来紫堡学区四年级语文导学案.docx

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来紫堡学区四年级语文导学案

来紫堡学区四年级语文导学案

班级四年一课题29呼风唤雨的新世纪课时2课时

主备人李德勇审核人组别语文使用人使用日期

教学思路（纠错栏）

学习目标：

1．我能学会十二个生字，读准字音识记字形。

　　2．我能了解科学技创造的奇迹及威力。

　　3．我能感受科学技术发展的惊人速度及变化。

　　4．我能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。

学习重点：

了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

知识链接：

1、“呼风唤雨”可以引申为“能够支配自然”。

2、“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。

这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。

3、路甬祥全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。

1942年出生，浙江慈溪人。

1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。

2004年2月，路甬祥获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”，表彰他为促进意中两国科技交流方面所作出的贡献。

4、20世纪的新发明：

X射线维生素青霉素　激光　洗衣机　磁悬浮列车：

　　霓虹　彩色胶片冰箱　电视　圆珠笔因特网

预习任务：

1、会认本课生字。

2、会读本课课文。

3、搜集、阅读有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。

自主、合作、探究：

1、你知道20世纪哪些科学技术给人们带来方便？

2、理解词语：

“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？

3、分组讨论：

区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”

4、自主学习生字：

你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。

5、研习课文：

1）这篇课文主要讲了什么？

课文主要是围绕那一段写的？

2）课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？

用这样的方法写有什么好处？

3）你认为20世纪是一个怎样的世纪呢？

我来闯关：

1、听写生字、词语。

2、课文的中心句是。

3、“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”的意思是

。

4、读了这篇课文，给我的感受是

学习收获：

知识延伸：

1.把你的奇思妙想动笔画下来，讲给爸爸妈妈或长辈听，听取他们意见和建议。

然后运用今天学到的说明方法写一篇小练笔《我的奇思妙想》。

　2.做一份名为《科技天地》的剪贴报或手抄报，全班展评。

来紫堡学区高效课堂导学案（语文第七册）

班级四年一课题30*电脑住宅课时1课时

主备人李德勇审核人组别语文使用人使用日期

教学思路（纠错栏）

学习目标：

　1．我能了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。

　　2．我会正确、流利地朗读课文。

　　3．我能发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。

学习重点：

体会按一定顺序说明事物的方法。

知识链接：

1、电脑住宅：

它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。

2、日前，在日本住宅建设公司以及三菱电机公司等16个单位的赞助下，电脑住宅的研究又有了更好的发展，并开始着手研制开发智能电脑大厦。

在这个电脑大厦内全部的地方，例如天花板以及墙壁等地都将使用各种传感器和微电脑，而每个大厦内的居民都持有各种超级集成卡片，并在上面记录了各种不同的信息，而且每个房间的环境和设施都可以根据卡片上的指令进行自动调节，从而最终达到人与环境的和谐统一。

预习任务：

1、会认本课生字。

2、会读本课课文。

3、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

自主、合作、探究：

1、自主将课文读通顺。

2、电脑住宅与普通住宅有什么不同？

用一句话谈谈你的感受。

3、电脑住宅有哪些奇妙的功能？

边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

4、在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？

（学生交流收集的资料）

我来闯关：

1、在括号里填上合适的词语。

（　　　　）

的乐曲

（　　　　）

的环境

（　　　　）

的生活

（　　　　）

（　　　　）

（　　　　）

（　　　　）

（　　　　）

（　　　　）

2、写出下面词语的近义词

　　舒适──（　　　）　　　立即──（　　　）　　　

　　持续──（　　　）　　　判断──（　　　）

3、选择关联词填空，并任选两组造句。

　　既……又……　　只有……才……　　只要……就

　　１、（　　　）主人下达“同意入内”的指令后，大门（　　　）会打开。

　　２、（　　　）按一下开关，整栋房子（　　　）进入“休息状态”。

　　３、电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（　　　）节能（　　　）舒适的家居环境。

学习收获：

知识延伸：

发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。

来紫堡学区高效课堂导学案（语文第七册）

班级四年一课题31飞向蓝天的恐龙课时2课时

主备人李德勇审核人组别语文使用人使用日期

教学思路（纠错栏）

学习目标：

1．我能学会生字新词；

　　2．我能理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；

　　3．我能正确、流利地朗读课文；

学习重点：

了解恐龙飞向蓝天的演变过程。

知识链接：

1、词语理解：

凌空翱翔：

在高高的空中回旋地飞。

迟钝：

（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。

本文指白门溪龙（见图或形）

不仅……而且结合文中句子理解（后面意思比前面进一层）

敏捷：

动作等迅速灵敏。

本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行动迅速灵敏。

五彩斑斓：

颜色灿烂多彩。

亲缘关系：

血缘关系。

如：

你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。

后裔：

已经死去的人的子孙。

本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。

欣喜若狂：

非常的欢喜快乐。

本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐。

演化：

演变。

本文指恐龙演变鸟类。

繁衍：

逐渐增多。

鸟翼：

鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上有羽毛。

毋庸置疑：

无须怀疑。

2、恐龙的一支演变的过程：

两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大，它用两条后腿支撑身体。

数千万年后，它的后代繁殖成了形态各异的庞大家族：

有些两足奔跑，有些四足行走；有些身体庞大，有些小巧；有些凶猛，有些温顺。

其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。

有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了。

地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。

所以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。

预习任务：

1、会认本课生字。

2、会读本课课文。

3、查找、阅读有关恐龙的资料。

自主、合作、探究：

1、学习生字的音形，根据课文内容理解新词意思，不懂的互相释疑。

2、通过预习，你对课文有哪些疑问？

课文哪些地方解答了你的疑问？

3、理解恐龙演化成鸟类的过程。

4、你认为课文中哪些词语用得准确，为什么？

5、学了本文后，你有些什么感受？

我来闯关：

1、读拼音写词语。

  áoxiánɡ      bènzhònɡ     xiōnɡměnɡ     qīnɡyínɡ

（      ） （         ）  （         ）  （        ）

  mǐnjié      miáohuì      dùnshí       kǒnɡlónɡ

（       ） （        ）  （        ）  （       ）

 2、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词            反义词

笨重           （    ）         （    ）

温顺           （    ）         （    ）

敏捷           （    ）         （    ）

活泼           （    ）         （    ）

3、根据课文内容填空。

恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：

身体        体表       转移到      在树木间       

具备          最终。

学习收获：

知识延伸：

1、交流搜集到的各种恐龙的图片，模型和信息。

2、搜集搜集动植物演化过程或古猿演化成人的过程，跟同学交流。

来紫堡学区高效课堂导学案（语文第七册）

班级四年一课题32飞船上的特殊乘客课时课时

主备人李德勇审核人组别语文使用人使用日期

教学思路（纠错栏）

学习目标：

1.我能正确流利地朗读课文，把握文章的大意。

　　　2.我能了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，获得学习科学的兴趣及探索的欲望。

学习重点：

了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用。

知识链接：

1、2003年10月15日9时整，我国自行研制的“神州五号”载人飞船，在洒泉卫星发射中心发射成功，准确进入预定轨道，中国首位航天员杨利伟被顺利送入太空，并于次日6时左右成功返回，中国成为继前苏联、美国之后的第三个独立进行载人航天的国家。

2、10月15日，随着“神舟5号”载人飞船进入太空，重庆的30位“特殊乘客”———一批经过精心挑选的菜种、花种，也成為“幸运儿”到太空遨游。

这批“特殊乘客”几乎全是市农科所自行培植和选育出的新品种和育种材料，有番茄、辣椒、茄子、大白菜、玉米和报春花等30种，总重量100克。

这批种子进入太空后，将借助太空特有的强宇宙射线辐射、高真空、微重力和交变磁场等，诱导种子遗传物质產生新的变异，返回地面后再经过数代连续几年的培育选择后，才能选育出真正优质、抗菌强和遗传稳定的“太空种子”。

　　太空种子产生优良变异的概率为千分之零点五，按此计算，这批升空的种子经过组配可以产生10份左右的优良育种材料，预计可产生直接经济效益1000万元左右，社会效益3亿—5亿元。

预习任务：

1、会认本课生字。

2、会读本课课文。

3、收集关于太空蔬菜、花卉的资料。

自主、合作、探究：

1、飞船上的特殊乘客指的是谁？

他们为什么要乘上飞船天空旅行呢？

2、从太空归来的种子具有哪些优点？

为什么具有这些优点？

这些种子还有什么用途？

3、谁让太空种子具有神奇的“魔力”的？

我来闯关：

1、在（ ）里为加带线字选择正确的读音打“√”。

筛（shī shāi）　　 　辐（fú fū）射　　　淘汰（tài tèi）

佳肴（yáo xiáo）　   碱（jiàn jiǎn）　　 浩瀚（hàn hān）

2、把下面两组意思相反的成语用线连起来。

理直气壮             落井下石

神采奕奕             鼠目寸光

救死扶伤             无精打采

高瞻远瞩             惊惶失措

从容不迫             理屈词穷

3、给下面括号里填上合适的关联词。

①、（   ）宇宙射线的辐射，（   ）使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。

②、太空辣椒（   ）个大味美，（   ）结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒。

③、（   ）太空蔬菜抗病能力强，（   ）在生长过程中很少使用农药。

④、（   ）食用，太空归来的这些特殊乘客（   ）很多用武之地呢！

5、根据对原文的理解填空。

因为，所以一部分植物种子内部的遗传物质产生的微妙的变化，一些植物种子后代朝着人们所希望的方向发展

学习收获：

知识延伸：

1、自读选读课文中《人造发光植物》。

2、你还知道哪些生物科技方面的知识？

讲给同学听一听。