安徽来安县事业单位招聘试题及答案网络整理版.docx

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-安徽来安县事业单位招

　　聘试题及答案网络整理版

　　1：

　　（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。

　　A、课堂纪律

　　B、学生守则

　　C、课堂常规

　　D、班级日常规范2：

非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。

　　（）对错3：

更多地依靠环境参照对客观事物做出反映属于（）。

　　A、场依存型

　　B、场独立型

　　C、内向型

　　D、外向型4：

客观题包括以下哪些题型?

（）

　　A、选择题

　　B、完形填空

　　C、匹配

　　D、是非题5：

人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

　　A、修养和处世方法

　　B、身份和地位

　　C、交往方式与方法

　　D、需要满足的程度6：

父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）

　　教养方式。

　　A、权威型

　　B、民主型

　　C、放纵型

　　D、漠视型7：

心理健康是绝对的。

　　（）对错8：

共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的

　　认知活动。

　　（）对错9：

将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）

　　A、弗洛伊德

　　B、布卢姆

　　C、皮亚杰

　　D、杜威10：

在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。

　　（）对错11：

分析问题是解决问题的开端。

　　（）对错12：

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

　　A、尝试一错误学说

　　B、完形一顿悟学说

　　C、有意义接受学习论

　　D、认知一结构学习论13：

马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足?

（）

　　A、生理需要

　　B、安全需要

　　C、爱的需要

　　D、审美需要14：

情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。

　　A、情境性

　　B、稳定性

　　C、内隐性

　　D、暂时性15：

学生学习直角三角形，这种学习属于（）

　　A、词汇学习

　　B、符号学习

　　C、概念学习

　　D、命题学习16：

教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

　　A、强度律

　　B、差异律

　　C、活动律

　　D、组合律17：

受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）

　　A、原型启发

　　B、功能固着

　　C、负向迁移

　　D、定势18：

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

　　A、教师自编测验

　　B、非测验性测验

　　C、案卷分析

　　D、谈话19：

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）

　　A、抑制现象

　　B、挫折现象

　　C、高原现象

　　D、低分现象20：

对知识最好的复习方法是（）。

　　A、有意识记

　　B、多种感官参与

　　C、在实践中应用所学知识

　　D、划线21：

学习策略掌握的标志是（）。

　　A、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略

　　B、会使用精细加工和组织策略等高级策略

　　C、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略

　　D、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性22：

教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

　　A、初创时期

　　B、发展时期

　　C、成熟时期

　　D、完善时期23：

教师的教学策略主要有两种：

一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。

　　（）对错24：

问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）

　　A、刺激情境

　　B、即定疑问

　　C、思维状态

　　D、思维起点25：

智商（IQ）等于（）。

　　A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以10026：

以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（）。

　　A、胆汁质

　　B、多血质

　　C、黏液质

　　D、抑郁质27：

在韦纳的归因模式中，任务难度属于（）。

　　A、内部的、稳定的、不可控制的

　　B、外部的、稳定的、不可控制的

　　C、内部的、不稳定的、可控制的

　　D、外部的、不稳定的、可控制的28：

口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

　　A、指向功能

　　B、激活功能

　　C、强化功能

　　D、调节与维持功能29：

　　（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

　　A、学习需要

　　B、学习准备

　　C、学习目标

　　D、学习期待30：

教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。

　　A、强度律

　　B、差异律

　　C、活动律

　　D、组合律

　　1：

答案C解析略。

2：

答案错误解析非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。

3：

答案A解析4：

答案A,B,C,D解析客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。

学生的回答只有对、错之分。

以上选项均为客观题。

5：

答案D解析人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。

6：

答案C解析7：

答案错误解析心理健康具有相对性，有高低层次之分。

’8：

答案正确解析略。

9：

答案B解析B布卢姆等人对教育目标分类进行了研究并将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

10：

答案正确解析略。

11：

答案错误解析解决问题自发现问题开始，分析问题是在发现问题的基础上进行的解决问题的一个具体环节。

12：

答案D解析13：

答案D解析马斯洛将人的需要分为缺失需要和成长需要，缺失需要包括生理需要、安全需要、爱和尊重的需要；成长需要包括求知和理解的需要、审美需要、自我实现的需要，成长需要是永远也得不到完全满足的。

14：

答案A,D解析15：

答案B解析16：

答案B解析教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。

17：

答案D解析学习定势是指学生的学习迁移往往受他的学习意图或者学习心向的影响。

18：

答案A解析略。

19：

答案C解析在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。

20：

答案C解析在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。

　　21：

答案D解析22：

答案C解析20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。

　　23：

答案错误解析教师的教学策略可以分为三种：

一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略；三是个别化教学。

24：

答案A解析问题的定义是：

给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。

25：

答案A解析智商简称IQ。

　　IQ＝智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100。

26：

答案A解析27：

答案B解析28：

答案B解析动机的激活功能会促使人产生某种活动。

29：

答案D解析本题考查学习期待。

30：

答案A解析教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。