小学文明行为习惯养成教育主题活动实施方案.docx

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小学文明行为习惯养成教育主题活动实施方案

小学文明行为习惯养成教育主题活动实施方案

一、指导思想

贯彻执行关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见,落实科学发展观,、育人观,以文明,整洁,规范,守纪为目标,通过养成教育月活动,促进学生行为习惯个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础.

二、养成习惯

把路走好、把饭吃好、把字写好、把歌唱好、

把操做好、把话说好、把地扫号、把物放好

三、活动时间

2020年秋季全学期

四、养成方式

1.班会宣传营造氛围

2.提出要求巩固练习

3.居家严格教育在校规范管理

五、具体要求

把路走好

时间

9.14-10.10

基本要求

（1）右行：

校内干道、楼道、走廊，校外路上，行走靠右

（2）排队：

吃饭时、放学时、异地上课时等能自觉排队

（3）有序：

家人接送学生时能在学校规定区域排队

（4）守规：

①上学、放学途中要守交通规则，不打闹，不飞跑，进出校门时要慢步有序，主动让行驶车辆切忌和车辆抢速度。

②走路轻声慢步靠右行；遇到师长要主动打招呼，主动給师长让路；主动給残疾人或有需要的人士让路。

③上下楼梯和在走廊过道里，注意安全，不追赶，不推挤，不越级跳跃，不大声喧。

课间休息和活动时不能在楼梯上进行。

④在校因里走路时要求“两排三行”、“自觉成队”。

把饭吃好

时间

10.12-10.23

基本要求

（1）按量打饭

（2）排队打饭

（3）排队时、吃饭时不大声说话

（4）就餐速度适度

（5）合理饮食、营养搭配、不挑食、不暴食。

（6）剩菜不乱倒、脏水不乱泼、餐具不乱放、面巾纸不乱扔

把字写好

时间

10.26-11.6

基本要求

（1）姿势：

①练字先练姿，做到手指、胸、眼分别距离笔尖、桌边、本子“一寸、一拳、一尺”

（2）规范：

②运笔规范，尽量入体

③用笔上一般不用自动铅笔或特细钢笔

④行款整齐合理，如开头空格

⑤卷面整洁无污、纸无卷角

（3）习惯：

⑥养成定时练字的习惯

⑦养成“提笔即是练字时”的习惯

（4）活动：

⑧每学期至少举行一次写字比赛或写字展览。

把歌唱好

时间

11.9-11.13

基本要求

（1）人人会唱教材中的歌曲

（2）会唱校歌或课外推荐的健康歌曲

（3）爱听音乐、学会欣赏音乐

（4）校园广播利用进校、放学时段播放音乐或开展“音乐欣赏”活动

（5）学校每年至少举行一次音乐比赛（可与其它活动整合）

（6）每学期对每个学生进行音乐考查。

把操做好

时间

11.16-11.27

基本要求

（1）静：

列队、做操、行进中无人随便谈笑

（2）快：

列队、行进全校不超过10分钟，师生跑步进出场

（3）齐：

列队、行进、做操动作整齐划一

（4）准：

列队、做操每一节动作、跑步进退场动作标准

（5）呼号：

进场、退场各班有呼号且响亮

（6）领操：

领操员精神，口号令或哨声响亮，组织有力

（7）路线：

各班进出操场路线设计合理

（8）其它：

①所有领操员列队伍前，面朝同学，成一线

②带班老师列队前或队后，成一条线，可巡视

③全校体育带操老师声音响亮有力、说话简明

④有每日有师生考核打分

把话说好

时间

11.30-12.11

基本要求

（1）离家上学时跟家人说“再见”，回家时与家人打招呼

（2）进校遇师生说“老师（同学）早、老师（同学）好”

（3）归还借用物品时、受人帮助时主动说“谢谢”

（4）公共场合说话时尽量使用普通话

（5）做了或说了有损他人的事,能主动道歉说“对不起”

（6）不骂人、不叫别人绰号、不说粗话脏话、不大声喧哗

把地扫好

时间

12.14-12.25

基本要求

（1）干净：

①地无积尘、无纸屑等乱抛物

②墙角、屋角无蛛网

③桌椅、角橱等面子上、所有棱上无灰尘

（2）整齐：

④桌椅排列整齐

⑤卫生工具摆放整齐

⑥桌上与抽屉（橱）内书本、教学具摆放整齐

⑦三表及宣传布置张贴整齐

（3）得当：

⑧人人会扫地、抹桌、擦窗、拖地，方法得当

⑨学生清扫时有分工、会合作

（4）制度：

⑩有卫生考核标准与记载表；值日分工职责表

把物放好

时间

12.28-放假

基本要求

（1）书包里的书、本、文具放置整齐有序

（2）课桌上的书、本、文具放置整齐有序

（3）抽屉时的书、本、文具放置整齐有序

（4）桌椅摆放整齐有序

（5）劳动工具、水杯、雨伞等物品放置整齐有序

（6）教室的所的字画、表格、制度等张贴整齐有序

一、多措并举，开展丰富多彩的教育活动

1.创办以文明行为习惯养成教育为主题的宣传报,手抄报,要突出主题,设计新颖,容丰富。

2.召开主题班队会,进一步教育学生养成良好的习惯。

3.进行一次调查和讨论.以文明行为习惯养成教育为倡议,发动学生调查校园里身边不文明行为,填写一份寻找身边不文明行为登记表.登记表包括调查时间,调查地点,看到的现象,你的想法和建议等容.针对同学们排查的不文明行为进行讨论,剖析这些行为的危害和形成原因,提出自己的看法和建议.

4.组织一次讲文明,改陋习,争当好学生或文明从我做起为主题的作文评比赛.

5.加强对讲脏话,不文明行为的教育力度,抓好学生基础文明和基础道德规范的培养,在学会做人上下工夫.

二、树立典型,、表彰提高、总结经验

每一期活动结束以后,各班级要认真分析总结,查找工作中的不足,总结成功经验,积极推广教育工作中的有效方法,德育处根据学生平时表现、班主任过程性资料留存、蹲级领导推荐（审核）等方式每一年级组评选三个好习惯养成优秀集体，授予荣誉奖章。

将此项工作作为德育工作长抓不懈，并对先进个人及事迹及时表彰,提高活动的针对性和有效性。