最新天津市九年级阶段测试语文试题 8.docx
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最新天津市九年级阶段测试语文试题8
第一学期第二次阶段性练习
九年级语文
（考试时间：
150分钟，满分：
150分）
一、基础积累与运用（36分）
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（3分）（）
A.焦灼（zhuó）矜持（jīng）纤细（xiān）纷至沓来（dá）
B.呈现（chéng）氛围（fèn）腻烦（nì）明眸善睐（nài）
C.鄙夷（bǐ）负荷（hè）攒聚（chuán）言简意赅（gāi）
D.欺侮（wǔ）拾级（shè）踌躇（chóu）鞭辟入里（pì）
2．下列标点符号使用错误的一项是（3分）（）
A．近段时间，为国捐躯的烈士：
黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
3．下列句子中没有语病的一项是（3分）（）
A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。
B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。
C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、
分析、观察问题的能力。
D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（3分）（）
A．别的学生都在抓紧
时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。
B．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。
C．个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，通常不会受欢迎。
D．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
5．下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）（）
A．《诗经》运用的表现手法是风、雅、颂三类，《诗经》按体制分为赋、比、兴三类，《毛诗序》里将风、雅、颂、赋、比、兴称之为“六义”。
B．《关于散文<白鹭>》是一篇随笔式的评论，作者晓雪既是诗人、散文家，又是评论家，这篇文字既有挥洒自如的特点，又兼具文笔优美和科学严谨的品性。
C．欧阳修是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，被列为“唐宋八大家”之一。
D．陆蠡的《囚绿记》一文语言优美、清丽，节奏舒缓，忧郁的色彩同表达的思想情绪十分融洽和谐。
6.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是 （3分）（）
①而且这种现象越来越低龄化
②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境
③汉字承载了中华民族的文明和智慧
④专家学者认为：
汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的
⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象
A.③⑥①⑤④② B.③⑤④②⑥① C.⑥①②③④⑤ D.⑥②①④③⑤
7．根据拼音在下面的田字格内依次写出相应的汉字。
（4分）
生命，是一种站起来的姿态。
站起来，是一种超然的境界，lǐn（）然的气概，昂然的精神，嫣然的美丽。
小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬shì（）里，站成庄严的冷峻。
一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小qù（）的。
让我们站出自己不jī（）的性格！
站出自己累落的襟怀！
8、默写。
（9分）
（1）无言独上西楼，月如钩。
。
（李煜《相见欢》）
（2）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（3），志在千里。
烈士暮年，。
（曹操《龟虽寿》）
（4）散入珠帘湿罗幕，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5），左右流之。
窈窕淑女，。
（《关雎》）
（6）野芳发而幽香，。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）陈涉太息曰：
“嗟乎，。
”（司马迁《陈涉世家》）
9.语言综合实践（5分）
为了提升中学生的文明素养，我校围绕“八礼四仪”开展以“文明在校园”为主题的学习活动，请你参加，并完成相关任务。
（1）请你为此次活动拟一则宣传标语（2分）
（2）你们小组准备做一个《文明，离你有多远》的调查报告，但不知道调查报告怎么写，想请杨老师星期
天给你们做一个专题讲座。
你们小组推举你作为代表去请杨老师。
见到杨老师后，你该怎样对他说？
（3分）
二、阅读理解（51分）
（一）阅读诗歌，完成10-11题目。
（5分）
庆全庵桃花 谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
［注］谢枋得，宋末元初人。
宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。
10.次句中“又”字有什么作用？
（2分）
11.请简要分析“桃花”在全诗中的作用。
（3分）
（二）阅读文言文，完成12—15题。
（16分）
飞①事亲至孝，家无姬侍。
吴玠②素服飞，愿与交欢③，饰名姝遗之。
飞曰：
“主上宵旰④，宁大将安东时耶！
”却不受。
玠大叹服。
或问：
“天下何时太平？
”飞曰：
“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！
”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
善以小击众。
凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。
猝遇敌不动。
故敌为之语曰：
“撼山易，撼岳家军难。
”张俊尝问用兵之术，飞曰：
“仁，信，智，勇，严，阙一不可。
”每调军食，必蹙额曰：
“东南民力竭矣！
”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。
每辞官，必曰：
“将士效力，飞何功之有！
”
『注释』①飞：
南宋抗金名将岳飞。
②吴玠：
南宋抗金名将。
③交欢；结为好友。
④主上宵旰：
皇上勤于政事。
12.解释下列加点的词语（4分）
①吴玠素服飞（） ②饰名姝遗之（）
③死事者（）④阙一不可（）
13.选出与“飞何功之有”中“之”用法相同的一项。
（ ）（3分）
A．皆重铠以习之 B.饰名姝遗之 C.花之富贵者 D.何陋之有
14.翻译下列句子（6分）
（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
（3）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
15.文章是从哪三方面来赞颂岳飞的高贵品格的？
（3分）
（三）阅读选文，完成16—20题。
（15分）
①古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。
它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用。
②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。
我国第一部诗歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于其间。
所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。
如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。
人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝
同流舍污。
周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：
真正高尚之人格，恰似莲花，出淤泥而不染。
这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威逼利诱前都不变节，永葆本色。
翻看上下几千年的文学作品，赞美梅、兰、竹、菊四君子等的篇章随处可见。
这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。
③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。
像“斯是陋室，惟
吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：
无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念决不动摇，自身节操稳如磐石。
④文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。
民族意志是众多个体精神品格的凝聚。
历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志可歌可汪的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天地动鬼神。
岳飞的《满江红》所代表的民族意志就是面对强敌，毫不畏惧，精忠报国。
文天祥的《正气歌》千古传唱，它所代表的民族意志则是身陷囹固，决不屈服，视死如归。
历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。
金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养生息、是否能够安居乐业的关注和思考。
这些文学作品都是在铸造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实的基础。
⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。
文学在新世纪履行构建使命时，厘为我们的民族精神注入新内涵．既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。
我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。
（选自《人民日报》，有删改）
16.选文的中心论点是什么？
（3分）
17.选文第②段与第④段能不能调换，为什么？
（4分）
18.选文第④段画线句运用了什么论证方法，有什么作用？
（3分）
19.对选文内容理解有误的一项是（ ） （2分）
A《诗经》中，智者所思的重要内容之一是运用文学手段塑造当时社会朴实的理想人格。
B.在中国历史上，文
学作品中所有人物的品行，无不与文学构建的要旨相契相合。
C.选文中“面对强敌，精忠报国”“身陷圈圄，视死如归”是中华民族意志的体现。
D.选文最后段号召我们，要让文学顺应潮流，肩负起构建中华民族精神的使命。
20.请从下面备选人物中，任选两个，结合其作品一言照下面例句的句式，为选文第③
段补充论据。
（2分）
例句：
“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡，“粉身砰骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦。
备选人物：
杜甫、范仲淹、辛弃疾
（四）阅读《与陌生人交流》，完成21—25题。
（16分）
与陌生人交流
铁凝
①从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约10分钟。
每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。
②那年我13岁，念初中一年级。
③每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。
我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。
这个时候的小吃店，永远是热闹的，（A）一口五印大锅支在门前，滚沸的卫生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。
当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。
我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的动作。
④站在锅前的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷，不失时机地翻动着，将够了火候的成品夹入锅旁的铜丝笸箩。
她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。
当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，从白帽沿下掉出来的粟色头发，纯净、专注的眼光，她的一切……
⑤在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词——一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。
她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。
以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。
当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我与她之间的距离。
⑥后来我搬了家，不能再光顾哪家小吃店了。
又是一些年过去，我又一次光顾那家小吃店。
记得是秋后的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。
（B）此时，门前只有一口安静的油锅。
我走进店内，看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。
她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店。
柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。
我算着，无论如何她不过40来岁。
⑦下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。
我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。
⑧“小时候我常在这买馃子。
”我说。
⑨“现在没有。
”她漠然地告诉我。
⑩“那时候您天天站在锅前。
”我说。
⑾“你要买什么?
现在只有豆包。
”她打断我。
⑿“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋……”
⒀“你到底想干什么?
”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。
⒁“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。
”
⒂“嗯?
”她意外地转过脸来。
面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我。
我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。
但我忘不了她那终于转向我的脸。
我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。
⒃不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这家小吃店。
（C）门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。
她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。
她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。
车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。
正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激;为着用这一份陌生的感激，唤起了她那爱美的心意。
那小吃店的门前该不会有“欢迎卫生检查团”的标语了吧?
我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信原意坚信的：
她的焕然一新是因为听见了我的感激。
⒄当
你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力。
（选自《铁凝散文》，有删改）
21.本文主要记叙了“我”对“炸油条姑娘”的三次不同印象。
请分别概括写出。
（3分）
第一次：
_________第二次:
________第三次：
____________
22.结合语境，品析下列句中加点词语的表达效果。
（3分）
她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。
23.对话，不仅是言语的应答，更应是思想和心灵的互动。
仔细阅读8-14段，“我”和“她”之间是否实现了真正的对话?
为什么?
（3分）
24.文中A、B、C三处都对“油锅”进行了细节描写，这样写有什么作用?
（3分）
25.文章结尾写到，“平淡的生活处处会常常充满陌生的魅力”。
联系全文，谈谈“陌生的魅力”有哪些丰富的内涵。
（4分）
三、作文（60+3分）
26.“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享，晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊，晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情......同学们，你想“晒”点什么呢？
请以“晒出我的”为题目，写一篇文章。
要求：
①请根据自己的理解把题目补充完整②除诗歌以外，文体不限，不少于600字。
③感情真挚，不得抄袭。
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
⑤书写端正，卷面整洁。
九年级语文答案
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7.凛噬觑羁
8.略
9.
（1）微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
与礼仪牵手；和文明同行
文明之风吹暖书香校园；和谐之雨滋润莘莘学子。
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园
（2）语言得体，表达到位即可
10首先表现年复一年，时光推移；其次存在强化情感的作用。
11.①借桃花引出世外桃源，将隐居山间的面前事实（实）和陶渊明笔下的幻想世界（虚）奇妙地联合了起来。
②作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情。
③作者盼望“花飞莫遣随流水，”波折表现了隐居绝仕之意。
（第①点可紧扣诗题来答，第②点可紧扣第二句诗来答，第③点可紧扣最后两句诗及诗后解释来答）
12.一向、向来，赠送，为……而死，缺少
13.D
14.①②略
③文臣们不偏爱钱财，武士们不惧怕死亡，天下就太平了啊！
15.①岳
飞
对父母、皇帝至孝至忠。
②岳飞治军有方。
③岳飞关心百姓和将士的疾苦。
16.中国文学肩负着构建民族精神的使命。
17.第②段论述了文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手，第④段论述了文学对民族精神的构建更体现在对民族意志的锻造上。
两段是递进关系，所以不能调换。
（第②段和第④段的内容与第①段中“它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用”的句子相对应。
）
18.举例论证，具体地论证了“历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释”的观点。
19.B
20.答案示例：
“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的杜甫、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹、“了却君王天下事，赢得生前身后名”的辛弃疾。
21.第一次：
美丽（“愉快、灵巧”和“纯净、专注”两组词语中至少各选一词）第二次：
漠然、邋遢（疲惫、不修边幅）第三次：
妩媚、灵巧（焕然一新，热爱生活）（3分，每次1分）
22.“滚落”动作描写，准确生动地写出了卷发的生动和俏皮，富有动态美，烘托了“她”焕然一新的精神面貌。
（3分）
23.没有实现真正的对话，由于她对生活的冷漠和对工作的倦怠，她根本没有用心听“我”说话，也不知道我要说什么，只是敷衍应付，答非所问。
（3分，判断正确1分，原因2分）
24.描写油锅从“滚沸”到“安静”到“又沸腾”这一变化过程，暗示了“炸油
条姑娘”精神面貌（生命状态）从年轻时的美丽到中年时的冷漠再到焕发新的热情这样一个变化过程。
（3分）
25.“她”作为陌生人，以“她”美好的形象，唤起了少年的“我”对美的向往和追求;“我”作为陌生人一句感激和赞美的话，改变了“她”对生活的态度。
（4分）
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