淮北市相山区三年级上学期语文期末专项复习卷六 课外阅读一.docx

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淮北市相山区三年级上学期语文期末专项复习卷六课外阅读一

淮北市相山区三年级上学期语文期末专项复习卷（六）课外阅读

（一）

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、阅读理解（共6题；共71分）

1.（1分）课外阅读。

风  筝

我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。

除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。

竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。

再就是剪刀、浆糊上的活儿了。

为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。

至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。

我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。

常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了——哈！

这才是值得你大呼小叫的激动时刻！

在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上……

田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。

远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。

风筝在空中飘荡，那么高，那么远……

可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。

那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。

住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。

除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。

而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。

高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。

风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。

碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。

（1）结合上下文，解释下列词语。

耐不住：

________

倒霉蛋：

________

（2）“现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。

”这个句子让我体会到了作者________之情。

（3）“我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同？

你更喜欢哪一种？

为什么？

（4）通过这篇短文，你读出了作者怎样的思想感情？

2.（16分）阅读短文，完成问候习题。

美丽的日月潭

日月潭在台湾的中部，四周被群山环绕着，中央有一个美丽的小岛——光华岛。

因为岛的北面像日，南面像月，所以人们便称它为日月潭。

日月潭简直是人间仙境一样。

黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远处的几点灯光。

这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。

日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。

在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰的展现在眼前，使人胸襟顿时开朗起来。

蒙蒙细雨的时候，它又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。

日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪它是台湾岛上的一颗明珠了。

（1）日月潭就是________。

（2）因为________，所以人们叫它日月潭。

（3）找出描写日月潭早晨的景象和傍晚景象的句子。

（4）为什么日月潭是台湾岛上的一颗明珠？

3.（18分）课外阅读。

南海明珠

位于我国南海的海南岛是祖国的第二大岛，那里物产丰富、风景优美，被誉为“南海明珠”。

岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园，腰果、芒果、荔枝，在不同的季节里挂满了枝头；海参、大龙虾等水产不计其数；石油、铁矿和天然气等矿藏也非常丰富。

高高的五指山挺立在海南岛中部，山上热带树木郁郁葱葱，四季常青。

由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。

地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。

海南岛，真是一颗名副其实的“南海明珠”。

（1）

根据意思写词语。

无法计算数目，形容极多。

________

名称或名声与实际相符合。

________

（2）

海南岛被誉为“南海明珠”的原因是

A.海南岛在祖国的最南端。

B.海南岛位于南海，那里风景优美、物产丰富。

C.海南岛是个令人向往的地方。

（3）

第2自然段主要写海南岛________；第3自然段通过对________、________、________的描写，突出海南岛________。

（4）

文中________是相呼应的句子。

4.（10分）阅读下文，回答问题。

紫砂陶

宜兴的紫砂陶器历史源远流长。

上溯（sù）至春秋战国时期，越国著名大夫范蠡（lǐ）曾在宜兴制陶，人称“陶朱公”。

明清时期，宜兴陶业空前繁荣，迎来了宜兴紫砂陶器的“黄金时代”。

紫砂陶中最受人欢迎的是茶壶。

紫砂壶泡出来的荼，清香扑鼻，隔夜不变味，壶内不留污痕。

紫砂壶艺始于宋朝而成于明代。

紫砂壶的美在于它集壶泥、壶色、壶形、壶款、壶章、题名、绘画、书法、雕塑、篆刻诸艺术于一体。

紫砂泥丰富多彩。

其中以朱、紫、米黄三色为紫砂器的本色，在此基础上有着几十种颜色的变化。

紫砂壶独特的泥料，独特的成型工艺，融合了造型、绘画、诗文、书法、篆刻于一体，这些特点造就紫砂壶成为一种兼具实用和鉴赏双重价值的饮茶器具——宜兴紫砂器。

明朝有名的紫砂壶有“供春壶”“大彬壶”等，许多文人墨客为之倾倒。

制壶名家有陈仲美、元畅等。

陈仲美初为景德镇制瓷匠师，后将制瓷技法融入紫砂器上，所制香炉、镇纸等，无不精美绝伦，令人叹为观止。

到了清代，宜兴紫砂器制作受皇家推崇，有了进一步发展。

（1）给多音字注音并组词。

大  ________   ________    ________   ________

倒  ________   ________    ________   ________

（2）根据短文内容填空。

①人称“陶朱公”的人物是________。

②紫砂壶泡出的茶的特点是________、________、________。

③紫砂陶器以________（地名）最为著名。

制壶名家有________、________等。

（3）紫砂壶的美在于什么？

（4）为什么说宜兴紫砂壶是一种兼具实用和鉴赏双重价值的饮茶器具？

5.（16分）阅读回答问题

与上帝共进午餐

①从前，有一个小男孩，他非常非常想见上帝。

当然，他知道上帝在很远很远的地方，要走很长很长的路，经过很长很长的时间才能到达。

因此，他准备了一只手提箱，并在箱中塞满了巧克力，还有六瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。

②走着，走着，不知不觉中他已走过了三个街区。

这时，他来到了一个公园里，看到一位老太太坐在那里，正全神贯注地盯着那些时飞时落的鸽子。

小男孩紧挨着她坐了下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料，正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来似乎很饿。

于是，他拿了一块巧克力递给她。

老太太欣然接受了，内心充满了感激，她微笑地看着小男孩，笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。

小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香。

他想看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。

老太太又欣然接受了，并且又对他报以完美的微笑。

小男孩高兴极了。

③整个下午，他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们却从未说过一句话。

④天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。

此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。

但是，刚走几步，他却突然转过身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。

这次，老太太对他报以了最完美的微笑。

⑤当小男孩愉快地回到家里，走向自己房间的时候，她的母亲感到非常惊奇，她不知道究竟是什么事令儿子这么                。

于是，她问道：

“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐？

”

⑥我与上帝共进午餐了   他兴奋地答道   接着，还没等母亲反应过来，他又补充道   您猜怎样   她给了我最美好的微笑   啊   她是那么慈祥   那么亲切   那么完美   他说这话的时候，神情仿佛是在回味下午与   上帝   共同度过的美好时光。

⑦与此同时，那位容光焕发的老太太也地回到了家里。

看着老太太那安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。

他疑惑地问道：

“妈妈，您今天做什么亊了，这么高兴？

”

⑧“哦，今天我在公园里遇见上帝了，他还和我一起吃了巧克力！

”老太太兴奋地说道，那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好的时光。

接下来。

还没等她的儿子反应过来，她又补充道：

“你知道吗，原来上帝这么年轻，比我想象中的还要年轻得多！

”

（1）在短文第⑥自然段空白处加上标点符号。

（2）联系上下文在文中的横线上填上合适的成语，注意不要重复。

（3）仔细读读第二自然段，体会“小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香”这句话的作用

（4）根据短文内容完成填空。

①小男孩在公园里，先后给了老奶奶________、________和________，而老奶奶给了小男孩________。

②文中的老奶奶说在公园里遇见了上帝，她眼中的上帝就是________（谁），文中的小男孩说与上帝共进午餐了，他眼中的上帝就是________（谁），他们都把对方当作了上帝，是因为________。

（5）读了此文，你对“上帝”一定有了自己的理解和看法了吧，请把下面的句子补充完整：

所谓上帝，就是________

6.（10分）阅读下文，回答问题。

松树和杨树

从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。

人们从它们身旁走过时，总要议论一番：

“嗬！

这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！

这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！

”

听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。

而小杨树________很难过，________它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。

一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：

“我长得多好，还用得着修理？

”林业工人知趣地走开了。

而不远处的小杨树央求道：

“快给我修修吧！

”于是，林业工人细心地将它修理了一番。

小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。

一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。

小松树瞪着眼睛说：

“我这么强壮，怎么会有虫子？

赶紧走开！

”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。

小杨树挺直身子说：

“快来给我检查检查吧！

”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。

小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。

数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。

（1）阅读第三自然段，在横线上填上恰当的关联词。

（2）小松树结局的根本原因是（）

A.骄傲自大    

B.又矮又瘦    

C.林业工人没修理    

D.啄木鸟没捉虫    

（3）读完全文，你想对小松树说些什么？

请写下来。

参考答案

一、阅读理解（共6题；共71分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

6-1、

6-2、

6-3、