在进行.docx

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在进行

∙在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.

（1）如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，此时∠BON       ∠AON（选填“大于”、“等于”或“小于”）.若将AO向ON靠近，则OB向       靠近；若光线沿BO入射，则经镜面反射后光线沿OA射出，这说明了在光的反射中，光路是        的.

（2）在图乙中，把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上都      （能/不能）看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在               .

（3）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了        

∙（4）实验中，纸板应_________于平面镜。

（填“平行”或“垂直”）

∙（5）她需要这些主要的器材：

激光手电筒、一块硬纸板、____________、____________。

∙7课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示。

经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。

你认为其中的原因应该是         

1）等于  ON  可逆

（2）不能  同一平面内（3）多次实验可以归纳出一般性结论（反射角等于入射角）【答案合理都给分】（4）垂直：

（5）量角器，平面镜（7）将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角

∙在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两只蜡烛A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图所示．

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于__________           ____________；

（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择__ __mm厚的玻璃板做实验；

（3）在寻找蜡烛A的像位置时，眼睛应该在棋子___ __（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合；

（4）移动玻璃板后蜡烛B，但无论怎样移动都不能使它与蜡烛A在玻璃板中所成的

像重合，最有可能的原因是                            ；

（5）实验中使用刻度尺，是为了____                              ___；

（6）将蜡烛逐渐远离玻璃板，蜡烛像的大小       （变大/变小/不变）；

（7）移开蜡烛B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，白纸上      （能/不能）接收到蜡烛A的像，可知平面镜所成的像是     像．

（8）为便于观察，该实验最好在           环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；

∙测得的数据如下:

次数

蜡烛到平面镜的距离

蜡烛的像到平面镜的距离

1

10.0cm

10.0cm

2

18.0cm

18.2cm

3

20.0cm

20.0cm

∙（9）分析比较表格中的数据,你会发现第二次的数据略有差异,这是实验过程中允许的误差.请问什么原因可能会导致这个误差的产生?

∙（10）小明还发现实验时，用跳棋代替点燃的蜡烛，但看不清跳棋的     像，于是他用灯光将玻璃板两侧都照亮，他能看见跳棋的像吗？

你的改进方法是                    。

∙11观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是______造成的；

∙

（1）观察并确定像的位置   

（2）2   （3）A   （4）玻璃板与桌面不垂直

  （5）比较像与物到平面镜距离的关系   （6）不变   （7）不能   虚（8）较黑暗

（9）这次误差可能是由于测量人造成的;或读数的不准;或放在玻璃板后的蜡烛与像没有完全重合，玻璃板较厚。

∙10、不能 用手电筒照亮跳棋11平板玻璃的两个反射面成像

∙在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验。

（1）实验时，首先调节蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是                                    。

（2）小明所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表：

实验序号

物距u/cm

像距v/cm

像的性质

1

12．00

24．00

倒立，放大，实像

2

16．00

16．00

倒立，等大，实像

3

20．00

13．33

倒立，a● b● 

请你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f=    cm

（3）表格中有几项内容漏写了，请你帮助填补：

a         ；b       。

（4）在距离透镜6cm的位置时，小明发现无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像。

为了观察到这时所成的像，应该取走光屏，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的      （同/异）侧，此时通过凸透镜看到蜡烛的      （倒立/正立）放大的虚像。

（5）如把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上可以观察到：

                      。

（6）小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像。

取走眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变清晰，应向

         （凸透镜/远离凸透镜/竖直向下）方向移动光屏。

（7）小丽用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，实验装置如图乙所示，光源“F”放在12cm处，方格从右向左看如图乙、丙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上。

如果用遮光罩将“F”字样的上半部分挡住，则从右向左看，光屏上所成的像是    （填序号）。

如果将凸透镜的上半部分罩住，则从左向右看光屏上所成的像是      （填序号）

8）实验一段时间后,蜡烛变短了,要使蜡烛的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏向____________移动.

9）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距。

但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm、24.00cm、26.00cm。

若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是   。

∙

∙（11）小刚在做“探究凸透镜成像规律”的实验时

发现所用的凸透镜没有标明焦距，请你帮他设计出一种测凸透镜焦距的方法。

方法：

∙12、小泉同学在做“凸透镜成像”的实验时，他在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，点燃蜡烛，移动光屏，发现在光屏上出现如图22所示的现象，其原因是                。

∙

∙（13）点燃蜡烛，保持蜡烛、透镜的位置不变，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到烛焰清晰的像．出现这种情况的原因可能是____________________________________________

_________________________________________________（写出一条即可

14、研究凸透镜成像规律时，若在光具座上进行试验，手边有焦距为48cm、15cm和4cm的三个凸透镜，你认为选用焦距为（）cm的凸透镜更为恰当，理由为：

•

探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上的A、O、B位置，在光屏上得到的清晰的烛焰的像，如图所示。

（1）将凸透镜向_____下_________移动，可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央。

2）依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上的A、O、B位置。

在光屏上得到清晰的烛焰的像如图所示，为使烛焰的像清晰地成在光屏的中央，需要将光屏向上（填“上”或“下”）移动。

为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向上调（填“上”、“下”）

题型：

实验,探究题  知识点：

三、探究凸透镜成像的规律

（1）使蜡烛像成在光屏中心                

（2）8               （3）缩小    实像

      （4）异       正立                  （5）大小不变的光斑       （6）远离凸透镜

∙（7）A        C8）上9）光屏上没有成清晰的像就进行了测量10、下　（11）方法：

使太阳光通过凸透镜汇聚于纸上一点，测出点到凸透镜的距离即为焦距（其它方法合理也可得分）   12 烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同一高度 、上（13）烛焰、透镜、光屏的中心不在同一高度（或蜡烛在透镜的焦点以内或光屏在光具座上可移动的距离小于实际的像距等）14、焦距为15cm的凸透镜

因为48cm太长，光具坐的量程可能不够。

4cm太短，操作起来不是很方便。

15cm适中，所以选焦距为15cm的凸透镜

∙小刚和同小组的同学做“观察晶体和非晶体的熔化”实验。

（1）小刚组装了图8（a）的实验装置，同组的小明认为该装置太复杂，也可以去掉烧杯，将试管直接放在石棉网上加热。

_______的方法更合理，理由是__________________________________________；

（2）小刚按照图8（a）的方法进行读数，有同学指出他读数的方法不对，因为：

________________________________________；

（3）图8（b）为小刚根据正确测量绘出的某固体熔化图象。

他描绘的是_______（填“晶体”或“非晶体”）的熔化图象，因为___________________

_________________________。

由图象可以看出，熔化过程历时_____min。

由图象你还可以获得的合理信息

有：

_____________________

________________________（只需说出1条）。

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题型：

实验,探究题  知识点：

二、熔化和凝固

（1）小刚（1分）；直接对试管加热熔化时间太短，且受热不均匀（1分）。

（2）读数时视线应与温度计液面齐平（1分）。

（3）晶体（1分）；晶体在固定的温度下熔化（1分）；5（1分）；该晶体熔点是0℃

（其它合理答案均给分）（1分）。

∙某物理小组的同学用如图4所示的装置来研究水的沸腾。

从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：

时间/min

····

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

····

温度/℃

····

95

96

97

98

98

98

95

98

98

98

····

∙

（1）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5中A、B所示，则图中    是水沸腾前的情况，图中    是水沸腾时的情况；

∙

（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第     分钟时的数据；

∙（3）从记录数据可得出的结论是：

此时水的沸腾的温度为    ℃，水在沸腾过程中温度      .（选填“升高”、“不变”或“降低”）；

∙（4）在图6中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像；

∙（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。

为了缩短实验的时间，可以采取的措施是　　　　　　　　 　　

∙                          。

∙

∙

∙

∙

∙

∙

∙

∙6）烧杯的纸盖上留有一小孔，它的作用是_________；若不留小孔对实验结果产生的影响是________________________。

∙7、

∙

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∙题型：

实验,探究题  知识点：

三、汽化和液化

∙

（1）B（1分）   A（1分）    

（2）17（2分） 

∙（3）98（2分） 不变（2分）    （4）略（4分）   

∙（5）倒掉一些水；换用温水来做实验（2分）6）使水面上保持一个大气压

如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点升高------（1分

7、气压过低

∙小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：

把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：

A处的电流IA

B处的电流IB

C处的电流IC

第一次测量

0.1

0.12

0.22

第二次测量

0.2

0.24

0.44

第三次测量

0.25

0.3

0.55

∙为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。

∙方法一：

改变电源个数（改变电压）；方法二：

更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）

∙请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。

∙在拆接电路时，开关必须_____；上面设计的表格中存在的不足之处是_____；通过对上面数据的分析可知：

后面两次实验是采用方法_____（选填“一”或“二”）来进行的；在第三次测量时，C处的电流表量程应选       ；实验的结论是：

并联电路中干路的电流等于________。

∙

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∙题型：

实验,探究题  知识点：

五、探究串、并联电路中电流的规律

∙断开；  缺少电流单位；  一；“0—0.6A”；各支路电流之和。

∙小明和小强在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电灯以及若干条导线，进行了大胆地探究。

如图所示是他们的实验电路图。

（1）他们的猜想是：

________________________（只写一种猜想）。

[进行实验]

（2）小明按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。

小明在实验中，是靠只改变________而得到实验数据的：

（3）小强也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。

小强在实验中是靠只改变________而得到实验数据的。

[分析论证]

（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：

________________。

（1）略（合理的都可以）

（2）第一支路处不同规格的灯泡.（3）改变电源的电压 （4）并联电路中干路的电流等于各支路电流之和

∙如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图

（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是              的（填“相同”或“不相同”）。

（2）下表是某同学实验中的二组数据：

电流表的位置

A

B

C

电流I/A

0.3

0.3

1.5

指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是       ，造成错误的原因是       。

（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是

 A．通过灯泡的电流小  B．灯泡的灯丝断了  

C．灯丝的电阻小      D．小灯泡靠近负极

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题型：

实验,探究题  知识点：

五、探究串、并联电路中电流的规律

（1）不相同  

（2）1．5或1．5A    用小量程测，读大量程

（3）C

∙

∙

∙

∙

∙

∙

∙

∙在“探究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图24电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。

表一

R=5Ω

电压/V

1.0

2.0

3.0

电流/A

0.2

0.4

0.6

表二

U=3V

电阻/Ω

5

10

15

电流/A

0.6

0.3

0.2

（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：

由表一可得：

_________________________________________________。

由表二可得：

_________________________________________________。

（2）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

此时应向__________（选填“左”或“右”）调节滑片，使电压表的示数

仍为3V。

题型：

实验,探究题  知识点：

一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系

（1）保持电阻不变时，电流跟电压成正比   

保持电压不变时，电流跟电阻成反比

（2）大于   右

∙现有下列器材：

两节干电池、电流表（0～0.6A；0～3A）、电压表（0～3V；0～15V）、滑动变阻器（10Ω　1.5A）、开关各一个，导线若干。

请你用这些器材测量一个小灯泡（额定电压2.5V，额定功率小于1W）的额定功率和正常工作时的电流。

（1）按本实验要求，用笔画线代替导线将图（甲）中的器材连成实物电路（注意电表的量程的选择，连线不要交叉），并画出相应的电路图

（2）闭合开关后，调节滑动变阻器，使电压表示数为　　　V，这时电流表的示数如图5（乙）所示，则这时的电流是　　　A。

（3）根据实验数据可测得小灯泡的额定功率为　　　W，正常工作时的电阻是　　　Ω。

（4）若某同学在连接实物电路时发生错误，实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的和示数都不变，且灯泡发光较暗，则可能的错误原因是　　　　　

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题型：

实验,探究题  知识点：

二、探究串、并联电路电压的规律

（1） 略，可以根据实际情况回答

（2）   2.5    0.26  

（3）   6.5   9.6

（4）   滑动变阻器的两个接线柱都接在了下面