新托福经典加试内容整理11年整理.docx
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新托福经典加试内容整理11年整理
注：
从09年的情况来看，阅读部分重复的加试题目很多都是鸟鸣和电报这两个，听力部分则基本是下列部分。
但是，加试有时候也会是非经典加试（这个就看rp了）。
附：
ETS出加试题的真正目的（虽然这是08年的一片文章，但是我想对于忽略加试题的同学们还是有参考价值的）
据熟人线报，其实ETS出加试题的真正目的并非是为了以后的试题来做难度测试（这就是为什么加试题基本不变和加试题从未出现被运用于正式考试，最后出现了T友所谓的经典加试的原因）而是为了测试此次考生的平均水平的参照物，从而测试当天考试正题的难度，由此决定这次考试所谓的加权平均值。
首先，ETS会找到他们所认为的全球考生平均水平（例如做加试题平均水平应为20分）在随后的一次阅读考试中，如果大家的正题平均分是20分，而阅读加试部分也做的是20分，那么ETS认为此次阅读难度适中，不必加权平均。
如果正题20分，加试10分，ETS则认为是这次考生水平普遍较低，考试难度偏小，所以会相应减少每个人的阅读得分。
反之，如果正题10分，加试25分，那么ETS就认为在考生水平那么高的情况下阅读平均分还那么低，一定是因为题目难度偏大,所以会给每个考生平均加上几分。
这也是为什么托福考生普遍反映难度不太稳定，分数却较为稳定的原因（惨案除外）。
这同时也就是ETS所谓的“在考生水平有波动的情况下，我们依然能给以每个考生最公平的分数“的原因。
所以请大家以后都认真对待加试题吧,因为加试题分数的高低可能直接影响了你和所有广大T友的最终成绩，希望所有的T友能万众一心。
听力经典加试题目
第一篇：
关于birdmigration的termpaper
Longconversation:
Studenthavingdifficultiesinwritingtermpaper
男student:
Professor,Ihopetodiscussmytermpaperwithyou.Igotstuckinwritingthepaperonbirdmigration.Ihavedifficultiesinfindingenoughmaterialsaboutbirdmigration.（老师，今儿，我想跟你说说我的学期论文的事儿。
我卡住了，找不到这方面的资料。
）
女Professor:
Youcan’tfindenoughmaterialonbirdmigration?
（语调上扬，最后一题，重听题的考点。
）
男student:
Iwanttowriteaboutearlybirdmigration.（要写的paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。
）
女Professor:
“哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。
”
男student:
想写关于Aristotle关于这个题目的看法 etc.
女Professor:
Iwantyoutoapplywhatyou’velearnedtoyourpaper.（希望他们运用所学知识研究来完成paper.）不要只是做summaryordescription.我想要看到你的specialanalysis.
男student:
但是，我觉得我找的资料中有错误的。
（Ithink….wrong）,这就是为什么我不想用资料。
女Professor:
你不要完全放弃以前找的资料（discard）.你可以换种想法，用rational的方式。
这就是我们说的criticalthinking,不一定非要同意资料。
可以写以前的（historically）oldtheory,然后现在的这些新研究（currentresearch）如何支持（support）或者驳斥这些theory.
男student:
我想可以写birdmigrateatnight。
人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞（通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图changethetopicfromancienttorecent）
女Professor:
Thatshowsyourthinking.（对，这样就是我们需要的思考能力）
男student:
我想写一种不迁徙而是冬眠的鸟。
Iwanttowriteaboutthebirdsthatdonotmigrate.Theyhibernateduringwinter.
女Professor:
如果我是你，我就不会在一份15页的论文中写这么多。
（IfIwereyou,Iwouldnot…..Thepaperis15pages…）不过，想法挺不错。
建议你以后每周（inaweek）都来找我，看一下他写论文的新的方向（newdirection）进行得如何。
版本一：
问题一：
Why男studentgotoseetheprofessor?
答案：
C（3）hecannotfindenoughmaterialinwritinghispaper.
问题二：
Howdoestheprofessorhelpthestudent?
答案：
A
（1）changehisapproach…
问题三：
忘了。
答案：
B,D（2,4）
问题四：
Whydoesthestudent提nightmigration？
答案：
A
（1） 通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图changethetopicfromancienttorecent）
问题五：
重听：
（女Professor说的：
啊，你没找到鸟类迁徙的资料？
）
答案：
B
（2）（…..iseasy….）
版本二：
1。
学生找教授的目的？
（好象是跟教授说他要写的题目的资料找不到，很少）
2。
为什么说birdmigratesatnight?
（好象是heunderstandswhattheteachersaid.）
3。
教授怎么帮助学生？
（changethetopicfromancienttorecent）
4。
学生的论文中会包括什么？
（1。
ANALYSIS2。
忘了，好像是教授的建议，听仔细了）
5。
教授说“你找不到资料？
”问这句话是什么意思？
（教授认为找资料很简单的）
第二篇：
大王花Rafflesia
教授一开始就介绍植物分类，提到分类中的species种，genus属，order目。
说植物的classification很难，一些特性比较特殊的植物特别是这个样子。
提出植物的分类不能完全依靠它flower的形态和特性。
提到Rafflesia（大王花），开花石会散发腐臭的味道，以吸引蝇类传播花粉。
她举了Indonesia的一种植物M，它的flower很特别，超级大（图片显示它的直径有一个手臂这么长，颜色为绛红，也许会牛人知道它是何种植物），有难闻的味道，象什么肉，但是最后发现他们不是一个order的。
生长在很恶劣的环境中,其它的植物都不能生长（题目一:
它生长在什么样的环境当中?
）这种植物有事物的来源,但是它还是会抓insect吃,因为它不能从土壤中得到足够的营养,所以要通过这种方式来获取所需的营养（题目二:
为什么吃虫?
）然后教授说了它怎么抓虫的?
经过很长时间的研究，专家发现它和violet（紫罗兰）、willow（柳树）等是属于一个order的，后提到幼时的violet，也会散发那种smell的。
提到共存（考题，）有提到另一种南美洲的植物和它是同一目的，但是花很小，味道也不难闻，与蓝莓共生coherent。
学生提问不能测DNA吗，教授说这种大花基本不进行光合作用，没法提取一般植物能提取到的DNA。
在DNA分析技术成熟之前根本无法将他们并为同类，由于他们的特征差异太大。
教授还提到这种植物的交配不易，其一气味难闻致使传蜜的动物不易接近，其二它每年只开一次花，且花分雌雄。
所以要这么多先天条件凑齐不易，所以很少有人有机会看到开花的全过程。
（考题）所以，结论，不可以貌取人。
后来又讲了这种花很有可能灭绝，原因是要fly帮忙运花粉，要同种的花在一起，要。
。
。
。
要这些条件同时发生，是小概率事件。
Smallincident
1．MAINIDEA？
（大概是说分类很难，尤其是特征很变态的）
2。
大王花的特点（1。
HUGE2。
让FLY来传粉）
3。
教授说M植物属于B~~~类的，是什么意思？
（M植物与大王花不是同一类的）
4。
为什么不能用DNA？
（不进行光合作用）
5。
教授说了关于繁殖的，哪一项是对的？
（很少有人看到它繁殖，貌似是这个）
6。
为什么很难繁殖？
（1。
MALE和FEMALE交配2。
FLY传粉两个同时发生几率很小）
第三篇：
Ragtimemusic
Ragtime介绍了一种流行于美国十九世纪左右名为ragtime的音乐，能够表现年青人的活力（spiritofyouth）之类的，此乐流行是由于piano的关系，因为两者真是太搭配了。
在那个年代，在各种场合都用钢琴。
此乐当时流行程度，（likeRock&Roll在某一时期一样）。
这里出现考点，女学生说了一堆后，来了一句Ijustdon'tgetit，意思是要教授explain，还说piano之所以当时那么受欢迎，一是因为它能与音律产生和谐，另一是因为当时它算一种财富地位的象征什么的symbolofwealthandstatus。
再加上，那个年代，大家都没钱，就去publicconcertorrestaurant什么的听音乐，而piano声音够响亮，又和ragtimemusicrhythm搭配的天衣无缝，所以，两者相得益彰这个音乐年轻人很喜欢，因为很有激情。
除了到处演出啊，park演出等不用钢琴，因为难搬（出现考点）becauseoftransportationproblem。
同时，此乐也是jazz的前身，因为演奏者不按牌理出牌，一首曲七个人弹，弹出七种调。
这种regtime音乐影响很远啊，例如现在的jazz就是从那发展来的。
版本一：
第一题：
题干（howdoespianocontributetotheragtimemusic）答案：
3
第二题：
3
第三题：
为什么piano是主要乐器？
答案（3,4）
第四题：
为什么文中最后提到parade和parkconcert?
答案：
2
第五题：
1（jazz ,important）
第六题：
重听题 答案：
1（generally, rock）
版本二：
1。
MAINIDEA？
（PAINO什么什么的适合RAGTIMEMUSIC）
2。
关于在PARK和什么CONCERT的演出，什么是正确的？
（我认为是，不用钢琴，因为难搬transportationproblem）
3。
为什么PAINO受欢迎？
（1。
和RAGTIMEMUSIC配合的很和谐2。
财富的象征）
4。
关于JAZZ，什么正确？
（JAZZISimprovise《即兴表演，即席写作》OFRAGTIMEMUSIC）improvisation（即席创作）。
5。
女学生说了一堆后，来了一句justdon'tgetit，什么意思？
（学生要教授EXPLAINTHERAGTIMEMUSIC）
6。
此音乐深受年轻人喜爱在当时非常流行，流行程度相当于rock。
女生问：
能像rock一样流行？
第四篇：
女生丢ID卡
第一个场景对话
听一个来自学生和学校服务部工作人员的对话。
（ListentoaconversationbetweenastudentandastaffinUniversityServiceoffice.）
女同学：
老师，我想要申办新的ID卡，因为以前的丢了。
男staff:
由于我校的registration还未完全结束。
（所以，我这里没有完整的资料）。
如需办卡，你得需要提供其他证件来证明身份。
首先：
你的驾照。
（diverlicense）
女同学：
我的diverlicense在钱包里。
而丢的就是我的钱包。
你看这个才是真正的问题.（see,that’stheproblem）。
钱包丢了，导致很多证件我都没办法出示。
男staff:
那你的护照。
Passport.
女同学：
在宿舍里。
就是因为我的ID卡丢了，宿舍才不让我进去，让我到这儿（servicecenter）来申办新卡。
男staff:
那，让我发几封邮件。
（sendsomeemails.）（看看怎么解决）。
（仿佛过了几秒）。
。
。
哦，好的。
你现在可以去宿舍去取，但是必须身边有人护卫着你去。
（escortyou）,因为这样才能确定你的身份。
（verifyyouridentification.）。
（男老师，故作同情，体贴状。
）不好意思，可是这是学校的规定。
（regulations.）所以，希望你能谅解。
（understand.）
女同学：
没问题，不过我的wallet丢的时候，饭卡也在里面（mealpass）。
男staff:
没事儿，那你可以正好在申办新ID的时候，顺便帮你把mealpass也换新的了。
女同学：
哦，那太感谢你了。
Thanksalot.
男staff:
没事儿，Iamverygladtohelpyou.
女学生：
en,,,youareglad!
版本一：
问题1.Whydoesthestudentgotoseetheofficeworkerintheuniversityserviceoffice?
正确答案为：
D,…newIDcard.
问题2.Why女生不能出示diverlicense?
正确答案：
herwalletwasstolen.
问题3.Whysheneedtobeescorted?
A,……..B,Toseepassport….C,Toverify…D,…….
正确答案：
C
问题4.根据对话所述，why提到mealpass?
正确答案：
D,能和ID卡一起重新办。
问题5.其中有一题是复听题，男staff说“Ifyouhaveanyquestions,Iamgladtohelp”,女生说"Youglad？
！
"
两个选项Shefeltrelieveaftersolvingtheproblem和shedoesn'tthinkthestaffisreallygladtoofferhelp。
网络上大家针对这道题的意见不是很一致，所以到时候根据实际情况来决定吧
版本二：
1，本段的主题什么？
mm要补办id卡。
2、为什么她拿不到护照？
因为在宿舍，没有ID卡她进不去。
3、黑人叔叔怎么确认她的身份？
输入id卡信息，通过电脑确认。
4、mm怎么可以补办饭卡？
办ID卡的时候顺便补办MEAL卡
5、重听题。
“YourGlad”？
答案同上
第五篇：
神经元细胞
介绍神经胶质细胞BiologyClass
女Professor:
好，在今天开始讲课之前，我们先review一下上节课的内容。
上节课，我们讲了（Wehavetalkedabout）神经元细胞（电脑中心的框中打又：
Neutron）,以及其工作的原理（function）,有谁能回忆起来？
男student（注意：
名字叫Bernard,重读在第二个音节，待会儿女老师会直呼其名）:
“Neutron是指在大脑运作的过程中起作用的一种细胞cell，它接受electronicsignal,经过传递，然后再送往大脑的接收器receptor.”
女Professor忽然打断（重听题）：
“好的。
Bernard，可以了。
你的答案很complete.”那么今天，我们来讲一下glialcell（电脑中央打出），这也是大脑物质中的一种。
Historically,历史上，生物学家不重视glialcell,对神经传导的研究仅限于neuron（神经元），也叫nervecell。
神经传导通过electricalcommunication从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glialcell研究的很少，一直被忽略，被看作helpthegrowthofneurons （出题），起辅助作用（supportneutron）。
例如，（以前biologists认为）glialcell的作用是protect,repairethedamagedneutroncell）后来偶然发现大脑中glialcell比neuron的数目多很多，glialcell引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用（此处出题，问glialcell怎么引起科学家注意的）。
（However,scientistsaccidentallydiscoverthatglial’samountisfarovernumberthenumberoftheneuron.Soglialattractpeople’sattention.）
人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不过不是通过生物电（notelectronicallycommunication），而是化学物质传导（butchemicalcommunication）。
（此处出题）。
传统观点一直误以为glialcell也像nervecell一样用电信号
于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。
（Theyusechemicalconductortocommunicatewithothers.So1,glialtoneuron, 2,gtog 3,ntonareallavailable.）
而且glialcell的功能也据不想传统上认为的只是：
sendsignal.
那么到底glialcell的功能有可能是什么呢？
我们在用脑子的时候，其实就是用的glialcell,比如说，我们feel,think和remember的时候。
所以，人们就有个假设（Hypothesis）,有可能智商（IQ）就和glialcell有关系，glialcell越多智商越高（moreintelligent）.但这不确定。
对胶质细胞的研究将是一个很openup的领域，对glialcell的认识目前十分有限，但相关研究已经开始流行，而且到了大家毕业之后的几年中可能成为炙手可热选的研究课题。
（此处出题）
一女student插话（但是，不重要，不出考题）：
“那老师，您的意思，是说，以后glialcell这个领域会很值得研究了？
。
。
。
将来我们毕业的时候也可以。
。
。
”（貌似这个女生想借此研究领域施展一下拳脚，但是被女教授打断。
）
女Professor:
对，我的意思是说将来你们毕业后，对glialcell的研究会比较多。
好了，言归正传（backtotheanalysis.）（接着教授总结了一下刚刚对glialcell的定义和功能分析）问：
大家谁还有什么问题？
没有的话，我们进入下一个话题varioustypesof…
问题一：
主旨题：
答案：
忘了。
（但是，很轻松就能选出）应该和h有关。
问题二：
细节题
Whydoestheprofessormentionthereweremuchresearchonneutron?
（为什么老师要在文章中题，在neutron的领域有很多人做过研究？
）
答案：
（忘了在A,B,C,D）哪个位置了，反正是只要选有littleresearchonglialcell就行。
正确答案的中文意思是：
是为了反衬，在glialcell领域，目前做的研究很少。
问题三：
细节题
Historically,whatisthefunctionofglialcell?
正确答案：
选有support的选项即可。
中文是；glialcell的作用是支持neutron.
问题四：
细节题（双选）
现在根据人们的发现，glialcell有什么特征？
正确选项一：
选有outnumber的词。
（数量远远多余neutron）
正确选项二：
选有chemicalsignal（communication）的选项。
问题五：
暗示细节题
Whatdoestheprofessorimplywhenshesays你们毕业后（graduate）几年，这个领域会火？
正确答案：
选有manyresearch的选项。
（意思是说，glialcell这个领域，以后会有很多研究课题的。
）
问题六：
Listenagain重听题：
女Professor：
行了。
OK,Bernard。
。
。
正确答案：
D,Thestudent’sansweriscomplete.
第六篇：
英国浪漫主义诗人WilliamsWordsworth
literature主要讲了18-19世纪英国浪漫主义（Romanticism）诗歌的代表人Wardsworth的诗。
他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身这样称呼自己的（此处出题）。
Romanticism不是我们平时理解的romance，和男女之间的爱情无关。
Romanticism针对的是commonpeople而不是少数educatedpeople，用的是simplelanguage，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。
教授以自己为例，说自己在散步时感受到了这种互动（此处出题）与romanticism针锋相对的一种风格是neoclassicism新古典主义，也是那位romanticism的鼻祖很反对的。
neoclassicism使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什么的；bird不叫bird，而叫featheredperson。
教授把该诗人的作品分为三个阶段。
早期的浪漫主义作品，主要描述植物的（花与草）诗歌。
中期时是对一些社会现象的评论。
后期时对早期的作品进行修改。
目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。
（教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好，本文重点讲了他第一阶段的诗）。
1、浪漫主义诗的特点。
（双选）针对的是个人情感，与古典主义不同。
2、重听题，是对古典主义诗的描述，说他们把bird说成flypeople，大概是表现古典主义诗的特征。
3、教授对浪漫主义的态度？
4、说教授在自己散步的时候感受到互动的用意？
说自己在散步时感受到了这种互动
5、重听题，大意是说教授认为作者第一阶段的早期作品比较好，但是在课上不对以后的作品作评价，暗示了什么？
本文重点讲了他第一阶段的诗
阅读经典加试题目
第一篇电报
本文主要讲述了电报在美国起步阶段所遇到的障碍。
其原因主要是：
第一，缺乏资金；第二，缺乏政府监管；第三，美国政府当时致力于电话的研究。
本文还讲述了电报尽管是一项**性的发明，但是，它对人类的生活影响很小。
概述：
科技进步，1840S的电报已经有了
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