书包的设计调研报告.docx

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书包的设计调研报告

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书包的设计调研报告

　　篇一：

20XX最新书包的设计调研报告

　　设计调研报告——小学生书包

　　一、销售调查1.市场分析

　　书包是小学生上学的必须用品，而且由于小学生如今的学习压力日益增大，所以对书包的要求也就越来越高，所以总的来说，在市场上书包的销售潜力还是比较大的，同时由于书本越来越重，使用的时间也越来越短，所以书包的需求量还是比较大的。

　　2.使用者特点分析

　　这类书包主要的使用人群是2-4年级的小学生，小学生正处于长身体的阶段，而如今由于竞争压力大，学习负担重，所以书包逐渐变大，也逐渐变重，背书包成为了如今小学生一件比较痛苦的事情，同时长时间背书包已经影响到了如今学生的脊椎等身体方面的发育，而且当看到书包的时候想到学校中的一堆堆的作业就会觉得很讨厌，很厌烦。

所以如今的家长选择书包的准则就是希望书包可以减轻学生的负担，越人性化越好。

我所设计的原则就是希望改变书包的外观，同时增强其实用性，减轻学生的负担，增加学生的学习兴趣。

　　如何选择书包

　　就学生书包对小学生的发育是否有影响这一问题，郑州骨科医院运动医学科主任刘宁说：

青少年正处于成长期，脊柱尚未发育完全，如果长期背负过重书包的话，将对孩子的脊柱发育造成严重的影响，很有可能会引发相应的脊柱畸形，从而影响孩子的身高发育。

刘主任进一步讲道，孩子们所背的书包多是“双肩背”和“单肩背”，“双肩背”如果太

　　重的话，很容易导致孩子背书包时身体前倾，长此下去，孩子的脊柱自然会向前弯曲，影响到孩子的形体。

尤其是那些平时运动少、缺钙的孩子，书包太重会导致胸廓畸形或造成驼背，破坏形体的正常曲线。

而“单肩背”的书包对孩子更有害，将造成脊柱侧弯曲，一旦畸形发生，会呈进行性发展，需要特殊矫正或动手术才能恢复正常。

怎样避免孩子的脊柱发育受到不健康的影响？

刘主任说，首先要给孩子的书包“减负”，一二年级的孩子最好把书包的重量控制在1.5公斤以下，稍高年级的小学生则应背2.5公斤左右的书包；其次，尽量不要使用单肩背的书包；再次，除了学校的体育课要坚持上外，小学生还应注意在家里锻炼身体，作为家长应带孩子多参加户外活动。

　　对于拉杆书包，刘主任认为也不是最佳选择，因为孩子拉书包往往是一只手拉，脊椎的受力位臵偏侧，也容易引起脊柱侧弯，“还是应该给孩子的书包减负，这才是必要的”。

　　存在危害的背包：

　　1.书包的重量超过孩童体重的10%2.用单手提背包3.用单肩背包

　　4.背包中的书本及物品不正确的摆放5.背包不合适

　　购买合适的背包：

　　1.购买的书包应该符合孩子的身型。

　　2.购买的背包最好有成型板、腰部索带（这样书包将不会左右摇晃，一部分重量将转移到盆骨。

　　3.（:

书包的设计调研报告）背包需要有可调试的，内至软垫的肩带。

4.足够的书包格层5.帆布背包比皮背包轻

　　6.带有滑轮的背包会是很好的选择7.为孩子选择的书包最好够“酷”，否则的话，孩子就会单肩背包来显“酷”。

　　二、基本结构

　　一般的书包有：

书包背带

　　书包口袋（包括大小口袋、内口袋、侧口袋等）书包拎带

　　三、常用材料及工艺常用的书包材料包括：

　　布——较为常用，成本较低，易坏，承受压力的能力小

　　尼龙——质量较好，成本较高，使用时间长帆布——耐脏、比较时尚

　　四、人机尺寸

　　从图中可以看出，对于不同年龄层的小孩，所适合的高度是不一样的，必须适宜。

总体来说，2-4年级的小学生书包大体的尺寸为：

高:

40-41cm宽:

28-32cm厚:

15-19cm

　　五、同类产品分析

　　综合如今市场上的产品，主要分为两个种类：

卡通型

　　外观型

　　单色型

　　减负书包

　　功能型

　　普通双肩背包拉杆式书包

　　1.卡通型

　　如今的小学生书包上的图案主要以卡通人物为主，比如白雪公主、米老鼠唐老鸭、维尼小熊、喜羊羊与灰太狼等卡通形象等等，比较花哨，更强调趣味性，而且太大众化。

　　同时，所选择的卡通图案类型共有两种，一种是较为经典的卡通人物，如迪斯尼中的很多卡通形象，另一种就是最近所风靡的一些动画中或生活中的人物，例如喜羊羊与灰太狼、福娃等。

　　2.单色型

　　当然除了上述的以卡通人物为主的书包外，也有一些书包是以单色为主的，市面上比较多的有红色、黄色、蓝色、灰色、黑色等等，但是由于年龄的特点，多以较亮丽的色彩为主，但是相比较之下，还是卡通人物的书包更受欢迎一些。

　　3.减负书包

　　减负书包，它是在现有书包与人体背部之间构成书包

　　的柔性装物袋垂直方向上设臵刚性支架来实现的，上述的刚性支架由刚性主架、与刚性主架成动配合设臵的刚性滑动架以及定位在刚性滑动架下部的柔性软垫三者构成。

人体在背书包时由于其臀部位臵通过对柔性软垫的向上的分力作用，使得人体臀部位臵与人体的左右肩部共同分担书包的重量，为大幅度减少书包对人体左右肩部的压力创造了条件。

提高了人体背书包时的舒适程度。

　　减负书包的带子比一般书包要宽，厚度也有所增加，而且更加柔软。

这就增大了肩膀对书包的受力面积

　　由来：

　　医学专家提出，学生书包的重量不能重于自身体重1/10。

　　昨日下午3时50分，记者来到市区巨一小学，学生正三三两两走出学校。

记者用随身携带的体重秤，对13余名学生的书包进行了随机测重。

　　一年级的况同学，书包重2.6公斤；三年级的李同学，书包重3.8公斤；五年级的张同学，书包重5.1公斤；二年级的蒋同学，书包重4.5公斤……记者粗略估算，平均每个学生的书包重约3.9公斤。

随后，记者要求被测的学生拿出当天不需要的学习用品，再次测试书包重量发现：

一二年级学生书包正常重量约2.2公斤，高年级的学生书包重约3.8公斤。

　　对

　　篇二：

书包的设计调研报告

　　设计调研报告——小学生书包

　　一、销售调查1.市场分析

　　书包是小学生上学的必须用品，而且由于小学生如今的学习压力日益增大，所以对书包的要求也就越来越高，所以总的来说，在市场上书包的销售潜力还是比较大的，同时由于书本越来越重，使用的时间也越来越短，所以书包的需求量还是比较大的。

　　2.使用者特点分析

　　这类书包主要的使用人群是2-4年级的小学生，小学生正处于长身体的阶段，而如今由于竞争压力大，学习负担重，所以书包逐渐变大，也逐渐变重，背书包成为了如今小学生一件比较痛苦的事情，同时长时间背书包已经影响到了如今学生的脊椎等身体方面的发育，而且当看到书包的时候想到学校中的一堆堆的作业就会觉得很讨厌，很厌烦。

所以如今的家长选择书包的准则就是希望书包可以减轻学生的负担，越人性化越好。

我所设计的原则就是希望改变书包的外观，同时增强其实用性，减轻学生的负担，增加学生的学习兴趣。

　　如何选择书包

　　就学生书包对小学生的发育是否有影响这一问题，郑州骨科医院运动医学科主任刘宁说：

青少年正处于成长期，脊柱尚未发育完全，如果长期背负过重书包的话，将对孩子的脊柱发育造成严重的影响，很有可能会引发相应的脊柱畸形，从而影响孩子的身高发育。

刘主任进一步讲道，孩子们所背的书包多是“双肩背”和“单肩背”，“双肩背”如果

　　太重的话，很容易导致孩子背书包时身体前倾，长此下去，孩子的脊柱自然会向前弯曲，影响到孩子的形体。

尤其是那些平时运动少、缺钙的孩子，书包太重会导致胸廓畸形或造成驼背，破坏形体的正常曲线。

而“单肩背”的书包对孩子更有害，将造成脊柱侧弯曲，一旦畸形发生，会呈进行性发展，需要特殊矫正或动手术才能恢复正常。

　　怎样避免孩子的脊柱发育受到不健康的影响？

刘主任说，首先要给孩子的书包“减负”，一二年级的孩子最好把书包的重量控制在1.5公斤以下，稍高年级的小学生则应背2.5公斤左右的书包；其次，尽量不要使用单肩背的书包；再次，除了学校的体育课要坚持上外，小学生还应注意在家里锻炼身体，作为家长应带孩子多参加户外活动。

　　对于拉杆书包，刘主任认为也不是最佳选择，因为孩子拉书包往往是一只手拉，脊椎的受力位置偏侧，也容易引起脊柱侧弯，“还是应该给孩子的书包减负，这才是必要的”。

　　存在危害的背包：

　　1.书包的重量超过孩童体重的10%2.用单手提背包3.用单肩背包

　　4.背包中的书本及物品不正确的摆放5.背包不合适

　　购买合适的背包：

　　1.购买的书包应该符合孩子的身型。

　　2.购买的背包最好有成型板、腰部索带（这样书包将不会左右摇晃，一部分重量将转移到盆骨。

　　3.背包需要有可调试的，内至软垫的肩带。

4.足够的书包格层5.帆布背包比皮背包轻

　　6.带有滑轮的背包会是很好的选择7.为孩子选择的书包最好够“酷”，否则的话，孩子就会单肩背包来显“酷”。

　　二、基本结构

　　一般的书包有：

书包背带

　　书包口袋（包括大小口袋、内口袋、侧口袋等）书包拎带

　　三、常用材料及工艺常用的书包材料包括：

　　布——较为常用，成本较低，易坏，承受压力的能力小

　　尼龙——质量较好，成本较高，使用时间长帆布——耐脏、比较时尚

　　四、人机尺寸

　　从图中可以看出，对于不同年龄层的小孩，所适合的高度是不一样的，必须适宜。

总体来说，2-4年级的小学生书包大体的尺寸为：

高:

40-41cm宽:

28-32cm厚:

15-19cm

　　五、同类产品分析

　　综合如今市场上的产品，主要分为两个种类：

卡通型

　　外观型

　　单色型

　　减负书包

　　功能型

　　普通双肩背包拉杆式书包

　　1.卡通型

　　如今的小学生书包上的图案主要以卡通人物为主，比如白雪公主、米老鼠唐老鸭、维尼小熊、喜羊羊与灰太狼等卡通形象等等，比较花哨，更强调趣味性，而且太大众化。

　　同时，所选择的卡通图案类型共有两种，一种是较为经典的卡通人物，如迪斯尼中的很多卡通形象，另一种就是最近所风靡的一些动画中或生活中的人物，例如喜羊羊与灰太狼、福娃等。

　　2.单色型

　　当然除了上述的以卡通人物为主的书包外，也有一些书包是以单色为主的，市面上比较多的有红色、黄色、蓝色、灰色、黑色等等，但是由于年龄的特点，多以较亮丽的色彩为主，但是相比较之下，还是卡通人物的书包更受欢迎一些。

　　3.减负书包

　　减负书包，它是在现有书包与人体背部之间构成书包

　　的柔性装物袋垂直方向上设置刚性支架来实现的，上述的刚性支架由刚性主架、与刚性主架成动配合设置的刚性滑动架以及定位在刚性滑动架下部的柔性软垫三者构成。

人体在背书包时由于其臀部位置通过对柔性软垫的向上的分力作用，使得人体臀部位置与人体的左右肩部共同分担书包的重量，为大幅度减少书包对人体左右肩部的压力创造了条件。

提高了人体背书包时的舒适程度。

　　减负书包的带子比一般书包要宽，厚度也有所增加，而且更加柔软。

这就增大了肩膀对书包的受力面积

　　由来：

　　医学专家提出，学生书包的重量不能重于自身体重1/10。

　　昨日下午3时50分，记者来到市区巨一小学，学生正三三两两走出学校。

记者用随身携带的体重秤，对13余名学生的书包进行了随机测重。

　　一年级的况同学，书包重2.6公斤；三年级的李同学，书包重3.8公斤；五年级的张同学，书包重5.1公斤；二年级的蒋同学，书包重4.5公斤?

?

记者粗略估算，平均每个学生的书包重约3.9公斤。

随后，记者要求被测的学生拿出当天不需要的学习用品，再次测试书包重量发现：

一二年级学生书包正常重量约2.2公斤，高年级的学生书包重约3.8公斤。

　　对

　　篇三：

中国学生书包市场深度调查与发展前景分析报告（20XX-2019）

　　中国学生书包市场深度调查与发展前景分析报告（20XX-2019）

　　中国报告网出版时间：

20XX年

　　学生书包行业市场调研报告相关问题解答

　　1、什么是学生书包行业调研

　　学生书包行业调研是开展一切咨询业务的基石，通过对特定学生书包行业的长期跟踪监测，分析市场需求、供给、经营特性、获取能力、产业链和价值链等多方面的内容，整合学生书包行业、市场、企业、用户等多层面数据和信息资源，为客户提供深度的学生书包行业市场研究报告，以专业的研究方法帮助客户深入的了解学生书包行业，发现投资价值和投资机会，规避经营风险，提高管理和运营能力。

　　学生书包行业研究是对一个行业整体情况和发展趋势进行分析，包括行业生命周期、行业的市场容量、行业成长空间和盈利空间、行业演变趋势、行业的成功关键因素、进入退出壁垒、上下游关系等。

　　关于学生书包行业市场调研中主要包含以下几点核心内容

　　调研企业通过自身营销及庞大互联网市场，掌握市场宏观微观经济，为国内外的企业单位、

　　研究机构和社会团体提供专业可靠的市场情报、商业信息、投资咨询、市场战略咨询等服务。

2、研究报告使用人群

　　我公司报告使用者范围较广，包括企事业单位，个人或团体。

3、学生书包行业市场调研报告内容

　　学生书包行业市场调研报告书主要研究学生书包行业市场经济特性（产能、产量、供需），投资分析（市场现状、市场结构、市场特点等以及区域市场分析）、竞争分析（行业集中度、竞争格局、竞争对手、竞争因素等）、工艺技术发展状况、进出口分析、渠道分析、产业链分析、替代品和互补品分析、行业的主导驱动因素、政策环境、重点企业分析（经营特色、财务分析、竞争力分析）、商业投资风险分析、市场定位及机会分析、以及相关的策略和建议等。

　　4、调研方式和数据来源

　　观研天下有自己独立研发部门。

部门成员分别擅长在中国宏观经济、食品、医药、机械、IT通讯、能源化工等领域进行深入调查研究。

定期不定期采访各行业资深人士，并进行约稿。

各行业公开信息：

业内企业及上、下游企业的季报、年报和其它公开信息；各类中英文期刊数据库、图书馆、科研院所、高等院校的文献资料；

　　数据部分来自国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。

其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

　　学生书包市场调研报告大纲

　　报告目录

　　第一章20XX年世界学生用书包行业整体运营状况分析第一节20XX年国际箱包行业发展分析一、世界箱包发展的历史及流行潮流追溯二、国际名牌箱包市场竞争激烈

　　第二节20XX年世界学生用书包行业市场发展格局一、世界学生用书包市场运行环境分析二、世界学生用书包品牌市场动态三、世界学生用书包市场供需分析

　　第三节20XX年世界学生用书包品牌主要国家分析一、意大利二、美国三、德国

　　第四节20XX-2019年世界学生用书包行业发展趋势分析

　　第二章20XX年中国学生用书包市场运行环境解析第一节20XX年中国宏观经济环境分析一、gDp历史变动轨迹分析

　　二、固定资产投资历史变动轨迹分析

　　三、20XX年中国宏观经济发展预测分析第二节20XX年中国学生用书包市场政策环境分析一、七大措施搞活流通扩大消费政策解析二、行业标准及进出口政策分析三、相关产业政策分析

　　第三节20XX年中国学生用书包市场技术环境分析第四节20XX年中国学生用书包市场社会环境分析一、居民消费观念

　　二、中国人口规模及结构分析三、学生用品消费情况四、教育环境分析五、文化环境分析

　　第三章20XX年中国箱包行业市场发展现状分析第一节20XX年中国箱包行业发展综述一、中国箱包行业发展势头良好二、中国箱包行业渐兴起电子商务三、国内箱包生产企业现状

　　第二节20XX年中国箱包市场发展状况分析一、箱包市场消费需求分析

　　二、中国高档箱包市场竞争格局三、国内箱包市场高端竞争品牌

　　第三节20XX年中国箱包主要产品市场发展简况一、书包市场的消费特点

　　二、行李箱产品消费特点和趋向分析三、国内女包市场发展状况及开发思路

　　第四章20XX年中国学生用书包加工业运行透析第一节20XX年中国学生用书包加工现状综述一、学生用书包材料二、学生用书包设计

　　1、学生用书新元素的注入（卡通图案）

　　2、学生减负在书包上的设计体现（拉杆双、肩背带）第二节20XX年中国学生用书包加工重点区域分析

　　第五章20XX年中国学生用书包市场深度剖析

　　第一节20XX年中国学生用书包市场需求消费情况一、中国中学学生规模分析二、学生用书包需求功能诉求三、学生用书包消费时间性研究四、影响学生用书包需求因素分析

　　第二节20XX年中国学生用书包市场价格分析一、学生用书包市场价格分析二、影响价格的因素分析

　　第六章20XX年中国学生用书包市场消费调研第一节受访者基础情况一、受访者性别分布二、受访者年龄占比三、受访者家庭收入情况

　　第二节20XX年中国学生用书包市场消费行为调研一、学生用书包更换频率二、消费者对书包的款式偏好三、消费者书包色彩偏好

　　四、消费者选购学生用书包渠道分析

　　第七章20XX年中国学生用书包市场竞争格局透析第一节20XX年中国学生用书包市场竞争总况一、学生用书包市场竞争程度二、学生用书包竞争力体现1、款式、设计2、价格、成本3、品牌竞争分析

　　三、学生用书包新功能竞争力分析