句是简单句还是复杂句，分清句子的主干和修饰成分。
第三步：
结合已给英文，给出合理译文
汉译英的译文并不是英汉词语之间的简单转换，考生在翻译过程中一定要注意译文部分与原句在结构和语法上的呼应，适当对翻译内容进行调整，最后与所给英文部分形成完整的一句。
第四步：
再次通读全句，进行全面核查
翻译完成后，要通读全句，进行全面核查：
标点、大小写、单复数是否正确译文与汉语是否完全对应、是否有多译或漏译译文时态与给出英文的时态是否一致、与所给汉语时态是否一致译文与给出英文连在一起是否通顺
三、句子翻译复习建议
序号
问题描述
原因分析
复习建议
1
感觉自己翻译的挺对，但却与答案相去甚远。
只注重汉语意思的表达，没有搞清题目考查的重点就下笔。
要了解句子翻译的考查重点，翻译时做到心中有数。
2
知识要用到哪个语法知识，但却正好是自己不熟悉的知识点。
对语法基本了解，但掌握的不够扎实、详细。
不能泛泛地复习语法，要清楚每类语法中常考到的是哪些知识，进行重点攻克。
3
意思表达正确，但却容易犯语法错误。
光顾着翻译汉语，忽略了整个句子的结构和语法需要。
时刻记住译文和给出的英文是一个完整的句子，理清句子结构才能下笔。
4
意思表达正确，但译文却不够准确地道。
习惯汉语的语序和思维，忽视了英文的表达习惯。
平时多读一些地道的英文原着，熟悉英文的表达习惯，让自己习惯这种思维的转换。
5
语法都进行了系统复习，短语、句子也背了不少，可实际做题时还是经常出错。
平时做的练习太少或是做的练习设题不够标准。
学习完语法知识和短语、句式以后，选择足够量的接近真题的标准练习进行强化训练，以达到消化吸引的目的。
第七节短文写作应试宝典
一、短文写作题型介绍
六级写作要求考生根据规定的题目和所给提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于150词的文章，其命题方式主要有三种：
提纲式文字命题、提纲式图表命题、情景式命题。
体裁以说明文、议论文为主，有时也会考查应用文和记叙文。
短文写作部分的答题时间为30分钟，所占分值比例为15%。
二、短文写作基本步骤
第一步：
分析题目，确定主题
审题是写作最基本、最重要的环节之一。
只有正确地审题，才能保证作文不偏题，也才能保证作文不会被大幅度扣分。
在审题过程中，考生应首先明确文章主题，然后确定文章写作的重点。
第二步：
构思框架，安排段落
审题结束以后，我们开始对所给提纲进行整合，构思文章框架结构，安排好每个段落的内容。
总体来说，六级作文的结构比较固定，一般都是三段式，而且所给提纲中都有对文章段落安排的提示，但有时其中也会有许多迷惑信息，需要考生自己去适当调整，确定合理的段落结构。
第三步：
写主题句，展开段落
安排好各个段落内容以后，开始进入实际写作。
一般来说，段落的基本构成包括：
主题句、扩展句和结尾句。
主题句要具有一定的概括性，必须能让读者准确无误地抓住段落的中心思想；扩展句是主题句内容的延伸和语意的补充，起着进一步阐述主题句、扩展段落中心思想的作用；结尾句主要用来总结段落的主要内容或得出结论，常常和段落主题句在意义上相互呼应。
第四步：
通读全文，进行修改
写完文章以后，要从头通读一遍，看是否有不通顺或表达不当的地方，并检查是否有语法和用词错误。
三、短文写作复习建议
序号
问题描述
原因分析
复习建议
1
写作速度慢，不能在规定的时间内写完作文。
平时写作时太随意，集中的强化训练不够。
练习时限定时间，临摹考试环境，提高写作速度。
2
开始时很顺畅，写到中途却经常不知如何进行下去。
没有理清思路、没有搭建好作文的整体框架就急于下笔。
要掌握合理的写作步骤，不能拿过来就写；动笔之前要先明确文章框架和各段中心。
3
作文结构安排不合理、段落主题不明确、各段详略不当。
不会分析提纲，不会通过提纲确定结构框架和各段中心。
了解六级写作中常考的作文类型，熟悉各类型的提纲特点，掌握其基本的框架结构和段落安排。
4
也想使用长难句和亮点词汇来吸引阅卷老师的眼球，但却经常用的不是地方，或是不够准确地道。
不知道什么样的句子才是好句子，不了解如何才能准确生动地用词。
学会写作时常用的经典句式，把握写作时的用词基本原则。
平时注意积累和学习范文中的优秀句式和用词。
5
写作技巧也学了不少，但实际写作时却不会使用。
平时写的作文太少，对所学技巧没有加以巩固。
学习完技巧以后，选择足够量的接近真题的标准练习进行强化训练，以达到熟练技巧的目的。
6
遇到稍不熟悉的话题就感觉无话可说。
平时训练的不够，对热点话题不够熟悉。
熟悉六级作文常考的题材，练透六级作文的热点话题，做到遇到什么题材都能够思如泉涌。
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