EEC小学英语六年级全册教案教学设计.docx
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EEC小学英语六年级全册教案教学设计
方正县会发镇中心小学英语学科导学案
班级
姓名
周次
1
导学案编号
1
课题
Warmup
课型
Review
主备
李红梅
审核
江凤臣
学习
目标
Reviewtheletters
Talkabouttheirholiday
重点
难点
Writetheletterscorrectly.
ExpresstheirlifeinEnglish.
导学过程
个人复备
Part1:
Talkabouttheirholiday
Theteachercanasksomequestionstohelpstudentsdescribetheirholidays.
Suchas:
Wheredidyougo?
Whatdidyoudo?
Whatdidyouseethere?
Howwasyourholidays?
TalkabouttheSpringFestival.
Part2Reviewtheletters
Speakoutalltheletters
Pointout:
AaEeIiOoUu
Writetheletters
课堂检测
按要求完成下列各词。
1.sing（名词）___________ 2.good（最高级）___________
3. take（现分）___________ e（ing形式）___________
5. right（反义）___________ 6.buy（同音词）___________
7. dance（名词）___________ 8. I（反身代词）___________
9. give（单三）___________ 10.make（过去式）___________
11.happen（过去式）___________ 12.win（过去式）___________
板书设计
REVIEW
LETTERS
课后反思
方正县会发镇中心小学英语学科导学案
班级
姓名
周次
2
导学案编号
2
课题
Lesson1Thetalentshowiscomingsoon
课型
New
主备
李红梅
审核
江凤臣
学习
目标
TheKnowledgeAims（知识目标）:
WordsandSentences:
1.Whatwillyoudo?
2.Whydon’tyouplaytheguitar?
TheAbilityAims（能力目标）:
Tobringuptheabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.
TheEmotionAims（情感目标）:
Totrainstudentstoparticipateinallkindsofactivities
重点
难点
1Wordsandsentences
2不定代词+形容词
3Whydon’tyoudosth.?
导学过程
个人复备
Step1:
warm-up
1.Greetings（打招呼）:
2.Havearevision（复习）:
3.TheLeadingWords（导语）:
T:
DoyouknowwhatJimandJennyaregoodat?
Step2:
PresentationandPractice
1.TheListeningPart:
Lookatthepictures:
A:
Whoarethey?
B:
WhatisJennygoodat?
Listentothetape.Pleasefindoutthenewwords.
2.TheStudyingPart:
1）Learnthenewwords:
talentshow/somethinginteresting/guitarplayer/participate（in）/myself
2）Learnthedialog:
1.Whatwillyoudo?
2.Whydon’tyouplaytheguitar?
3.ThePracticingPart:
Workinpairs5’
1）Readthedialoginpairs.
2）对somethinginteresting
Step3:
Production
heActingPart:
Step4：
homework
1Copythewordsandsentences
课堂检测
按要求写单词
1.don’t （完整形式）_______ 2.good （最高级）_______
3.let us（缩写形式）_______ 4.won （原形）_______
5.bus（复数）_______ 6.swim（现在分词）_______
7.good （比较级）_______ 8.you（形容词性物主代词）_______
板书设计
Lesson1Thetalentshowiscomingsoon.
alentshowWhatwillyoudo?
guitarplayerYouareagood....
somethinginterestingWhydon’tyou...?
participate（in）
课后反思
方正县会发镇中心小学英语学科导学案
班级
姓名
周次
2
导学案编号
3
课题
Lesson1Thetalentshowiscomingsoon
课型
New
主备
李红梅
审核
江凤臣
学习
目标
TheKnowledgeAims（知识目标）:
WordsandSentences:
TheAbilityAims（能力目标）:
1.Tobringuptheabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.
2.Totrainstudentstogivesb.apieceofadvice.
TheEmotionAims（情感目标）:
Totrainstudentstoparticipateinallkindsofactivitiesactivelyandtoknowhowtoexpressthemselves.
重点
难点
Iwanttodosomething+形容词
Idon’twantto....
导学过程
个人复备
Step1:
warm-up
1.Greetings（打招呼）:
T:
Hello,boysandgirls.Firstwhocantellmewhat’stheweatherliketoday?
2.Havearevision（复习）:
Whydon’tyou...?
Whatwillyoudo?
Step2:
PresentationandPractice
A、Lookandlisten.
1、Listen to the tape carefully.
（设计意图：
明确学习内容，培养学生的视听能力）
2.New word:
“perfect timing”and spellthemone by one）
3.Let’sstudythedialogs.
4.重点介绍学习goodat+动词ing的用法
5.讲解重点句型
Howabout+-ing…？
（设计意图：
通过讲解，帮助学生明确学习要点，掌握句型结构）
6.巩固练习Read,writeandsay.
Step3:
Production
同桌之间进行对话表演，评一评谁是表演小明星。
看屏幕做练习1.Howabout________（play）footballafterschool?
2.Iamgoodat_________（dance）.3.Iamgoodat_______（play）thepiano.
4.Howabout_______（make）arobot?
Step4：
homework
写个小自我介绍.其中要运用到本课时学习的begood
课堂检测
选词填空
cook basketball player artist pianist
1.You are a good _______________
Why don’t you play the piano?
2.You are a good _______________Why don’t you cook something for us?
3.You are a good _______________
Why don’t you draw some pictures?
4.You are a good _______________
Why don’t you play a game with us?
板书设计
Lesson1Thetalentshowiscomingsoon.
Howabout+-ing…？
主语+begoodat+-ing…（
Who’sthebest+名词 ？
课后反思
方正县会发镇中心小学英语学科导学案
班级
姓名
周次
3
导学案编号
4
课题
Lesson1Thetalentshowiscomingsoon
课型
New
主备
李红梅
审核
江凤臣
学习
目标
TheKnowledgeAims（知识目标）:
Words:
fast---faster---fastest
Sentences:
主语+need+名词Whoisthebest+名词？
主语+isthebest主语+动词+thebest
TheAbilityAims（能力目标）:
1.Tobringuptheabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.
2.提高学生的判断能力，表达出谁是最好的某项选手
TheEmotionAims（情感目标）:
鼓励学生在生活中充满自信，提高自己的判断力。
重点
难点
主语+isthebest
主语+动词+thebest
导学过程
个人复备
Step1:
warm-up
1.Greetings（打招呼）:
T:
Goodmorning,class.Nowlet’ssing
2.Havearevision（复习）:
good—better—best
一般现在时中，单数第三人称后的动词要加s或是es。
Step2:
PresentationandPractice
1.TheListeningPart:
2.TheStudyingPart:
1）Learnthenewwords:
fast---faster---fastest
2）Learnthesentences:
主语+need+名词Whoisthebest+名词？
主语+isthebest主语+动词+thebest
Step3:
Production
Workinpairs
1）Practicethesentences
2）Askstudentstoreadthesentences.
TheActingPart:
Step4：
homework
1Copythenewwordsandsentences
2Listenandreadthestory
课堂检测
用所给单词的正确形式填空
1. Mother’s Day is ____________ soon. （come）
2. Why don’t you __________ a bike ?
（ride）
3. Peter is the best __________ . （run）
4. I don’t want to participate in the show by __________ . （I）
5. My parents ____________ （visit） the Great Wall next week.
板书设计
Lesson1Thetalentshowiscomingsoon.
主语+need+名词
fastWhoisthebest+名词？
faster...isthebest.
fastest...+动词thebest.
onemore（twomore...）
课后反思
方正县会发镇中心小学英语学科导学案
班级
姓名
周次
3
导学案编号
5
课题
Lesson1Thetalentshowiscomingsoon
课型
New
主备
李红梅
审核
江凤臣
学习
目标
1.Graspthislesson.
2.培养学生的听说能力
3.教育学生要有良好的业余爱好，养成良好的生活习惯。
重点
难点
Reciewthislesson
导学过程
个人复备
Step1:
warm-up
Asksomequestionsaboutthislesson.helpthemtoreviewthedialog,Note:
thekeywordsandthemainsentences.
Step2:
PresentationandPractice
1Checkup
Alistenandnumberthepictures
BlistenandchooseTrueorFalse
Clistenandchoosethecorrectpicture
DReadandchooseTrueofFalse
EReadandnumberthesentencesinorder
FFillintheblanksandreadthecompletesentences
Checktheanswersontime
2Soundsandletters
Learn/g//au/
Listenandlearn
Listtheotherwords
Step3:
Production
Readandthink
Readthepassageandfinishthreequestions
WorkTogether
AWorkinpairs”Whataretheydoing?
”
BWorkingroups”Doweneed---?
”
Singalong
Step4：
homework
Recitethewordsinthislesson
Practicethemainsentenceindailylife
课堂检测
巩固训练
（ ）1. Mary is good at _____ the violin. A. plays B. playing C. to ply
（ ）2. I want to do _____________.
A. something exciting B. exciting something C. anything exciting
（ ）3. Who’s _______ singer?
A. the best B. best C. the better
（ ）4. How about ________ a band?
A. make B. to make C. making
（ ）5. We need a good cook, don’t we?
--_________
A. Yes,we don’t.B. Yes, we do.C. No, we do.
板书设计
Lesson1Thetalentshowiscomingsoon.
Practice
课后反思
方正县会发镇中心小学英语学科导学案
班级
姓名
周次
4
导学案编号
6
课题
Lesson2CanIjoinyou?
课型
New
主备
李红梅
审核
江凤臣
学习
目标
TheKnowledgeAims（知识目标）:
WordsandSentences
TheAbilityAims（能力目标）:
1.Tobringuptheabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.
2.培养学生用英语表达正在进行动作的能力。
TheEmotionAims（情感目标）:
培养学生的合作精神。
重点
难点
现在进行时的构成：
主语+be+v-ing
导学过程
个人复备
Step1:
warm-up
1.Greetings（打招呼）:
T:
Goodmorning,class.Firstlet’ssing
2.Havearevision（复习）:
Reviewsomewordsofbody’s:
headeyemouthnosearmhandlegtoe
Step2:
PresentationandPractice
1.TheListeningPart:
Lookatthepictures:
A:
Talksomethingaboutthepictures.
B:
WhatisQiaoqiaogoodat?
2）ListentothetapeQ:
Whataretheydoing?
2.TheStudyingPart:
1）Learnthenewwords:
without/delicious/salt/join
2）Learnthedialog:
a.Whatareyoudoing?
We’repracticingforthetalentshow.b.Without...,wecan’t....
3）Expanding:
Whatisshe/hedoing?
She/Heis+v-ing.
Step3:
Production
Workinpairs
1）Practicethedialog.Whatareyoudoing?
Wearepracticingforthetalentshow.Withoutapianist,wecan’tmakeaband.
2）Askstudentstoactoutthedialog.
3）Practicethesentence:
Without...,wecan’t....
Step4：
homework
1Copythenewwordsandsentences
2Listenandreadthedialog
课堂检测
用所给词的适当形式填空.
1.Peter is the best______ （run）.
2.James ______ （play） basketball the_____ （good）.
3. 3.It ______ （don't）sound right.
4.We don't want hot chocolate______ （some） more.
5.She_______（make） a cake now.
板书设计
Lesson2CanIjoinyou?
Whatareyoudoing?
Wearepracticingforthetalentshow.
Withoutapianist,wecan’tmakeaband
课后反思
方正县会发镇中心小学英语学科导学案
班级
姓名
周次
4
导学案编号
7
课题
Lesson2CanIjoinyou?
课型
New
主备
李红梅
审核
江凤臣
学习
目标
TheKnowledgeAims（知识目标）:
对现在进行时的理解和运用。
WordsandSentences
TheAbilityAims（能力目标）:
1.Tobringuptheabilitiesoflistening,speaking,readingandwriting.
2.培养学生用英语熟练表达正在进行动作的能力。
TheEmotionAims（情感目标）:
当别人在做某事的时候要有礼貌。
重点
难点
1.What+be+主语+doing?
主语+be+v-ing.
2.practice与prepare的区别
导学过程
个人复备
Step1:
warm-up
1.Greetings（打招呼）:
T:
Goodmorning,class.How’stheweathertoday?
2.Havearevision（复习）:
Without...,we
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