最终版府前第二片分片教研工作小组教研课题活动安排表Word文档格式.docx
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育黎
写人记叙文指导
3.16
段英妮（育黎）
五
冯家
一件事写一人探因法分析论据
4.12
曹雪涛（冯家）
六
夏村
问题研讨二轮复习
研讨
交流
5.10
于海英（夏村）
七
八
备注
借鉴式写作中人物描写指导课
初一
刘明（乳山口）
李雪芝（府前）
郭晓英（大孤山）
小组合作中教师如何调动学生参入的积极性，提高小组合作效果，
（1）阅读课：
探究赏析
（2）写作课：
习作修改
李霞（育黎）
曹善英（冯家）
问题研讨
邵海燕（夏村）
借鉴式写作课观摩
初二
郑梅（育黎）
孙淑静（府前）
写事的记叙文听课研讨
徐晶（大孤山）
问题研讨（小组合作如何调动积极性，提高实效）
李春晓（乳山口）
写人的记叙文听课研讨
写作课观摩研讨
（1）一件事写人
（2）探因法分析论据
马爱青（冯家）
邵宁（夏村）
借鉴式写作
（1）人物描写指导
（2）几件事写一人讲评
初三
高静（冯家）
孙国红（府前）
宋爱珍（大孤山）
小组合作教师如何调动学生参与的积极性，提高小组合作效果
（1）阅读课探究赏析
（2）写作课、习作修改
王玉珍（乳山口）
王大庆（育黎）
写作（借鉴式）
（1）一件事写一人指导
（2）利用探因法、修改讲评；
对比法、条件法分析事实论据
问题研讨，小组合作学习，学生如何自主学习
问题式
宋敏华（夏村）
第二片 政治分片教研工作小组教研课题活动安排表
主持
单位
活动形式
活动时间
活动地点
工作
组长
中学
活动一：
介绍府前中学的“五环节小板块”课堂教学模式，便于联片教师领会借鉴；
活动二：
共同研讨“五环节”如何渗透于培养学生的“自主探究能力”；
活动三：
如何重组学案，如何将学案编写与培养学生的“自主探究能力”相整合；
活动四：
府前教师根据以上的研讨精神，结合本校的“五环节小版块”活动，为联片教师树标。
1、听评课式
2、问题式
10月
政治组
初一至初四
许忱平
初中
听乳山口教师的学标课，并开展评课活动；
其他各校根据听评课活动，提出本校的意见或者建议，多渠道、多角度不断修正、完善本区域的学案与教学模式。
11月
乳山口初中
李玲英
黄岭
观看本片教师的录像课，从五个乡镇教师中选出优秀代表，准备参加全市组织的精品课评比活动；
发挥群体优势对教师代表的学案、课堂教学进行研讨、优化、完善，力争完美呈现我片的教研成果与教学模式。
12月
李霞
每个单位提前选出本校的优秀学案，将六篇学案编号打分评出本片精品学案；
对精品学案进行修改、完善，准备参加市级精品课评比。
校际专研
3月
大孤
山初中
丛淑敏
联片研讨在复习过程中，应该培养学生那些自主学习习惯？
在学案编写和课堂教学中应该如何去渗透？
优秀教师交流先进经验，其他教师学习借鉴；
4月
于春娜
通过以上几次教研活动的开展，大家分别提出关于“培养学生自主探究能力”的研究中存在的问题，选出共性的问题进行研究、探讨，为问题的解决提出最佳方案；
各单位根据解决方案，构思写作思路，准备撰写一篇优秀问题解决方案。
5月
大孤山初中
高鑫
思品课要坚持“理论联系实际”的原则，所以本片区的教研活动总是坚持理论研讨和听评课活动相结合，做到以理论支持课堂教学，以课堂教学来实践、巩固理论成果。
第二片 化学分片教研工作小组教研课题活动安排表
“版块式”课堂教学模式初探
10.21
理化组
八、九
王磊（冯家）
邵玲珍（府前）
交流听课后的反思与问题
探讨高效学案的编写和有效习惯的培养
问题式研讨
11.18
田辉（夏村）
“版块式”高校课堂实验探究题模式探讨
12.23
化学组
马翔飞、郭妮、沙建梅（大孤山）
关于“版块式”高效学案的教材疏通
教材疏通研讨
3.30
毕进可（乳山口）
“版块式”高效课堂中学生自主探究和小组合作意识培养模式探讨
4.27
孙建波（冯家）
“版块式”课堂教学模式的评比、总结、提升
5.18
小会议室
隋淑芳（育黎）
第二片 英语分片教研工作小组教研课题活动安排表
基本能力培养阶梯目标达成研讨
探究
10.18
韩玉（府前）
快乐阅读教材疏通
疏通
11.15
王新丽（夏村）
学困生转化方法研讨
12.20
郑超（乳山口）
教学过程中生成性问题解决方法研讨
教法学法研讨
2.28
林荣华（大孤山）
快乐阅读（下）教材疏通
3.20
张国静（育黎）
高效课堂教学模式研讨
听评课式研讨
4.10
教材疏通（上）
邓玉玲（夏村）
杨翠云（府前）
基本能力研讨训练侧重点
快乐阅读
宋正（乳山口）
冯晓豪（大孤山）
教材疏通（下）
袁伟娜（育黎）
课堂观摩
宋丽红（冯家）
王同娟（府前）
张志红（府前）
《快乐阅读》教材疏通
李春娜（夏村）
基本能力阶梯目标达成研讨
邢爱华（乳山口）
各课型学案模式
研讨
滕夕玲（大孤山）
于永梅（育黎）
高效课堂模式探讨
姜彦红（冯家）
教材疏通U4－U10
赵海英（冯家）
孙淑美（府前）
研讨基本能力各项内容的训练点和训练梯度
任艳（夏村）
复习课即时教研
郑建辉（乳山口）
针对初四中考英语基本能力训练题的有机整合
姜秀珍（大孤山）
《快乐阅读》内容的筛选和循环使用
郑红（育黎）
集体备课+打造精品课堂+有效无效活动研讨
备、听
第二片 数学分片教研工作小组教研课题活动安排表
课堂探究教学模式探讨与研究（同类项）
2011.10.14
王洪伟（育黎）
潘正花（府前）
课堂探究教学模式探讨与研究（线段、角、平行、垂直）
2011.11.18
课堂探究教学模式探讨与研究（扇形统计图）
2011.12.16
于洪青（大孤山）
推理课教学模式探讨与研究（平行）
2012.3.9
史瑛（乳山口）
推理课教学模式探讨与研究（角的度数计算）
2012.4.13
姜丽丽（冯家）
推理课教学模式探讨与研究（三角形全等）
2012.5.11
郑阿芳（夏村）
课堂教学中探究能力培养研究（实数）
10.14
于秀萍（府前）
课堂教学中探究能力培养研究（二元一次方程组）
王勤敏（乳山口）
课堂教学中探究能力培养研究（方程与函数）
12.16
王芳（大孤山）
学生识图能力培养研究
宋言（夏村）
4.13
宫娟（育黎）
5.11
韩娜娜（冯家）
初三数学概念定理教学中探究
有效性的探索与研究》研讨
集体研讨
王涛（大孤山）
于长泳（大孤山）
1、听评课
2、对各单位教学中出现的问题进行研讨
11.25
王淑波（府前）
听精品课，并评课
听评课式
段妮妮（乳山口）
进行《初三数学习题课教学
宋宝玉（夏村）
1、听府前中学王淑波老师一节观摩课并评课
倪福浩（育黎）
王晓飞（冯家）
定理课堂中探究有效性教学模式探索
10.28
黄永熙（乳山口）
于洁（府前）
听评课（定理教学）
宋清华（大孤山）
完善提炼教学模式
黄永照（乳山口）
李娜（夏村）
探究类问题教学模式（类型待定）
张仲美（冯家）
听评课（探究类教学）
徐文泉（育黎）
完善提炼探究类教学模式
第二片 物理分片教研工作小组教研课题活动安排表
从小处和基础着手，培养学生的基础实验能力，了解典型实验设计的基本思想方法。
听评课式集体研讨
10.25
2号楼3楼东
王新华（府前）
挖掘课内外的课程资源，培养学生的实验设计能力，实现物理实验设计能力的梯级开发。
11.22
会议室
姚军状（乳山口）
探寻新的实验考核方式与评价结构。
问题式式集体研讨
12.27
姜晓明（冯家）
实施“自主实验，科学动手”的实验策略，构建以学生为主在教师指导下的自主实验模式。
3.27
物理实验室
宋丽群（大孤山）
问题式集体研讨
郑君玲（育黎）
自主设计实验方案模式探究与展评
5.15
王爱玲（夏村）
本组总的主题是：
初中生自主设计实验模式探究
第二片 地理分片教研工作小组教研课题活动安排表
确定联片研讨主题
9.18
六~七
秦珊珊（乳山口）
蔡春花、宋晶（府前）
“五步骤五环节小版块”有效课堂集体教研，创构五环节小板块新导学模式重组学案资源，优化设计。
听评课研讨
9.19~10.21
各自学校
刘海英（大孤山）
高晓（大孤山）
“五步骤五环节小版块”有效课堂校级课例设计交流
府前课例观摩
课堂观摩
10．21
王晓妮（乳山口）
“五步骤五环节小版块”有效课堂一轮轮磨课，学标确立教学范式.阶段的教学实践及授课总结点评。
10．21~11.18
“五步骤五环节小版块”有效课堂二轮磨课，区片校际间交流
11.18~12.16
张娜（冯家）
区片校成果展示、总结反思
程晓明（夏村）
第二片 历史分片教研工作小组教研课题活动安排表
版块式学案导学高效课堂教学模式的探索
10、28
六－八
田红（府前）
许宝玲（府前）
版块式学案的编制
校际研讨
11、18
宫丽丽（大孤山）
尹荣荣（乳山口）
版块式学案导学高效课堂教学模式的实践探索
校际听评
12、2
胡青芳（夏村）
关于“版块式学案导学高效课堂教学模式的探索”中的问题研讨
3月中旬
宋玉玲（育黎）
“版块式学案导学高效课堂教学
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