人教版高中英语选修8全国Period Three Grammar and Writing.docx

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人教版高中英语选修8全国PeriodThreeGrammarandWriting

PeriodThree　Grammar，Speaking&Writing

一、概念

在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（NounClauses）。

名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语（包括介词宾语）、表语、同位语等。

根据它在句中不同的语法功能，名词性从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

二、分类

（一）主语从句

在复合句中，作句子主语的从句叫主语从句。

1．主语从句的引导词

主语从句通常由that，whether，what，who，which，whatever，whoever，whom，how，when，where，why等引导。

其中，that在句中无实义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当一定的成分。

注意：

whom，who指人，what指物，whatever，whoever表示泛指意义。

Whowillwinthematchisstillunknown.

谁能赢得这场比赛还不得而知。

WheretheEnglisheveningpartywillbeheldhasnotyetbeenannounced.

英语晚会将在哪里举行还没有宣布。

2．形式主语it

有时为避免句子头重脚轻，常用it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。

主语从句后的谓语动词一般用单数形式。

常用句型如下：

It＋be＋名词/形容词/过去分词/不及物动词＋that从句

Itisapitythatyoudidn'tattendtheeveningparty.

你没参加晚会真是遗憾。

Itisclearthatlighttravelsinstraightlines.

很明显，光是沿直线传播的。

注意：

连接代词（副词）引导的主语从句，可以使用形式主语it（what引导的主语从句除外）。

但如果句子是疑问句，则必须使用带形式主语it的结构。

Isittruethatheisthegirl'sfather?

他是那女孩的父亲，是真的吗？

3．从句中的谓语动词形式

在主语从句中，用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“（should＋）do”，常用的句型有：

（1）Itisnecessary（important，natural，strange，etc.）that...

（2）Itissuggested（requested，proposed，desired，etc.）that...

It'snecessarythatwe（should）learnanotherforeignlanguage.

我们很有必要再学一门外语。

It'ssuggestedthatwe（should）takemeasuresatonce.

有人建议我们应该立刻采取措施。

即时跟踪1　

1．用所给词的正确形式填空

（1）Whathewantstoreadnoware（be）somemagazines.

（2）It'simportantthatchildren（should）have（have）theirownhobbiesandinterests.

（3）Itisrequested（request）thatheshouldleavebeforeseveno'clock.

2．用适当的连接词填空

（1）It'sapitythathedidn'tcome.

（2）Whethertheywouldsupportuswasaproblem.

（二）宾语从句

在复合句中，用作宾语的从句叫宾语从句。

1．宾语从句的引导词

宾语从句通常由连接词that，whether，if，连接代词或连接副词引导。

（1）由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但从句是并列句时，第二个分句前的that不可省。

Hehastoldme（that）hewillgotoShanghaitomorrow.

他已经告诉我他明天要去上海。

Wemustneverthink（that）wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.

我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。

注意：

在demand，order，suggest，decide，insist，desire，request，command等表示要求、命令、建议等意义的动词后，宾语从句常用“（should＋）动词原形”。

Iinsistthatshe（should）doherworkalone.

我坚持要她自己工作。

Thecommanderorderedthattroops（should）setoffatonce.司令员命令部队马上出发。

（2）连接代词/副词

连接代词有who，whom，which，whose，what，whoever，whatever，whichever等；连接副词有when，where，why，how，whenever，wherever等。

宾语从句相当于特殊疑问句但又不同于特殊疑问句，应注意句子要用陈述语序。

Iwanttoknowwhathehastoldyou.（不能说whathashetoldyou）

我想知道他告诉了你什么。

Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.（介词的宾语从句）

她总是在想怎样能把工作做好。

Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.（不能用who）

凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。

2．宾语从句的时态

在含有宾语从句的复合句中，当主句动词是过去时态（could，would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时、过去进行时、过去将来时等；当从句表示的是客观真理、科学原理、自然现象，则从句仍用现在时态。

但是，当主句动词是一般现在时时，从句根据自身的句子情况，而使用不同时态。

TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica.

老师告诉我们说汤姆已经出发去美国了。

Iknow（that）hehasstudiedEnglishsince1998.

我知道他自从1998年以来就学习英语。

3．否定转移

在动词think，believe，imagine，suppose等动词后接一个表示否定意义的宾语从句时，其否定通常转移到主句上。

Wedon'tthinkyouarehere.

我们认为你不在这。

Idon'tbelievehewilldoso.

我相信他不会这样做。

注意：

通常只限于主句主语是第一人称的情况。

4．形式宾语it

当宾语从句后跟有宾语补足语时，通常在宾语从句中使用形式宾语it，而将真正的宾语从句移至句末。

Hehasn'tmadeitknownwhenheisgoingtogetmarried.

他还没有宣布他何时结婚。

即时跟踪2　

1．单句语法填空

（1）Idon'timaginethathewillcome（come）tomorrow.

（2）Howmuchoneenjoyshimselftravellingdependslargelyonwho/whomhegoeswith，whetherhisfriendsorrelatives.

2．单句改错

（1）Pleasetellmewhichdoyoulikebetter.

（2）Ithink

bestthatyoushouldstayhere.

（三）表语从句

在复合句中，位于系动词之后作表语的从句叫表语从句。

引导表语从句的连接词有that，whether，连接代词和连接副词以及asif/though，because等。

其基本结构为：

主语＋系动词＋that从句。

Thefactisthatwehavelostthegame.

事实是我们已经输了这场比赛。

Thisiswhereourproblemlies.

这就是我们的问题所在。

Itlooksasifitisgoingtorain.

看上去天要下雨了。

注意：

（1）当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。

Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning.

他迟到的原因是早晨他晚了一分钟，错过了火车。

（2）whether可引导表语从句，但与之同义的if却不能引导表语从句。

即时跟踪3　

用适当的连接词填空

（1）—Whatamess！

Youarealwayssolazy!

—I'mnottoblame，Mum.Iamwhatyouhavemademe.

（2）Grandmapointedtothehospitalandsaid，“That'swhereIwasborn.”

（3）Thebestmomentforthefootballstarwaswhenhescoredthewinninggoal.

（4）Thereasonwhyhefailedwasthathewaslazy.

三、名词性从句中应注意的几个难点

1．what与that的区别

what

充当主语、宾语或表语等句子成分

that

不充当任何句子成分

Whatweneedtodoisprovidebettereducationforgirls.

我们需要做的就是为女孩子提供较好的教育。

Thatthestudentsneedmoreknowledgeisthekeyproblem.

学生需要知识是最关键的问题。

2．whether与if作“是否”讲时的区别

在下列情况下一般只能用whether，不用if：

a．引导主语从句并在句首时；

b．引导表语从句时；

c．引导从句作介词宾语时；

d．直接与ornot连用时；

e．后接动词不定式时。

Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.（主语）

月球上有没有生命是个有趣的问题。

Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.（介词宾语）

一切要看我们是否有足够的钱。

Iwonderwhetherhewillcomeornot.（宾语，可用if）

我想知道他来还是不来。

Canyoutellmewhethertogoortostay？

（不可用if）

你能否告诉我是去还是留？

3．名词性从句的语序

名词性从句必须用陈述语序，而不能使用疑问句语序，尤其是当名词性从句由“疑问词”引导时，不能受疑问句的影响而误用疑问语序。

Inone'sownhomeonecandowhatonelikes.

在自己家里可以随心所欲。

4．who/whoever，what/whatever等的用法区别

一般说来，what/who等含特指意义，而whatever/whoever等含泛指意义，意为“无论什么/无论谁”。

Theclubwillgivewhoeverwinsaprize.

俱乐部将给得胜者奖励。

5．连接词that的省略问题

引导主语从句、表语从句的连接词that不能省略；但引导宾语从句的连接词that通常可省略。

但要注意：

（1）当动词后带有两个并列的宾语从句时，引导第二个从句的连接词that不可省略。

Theteachertoldthestudents（that）theyshouldhandintheirhomeworkthenextdayandthatthehomeworkmustbesignednamesbytheirparents.

老师告诉学生他们要在第二天交上作业，并且作业必须由家长签字。

（2）当that前面有插入语时，that不宜省略。

LittleAlicedidn'tknow，I'msure，thathersisterwasgoingtoAmerica.

我确信，小艾丽斯不知道她的姐姐很快就要去美国了。

（3）有时为了强调，that引导的宾语从句位于句首，此时that不可省略。

ThatsheisagoodgirlIknow.

她是个好姑娘，我是知道的。

即时跟踪4　

1．句型转换

（1）Whathashetoldher？

Doyouknow？

（合并为复合句）

→Doyouknowwhathehastoldher?

（2）Asiswellknown，Chinahasthelargestpopulationintheworld.

→ItiswellknownthatChinahasthelargestpopulationintheworld.

2．单句改错

（1）Heislateforclass.That's

hemissedtheearlybus.

（2）

hewantstotellusisnotclear.

（3）Iwonder

ornothewillcometoourparty.

Ⅰ.用适当的连接词填空

1．Itisoftenthecasethatanythingispossibleforthosewhohangontohope.（2016·江苏）

2．Yoursupportisimportanttoourwork.Whateveryoucandohelps.（2016·北京）

3．Themostpleasantthingoftherainyseasonisthatonecanbeentirelyfreefromdust.

（2016·北京）

4．Ashipinharborissafe，butthat'snotwhatshipsarebuiltfor.（2015·安徽）

5．WemustfindoutwhenKarliscoming，sowecanbookaroomforhim.（2015·重庆）

6．Howweunderstandthingshasalottodowithwhatwefeel.（2015·北京）

7．Itrulybelievethatbeautycomesfromwithin.（2015·北京）

8．Ifyouswiminariverorlake，besuretoinvestigatewhatisbelowthewatersurface.Oftentherearerocksorbrancheshiddeninthewater.（2015·浙江）

9．Theexhibitiontellsuswhy/thatweshoulddosomethingtostopairpollution.（2015·四川）

10．WhereLiBai，agreatChinesepoet，wasbornisknowntothepublic，butsomewon'tacceptit.（2015·江苏）

11．Asnaturalarchitects，thePuebloIndiansfiguredoutexactlyhowthicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.（2015·全国Ⅱ）

Ⅱ.单句改错（每小题仅有1处错误）

1．Myuncleistheownerofarestaurantcloseto

Ilive.（2016·全国Ⅰ）

2．Someclassmatessuggestwe

gotoplacesofinterestnearby.

3．Afterlookingatthetoyforsometime，heturnedaroundandfound

或wherehisparentsweremissing.（2015·全国Ⅱ，短文改错）

4．“Hehasruinedhishealth.Weareworriedabouthim.”Thatis

otherteacherssay.

（2013·辽宁，短文改错）

5．Thisis

Ineedtoimproveinthefuture.（2013·大纲全国，短文改错）

6．Butbeforelongtheybegantosee

washappening.（2012·新课标全国，短文改错）

7．Itwasapity

someofuswerenotpresentastheyhadgoneabroadforfurtherstudies，buttheycalledbackorsentgreetingcardsfromdifferentplaces.（2008·辽宁，短文改错）

Encouragingotherstospeak

Welldone！

干得好！

Youcandoit.你能行。

You'llmakeit.你会成功的。

Justhaveatry.试一下。

Dobeconfident.务必自信。

Keeptrying.加油/继续努力。

Cheerup！

高兴起来，振作起来！

Comeon！

加油！

Questionsandexpressions

Whereareyou？

你在哪里？

Whatareyoudoingthere？

你在那里正做什么？

Really？

真的吗？

Andwhatabout...？

……怎么样？

What'sitreallylike？

它到底像什么？

Whatdoyouthink？

你怎么想的？

Whathappenedthen？

接着发生什么事了？

Indeed？

真的吗？

Isthatso？

真的是那样吗？

Good.好。

Yes，that'sright.是的，就是那样。

Thatsoundsinteresting.听起来很有趣。

Oh，Isee.哦，我明白了。

Soundsgreat！

听起来挺棒！

JustasIthought.和我想的一样。

【即时跟踪】

语法填空

Jonny：

Hey！

I'mjustpracticingtaichi（太极）．Wouldyouliketojoinme?

Peter：

Iknownothingaboutit.Isitdifficult?

Jonny：

Itseemseasy，butyouneedalotofpractice.Youjustfollowmelikethis.

Peter：

OK.Don'tlaugh1.atme.Imaylookfunny.

Jonny：

Bendyourkneesslightlyandreachoutyourarmsliketreebranches，naturallyand2.softly（soft）．Trytokeepyourbodystraight.Moveslowly，thenbesuretokeepyourbalanceanddon'tletyourbodyshake.

Peter：

Icannotcontrolmybodywell.Mylegsbecome3.painful（pain）．

Jonny：

Keep4.holding（hold）yourpositionforawhile.Ithelpsdevelopyourstrengthandflexibility.Raiseyourlegandlet5.itstayintheairforseconds.

Peter：

Ifeelmylegsshaking.Icannotdothisanylonger.

Jonny：

Bepatient！

Taichi6.iscalled（call）“shadowboxing”inEnglish.Itasksyoutoactlikewater：

tobeflexibleaswell7.asstrong.Inrealcompetition，ataichimasterborrowsthestrengthofthecompetitorandusesthisenergytofightback.The8.harder（hard）youtrytobeathim，themorelikelyyouwillgethit.Hecontrolsyou!

Peter：

Unbelievable！

Oh...,9.ifyoudon'tmind，I'llstopandtakeadeep10.breath.

【文体指导】

1．描写某地的景色或景观时，一般要遵循的原则是：

从总体到局部，从外到内。

2．这类文章一般包括三段：

开头是总体介绍，引出主题；中间是正文，具体介绍此地的特色，如著名的建筑、风景名胜等；第三部分是结尾。

3．描写某地的短文属说明文体，要弄清时间的立足点是“过去”、“现在”还是“将来”。

4．表达方式要有所变化，景物描写用词容易重复、单调，因此写作时应选用不同的句式和表达方式来描述事物，使表达方式多样化。

常用句式

1．位置（location）：

（1）liesin/to/on...

（2）Therestands...

（3）islocated/situatedin...

（4）stretchesalong...

2．面积（area）：

（1）coversan