细胞代谢练习.docx
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细胞代谢练习
细胞代谢练习
1.某生物兴趣小组欲研究密闭的温室一昼夜内O2浓度变化的情况，当地日照时间为6时至18时，在适宜的生长条件下,预期一昼夜内温室中O2变化的曲线最可能是（）
2.图中纵轴表示植物光合作用或呼吸作用的速度，横轴表示各种外界条件（其余的条件都是适宜的）。
对曲线中M点的描述，不正确的是（）
A.若横轴表示光强度，则M点光合速度最大
B.若横轴表示CO2浓度，则M点光合速度最大
C.若横轴表示O2浓度，则M点呼吸速度最大
D.若横轴表示光强度或CO2浓度，则M点表示光合速度与呼吸速度相等
3.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。
实验结果如下表所示：
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2
（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗中释放CO2
（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
下列对该表数据分析正确的是（）
A.昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照，在15℃时该植物生长得最快
C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时该植物积累的有机物最多
D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30℃时该植物积累的有机物是10℃时的2倍
4.两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下探究实验。
请据题分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：
酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。
现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图Ⅰ（A~D）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。
有氧条件下的装置序号：
；无氧条件下的装置序号：
。
②装置中C瓶的作用是，B瓶中澄清的石灰水还可用代替。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？
。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
序号
装置中红色液滴的移动现象
结论
装置Ⅱ
装置Ⅲ
1
a
b不移动
只进行有氧呼吸
2
c不移动
d
只进行无氧呼吸
3
e
f
既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
③若酵母菌消耗的O2为3mol，而释放的CO2为9mol，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍。
光合作用、细胞呼吸关系的综合题
1.如图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。
下列有关该图的说法中正确的是（ ）。
A．只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳直接供自身光合作用利用
B．光合作用光反应阶段产生的[H]只来自水，而呼吸作用产生的[H]只来自有机物
C．耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同
D．在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气
2．如图为某种植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是（ ）。
A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程
B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程
C．以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的d
D．以H
O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b
3．（2010·广州六中调研）下图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中M和N代表两种气体的体积），下列说法正确的是（注：
不考虑无氧呼吸）（ ）。
A．图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4
B．处于图甲中A、B、C、D、E任意一点，图乙中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0
C．图甲中E点以后，图乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低
D．图甲中C点时，图乙中有m1＝n1＝m4＝n4
4．（2012·天津市河西质调）小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。
下图甲为小麦叶肉细胞中的部分代谢示意图；图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。
请据图分析回答问题。
（1）当图甲中细胞有d过程发生而没有e过程发生时，该细胞处于的生理状态是________________。
若是d过程也不发生，则此时该细胞内进行的生理过程是（用化学反应式表示）________________。
（2）在图乙中B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有________________。
C点时，该植物的总光合速率为________mg/（dm2·叶·h）。
C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是________________________________________________________________________。
（3）适当提高CO2浓度时，C点将________（填“上移”“下移”或“不动”）；当植物缺镁时，B点将________（填“左移”或“右移”）。
（4）某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究的课题：
________________。
需要特别注意的是，该实验需要在______________条件下进行。
题组二:
侧重坐标曲线、柱状图、表格的试题
5．如图为不同温度下金鱼的代谢率（耗氧量）与氧分压的关系图。
据图不能得出的结论是（ ）。
A．在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降
B．25℃环境中金鱼的代谢率比15℃环境中的高
C．代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同
D．氧分压超过一定范围后，代谢率不再随氧分压增加而增加
6．（2011·湖南十二校联考）阳光穿过森林空隙形成的“光斑”会随太阳移动和枝叶的摆动而移动。
如图表示一株生长旺盛的植物在光斑照射前后光合作用过程中与吸收CO2和释放O2有关的变化曲线，此曲线说明（ ）。
A．光斑照射前光合作用无法进行
B．光斑照射开始后，光反应和暗反应迅速同步增加
C．光斑照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用
D．CO2曲线中AB段的变化说明进行暗反应与光照无关
7．某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：
将8株各有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中CO2含量的变化。
实验结果统计如下表，请分析回答下列问题。
编号
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
10
10
20
20
30
30
40
40
光照强度/lx
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
开始时CO2量/g
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
12h后CO2量/g
4.5
5.1
3.5
5.4
1.9
5.9
2.0
5.8
（1）表中序号1、3、5、7可构成另一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，自变量是________，无关变量是____________（至少答两个）。
（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是________________________________________________________________________。
（3）根据表中实验数据，在图中的坐标上标出光照强度为1000lx，温度分别为10℃、20℃、30℃和40℃时的光合作用速率（标出相应的点即可），并请注明横坐标所表示的变量和具体数值。
（4）在光照强度为1000lx，温度为30℃时，12h每株天竺葵可积累葡萄糖约________g。
（计算结果保留一位小数。
相对原子质量C—12，H—1，O—16）
8．在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题。
（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质是
________________________________________________________________________。
（2）影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是________；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在__________________条件下测量。
（3）由图丙可知，40℃时，植物体________（填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中________（填“A”、“B”或“C”）点表示。
（4）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光照强度为________点对应的光照强度，温度为________℃最佳。
（5）在图甲和图乙中绘制下列有关曲线：
①图甲中光合作用强度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，请改用O2的吸收量（mol/h）表示光合作用强度，并在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线；②在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。
题组三光合作用、细胞呼吸相关的实验探究
9.欲通过观察倒置的装有水生植物和水的试管中有无气泡产生，来验证植物的光合作用产生了氧气。
下列四个倒置的试管中，最佳设计的一组是（ ）。
A．a试管和d试管B．a试管和b试管
C．b试管和c试管D．a试管和c试管
10．某转基因作物有很强的光合作用能力。
某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题。
研究中设计了下图所示的装置。
请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试。
实验步骤：
（1）测定植物的呼吸作用强度，方法步骤：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
11．（2012·江西师大附中、临川一中联考）Ⅰ.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。
请你和小刚一起探究下列问题。
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行________________作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将________（选填“左移”、“右移”或“不动”）。
揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是________________________________________________________________________，原因是________________________________________________________________________。
Ⅱ.为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如下图所示的实验。
请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题。
（1）实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的________________耗尽。
（2）图中a选用的液体应该是_________________________________________________。
（3）滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了________________。
（4）小刚设计的实验的不足之处是_________________________________________________。
高考真题体验
1．下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）
①叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内（2009·安徽，1A）
②H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中（2009·安徽，1B）
③在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质（2010·天津，1改编）
④光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP（2009·浙江，4C）
⑤番茄幼苗在缺镁的培养液中长时间培养后，光反应强度会降低，暗反应强度也降低（2011·新课标全国，3改编）
⑥叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用（2009·全国Ⅱ，1D）
⑦夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量（2009·浙江，4D）
⑧破坏叶绿体外膜后，O2不能产生（2011·浙江，1A）
2（2012海南）8.将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是
A.一直降低，直至为零 B.一直保持稳定，不变化
C.降低至一定水平时保持相对稳定D.升高至一定水平时保持相对稳定
3（2012山东）2、.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。
下列说法正确的是
A.甲植株在a点开始进行光合作用
B.乙植株在e点有机物积累量最多
C．曲线b-c段和d-e段下降的原因相同
D.丙曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
4（2012天津）5．设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图，据图判断，下列叙述正确的是
A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多[来源:
21世纪教育网]
C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1＞K2＞K3
D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物
5.（2012浙江）30.（14分）某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化如图所示。
（１）停止供水后，光合速率下降。
这是由于水是_____________的原料，又是光合产物在植物体内_____________的主要介质。
（２）在温度、光照相同的条件下，图中Ａ点与Ｂ点相比，c光饱和点低的是_____________点，其主要原因是_____________。
（３）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是_____________。
此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的_____________减少。
（４）生产实践中，可适时喷洒植物激素中的_____________，起到调节气孔开度的作用。
6.（2012重庆）长叶刺葵是棕榈科热带植物。
为了解其引种到重庆某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图。
（1）据图分析：
①光合作用消耗ATP最快的时刻是________________。
根吸水能力最强的时刻是____________。
②直接引起蒸腾速率变化的生理指标是_____________；推测导致12∶00时光合速率出现低谷的环境因素主要是_____________（填“光照”或“CO2”）。
③在14∶00时若适当提高CO2浓度，短时间内叶绿体中[H]含量的变化是___________。
（2）若该地土壤缺钙，一段时间后该植物首先表现出钙缺乏症的是________（填“老叶”或“幼叶”）。
（3）假设若干年后将引种后代重新移栽回原产地，与原产地长叶刺葵杂交不育，原因是地理隔离导致了_____________。
7.（2012大纲）金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示（图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示）。
据图回答下列问题：
（1）该研究探讨了_____________对金鱼藻_____________的影响，其中，因变量是_____________。
（2）该研究中净光合速率达到最大时的光照度为_____________lx。
在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气_____________μmol。
（3）该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是_____________。
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