幼儿园中班英语教案32848.docx
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幼儿园中班英语教案32848
幼儿园中班英语教案--《Happybirthday》
活动内容:
学习生日聚会歌曲及用语、单词
活动目标:
1、学习单词“cake”“gift”“card”,在实物帮助下理解含义,能较准确地模仿发音,在情景中理解“……foryou.”的含义。
2、愿意演唱歌曲,体会与同伴共同庆祝的快乐。
活动准备:
排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件
活动过程:
一、Greeting
1、Teacherandchildrensay“Hello!
”“Goodmorning!
”eachother.
2、Teacherandchildrensing《Nicetoseeyou》together.
二、Review
TandCreadtherhyme《Horse》.
三、Learn.
1、TandCwatchTVofBirthdayparty.“Whereisit?
”“Yes,it’sdog’shouse.”Tcomeinthehouse,“Oh,ThisisaTV.Let’swatchTV,OK?
”
2、Tandonechildshowtogether.
T:
“Hello,I’mcat.Todayisdog’sbirthday,I’llgotothisparty.”
T:
“Ding-Dong!
”
C:
“Whatisit?
”
T:
“I’mcat.”
C:
“Comein,please.”
T:
“Happybirthday,acakeforyou,acardforyou,agiftforyou.”
T1:
“Thankyou.”
3、Clearn“cake”“gift”“card”.
(1)Tshowsandreads“cake”“gift”“card”onebyone,CsaywithT.“What’sthis?
”“[keik][gift][ca:
d]”
(2)Creadsalone.“What’sthis?
”“Yes,hereyouare.”
(3)Tshowspictures,Cpracticetogether.
(4)Game,“Whoisthefirst?
”
4、Tshowsapictureandreads“Acakeforyou.”CsaywithT.
四、Game“Birthdayparty”
1、Tshowalotofpictures,“Let’sgotoparty.Whowantstotry?
”
2、CsaywithT,Onechildtakeapicture.
3、OnechildandTknockatdoorpracticesentences.
4、CsaywithTagain.ApartofCplaythegame.
五、Song
1、TandCcomeinthehouse,say“Happybirthday.”todog.
2、TandCsing《Happybirthday》.
六、Ending.
TandCleavethedog’shouse
中班英语教案:
ISee…
目的:
通过反复感受,理解问句“Whatdoyousee?
";学习用句型"Isee….",表达所看见的内容。
通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。
准备:
捉迷藏背景图
大转盘,图片
人手一份操作用具
过程:
一、复习
1、歌曲《Hello!
》
2、游戏《快乐郊游》
3、招呼语
二、看图片,感受并理解对话:
T:
Look!
Whatdoyousee?
Iseearabbit/amonkey/aduck/twoelephants.
三、欣赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee?
》。
四、游戏《大转盘》:
教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出"Isee…."
五、游戏《传球取宝》:
幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:
"Isee…."
六、分组操作游戏:
(教师提供:
转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出"Isee…."
中班英语公开课教案:
HappyDay
目标:
1、能与同伴愉快地游戏活动,大胆地展示自己的长处。
2、复习所学的歌曲及句型。
过程:
1、起床。
幼儿躺在各处做睡觉状,老师开始学鸡叫,并说:
“Get up,kids!
”。
幼儿起床后唱《Good morning》。
2、去幼儿园。
T:
Now,let’s go to the kindergarten!
How did you getthere?
S:
Drive a car/Row a boat。
《Drive a car》边唱边走到座位前坐好。
3、表示对客人的欢迎。
T:
Hey,boysandgirlslook!
Today there are many guests comeheretoseeyouwonderfulshow!
Areyouhappy?
S:
Yes.I'mhappy!
T:
Now,Let'singasongtowelcomethem,ok?
S:
Ok!
<>
4、户外活动。
T:
It'stimetoplay.Let'sgoouttoplaytogether!
T:
Let'shaveagame!
PlayGame《Flower》
5、学习活动。
T:
MygodIt'sraining!
Let'sgobacktotheclassroom!
Let'sgo!
!
!
T:
That wasclose!
!
Nowclassbegins!
Whowantstobealittleteacher?
T:
Youaresogreat!
Thenextgameis"Robotgame"!
Whowantstobearobot?
6、午餐时间。
T:
Ring,ring!
Lunchisready!
Todayweeathamburger.Doyoulikeit?
But,beforeyoueat,you must~~~?
(老师做洗手状)
S:
Wash my hands!
《Wash your hands》
7、午睡。
T:
It's nip time !
Let’s go to bed!
Takeoff your shoes and put them neatly!
Sing《nip time》(幼儿脱鞋,假装睡觉)
8、活动结束,向客人老师说再见。
幼儿中班英语教案:
《pencil》铅笔
一、活动主题:
《 pencil 》 (铅笔)
二、活动目标:
1.培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿快乐的参与活动
2.通过学习英语,引导幼儿在日常生活中用英语交谈。
三、活动准备
1.卡通动物图片若干张
2.小故事一个
四、开课前言:
早晨进园请用英语跟老师打招呼:
Good morning teacher!
离园请用英语跟老师告别:
Good bye teacher!
五、过程
1.单词分解:
今天我们这里来了好多好多的小客人,小朋友,你们想知道这些小客人是谁吗?
接下来我们来认识一下这些小客人吧!
P:
像左手
e:
像大鲨鱼
n:
像小门
c:
像刺猬
i:
像小孩
l:
像铅笔
这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情,下面请小朋友们来听听故事!
单词形象小故事:
中班英语游戏教案
游戏种类:
智力游戏。
游戏目的:
练习用英语数数,复习学习过的人体器官的英文单词,锻炼幼儿的注意力,快速反应力。
游戏过程:
首先告诉幼儿,老师说“one”时,小朋友手指头发并讲出hair。
老师说:
“two”时,小朋友手指脸并说出face。
老师说:
“three”时,小朋友手指耳朵并说出ear。
老师说:
“Four”时,小朋友手指眼睛并说出eye。
Five—一鼻子—一nose,Six—一嘴—一mouth,seven—一双肩—一shoulder,eihgt—一腿—一leg,nine—一手—一hand,ten—一脚—一foot。
经过反复练习,熟练以后可以让一名幼儿来数数,其余幼儿找出相应的器官,讲出英语单词,并且可以抢答。
要求幼儿手口一致,教师数数时应由慢至快,并注意幼儿讲的是否正确。
春天来了
游戏种类:
表演游戏。
材料准备:
头饰:
春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程:
教师旁白:
春风吹来了。
(风上场)
“春风”说:
I’mwind.(回头,招手)Spingiscoming.(春姑娘上场)
“春姑娘”说:
I’msping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
“树”说:
“I’mtree.I’mgreen!
”
“小草”说:
“I’mgrass.I’mgreen,too.”
教师旁白:
花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说:
“I’mredflower.”
另一朵花儿说:
“I’myellowflower.”
另一朵花儿说:
“I’mwhiteflower.”
小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。
(小鸟上场)
“小鸟”说:
“I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring.”
“小草”、“小花”和“树”一齐喊:
“bird,bind.”(小鸟飞到它们跟前)
“树”说:
“Let’sgotoplay.”
“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:
“Let’sgotoplay.”
钟表、钟表几点了
游戏种类:
智力游戏。
游戏目的:
通过让幼儿扮演时针来掌握句子“It’s××”,使他们掌握英文数字1-12。
材料准备:
数字卡片1-12,时针一个。
游戏过程:
请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。
请一名幼儿扮演时针。
游戏开始,教师说“钟表、钟表几点了?
”幼儿说:
“1点”或“2点”,“时针”要用英语讲“It’sOne……”并伸直左臂顺时针方向开始原地转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。
要求扮演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快
游戏种类:
计算游戏。
游戏目的:
训练幼儿的快速反应能力,复习巩固一些英语单词(如1-12,加,减)(Plus、minus)。
准备:
写有加减法计算题的数字卡片若干。
游戏过程:
教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。
为了增加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。
快乐的一天
游戏种类:
智力游戏。
游戏目的:
通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语,增加他们学习英语的兴趣。
准备:
红、绿、黄色灯牌,方向盘,将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片,小动物头饰。
游戏过程:
教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观,乘公共汽车,路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯,并用英语说出灯的颜色。
来到迪斯尼乐园,“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称,如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等,参观后,请小动物到幼儿园作客。
捉小虾
游戏种类:
体育游戏。
游戏目的:
培养幼儿的躲闪及反应力,复习英语的数字。
准备:
将场地划分好作池塘。
游戏过程:
请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号,双号幼儿为虾,单号幼儿为石头。
“石头”必须双手叉腰,“虾”在池塘里游玩。
如果圈外的“鱼”进到池塘中,“虾”必须躲在石头后面,不要被鱼捉住。
一块石头后只能躲一只虾。
“虾”和“石头”交换角色,进行游戏。
游戏种类:
角色游戏。
游戏目的:
通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。
准备:
苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品,娃娃两个。
游戏过程:
教师当售货员阿姨,幼儿当顾客。
顾客来到宝宝商店,看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴,主动问好(goodafternoon)。
售货员则回答(howdoyoudo)。
顾客说出要买的东西的名称。
(apple,banana,pear,orange,watermelon,peach,grape等),买完东西后用英语致谢(Thankyou),售货员说不客气(Notatall、Goodbay),游戏时,幼儿必须用学过的英语与老师对话,发音要准确,正确使用礼貌用语。
谢谢,别客气
游戏种类:
音乐游戏。
游戏目的:
练习英语的礼貌用语,要求发音准确。
准备:
音乐磁带。
游戏过程:
全体幼儿站成圆圈,圈内一名或多名幼儿听音乐拍手或做跑跳步,圈上的幼儿的拍手,音乐停止。
圈内幼儿与圈上幼儿交换位置。
继续游戏。
中班英语教案:
颜色
[设计意图]
活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
[活动目标]
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:
blue,red,yellow;认读句子:
Whatcolourdoyoulike?
Doyoulikered?
Yes,Ido.No,Idon’t.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
[活动准备]
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
[活动过程]
一、热身运动
1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
HOWareyou?
I’mfine.Thankyou!
Howoldareyou?
I’mfouryearsold.
What’Stheweather’liketoday?
Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?
Yes.
3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:
Doyoulikeblack?
Peter:
Idon’tlikeblack.
Teacher:
Ilikepurple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher:
Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?
(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。
)
Children:
1wanttobuyaballoon.
Teacher:
Whatcolourdoyoulike?
(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children:
blue!
(请幼儿跟读,以此类推。
)
2.读单词卡:
blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
Teacher:
Iamverythirsty.
Linda:
MissYang.Water,Water.
Teacher:
Thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。
)
Teacher:
Isitwater7
Children:
No,0rangejuice.
~Teacher:
Whatcotourisit?
。
Children:
Yellow.
Teacher:
Areyouthirsty?
Children:
Yes.
Teacher:
Please,drinkwater.
经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:
Doyoulikeblack?
Peter:
Idon’tlikeblack.
Teacher:
Ilikepurple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher:
Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?
(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。
)
Children:
1wanttobuyaballoon.
Teacher:
Whatcolourdoyoulike?
(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children:
blue!
(请幼儿跟读,以此类推。
)
2.读单词卡:
blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
Teacher:
Iamverythirsty.
Linda:
MissYang.Water,Water.
Teacher:
Thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。
)
Teacher:
Isitwater7
Children:
No,0rangejuice.
~Teacher:
Whatcotourisit?
。
Children:
Yellow.
Teacher:
Areyouthirsty?
Children:
Yes.
Teacher:
Please,drinkwater.
经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。