部编版二年级语文下册全套精品提升练习.docx

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部编版二年级语文下册全套精品提升练习

部编版二年级语文下册全套提升精品练习

特别说明：

本试卷为最新部编版小学生二年级提升练习（附答案）。

全套试卷共18份。

试卷内容如下：

1.第一单元使用（2份）

2.第二单元使用（2份）

3.第三单元使用（2份）

4.第四单元使用（2份）

5.第五单元使用（2份）

6.第六单元使用（2份）

7.第七单元使用（2份）

8.第八单元使用（2份）

9.期中检测卷（1份）

10.期末检测卷（1份）

第一单元提升练习

一、给加点的字选择正确的读音。

吹拂（fú　fó）　　堤岸（tī　dī）丝绦（tiáo　tāo）

茁壮（chū　zhuó）一堆（duī　tuī）填土（tiān　tián）

二、读拼音,写字词。

三、加上部首组成新字,再组词。

卯—（　　）—（　　）（　　　）

直—（　　）—（　　）（　　　）

土—（　　）—（　　）（　　　）

永—（　　）—（　　）（　　　）

四、修饰词语我来填。

（　　）的鲜花　　（　　）的礼物（　　）的日子（　　）的笑容

五、先把词语补充完整,再按要求填空。

A.五颜（　　）（　　）B.碧空（　　）（　　）

C.引人（　　）（　　）D.兴致（　　）（　　）

1.像A组词语这样含有数字的词语还有　　　　　、　　　　　。

2.像B组词语这样描写天气的词语还有　　　　　、　　　　　。

3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有　　　　　、　　　　　。

六、按要求写句子。

1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。

不知细叶谁裁出,　。

诗意:

2.发挥想象,把下面的句子补充完整。

春天来了!

我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她　　　　　;我们闻到了她,她　　　　　　　;我们触到了她,她　　　　　。

3.这是多么美好的礼物啊!

（仿写感叹句）

　　　　　　多么　　　　　　啊!

4.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

（仿写句子,连续运用至少三个动词）

七、结合本单元课文知识填空。

1.古诗回放。

（1）《村居》的作者是　　　,前两句是:

　　　　　　,　　　　　　。

（2）默写《赋得古草原送别》:

离离原上草，。

　　　　　　，　　　　　。

2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在　　　　上荡秋千,在风筝尾巴上　　　　　;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花　　　　　…… 

3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到　　　　　　邮寄来的包裹,里面是　　　　。

4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在　　　　亲手栽种了一棵柏树。

八、阅读短文,完成练习。

（一）课内阅读。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

我们（仔细　细心）地找哇,找哇。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

树木（露出　吐出）点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

1.选择括号里恰当的词语。

2.仿照画横线的句子,续写句子。

　　　　　　　　　　,那是春天的　　　　吗?

3.春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!

（二）课外阅读。

春天的美景

春天来了,带给大地一片勃勃生机。

小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。

春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。

1.这篇短文共有　　个自然段。

主要描写了　　季的美丽景色。

2.在括号里填上合适的词语。

（　　　）的蝴蝶　（　　　）的园丁

（　　　）的面孔（　　　）的蜜蜂

（　　　）的歌声（　　　）的花儿

3.短文是抓住小花、　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　以及儿童来描写的。

九、看图写话。

图上都有谁?

他们在干什么?

会说些什么?

发挥你的想象,写一段话。

第一单元提升练习参考答案

一、fú　dī　tāo　zhuó　duī　tián

二、1.姑娘　桃　2.邮递员　注意　休息

三、木　柳　柳树　木　植　植树　口　吐　吐露　口　咏　歌咏

四、美丽　精美　难忘　满意

五、六色　如洗　注目　勃勃

1.一心一意　五湖四海　

2.晴空万里　风和日丽　

3.白发苍苍　小心翼翼

六、1.二月春风似剪刀　这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?

原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。

2.在燕子吟唱的歌曲里　在第一朵桃花的花瓣中散发着香气　在温暖的春风中向我们招手

3.妈妈的爱是　伟大

4.我刷完牙,洗完脸,坐到饭桌前开始吃饭。

七、1.

（1）高鼎　草长莺飞二月天　拂堤杨柳醉春烟　

（2）一岁一枯荣　野火烧不尽　春风吹又生

2.柳枝　摇哇摇　枝头笑

3.长颈鹿大叔　花籽

4.天坛公园

八、

（一）1.仔细　吐出

2.柳树在风中摇动枝条　长发

3.春暖花开　春回大地　草长莺飞

（二）1.2　春

2.美丽　辛勤　可爱　忙碌　动听　鲜艳

3.蝴蝶　蜜蜂　鸟儿　阳光

九、提示:

图中有四个小朋友,他们在春游。

抓住春天景物的特点去想象即可。

第一单元提升练习

（时间:

90分钟　总分:

100分）

一、给加点字选择正确的读音,画“􀳫”。

（5分）

春天到了,孩子们脱（tuō　shuō）掉棉袄（ǎo　nǎo）来到田野上放风筝（zhēng　zēng）。

你看那嫩（nèn　nèi）绿的小草探（tàn　shēn）出头,四下张望,偷偷为孩子们加油助威。

二、看拼音,写词语。

（16分）

gūniangtáohóngliǔlǜyóudìyuánláizhíshù

（）（）（）（）（）

xiūximǎnyì

（）（）

三、选择正确的字填空。

（6分）

村　对　　诗　待　　杏　李

山（　　）　（　　）歌　（　　）花

（　　）错　等（　　）　（　　）子

四、照样子填上合适的量词。

（6分）

例:

几（个）孩子

一（　　）花　　　一（　　）小颗粒

一（　　）小路　　一（　　）鲜花

一（　　）小柏树　一（　　）树坑

五、词语大观园。

（7分）

1.把词语补充完整。

（3分）

碧（　）如（　）　万（　）无（　）

引（　）注（　）　绚丽（　）（　）

（　）颜（　）色　（　）（　）难忘

2.仿写词语。

（4分）

例:

兴致勃勃（ABCC式词语）

六、我会照样子写句子。

（8分）

1.例:

小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

弯弯的小河就像　。

2.例:

那是春天的眉毛吧?

吧?

3.例:

这是多么美好的礼物啊!

4.例:

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

七、背课文,填空。

（10分）

1.　　　　　　　　　,忙趁东风放纸鸢。

2.春天像个害羞的,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

我们地找哇,找哇。

3.看到门前开着一大片的鲜花,她地说:

“这是谁在我家门前种的花?

多美啊!

” 

八、口语交际。

（4分）

小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。

这时候小玲该怎样说呢?

请你写一写吧。

九、课内阅读。

（9分）

咏　　柳

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

1.这首诗的作者是朝诗人。

诗歌写的是季的景色。

2.诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

十、课外阅读。

（14分）

春天的味道

春天的味道,

是甜的,

如甜蜜的花汁,

又如甜蜜的生活。

春天的味道,

是香的,

如芳香扑鼻的花香,

又如香甜的空气。

春天的味道,

是五彩缤纷的,

瞧!

这儿,

那儿,

花开朵朵。

1.春天的味道是、、。

（6分） 

2.我们在哪里能够找到春天的味道?

（5分）

3.你积累了哪些描写春天的四字词语?

请你写几个吧。

（至少写3个）（3分）

十一、看图写话。

（15分）

仔细观察下图,想一想:

图上都有谁?

他们在干什么?

第一单元提升练习参考答案

一　tuō　ǎo　zhēng　nèn　tàn

二　姑娘　桃红柳绿　邮递　原来　植树休息　满意

三　村　对　诗　待　杏　李

四　朵　堆　条　束　棵　个

五　1.空洗　里云　人目　多彩　五六　令人　2.示例:

生机勃勃　得意扬扬　风尘仆仆　气喘吁吁

六　示例:

1.一条带子一样

2.那是春天的钢琴

3.这是多么迷人的景色啊!

4.春天像小姑娘,花枝招展地笑着。

七　1.儿童散学归来早　2.小姑娘　仔细

3.绚丽多彩　惊奇

八　示例:

小芳,对不起,我不是故意的。

九　1.唐　贺知章　春　2.二月春风似剪刀　把二月春风比作剪刀。

3.这首诗表达了诗人对春天的赞美与喜爱之情。

十　1.甜的　香的　五彩缤纷的

2.我们在花园里,在田野上都能找到春天的味道。

3.示例:

花红柳绿　山清水秀　百花齐放

十一　示例:

春天到了,花朵都开了。

在一个星期天,小明和兰兰去公园里玩儿,他们跑呀,跳呀,别提多开心了。

第二单元提升练习

一、给加点字选择正确的读音。

演员（yān　yǎn）　的确（de　dí）魔术师（mó　guǐ）

饲养（sī　sì）柔软（ruǎn　rǎn）泥泞（níng　nìng）

二、读拼音,写词语。

三、比一比,组词语。

四、连一连。

蒙蒙的小路

泥泞的露珠

晶莹的河水

碧绿的细雨

五、写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。

1.那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己的好心人。

（　　　）（　　　）

2.我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。

（　　　　）

3.这个十分,非常高的杨树已经种植了几十年了。

（　　　　）

六、按要求写句子。

路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

1.这句话运用了　　的修辞手法,试运用这种修辞手法描写一处景色。

2.请你运用加点词“可爱”写个句子。

七、按要求填空。

1.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,知道了雷锋叔叔具有　　　　　的精神。

2.学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来:

　。

3.予人玫瑰,　。

4.与其锦上添花,不如　。

八、阅读短文,完成练习。

（一）课内阅读。

妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:

“我早回来啦!

”

1.这个短文选自课文《　　　　》

2.照样子,仿写词语。

例:

蹦蹦跳跳

3.结合课文想一想:

妹妹跨上的这匹“马”是指什么?

（二）课外阅读。

雷锋日记一则

1961年10月15日　　　　晴

今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥（rù）单,帮高奎（kuí）云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。

班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。

高奎云惊奇地说:

“谁把我的被子换走了?

”他还不知道是我给他补的呢!

我觉得当一名无名英雄是最光荣的。

今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。

1.从短文中找出下列词语的近义词。

快乐—（　　）　惊讶—（　　）

美丽—（　　）　微小—（　　）

2.雷锋利用休息时间　　　　、　　　　、　　　　、　　　　以及　　　　等工作。

本来已经很累了,他却感到很快活,因为他觉得　　　　　　　　　　。

3.我要向雷锋叔叔学习　　　　。

九、看图写话。

图中人物都有谁?

你能看出图画介绍了一件什么事吗?

发挥想象,写一写吧!

第二单元提升练习参考答案

一、yǎn　dí　mó　sì　ruǎn　nìng

二、1.昨天　波纹　2.温暖　甘甜　3.工具　白菜

三、味道　未来　冒雨　帽子　洒水　白酒　锋利　山峰

四、蒙蒙的细雨　泥泞的小路　晶莹的露珠　碧绿的河水

五、1.年迈　寻觅　2.恋恋不舍　3.特别

六、1.比喻　秋天的果园充满了各种果实的香气,你看那红彤彤的柿子仿佛红灯笼挂在枝头,漂亮极了。

2.这个可爱的小妹妹特别喜欢跳舞。

七、1.助人为乐、无私奉献等均可　

2.千人糕摆到饭桌上是经过了很多很多的人的劳动的　

3.手有余香　

4.雪中送炭

八、

（一）1.一匹出色的马　

2.安安静静　明明白白　

3.爸爸找到的一根又细又长的柳条

（二）1.快活　惊奇　漂亮　细小

2.洗被褥单　补被子　洗菜　打扫卫生做一些零碎的事　当一名无名英雄是最光荣的

3.助人为乐,多多帮助他人

九、提示:

仔细观察三幅图画,图上有山羊爷爷和小兔子,山羊爷爷要经过小河上的小桥到河对岸去,小兔子搀扶着山羊爷爷过了河,最后山羊爷爷道谢,小兔子离开。

把三幅图的意思连起来,写成一段连贯的故事即可。

第三单元提升练习

一、把汉字和它的读音连一连。

耸　　　炖　　　巷　　　损

dùn　　sǒnɡ　　sǔn　　xiàng

二、读拼音,写字词。

三、选字填空。

传　　转

（　　）身　（　　）说　（　　）统

财　　材

发（　　）　（　　）料

（　　）宝　药（　　）

四、选词填空。

保护　爱护　维护

1.我们要（　　）学校里的一草一木。

2.我们每天都要坚持做眼保健操,（　　）自己的视力。

3.周日同学们在街上帮助交警叔叔（　　）交通秩序。

五、按要求写词语。

1.仿写词语。

辣乎乎（ABB式）:

2.动词我来填。

（　　）窗花　（　　）鞭炮（　　）花灯　（　　）月饼

3.把下面的词语补充完整。

华夏（　　）（　　）（　　）（　　）子孙

巍巍（　　）（　　）（　　）（　　）大地

六、按要求写句子。

1.例:

黄河奔,长江涌。

微风　　　　　,小溪　　　　　。

2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。

（任选一个加点词,仿写句子）

3.你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗?

请你写出来吧!

爸爸最喜欢:

妈妈最喜欢:

七、按课文内容填空。

1.重阳节,　　　，　　　　去登高。

2.《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与　　有关。

3.《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是　　　　和　　　　。

4.十二生肖我知道:

子鼠、丑牛、　　、卯兔、　　、　　、午马、　　、申猴、　　、戌狗、　　。

八、阅读短文,完成练习。

（一）课内阅读。

（晴　清）明节,雨纷纷,

先人（墓　幕）前去祭扫。

过端午,赛龙舟,

粽子艾香满堂飘。

七月七,来乞巧,

牛郎织女会（鹊　雀）桥。

1.选择括号里正确的字。

2.端午节是（　　）。

A.农历四月初五B.农历五月初五

3.读了片段后,知道了端午节的习俗有　　　　　　。

4.乞巧节过后的传统节日是（　　）。

（二）课外阅读。

元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。

街上的花灯可真多呀!

兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。

孩子们情不自禁地高喊:

“龙活啦!

”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。

欢乐的人们迎来了又一个春天。

1.这篇短文一共有（　　）个自然段。

2.第2小自然段有（　　）句话,是围绕　　　　　　　　　　　　　这句话写的。

3.花灯很多,文中介绍了（　　）灯、（　　）灯和（　　）灯。

写得最具体的是（　　）灯,它是怎样的呢?

请用“　　”画出有关句子。

九、看图写话。

图中的人物是谁和谁?

她们分别在做什么?

仔细观察图片写一写,注意用上语言描写。

第三单元提升练习参考答案

一、耸—sǒnɡ　炖—dùn　巷—xiàng　损—sǔn

二、1.团　神州　街　热闹　2.关　奋

三、转　传　传　财　材　财　材

四、1.爱护　2.保护　3.维护

五、1.香喷喷　甜津津　2.贴　放　看　吃　3.儿女　炎黄　中华　神州

六、1.吹　流

2.漂亮:

妈妈送给妹妹一件漂亮的连衣裙做生日礼物。

珍贵:

同学们在这次活动中收获了珍贵的友谊。

3.示例:

葱爆羊肉　红烧茄子

七、1.要敬老　踏秋赏菊　

2.钱财　

3.香煎豆腐　凉拌菠菜　

4.寅虎　辰龙　巳蛇　未羊　酉鸡　亥猪

八、

（一）1.清　墓　鹊　

2.B　

3.赛龙舟、吃粽子、点艾香　

4.中秋节

（二）1.3　

2.4　街上的花灯可真多呀!

3.兔子　鸽子　龙　龙　最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。

九、提示:

图中人物是小女孩和她的妈妈,小女孩在帮妈妈洗菜,妈妈在做饭。

抓住图画的主要内容,加入适当的想象,写一写妈妈和小女孩之间的对话即可。

第三单元提升练习

（时间:

90分钟　总分:

100分）

一、给加点字选择正确的读音,画“􀳫”。

（8分）

高耸（sǒng　shǒng）

繁荣（róng　yóng）

传（chuán　zhuàn）统

转（zhuǎn　zhuàn）身

珍（zhēn　zhěn）贵

煎（qián　jiān）豆腐

炸酱（jiàng　jàng）面

饺（jiāo　jiǎo）子

二、我会看拼音,写词语。

（17分）

mínzútáiwānlóngzhōurènao

（）（）（）（）

bèikéshāokǎojiǎgǔjīròu

（）（）（）（）

三、我会辨字组词。

（12分）

州（　　　）　齐（　　　）贴（）

川（）艾（）站（）

钱（）币（）炒（）

线（）巾（）抄（）

四、写出两个带下列偏旁的字并回答问题。

（10分）

“火”:

　　　　　“灬”:

认真观察这两组字,你发现了什么?

“心”:

　　　　　“忄”:

认真观察这两组字,你发现了什么?

五、我会仿写词语。

（6分）

请同学们观察“大街小巷”这个成语,你会发现这个成语中　　和　　是一对反义词。

下面就请你仿写两个有这样的结构特点的成语吧。

六、我来背课文,填空。

（12分）

1.黄河奔,，珠峰耸。

2.春节到,人欢笑,,放鞭炮。

元宵节,,大街小巷。

3.祭祀祖先在节;牛郎织女鹊桥会是;吃月饼在节;赛龙舟在。

4.中华美食多得数不胜数。

我喜欢的美食有、、等。

七、口语交际。

（5分）

中秋节是一个团圆的节日。

在你的家乡,中秋节有什么样的习俗呢?

请你写下来和大家交流一下吧。

八、课内阅读。

（7分）

古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。

所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。

1.从文中找出下列词的近义词。

（2分）

好看—（　　　）　宝贵—（　　　）

2.古人把贝壳当作钱币的原因是什么呢?

（3分）

3.带有“贝”字的汉字的意思有什么相同点呢?

（2分）

九、课外阅读。

（8分）

青　字　歌

青字朋友多,听一听青字歌:

虫字旁,靠着青,飞来一只大蜻蜓。

三点水,靠着青,天空蓝蓝河水清。

日字旁,靠着青,晴空万里太阳红。

目字旁,靠着青,眼睛明亮看清晰。

米字旁,靠着青,童话王国有精灵。

言字旁,靠着青,请来朋友真高兴。

竖心旁,靠着青,朗读课文有感情。

争字旁,靠着青,上课安静仔细听。

1.儿歌中读音和“青”相同的字有。

（2分） 

2.儿歌中这些带有“青”的字的音节有什么共同点?

（3分）

3.和儿歌中出现的情况相同的字我还知道。

（至少写3个）（3分） 

十、看图写话。

（15分）

仔细观察下图,想一想:

图上都有谁?

他们在干什么?

第三单元提升练习参考答案

一、sǒng　róng　chuán　zhuǎn　zhēn　jiānjiàng　jiǎo

二、民族　台湾　龙舟　热闹　贝壳　烧烤　甲骨文　鸡肉

三、示例:

神州　四川　齐头并进　艾草　贴窗花　站台　金钱　红线　钱币　毛巾　炒菜　抄写

四、示例:

烧炒　煎熬　我发现带有“火”或“灬”的字多与“火”有关。

示例:

怒恋　惊慌　我发现带有“心”或“忄”的字多与“心情”有关。

五、大　小　示例:

横七竖八　七上八下

六、1.长江涌　长城长

2.贴窗花　看花灯　人如潮

3.清明　七月七　中秋　端午节

4.示例:

香煎豆腐　烤鸭　水煮鱼

七、示例:

中秋节这一天的晚上,我们全家人围坐在一起,一边赏月一边吃月饼。

奶奶还给我们讲嫦娥奔月的故事。

八、1.漂亮　珍贵　2.贝壳可以随身携带,不容易损坏,所以古人把贝壳当作钱币。

3.都与钱财有关。

九、1.蜻、清　2.这些字的音节中都含有复韵母ing。

　3.示例:

抱、饱、苞

十、示例:

这天饭后,妈妈切开了一个大西瓜。

我先拿起一块递给了奶奶,奶奶高兴极了,笑着说:

“这西瓜一定很甜。

”

第四单元提升练习

一、在正确的读音下面画“√”。

1.妹妹正在专注地吹肥皂泡（pào　pāo）,小狗在她的脚边撒了一泡（pào　pāo）尿,她都没察觉。

2.战士们迅速在这片山冈（gāng　gǎng）上隐蔽（bì　pì）了起来。

3.这位大婶（shén　shěn）撞（zhuàng　chuàng）倒了别人不道歉,脾（pí　bí）气很坏。

二、读拼音,写字词。

三、先加偏旁再组词。

月

　　尸

四、仿写词语。

1.蹦蹦跳跳（AABB式的词语）

2.形容高兴的四字词语:

兴高采烈　　　　　　　　　　 

3.含有数字的四字词语:

四面八方　　　　　　　　　　 

五、填一填。

凶狠的（　　　）　美丽的（　　　）（　　　）的梦（　　　）的森林

六、按要求写句子。

1.我们　建造　亲手　了　城堡　一座（连成一句话）

2.运用同样的修辞手法仿写句子。

小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!

七、回顾课文内容,填空。

1.小信　　　则大信　　　。

2.《彩色的梦》一课中,“我”的彩色梦境里有　　　　,有　　　　,还有紫葡萄的　　　　,在溪水里流动…… 

3.《沙滩上的童话》中,“我们”要攻打城堡的原因是　。

4.《我是一只小虫子》中,“我”（喜欢　不喜欢）当一只小虫子,如果你在夜晚听见　　　里的歌声——你就一定能找到“我”。

八、阅读短文,完成练习。

（一）课内阅读。

早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上（　　）懒腰,用一颗露珠把脸（　　）干净,把细长的触须（　　）得亮亮的。

如果