河北省保定市高阳县七年级下学期期末考试语文试题.docx
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河北省保定市高阳县七年级下学期期末考试语文试题
河北省保定市高阳县2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加着重号的字注音完全正确的一项是（）
A．执着（zhuó）字帖（tiě）矜持（jīn）吞噬（shì）
B．亘古（gèng）哺育（bǔ）诘问（jié）羸弱（léi）
C．憎恶（zēng）挚痛（zhì）修葺（qì）竹篾（miè）
D．粗拙（zhuō）别扭（niǔ）愧怍（zuò）污秽（huì）
2．下列词语书写完全正确的一项是（）
A．语无伦次妇孺皆知迸溅府瞰
B．泱泱不乐悲天悯人遨游颤抖
C．峰芒毕露忧心忡忡斑斓惶恐
D．微不足道锲而不舍震悚累赘
3．下列句子中加着重号的成语使用不正确的一项是（）
A．看了他们演出小品后，我们忍俊不禁地开怀大笑。
B．他为发展我国科学和教育事业,奋斗了半个多世纪,真正做到了鞠躬尽瘁。
C．每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的英雄事迹。
D．他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。
4．下列说法有误的一项是（）
A．《最后一课》的体裁是小说，作者都德，选自《星期一故事集》。
B．《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝乐府民歌。
C．《说和做——记闻一多先生言行片段》是一篇人物传记。
记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
D．《卖油翁》选自欧阳修的《归田录》。
欧阳修是我国宋代著名的文学家，唐宋八大家之一。
二、语言表达
5．从下面词语中任选三个写一段话，并在答案中用横线标示出这三个词语。
要求：
50字左右；至少用一种修辞方法。
备选词语：
遮蔽娴熟步履静穆惬意
三、句子默写
6．根据提示写出诗文原句。
①深林人不知，。
（王维《竹里馆》）
②，独怆然而涕下！
（陈子昂《登幽州台歌》）
③落红不是无情物，。
（龚自珍《己亥杂诗》）
④商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）
⑤李白的《春夜洛城闻笛》中表达了思念家乡和亲人的诗句是：
，。
⑥《木兰诗》中描写艰苦的战地生活的对偶句是：
，。
四、综合性学习
7．综合性学习
学校准备开展“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请根据要求完成下列任务。
⑴请为学校的这次主题活动设计两种活动形式。
⑵现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字魅力。
如果你的好友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多阅读纸质书籍呢？
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，回答小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8．本诗中“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请对其加以赏析。
9．用自己的话描绘“齐鲁青未了”这一画面。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，回答小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
（乙）余忆年少时，住西湖。
每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。
少时，雨过天晴波澜不惊湖天一色。
荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
10．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
（标两处）
雨过天晴波澜不惊湖天一色。
11．解释下面加点的词。
①陶后鲜有闻
②余以为妙绝
12．下列加点字意义和用法相同的一项是（）
A．予独爱莲之出淤泥而不染其反击之力《河中石兽》
B．荷花为雨所洗孤岂欲卿治经为博士邪！
《孙权劝学》
C．可远观而不可亵玩焉康肃笑而遣之《卖油翁》
D．观荷于湖边亭中当求之于上游《河中石兽》
13．用现代汉语翻译下面的句子。
①牡丹之爱，宜乎众矣！
②每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
14．（甲）文称莲为“花之君子”，（乙）文赞荷花为“花中仙子”。
你更喜欢哪一种赞赏？
请联系文段内容谈谈你的看法？
七、现代文阅读
阅读下面的文字，回答小题。
他忽然醒了。
不是那种自自然然的由睡而醒，而是猛的一吓，象由一个世界跳到另一个世界，都在一睁眼的工夫里。
看见的还是黑暗，可是很清楚的听见一声鸡鸣，是那么清楚，好象有个坚硬的东西在他脑中划了一下。
他完全清醒过来。
骆驼呢？
他顾不得想别的。
绳子还在他手中，骆驼也还在他旁边。
他心中安静了。
懒得起来。
身上酸懒，他不想起来，可也不敢再睡。
他得想，细细的想，好主意。
就是在这个时候，他想起他的车，而喊出“凭什么？
”
“凭什么？
”但是空喊是一点用处没有的。
他去摸摸骆驼，他始终还不知自己拉来几匹。
摸清楚了，一共三匹。
他不觉得这是太多，还是太少；他把思想集中到这三匹身上，虽然还没想妥一定怎么办，可是他渺茫的想到，他的将来全仗着这三个牲口。
（《骆驼祥子》节选）
15．本段文字所写的情节是，祥子此时的“好主意”是：
16．下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）
A．凭实力混到车厂主——刘四爷B．自己给自己办了婚事——虎妞
C．祥子把谁家的车给摔坏了——曹先生D．服毒自杀身亡——小福子
17．从整部作品来看，无情的社会现实使祥子的性格发生了怎样的变化？
生机勃勃的太阳花
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。
朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批新的花蕾在等待开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！
也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。
尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。
他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：
太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!
18．依据第④段内容，填写下表。
时间
花的状态
日出前
日出后
即刻开放，开大开圆
日落时
19．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”?
20．指出下面句子中加点词的表达效果。
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
21．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的?
如何进行正面描写：
如何进行侧面描写：
22．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”?
23．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?
（写出两点即可）
阅读下面的文字，回答小题。
大象之死
①大象毕生保持着尊严，包括死亡的时候。
②大象一旦意识到衰老，意识到因为衰老而将成为累赘，它便会悄无声息地离群而去。
偌大一头象默默倒下、默默消失，就像一片树叶的默默飘落和消失。
③我们要说的是一头老象。
④一天，在象群转移途中，老象开始了自己的命运转移。
它放慢脚步，落后象群，之后，置身于一蓬树丛中，目送群象一一远去。
站立在生离死别中，仿佛一块石头。
石头，却流泪，它是一尊流泪的石头。
⑤艰难跋涉，耐心寻觅，老象在一个向阳而又隐秘的山坳里，选定一片向阳又隐秘的草坪。
四周是密林，一侧是溪涧。
密林、溪涧加上一头老象，构成了一片独特的“桃花源”。
⑥孤独易生回忆，老象在对青年时代的回忆中穿过暮年。
⑦一天，当老象从恬静的休憩中醒来，突然看见一双子女站在自己面前。
意外而又欣慰，老象说，你们是如何找到这里来的呢？
⑧孩子说，跋山涉水，寻找您老人家真不容易呢。
⑨老象说，老人应该懂得适时回避。
我过得很好，就不跟你们回去而成为你们的累赘了。
⑩孩子说，我们不是来接您回去的……
老象诧异了，问，那是为什么呢
嗫嚅半晌，孩子终于发话了，说它们为遗产而来。
老象大骇：
我一生赤条条来、赤条条去，遗产一说从何谈起
孩子说，待你百年之后，你的一对象牙……
老象一下蒙了。
。
之后，它颤巍巍站起，颤巍巍前行，在溪涧里洗净身躯，又围着草坪缓缓走了一圈。
之后，它绷紧筋骨，低下头颅，猛地冲向一棵千年古树。
咔嚓嚓——雷电轰击一般，一对粗壮的象牙齐根断下。
接着，它又一次绷紧筋骨，又一次低下头颅，又一次冲向千年古树。
咔嚓嚓——雷电轰击一般，头颅碎裂，鲜血飞溅，老象依偎着老树，颓然倒下。
倒下了还大睁双眼，仿佛一部古老的《天问》。
（《天问》：
中国最伟大的浪漫主义诗人屈原除《离骚》之外的另一篇长诗，通篇是屈原对于天地、自然和人世等一切事物现象的发问。
）
24．读完本文后你认为大象是如何仍保持尊严的？
25．为什们老象看见子女站在自己面前时“意外而又欣慰”？
26．给文章⑮段空缺处加上适当的语句，使前后语句连贯。
27．对文中大象的死你有何感受？
八、作文
28．作文
请以“夏日的”为题写一篇作文。
要求：
①把题目补充完整，然后作文。
②文体自定，600字左右（写成诗歌应不少于20行）。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：
A.执着（zhuó），字帖（tiè）；B亘古（gèn）；D别扭（niu），愧怍（zuò）。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
2．D
【解析】试题分析：
A俯瞰；B怏怏不乐；C锋芒毕露。
不写错字、别字、形似字。
可根据上下文的内容推断字形。
遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。
此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。
写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁体字。
3．A
【解析】
试题分析：
A“看了他们演出小品后，我们忍俊不禁地开怀大笑”加着重号的成语使用不正确。
忍俊不禁，忍俊：
含笑。
不禁：
无法控制自己。
指忍不住要发笑。
此句与“开怀大笑”重复。
4．C
【解析】
试题分析：
C“《说和做——记闻一多先生言行片段》是一篇人物传记”错。
此文不是人物传记。
5．词语运用恰当符合要求即可。
【解析】试题分析：
词语运用恰当符合要求即可。
示例：
镰刀头羊迈着稳健的步伐，走向断崖。
它的身旁没有需要对接的其它羚羊，那些娴熟跳的身影，有的跌落崖底，有的飞渡对岸：
镰刀头羊的步履没有彷徨和迟疑，它一步步走向伤心崖，周围一片静穆
6．明月来相照念天地之悠悠化作春泥更护花隔江犹唱后庭花此夜曲中闻折柳，何人不起故园情策勋十二转，赏赐百千强
【解析】试题分析：
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
7．举办读书报告会举办我爱读书征文比赛
示例，小明，在电脑手机上阅读虽然更会计更方便，长期采用这种方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。
阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞思想，陶冶情操。
我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【解析】试题分析：
⑴请为学校的这次主题活动设计两种活动形式。
示例：
举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等。
⑵称呼，观点，根据一个都不能少。
注意以理服人，将阅读纸质书籍好处讲清楚。
8．一个小字，不仅形象地写出泰山巍峨高耸的气势，同时也表达了诗人攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概
9．示例：
泰山拔地而起，参天耸立，放眼望去，辽阔无边的齐鲁大地，一片青翠苍郁，延绵不绝。
【解析】
8．试题分析：
这是一道炼字题，要从炼意、炼境方面考虑。
“小”是攀登到绝顶后的感觉，不仅写出了泰山之高，也借此表达了诗人的雄心壮志。
点睛：
炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。
答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。
9．试题分析：
描述诗歌画面，先把诗歌的语言转换为一般的口语，如果是古诗换成现代白话文就可以了。
然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。
10．雨过天晴/波澜不惊/湖天一色。
11．①多②洗③少④美妙到了极点（或：
奇妙到了极点；奇妙极了等）
12．D
13．①对于牡丹的爱，那当然是有很多人了。
（2）每当到了夏天,面临湖水欣赏荷叶荷花,就高兴得忘了吃饭。
14．例一：
我喜欢称莲为“花之君子”。
因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
例二：
我喜欢称莲为“花之君子”。
因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……
例三：
我喜欢称荷为“花中仙子”。
因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人…
【解析】
【分析】
10．试题分析：
文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：
雨过天晴/波澜不惊/湖天一色。
11．试题分析：
文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题多古今异义，所以一定不要以今释古。
如“鲜”：
少。
12．试题分析：
D“观荷于湖边亭中当求之于上游”两句中的“于”都是“在、从”之意。
A前者是主谓之间的“之”，后者是“的”。
B前者是“被”，后者是“做”。
C前者是表转折，后者是表修饰。
13．试题分析：
文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“宜”“众”“欣然”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“牡丹之爱”的翻译。
还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
14．试题分析：
此题是一道开放性试题，答案开放。
观点要明确，理由要充分，特别是要结合原文来回答就更好了。
例：
我喜欢称莲为“花之君子”。
因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
15．祥子被抓壮丁，车被抢走卖掉骆驼，买新车
16．D
17．自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气吃饭；无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。
【解析】
15．试题分析：
答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。
还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读。
答案：
本段文字所写的情节是祥子被抓壮丁，车被抢走；祥子此时的“好主意”是卖掉骆驼；买新车。
16．试题分析：
D“服毒自杀身亡——小福子”有误。
原文是：
小福子被卖进了白房子，吊死在了白房子附近的树林里。
不是服毒。
17．试题分析：
题干“无情的社会现实使祥子的性格发生了怎样的变化”，考查情节的发展变化对人物心理及性格的变化的推动作用。
答案：
自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气吃饭；无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。
18．
时间
花的状态
日出前
包裹得严严紧紧
日出后
即刻开放，开大开圆
日落时
花瓣儿重新收缩起来，不再开放
19．①因为太阳花特别能够经受住烈日的考验，阳光愈炽热，它开得愈加丽，愈加盛；②因为太阳花花期长，新陈交替快。
20．“闪”字突出了太阳花开得快，给人以出其不意的感觉；同时写出了其可爱的特点。
21．如何进行正面描写：
大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
如何进行侧面描写：
连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
22．①因为一朵太阳花的生命虽极为短暂，但它们努力绽放，带给人们美的世界。
②它们新陈交替快，开完的太阳花会腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己闪在一旁，聚集精华，孕育后代。
23．①努力实现自己的价值；②珍惜时间；③团结互助；④找准适合自己的位置等。
【解析】
【分析】
18．本题考查学生对文本内容的概括能力。
解答此类问题，要在通读文本、了解文本大意的基础上，找到关键的要素进行概括。
阅读第④段可知，日出前花包裹严紧；日落时花瓣收缩。
19．本题考查理解文章重点语句的能力。
感知文本内容，理解“太阳花”的特点及其体现出的一种人生哲理即可。
“太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光”“阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
”还有因为太阳花每天开放的花蕾都不同，每天新陈交替。
解答此题时一定要结合上下文，同时要扣住文本中相关词句进行分析即可。
20．本题考查鉴赏语句的能力。
鉴赏语句一般方法为：
方法+效果+情感，但在鉴赏时必须联系具体的语句。
“闪”字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。
21．此题主要考查学生对散文的写作技巧及内容的理解能力。
在平时的学习中，要注意积累散文常见的写作技巧，如托物言志、欲扬先抑、正面描写、侧面描写等，并能结合文章分析其作用。
本题考查的就是学生正面描写和侧面描写的理解能力，要能从文章找出相应的语句。
研读文章第②段可知，正面描写的是“大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼问，变成缤纷五彩的锦缎。
”从形态、色彩及变化等方面进行多角度描写，用拟人、比喻等修辞手法进行形象生动描写。
侧面描写的是“连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来”。
写最不爱花的人也被深深吸引，衬托（或突出）太阳花的美丽。
22．本题考查学生对文章内容的理解能力。
结合文章的内容，尤其是问题出现的语段及附近的语句，揣摩出其中的原因，运用得体的语言作答。
一般原因不难揣摩，关键是信息提取要精炼，语言的表达要全面简洁。
阅读文本可知，太阳花遵循了朝开夕谢、新陈交替的生长规律；每朵太阳花都有开花机会，都有一天的灿烂；太阳花开完之后，让位新蕾，自己则聚集精华，孕育后代。
所以说说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”。
23．本题考查学生对文章主题进行个性解读的能力。
此题虽要求学生谈启迪，实际上是考查学生理解文章主旨的能力。
学生解答这类习题时要先读懂题意，然后根据题意要求，到文章中找出相应的答案。
示例：
①有了科学公平友爱的精神，事业才能兴旺发达；②每个人都应该珍爱生命，抓住机会，尽显人生价值；③社会集体应该使每个人都有生存发展的空间；④人与人之间应该友爱和谐，共同发展。
24．老了为了不成为子女的累赘而离开象群独自生活。
作为父母要满足子女的一切要求并不惜献出自己的生命。
死时保持干净整洁的身躯
25．为自己的处所如此隐秘子女还能找来而感到意外，为子女还能惦记着自己，没有忘记自己而感到欣慰。
（意思对即可）
26．例如：
好半晌，他只是浑身颤抖，只是以泪洗面。
27．略。
可从大象的角度谈感受，也可从大象子女的角度谈感受。
【解析】
24．试题分析：
本文的主要内容是老象无私奉献的悲壮之死。
老了为了不成为子女的累赘而离开象群独自生活。
作为父母要满足子女的一切要求并不惜献出自己的生命。
死时保持干净整洁的身躯。
25．试题分析：
读懂上下文。
从老象的心理及其性格考虑作答。
答案示例：
为自己的处所如此隐秘子女还能找来而感到意外，为子女还能惦记着自己，没有忘记自己而感到欣慰。
26．试题分析：
一般要填承上启下的句子，此题必须要连接到上文的内容。
例如：
好半晌，他只是浑身颤抖，只是以泪洗面。
27．试题分析：
大象象征些无私奉献，默默付出一心为我们的父母，我读后感觉老象太伟大了，知道死前都要将象牙留给儿女，我认为做儿女的应该孝敬父母，父母已经为我们做的很多了。
28．夏日的旋律
落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。
接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣。
夏天，就这样来了。
夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。
映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。
池塘里，告别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷的妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露着似若一婉约的女子在轻轻呤诵"掉拂荷珠碎却圆"的诗句，隽秀的枝杆无不在向你展示着夏的风情，不由得让你在赞叹那绝佳的韵致间。
于蓦然回首中，已是"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了"。
夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。
天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。
那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。
这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。
夏天是多姿多彩的，清雅的雏菊、馥郁的郁金香、妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。
脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。
因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。
走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，灿烂着热烈。
这夏天很美丽啊，承接着春的生机
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