上 五年级信息技术教案.docx
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上五年级信息技术教案
2012~2013学年度第一学期
信息技术科
五年班
课题：
创建演示文稿
学习目标：
1、知识与技能：
知道PowerPoint软件的用途，能启动PowerPoint软件.创建一个演示文稿.
2、过程与方法：
能在演示文稿中新建一张幻灯片，根据幻灯片的版面要求选择合适的幻灯片版完成文字的输人。
3、情感态度与价值观：
能根据主颐创作的需要.选择设计模板和配色方案，完成演示文稿制作。
学习重点：
演示文稿的操作界面，创建演示文摘.
学习难点：
应用幻灯片版式、设计模板、配色方果。
教、学具准备：
课件
教学课时：
1课时
课前预习布置（或导学提纲）：
预习本课。
教学程序（第1课时）
教学策略
教后记
一、导课
1.播放“‘产品演示.ppt",“成语故事集.ppt"`“民族文化介绍.ppt”等，引导学生欣赏。
2.引导学生谈一谈看完作品的感受，说一说可以用什么软件制作。
3.讲授:
这些作品是用PowerPoint软件制作的。
PowerPoint软件是一款功能强大的演示文稿制作软件，可以集文字、表格、图形、动画、声音、图像等信息于一体，常用于制作广告宣传、产品演示、教学课件等。
4.展示Keynote的窗口界面引导学生了解其他制作演示文稿的软件。
5.出示课题:
创建演示文稿。
二、创建封面幻灯片
1.启动PowerPoint,
（1）告知学生PowerPoint与Word同属于微软Office系列软件，启动方法类似。
引导
讲授
展示
教学程序
教学策略
教后记
（2）课件显示该软件全名及图标，引导学生启动PowerPoint软件。
2.认识PowerPoint窗口。
（1）引导学生启动Word软件，比较两款软件窗口界面的异同。
（2）根据学生的回答进行总结（课件出示）:
PowerPoint界面:
标题栏，菜单栏，常用工具栏，大纲窗格、幻灯片编辑窗格、备注窗格、任务窗格、绘图工具栏、状态栏。
3.布置任务:
阅读教材第3页内容，参照教材第3页的操作步骤，完成活动1.
学生尝试操作，教师巡视并个别辅导。
4.请一位学生上台演示操作，对学生操作给予鼓励性评价和补充讲解。
四、制作演示文稿的标题幻灯片
1.演示通过“新幻灯片”按钮插人新幻灯片。
2.讲授幻灯片版式窗格，引导学生查看“应用幻灯片版式”对话框中的提示内容，理解该版式的用途，了解常用版式中文本框的默认属性。
3.讲授并演示选择不同的设计模板和配色方案的效果:
模板是已经设计好的演示文稿，其中包括预先定义好的页面结构、标题格式、配色方案和图形元素，但标题和正文等具体内容都是空白的，可以由用户根据需要来添加。
幻灯片配色方案的调整，包括背景颜色、文本和线条的颜色、阴影颜色等，通过这些颜色的设置使幻灯片更容易阅读。
右击配色选项，可以选择应用所有的幻灯片，或所选的幻灯片。
4.出示任务:
阅读教材第4页活动2,参考教材第4页的操作步骤，完成活动2的内容。
巡视指导，引导学生组内互学互助，适时评价。
5.引导学生上台演示操作:
请一位学生演示操作步骤并说明操作过程中遇到的问题以及如何解决问题.其他同学予以补充和评价。
引导
尝试操作
演示操作
演示
阅读
引导上台演示
教学程序
教学策略
教后记
6.展示、交流、评价学生的作品，引导学生根据主题表达的需要选用合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案。
五、放映和保存作品
1.出示课件.讲授并演示三种幻灯片视图.PowerPoint提供了多种视图方式，可以从“视图”菜单中进行切换，也可以从水平滚动条左边的按钮中进行切换。
从左至右依次为普通视图按钮、幻灯片浏览视图按钮和从当前幻灯片开始幻灯片放映按钮。
2.布置操作任务，引导学生自主操作:
（1）单击“幻灯片浏览视图”按钮，浏览幻灯片。
（2）单击“从当前幻灯片开始幻灯片放映”按钮放映两张幻灯片。
（3）单击“幻灯片放映”菜单选择“观
看放映（F5）”选项，放映幻灯片。
3.巡视指导，引导学生谈谈两种放映方式的不同。
（1）引导学生说一说Word文件的保存方法。
（2）引导学生尝试保存自己的演示文搞。
4.学生上台演示，同老师一起小结保存演示文稿的操作要点，并强调保存路径的意义。
六、动手实践，巩固提高
1.谈话:
家乡的一草一木都是那样熟悉，它养育了我们，带给我们快乐.伴随我们成长。
让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人等美好的景象。
2.布置任务:
阅读课本的创新活动，
用今天所学的知识制作以介绍你的家乡为主题的演示文稿。
任务要求:
（1）制作封面幻灯片:
阅读介绍家乡的文字素材，提炼出主标题和副标题。
（2）制作标题幻灯片:
新建一张幻灯
片，为幻灯片选择合适的版式、设计模板和配色方案，输人标题名称，以规范的文件名将演示文稿保存在指定的文件夹里。
3.巡视，个别指导，引导学生在小组内互帮互助。
七、总结评价
1.展示学生作品，引导学生交流活动
心得。
2.自评和互评:
完成教材活动评价表，
并对同学的作品进行评价。
3.引导学生谈本节课的收获。
展示、交流、评价
讲授并演示
巡视指导
谈话
阅读
巡视，个别指导
展示
自评和互评
引导
板书设计
创建演示文稿
PowerPoint界面:
标题栏，菜单栏，常用工具栏，大纲窗格、幻灯片编辑窗格、备注窗格、任务窗格、绘图工具栏、状态栏。
课题：
制作文字幻灯片
学习目标：
1、知识与技能：
（1）了解“PowerPoint2003”。
（2）学会启动PowerPoint2003、选择版式的方法。
（3）掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
2、过程与方法：
理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
3、情感态度与价值观：
能用PowerPoint2003制作两页幻灯片。
学习重点：
初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。
学习难点：
“新建（N）”命令与“新幻灯片（N）”命令，背景颜色设置。
教、学具准备：
课件
教学课时：
1课时
课前预习布置（或导学提纲）：
预习本课。
教学程序（第1课时）
教学策略
教后记
一、导入
爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。
他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint2000制作出来的，PowerPoint2000是Office2000中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用PowerPoint2000来制作多媒体幻灯片。
二、新课
1．任务一：
进入PowerPoint2000
（边讲边练）与打开Word2000窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序（P）”，单击“MicrosoftPowerPoint”命令，打开“MicrosoftPowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。
2．任务二：
新建第一页幻灯片
下面我们来新建第一页幻灯片。
（1）单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿（B）”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。
边讲边练
教学程序
教学策略
教后记
这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。
（2）单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。
这时在“MicrosoftPowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。
下面请同学们自己试着输入标题，姓名、班级（学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。
）（网络广播）请一学生上来演示，并作讲解。
3．任务三：
插入新幻灯片
4．任务四：
插入艺术字“我们的运动会”
5．任务五：
插入文本框
这个过程与我们在Word中插入艺术字很类似，大家用同样的方法来完成插入文本框。
请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。
6．任务六：
背景颜色设置学生操作，教师巡视指导。
7．任务七：
保存文件与退出
四、小结
本节课我们掌握了如何启动与退出PowerPoint，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片，大家掌握得较好。
学生自行操作，教师巡视
个别辅导
教师巡视指导
板书设计
制作文字幻灯片
任务一：
进入PowerPoint2000
任务二：
新建第一页幻灯片
任务三：
插入新幻灯片
任务四：
插入艺术字“我们的运动会”
任务五：
插入文本框
课题：
制作图文并茂的幻灯片
学习目标：
1、知识与技能：
1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2、掌握幻灯片上利用“图片”工具栏对图片进行修改。
3、掌握在幻灯片中插入文本的方法。
2、过程与方法：
通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。
3、情感态度与价值观：
通过课程与其他学科整合，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
学习重点：
掌握在幻灯片中插入图片的方法。
掌握在幻灯片中插入文本的方法。
学习难点：
培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。
教、学具准备：
课件。
教学课时：
1课时。
课前预习布置（或导学提纲）：
预习本课。
教学程序（第1课时）
教学策略
教后记
一、创设情境，激发兴趣
（一）谈话导入
师：
三月份节日很多，例如有3月8日妇女节、3月12日植树节等。
同学们你知道三月份有个雷锋日吗？
哪一天是雷锋日？
生：
3月5日是雷锋日。
【XX搜索】雷锋纪念日
（二）展示《向雷锋同志学习》幻灯片。
师：
今天真真做了一张《向雷锋同志学习》幻灯片来纪念雷锋叔叔。
通过这张幻灯片，我们了解更多关于雷锋叔叔的故事。
这张幻灯片既有文字也有图片，使得整张幻灯片生动起来了。
制作一张图文并茂的幻灯片是我们这一节课的内容。
（三）引出课题：
制作有图文并茂的幻灯片
谈话导入
展示
教学程序
教学策略
教后记
二、任务驱动，新授教学
（一）任务一：
输入文本
师：
我们上一节课学习了在幻灯片中输入文本，今天的第一个任务是复习上一节课的内容：
输入文本。
1、展示任务一内容
任务一的内容是：
请同学们从三月份的节日当中选一个节日为主题，从网上找一些有关于该主题的资料，输入到你的幻灯片中。
【XX搜索】雷锋的材料
2、学生自主练习，教师巡导。
3、请能顺利完成本任务的同学演示并讲解。
（二）任务二：
插入图片
师：
上一节课的内容，同学们都掌握的很好。
这一节课的新内容，同学们有信心掌握吗？
（有）下面我们就为我们的幻灯片插入适当的图片，让它生动起来。
1、展示任务二内容
任务二的内容是：
请同学们自学课本29页和30页插入图片的内容，尝试在幻灯片中插入图片。
提示：
从网上下载一些和你主题相关的图片插到幻灯片中。
【XX搜索】雷锋图片
2、学生自学课本29页和30页的内容，并尝试练习，教师巡导。
3、请能顺利完成本任务的同学演示并讲解。
（学生边操作边讲步骤，老师就把步骤贴在黑板上。
）
①单击“插入”；②选择“来自文件”；③选择要插入的图片；④单击“插入”。
（三）任务三：
编辑图片
1、展示两张《向雷锋同志学习》幻灯片，一张幻灯片上的图片没进行编辑的，不美观的；一张幻灯片上的图片进行过编辑，更美观的。
自主练习，教师巡导
演示并讲解
尝试练习，教师巡导
演示并讲解
展示
教学程序
教学策略
教后记
思考：
引导学生说出对两张幻灯片的区别，从而知道利用“图片”工具栏的工具可以对图片进行编辑，使图片更美观。
2、展示任务三的内容
任务三的内容是：
利用“图片”工具栏的工具可以对图片进行编辑，使图片更美观。
提示：
组内互相学习，合作完成。
3、学生练习，老师巡导
4、请出色完成本任务的同学演示并讲解。
（四）任务四：
美化幻灯片
师：
同学们制作的图文并茂的幻灯片都完成差不多了，现在剩下最后一步，就是美化自己的幻灯片，让它更加出色。
1、展示任务四内容
任务四的内容是：
请同学们利用学过的知识，进一步美化自己的幻灯片，使得它更加漂亮。
提示：
可以利用可爱的字体突出标题、添加一些可爱的装饰图片等，让幻灯片更加漂亮。
【XX搜索】方正字体库
2、学生操作，完成任务
4、交流评析
5、学生尝试保存自己的作品。
三、课堂小结
今天我们学习了制作图文并茂的幻灯片，你学会了吗？
谁来说说你用到哪些技能？
思考
学生练习，老师巡导
学生操作
交流评析
板书设计
制作图文并茂的幻灯片
雷锋的材料
雷锋图片
方正字体库
课题：
制作有动画效果的幻灯片
学习目标：
1、知识与技能：
（1）了解两种设置动画效果的方法。
（2）初步掌握“自定义动画”对话框的操作。
2、过程与方法：
能制作动画效果的幻灯片。
3、情感态度与价值观：
了解插入声音等多媒体的功能。
学习重点：
动画效果的制作。
学习难点：
“自定义动画”对话框。
教、学具准备：
课件
教学课时：
1课时
课前预习布置（或导学提纲）：
预习本课。
教学程序（第1课时）
教学策略
教后记
一、观赏引入
展示已加入声音效果的“运动会.ppt”演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint2000制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？
二、新授
1．任务一：
使用“预设动画”命令在PowerPoint2000窗口中，用“预设动画（P）”命令或“自定义动画（M）”命令，都可以设置动画效果。
边讲边练。
（1）启动PowerPoint2000窗口，打开“运动会.ppt”演示文稿。
（2）单击“幻灯片浏览视图”按钮。
（3）双击第一张幻灯片，选定标题文字“小明欢迎您！
”。
（3）单击“幻灯片放映（D）”菜单，将指针指向“预设动画（P）”命令再单击。
（4）单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题
展示
边讲边练
教学程序
教学策略
教后记
的动画效果，同时伴随着打字的声音。
注意：
一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。
2．练习课本中“练一练”。
3．任务二：
使用“自定义动画”命令边讲边练习。
（1）打开“运动会.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。
（2）双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“自定义动画（M）?
?
”命令，弹出“自定义动画”对话框。
（3）单击“检查动画幻灯片对象（K）：
”标签中“图片2”，这时在“顺序和时间”标签中就出现了“1．图片2”。
（4）单击“效果”标签，在“动画与声音（E）”框中左边选择“飞入”命令，右边选择“底部”。
（5）单击“预览（P）”按钮，可见图片从下向上飞入的效果。
4．练习将标题与图片都设置动画效果。
请注意：
在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。
学生练习，教师巡视并做个别指导。
5．试一试在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。
三、总结
今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。
四、作业
请同学们将介绍自己的演示文稿加入动画和声音效果，下节课我们将展示一些同学的作品。
练习
练习
学生练习，教师巡视
试一试
板书设计
制作有动画效果的幻灯片
“预设动画”命令
“自定义动画”命令
课题：
制作多媒体幻灯片
学习目标：
1、知识与技能：
学会插入和编辑文本框；学会插入艺术字和图片；学会插入声音和影片的方法
2、过程与方法：
掌握多媒体幻灯片制作的相关操作方法
3、情感态度与价值观：
培养学生对计算机的兴趣，提高学生对Powerpoint的认识
学习重点：
插入和编辑文本框；插入艺术字和图片；插入声音和影片。
学习难点：
插入艺术字和图片；插入声音和影片。
教、学具准备：
课件
教学课时：
1课时
课前预习布置（或导学提纲）：
预习本课。
教学程序（第1课时）
教学策略
教后记
一、添加新幻灯片
1.启动PowerPoint，在“PowerPoint”对话框中，单击“打开已有的演示文稿”前的单选按钮，单击“确定”按钮。
2.在弹出的“打开”对话框中，选择“查找范围”为：
本地磁盘（D:
）,选中下面文本框中的“文学宣传”文件，单击“打开”按钮。
3.选择菜单“插入/新幻灯片”。
4.在弹出的“新幻灯片”对话框中，选取自动版式为：
空白，单击“确定”按钮。
二、插入文本
1.插入文本框
（1）单击下方“绘图工具栏”上的“文本框”按钮。
（2）在幻灯片编辑窗口中，在空白幻灯片上拖曳一个本文框，在文本框中输入：
鉴赏目录。
单击下方“绘图工具栏”上的“竖排文本框”按钮。
边讲边练
边讲边练
教学程序
教学策略
教后记
（3）在幻灯片编辑窗口中，在空白幻灯片上拖曳一个本文框，在文本框中输入：
词的定义和历史、词的流派、词牌简介、脍炙人口的词。
2.移动文本框
（1）在幻灯片编辑窗口中，单击选中文本框，文本框的周围会出现8个控制点。
（2）将鼠标移到文本框边框上，当鼠标指针变成双向十字箭头，拖曳文本框至居中位置。
（3）单击“常用工具栏”上的“保存”按钮。
三、插入艺术字与图片
1.插入艺术字
（1）新添加一张“空白”版式的幻灯片，选择菜单“插入/图片/艺术字”。
（2）在弹出的“艺术字库”对话框中，选择一种艺术字式样，单击“确定”。
（3）在弹出的“编辑艺术字文字”对话框中，输入：
词的定义和历史，选择字体为楷体，选择字号为32，单击“粗体”按钮，最后单击“确定”按钮。
（4）在幻灯片编辑窗口中，拖曳艺术字四周8个控制点改变其大小，拖曳艺术字至顶端，下方插入一个文本框，输入相关知识文字，单击“常用工具栏”上的“保存”按钮。
2.插入文件图片
（1）新添加一张“空白”版式的幻灯片，选择菜单“插入/图片/来自文件”。
（2）在弹出的“插入图片”对话框中，选择“查找范围”为：
D:
\图片素材，单击选中图片：
yuefei.jpg，单击“插入“按钮。
（3）拖曳图片四周8个控制点改变其大小，拖曳图片至右方，插入一个文本框，输入相关知识文字，单击“常用工具栏”上的“保存”按钮。
四、插入声音
1.新添加一张“两栏文本”版式的幻灯片，选择菜单“插入/影片和声音/文件中的声音”。
边讲边练
边讲边练
边讲边练
教学程序
教学策略
教后记
2.在弹出的“插入声音”对话框中，选择“查找范围”为：
D:
\声音素材，单击选中声音文件：
高山流水，单击“确定”按钮。
3.在弹出的“MicrosoftPowerPoint”提示框中，不需要在幻灯片放映时自动播放声音，单击“否”按钮。
4.拖曳代表声音的喇叭至右下方，分别在不同的占位符中输入相关知识文字，单击“常用工具栏”上的“保存”按钮。
五、插入影片
1.新添加一张“两栏文本”版式的幻灯片，选择菜单“插入/影片和声音/文件中的影片”。
2.在弹出的“插入影片”对话框中，选择“查找范围”为：
D:
\影像素材，单击选中影片文件，宋词朗诵，单击“确定”按钮。
3.在弹出的“MicrosoftPowerPoint”提示框中，单击“否”按钮：
不需要在幻灯片放映时自动播放影片，而是单击时播放影片。
4.拖曳影片至左下方；插入一张图片，岳飞满江红，并改变图片大小；插入一个文本框，输入岳飞的词：
满江红，单击“常用工具栏”上的“保存”按钮。
六、课堂总结
归纳总结这节课所学的知识要点、难点
边讲边练
板书设计
制作多媒体幻灯片
添加新幻灯片
插入文本
插入艺术字与图片
插入声音
插入影片
课题：
认识因特网
学习目标：
1、知识与技能：
认识什么是因特网，知道因特网是全球电脑互联形成的网络资源库。
2、过程与方法：
能举例因特网提供的服务与应用功能。
3、情感态度与价值观：
感受因特网对我们的生活、学习及工作方式的影响。
学习重点：
因特网的服务功能。
学习难点：
什么是因特网。
教、学具准备：
课件。
教学课时：
1课时
课前预习布置（或导学提纲）：
预习本课。
教学程序（第1课时）
教学策略
教后记
一、导课
以猜谜游戏的形式给同学们介绍因特网。
二、认识因特网
1.引导学生阅读“开阔视野”。
2.请学生说说，通过刚才的阅读，你了解的因特网是什么。
3.实地观察：
让学生观察机房中局域网电脑的互联情况，认识因特网就是把全世界电脑资源链接在一起。
4.引导学生打开桌面上网上邻居图标，浏览机房中电脑的共享资源，了解信息资源共享。
三、了解上网能做什么
1.提问：
请上过网的学生回忆一下，你都用因特网做过什么？
2.讲解：
因特网上的网站由许多网页组成，网页包含文字、图片，以及各种超链接等。
人们通过打开网页，可以了解各地信息、收发电子邮件等。
聊天、玩游戏只是给我们休闲娱乐的，这只是网络功能很小的一部分。
我们不但可以用它来帮助我们学习，
引导学生阅读
观察
引导
回忆
讲解
教学程序
教学策略
教后记
还能让我们的生活更加便利。
3.浏览新闻。
4.阅读数字图书。
5.听广播，看电视，观赏电影、动画。
6.查找资料。
7.购物。
8.交流信息。
四、说一说、练一练
1.布置任务：
（1）结合平时所见所闻，说说因特网还能做些什么。
（2）说一说，怎样运用因特网提供的服务帮助学习。
2.引导反馈：
说说网络功能及其对学习有哪些帮助。
3.引导操作练习：
任意选择以下网站，打开网站中的网页进行浏览。
（1）中国网（）
（2）新浪网新闻中心首页（）
（3）国家图书馆少年儿童馆（
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