项目资金管理制度文档格式.doc

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"土木工程框架结构开题报告与文献综述@#@廊坊师范学院@#@毕业论文（设计）过程管理材料@#@学院：

@#@建筑工程学院@#@届另I」：

@#@2012届@#@专业：

@#@土木工程专业@#@学号：

@#@@#@姓名：

@#@@#@廊坊师范学院教务处印制@#@毕业论文（设计）过程管理材料@#@1．任务书@#@2．开题报告3．开题报告论证记录@#@4．文献综述@#@5．中期检查表@#@6．指导教师评语表@#@7．评阅教师评阅表@#@8．答辩记录表@#@9．答辩成绩表@#@10．本科毕业论文（设计）成绩评定表11．毕业论文（设计）指导记录@#@廊坊师范学院本科生毕业论文（设计）开题报告书@#@土木工程系土木工程专业2012届@#@学生姓名@#@论文题目@#@指导教师姓名@#@技术职称@#@所属系（部）@#@研究方向@#@课题论证（综述本选题国内外研究动态，说明选题的依据和意义。

@#@）@#@一、国内外研究动态@#@教学楼是现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所，不同于其他文化性、商业性建筑。

@#@教学楼设计的以人为本，能塑造更加优美的室外环境，符合人的生活轨迹,教学楼设计功能合理性，让学生在其中更加方便、安全、卫生、舒适地生活和学习。

@#@在当今讲究和谐的社会中，校园环境规划的合理设计能突出本地色彩，反映其独特的地域文化和教育环境，同时校外环境与校园环境协调统一，这样既能给学生一种美感,也能使学生潜在地产生一种进取的心态，这对我们国家综合国力的加强是具有重要意义的。

@#@教学楼是一个学校形象的重要代表，也是我们非常熟悉的建筑物，教学楼的艺术美更符合现代人的需求，此外还必须有较高的实用性、经济性。

@#@教学楼具有价格较高，品类较多、选择性较强，安全要求比较高的特点。

@#@教学楼在中国的发展趋势将表现为：

@#@更加细分和规范，规模越来越大，资金来源越来越广，先进的教学设施包括试验中心、艺术教育中心、多媒体中心、俱乐部中心、图书中心、体育运动中心和学生服务中心。

@#@现代教学楼越发趋于将各类设施（不同实用功能的房间）统一于一体。

@#@这就给设计与规划带来更进一步的探究与挑战，也促进了建筑事业的进一步发展。

@#@随着我国的建筑法规的健全，对教学楼的规管力度的加大，教学楼的安全性能会得到保证在设计中，认真贯砌适用、安全、经济、美观”的设计原则。

@#@@#@二、选题依据@#@学校建筑的各项建筑指标都比较高，如防火等级，抗震设防裂度，还有结构构造方面等。

@#@所以选用选择《三河县某实验中学教学楼设计》这个题目，能更好地理解和运用大学四年中所学知识。

@#@@#@框架结构建筑的空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节省材料；@#@可以较灵活地配合建筑平面布置，利于安排需要较大空间的建筑结构；@#@采用结构的房屋墙体不承重,仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成，空间分隔灵活，自重轻，有@#@利于抗震，节省材料；@#@框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式结构，以缩短施工工期；@#@采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果。

@#@因此，现代学校主体大都采用框架结构，或框架剪力墙结构。

@#@材料上多用钢筋混凝土，局部采用钢结构，以满足承受自重、活荷载以及实验器材和办公用具荷载，并保证具有足够的强度和稳定性要求。

@#@@#@随着现在能源的日益紧缺，建筑作为能源消耗大户，也应充分考虑环保要求。

@#@框架结构内部可用轻型材料分隔，许多轻型、隔热、隔音材料不断出现，绿色建材不断涌现。

@#@为减轻结构自重，现代框架结构内部填充墙多采用加气砼砌块，外墙多采用非承重黏土空心砖。

@#@学校建筑中多采用新型、环保技术和材料，以减少对能源的消耗，最大限度的节约能源，建设生态绿色校园，遵循经济、环境、绿色的有机结合。

@#@@#@综上所述，此次设计采用钢筋混凝土框架结构。

@#@@#@三、选题意义@#@此次设计是一个总结性的教学环节，是全面系统地融汇所学理论知识和专业技能并运用于解决实际问题的过程。

@#@设计过程中运用大学期间学到的各项知识，并利用CAD、天正、PKPM等相关软件进行机算，并手算其中部分框架，并用计算机进行验算。

@#@通过这个过程不仅能学到设计相关的知识，发现自身的不足，还能了解框架结构的特点和设计方法等，使对建筑结构有了更深一层的了解。

@#@@#@方案设计（研究的基本内容，拟解决的主要问题，研究步骤、方法及措施。

@#@）@#@一、主要设计内容@#@整个设计分为建筑设计、结构设计和地基基础设计三部分。

@#@@#@

（一）建筑设计@#@根据设计任务书要求完成建筑平面、剖面及立面设计；@#@根据相应的建筑设计规范并结合实际情况初步确定预设建筑物的平面形状，立面外观，侧面外观，单层平面尺寸；@#@由功能分区的相关原则初步确定建筑物各部分的功能，最终初步确定出建筑设计部分的轮廓。

@#@@#@建筑平面、剖面及立面设计要求。

@#@@#@1.平面设计@#@合理确定平面柱网尺寸；@#@布置房间；@#@确定楼（电）梯数量、位置及形式；@#@满足室内采光、通风要求。

@#@@#@2.剖面设计@#@确定合理层高；@#@给出楼（地）面、屋面、墙身工程做法。

@#@@#@3.立面设计@#@建筑风格、造型应富有创意，有时代感。

@#@@#@建筑施工图设计包括：

@#@总平面图，底层平面图，标准层平面图，正立面和侧立面图，剖面图，各节点详图及简要说明；@#@框架结构模板布置图、配筋图；@#@主体部分基础平面及基础模板配筋图。

@#@@#@

（二）结构设计@#@根据建筑设计方案及设计原始资料，选择结构体系，布置结构构件，进行结构内力分析，确定构件配筋，绘制结构施工图。

@#@主要内容如下。

@#@@#@1.根据房屋基本情况确定结构设计基本参数。

@#@@#@2.进行结构平面布置。

@#@@#@3.结构部分包括确定结构方案和结构布置，绘制施工平面图等。

@#@@#@4.整理计算书，绘制结构施工图。

@#@@#@（三）地基基础设计@#@基础设计主要内容如下。

@#@@#@1.根据建筑层数、单柱极限荷载及地质条件确定基础类型。

@#@@#@2.结合工程地质条件、地下水影响、相邻基础的影响、底下沟管的影响和地基土冻胀和融陷的影响，确定基础的埋置深度。

@#@@#@3.根据地基承载力与荷载计算基底面积，并进行软弱下卧层验算。

@#@@#@4.地基变形验算、抗震验算。

@#@@#@5.基础剖面设计与结构计算。

@#@@#@

（1）按冲切强度要求，设计底板高度。

@#@@#@

（2）根据柱边或变阶处的弯矩值进行底板配筋计算。

@#@@#@在上述设计内容中，要重点注意下列问题。

@#@@#@1•结构设计过程中，在对框架计算时必须手算其中的一个结构单元，包括基础详图，各类的配筋图等等，其中的复杂程度都将是毕业设计中一个极大的考验。

@#@@#@2•施工图绘制过程中，对各类规范的了解都需要在毕业设计过程中慢慢的学习。

@#@@#@3•计算机绘图的能力在毕业设计中有待检验设计。

@#@@#@二、研究的方法及步骤@#@框架是典型的杆件体系，近似计算的方法很多，工程中最实用的是力矩分配法和D值法，前者多用于竖向作用下求解，后者用于水平作用下求解。

@#@@#@这些方法的都是忽略粱、柱轴向变形及剪切变形，认为杆件为等截面（等刚度），以杆件轴线作为框架计算轴线，而且因为在竖向荷载下结构的侧移很小，因此在做竖向荷载下计算时，假定结构无侧移。

@#@@#@结合上述研究内容，采用如下步骤进行。

@#@@#@1.结构平面布置@#@根据建筑使用功能要求，确定承重框架方向并进行柱、梁、板的布置；@#@结合抗震要求确定结构平面及竖向布置（考虑平面形心与质心位置、高宽比限值、竖向刚度变化等）；@#@确定是否设温度伸缩缝、沉降缝及是否将其作为防震缝等。

@#@@#@2.确定计算简图@#@估算梁、柱截面尺寸；@#@确定柱计算长度，梁计算跨度；@#@确定梁、柱截面形状；@#@@#@荷载计算包括竖向荷载（恒荷载、活荷载）和水平荷载（风荷载、地震作用）；@#@计算@#@梁、柱线刚度、抗侧刚度、刚度分配系数。

@#@@#@3.选取计算单元（具有代表性的框架），手算一榀承重框架，并用计算机复核。

@#@@#@4.内力计算@#@竖向荷载作用下的内力计算：

@#@恒荷载作用下，采用分层法；@#@活荷载作用下，采用满布方法考虑；@#@水平荷载作用下的内力计算：

@#@风荷载及地震作用下均采用修正反弯点法。

@#@@#@5.荷载组合、内力组合@#@求出各构件控制截面的最不利内力以进行构件的设计。

@#@@#@6•框架梁、柱截面设计@#@结合构造要求，由控制截面的控制内力进行构件的截面设计；@#@按“强节点”要@#@求验算节点承载力；@#@正确给出节点区的钢筋锚固与接长长度。

@#@@#@7•抗震变形验算@#@进行风载及地震作用下的框架侧移限值验算；@#@利用计算机分析结果，校核手算平面框架计算结果。

@#@@#@8.利用PMCAD程序建立结构平面，通过TAT8、SAT8程序进行结构空间分析。

@#@9•采用TAT8、SAT8软件计算结构内力、配筋，进行施工图绘制（平法）。

@#@@#@10.楼梯的设计计算（选择一部楼梯进行设计计算）。

@#@@#@11.独立基础设计@#@确定基础底面尺寸、基础高度，进行抗冲切验算、抗弯计算，确定基础配筋。

@#@@#@在整个毕业设计的过程中，需要运用理性知识去把握整个建筑的处理，这其中就包括建筑外观和结构两个方面。

@#@通过运用各种通用图集和设计规范以及国家、地方标准，完成多层建筑的结构选型，结构布置，结构设计及建筑图、结构图、施工图的绘制。

@#@这不仅要有较强文献检索、规范应用、图集观摩、综合应用所学各门专业知识，分析和解决问题的能力，还要具有独立思考、独立设计、创新的精神。

@#@此外，在设计中涉及到很多计算机软件，如Ofice中的Word、Excel,绘图软件AutoCAD和天正，结构计算的PKPM及等软件，通过对这些软件的应用，更能提高对计算机的应用能力，真正达到学以致用，理论与实践相结合的目的。

@#@@#@一、进度计划@#@根据设计内容，计划安排如下。

@#@@#@进度计划表@#@序号@#@设计内容@#@时间@#@1@#@方案图绘制，开始结构计算准备工作@#@2011.11.15~12.16@#@2@#@结构设计计算，完成计算书@#@2012316~3.23@#@3@#@建筑、结构施工图绘制@#@2012.3.23~4.6@#@4@#@材料整理@#@2012.4.6~4.13@#@5@#@资料整理修改@#@2012.4.13~4.20@#@6@#@答辩@#@待定@#@二、参考文献@#@[1]同济大学,西安建筑科技大学，东南大学等•房屋建筑学（第三版）[M].北京冲国建筑工业出版社，20062.@#@[2]东南大学，同济大学，天津大学.混凝土建筑结构设计[M].北京：

@#@中国建筑工业出版社,2006.2.@#@[3]杨志勇.土木工程专业毕业设计手册（第二版）[M].武汉:

@#@武汉理工大学出版社,2008.4.@#@[4]梁兴文,史安轩.土木工程专业毕业设计指导[M].北京:

@#@科学出版社,2002.@#@[5]建筑设计资料集（第10分册）[M].中国建筑工业出版社，1998.@#@[6]一级注册建筑师考试辅导教材（第四分册）[M].中国建筑工业出版社,2010.@#@[7]严士超.砼异形柱结构技术规程理解与应用[M].中国建筑工业出版社,2007.@#@[8]建筑结构设计资料集[M].中国建筑工业出版社,2010.@#@[9]张叙.常用建筑结构节点设计施工详细图集[M].中国建筑工业出版社,2002.@#@[10]郭仁俊.高等学校土木工程专业毕业设计指导书[M].中国建筑工业出版@#@社,2004.@#@[11]国振喜.建筑结构构造规定及图例[M].中国建筑工业出版社,2004.@#@[12]郭秉山.建筑结构工程师手册[M].中国建筑工业出版社,2002.@#@[13]徐建.二级注册结构工程师专业考试复习教程（第六版）[M].中国建筑工业出版社,2011.@#@指导教师意见:

@#@@#@指导教师签字：

@#@@#@年月@#@毕业设计（论文）文献综述@#@一、混凝土的历史及现状@#@混凝土结构使用历史较长，它在性能及材料来源等方面有许多自身优点，发展速度很快,应用也最广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转到了近海工程和海底工程等。

@#@我国应用混凝土的时间比较短，但目前钢筋混凝土结构在我国发展势头非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

@#@@#@在混凝土结构施工过程中，施工技术的改进起了很大作用。

@#@预应力技术的发明使混凝土结构的跨度大大曾加，滑模施工方法的发明使高耸结构和贮仓、水池等持种结构的施工进度大大加快。

@#@泵送混凝土技术的出现使高层建筑、大跨桥梁可以方便地整体浇注。

@#@蒸汽养护使预制构件成品出厂时间大为缩短。

@#@@#@在模板方面，除了目前使用的木模板、钢模板、硬塑料模板外，今后向多功能发展，在@#@钢筋的绑扎成型方面，正在大力发展各种钢筋成型机械及绑扎机具，以减少大量的手工操作。

@#@对于混凝土大家已不陌生，从摩天大楼到地下商场，混凝土已经溶入我们方方面面的生活。

@#@它的应用范围也越来越广泛，而钢筋混凝土框架结构已成为中高屋建筑的首选。

@#@@#@二、钢筋混凝土框架结构构成@#@钢筋混凝土框架是由楼板、梁、柱及基础四种承重构件组成的。

@#@由主梁、柱与基础构成平面框架，各平面框架再由连续梁连接起来形成空间结构体系。

@#@钢筋混凝土框架结构在地震、风荷载等作用下需设计成延性结构，以便很好地吸收和耗散能量，保证结构具有足够的抵抗变形能力，确保结构安全。

@#@高层建筑采用框架结构体系时，框架梁应纵横向布置，形成双向抗侧力构件，使之具有较强的空间整体性，以承受任意方向的侧向力。

@#@框架结构具有建筑平面布置灵活、造型活泼等优点，可以形成较大的使用空间，易于满足多功能的使用要求。

@#@在结构受力性能方面，框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小，经过合理的结构设计，可以具有较好的延性性能。

@#@@#@三、钢筋混凝土框架现状@#@钢筋混凝土框架并不是停步不前的，它在日新月异的今天也是在不断的完善和发展。

@#@@#@钢筋混凝土异形柱框架结构是近年来推广使用的一种新型结构体系，其抗震性能一直被@#@人们所关注。

@#@研究异形柱框架结构的抗震性能及设计方法，有重要的理论意义和实用价值。

@#@目前国内外研究者对异形柱构件抗震性能的试验研究较为深入，对异形柱框架结构的试验研究则相对较少；@#@对异形柱框架结构基于力的设计方法的研究较多，对基于位移的抗震设计方法的研究则尚属空白，而后者代表了未来结构抗震设计的发展方向。

@#@@#@除了钢筋土异形柱框架结构的研究，目前钢管混凝土结构方面的研究也很热门，而钢管混凝土结构的研究多集中于基本构件的力学行为，较好开展钢管混凝土框架结构工作性能的研究。

@#@对钢管混凝土框架结构的抗震性能进行试验与理论研究，会对工程产生实践和理论指@#@导意义。

@#@钢管混凝土框架结构抗震性能的试验研究，基于现有规范相关规定，设计的钢管混凝土框架在低周反复荷载下能形成梁铰破坏机制。

@#@其变形能力、承载能力、延性、耗能能力等受力性能均满足抗震要求。

@#@框架模型的有效延性系数达到7.54,远大于一般延性框架延性系数的要求。

@#@基于钢管混凝土柱抗弯刚度研究成果，应用“D”值法的基本原理，计算钢管@#@混凝土框架结构的水平侧移，与试验测试值符合较好。

@#@@#@四、钢筋混凝土框架结构特点设计优化及步骤@#@

（一）钢筋混凝土框架结构特点设计优化@#@1、钢筋混凝土框架结构属于具有多个多余约束的超静定结构，其荷载效应不仅与外荷载大小有关，还与结构构件的材料特征、几何构造特征有关。

@#@@#@2、钢筋混凝土框架结构的分部优化设计，即是在结构整体内力分析完成后，根据梁柱各构件的控制内力进行截面优化设计，确定满足荷载效应水平要求的各结构构件的几何特征和配筋量的优化结果，由此导致原结构的几何特征和荷载特征发生变化，优化结构在现荷载作用下内力分布特征发生变化，各构件控制截面上的控制内力也发生相应变化，据此再进行新一轮的优化设计，因此框架结构的分部优化设计实际上是一个迭代、渐进的寻优过程。

@#@计算结果虽不总能等价于整体优化设计结果，但通常能给出工程实用的满意结果。

@#@@#@

（二）钢筋混凝土框架结构设计优化步骤@#@钢筋混凝土框架结构的分部优化设计方法的具体步骤为。

@#@@#@1、初始选型@#@根据结构平面、立面布置及建筑物设计使用功能，分析结构所受的竖向荷载和水平荷载及其传力路线，并考虑施工因素，归并框架梁、柱的类型、初选梁柱的几何尺寸。

@#@@#@2、结构分析@#@按照结构的实际几何构造特征，计算结构所受竖向荷载及水平荷载，对钢筋混凝土结构进行空间内力分析。

@#@根据结构分析结果，将截面尺寸相同的构件的控制截面内力，根据其大小进行分类，并确定每一类构件的设计控制内力。

@#@@#@3、截面优化设计@#@针对每一种梁柱构件的控制内力进行优化设计，得出优化约束条件下的结构几何构造特征和配筋特征的优化设计结果，从而构成新的优化意义上的设计结构。

@#@@#@4、收敛性判断@#@在工程精度意义上选取一个较小的数值，作为检验结构收敛性的条件，进行收敛性判断。

@#@若优化结构与原结构基本一致，则认为优化结构是收敛的，可以转入下一步的可行性判断，否则重新进行结构分析、优化设计。

@#@@#@5、可行性判断@#@对优化设计结果进行一次内力分析，检验其可用性。

@#@若整体分析能够满足工程设计要求，则可按此方案进行配筋和构造处理，作为最终的优化设计结果。

@#@否则需根据工程经验和结构内力分析结果进行局部调整，直到方案可用为止。

@#@@#@五、钢筋混凝土框架的缺点@#@上述虽然指出了钢筋混凝土框架的结构以及计算上的优点，但是也有着很多至今还无法@#@克服的缺点。

@#@@#@1、框架节点应力集中显著。

@#@@#@2、不宜建造高层建筑。

@#@@#@3、整体侧向刚度较小，在强烈地震作用下侧向变形较大，容易使填充墙产生裂缝，并引起建筑装修、玻璃幕墙等非结构构件的破坏。

@#@不仅地震中危及人身安全和财产损失，而且震后的修复工作和费用也很大。

@#@@#@4、框架节点应力集中显著。

@#@@#@六、结束语@#@在土木工程的发展过程中，无论是框架还是其它结构，理论是必不可少的，但是实践也是很重要的，工程实践经验常先行于理论，实践常显示出未能预见的新因素，触发新理论的研究和发展。

@#@至今不少工程问题的处理，在很大程度上仍然依靠实践经验，这也是这次设计的主要目的：

@#@活在当下，展望未来。

@#@不但要了解混凝土的历史特点，也要了解框架结构的优势和不足，以及发展的现状和未来趋势。

@#@不仅要认真完成这次设计，更要为未来的工作定下@#@方向和目标参考文献@#@[1]曹长龙•多层钢筋混凝土框架结构设计探讨[J].工程与建设,2009,23

（1）:

@#@70-72.@#@[2]范俊梅.钢筋混凝土多层框架结构设计问题分析[J].科技资讯,2008,（3）:

@#@45.@#@[3]姜学诗，李静.钢筋混凝土独立基础及拉梁层设计讨论[J].建筑结构,2007（11）.@#@[4]姜学诗.钢筋混凝土多层框架房屋结构设计中应当注意的几个问题[J].建筑结@#@构,2002,（11）:

@#@33-35.@#@[5]陆观宏，徐善初.多层框架结构计算的几个问题[J].建筑结构，2001,（05）:

@#@38-39.@#@[6]黄兴文.多层框架结构设计中的常见问题及结构措施[J].四川建材，2008,

（2）:

@#@86-87.@#@[7]梁兴文，史庆轩.土木工程专业毕业设计指导[M].北京:

@#@科学出版社,2002.@#@[8]董军，张伟郁,顾建平.土木工程专业毕业设计指南房屋建筑分册[M].北京:

@#@中国水利水电出版社，2009.@#@[9]李文庆.浅析钢筋混凝土框架结构设计[J].沿海企业与科技,2010（06）:

@#@100-101.@#@[10]高峰.框架结构设计的探讨[J].今日科苑,2010（20）:

@#@199-201.@#@[11]徐俊民.钢筋混凝土框架结构设计应注意的问题[J].建设科技,2008（13）:

@#@102-103.@#@[12]同济大学等.混凝土结构与砌体结构设计[M].北京:

@#@中国建筑工业出版社,2008.@#@[13]王可峰.高层结构体系的选择[M].山西建筑，2009（15）:

@#@53-54.@#@[14]夏銮,宁国栋.框架结构混凝土的施工[J].中小企业管理与科技,2007,（06）:

@#@84-85.@#@[15]黄雅捷.钢筋混凝土异形柱框架结构抗震性能及性能设计方法研究[D].西安建筑@#@科技大学，2003.@#@[16]李健豪.浅谈某高层建筑结构优化设计[J].建材与装饰，2007（11）:

@#@5-6.@#@[17]许成祥.钢管混凝土框架结构抗震性能的试验与理论研究[D].天津大学,2003.@#@";i:

1;s:

14094:

"@#@编号No.：

@#@@#@SMP-JG-1017-01@#@标准管理程序@#@STANDARDMANAGEMENTPROCEDURE@#@名称：

@#@员工考勤管理规程@#@页码Page:

@#@@#@Page7of7@#@Title:

@#@Employeeattendancemanagementprocedures@#@1目的PURPOSE：

@#@@#@为了规范公司考勤管理，严肃工作纪律，有效提升员工的敬业精神，并使员工的工资核算做到有法可依，结合我公司实际情况，特制定本规定。

@#@。

@#@@#@2范围SCOPE：

@#@@#@适用于生产部、质量部、业务部、储运部、财务部、办公室等部门的考勤管理工作。

@#@@#@3职责RESPONSIBILITIES：

@#@@#@3.1人事部负责本规程的起草、修订、培训和实施。

@#@@#@3.2QA、生产副总负责本规程的审核。

@#@@#@3.3质量副总负责本规程的批准。

@#@@#@3.4各相关部门负责按本规程实施。

@#@@#@4定义DEFINITION：

@#@@#@无。

@#@@#@5程序PRECEDURE：

@#@@#@5.1作息时间：

@#@@#@各部门员工应严格按照公司所规定统一作息时间进行上下班，生产部可根据生产换班情况进行调节，但须每月上报车间内的班次和人员作息安排计划。

@#@其他部门人员工作时间计划如下表：

@#@@#@常规作息@#@1月1日-12月31日@#@厂车作息@#@1月1日-12月31日@#@上午@#@08:

@#@00-11:

@#@30@#@上午@#@08:

@#@00-11:

@#@30@#@中午@#@11:

@#@30-12:

@#@30@#@中午@#@11:

@#@30-12:

@#@30@#@下午@#@12:

@#@30-16:

@#@30@#@下午@#@12:

@#@30-16:

@#@30@#@具体的作息时间，根据公司的实际情况进行调整。

@#@@#@5.2考勤卡@#@公司所有员工上下班应执行打卡考勤制度，考勤卡登记是作为员工出勤的重要考核依据，因此，所有员工应遵守考勤制度，避免由于忘打、漏打或卡片丢失而造成无出勤记录。

@#@@#@如上班期间忘记打卡的，必须在《考勤登记表》上补签，如未登记的，每次按20元进行扣发，如一天两次都未打卡并无任何登记的，均按旷工处理。

@#@@#@5.3加班管理@#@5.3.1定义@#@加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。

@#@@#@加点是指员工在正常班次内已保质保量完成额定工作之后，为完成公司安排的额外工作或超前性工作而延长工作时间的情况。

@#@@#@本规定中所指的“加班”，包括以上加班、加点两种情况。

@#@员工在完成计划工作目标过程中，因个人原因而产生的加班加点不作为加班，因增加非计划内工作且必须在限定时间内完成时，可申请加班，加班的最终审批权为部门经理或总经理，否则为无效加班。

@#@@#@5.3.2加班申报及补偿规定@#@5.3.2.1公司提倡员工提高工作效率，不允许因低效及能力原因完不成本岗位工作。

@#@@#@A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。

@#@部门主管要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。

@#@凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；@#@对超出月工时标准的，应说明理由，报部门经理和人力资源部审批。

@#@@#@B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。

@#@因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。

@#@对主管（含）以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理批准的延时工作，可按以上标准计加班。

@#@@#@5.3.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。

@#@《加班申请表》经部门经理同意批准后有效。

@#@《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至部门经理批准。

@#@如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。

@#@@#@5.3.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；@#@有打卡记录但无部门经理批准的加班，公司不予承认加班。

@#@@#@5.3.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。

@#@@#@5.3.2.5加班工资的补偿：

@#@员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。

@#@原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。

@#@加班可按1：

@#@1的比例冲抵病、事假。

@#@@#@5.3.3加班的申请、审批、确认流程@#@5.3.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。

@#@@#@5.3.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。

@#@各部门的考勤员（文员）负责《加班申请表》的保管及加班申报。

@#@员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员（文员）处领取《加班申请表》，《加班申请表》经办公室或部门经理签字批准后有效。

@#@填写并履行完审批手续后交由部门考勤员（文员）保管。

@#@@#@5.3.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。

@#@@#@5.3.3.4如办公室或部门未设文员，以上职能由办公室或部门经理指定的人员履行。

@#@@#@5.3.4倒休@#@5.3.4.1员工倒休需提前申请，并以不影响办公室或部门工作为前提下当月完成，跨月作废且以往年度的不再做继续累计。

@#@倒休需填写《考勤请假登记表》，由部门考勤员确认当月的加班实际天数签字后，交主管领导，部门经理签批。

@#@@#@5.3.4.2当月倒休最小单位按0.5天计算。

@#@@#@5.3.4.3无加班批准记录而批准员工倒休的，公司按旷工处罚批准人，旷工天数为批准员工倒休天数。

@#@@#@5.3.4.4员工自行倒休的按旷工处理，情节严重、造成损失的，按严重违纪处理，立即解除劳动合同并没有任何补偿。

@#@@#@5.4全勤奖励及年终奖考核规定@#@5.4.1凡是根据公司作息时间规定，月内上班达全勤者即月内应出勤天数全勤，即可获得月全勤奖，月内有迟到、早退、旷工、请假行为者，不享受全勤奖，凡是公司正常的统一的放假如停水、停电，其他法定假日、带薪年假休假、婚假和丧假等均视为正常出勤，不影响全勤奖的考核。

@#@ @#@@#@5.4.2当月提交《离职申请》者次月不计发放全勤奖。

@#@@#@5.4.3全勤奖每人每月100元，每月同员工工资一起发放。

@#@ @#@@#@5.4.4公司按照现有规定实行13薪制度，年终奖以事假为依据进行考核；@#@@#@5.4.5事假天数累计15-21天，按50%年终奖发放；@#@@#@5.4.6事假天数累计21天以上（包括21天），取消年终奖；@#@@#@5.4.7事假天数累计21天以上（包括21天），按150元/次进行扣除；@#@@#@5.4.8病假须有医院出具的配药单，无任何证明的，按事假处理进行考核。

@#@@#@5.5迟到、早退、旷工处罚制度：

@#@@#@所有部门人员，均应遵守5.1条款中作息时间的规定，任何员工因迟到或早退而造成的缺勤，均按照以下表格进行处罚：

@#@@#@缺勤类型@#@第1次@#@第2次@#@第3次@#@……@#@迟到@#@扣20元@#@扣30元@#@扣30元@#@扣30元@#@早退@#@扣20元@#@扣30元@#@扣30元@#@扣30元@#@迟到或早退30分钟以上@#@扣50元/次@#@缺勤半天以上@#@按当日旷工处罚并扣发当日工资@#@无故旷工@#@扣罚两倍日工资，月超过三次按自动辞职处理，并扣发当月工资，因无故旷工造成公司损失者保留追究责任和赔偿的权利。

@#@@#@注：

@#@1.上述迟到、早退计算标准均为打卡时间≥15分钟时判定为迟到和早退。

@#@@#@5.6请假程序：

@#@@#@请假人应填写《请假单》，注明请假种类、假期、时间、事由、交接事项，经部门主管同意及部门经理签字批准后，方可执行。

@#@如遇特殊情况，无法提前申报请假的，应先以电话的形式告之部门主管，事后再补请假单。

@#@如未补办或未经批准，按无故旷工处理。

@#@@#@5.7请假规定：

@#@@#@请假分为事假、病假、婚假、产假、探亲假和年休假等，年终奖根据事假进行考核，其中婚假、产假、探亲假和年休假为带薪假期；@#@@#@5.7.1事假：

@#@按日工资进行扣减，计算标准=100元/天。

@#@@#@①请假以半天为最小单位；@#@@#@②请假3天内的由部门主管及部门经理签字批准后，方可休假；@#@@#@③请假3天以上的，须经部门经理同意及总经理签字批准后，方可休假；@#@@#@④请假必须提前申请，事先无法办理请假手续的，须以电话形式履行规定，并于事后补办手续，否则以旷工论处；@#@@#@⑤未办手续擅自离开岗位，或假期届满仍未销假，均以旷工论处；@#@@#@⑥如因私人原因请假，应优先使用个人工休或年假，其不够部分再行办理请事假；@#@@#@5.7.2病假@#@5.7.2.1员工休病假需提供一级以上医院或社区医疗服务机构（市医保定点）开据的病假条或诊断证明；@#@连续休病假三天以上的，须提供个人医保定点或三级医院开据的病假条或诊断证明，否则按事假处理。

@#@@#@5.7.2.2员工休病假必须提前申请。

@#@如因情况紧急或突发而无法提前请假，应在休假当天上午8：

@#@00前通过电话向办公室或部门经理请假，并在上班后第一天完成请假审批手续，否则按旷工处理。

@#@@#@5.7.2.3员工休病假期间的工资，当月病假累计3日内的，扣发日工资的50%，超过3日以上，在7日以内的，扣发日工资的70%。

@#@超过7（含）日以上的，从第7天开始，执行医疗期工资，医疗期工资=所以地区最低工资标准的80%；@#@按国家规定的医疗期满后，能从事原工作的，可继续履行劳动合同，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事单位另行安排的工作，可由劳动鉴定委员会参照工伤和职业病标准进行劳动鉴定，被鉴定为一级至十级，公司按在本单位工作的年限每满一年给予一个月的经济补偿，最多不超6个月，用人单位可以解除劳动合同。

@#@@#@5.7.3婚假：

@#@@#@①　按法定结婚年龄（女20周岁，男22周岁）结婚的，可享受3天婚假；@#@@#@②　符合晚婚年龄（女23周岁，男25周岁）结婚的，可享受15天（含3天法定婚假）；@#@@#@③　婚假包括公休假和法定假；@#@@#@④　再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。

@#@@#@5.7.4产假：

@#@（女职工在妊娠期间，应按有关保健机构的要求进行产前检查，所花费的时间作公假处理）@#@①产检假：

@#@带薪产检假，须出示产检证明；@#@@#@②产假：

@#@女员工可享受98天产假，难产增加产假15天。

@#@@#@③产假需提供的证件：

@#@身份证、结婚证、准生证、出生证和独生子女证。

@#@@#@④流产假：

@#@怀孕不满4个月流产15天；@#@怀孕满4个月以上流产42天。

@#@@#@⑤陪产假：

@#@晚育的，男员工陪产假为15天。

@#@@#@5.7.5探亲假：

@#@@#@①适用人员：

@#@江浙沪以外户口的员工，每年每人享受10天的探亲假；@#@@#@②探亲假考核周期：

@#@每年的1月1日到12月31日，过期不补；@#@@#@③申报探亲假时，根据公司的业务情况，经部门各级领导同意并报总经理签字批准后方可休假。

@#@@#@④探亲假每人每年仅限申请3次，每次最多5天，过期不补；@#@@#@⑤探亲假包括公休假和法定假；@#@@#@⑥特殊情况，特殊处理。

@#@@#@5.7.6丧假：

@#@《企业职工假期待遇死亡抚恤待遇暂行规定》第四条规定了“职工的直系亲属（父母、配偶、子女）死亡，可给予3天以内的丧假。

@#@职工配偶的父母死亡，经单位领导批准，可给予3天以内丧假。

@#@需要到外地料理丧事的，可根据路程远近给予路程假，途中交通费由职工自理。

@#@”本规定第十二条规定：

@#@本规定适用于企业、个体经济组织和与之形成劳动关系的劳动者，及国家机关、事业组织、社会团体和与之形成劳动关系的劳动者。

@#@@#@5.8请假中的工作安排：

@#@@#@业务员应在请假前安排好所有交接工作，如因交接不清楚而导致工作出错或直接造成公司经济损失的，按业绩考核制度内的标准进行罚扣；@#@被交接的业务员在确认所有事项后，之后的出错或损失都由被交接业务员承担；@#@请假期间的业务员在工作时间内必须有联系工具，如因此造成的出错或损失则由该请假的业务员承担。

@#@@#@5.9外出办事规定：

@#@@#@①　外出办事人员，须认真填写《出勤表》，注明办事事由及返还时间等信息，并上报部门主管或经理，批准后方可外出，否则视为无故请假，依情节轻重，做事假或旷工处理；@#@@#@②　外出办事人员，如当日无法返还公司的，须将当日工作转交其他同事，并协助被转接同事一起完成；@#@@#@③　外出办事人员，因特殊情况而如无法当日返还公司的，须电话通知部门主管或经理隔日补填出勤表，否则视为无故请假，依情节严重，做事假或旷工处理。

@#@@#@6参考资料及附录REFERENCES&@#@APPENDIX：

@#@@#@6.1考勤请假登记表（SMP-JG-1017-R01-01）@#@6.2请假条（SMP-JG-1017-R02-01）@#@6.3加班申请表（SMP-JG-1017-R03-01）@#@7文件历史HISTORY：

@#@@#@版本号@#@VersionNo@#@生效日期@#@EffectiveDate@#@主要变更描述@#@SummaryofChangesfromPreviousVersion@#@01@#@本文件为新定@#@禁止复印DONOTCOPY@#@";i:

2;s:

20361:

"挖掘机发动机比较@#@发动机型号@#@2TNV70（-GGE,-HGE）@#@3TNV70（-GGE）@#@3TNV76（-GGE）@#@类型@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@燃烧方式@#@间接喷射@#@间接喷射@#@间接喷射@#@给气方式@#@自然给气@#@自然给气@#@自然给气@#@汽缸数@#@2@#@3@#@3@#@缸径x冲程mm@#@70x74@#@70x74@#@76x82@#@排量L@#@0.57@#@0.854@#@1.116@#@位移cc@#@570@#@854@#@1116@#@回旋方式@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@调速系统@#@所有离心调速器@#@所有离心调速器@#@所有离心调速器@#@冷却方式@#@水冷@#@水冷@#@水冷@#@润滑系统@#@压力推进@#@压力推进@#@压力推进@#@启动系统@#@电启动@#@电启动@#@电启动@#@欧共体ⅢA阶段（工业用）@#@○@#@○@#@○@#@符合美国环保署IT4标准@#@○@#@○@#@○@#@欧共体ⅡA阶段（发电机用）@#@○@#@○@#@○@#@欧共体ⅢA阶段（工业用）@#@○@#@○@#@○@#@燃料类型@#@柴油@#@柴油@#@柴油@#@总行程容积@#@0.285@#@0.285@#@0.372@#@额定输出（kW（PS）/分钟@#@10@#@8@#@10.7@#@启动马达容量@#@12V-1.0kW@#@12V-1.0kW@#@12V-1.0kW@#@电池充电器（V-A）@#@12V-40A@#@12V-40A@#@12V-40A@#@启动辅助装置@#@超快速加热电热塞@#@超快速加热电热塞@#@超快速加热电热塞@#@燃油消耗量（额定输出时）@#@318@#@272@#@260@#@润滑油@#@SAE10W23,API级别CD或者更高@#@SAE10W24,API级别CD或者更高@#@SAE10W25,API级别CD或者更高@#@润滑油容量@#@上限@#@2.2@#@2.8@#@3.5@#@下限@#@1.2@#@1.5@#@1.9@#@冷却水容量@#@0.9@#@0.9@#@0.9@#@尺寸　长x宽x高@#@417x410x533@#@545.7x522x545.8@#@567x427x577@#@干燥重量@#@84@#@115@#@123@#@燃料@#@柴油@#@柴油@#@柴油@#@润滑油@#@SAE10W23,API级别CD或者更高@#@SAE10W24,API级别CD或者更高@#@SAE10W25,API级别CD或者更高@#@推荐电池容量/格式（V-AH）@#@12V-50AH@#@12V-50AH@#@12V-50AH@#@连续额定输出@#@转速rpm/分钟@#@3600@#@1800@#@1800@#@输出kW（PS）/分钟@#@9.1@#@7.3@#@9.8@#@最大输出@#@转速rpm/分钟@#@3600@#@1800@#@1800@#@输出kW（PS）/分钟@#@10@#@8@#@10.7@#@最大负载，输出（rpm/分钟）@#@3770±@#@25@#@1900±@#@25@#@1900±@#@25@#@电源取出/旋转方向@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@燃料@#@-@#@-@#@-@#@燃料喷射泵系统@#@-@#@-@#@-@#@空气净化系统@#@干式纸质滤芯过滤器@#@干式纸质滤芯过滤器@#@干式纸质滤芯过滤器@#@压缩比@#@23.4@#@23.4@#@23.5@#@输出抽@#@曲轴@#@曲轴@#@曲轴@#@输出轴旋转方向@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@发动机型号@#@3TNV82A（-GGE）@#@3TNV84T（-GGE）@#@3TNV88（-GGE,-BGGE）@#@类型@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@燃烧方式@#@直喷@#@直喷@#@直喷@#@给气方式@#@自然给气@#@自然给气@#@自然给气@#@汽缸数@#@3@#@3@#@3@#@缸径x冲程mm@#@82x84@#@84x90@#@88x90@#@排量L@#@1.331@#@1.496@#@1.642@#@位移cc@#@1331@#@1496@#@1642@#@回旋方式@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@调速系统@#@所有离心调速器@#@所有离心调速器@#@所有离心调速器@#@冷却方式@#@水冷@#@水冷@#@水冷@#@润滑系统@#@压力推进@#@压力推进@#@压力推进@#@启动系统@#@电启动@#@电启动@#@电启动@#@欧共体ⅢA阶段（工业用）@#@-@#@-@#@○@#@符合美国环保署IT4标准@#@-@#@-@#@○@#@欧共体ⅡA阶段（发电机用）@#@○@#@○@#@○@#@欧共体ⅢA阶段（工业用）@#@○@#@○@#@○@#@燃料类型@#@柴油@#@柴油@#@柴油@#@总行程容积@#@0.444@#@0.497@#@0.547@#@额定输出（kW（PS）/分钟@#@13.2@#@18.8@#@16.2@#@启动马达容量@#@12V-1.2kW@#@12V-1.2kW@#@12V-1.2kW@#@电池充电器（V-A）@#@12V-40A@#@12V-40A@#@12V-40A@#@启动辅助装置@#@空气加热器@#@空气加热器@#@空气加热器@#@燃油消耗量（额定输出时）@#@245g/kW-h@#@245g/kW-h@#@245g/kW-h@#@润滑油@#@SAE10W26,API级别CD或者更高@#@SAE10W27,API级别CD或者更高@#@SAE10W28,API级别CD或者更高@#@润滑油容量@#@上限@#@5.5@#@6.7@#@6.7@#@下限@#@3.6@#@3.9@#@3.9@#@冷却水容量@#@1.8@#@2@#@2@#@尺寸　长x宽x高@#@581x538x611@#@599.6x508x699@#@600x544x654@#@干燥重量@#@128@#@161@#@155@#@燃料@#@柴油@#@柴油@#@柴油@#@润滑油@#@SAE10W26,API级别CD或者更高@#@SAE10W27,API级别CD或者更高@#@SAE10W28,API级别CD或者更高@#@推荐电池容量/格式（V-AH）@#@12V-55AH@#@12V-55AH@#@12V-55AH@#@连续额定输出@#@转速rpm/分钟@#@1800@#@1800@#@1800@#@输出kW（PS）/分钟@#@12@#@16.5@#@14.7@#@最大输出@#@转速rpm/分钟@#@1800@#@1800@#@1800@#@输出kW（PS）/分钟@#@13.2@#@18.8@#@16.2@#@最大负载，输出（rpm/分钟）@#@1925±@#@25@#@1895±@#@25@#@1925±@#@25@#@电源取出/旋转方向@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@燃料@#@-@#@-@#@-@#@燃料喷射泵系统@#@YPD-MP2@#@YPD-MP2@#@YPD-MP2@#@空气净化系统@#@干式纸质滤芯过滤器@#@干式纸质滤芯过滤器@#@干式纸质滤芯过滤器@#@压缩比@#@19.2@#@19@#@19.1@#@输出抽@#@曲轴@#@曲轴@#@曲轴@#@输出轴旋转方向@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@发动机型号@#@4TNV84T（-GGE,-BGGE）@#@4TNV88（-GGE,-BGGE）@#@4TNV94L@#@类型@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@燃烧方式@#@直喷@#@直喷@#@直喷@#@给气方式@#@自然给气@#@自然给气@#@自然给气@#@汽缸数@#@4@#@4@#@4@#@缸径x冲程mm@#@84x90@#@88x90@#@94x110@#@排量L@#@1.995@#@2.190@#@3.053@#@位移cc@#@1995@#@2190@#@3053@#@回旋方式@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@调速系统@#@所有离心调速器@#@所有离心调速器@#@所有离心调速器@#@冷却方式@#@水冷@#@水冷@#@水冷@#@润滑系统@#@压力推进@#@压力推进@#@压力推进@#@启动系统@#@电启动@#@电启动@#@电启动@#@欧共体ⅢA阶段（工业用）@#@○@#@○@#@○@#@符合美国环保署IT4标准@#@○@#@○@#@○@#@欧共体ⅡA阶段（发电机用）@#@○@#@○@#@○@#@欧共体ⅢA阶段（工业用）@#@○@#@○@#@○@#@燃料类型@#@柴油@#@柴油@#@柴油@#@总行程容积@#@0.499@#@0.5475L@#@0.76325@#@额定输出（kW（PS）/分钟@#@26.8@#@22.5kW@#@35kW@#@启动马达容量@#@12V-1.4kW@#@12V-1.4kW@#@12V-3kW@#@电池充电器（V-A）@#@12V-40A@#@12V-40A@#@12V-40A@#@启动辅助装置@#@空气加热器@#@空气加热器@#@空气加热器@#@燃油消耗量（额定输出时）@#@245g/kW-h@#@243g/kW-h@#@235g/kW-h@#@润滑油@#@SAE10W29,API级别CD或者更高@#@SAE10W30,API级别CD或者更高@#@SAE10W30,API级别CD或者更高@#@润滑油容量@#@上限@#@7.4@#@7.4L@#@10.5L@#@下限@#@4@#@4L@#@6L@#@冷却水容量@#@2.7@#@2.7L@#@4.2L@#@尺寸　长x宽x高@#@694x535x710@#@694x524x649@#@761.4x530.3x868.2@#@干燥重量@#@180@#@170KG@#@270KG@#@燃料@#@柴油@#@柴油@#@柴油@#@润滑油@#@SAE10W29,API级别CD或者更高@#@SAE10W30,API级别CD或者更高@#@SAE10W30,API级别CD或者更高@#@推荐电池容量/格式（V-AH）@#@12V-64AH@#@12V-64AH@#@12V-100AH@#@连续额定输出@#@转速rpm/分钟@#@1800@#@1800@#@1800@#@输出kW（PS）/分钟@#@24.2@#@22.5@#@35@#@最大输出@#@转速rpm/分钟@#@1800@#@3000@#@2500@#@输出kW（PS）/分钟@#@26.8@#@36.9@#@44@#@最大负载，输出（rpm/分钟）@#@1925±@#@25@#@3000±@#@25@#@2500±@#@25@#@电源取出/旋转方向@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@燃料@#@-@#@柴油@#@柴油@#@燃料喷射泵系统@#@YPD-MP2@#@YPD-MP2@#@YPD-MP4@#@空气净化系统@#@干式纸质滤芯过滤器@#@干式纸质滤芯过滤器@#@干式纸质滤芯过滤器@#@压缩比@#@18.9@#@19.1@#@19@#@输出抽@#@曲轴@#@曲轴@#@曲轴@#@输出轴旋转方向@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@发动机型号@#@4TNV98（-GGE,-ZGGE）@#@4TNV98T（-ZGGE）@#@4TNV106（-GGE）@#@类型@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@燃烧方式@#@直喷@#@直喷@#@直喷@#@给气方式@#@自然给气@#@涡轮增压给气@#@自然给气@#@汽缸数@#@4@#@4@#@4@#@缸径x冲程mm@#@98x110@#@98x110@#@4-φ106x125@#@排量L@#@3.319@#@3.319@#@4.412@#@位移cc@#@3319@#@3319@#@4412@#@回旋方式@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@调速系统@#@所有离心调速器@#@所有离心调速器@#@所有离心调速器@#@冷却方式@#@水冷@#@水冷@#@水冷@#@润滑系统@#@压力推进@#@压力推进@#@压力推进@#@启动系统@#@电启动@#@电启动@#@电启动@#@欧共体ⅢA阶段（工业用）@#@○@#@○@#@-@#@符合美国环保署IT4标准@#@○@#@○@#@-@#@欧共体ⅡA阶段（发电机用）@#@○@#@○@#@○@#@欧共体ⅢA阶段（工业用）@#@○@#@○@#@-@#@燃料类型@#@柴油@#@柴油@#@柴油@#@总行程容积@#@0.82975@#@0.82975@#@1.103@#@额定输出（kW（PS）/分钟@#@41.6kW@#@51kW@#@58.7"@#@@#@启动马达容量@#@12V-2.3kW@#@12V-2.3kW@#@12V-3.0kW@#@电池充电器（V-A）@#@12V-40A@#@12V-40A@#@12V-60A@#@启动辅助装置@#@空气加热器@#@空气加热器@#@空气加热器@#@燃油消耗量（额定输出时）@#@238g/kW-h@#@222g/kW-h@#@237.6@#@润滑油@#@SAE10W30,API级别CD或者更高@#@SAE10W30,API级别CD或者更高@#@SAE10W31,API级别CD或者更高@#@润滑油容量@#@上限@#@10.5L@#@10.5L@#@14@#@下限@#@6L@#@6L@#@5@#@冷却水容量@#@4.2L@#@4.2L@#@6@#@尺寸　长x宽x高@#@763x532x740@#@763x553x847@#@888x648x802@#@干燥重量@#@248KG@#@258@#@330@#@燃料@#@柴油@#@柴油@#@柴油@#@润滑油@#@SAE10W30,API级别CD或者更高@#@SAE10W30,API级别CD或者更高@#@SAE10W31,API级别CD或者更高@#@推荐电池容量/格式（V-AH）@#@12V-120AH@#@12V-120AH@#@12V-120AH@#@连续额定输出@#@转速rpm/分钟@#@1800@#@1800@#@1800@#@输出kW（PS）/分钟@#@41.6@#@51@#@53.3@#@最大输出@#@转速rpm/分钟@#@2500@#@2500@#@1800@#@输出kW（PS）/分钟@#@52.1@#@64.1@#@58.7@#@最大负载，输出（rpm/分钟）@#@2500±@#@25@#@2500±@#@25@#@1925±@#@25@#@电源取出/旋转方向@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@燃料@#@柴油@#@柴油@#@柴油@#@燃料喷射泵系统@#@YPD-MP4@#@YPD-MP4@#@YPD-MP4@#@空气净化系统@#@干式纸质滤芯过滤器@#@干式纸质滤芯过滤器@#@干式纸质滤芯过滤器@#@压缩比@#@18.5@#@18.1@#@18@#@输出抽@#@曲轴@#@曲轴@#@曲轴@#@输出轴旋转方向@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@逆时针F.W端查看@#@发动机型号@#@4TNV106T（-GGE）@#@类型@#@立式，4冲程水冷柴油发动机@#@燃烧方式@#@直喷@#@给气方式@#@-@#@汽缸数@#@4@#@缸径x冲程mm@#@Turbocharger@#@排量L@#@4.412@#@位移cc@#@4412@#@回旋方式@#@逆时针F.W端查看@#@调速系统@#@所有离心调速器@#@冷却方式@#@水冷@#@润滑系统@#@压力推进@#@启动系统@#@电启动@#@欧共体ⅢA阶段（工业用）@#@-@#@符合美国环保署IT4标准@#@-@#@欧共体ⅡA阶段（发电机用）@#@○@#@欧共体ⅢA阶段（工业用）@#@-@#@燃料类型@#@柴油@#@总行程容积@#@1.103@#@额定输出（kW（PS）/分钟@#@66.9"@#@@#@启动马达容量@#@12V-3.0kW@#@电池充电器（V-A）@#@12V-60A@#@启动辅助装置@#@空气加热器@#@燃油消耗量（额定输出时）@#@220.4@#@润滑油@#@SAE10W32,API级别CD或者更高@#@润滑油容量@#@上限@#@14@#@下限@#@5@#@冷却水容量@#@6@#@尺寸　长x宽x高@#@890x628x869@#@干燥重量@#@355@#@燃料@#@柴油@#@润滑油@#@SAE10W32,API级别CD或者更高@#@推荐电池容量/格式（V-AH）@#@12V-120AH@#@连续额定输出@#@转速rpm/分钟@#@1800@#@输出kW（PS）/分钟@#@60.9@#@最大输出@#@转速rpm/分钟@#@1800@#@输出kW（PS）/分钟@#@66.9@#@最大负载，输出（rpm/分钟）@#@1925±@#@25@#@电源取出/旋转方向@#@逆时针F.W端查看@#@燃料@#@柴油@#@燃料喷射泵系统@#@YPD-MP4@#@空气净化系统@#@干式纸质滤芯过滤器@#@压缩比@#@18@#@输出抽@#@曲轴@#@输出轴旋转方向@#@逆时针F.W端查看@#@YC4FA系列柴油机是适应小型工程市场发展需要开发的小排量、低排放、节能环保轻型柴油机。

@#@与德国FEV公司合作设计，采用多项现代柴油机技术成果，动力性、经济性指标达到国外先进水平，在国内同类产品中处于领先地位。

@#@@#@ @#@●动力强劲@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扭矩大、动力强，平均有效压力、升功率、升扭矩等指标在国内处于领先水平。

@#@@#@●经济省油：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@燃油消耗率、万有特性经济油耗区范围宽广，全负荷最低燃油耗≤210g/kW.h；@#@机油消耗率低，机燃油消耗比小于0.2%，在同类柴油机中处于先进水平。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@●操作舒适@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用整体框架式曲轴箱，整机振动小、噪声低。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@●安全可靠@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@按德国FEV公司机械开发程序进行优化设计，可靠性好，使用寿命长。

@#@@#@●维护方便@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@零部件通用性好，湿式缸套，易于维护。

@#@@#@●排放可以升级到国3以上。

@#@@#@主要技术参数:

@#@@#@主要技术参数:

@#@@#@型号@#@YC4FA@#@型式@#@立式、直列、四冲程、水冷@#@进气方式@#@自然吸气@#@增压@#@气缸数-缸径×@#@行程mm@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4-92×@#@103@#@总排量L@#@2.98@#@压缩比@#@17.5：

@#@1@#@标定功率/转速kW/r/min@#@33/2200@#@40/2650@#@43/2200@#@最大扭矩/转速N·@#@m/r/min@#@160/1400～1600@#@160/1800～2000@#@215/1400～1600@#@全负荷最低燃油耗g/kW·@#@h@#@≤215@#@≤210@#@调速率（%）@#@8~12@#@排放水平@#@EUS3A/EPAInt.Tier4@#@允许海拔高度m@#@1000@#@4000@#@适配范围@#@3～5吨挖掘机@#@2～3吨叉车@#@5～6吨挖掘机@#@YC4A系列柴油机@#@主要特点@#@●主要零部件进行有限元分析，运用减振降噪新技术进行优化设计，零件受力合理，整机结构紧凑。

@#@@#@●采用德国FEV的燃烧、换气、润滑、冷却等模拟计算手段，保证了发动机的低油耗和低噪声，整机动力性强、寿命长、可靠性高。

@#@@#@●采用国内成熟的AD型喷油泵和全程式调速器，调速率低，柴油机转速稳定，真正做到高速恒功率，低速恒扭矩。

@#@@#@●采用大流量水泵、内置式冷却器，冷却能力强。

@#@@#@●采用高性能增压器，油耗更低。

@#@@#@●排放可以升级到国3以上。

@#@@#@主要技术参数@#@型号@#@YC4A@#@型式@#@立式、直列、水冷、四冲程、直喷@#@进气方式@#@增压@#@气缸-数缸径×@#@行程（mm）@#@4-108×@#@132@#@活塞排量（L）@#@4.84@#@4.58@#@压缩比@#@17.5：

@#@1@#@17.5：

@#@1@#@标定功率/转速（kW/r/min）@#@92/2200@#@81/2300@#@最大扭矩/转速（N﹒m/r/min）@#@450/1500~1700@#@450/1500~1700@#@全负荷最低燃油耗（g/kW.h）@#@≤205@#@调速率（%）@#@8~12@#@排放@#@国3@#@允许海拔高度m@#@4000@#@适配范围@#@ZL20～30装载机、8～15吨挖掘机、8～12立方空压机、7～10吨叉车、15～21吨静碾压路机、10～14吨振动压路机等工程机械@#@YC4D系列柴油机@#@YC4D系列柴油机是为适应工程机械使用特点而开发的小排量柴油机。

@#@@#@●动力强劲@#@扭矩储备率达15%以上,满足工程机械对动力性的要求。

@#@@#@●可靠耐用@#@严格按德国FEV公司机械开发程序进行可靠性开发，在正常运行条件下整机大修期大于10000小时。

@#@@#@●经济舒适@#@台架全负荷最低燃油耗，增压机在205g/kW·@#@h以下，非增压机在210g/kW·@#@h以下；@#@与国内同类机型相比，振动更小，噪声更低，使用更舒适。

@#@@#@●通用性好@#@零部件通用化程度高，配件充足，维修保养方便。

@#@@#@●排放可以升级到国3以上。

@#@@#@主要技术参数:

@#@@#@型号@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@YC4D@#@型式@#@立式、直列、水冷、四冲程、直喷@#@进气方式@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自然吸气@#@增压@#@增压中冷@#@气缸数-缸径×@#@行程mm@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4-108×@#@115@#@活塞排量 @#@ @#@L@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4．214@#@压缩比@#@17.5：

@#@1@#@标定功率/转速@#@kW/r/min@#@56/2200@#@58/2400@#@70/2200@#@85/2200@#@最大扭矩/转速@#@N·@#@m/r/min@#@265/1400～1600@#@265/1600～1800@#@340/1400～1600@#@430/1400-1600@#@全负荷最低燃油耗g/kW·@#@h@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@≤210@#@≤205@#@调速率（%）@#@8~12@#@排放水平@#@ @#@@#@国2@#@允许海拔高度m@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1000@#@4000@#@适配范围@#@6～15吨挖掘机、WZ25（30）～20（25）挖掘装载机、、ZL15-20型装载机、5～8立方空压机、5～7吨叉车，10～15吨静碾压路机、10吨振动压路机@#@YC4F系列柴油机@#@YC4F系列柴油机是适应小型工程市场发展需要开发的排量2.66升、低排放、节能环保型轻型柴油机。

@#@与德国FEV公司合作设计，采用多项现代柴油机技术成果，动力、经济指标达到国外先进水平，在国内同类产品中处于领先地位。

@#@@#@动力强劲@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@有较大的扭矩储备，工作中克服突变能力强。

@#@其平均有效压力、升功率、升扭矩等指标在国内处于领先水平。

@#@@#@省油@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@燃油消耗率、万有特性经济油耗区范围宽阔，全负荷最低燃油耗≤225g/kW.h @#@；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@机油消耗率低，机油燃油消耗比小于0.2% @#@，在同类柴油机中处于先进水平。

@#@@#@舒适@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@采用整体框架式曲轴箱，整机振动小、噪声低。

@#@@#@可靠@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@按德国FEV公司机械开发程序进行优化设计，可靠性好，使用寿命长。

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@#@@#@ @#@@#@主要技术参数:

@#@@#@型号@#@YC4F45-T20@#@YC4F55-T20@#@YC4F60Z-T20@#@YC4F70Z-T20@#@型式@#@立式、直列、四冲程、水冷@#@吸气方式@#@自然吸气@#@增压@#@总排量（L）@#@2．66@#@标定功率/转速（kW/ @#@r/min）@#@33/2200@#@40/2650@#@43/2200@#@48/2400@#@最大扭矩/转速（N.m/ @#@r/min）@#@160/1400-1700@#@160/1800-2000@#@215/1400-1700@#@215/1400-1700@#@全负荷最低燃油耗（g/kW.h）@#@≤225@#@排放水平@#@GB @#@20891第Ⅱ阶段值@#@净质量（kg）@#@260@#@适配车型@#@3．5-4．5t挖掘机@#@2-3t叉车@#@5．5-6t挖掘机@#@ @#@@#@";i:

3;s:

29696:

"外貌描写片段@#@外貌描写片段@#@1、一张慈祥的脸，一双浓眉大眼，他是那么和蔼可亲而要严肃。

@#@他就是我们的语文老师&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@顾建峰。

@#@@#@2、唐永亮的个子又瘦又矮，象个小木桩，他的眼睛又黑又亮，一看就知道他机灵过人，一肚子的鬼主意。

@#@他自称为&@#@ldquo;@#@搞笑巨星&@#@rdquo;@#@&@#@ldquo;@#@算死亮亮&@#@rdquo;@#@。

@#@@#@3、小小的&@#@ldquo;@#@甲&@#@rdquo;@#@字脸，一双机灵的眼睛，虽然个头小，但却有一双快手。

@#@虽然他成绩平平，但是在五年级时是传遍整个年级，无人不知晓。

@#@为什么？

@#@还不是正因那双快手。

@#@@#@4、倩儿的眼睛睁开，黑眼珠往上翻，两颊深深地陷进去，仿佛成了两个黑洞，嘴微微在动，急促地呼吸着，翠环柔声唤道：

@#@&@#@ldquo;@#@倩儿。

@#@&@#@rdquo;@#@病人似乎没有听见。

@#@翠环又悲痛地大声叫着。

@#@这次病人的黑眼珠往下移动了，她的眼睛略略动了一下，之后头也微微动了一下，她的嘴也动了一下，她的喉咙发出一个咳嗽似的声音。

@#@她似乎想说话，却又吐不出一个字来。

@#@@#@5、他是我们班的一位男同学。

@#@他那红扑扑的大脸蛋仿佛像苹果一样圆，肉嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。

@#@一对精致的眉毛映衬得眼睛更大了，脸颊更白嫩了。

@#@笑的时候，嘴角往上一翘，一看就是一个能说会道的同学。

@#@他那头勉强中分的头发还是乱得好像一窝稻草，都快耷拉到眼镜上了。

@#@@#@6、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。

@#@他看人时，十分注意；@#@微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；@#@手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

@#@@#@7、过去的事很快过去了。

@#@她如今立在他们面前：

@#@依旧是那张美丽而凄凉的面庞，依旧是苗条的身材，依旧是一头漆黑的浓发，依旧是一双水汪汪的眼睛；@#@只是额上的皱纹深了些，脑后的辫子又改成了发髻，而且脸上只淡淡地敷上了一点白粉。

@#@@#@8、她，一个机灵的小女孩。

@#@瘦小的个子，齐耳的短发，长得白白净净的，鼻梁上架着一副近视眼镜，两颗像黑宝石似的大眼珠灵活地转来转去。

@#@她长着一张小巧的嘴巴，能说会道。

@#@@#@9、中午一来，就见他的嘴角一边微微的翘起，眼睛狡猾地眯着，眼珠还不时地转几圈，突然，他的眼睛发出异样的光芒，欣喜若狂，嘴里发出&@#@ldquo;@#@哼哼&@#@rdquo;@#@的声音，二郎腿也跷起来了。

@#@必须是又想出了一个鬼点子。

@#@@#@10、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。

@#@被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。

@#@他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。

@#@两条漆黑的细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。

@#@一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。

@#@他的右手，很自然地伸到衣襟下方，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。

@#@@#@11、她是我们班的一个女生。

@#@高高的个子，瘦瘦的。

@#@平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。

@#@黑珍珠似的大眼睛忽闪忽闪的。

@#@高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。

@#@圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。

@#@她总是穿着整洁大方的衣服，背着粉色的HelloKitty的书包。

@#@@#@12、我抚摸着他那雪白细腻光滑如瓷的皮肤，这白色的皮肤与窗外射进的阳光相映成辉。

@#@我简直不坚信白人男生的皮肤有这么高雅细嫩。

@#@个性是那圆滚滚线条优美的双臀。

@#@白人男生圆滚滚的臀峰，和白人女人圆滚滚雪白的乳峰一样，同样是美不胜收令人赞叹。

@#@@#@13、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。

@#@肩上搭着一件灰不灰黄不黄的褂子。

@#@整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。

@#@下方的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被1条条高高鼓起的血管串连着。

@#@脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，&@#@hellip;@#@&@#@hellip;@#@腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

@#@@#@14、在我们补习班有一个女生，她一头柔软的头发，弯弯的眉毛，小小的眼睛像两颗黑宝石。

@#@她一笑起来那乌黑发亮的眼睛就眯成一团。

@#@高高的鼻子，爱说话的嘴巴。

@#@高高的身子，喜欢穿一件白色的衣服，左手戴着一只手表。

@#@你们猜猜她是谁？

@#@@#@15、我有一个好同学------张都。

@#@他在我们班也算胖的了，圆圆的红脸蛋，胖乎乎的小手，一只鼻子挺极了，一双小眼睛时常眯成1条缝，但总是那么炯炯有神。

@#@张都体育成绩很好，别看他胖，却跑得飞快，题球也不错，十足一个体育健将。

@#@@#@16、一双大大的眼睛，散发出和善的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的身材，他就是我的同学李刚。

@#@只要一提起李刚，大家准会啧啧的称赞，夸他是个助人为乐的人哩！

@#@@#@17、我有一个好朋友叫薛小明，他今年八岁了，高高的个子，身体胖乎乎的，走路来一扭一扭的。

@#@他留着一头乌黑的短发，胖胖的脸像红苹果似的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一半张大大的嘴巴，笑的时候露出两个小酒窝，很可爱。

@#@@#@18、一进园门，就有个男孩子粘上我了。

@#@他大约十一二岁，穿着红背心蓝短裤，腰带耷拉着一截；@#@浑身是土，像个小土地爷。

@#@毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。

@#@他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

@#@@#@19、陈老师看上去有米的身高，眉毛很浓，很密；@#@一双眼睛不大，却炯炯有神，记得上第一堂课时，我和同桌正为一本作文在争吵，突然，陈老师用那双炯炯有神的眼睛看着我，仿佛在说：

@#@&@#@ldquo;@#@小同学，上课说话看不好哦！

@#@&@#@rdquo;@#@看着老师的眼睛，我乖乖的闭上了我的嘴巴。

@#@老师的眼睛下是一个高而挺的鼻子和一个能说会道的嘴巴。

@#@@#@20、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：

@#@高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；@#@生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

@#@从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

@#@@#@21、一个男孩子，是小鬼头！

@#@他的眼睛不大，但炯炯有神；@#@高高的鼻子下有一张小嘴巴；@#@厚厚的嘴唇，雪白的牙齿；@#@他的皮肤很黑，不知是白牙齿衬黑了皮肤，还是阳光晒黑了皮肤？

@#@他瘦瘦的，好像患了营养不良症。

@#@@#@22、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。

@#@她结实，健美。

@#@微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。

@#@深红色的户外衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。

@#@能够感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

@#@@#@23、徐辰昊身体胖胖的，皮肤白白的。

@#@徐辰昊穿着十分朴素，不会穿很花俏的衣服。

@#@她梳着&@#@ldquo;@#@蘑菇&@#@rdquo;@#@形的发型。

@#@徐辰昊的鼻梁上挂着一副眼镜，显得很神气，真像一位&@#@ldquo;@#@小博士&@#@rdquo;@#@。

@#@徐辰昊的最大特点就是有一张樱桃小嘴，生气或悲哀时，总是撅着嘴巴。

@#@当她高兴时，就不一样了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。

@#@@#@24、在十字路口的中央，站着一位穿着警服的警察叔叔，他大约多岁。

@#@他的额头稍微突出，水汪汪的大眼睛，黑溜溜的眼珠在眼眶里转来转去，无论转到眼眶里的任何部位都显得那样炯炯有神，可帅气了！

@#@@#@25、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；@#@脸圆圆的，红红的，像个大苹果。

@#@她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；@#@两根眉毛像两只弯弯的新月；@#@小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。

@#@她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

@#@@#@26、我的同桌是一个活泼开朗的小男孩，他叫关博元。

@#@弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上，一双炯炯有神的眼睛下方长着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。

@#@@#@27、罗若峰很胖，圆圆的脑袋圆圆的脸圆圆的眼睛圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚肉乎乎的。

@#@他性格开朗活泼，个性喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。

@#@@#@28、看他年纪但是二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。

@#@他老是皱着眉头，不大说话。

@#@笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。

@#@他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。

@#@清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

@#@@#@29、他叫雷磊，他长着黑葡萄似的眼睛，大大的嘴巴，佛祖般大的耳朵，长方形似的脸，长长的鼻子。

@#@个子中等儿，他所做过的几件事情让我感动。

@#@@#@30、她是我们班的同学,中等个子,长得瘦瘦的,看起来弱不禁风。

@#@细看，乌黑亮丽的头发下有一双葡萄似的大眼睛，水灵灵的。

@#@可能是正因学习太用功了，高高的鼻梁上已经有了一幅粉红色的眼镜。

@#@她个性爱笑，笑起来立刻出现两个浅浅的酒窝，加上一张能说会道的嘴巴，一看就是一个乐天派。

@#@@#@31、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，此刻她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自我的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。

@#@一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。

@#@@#@32、我们补习班里有一个这样的男孩子：

@#@高高的个子，身材胖胖的，小小的脑袋下装着许多知识，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，跑起来像飞一样，你们知道他是谁了吗？

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@郑泽森@#@33、我们补习班里有一位女生，个子矮矮的。

@#@留着一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的眼睛，高高的鼻子，有一张樱桃小嘴，时常穿着黄色衣服，你们猜猜她是谁？

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@郑丹萍@#@34、头戴英雄帽，身穿五虎青，骑马兜裆裤，战靴二足登，腰扎丝鸾带，不紧也不松，身高满丈二，膀横足一弓，面如古月生辉，脸似淡金镀容，眉似利剑入鬓，目若明珠朗星，鼻正口方楞角分明，三绺胡须飘洒前胸。

@#@头上千层杀气，面前有百步威风。

@#@@#@35、耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。

@#@我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。

@#@他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自我逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。

@#@@#@36、我们辅导班上有这样一位男生：

@#@他留着一头乌黑的短发，浓浓的眉毛，尖尖的鼻子下着一张大嘴，圆圆的脸蛋，笑起来很可爱。

@#@胖胖的身材，总爱穿一件绿色T恤，白色短裤。

@#@你们猜猜他是谁？

@#@&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@郑林锋@#@37、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多但是二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。

@#@她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。

@#@她那热情和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。

@#@@#@38、我的弟弟小国，长得挺逗：

@#@圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。

@#@实际上，他是心里坏。

@#@他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。

@#@我要写字，他就夺铅笔；@#@我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头。

@#@@#@39、我敬佩的一个人是我的妈妈，她今年岁，米的个子，烫着一头波浪似的乌黑卷发，洁白的额头，细细的眉毛下长着一双明亮的眼睛，我总觉得妈妈长得很美。

@#@@#@40、他年纪但是二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。

@#@他老是皱着眉头，不大说话。

@#@笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。

@#@他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。

@#@清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

@#@@#@41、他的皮肤有点黑，方方的小脸，顽皮的眼睛，弯弯眉毛，直直的鼻子，灵巧的小嘴，笑起来还有两个迷人的小酒窝。

@#@平时，他喜欢穿红白相间的T恤衫白色的裤子白色的户外鞋，是班里的小帅哥，大家都喊他&@#@ldquo;@#@阳光男孩&@#@rdquo;@#@。

@#@@#@42、少校上了年纪，身材高大威壮，五官粗犷强悍，一副磐石模样。

@#@但尽管如此，他的仇人还是找到了动摇他的手段。

@#@此刻他脸色煞白如死尸，比死尸更骇人。

@#@宽大的额头痛苦地紧抽，两条眉毛拧成1条灰白的直线，眼睛充血，目光狂乱，颤抖的唇边挂着白色的口水，浑身激动得抖个不停，就连处于压倒一切的羞辱之中，也竭尽自尊想镇定下来。

@#@@#@43、是一个性格开朗又大方的女孩。

@#@高高的个子，长长的头发，小小的眼睛配着一对儿单眼皮儿，外加一张能说会道的小嘴。

@#@@#@44、她是我们班最高的女生，她总是梳着一根马尾辫，水汪汪的眼睛上戴着一副粉红色的眼镜。

@#@她个性爱笑，一笑起来，大大的嘴旁会出现一个小酒窝。

@#@她常背着一个粉红色的书包，你知道她是谁嘛？

@#@@#@45、妈妈有一双漂亮的眼睛，一副眼镜四季笼罩着妈妈的眼睛，妈妈的眼睛虽然近视得厉害，却总是发出异样的光芒，这是知识的流露，这光芒不仅仅给予了她的学生以知识，还有勇气。

@#@妈妈有一头漂亮的波浪发，听话地披在背后，手拿一本语文书，给人以高贵典雅的感觉，仿佛周身都充满了智慧。

@#@@#@46、她个子中等，身材很好，不胖也不瘦，总是扎着个马尾辫。

@#@她那红润的瓜子脸，经那夕阳红光映照更显得个性的鲜艳。

@#@白净光滑的脸上，有一双大而机灵的眼睛，闪烁着热情天真而又好奇的光芒。

@#@她的嘴角微微地向上翘起，好像总是微笑着，即使在生气的时候，也掩盖不住她那美丽和善良。

@#@她背了一个粉红色的书包，上方有一只HOLLEKITTY，很可爱。

@#@你们知道她是谁吗？

@#@猜猜看吧！

@#@@#@47、她&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@一个文静可爱的小女孩！

@#@一张白皙的脸上镶嵌着一对黑宝石似的眼睛，高挺的鼻子，樱桃小嘴，常喜欢带着一个黄色的头箍。

@#@写字时，眼睛专注的看着题目，笔尖在纸上摩擦着，发出&@#@ldquo;@#@沙沙&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@&@#@rdquo;@#@的声音。

@#@背挺得笔直，可见她的写字习惯很好！

@#@@#@48、休息室的长台上散置着几份报纸与杂志，对过坐着个人，报纸挡住了脸。

@#@不会是学生&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@即使是程度高的学生也不见得看得懂德文报纸。

@#@报纸上的手指甲，红蔻丹裂痕斑驳。

@#@汝良知道那必须是校长室里的女打字员。

@#@她放下报纸，翻到另一页上，将报纸折叠了一下，伏在台上看。

@#@头上吊下一嘟噜黄色的鬈发，细格子呢外衣，口袋里的绿手绢与衬衫的绿押韵。

@#@@#@49、学务大人约有四十五六岁的年纪。

@#@一张黑黄的脸皮，当中镶着白多黑少的两个琉璃球。

@#@一个中部高峙的鹰鼻，鼻下挂着些干黄的穗子，遮住了嘴。

@#@穿着一件旧灰色官纱袍，下方1条河南绸做的洋式裤，系着裤脚。

@#@足下一双短筒半新洋皮鞋，露着本地蓝市布家做的袜子。

@#@乍看使人觉得有些光线不调，看惯了更显得&@#@ldquo;@#@新旧咸宜&@#@rdquo;@#@，&@#@ldquo;@#@允执厥中&@#@rdquo;@#@。

@#@或者也能够说是东西文化调和的先声。

@#@@#@50、我班的李玉清但是我的榜样，他长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下方有一张能说会道逗人开心的的嘴巴，最惹人喜爱的还是两只招风耳。

@#@他学习十分刻苦，还经常帮忙别人，同学们都很喜欢他。

@#@@#@51、马士喆的身材高高的，身体瘦瘦的。

@#@头发黑黑的，头发下方是一双透明发亮的眼睛。

@#@手脚十分利落。

@#@看上去就是一个健康活泼的孩子。

@#@@#@52、翠儿是那里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。

@#@一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

@#@@#@53、萧长春三十岁左右，中等个子，穿着1条蓝布便裤，腰间扎着1条很宽的牛皮带；@#@上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；@#@肩头上被粗麻绳勒了几道红印子，更增可了他那强悍的气魄；@#@没有留头发，发茬又粗又黑；@#@圆脸盘上，宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明深沉的眼睛；@#@个性在他说话的时候，露出满口洁白的牙齿，很引人注目&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@整个看法，他是个健壮英俊庄稼人。

@#@@#@54、聂梦玉长着一双丹凤眼，眼睛不大，胖胖小小的，她有这一张可爱的樱桃小嘴，睫毛并不长，但又密又黑，她的眉毛黑黑的，天生就是那样的，她的眼睛不是和别人的一样，而是给人一种温暖的感觉。

@#@她最引人注目的就数她那一头卷卷毛啦！

@#@@#@55、她每一天都会梳两个短短的羊角，正因太短没法辫起来，于是头发总是岔着，样貌看上去像个一二年级的小姑娘。

@#@她那张瓜子脸上，有一双如紫葡萄的大眼睛，很怪的是右眼珠上一颗黑黑的痣，有人认为这很可笑，可我觉得这是她知识的凝聚。

@#@她高翘的鼻子下有一张小巧的嘴巴，一天到晚不歇气的说话。

@#@她有着男孩子般大大咧咧的性格，&@#@ldquo;@#@方雨&@#@rdquo;@#@这样秀丽的名字竟会落在她身上。

@#@@#@56、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。

@#@在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。

@#@平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：

@#@&@#@ldquo;@#@真能够挂上两只油瓶呢！

@#@&@#@rdquo;@#@@#@57、我的哥哥大方，热情，开朗，大大咧咧，莽莽撞撞，长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；@#@打排球是主攻手；@#@游泳，更是&@#@ldquo;@#@浪里蛟龙&@#@rdquo;@#@，十岁时就横渡长江，成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还登上了《长江日报》。

@#@不到十五岁，个子也长得一米七六，大伙儿都说这是块户外员的料子。

@#@@#@58、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；@#@眉毛细而斜；@#@黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；@#@衣服都很旧；@#@右裤脚上的一个破洞别一支别针；@#@春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

@#@@#@59、我的妹妹长得很可爱，她已经个月了。

@#@前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去&@#@ldquo;@#@爱你宝贝&@#@rdquo;@#@照了几张照片。

@#@我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得个性小。

@#@她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。

@#@你瞧！

@#@那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！

@#@我爱我的妹妹。

@#@@#@60、她的头发短短的，可精神了！

@#@她的眉毛弯弯的，像月亮一样，可秀气了！

@#@眉毛下方有一双水汪汪的大眼睛，可漂亮了！

@#@最有特点的要数她的小嘴了，她的小嘴一张就能够发出清脆的声音，还被称为我们班的&@#@ldquo;@#@小百灵&@#@rdquo;@#@。

@#@@#@61、我十分可爱，我的个子不高不矮，皮肤白白的，头发短短的，像小草一样。

@#@我的脸红红的，像一个大苹果一样，谁见了都想吃一口。

@#@我的眼睛黑黑的，像一颗葡萄。

@#@鼻子软软的，像一个红樱桃。

@#@我的嘴巴又大又红，吃起东西来，能包很多东西，像一个大口袋一样。

@#@我的耳朵，扁扁的，像个小贝壳。

@#@@#@62、她个子矮矮的，头上扎着一对短短的小辫子。

@#@她那双乌黑的眼睛忽闪忽闪的，显出一副机灵的摸样。

@#@挺挺的鼻梁上架着一副黑色的眼镜，显示出有文才的样貌。

@#@她那又白又嫩的脸上还有着一个小小的嘴巴。

@#@别看她嘴小，可她却能够说出许许多多的故事。

@#@@#@63、我的爸爸很帅气。

@#@他爱剪平顶头，浓眉大眼，挺拔的鼻子，老爸有时会大声地训示我，有时会和我温和地聊天的大嘴巴，老爸个子很高。

@#@不胖不?

@#@，他经常称赞自我是标准身材。

@#@如果有一天我偷睡懒觉老爸就会用他的胡子扎我的脸，我们就会有一场激烈地&@#@ldquo;@#@战争&@#@rdquo;@#@直到我双手举起投降&@#@ldquo;@#@战争&@#@rdquo;@#@才会结束。

@#@结果我就只好起床。

@#@嗨，这就我帅气又可爱爸爸。

@#@@#@64、这个女老师姓宋，正因她年轻，顶多但是岁，因此，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。

@#@小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。

@#@瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

@#@小宋老师梳着两条长长的马尾辫一向拖到肩头上。

@#@@#@65、表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。

@#@但是此刻，我们不敢说表姐了。

@#@你看她穿一件漂亮的上衣，1条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。

@#@回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。

@#@@#@66、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

@#@@#@67、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。

@#@她一头美丽的金发，1条大辫子一向拖到背部。

@#@一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。

@#@她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。

@#@手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。

@#@@#@68、&@#@ldquo;@#@博览群韦&@#@rdquo;@#@是我最大的一个爱好。

@#@一个十二岁的小姑娘调皮倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@这就是我。

@#@在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；@#@一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。

@#@她，就是我，书店的小常客。

@#@@#@69、我的小伙伴叫孙卓。

@#@她长着黑黑的皮肤，一张瓜子脸。

@#@黑黑的眉毛下有一双明亮的眼睛。

@#@厚厚的嘴唇。

@#@长长的头发，梳着一个马尾辫。

@#@她的门牙长得很大，跟兔子的牙似的。

@#@@#@70、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；@#@脸圆圆的，红红的，像只大苹果。

@#@她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；@#@两根眉毛像两只弯弯的新月；@#@小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。

@#@她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

@#@@#@71、他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。

@#@最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。

@#@@#@72、这时，我看见爸爸身后还有一个胖乎乎的小男孩儿。

@#@我把他拉到身边打量着：

@#@矮矮的个子，圆滚滚的头有点儿歪，一身沾满尘土的衣服包着他小铁蛋似的身子，他眯着眼睛，上下眼皮直打架。

@#@长途颠簸，他太累了，我忙把他拉到沙发上坐下。

@#@@#@73、唉，老师怎样让她和我同桌呢？

@#@她但是我们班最烦人的女生啦！

@#@就正因这个原因，同学们都管她叫&@#@ldquo;@#@快嘴杨&@#@rdquo;@#@。

@#@也许是她的嘴永远说个不停吧。

@#@想到这，我偷偷撇了一下她一眼，她正埋头写着什么那方方的国字脸，微微上翘的鼻子，还有那整天说话的小尖嘴，但在我眼里是那么的厌恶。

@#@@#@74、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。

@#@在一只挺标致的鼻子下方，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。

@#@人们常说：

@#@&@#@ldquo;@#@厚嘴唇的人笨嘴拙舌。

@#@&@#@rdquo;@#@但是他却能说会道，是个健谈的人。

@#@@#@75、在我们补习班里有这样一个女生，她高高的，经常穿一件白色的短袖上衣。

@#@弯月般的眉毛，黑宝石般的眼珠，高高的鼻子，嘴边一颗可爱的黑痣，胸前佩戴着一块圆玉。

@#@你猜猜她是谁？

@#@@#@76、这个二十多岁的女司机，倒是有股生龙活虎的劲头，那短短的头发，那裹在脖子上的手巾，那被太阳晒和汗水渍得褪色的花布衣服，证明她常在露天的环境中工作。

@#@她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态，看那架势，好像是开&@#@ldquo;@#@东方红&@#@rdquo;@#@或者&@#@ldquo;@#@铁牛&@#@rdquo;@#@的@#@77、屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！

@#@打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。

@#@无情的岁月，在母亲脸上刻下1条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。

@#@这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样貌。

@#@@#@78、他那白白胖胖，挤满了肉的脸上突然变得通红，所有的头发都竖起来了，眼睛瞪得又大又圆，似乎立刻就要掉出来了。

@#@两只肥嘟嘟的手已经捏紧了拳头，整个肥胖的身体看上去更加胖了，连两只脚也踮了起来。

@#@这个中等个子的人一下子就变成了高个子。

@#@@#@79、这少女十八九岁年纪，一张圆圆的鹅蛋脸，眼珠子黑漆漆的，两颊晕红，周身透着一股青春活泼的气息。

@#@那汉子浓眉大眼，比那少女大着六七岁，神情粗豪，脸上生满紫色小疮，相貌虽然有点丑陋，但步履轻健，精神饱满，却也英气勃勃。

@#@金庸《飞狐外传》@#@80、她长得很清秀，总给人一种干净纯洁的感觉。

@#@一顶乌黑的头发如丝绸般柔顺清爽，扎成利落的马尾也总能放出漂亮的光泽。

@#@她浓密的刘海下有着一双如黑宝石般璀璨明亮的瞳孔，炯炯有神的目光总能让她置身于人群中也能立刻被认出。

@#@微微翘起的小鼻梁下是一张莹润小嘴，和我说话时总是一张开就难以闭合&@#@hellip;@#@&@#@hellip;@#@她就是这样一个开朗清秀活泼的女孩。

@#@@#@81、她今年九岁，长着一双水汪汪的大眼睛，黑黑的眼珠在眼眶中转来转去，可神气了！

@#@她的鼻梁高高的，鲜红的嘴唇，两排洁白的牙齿排列的十分匀称。

@#@当她甜蜜的一笑时，眼睛立刻就变成两道弯弯的月牙，白白的脸蛋儿上还会显出两个深深的酒窝呢！

@#@@#@82、在我";i:

4;s:

29757:

"完整word版建筑施工企业安全生产规章制度@#@施工组织设计编审制度@#@一、工程开工前必须编制安全施工组织设计，由专业技术人员编制，并报公司技术负责人审批。

@#@@#@二、对施工过程中，由于工程变更等情况变化，安全技术措施也必须及时相应补充完善。

@#@@#@三、编制安全技术措施要有针对性，对各种不同的工程结构，施工方法，作业条件等产生的各不相同的不安全因素，采取相应的对策、措施，使各类隐患能全面得到克服和治理，编制安全技术措施技术人员必须掌握工程概况、施工方法、场地环境、条件等等第一手资料，并熟悉安全法规、标准等才能编制出有针对性的安全技术措施。

@#@@#@四、编制的安全技术措施要全面、具体。

@#@安全技术措施贯彻于施工的全过程，应力求细致、全面、具体，只有把各种因素和各种不利条件，考虑周全，有对策措施，才能真正做到预防事故。

@#@全面、具体不等于罗列常用的规章制度，这些规定在安全技术措施中，虽未被抄录，但仍必须严格执行。

@#@@#@五、对大型群体工程或一些面积大，结构复杂的重点工程，除必须在施工组织中编制施工技术总体措施，确保该单位工程或分部分项工程的安全施工，对爆破、吊装、水下、深坑、支模、拆除等大型特殊工程都要编制单项安全技术方案。

@#@@#@六、编制季节性施工安全技术措施。

@#@@#@安全技术交底制度@#@一、分部分项和各种安全技术措施内容应在开工前编制在施工组织设计中，并经有关部门审批通过。

@#@@#@二、经过批准的安全技术措施具有技术法规的作用，必须认真执行。

@#@遇到因条件变化或考虑不周必须变更安全技术措施内容时，应经由原编制、审批人员办理变更手续，否则不能擅自变更。

@#@必须认真执行，遇到因条件变化或不周必须变更手续，否则不能擅自变更。

@#@@#@三、要认真进行安全技术措施的交底。

@#@工程开工前，技术负责人或安全员，要将工程概况、班组长和职工进行安全技术交底。

@#@每个单项工程开始前，应重复进行交待单项工程的安全技术措施。

@#@对安全技术中的具体内容和施工要求，应向工地负责人、班组长进行详细交底和讨论，使执行者了解其道理，为安全技术措施落实打下基础，安全交底应有书面材料，有双方的签字和交底日期。

@#@@#@四、分部分项和各种安全技术交底内容：

@#@@#@

（1）、土方工程根据基坑、基槽、地下室等土方开挖深度和土的种类，选择开挖方法，确定边坡的坡度或采取哪种护坡支撑和护壁桩，以防土方坍塌。

@#@@#@

（2）、脚手架等选用及设计搭设方案和安全防护措施。

@#@@#@（3）、高处作业及独立悬空作业防护。

@#@@#@（4）、安全网的架设要求、范围、架设层次、段落。

@#@@#@（5）、垂直运输机具，塔吊等垂直运输设备、位置及搭设要求、稳定性、安全装置等要求和措施。

@#@@#@（6）、施工洞口及临边的防护方法和立体交叉施工作业区的隔离措施。

@#@@#@（7）、场内运输道路及人行道的布置。

@#@@#@（8）、施工临时用电的组织设计和绘制临时用电图纸，在建筑工程的外侧边缘与外电架空线路的间距，没有达到最小安全距离和采取的防护措施。

@#@@#@（9）、中小型机具的使用安全。

@#@@#@（10）、模板安装与拆除安全。

@#@@#@（11）、防火、防毒、防爆、防雷等安全措施。

@#@@#@（12）、在建工程与周围人行通道及民房隔离设置。

@#@@#@五、安全技术措施中各种安全设施、防护设置的实施列入施工任务单，责任落实到班组或个人，并实行验收制度。

@#@@#@六、加强安全技术措施实施情况检查，技术负责人、编制者和安全技术人员，要以常深入工地检查安全措施的实施情况，及时纠正反安全技术措施的行为、问题，要对其补充和修改，使之更加完善、有效，各级安全部门要以施工技术措施为依据，以安全法规和各项安全规章制度为准则，经常性对工地实施情况进行检查，并监督各项安全措施落实。

@#@@#@七、对安全技术措施的执行情况，除认真监督检查外，还要建立必要的与经济挂钩的奖罚制度。

@#@@#@安全技术措施计划执行制度@#@一、根据管生产必须管安全的原则，公司经理、总工程师、项目经理、技术负责人对本单位编制与执行安全技术措施计划负主要责任，其它有关领导在管范围内负分管职责，财务负责人对安全技术措施计划所需经费，做到专款专用，按时支付，不得挪用他用。

@#@@#@二、每年第四季度开始编制下年度的安全生产技术措施计划@#@

（1）、由管生产的副经理、总工程师向项目经理布置编制计划的具体要求。

@#@@#@

（2）、项目经理、技术负责人、项目安全员广泛吸取职工群众意见和合理化建议，编制出年度客观存在安全技术措施计划，经审查后，上报公司。

@#@@#@（3）、由公司质安科负责将各下属单位上报安全技术措施计划，初步审查汇总，报公司主管领导。

@#@由公司主管领导组织总工程师、质安科、技术科详细讨论，明确资金限额，设备材料来源、实施单位及负责人，并限定完成期限。

@#@@#@（4）、上报主管部门审查批复。

@#@@#@（5）、根据批准的安全技术措施计划，组织实施。

@#@@#@（6）、各级领导必须首先从思想上要对批准后的计划高度重视，把这项计划的实施列入日程，关心和经常了解计划的实施过程情况，深入现场检查，听取汇报研究，解决计划实施，计划一经批准，任何人不得擅自修改。

@#@如果由于某种原因，必须变更内容时，也应按报程序办理变更手续。

@#@@#@（7）、安全技术措施经费，是实施安全技术措施的基础，专款专用，才能保证计划的实施。

@#@@#@（8）、安全技术措施计划经批准后，人纳入单位年度施工（生产）计划、财务计划，材料供应计划、机械设备，购置（制作）计划。

@#@以保证安全技术措施有计划有步骤地实施，按期实现。

@#@@#@（9）各级安全生产部门对安全技术措施计划实施情况，要经常性地进行监督检查。

@#@以保证安全措施计划的实施。

@#@@#@（10）、安全技术措施计划项目完成后，还要组织验收。

@#@学按期完成的要查明原因，限期完成。

@#@@#@ @#@@#@安全生产检查制度@#@安全检查是安全生产管理工作的重要内容，是发现和消除隐患，落实整改，推动工作的有效措施和重要手段。

@#@检查办法有自检、互检和交接检查。

@#@检查形式有经常性、定期性、突击性、专业性和季节性检查。

@#@@#@一、公司领导实行安全值勤检查制，深入现场进行安全生产检查和督促工作。

@#@@#@二、项目管理干部须轮流负责安全生产总值勤和检查，在上班前及生产活动中，应组织和管理好班组安全值日员工作，认真抓好当天安全活动。

@#@@#@三、管理干部在安全值勤检查期间，对本单位、本工地的安全生产负有全责，必须认真负责，履行职权，严格贯彻执行政府及上级的政策法令，各项安全操作规程和安全措施，做好群众性的安全教育工作。

@#@@#@四、管理干部值勤人员要特别重视对例假前后、季节变化和常发性的，易被忽视的部位以及在特殊情况下操作的安全生产检查。

@#@@#@五、生产班组每天派有专人进行安全生产值勤检查，值勤人员必须认真负责检查所在场所的安全设施，操作环境，操作规程和安全措施执行情况，填写班组记录，对不安全因素有权及时提出纠正和加固或向上一级汇报，及时处理，对所在班组人员的违章违纪行为有权劝止，根据情况在必要时可停止其工作，以确保安全生产。

@#@@#@六、建立定期的安全生产检查制度，公司每月一次，项目部每月二次，对查出的问题由负责检查的一级组织以书面形式分发所在单位和工地，限期落实整改，各专职安全员负责督促执行。

@#@对整改不执行者可停止或部分停止生产和工作，并根据情节轻重，分加别给予处罚。

@#@@#@七、各单位自行制造、修理的机具，在出厂前须进行严格的质量检查验收和安全装置的检验，经检验合格并签证后，方可出厂使用，塔式起重机、脚手架、井架、登高设施、施工机械等，在搭设完毕后，应由单位工程负责人组织有关施工人员，班长和安全员进行检查验收。

@#@@#@ @#@@#@安全教育培训制度@#@一、开展安全生产教育，使广大施工管理人员和操作人员真正认识到安全检查生产的重要性、必要性，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，自觉遵守各项安全规章制度。

@#@@#@二、安全教育内容，主要包括安全思想、安全知识、安全技能三个方面的教育。

@#@@#@三、新入企业工人三级安全教育：

@#@@#@公司（分公司）安全教育，教育内容为劳动安全法律法规、企业劳动安全规章制度，安全生产形势和有关事故案例教训等，教育累计时间不少于15学时。

@#@@#@项目部安全教育，教育内容为本工程施工特点、项目部规章制度、本工程安全技术操作规程、现场危险部位及安全注意事项、机械设备及电气安全事项和防火、防毒、防爆知识，防护用品使用知识等，教育累计时间不少于15学时。

@#@@#@班组安全教育，教育内容为遵章守纪、岗位安全技术操作规程，安全防护装置及劳动防护用品的使用、本岗位易发生事故的不安全因素及其防范对策和作业环境、使用机械设备、工具的安全要求等，教育累计时间不少于50学时。

@#@@#@四、工人变换工种（包括临时变换工种）必须进行新工种的安全教育。

@#@@#@五、施工现场必须建立安全教育档案，经三级安全教育新入场（厂）工人，应填写安全教育登记表，并履行签字手续，收项目安全员负责管理，未经三级安全教育的人不得分配工作上岗作业。

@#@@#@六、对电工、电焊、塔吊司机、架子工、起重机械作业、机动车辆驾驶等特种作业人员必须经有关部门进行安全技术培训考核取得操作证后，方可独立操作；@#@特种作业人员的培训工作由企业负责管理，并建立培训档案。

@#@@#@七、施工现场应利用安全会议、宣传栏、读报栏、黑板报、安全宣传标语、安全生产录像等多种形式对施工操作人员进行经常性的安全教育，不断提高工人执行规章制度和安全技术操作规程的自觉性。

@#@@#@八、项目经理每年度应接受不少于30学时的安全培训，其他施工管理人员每年应接受不少于20学时的安全培训。

@#@@#@九、专职安全员必须经有关主管部时行安全技术培训。

@#@取得岗位合格证书，并持证上岗；@#@每年度应接受不少于40学时的安全技术培训，并经年度考核合格。

@#@@#@ @#@@#@管理人员考核奖罚制度@#@一、对精心管理，精心施工的管理人员，根据责任管理轻重和本工程达标获奖情况，给予每月200-1000元及其以上的奖金。

@#@@#@二、在施工规范的约束下，凡管理人员在管理和施工中积极创新，使用新技术、新工艺，并取得明显效益，视其贡献奖励100-800元。

@#@@#@三、在施工管理中能及时发现工程质量、安全生产事故苗头，采取果断措施避免事故发生，视挽救效益给予奖励。

@#@@#@四、今天的事今天完成，凡拖到明天的均罚款100-200元；@#@完成不了要有充足的理由须事先说明，经项目经理批准方可。

@#@@#@五、推卸责任，该负责的事不负责，还指责别人过失的，罚款100-500元。

@#@@#@六、由于本职工作失误，造成不可弥补的损失或化大力气挽救达不到原要求的，根据工作职责及情节轻重罚款300-1000元。

@#@@#@七、管理人员工资按出勤考核，不得随意离开本职岗位，有事须向项目经理或工程负责人请假，违者罚50元并扣除当天工资。

@#@@#@八、夜间值班制度是每个管理人员的应尽义务，每五天轮流一次；@#@值班人员全权负责处理当晚的工程施工、安全生产和工的治安，对不认真履行职责的值班人员罚款50-100元/夜。

@#@@#@本制度以奖励为主，罚款水是目的，只是一种手段，希望大家严格要求自己，认真贯彻执行。

@#@“在生存中求发展”，为本工程达到预定的质量、安全目标而奋斗！

@#@@#@伤亡事故统计报告调查处理制度@#@为了及时报告、统计、调查和处理职工伤亡事故，积极采取预防措施，防止伤亡事故，制定本制度。

@#@@#@1、事故统计：

@#@@#@1．1企业职工伤亡事故均要进行统计。

@#@统计内容包括企业的基本情况，各类事故发生的次数，职工伤亡人数，伤亡程序，事故的类别，造成伤亡事故的原因和经济损失。

@#@@#@1．2职工伤亡事故分轻伤、重伤、死亡事故和重大事故。

@#@事故的大小、轻重、标准、统计方法均按建设部（94）年第3号令《工程建设重大事故报告和调查程序规定》执行。

@#@@#@2、事故报告：

@#@@#@2．1伤亡事故发生后，负伤者或者事故现场有关人员应当立即直接或者逐级报告企业负责人。

@#@@#@2．2企业负责人接到重伤、死亡、重大死亡事故报告后，应当立即报告企业主管部门和企业所在地劳动部门、公安部门、人民检察院、工会。

@#@@#@2．3企业主管部门和劳动部门接到死亡，重大死亡事故报告后，应当立即按系统逐级上报，死亡事故报至省、市企业主管部门和劳动部门，重大死亡事故报至国务院有关主管部门。

@#@@#@3、事故调查：

@#@@#@3．1轻伤、重伤事故，由企业负责人或指定人员组织生产技术、安全等有关人员以及工会成员参加的事故调查组，进行调查。

@#@@#@3．2死亡事故，由企业主管部门会同企业所有地的劳动部门、公安部门、工会组成事故调查组，进行调查。

@#@@#@3．3重大死亡事故，按照企业的隶属关系关系由省、市企业主管部门会同同级劳动部门、公安部门、监察部门，工会组成事故调查组，进行调查。

@#@@#@3．4事故调查组的职责：

@#@①查明事故发生原因、过程和伤亡、经济损失情况。

@#@②确定事故责任者。

@#@③提出事故处理意见和防范措施建议。

@#@④写出事故调查报告。

@#@@#@3．5事故调查组有权向发生事故的企业和有关单位，有关人员了解有关情况和索取有关资料，任何单位和个人不得拒绝。

@#@@#@3．6事故调查组在查明事故情况以后，如果对事故的分析和事故责任者的处理不能取得一致意见，劳动部门处理，仍不能达成一致意见的，报同级人民政府裁决。

@#@但不得超过事故处理工作的时限。

@#@@#@4、事故处理@#@4．1事故调查组提出的事故处理意见和防范措施建议，由发生事故的企业及其主管部门负责处理。

@#@@#@4．2因忽视安全生产、违章指挥、违章作业、玩忽职守或者发现事故隐患，危害情况而不采取有效措施，以致造成伤亡事故的，由企业主管部门或企业按照国家有关规定，对直接责任人员给予行政处分，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

@#@@#@4．3违反本规定，在伤亡事故发生后隐瞒不报、谎报、故意迟延不报，故意破坏事故现场或无正当理由，拒绝接受调查以及拒绝提供有关情况和资料的由有关部门按照国家有关规定，对有关负责人和直接责任人员给予行政处分，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

@#@@#@4．4在调查、处理伤亡事故中玩忽职守，徇私舞弊或者打击报复的，按照国家有关规定给予行政处分，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

@#@@#@4．5伤亡事故处理工作应当在9日内结案。

@#@特殊情况不得超过一百八十日。

@#@伤亡事故处理结案后，应当公开宣布处理结果。

@#@@#@ @#@@#@施工现场不扰民措施@#@一、施工现场应加强环境管理，控制扬尘、噪声和水污染，把环境保护作为文明施工的重要内容。

@#@@#@二、施工现场应经常采取多种形式进行环保宣传教育活动，不断提高职工的环保意识和法制观念，经常进行检查，并做好记录。

@#@@#@三、建筑楼层清理建筑垃圾，必须搭设封闭式临时专用垃圾道或采用容器吊运，严禁随意凌空抛撒；@#@施工垃圾应及时清运，适量洒水，减少扬尘。

@#@@#@四、在市区、郊区城镇和居民稠密区、风景区、文物保护区的施工现场，应采取洒水降尘措施，并指定专人负责。

@#@@#@五、施工现场使用的锅炉、茶炉、大灶必须符合环保要求。

@#@@#@六、凡进行现场搅拌作业的，应在搅拌机前台及运输车辆清洗过设置沉淀池，废水经沉淀后方可排入市政排污管线或回用于洒水降尘。

@#@@#@七、施工污水严禁流出施工区域，污染环境。

@#@@#@八、凡居民区进行施工作业的应防止施工噪声污染，必须控制作业时间，一般不超过夜间22时；@#@特殊情况需连续作业的，应尽量采取噪声措施，报经所在地环保局许可后公告周围居民群众，方可施工。

@#@@#@九、对人为的施工噪声应有降噪措施，并进行严格控制，最大限度地减少扰民。

@#@@#@十、施工现场不得焚烧有毒、有害物质，夜间施工照明不得直射居民住宅区，现场住宅内夜间不得大声喧哗或播放电视、音乐时音量过大。

@#@@#@架体、设备安装验收制度@#@一、脚手架、井字架搭设安装必须编制专项施工组织设计，脚手架的搭设材料、连接方法、脚手架搭设应提供施工图。

@#@专项施工组织设计必须有企业专业技术负责人审查批准。

@#@安装、拆除作业人员必须持有建筑安全劳动部门核发的特种操作证，持证上岗。

@#@@#@二、塔吊起重机、物料提升机、外用电梯等设备安装必须编制专项施工组织设计，提供设备安装基础图及隐检记录，验收装拆单位许可证复印件和参加装拆人员上岗证复印件。

@#@@#@三、塔吊起重机、物料提升机、外用施工电梯必须有出厂合格证，进入本地区建筑安全监督管理部门核发的准用证。

@#@@#@四、安装结束后安装单位应进行调试检测，并有验收记录，数据齐全，经安装单位和施工使用单位验收合格后再报当地建筑安全监督部门备案后使用。

@#@@#@ @#@@#@施工机具保养维修制度@#@一、新购或改装的机械设备由质安科鉴定验收、制定安全技术操作规程及保护措施后，方可投入使用。

@#@@#@二、重要施工机械（包括起重机、施工电梯，打桩机等）应定期大修理，大修理后，要经质安科验收合格方可使用。

@#@@#@三、施工现场机械设备在安装前要进行维修、保养，并经项目经理、施工员、安全员和机械操作人员进行初验，合格后由公司技术科、质安科进行验收，挂牌使用，未经验收或验收不合格的机械设备不准使用。

@#@@#@四、所有施工现场的机管、机修和机操人员必须严格执行机械设备的保养规程和安全操作规程：

@#@机械设备应按原机技术性能的规定正确使用，操作中和操作后设备的清洁、润滑、坚固、调整和防腐工作。

@#@禁止机械设备超负荷使用，带病运转和在作业运转中进行维修。

@#@@#@五、按有关的安全技术标准、制定各类设备的安全检查表，定期进行检查评定，查出的问题要纳入安全技术措施计划，限期整改。

@#@施工现场的机械设备报废应严格执行有关规定，严禁使用报废的机械设备。

@#@@#@六、做好冬雨季和台汛期间机械设备报废应严格执行有关规定，严禁使用报废的机械设备。

@#@@#@七、两台起重机在同一轨道或相近的轨道上作业，两机之间任何接近部位的距离不得小于10m。

@#@@#@八、施工现场及其主管部门应健全设备的安全技术档案，每台设备的例行保养，定期保养及其它要运行和检测记录必须正确、及时、齐全，两班制以上作业的机械设备均实行交接班制度，认真填好交接班记录，并归入技术档案。

@#@@#@ @#@@#@施工现场门卫值班制度@#@一、凡项目部管理人员及工人进入施工现场大门须一律佩戴由项目部颁发的工作卡。

@#@@#@二、上级机关及有关部门人员时入工地，必须说明情况或主动出示有关证件，方可进入。

@#@@#@三、外来人员请主动出示有关证件，并进行登记后方可进入工地。

@#@@#@四、进入工地的材料，门卫必须登记注明材料规格、品种、数量、车的种类和车号。

@#@@#@五、外运材料须经项目经理签字，方可进和行。

@#@@#@六、门卫须坚守工作岗位，夜间值班不得睡觉、喝酒，不断进行巡逻检查，发现问题或可疑情况及向工地领导报告。

@#@@#@七、门卫人员礼貌待人，严肃制度，搞好大门内外卫生，疏通车道，及进处埋门外设摊及围观人群，主动接受上级有关部门综合治理等检查。

@#@@#@ @#@@#@施工现场治安保卫制度@#@一、施工现场应根据工程规模，建立保卫组织，配备保卫人员。

@#@@#@二、施工现场要建立门卫值班室和巡逻护场体系，门卫人员应佩带执勤标志，实行凭工作卡出入的制度。

@#@@#@三、要加强对外地民工的管理，掌握人员底数，掌握每人思想动态，及时进行教育，非施工人员不得留宿，特殊情况要经保卫工作负责人批准同意。

@#@@#@四、治安保卫人员应每月对职工进行一次治安教育，每月组织治安保卫检查，检查施工现场的治安情况，发现隐患及时督促整改，并记录在册。

@#@@#@五、教育所属施工人员遵纪守法，施工现场不得打架斗殴，不得从事盗窃、窝脏、销脏、赌博等违法犯罪活动。

@#@@#@六、施工现场应开展健康、有益的文娱活动，树立团结友爱、互敬互爱的社会公德，共同建立施工现场安定的生产、生活秩序。

@#@@#@七、施工现场发生各类案件和治安灾害事故，要立即报告并保护好现场，配合公安机关查破。

@#@@#@ @#@@#@项目部班组安全活动制度@#@一、各班组应开展上岗三活动（上岗交底、上岗检查、上岗教育），班后下岗检查并做好记录。

@#@@#@二、每月开展的班组安全讲评活动应记入本台帐。

@#@@#@三、各作业班组长于每班工作开始前（包括夜间工作前），必须对本班组全体人员进行不少于15分钟的班前安全交底。

@#@@#@四、班组长应将安全活动交底内容记录在记录本上，各成员应在记录本上签名。

@#@@#@五、工程项目安全部应加强对各班组班安全讲话情况的监督和检查，每周应对班前安全讲话记录本进行检查，并及时进行讲评。

@#@@#@六、遇有特殊季节和危险性较大的作业前，工长应参加班前安全讲话，并对工作中应注意的安全事项进行重点交底。

@#@@#@七、工程项目每周一开始工作前须对全体在岗工人开展至少1小时的安全生产及法制教育活动。

@#@@#@八、周一安全活动可以采取看录相、听报告、分析事故案例、图片展览、急救示范、智力竞赛、热点辩论等形式进行。

@#@@#@九、周一安全活动由安全部组织，工程项目主要领导、各部门负责人、施工工长及分包单位负责人必须参加。

@#@@#@十、工程项目主要负责人应在每次周一活动时，对上周安全生产情况进行不少于5分钟时间的讲评。

@#@@#@十一、对上一周安全生产形势，存在问题及对策，开展最新安全生产信息的探讨，对重大和季节性的安全技术措施进行探讨，制定本周安全生产工作目标和要求，对发生在本周安全生产式作的重点、难点和危险点进行探讨。

@#@@#@ @#@@#@消防防火责任制度@#@一、建立项目经理为组长的防火领导小组，把施工现场防火工作当作一件大事来抓，并在施工现场划分防火责任区，要明确划分用火作业区、易燃、可燃材料堆放场、仓库、易燃废品集中点和生活区等，各区域之间间距要符合防火规定。

@#@@#@二、在编制施工组织设计（或施工方案）时，应有消防安全要求。

@#@如施工现场平面布置、暂设工程（临时建筑）搭建位置、用火用电和易燃易爆物品的安全管理、工地消防设施和消防责任制等都应按消防要求周密考虑和落实。

@#@在编制施工组织设计（或施工方案）时，应有消防安全要求。

@#@如施工现场平面图布置、暂设工程（临时建筑）搭建位置、用火用电和易燃易爆物品的安全管理、工地消防设施和消防责任制等都应按消防要求周密考虑和落实。

@#@@#@三、施工现场必须配备足够数量的防火、灭火设施和器材。

@#@如防火工具（消防桶、消防梯、铁锹、安全钩等）、砂箱（池）、消防水池（缸）、消防栓和灭火器。

@#@脚手架、装饰楼层、食堂均挂设灭火器，建筑物每层配备消防设施，高层建筑（30M及以上）应随层做消防水源管道及设加压泵，按楼层面积每100m2设置2只来灭火器。

@#@同时对职工进行消防防火、消防器材使用知识宣传。

@#@@#@四、明火作业必须经消防保卫或安全技术有关部门确认无火险隐患，批准后才可动火，并配备动火监护人员，注意防风。

@#@@#@五、注意对电焊工、气焊工、油漆工、木工、电工等特殊重点工种应提高其防火意识，提出相应的防火要求。

@#@电焊工、气焊工发须持证上岗，严禁他人擅自操作，特殊施工场所如地下工程、古建筑修缮、设备安装调试、高层建筑及冬季、夏季、雨季施工中的防火要求加强消防管理，并在施工组织设计（或施工方案）中制定相应的防火措施并落实专人负责。

@#@@#@六、仓库、木工棚及易燃易爆物堆（存）放等处，应张贴（悬挂）醒目的防火标志及配备专用消防器材。

@#@各种可燃液体、油漆涂料、各种气瓶、爆破及引爆物品等在运输、保存、使用中，必须严格按有关规定执行，指派专人负责，并根据其性能特点采取相应的防爆措施。

@#@@#@七、一切架空电线均须用固定瓷绝缘，电线穿过墙壁时，必须从瓷管硬塑料管内通过。

@#@@#@八、临时宿舍尽可能搭建在离开建筑物20m以外，并不得搭在高压架空线路下方，和高压架空线路保持安全距离。

@#@工棚内顶高度一般不低于2.5m。

@#@每幢宿舍居住人数，不宜超过100人，每25人要有一个可直接出入的门，门宽不少于1.2m，同时门必须外开。

@#@@#@九、施工现场防火通道必须畅通，不准任何材料占用通道。

@#@@#@ @#@@#@卫生保洁制度@#@一、施工现场@#@1、施工现场应积极推行硬地坪施工，作业区、生活区主干道地面必须用一定厚度的砼硬化，场内其他次道路地面也应硬化处理。

@#@@#@2、施工现场道路畅通、平坦、整洁，无散落物。

@#@@#@3、施工现场设置排水系统，排水畅通，不积水。

@#@@#@4、严禁泥浆、污水、废水外流或堵塞下水道和排水河道。

@#@@#@5、施工现场适当地方设置吸烟处，作业区内禁止随意吸烟。

@#@@#@6、积极美化施工现场环境，根据季节变化，适当进行绿化布置。

@#@@#@二、材料堆放@#@1、建筑材料、构件、料具必须按施工现场总平面布置图堆放，布置合理。

@#@@#@2、建筑材料、构配件及其他料具等必须做到安全、整齐堆放（存放），不得超高。

@#@堆料分门别类，悬挂标牌，标牌应统一制作，标明名称、品种、规格数量等。

@#@@#@3、建立材料收发管理制度，仓库、工具间材料堆放（存放），不得超高。

@#@堆料分门别类，悬挂标牌，标牌应统一制作，标明名称、品种、规格数量等。

@#@@#@4、施工现场建立清扫制度，落实到人，做到工完料尽、场地清，车辆进出场应有防泥带出措施。

@#@建筑垃圾及时清运，临时存放现场的也应集中堆放整齐。

@#@悬挂标牌。

@#@不用施工机具和设备应及时出场。

@#@@#@三、现场住宿@#@1、施工现场根据作业需要职工宿舍。

@#@宿舍应集中统一布置，严禁在厨房、作业区内住人。

@#@";i:

5;s:

18003:

"比较优势理论及其在我国及应用@#@比较优势理论及其在我国及应用@#@比较优势理论及其在我国的应用@#@摘要：

@#@自李嘉图提出比较优势理论以来已有200多年的时间，随着时代的变化李嘉图的比较优势理论也存在这一些不足，为了适应经济的发展，一些经济学家对其进行了补充和发展，赋予了比较优势理论新的内涵。

@#@我国自建国以来根据自己的国情也充分发挥自己在劳动力方面的优势，发展自己的工业。

@#@我国也适时根据我们国际比较优势的变化来积极培育和形成对外贸易中的资本和技术优势，调整我们的经济政策，既要发挥自己的传统贸易优势,又要发挥自己新的贸易优势，从而保持我国的经济持续、快速、健康发展@#@关键词：

@#@比较优势国际贸易相互需求劳动力转移技术优势@#@一、引言@#@随着通讯、网络和信息技术等的快速发展,经济全球化的进程进一步的加快,世界经济逐渐成为相互联系、不可分割的整体,国际间的贸易发挥着越来越重要的作用。

@#@国际贸易在国际分工的条件下进行,而目前的国际分工是由旧的国际社会政治经济秩序和各国资源的禀赋差异决定的。

@#@人民币升值后,国际市场竞争越来越激烈,为了更好地适应国际市场经济环境的挑战,我国必须更好地发挥自己的比较优势,避开比较优势陷阱,更好地利用国际贸易带来的有利条件,充分利用好国际国内两种资源和国际国内两个市场,在贸易中更好地利用贸易的创造效应,避免其贸易转移效应。

@#@@#@二、比较优势的相关理论@#@1、比较优势理论简介@#@什么是比较优势（ComparativeAdvantage），它是指是指一国在所有商品上的劳动生产率都要低于另一国，即所有商品的生产均处于绝对劣势，但是相对劣势较小的商品较之那些相对劣势较大的商品而言，即具有比较优势。

@#@@#@何为比较优势理论，比较优势理论（TheoryofComparativeAdvantage）可以表述为：

@#@在两国间，劳动生产率的差距并不是在任何商品上都是相等。

@#@对于处于绝对优势的国家，应集中力量生产优势较大的商品，处于绝对劣势的国家，应集中力量生产劣势较小的商品，然后通过国际贸易，互相交换，彼此都节省了劳动，都得到了益处。

@#@其核心内容为“两利取重，两害取轻”。

@#@[1]@#@比较优势理论又称比较成本论，是英国资产阶级在争取自由贸易的斗争中产生和发展起来的。

@#@1815年英国颁布了《谷物法》，引起粮价上涨，地租猛增，这对地主贵族有利，却严重损害了工业资产阶级的利益。

@#@围绕《谷物法》的存与废，双方展开争论。

@#@大卫·@#@李嘉图代表工业资产阶级发表了《论谷物低价对资本利润的影响》一文，主张实行谷物自由贸易，从而提出了比较优势理论。

@#@1817年他出版了《政治经济学及赋税原理》，对商品价值理论、财富分配、地租及国际贸易问题进行了深入的研究和探讨，完成了比较优势学说。

@#@[3]@#@2、比较优势理论的发展@#@2.1、传统的比较优势理论。

@#@@#@英国古典经济学家亚当·@#@斯密创立了绝对贸易理论。

@#@他认为贸易绝非像重商主义者认为的一种零和博弈,相反斯密认为贸易是一种正和博弈。

@#@社会各经济主体（各国）按照自己的特长实行分工,进行专业化生产,然后通过国际市场进行贸易,从而实现各自的绝对利益。

@#@斯密的绝对利益原理很好地解释了国际贸易产生的重要原因,为国际贸易的发生提供了重要的理论依据,但是绝对贸易理论并不能很好地解释一个国家在生产任何商品方面都没有绝对优势时仍然能参与国际分工的现象。

@#@@#@针对绝对比较优势的缺陷,大卫·@#@李嘉图提出比较优势理论。

@#@大卫·@#@李嘉图认为,一个国家（地区）的经济发展不论处于怎样的状态,经济力量是强还是弱,技术水平是高还是低,无论有没有绝对优势,都能够确定自己的相对优势,然后利用自己的相对优势进行国际分工和贸易使国际资源得到充分合理地利用,从而使得贸易的双方都能获利。

@#@在李嘉图的绝对优势理论中最关键的是机会成本。

@#@一个国家即使总体上处于劣势,可以从诸多的劣势中找到自己的相对优势。

@#@@#@2.2、传统比较优势理论的补充。

@#@@#@李嘉图的比较优势说只考虑了一种生产要素（劳动），又假定只有两种产品和两个国家，而且未考虑具体贸易条件的确定问题，后来的新古典经济学对这些问题进行了相应补充和深入研究，相继提出了H-O学说、相互需求说、马歇尔曲线分析、多个国家多种商品的贸易模型、生产成本递增假定、不完全竞争假定…这里着重介绍下在H-O学说。

@#@@#@H-O学说@#@李嘉图的相对优势理论回答了斯密的绝对优势理论无法回答的问题,但到底是什么原因造成了各国在生产不同产品上的比较成本呢?

@#@李嘉图没有做出回答,回答这个问题的是俄林与赫克歇尔。

@#@瑞典经济学家贝蒂尔•戈特哈得•俄林接受他的老师伊•菲•赫克歇尔的基本论点和大致思路，在《地区间贸易和国际贸易》中系统阐发了生产要素禀赋学说，这就是后人所称作的赫克歇尔——俄林学说（简称H-O学说或模型）。

@#@在H-O学说中，生产要素不止一种，比较优势产生的根源在于各国或地区生产要素相对禀赋的不同,以及不同商品生产在要素使用密集型式上的差别。

@#@因此,各国应当生产出口那些密集使用本国相对充裕要素的产品,而进口那些密集使用本国相对稀缺的商品。

@#@[4]@#@2.3、比较优势理论的丰富和发展。

@#@@#@二战以后,经济学家们从动态的角度对古典比较优势理论进行了丰富和发展,其主要观点如下。

@#@@#@一是技术差距理论。

@#@美国经济学家波斯纳（Posner）于1961年10月发表的《国际贸易和技术变化》论文中指出,科学技术在比较优势形成中具有决定作用。

@#@波斯纳认为,各个国家技术进步的程度是不同的,刚开始，技术创新国会由于拥有新技术而与其他国家之间存在着一个技术差距。

@#@这种技术差距会引起该产品的国际贸易,并且会在国际贸易过程中通过专利转让等逐步缩小。

@#@最终,随着其他国家对该项新技术的掌握,该产品的国际贸易也将逐步减少乃至取消。

@#@这一理论从技术变化的角度说明了比较优势的产生和变化根源所在。

@#@@#@二是产品生命周期理论。

@#@1966年5月,弗农在《经济学季刊》上发表《产品周期中的国际贸易和国际投资》的论文,第一次提出产品如同生物一样有生命周期,并将这一周期划分为创新产品、成熟产品和标准产品3个阶段。

@#@即产品经历从发明、应用、推广,到市场饱和、衰落,进而被其他产品所替代的过程中,伴随着产品要素密集型的变化和比较优势的转化,生产要素的比例会发生规律性的变化,由技术密集型产品转变为资本密集型产品,再转变为劳动密集型产品;@#@比较优势也随之从技术力量雄厚的创新国转移到其他发达国家,最后转移到发展中国家,从动态的角度揭示了发达国家与发展中国家之间比较优势的不断转化。

@#@[5]@#@三是比较优势阶梯理论。

@#@巴拉萨（Balassa）于1977年从物质资本和人力资本要素比例变化的角度提出这一理论。

@#@他认为,在国际贸易和国际生产中比较优势的差别，会随着每个国家经济发展而发生变化和不断提高。

@#@巴拉萨将发达国家、新兴工业化国家、次级新兴工业化国家和地区依次划分为第一阶梯、第二阶梯是、第三阶梯。

@#@在这一阶梯式发展格局中,发达国家和新兴工业化国家分别发展各自的新兴产业,同时将失去优势的产业转移给较低发展阶段的国家。

@#@落后国家通过承接该产业,利用比较优势进入更高的经济和贸易发展阶梯。

@#@@#@四是内生比较优势理论。

@#@20世纪90年代以来,以澳大利亚华人杨小凯为代表的经济学家创立了内生比较优势理论。

@#@所谓内生比较优势是指比较优势可以通过后天的专业化学习或通过技术创新与经验积累人为创造出来,它强调的是比较优势的内生性和动态性。

@#@杨小凯把比较优势区分为内生比较优势和外生比较优势。

@#@内生比较优势是由对生产方式和专业化水平的事后选择产生的。

@#@外生比较优势则是以外生给定的技术和禀赋差异为基础的比较优势,即外生比较优势是由事前的差别引起的。

@#@@#@三、劳动力优势是我国对外贸易比较优势的重要基础@#@由于人力资本首先是依附于劳动者身上的“活技术”，因此一国拥有劳动力的多少往往决定了其人力资本的富裕程度。

@#@我国作为发展中大国，最明显的比较优势是人口众多，劳动力资源丰富。

@#@而人力资源后开发的低工资成本又表现为后发优势。

@#@改革开放以来，我国农村大量剩余劳动力源源不断地向城市转移，为工业化和城市化建设补充了丰富的人力资源。

@#@由于这部分劳动力工资较低，因此，我国的劳动力资源后发优势一方面表现为农村剩余劳动力的转移效应，另一方面又表现为低成本效应。

@#@@#@3.1劳动力转移效应@#@中国自1978年改革开放以来，城乡间人口流动的限制被打破，由此开始了迄今为止世界上规模最大的人口转移。

@#@国家统计局抽样调查的结果表明，农村劳动力外出务工数量从1993年的0.62亿人口增加到2004年的1.2亿人，如果加上在本地乡镇企业就业的农村劳动力，2004年我国农村劳动力外出务工总数约为2亿人，占乡村总人口的41%左右。

@#@我国的农村劳动力转移极大地解放了农业生产力，加快了我国工业化、现代化和城镇化的进程，为我国经济的高速增长作了特殊贡献。

@#@@#@不可否认的是，虽然农村劳动力的转移带来的产业结构调整对我国经济增长功不可没，但劳动力投入的增加却只贡献了较小的一部分。

@#@目前，对中国经济增长作出主要贡献的因素是物资资本积累和技术进步。

@#@后者包括人力资本，以及劳动力从低生产率部门向高生产率部门的转移和区间的转移，表现为全要素生产率提高。

@#@具世界银行对中国1978——1995年GDP年均增长9.4%的分解，物资资本投入增长贡献了37%，劳动力贡献了17%，增长残差或剩余份额达46%。

@#@@#@3.2劳动力成本优势@#@具有低劳动力成本的后发优势，是我国发展劳动密集型产业的重要条件。

@#@如果从生产技术水平来比较，中国在资本密集型和技术密集型的产业领域尚不具有国际竞争优势。

@#@中国制造业的竞争力主要在于具有劳动力价格低廉的后发优势。

@#@据统计，2006年我国制造业职工年均工资为18225元，月平均工资为1518元。

@#@而2006年，全国城镇单位就业人员的月平均工资为1738元。

@#@制造业工人工资低于全国水平210元。

@#@另外，据美国波士顿咨询公司的数据，2003年，中国工人的小时平均工资（包括福利）只有0.8美元，分别相当于泰国的40.8%，马来西亚的38.3%，巴西的29.1%，韩国的8.0%，法国和英国的4.5%，加拿大的4.3%，日本的3.9%，美国的3.7%，德国的2.6%。

@#@[6]@#@四、积极培育和形成对外贸易中的资本和技术优势@#@比较优势是会随着本国的发展和其他国家比较优势的变化而变化的。

@#@目前由于亚洲如越南等国家大量发展劳动密集型产业，　使得中国劳动密集型产业在国家贸易中的比较优势地位下降。

@#@所以我们要从动态上来看待比较优势，在坚持发展当前比较优势的情况下，积极地寻找和探索新的比较优势，或支持和培养高技术、高资本产业的发展，创造新的比较优势以应对当前比较优势所面临的冲击。

@#@@#@4.1外资和国内富裕劳动力的结合@#@大力引进外资和国内富裕劳动力资源相结合，是充分发挥我国比较优势的一条重要途径。

@#@改革开放以来，我国共实际利用外资累计4000多亿美元，外商投资企业雇佣人员2300多万，各项外经贸业务的从业人员达7000多万。

@#@我国吸收的外资80%集中在珠江三角洲、长江三角洲、京津塘地区这三地带，我国的制造业主要集中在三个地带，来自内地的巨大“民工潮”也主要流向这三个地带。

@#@最近的调研表明，不仅我国劳动密集型制造业将继续成为外商投资相对集中的领域，而且一些高新技术产业（如电子及通讯设备）的劳动密集型加工环节对外商最具吸引力。

@#@不可轻视“三来一补”之类加工贸易方式，我国沿海地区当初就是从“三来一补”起步，至今加工贸易占到我国出口总额的55%，加工费较低廉，但扩大了就业。

@#@尽管最近有人担心，“中国越成功，对劳动力的争夺就越会推动工资成本上涨”，而“中国可能会失去作为制造业基地的光彩”。

@#@其实，这个担心大可不必，因为中国腹地广阔，地区经济差别大，可供制造业基地伸展的空间还很大，等到我国中西部地区的工资水平也上升到目前沿海水平，中国也早就进入了小康社会。

@#@@#@4.2以技术创新,应对新的挑战@#@高技术是一个动态、相对的概念，对于传统产业,应该利用现代适用技术。

@#@技术创新是以市场需求为出发点和试金石的，它不仅是高新技术产业的主要特征，也是传统产业增强竞争力的必由之路。

@#@欲将我国劳动力资源相对丰富的比较优势转化为国际市场上的竞争优势有两条途径。

@#@其一,通过技术创新，将高新技术，包括从国外引进后消化、吸收的技术与我国劳动力相结合,生产在市场上有竞争力的产品。

@#@这时的比较优势就在于同是高技术产品，但是我国生产的成本更低，因而具有价格竞争优势。

@#@其二,通过技术创新，对传统的劳动密集型产品,进行深加工、细加工,提高其附加值，形成易被市场接受的产品差异特性。

@#@这时的比较优势就在于同是劳动密集型产品，但我国企业生产的更具特色，因而具有非价格竞争优势。

@#@目前,中国的初级制成品出口下降,一个重要原因在于产品科技含量低,完全依靠劳动力价格优势。

@#@我国的工业制成品，虽然出口增速加快但产品的技术含量并不高，所以必须要进行技术创新。

@#@通过技术引进和高科技投入等途径，有重点地培植一批技术含量高、出口前景好的产业部门,增强其国际竞争力。

@#@同时对进入中国的外商投资企业要逐步提高进入壁垒（主要是技术含量门槛），鼓励高技术产业进入中国。

@#@@#@五、综述@#@根据比较优势经济理论和实际国情,我国目前巨大的劳动力存量仍然是经济发展和国民财富创造的重要动力源泉,也是对外贸易比较优势的重要基础,。

@#@过早地放弃我国以生产劳动力密集产品的出口是欲速不达的选择。

@#@此外,放弃传统的比较优势会使我国的失业率上升,国民收入减少,造成大部分人的生活困难,不利于社会的稳定。

@#@一个国家既要充分发挥其对外贸易中现有的比较优势,更要注重发现和培育对外贸易的潜在优势,才能在国际经济竞争中获取更多的比较优势利益。

@#@中国应当努力培育资本优势,着力对外贸的劳动密集型产业进行大力改造,并通过转变经济增长模式、职工培训、引进战略性投资者等途径,实现产品出口由劳动密集型向资本密集型的转变。

@#@应加大对企业技术创新活动的政策支持,充分调动企业进行自主创新的积极性,逐步形成我国外贸的内生优势。

@#@在不完全竞争的世界中,价格竞争优势不仅来源于比较优势,还可来自于规模经济、产品差异等。

@#@因此,我们要在国际贸易体系中更好地把握自己的比较优势,发展我国产业的规模经济,节约产品的生产成本,从而达到控制产品的出口价格,以扩大出口量,发挥其比较优势。

@#@在国际贸易中,我们既要发挥自己的传统贸易优势,又要发挥自己新的贸易优势。

@#@只有这样,我国在国际贸易中才能充分地利用我国的各种资源和各种要素,从而保持我国的经济持续、快速、健康发展。

@#@@#@参考文献：

@#@@#@[1]韩民春，徐珊．国外动态比较优势理论的演进[D]华中科技大学经济学院，2004．2-4．@#@[2]薛求知，刘子馨．国际商务管理[M]上海：

@#@复旦大学出版社，2002．30-31.@#@[3]范爱华，陈晓文．国际贸易理论与政策[M]济南：

@#@山东人民出版社，2009．8@#@[4]冯宗宪．国际贸易理论和政策[M]西安：

@#@西安交通大学出版社，2009．1@#@[5]马常娥．动态比较优势与我国对外贸易的可持续发展[J]当代经济研究2010年第5期@#@[6]陆德明现代世界体系中的中国发展[M]上海：

@#@上海人民出版社2008.10@#@";i:

6;s:

29539:

"辩题大学生兼职弊大于利@#@辩题：

@#@大学生兼职弊大于利@#@1谢谢主持人，尊敬的对方辩友、评委及在坐的各位同学:

@#@大家下午好～我方的观@#@点是:

@#@大学生兼职弊大于利。

@#@理由如下:

@#@我们作为一名学生，学习永远都是第一@#@位的，其他的都是次要的，都是为了学习而服务的。

@#@而兼职必然会占去我们很多@#@的时间，另外也消耗我们的精力和体力。

@#@所以我方认为:

@#@大学生兼职弊大于利。

@#@@#@大学是学习的圣殿，大学生是国家培养的栋梁，而大学生兼职往往从事的是体力@#@劳动和一些简单的脑力劳动，这些工作对那些没有受过教育或受过低等教育的人@#@来说也是合适的，所以大学生兼职是一种对人才的浪费。

@#@也许有人会说,兼职对家@#@境窘迫的同学来说简直可以减轻家庭负担，缓解经济压力。

@#@对家庭经济宽裕的同@#@学来说也可以是自己逐步走向独立，并用自己挣来的钱孝敬父母。

@#@但是我们知@#@道，教育是一种长期的投资，靠做兼职缓解经济压力这是一种鼠目寸光的表现，@#@这是靠损害长远利益而获得眼前利益的表现，这也是大学生太急躁、没有耐心的@#@表现。

@#@上大学是需要成本的。

@#@就弹金钱成本来说，父母用辛辛苦苦的血汗钱把我@#@们送进大学，是让我们接受知识的，而不是用钱来赚钱的。

@#@如果我们用钱去赚钱，@#@那么我们不要接受教育，直接进入社会，这不久成立双赢了吗,而事实雄辩的告@#@诉我们，这是不可能的。

@#@因此，大学生在四年的大学生活中应该认真学习，牢牢@#@掌握专业知识，做好自己的硬盘，为日后踏入社会做好足够的储蓄，做成熟的大@#@学生从而走向社会，信心十足地参与竞争，迎接人生的挑战。

@#@所以我方认为大学@#@生兼职弊大于利。

@#@谢谢～@#@2大学生接受的是高等教育，我们应该向科学发展的高端领域进军，到国家和社会乃至整个人@#@类真正需要的地方去。

@#@而不应该在那些没有技术含量、在那些简单体力与脑力的兼职工作中浪费时间。

@#@大学生兼职在一定程度上可以得到锻炼，但我们知道十年的窗寒不就是为了上大学，能学到更深更广的知识吗,不就是为美好的未来创作更有利于自身发展的基础条件吗,不就是充分利用大学的一切可利用资源努力提高自己和完善自己吗,如果我们用上大学的时间做兼职，那么我们就会减少甚至失去学习更深更广知识的机会。

@#@那么对我们自己来说，我们只拥有高中的底子，我们将来走向社会是没有竞争力的。

@#@而对国家和学校来说，造成一些公共可用资源的闲臵。

@#@这是国家和社会资源的一种极大浪费。

@#@这对那些没有机会接受高@#@的教育的人来说，就是一种罪恶。

@#@教育家有一句名言叫:

@#@‚我们要培养的就是剩下来的东西?

@#@。

@#@所谓‚剩下来的东西?

@#@，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。

@#@在大学我们就是要学习‚剩下来的东西?

@#@。

@#@学会知识并不是最重要的，学会自学才是根本。

@#@只有培养起独立学习和研究的能力，才能在将来的工作或进一步的深造中站稳脚跟，立于不败之地。

@#@而这一切，都需要我们有助足够的时间分给学校，而不是把时间全部用在兼职上。

@#@当然，我不得不承认，在校外兼职兼职是提高能力，培养人脉的方法之一。

@#@并且对于一些家庭条件有困难的同学来说，这也是生活费的主要来源。

@#@但请大家回想一下，当前面向在校大学生的众多兼职职业，真的都能够增多我们的经验，加强我们的能力吗,时下许多大学生纷纷加入兼职大军，甚至许多大一新生也不甘人后，颇有泛滥之势，在高高兼职的同时还美其名曰:

@#@‚增加社会经验，培养综合能力?

@#@之时，事实果真如此吗,我看到未必～我想，更多的是像发传单、做推销一类的工作，这对于我们人生的未来真正有用吗,所以我坚持我方观点大学生兼职弊大于利～@#@3大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，@#@为适应今后的工作或进一步的深造做准备。

@#@我们应该从分利用这四@#@年的大学时间，博览群书，醉心学习，充分利用大学为我们提供的@#@各种有用的资源来拓宽自己视野的广度，挖掘自己知识的深度。

@#@提@#@问、答辩阶段:

@#@@#@4（答辩）感谢对方辩友的提问。

@#@首先我还要再次呈述大我方观点，那@#@就是大学生兼职弊大于利。

@#@大学生时间少，如果不抓紧时间，则学@#@不到扎实的基础知识。

@#@另外，大学生所要参加的活动很多，如果兼@#@职，则精力不够，进而影响学业。

@#@大学生出去兼职，多数人干的是@#@粗活、累活。

@#@大学生兼职的目的是锻炼自己，但有些同学没有经验，容易上当受骗，还有一些同学认为兼职可以赚钱而荒废学业。

@#@能力@#@的锻炼固然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重考虑后再做@#@决定。

@#@大学生应该以学习为重，兼职是次要的，不要一味地兼职而@#@荒废学业。

@#@我们的主要任务是学习。

@#@就在校大学生兼职问题，我以@#@为，弊大于利。

@#@谢谢!

@#@@#@5（答问）正如对方辩友所说现代社会竞争激烈，需要综合型的人才。

@#@但这@#@种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。

@#@而不时那种空有一身‚实践能力?

@#@却无理论知识的所谓的‚综合型人才?

@#@。

@#@连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢,请对方辩友作出合理的解释。

@#@@#@6（答问）现在学多大学生模糊兼职这种界限，把大学经历纯粹当成了找工@#@作的资本，兼职与考证反而取代了学习与研究，成了主要工作。

@#@这种主次不分、本末倒臵的认识成了当代大学生思想认识中的痼疾。

@#@难道这就是现今兼职的好处吗,我想答案当然是否。

@#@@#@7（答问）绝大部分同学做兼职是为了兼职而兼职，荒废了学业的那一部分@#@‚学子们?

@#@。

@#@身边就有类似的同学。

@#@谈起推销电话卡、代售纯净水、做营销代理他们头头是道、口若悬河。

@#@当谈到起他们的专业知识是却是一问三不知，一付呆若木鸡的样子‚实践经验?

@#@倒是增加了不少，到头来却考试多门挂科，专业知识一无所知，空耗了四年大学时光。

@#@结果发现自己除了一身所谓的‚工作能力?

@#@之外一无所长，专业课也给荒废了。

@#@等到踏上工作岗位是发现在其最迫切需要掌握的专业知识却没有丝毫准备。

@#@这空有一身工作热情与能力的同学们却没有了施展自己@#@能力的空间与机会～因为他连基本的工作能力都没有，悲哀吗,流水东逝而技无所长。

@#@这样的学生到最后必定仰天长叹，悔恨当初。

@#@这就是兼职的好处吗,@#@8（答问）兼职的确带来一定好处，诸如收入、经验等，但消耗的时间、精@#@力成本得不偿失。

@#@学生的天职是学习。

@#@学习是主要矛盾，其他是次要矛盾。

@#@大学生在校期间做兼职作为一种社会实践，必须建立在具备一定的人文科学文化素质的基础科学文化知识的基础之上。

@#@否则作为兼职的实践就会变成‚无源之水，无本之木?

@#@。

@#@而没有理论基础而急功近利的兼职实践不就成为‚无米之炊?

@#@了吗,@#@9@#@10（答问）1、据调查，大学生兼职的范围很窄，因此对方辩友所说11的有利于社会知识的积累这点并不具有说服力2、大学生处在人格塑造的黄金阶段，出去兼职对社会的黑暗面的12@#@了解就会很偏激容易造成逆社会心理3、兼职大量消耗学习时间，致使学习不扎实。

@#@大学时代的最基本任务不能完成，遑论其他。

@#@所以我方认为大学生兼职弊大于利。

@#@问对方辩友一个简单的问题，对方辩友请你解释一下兼职的含义!

@#@@#@13@#@（答问）正如对方辩友所述的一样，兼职其实就是在本职之外兼20任其他职务，从而获得物质和精神的回报!

@#@如果连专业知识都没有学好又如何去做好其他的职务呢,@#@（答辩）兼职不仅消耗大学生宝贵的时间和精力，另外兼职缺乏有效地社会保障体系，大学生很容易上当受骗，比如中介诈骗、乱收押金、直销传销等，这样对大学生的间接消极影响更大。

@#@同时，大学阶时期是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

@#@由于大学生的自我辨别和抵制不良信息的能力比较弱，这样更容易受社会不良风气的影响，产生斤斤计较、爱占小便宜等毛病，变得俗气，而对一些公益、集体活动却没有参加的激情。

@#@所以我方坚持认为大学生兼职弊大于利。

@#@@#@（答辩）可能有些同学觉得利用这些时间做兼职还能挣钱。

@#@兼职14（答问）对方辩友还说大学生兼职可以更早接触社会，融人社会。

@#@我想对方辩友搞错了吧,照你这样说国家的九年义务教育还有什么用，我们小学毕业就可以出去工作了，这样不是可以更早接触社会，融人社会吗,@#@15（答问）如果说家境窘迫的同学做兼职是减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径我不否认这一点，但我想请对方辩友明确一点，21我们今天的辩题是针对的是普遍的大学生，家境窘迫的同学只是特例，不具有代表性，不能拿到这里来辩论。

@#@对辩友一再强调大学生兼职可以积累经验。

@#@在学校中我们一样可以得到，学校同样为我们提供了社会实践的平台:

@#@勤工俭学，三下乡，青年志愿者22协会，毕业实习，到工厂去生产实践，素质拓展训练等，通过这些我们一样可以积累经验，而且这样安全系数更高，更能为我们以后工作提供帮助。

@#@所以我想积累经验并不一定要兼职吧,@#@16（答辩）谢谢对方辩友的提问。

@#@其实大学生兼职的利与弊是相对而言的，如果注重过程，则利大于弊，如果注重结果，则弊大于利。

@#@可当下的社会现实是多数大学生只注重结果，注重过程的少之又少，这就不得不令我们反思了。

@#@另外，我们在兼职的同时应注重自己的专业知识，要在不影响自己学业的前提下兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。

@#@@#@2317（答问）当然兼职也是因人而异的，有人认为兼职耽误学习时间，这主要看价值取向如何了。

@#@大学之所以为大学在于它的特殊性;@#@对大学生的能力提高有一定的限制;@#@而社会的一般性，恰是对大学的一些补阙，毕竟大家终将走上社会，现在多了解一点，以后24再出来就会少走些弯路了。

@#@没错，我们毕业后一样要走进社会，但我想对方辩友明确一点，我们今天所讨论的辩题是大学生兼职利大于弊还是弊大于利，并非兼职的好坏与否。

@#@更何况事物都是客观的，规律是不可以改变的，凡事都应该循系渐进，如果我们在学校的做不好，又怎么可以保@#@证在社会上能够做好呢,18@#@（答辩）对于国家曾经大力的倡导勤工俭学这个问题我想说的是国家指的是在校勤工俭学，并非兼职打工等类似的以赚取资金利益报酬为目的的工作啊～请对方辩友认清这个本质～@#@19（答辩）当然大学生需要理论与实践的统一，需要提高自己各方面的能力。

@#@然而参与与自己专业相关的工作和实践，这并不是兼职而是自己的本职工作。

@#@另外要想提高自己的社会实践能力，我们可以通过调查研究了解实际情况，结合所学做社会调查研究。

@#@既提高了能力又服务了社会，这是一种双赢的选择;@#@还可以做志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来利用专长服务社会，回报社会。

@#@参加各种公益活动可以培养自身的和会责任感，也是一种贯穿与日常生活当中的社会实践形式。

@#@这样更有利于提高我们大学生的综合素质。

@#@并不是只有兼职才能提高我们的社会实践能力。

@#@@#@的代价就是付出青春的激情吗,而对一个或一群没有激情的人，我们还能期望他做什么呢,从这点上说，这是一个国家、一个民族的倒退与悲哀。

@#@因此，我方认为，大学生做兼职弊大于利。

@#@（答辩）请允许我用一段古文向大家解释为什么大学生兼职弊大于利。

@#@《左传》有云:

@#@学贵于专,好学而不贰。

@#@‚是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘唯精唯一’。

@#@我想，这正是我们当代大学生应该做的事。

@#@只有在我们年轻的时候多读书，多学习，将来我们真正走进社会后才不会后悔。

@#@当代社会中的兼职今非昔比，环境恶化，大学生在当代社会兼职利益受损，但大学生没有意识自我保护，有意识也没有法律和机构，就算当事人具备法律知识也没有时间精力去争取权益，这样的恶性循环，难道就是对方口中所说的利吗,。

@#@@#@（答辩）我想说的是当代社会大学生兼职市场混乱，法律缺失，但二者都不是凭借大学生的力量可以改变的。

@#@所以无论大学生怎样努力，都无法扭转大学生兼职现状，也即一直维持现今的弊大于利。

@#@@#@（答辩）数据显示有72（5%的大学生表示，中介机构在收费后开了收据和发票。

@#@但是有27（5%的学生并没有向中介机构索要相关的收费凭证。

@#@大一新生从事家教的能力与被信任度不足，因此这部分学生不得不从事其它兼职形式。

@#@有83.1%的学生自认倒霉;@#@只有16（9,的学生采取了向有关部门投诉;@#@还有少数学生忍气吞声，继续工作。

@#@调查显示，在面临‚是否与雇主签订合同?

@#@时，有59（2,的大学生选择口头协议，24（5,的人表示没有想过这一问题，只有16（3,的人倾向于签订书面合同。

@#@面对权益受到侵害，只有4（2,的学生能正确写出投诉机构名称。

@#@有71（2,的被调查大学生是为了增长见识，取得社会经验，为求职打基础;@#@19（2,的人出于经济需要;@#@而专业需要和随大流各占4（8,，有70（18,的教师并不赞同学生做兼职。

@#@难道这也都是对方口中所说的利处吗,@#@25@#@（答辩）请由我称述为什么在校大学生兼职弊大于利:

@#@1（耽误学习28（答辩）对于对方辩友口中所说的提升社会经验我想这首先要看时间，大部分人不能协调@#@（工作之后的劳累分散精力，无心学习3（容易影好学习和兼职的时间安排。

@#@2@#@响对金钱的态度，使学生形成错误的人生观，过早形成拜金主义4（社会很复杂，大学生兼职容易受骗上当。

@#@5（并不是所有兼职工作都能起到锻炼实践能力的作用，而在校时光非常宝贵，尤其是对于低年级大学生来说，不必急着提高实践能力，不如用宝贵的4年时间多泡泡图书馆，因为兼职以后还可以打，但这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。

@#@6（如果想提高实践能力，有其他方式，如参加学生会，学校社团，学校组织的公益活动等。

@#@在学校的组织下，相对安全，时间安排相对合理，同样可以锻炼自己。

@#@7（如果单纯是为了解决财务问题，有其他更好的办法，如贷款，助学基金，奖学金，申请做校工等。

@#@这些方式也需要学生的责任心，为了申请成功，学生会主动提高自身的素质，使自己变得更优秀。

@#@综上所述我方认为大学生兼职弊大于利。

@#@谢谢～@#@26（答辩）对于兼职我认为它是一种诱惑的增加，一种机会的增添，以及选择的多元化。

@#@它的出现使当代大学生的专一性变得越来越困难。

@#@岂不知‚板凳要坐十年冷?

@#@，钉子之所以能够钻入木板正是29因为它的专一与坚持，在这里我想起了心理学上的‚皮格马力翁效应?

@#@。

@#@雕塑家皮格马力翁用心地雕塑一尊女神像，数十年如一日，终于有一天上帝被其感动命塑像变成了一名风华绝代的的女子，来到尘世做他的妻子，成就了一段美好的姻缘。

@#@成就了一段美好的传奇。

@#@这或许会给我们以很大的启示吧!

@#@曾巩的《墨池记》想必大家都读过，这可是货真价实的例子，我就不赘述了;@#@隋唐时期的书法家智永为练习书法，光写坏的笔头就足足装了五大簏头;@#@而唐代的‚草圣?

@#@怀素和尚甚至为他写坏的毛笔头建了一座坟冢，名唤‚笔冢?

@#@，又因为无钱买纸，便把自家周围的芭蕉叶当作纸来联系，最后连的上万株芭蕉的叶子都用完了，这样的例子还用多举吗,我之所以举这几个例子想说的是我们也不能对那些兼职的同学持完全否定的的态度。

@#@或许他们的出发点是好的，但好心却不一定有好结果，如果你的方向不正确，甚至可能会在歧途上越走越远。

@#@不论是专一性的缺乏还是认真求学成才的观念意识薄弱。

@#@这都说明了一个问题，那就是大学生兼职弊始终大于利。

@#@@#@27（答辩）学生的主业是学习，在校大学生还属于长知识、长身体的年龄，无论是生理还是心理都没有完全成熟，还不能承担兼职的各种压力。

@#@磨刀不误砍柴工，在校大学生还是把书读好要紧。

@#@兼职可以说是急功近利的一种表现，不应该提倡。

@#@大学生在校期间搞兼职必然会占用学习时间，学生家长送孩子上学的目的是学习知识，而不是赚钱。

@#@对于‚大学在校?

@#@这一特定的人生阶段，对于‚大学生?

@#@这一特定的社会角色定位来说，不论是从个人价值实现还是社会良性发展的角度看，在校大学生兼职均弊大于利。

@#@选择——彰显智慧。

@#@是非利弊，一切在您掌握～谢谢对方辩友，谢谢在座的各位。

@#@@#@大学生的人生价值实现。

@#@大学生个人特殊阶段的任务要求与兼职本身是矛盾的。

@#@在校大学生知识结构不完备，社会化进程不充分，社会实践的时间精力等无形资本匮乏，而这些缺憾正是大学阶段所要提升与完善的，又是与兼职所需难以匹配的。

@#@诚然，大学生需要人生历练，需要社会会经验。

@#@我们主张通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职兼职来有益地补充。

@#@但这与盲目鼓励兼职并不等同。

@#@兼职与在校的必然冲突，是不可调和的。

@#@人生的每个选择都意@#@味着得失，但今天的大学生应该理性的权衡。

@#@大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强，可塑性最佳的时期。

@#@而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系，提升人格品质。

@#@指望兼职来获得社会经验，并非大过，却不明智。

@#@以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求臵于品格培养之上。

@#@从根本上讲，这与大学的超功利性取向是相背离的。

@#@打着‚磨砺人生?

@#@的旗号鼓吹兼职，以放弃学业为代价也只能换来失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生。

@#@所以我方认为大学生兼职弊大于利。

@#@@#@（答辩）如果两位有同样学历的大学生应聘,用人单位一定会优先聘用有兼职经验的应聘者吗,积累经验,不一定要兼职,我们也可以参加学校所组织的社会实践活动,参加青年志愿者协会,这样做一样可以积累相当多的经验啊!

@#@再说了,对方辩友所说的兼职工作现实生活中无非也就是洗碗,派传单经验罢了,还能是什么呢?

@#@我们所兼职的主要工种，无非是家教、促销员或者是饭店，小型餐馆里给人家端盘子、洗碗这一类的。

@#@干这样的工作，和我们的专业是绝对不对口的，在这样的工作岗位上，我们的知识得不到充分的发挥，这也是我不支持大学生兼职利大于弊的一个主要原因。

@#@现在学习才是最重要的，因为锻炼以后有的是时间，等你毕业以后，那都是你锻炼时间，锻炼一辈子。

@#@我觉得你现在要不学点东西的话，以后到社会上你想锻炼了，你都没有资本去锻炼了。

@#@所以我要再次明确地向大家称述我方的观点大学生兼职弊大于利～谢谢～29.1@#@我方对对方辩友手头上资料的真实性产生疑问，其次，对方辩友一而再，再而三地片面强调大学生兼职兼职有‚利?

@#@的这一方面，我想请对方辩友明确我们今晚的辩题,不要把辩题绝对化,只强调?

@#@利?

@#@的一方面,当然,我方观点并不否认大学生坚持兼职有?

@#@利?

@#@的一方面,但必须权衡利于弊的程度,影响事物深与浅的程度!

@#@我方坚持认为大学生兼职弊大于利，是从其对大学生的身心，学习，生活多方面谈论的，而正方辩友以偏概全，以点概面，对实际情况考虑不足，这不正表现出他们在论据上的不足，也正反衬出我方论点的正确吗,@#@29.2@#@大学之所以为大学在于它的特殊性;@#@对大学生的能力提高有一定的限制;@#@而社会的一般性，恰是对大学的一些补阙，毕竟大家终将走上社会，现在多了解一点，以后再出来就会少走些弯路了。

@#@没错，我们毕业后一样要走进社会，但我想对方辩友明确一点，事物都是客观的，规律是不可以改变的，凡事都应该循系渐进，如果我们在学校的做不好，又怎么可以保证在社会上能够做好呢,@#@29.3@#@积累经验并不一定就要兼职，兼职可以得到的经验，学校3029.7@#@对方辩友,我方一直没有表明反对大学生出去找工作,实习!

@#@我们今晚所所讨论的是大学生兼职利大于弊还是弊大于利!

@#@权衡其利弊程度,我方一直坚持弊大于利这一观点!

@#@再说,大学生毕业时,都已经基本学完其要在大学所学的所有课程,心理素质比较成熟,知识储备也比较充足!

@#@这样出去总比在还没有毕业前强吧?

@#@所以我方坚持强调大学生兼职弊大于利～谢谢～@#@在校大学生做兼职无疑是一中急功近利，拔苗助长的功利主义行也一样可以得到，学校同样为我们提供了很多实践的平台，通过这些我们一样可以积累到经验。

@#@3.社会比大学大,很多东西在大学内学不到!

@#@没错,社会比大学舞台大,社会越大，@#@危险性也就越大，不可掌控性也就越大，而大学生的自我约束能力还不是很强，对某些诱惑不能抗拒，不可避免会发生一些不该发生的事，如果真的发生了，事情谁负责呢,肯定没有人负责，那大学生的权益该如此保障,正方想过这样的问题吗,要做某件事，就要事先考虑它的可行性，正方对兼职的不良后果估计不足，不能完好地论证其观点@#@29.4@#@当然我们也不能对那些兼职的同学持完全否定的的态度。

@#@31或许他们的出发点是好的，但好心却不一定有好结果!

@#@我方承认兼职可以促使我们更好地了解社会,融入社会!

@#@但权衡其利弊,大学生毕竟还是学生，其主要任务是学习，做兼职势必要投入大量的时间和精力，影响学习。

@#@@#@29.5@#@对方说要我们举例说明由兼职本身的原因导致大学生受伤害或权益受损。

@#@我想说的是我方辩论的题目是大学生兼职是弊大于利,社会对学生兼职没有保障，才会有大学生兼职有很多弊端之说!

@#@国家并不鼓励大学生在校期间在社会兼职，而应该是以学习为主。

@#@在兼职问题和兼职事件频发的情况下，在还没有对现行《中华人民共和国劳动法》进行修改,大学生兼职市场存在法规空白的情况下，在政府各部门对大学生兼职还存在管理漏洞，职责不明和大学生兼职32的劳动权益还得不到确实的制度保障，兼职问题遭遇尴尬，谁来为大学生兼职维权撑腰呢?

@#@我们一致认为:

@#@大学生在校期间兼职弊大于利。

@#@@#@29.6@#@你觉得现在的你和大学毕业后的你出去兼职有什么区别,现在的我给自己定义是一个‚高中生?

@#@，当然，这个高中生是打引号的，只拥有高中的底子，去社会上兼职是没有竞争力的，所以我不会去。

@#@但相信通过四年在学校的认真学习，我会牢牢掌握专业知识，同时在学校社团和学生会活动中锻炼了自己，有了很好的个人素质，以一个成熟的大学生形象走向社会，信心十足地去参与竞争～@#@为。

@#@在校大学生做兼职浪费大好学习时光，只会让人得不偿失。

@#@其次，在校大学生心理素质不够成熟，缺乏经验和对社会了解有限，面对众多的压力，包括自己的家庭，社会等方面。

@#@而且，大学生不能完全适应社会和在涉足社会对危险会估计不足，容易造成县花一现的局面。

@#@不容忽视的是，近年来大学生兼职市场的‚红灯?

@#@也不断亮起。

@#@大学生在找兼职和做兼职过程中可能会遇上一些陷阱，一些企业或中介机构利用学生急于寻找兼职的心理，收取几百元不等的‚中介费?

@#@或‚押金?

@#@，却不做实事，常有大学生们上当受骗甚至受害的案件。

@#@对方辩友如何对这进行解释呢,高校，社会和家庭对在校大学生做兼职的态度又是怎么样呢,2005年，据华中科技大学管理学院对该校的调查显示:

@#@高校老师高票反对在校大学生做兼职。

@#@70.5,的老师（37.5,来自文科，37.5,来自工科，25,来自理科。

@#@对于在校大学生在外兼职持反对态度;@#@仅仅只有28.8,的家长支持自己的孩子做兼职。

@#@调查还显示，一些大学生做兼职盲目地以赚钱为目的，占用了大量的课余时间，很多同学因此影响学习成绩，荒废了专业知识。

@#@一位大学老师认为，学生的主要任务是学习，应该以学为主，一个人的精力毕竟是有限的;@#@至于部分家庭困难的学生，可以争取勤工助学的岗位。

@#@高校老师的高票反对具有一定参考价值和意义。

@#@高校老师高票反对和少数家长的支持率也告诉我们，大学生在学校应该以学为主，努力科学价值观，明确目标，一心拼搏。

@#@@#@从法律方面来看。

@#@兼职是很多大学生特别是贫困生补贴微薄的生活费用的主要方式。

@#@令人难以臵信的是，在社会上兼职的在校大学生一旦合法权益被侵害，劳@#@动监察部门一般情况下不接受其维权投诉，大学生要维权，只能上法庭打官司。

@#@但打官司所需的昂贵诉讼费用、大量时间和精力投入，往往令贫寒学子望而却步，绝大多数的学生选择了放弃，‚打落牙齿和血吞?

@#@。

@#@在依法行政的今天，劳动部门在大学生兼职维权方面仍然是‚有心无力。

@#@学生在校期间只有短短3,4年,应该学习充实自己.而不应该等到了社会再寻机会学习.就是说,在什么时间段做什么事情.兼职往往会被社会雇佣者压榨,因为不是正式工作,而是临时兼职,地位自然低下.想来辛苦成了大学生却要为别人兼职,确实很辛酸。

@#@综合总总，我方认为大学生兼职弊大于利～@#@33我想说的是如果对方辩友坚持认为有利的话那么对于兼职维权成@#@本:

@#@大学难以承受这又怎么说呢,目前在校大学生兼职维权难是@#@一个普遍性问题，症结在于现行《中华人民共和国劳动法》并未@#@将在校大学生包括在调整范围内，在校期间在社会做兼职的大学@#@生只能通过法律诉讼来维权。

@#@法律专家认为，大学生群体在贫困@#@生比例高达15,至20,的情况下，维权成本居然高出普通人一大@#@截，实在不可思议。

@#@做生兼职的通过学校介绍，这种情况学生的@#@34权益基本上有保障。

@#@但大多数的还是通过社会上的中介机构找兼职工作，稍有不慎就可能受骗上当，或者合法权益被侵害，其中只有个别同学报案，绝大多数都放弃了。

@#@因为一方面金额不是很大，最主要的原因还是学生不可能走法律诉讼的路，那样的话，成本就太高了，学生承受不起。

@#@前相关法律的滞后之处在于:

@#@在校大学生只";i:

7;s:

21134:

"博物馆讲解员岗位职责@#@博物馆讲解员岗位职责@#@博物馆讲解员岗位职责@#@篇一：

@#@@#@@#@博物馆讲解员岗位职责博物馆讲解员岗位职责第一条热爱讲解工作、努力钻研业务，不断提高自己的业务水平，向社会和观众提供优质的讲解服务。

@#@第二条具有高尚的职业道德，加强品德修养，微笑服务，文明服务，工作时间使用普通话（外语种讲解员讲解中除外）。

@#@第三条根据讲解材料提炼、编写讲解词，文字流畅、词汇丰富、实事求是，在实际讲解中找到适合自己的讲解风格。

@#@第四条做好咨询解答工作，认真解答观众提出的书面或口头问询，虚心听取观众意见，善于向观众学习。

@#@第五条积极反映讲解接待工作中出现的新情况、新问题，并提出合理建议。

@#@第六条严格执行交接班制度。

@#@第七条完成单位安排的其它工作。

@#@讲解员接待工作@#@

（一）讲解员按照每日排序和管理人员的安排进行讲解接待。

@#@@#@

（二）将要上岗讲解的讲解员需提前站至服务台前，主动协助游客办理耳麦的清点、领取、调试等讲解手续，不得无故推诿客人、坐视不管或让游客等待讲解员。

@#@@#@（三）游客未办理讲解付费手续的，讲解员不得私自讲解并收取讲解费，也不得以任何理由向游客索取小费或礼物。

@#@@#@（四）严格按照本单位确定的参观线路和参观内容进行讲解服务，客人未提要求，不得擅自更改讲解路线、减少讲解内容、缩短讲解时间，讲解时间一般不得少于30分钟。

@#@@#@（五）讲解接待过程中不得做与讲解接待无关之事，如使用手机、吃零食、与人寒喧、聊天等。

@#@@#@（六）讲解接待中要随时保持正确的行姿、站姿和手势，不得弯腰驼背，抓扶栏杆或倚靠展柜，不能将手交叉于胸前，或背于身后，或揣进衣袋。

@#@@#@（七）讲解接待中要随时保持和客人的交流。

@#@引领客人时，一般走在客人前方右侧1米处，不得将客人置于身后。

@#@@#@（八）讲解员对每一次讲解都必须认真负责，实事求是，不得违背讲解材料，讲解内容不允许有严重的错误。

@#@@#@（九）讲解结束时应引领客人到耳麦回收处退还耳麦，并报讲解结束时间（未领取耳麦的讲解员也必须报时），无特殊情况（急病、紧急接待等）20分钟内须回岗。

@#@（十）讲解接待中引起客人不满或投诉的，根据具体情况进行处罚。

@#@（十一）正确对待游客投诉，不得与客人在现场争吵。

@#@@#@篇二：

@#@@#@@#@博物馆讲解员的礼仪要求博物馆讲解员的礼仪要求1讲解员形象礼仪要求@#@1.1讲解员微笑和眼神的要求微笑：

@#@@#@@#@1.微笑要做到真诚，即是发自内心的；@#@@#@2.微笑要做到甜美；@#@@#@3.微笑要有尺度，即热情有度。

@#@微笑的禁忌：

@#@@#@在接待中突然哈哈大笑，表情过于夸张，令客人莫名其妙的笑。

@#@眼神：

@#@@#@@#@1.前视法@#@2.环视法3侧视法4点视法5虚视法6闭目法7仰视法8俯视法眼神的禁忌：

@#@@#@使用鄙夷或不屑的眼神。

@#@因为这常会深深伤害对方的自尊心。

@#@是一种无礼的表现。

@#@除了情人之外，对异性肆无忌惮地长时间的凝视，也会令对方极为反感。

@#@@#@1.2岗手部和手势的要求@#@1.@#@2.1手部在工作中，讲解员的手部“承担”着握手、交换名片、指示展品、文物等职责。

@#@其双手总是处于醒目之处。

@#@因此，讲解员要细心爱护自己的双手，要以干净、卫生、雅观为其要义。

@#@手部的禁忌：

@#@@#@上岗时涂抹红、黑、蓝等怪异的指甲油，指甲修饰不得当。

@#@@#@1.@#@2.2手势讲解员在使用手势时应尽量做到指示清晰准确，手势的幅度应尽量小且不要影响到观众的视线，使用手势的次数也应当减少到最少。

@#@手势应当是：

@#@@#@伸直并拢的手指，掌心向上，腕关节伸直，指尖与手臂形成一条直线。

@#@若是掌心向下如此运用，将是极其不礼貌的，只在教育别人时才会使用。

@#@手势太多，通常会给人觉得有些不够稳重，有些故作姿态。

@#@乱用手势，既有可能让人产生反感，也有可能给别人留下装腔作势、没有涵养的印象。

@#@手势的禁忌：

@#@@#@应用不规范、多次应用、乱用。

@#@@#@1.3讲解员岗上站、坐、走的要求@#@1.@#@3.1站姿站姿就是人们站立的姿势。

@#@讲解员站立之时，应当是挺拔而庄重，既身体站直腰部挺直，挺胸而收腹，双腿并拢，双脚微分，双手交叉于身前，双肩平直，双目平视，头部保持端正，好像你的头顶被一根绳索悬吊似的。

@#@身体重心向上，给人以精神振奋之感。

@#@站姿的禁忌：

@#@@#@不挺拔、不立腰、不向上。

@#@@#@1.@#@3.2坐姿讲解员坐姿应当以端庄、文雅、得体、大方为基点。

@#@坐姿和站姿一样，也是人们的基本举止。

@#@正确优雅的坐姿能体现一个人的礼仪修养。

@#@基本要求是：

@#@@#@做到稳重、静态、直挺、端正。

@#@坐时双手放在膝盖或沙发的扶手上，也可以双手相叠或相握，两腿并拢或交叉，女士可以双腿并拢或交义斜向一侧，男士可以平踏地上，双膝可稍微分开。

@#@坐姿的禁忌：

@#@@#@争先、坐满、乱动、叉褪、乱伸。

@#@@#@1.@#@3.3行走讲解员走姿看上去应显得潇洒、稳健、文雅、持重，具体来讲，行进的步伐应当保持相对稳定；@#@步伐不宜过大或过小；@#@不宜东张西望；@#@腰部要放松，上身要挺拔，腿部要伸直；@#@双腿的距离不要过大，不要走成八字步。

@#@行走的基本要求：

@#@@#@行走安静、行走稳定、行走合礼。

@#@行走的禁忌：

@#@@#@驼背、耸肩、塌胸、松髋、弯膝、左右摆晃。

@#@@#@1.4讲解员上岗的举止要求举止，是指人们的仪姿、仪态、神色、表情和动作。

@#@它以小见大地体现着一个人的思想和感情。

@#@通过它可以洞察每个人的喜、怒、哀、乐等心理变化和活动，它一向被看作为人类“第二语言”。

@#@作为一名讲解员，无论在正常工作中，还是在人际交往中都要使自己的举止得体，以高素质的举止展现自己的礼仪形象。

@#@孔子说过“非礼务动”的严格要求。

@#@@#@1.5讲解员上岗的着装要求讲解员的着装不仅反映着一个人的个性、文化素养和审美品位，在公众场合下，他代表着一个博物馆的整体对外形象。

@#@讲解员着装要遵循以下四个基本点：

@#@@#@应时、应境、应己、应制。

@#@着装禁忌：

@#@@#@脏、乱、破、露、透、短、紧、艳、异。

@#@2谈讲解员接待礼仪要求讲解员的接待工作是常见的礼仪性公务活动。

@#@El常的讲解接待及迎来送往工作既平常琐碎，又严谨重要。

@#@它涉及面甚广，受到各界观众、各级领导的广泛重视。

@#@稍不注意，就会破坏博物馆的整体公众形象，甚至会影响双方的友好往来。

@#@因此不能疏忽大意，必须符合礼仪规范。

@#@@#@2.1迎、送要求迎送礼仪是最能体现讲解人员礼仪水准的活动，也是最能检验讲解人员礼仪工作是否到位、文明素质是否优秀的基本形式。

@#@@#@2.2称呼的使用称呼，是在人与人交往中使用的称谓和呼语，是表达人的不同思想感情的重要手段。

@#@在讲解接待工作中，选择正确的适当的称呼，反映着自身的教养和对对方尊敬的程度，甚至还体现着双方关系发展所达到的程度。

@#@因此对它不能疏忽大意，掉以轻心。

@#@@#@2.3介绍、引见的要求在讲解接待工作中，正确使用介绍、引见不仅可以扩大自己的影响力，而且有助于对自己进行必要的自我展示和自我宣传，有助于在工作中消除误会，减少麻烦。

@#@@#@2.4握手的要求讲解接待工作中，常常需要握手。

@#@通过手与手的相握，可以让两个陌生人更亲近，原来不相识的人，会因握手而成为友好的交往伙伴。

@#@握手看似简单，却有着复杂的礼仪规则，表达着丰富的交际信息。

@#@握手的力量、姿势与时间的长短，往往能够表达出对对方不同的礼遇与态度，显现出交往双方的个性，不同的握手方式，会给人留下不同的印象。

@#@@#@2.5陪同、引导要求在讲解接待时，对观众所到之处，如展厅、洗手间、休息厅等，都要给以指引，转弯有变化的地方，要打手势示意，并告诉“请这边来”、“请上楼”、“请一直往前走”等。

@#@进出门一般让客人先走，出于尊重保护妇女的习俗，在有人带路时，应让女士在前面，无人带路时让女士走在后面。

@#@对观众提出的各种问题应一一礼貌科学地给予回答，而不应信口开河。

@#@陪同、引导的禁忌：

@#@@#@使用不规范的动作和不恰当的表情，如拍打、吆喝、指手画脚、交头接耳、评头论足、打哈欠、伸懒腰、做怪相，陪同时问及年龄及工资收入情况等。

@#@@#@2.6递物、送物要求讲解员递送茶水或物品一般用托盘，双手递送，并轻轻放稳在客人面前或手中，倒茶水时不宜过满，一般占杯子的2／3即可，客人如果坐的时间较长，中间可添1—2次茶水，添水时要把杯盖倒置并将杯子拿到离开客人之处，以免倒水时溅到客人身上或流在桌子上，并注意茶壶盖子。

@#@若倒水时流在桌子上，说声“对不起”，并立即取毛巾擦干。

@#@请客人留言，事先准备好毛笔、钢笔两种以上供客人选用，并准备两种书写材料，写完毛笔字后，最好递上干净的湿毛巾让客人擦手，并对留言表示感谢。

@#@送物或纪念品时，应面带微笑、目光热情、双手敬上。

@#@递物、送物的禁忌：

@#@@#@慌里慌张，打碎物品。

@#@赠送礼品，除选择本馆纪念品及当地特产外，勿选择贵重礼品，避免有行贿之嫌和使受礼者心中不安。

@#@3谈讲解员的心理健康与形体之美@#@3.1形体美的基本标准经过古今中外许多美学家、艺术家、健美行家长期研究，大约归纳为以下10条：

@#@@#@@#@①骨骼发育正常，关节不显得粗大凸出；@#@@#@②肌肉发达均匀，皮下脂肪适当；@#@@#@③五官端庄，与头部配合协调；@#@@#@④双肩对称，男性要求宽阔，女性要求圆润；@#@⑤脊柱正视垂直，侧视曲度正常；@#@⑥胸部隆起，男性正面与反面看上去略呈v形；@#@女性乳部丰满而不下垂；@#@⑦腰细而结实，微呈圆柱形，腹部扁平，男性有腹肌垒块隐显；@#@⑧臂部圆满适度，富有弹性；@#@⑨腿部要长，大腿线条柔和，小腿腓部突出，足弓要高，脚位要正；@#@⑩双手视性别而定，男性的手以浑厚有力为宜，女性的手以纤细结实为宜。

@#@上述条件是人体的常态，如果缺乏这种常态，就谈不上形体美了，从劳动美学观点看，人们更倾向于欣赏和追求健康的美，富有活力或生命感的美。

@#@@#@3.2讲解员提高心理健康水平的途径人在心理学意义上的健康情况有3种不同的水平：

@#@@#@健康、正常和病态。

@#@心理学意义上的健康，包含生理与心理两方面含义，健康人是优秀的人，而不仅仅是“没有病”的正常人。

@#@健康人满怀爱慕、向往和期待感情，他们的行为也主要是建设性、创造性的行为，而不是攻击性、破坏性的行为。

@#@健康人无论在什么情况下，他们对自己的生命力、爱的能力和创造的能力都有充足的信心，所以是生活的强者。

@#@@#@4.结束语总之，讲解员是博物馆的名片，讲解员的礼仪是否得当，直接关系到博物馆的形象。

@#@因此，作为讲解工作者，只有严格要求自己礼仪，才能更好的促进与观众的交流，把最好的形象留给观众，提升博物馆的公众形象，以促进博物馆的持续发展。

@#@@#@篇三：

@#@@#@@#@博物馆讲解员学习心得齐齐哈尔市博物馆义务讲解员学习心得在院团委的号召下，为了增加社会经验，提高实践能力，从社会实践中检验自我、丰富自我，并丰富假期生活。

@#@放假之前，我和同学组成十人小组在学院团委的带领下来到了齐齐哈尔市博物馆进行义务讲解员学习。

@#@经过一段时间的学习，让我受益匪浅。

@#@来到了博物馆，博物馆的讲解员先给我们进行了导览讲解。

@#@她们端庄的仪表、得体的着装、流畅且富有情感的讲解，给我们留下了深刻的印象且受益良多。

@#@我认为：

@#@@#@博物馆之所以能够通过文物、历史遗迹、历史事件再现那些人物和史实，使观众学到知识、受到教育，讲解员是观众了解博物馆的重要窗口，是决定社会效益收效大小的重要角色。

@#@讲解是知识和语言高度综合的艺术，其职业特点综合了教师、播音、演讲、话剧、表演等专业的技术手段，是专业性、知识性和艺术性的综合。

@#@讲解员处于一个特殊关键的岗位，他们面对的是一个知识层次、年龄层次等不相同的特殊团体，讲解员既担负着宣传和教育的职能，同时要能有效的组织引导观众参观，此外还担负着协调处理、写作研究等义务和职责。

@#@讲解员是一个单位、一个地区、乃至一个国家的形象代言人。

@#@在学习期间，我们先后学习了讲解员的站姿，走姿，坐姿的训练和普通话的训练。

@#@我们还学习了齐齐哈尔市的历史文化。

@#@一个讲解员主要表现在以下几个方面：

@#@@#@@#@1.着装很重要。

@#@博物馆的讲解员都身着合体的职业装，使人感到眼前一亮，觉得这里的讲解员是管理严格的讲解专职人员。

@#@@#@2.精神面貌很重要。

@#@博物馆的讲解员在讲解过程中，站姿手势都很专业，始终面带微笑用标准的普通话娓娓道来，很好地抓住了观众的注意力。

@#@@#@3.讲解员的专业知识和讲解技巧很重要。

@#@讲解是以陈列为基础，运用科学的语言和其它辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。

@#@讲解员是沟通博物馆与社会的桥梁和纽带，是博物馆的名片，讲解服务的质量和水平直接影响着观众的受教育和参观质量，影响着博物馆的窗口形象。

@#@经过一段时间的义务讲解员的学习，总结这次学习活动，我认为是成功的，因为我不仅通过亲身体验让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，同时也找出自己的不足与差距所在。

@#@我认识到了社会这个大课堂中还有许多东西我们都不曾学过。

@#@此次学习，我有了很大收获。

@#@一个优秀的讲解员必须具备良好的综合素质，@#@一是讲解员应具有良好的思想品德与职业道德，遵守国家法律法规，有热爱祖国、热爱博物馆事业、热爱观众的情感品质，因为只有达到这样的条件，才能让讲解员树立起观众至上的理念，全心全意的为观众服务。

@#@@#@二是要具有良好的文化素质和知识修养，不仅自身要掌握丰富的专业知识，同时要博览群书。

@#@社会实践让我们在生活中锻炼自己。

@#@让我们在社会复杂的大课堂上学到了很多在学校里所学不到的人生道理。

@#@虽说这次工作实践与所学专业课没有必然联系，但也学会了其他方面的知识，这也扩展了我们的知识面，这也为我们步入社会打下了坚实的基础！

@#@短期的社会实践，一晃而过，却让我领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受益。

@#@社会实践加深了我与社会的感情，拉近了我与社会的距离。

@#@我们要紧密结合自身特色，在实践中检验自己的知识和水平。

@#@所以，我们应该重视理论联系实际的必要性，不断丰富自己的人生阅历，在一次次实践中探索生活的奥妙与真谛。

@#@希望以后还会有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

@#@让我成为一个脚踏实地，对社会有用的人！

@#@我想，我会很努力，做好一名讲解员，并把这种热情的奉献精神带入到生活当中去的。

@#@最后我还是要衷心的感谢院里给我这次机会，齐齐哈尔市博物馆给我这个平台，更感谢许多老师、同学给我的尊重。

@#@在这我也希望我们中华民族更多的光辉文化能走出中国在世界的舞台上发扬光大。

@#@化学与化学工程学院化工092班李文涛篇四：

@#@@#@博物馆讲解员岗位职责博物馆讲解员岗位职责@#@1、博物馆讲解员岗位职责@#@1.美特斯邦威服饰博物馆讲解工作@#@2.博物馆网站、微信平台的运维@#@3.协助微讲解项目的实施@#@2、博物馆讲解员岗位职责@#@1、了解本公司的经营理念、企业文化以及所售产品的知识点；@#@@#@2、学习并掌握一定的销售技巧及礼仪规范；@#@@#@3、做好博物馆产品陈列等方面的工作，保持产品的摆放整齐、清洁有序；@#@@#@4、保持良好的服务心态，积极热情地接待顾客，向客户推荐产品，并帮助其做出恰当的选择；@#@@#@5、运用各种销售技巧，提高顾客的购买愿望，提升营业额；@#@@#@6、认真清点货品数量，每天做好交接班工作；@#@@#@7、遵守博物馆的各项管理规定，切实履行企业的各项经营策略，出色完成上级交办的各项工作。

@#@@#@3、博物馆讲解员岗位职责@#@1、在展厅内对参观者进行展览作品的讲解及引导服务；@#@@#@2、常设展览和特展的接待工作；@#@@#@3、保持美术馆现场秩序和环境整洁。

@#@@#@4、完成领导交代的其他行政工作。

@#@@#@4、博物馆讲解员岗位职责@#@1、对博物馆、展厅的日常管理；@#@@#@2、负责接待上门客户，对展厅产品进行讲解，解决客户疑问；@#@@#@3、为客户提供投资收藏产品的咨询和服务；@#@@#@4、根据客户需求，推荐合适的收藏产品。

@#@@#@5、博物馆讲解员岗位职责@#@1、负责本馆展厅的讲解工作；@#@@#@2、参加重要接待、外事接待的讲解和服务工作；@#@@#@3、做好与展厅服务台、咨询台的值班和替岗工作；@#@@#@4、负责对展区展柜、展托、展具、展品的摆放进行巡视和报告；@#@@#@5、负责展区服务台对语音导览器、轮椅、婴儿车、雨伞等物品的保管和租用工作；@#@@#@6、参与编写讲解稿及有关通俗读物；@#@@#@7、参与展厅安全管理和观众疏导工作；@#@@#@8、参与组织各项社会教育活动；@#@@#@9、参与志愿者的培训与管理；@#@@#@10、完成领导交办的其他工作。

@#@篇五：

@#@@#@博物馆讲解员岗位职责讲解员的工作职责（初稿）@#@

（一）讲解员按照每日排序和管理人员的安排进行讲解接待。

@#@@#@

（二）将要上岗讲解的讲解员需提前到服务台前，检查讲解所需的器具并帮助游客办理有关讲解的手续，不得无故推诿、坐视不管或让游客等待讲解员。

@#@@#@（三）游客未办理讲解付费手续的，讲解员不得私自讲解并收取讲解费，也不得以任何理由向游客索取小费或礼物。

@#@@#@（四）严格按照本单位确定的参观线路和参观内容进行讲解服务，客人未提要求，不得擅自更改讲解路线。

@#@@#@（五）讲解接待过程中不得做与讲解接待无关之事，如玩手机、吃零食、闲谈、聊天等。

@#@@#@（六）讲解接待中要随时保持正确的行姿、站姿和手势，不得弯腰驼背，抓扶栏杆或倚靠展柜，不能将手交叉于胸前，或背于身后，或揣进口袋。

@#@@#@（七）讲解接待中要随时保持眼神和客人的交流。

@#@引领客人时，一般走在客人前方右侧1米处，不得将客人置于身后。

@#@@#@（八）讲解员对每一次讲解都必须认真负责，实事求是，不得夸大事实和歪曲历史。

@#@@#@（九）讲解结束时讲解员必须做好讲解记录，并引导游客留下宝贵的意见。

@#@（十）讲解接待中必须使用文明语言不得与游客放生冲突。

@#@@#@ @#@@#@";i:

8;s:

29964:

"财务部门工作总结@#@财务部门工作总结@#@精选财务部门工作总结锦集9篇@#@鼠年已经离我们而去，在公司领导正确的带领下，《维力谷》公司已经从一个普通的天线厂，步入了一个更高的台阶，并在业界享有一定的声誉，现在正临近农历新年，在部分人看来，这是一个论功行赏的日子，而在我们来看，这是一个检讨过去，发现缺点，改进工作，迎接挑战的机会。

@#@工作思路面对已经到来的全球金融危机，回顾过去的一年，我们发现自己还有很多工作不到位的地方，下面就从几方面简单的阐述和检讨一下财务部的工作。

@#@财务工作一般来讲，主要由以后几个部分组成。

@#@@#@一.会计报表：

@#@@#@财务会计报表分为两部分，在财务会计报表方面，财务部均能做到次月15号之前将报表报出，尽可能的做到数据的准确完整，并且明细化，努力为决策层提供真实，及时，有说服力的数据，保证决策层有据可依，有规可循。

@#@由于财务保密制度，在此不做过多的数据分析。

@#@@#@在税务局的税务申报方面，财务部力求做到准确及时，并与税务部门保持着良好的沟通与协调，在XX年底国税局批准了公司企业所得税的“两免三减半”税收优惠政策，并保持公司开业四年来税务局零投诉的良好记录。

@#@为减轻公司负担做出了良好的表率。

@#@由于金融危机的到来，在XX年国家税务总局已经在政策上下调小规模纳税人1%的税负率，对增值税一般纳税人给予固定资产进项税可以抵扣的优惠政策，并对消费税进行了改革，取销内购国产设备投资退税的政策，中国已经全面进入实行“消费型”增值税时代。

@#@@#@二.应收账款：

@#@@#@三.费用控制：

@#@@#@公司所有的开支均由应付账款的支付体现出来，而应付货款由两大方面组成：

@#@数量和单价，数量*单价=应付账款，费用的控制我们也可以从这两大方面展开。

@#@@#@1.单价：

@#@首先是降低采购单价，为了降低采购成本，采购时必须做到“货比三家”，没有三家以上的报价，公司可以做出拒绝下单的决定，以便企业形成降价机制;@#@@#@2.供应商：

@#@同一主要原料的稳定供应商一般不能唯一，同一主要原材料在存在三个以上同类供应商的情况下，这样公司采购回旋的空间较大，增加了供应商的可选择性，并且可以有效防止断料风险，由于供应商的停料对企业自身的隐性损失是很大的。

@#@@#@3.数量：

@#@根据“以销定产”的经营原则，假如我们将所有订单完结以后，理论上可达到零库存的思路。

@#@公司所采购的原材料，在考虑备品的情况下，均是以销售定单的大小的确定，这个步骤在XX年是由生管部和财务部两个部门在同时控制，现在维力谷所采用的具体办法是：

@#@财务审核生管采购订单，并取得了较好的效果。

@#@这个办法在防止超订单采购，进而超订单生产，降低呆滞品方面，起到一个很好的控制作用。

@#@这就是控制费用的另一个重要举措：

@#@控制采购的数量。

@#@@#@4.备料：

@#@现在维力谷的存在一个矛盾，那就是客户要求备料，如果客户取消定单，那么多采购的原料就可能造成呆滞，增加了购料成本，占用了仓储空间，在客户要求备料的情况下造成的呆滞品，必须要客户承担，以达到减少损失的目的。

@#@由于我们的原料多为专用原料，不可通用，尽可能的减少备料也是降低库存的办法之一。

@#@@#@5.付款期：

@#@供应商付款的延长，对于公司来说存在几个方面的优势，财务上付款的资金压力明显减少，增加了企业的流动资金，公司可以将有限的资金用于扩大生产，购置新的资产设备。

@#@另一方面付款期的延长，在财务理论上类同于“无息长期借款”，所以说顶住付款压力的人，是为公司做贡献的人。

@#@但是同时较多的欠款，也给公司造成了较大的付款压力与资金风险。

@#@6.呆滞品：

@#@公司造成的呆滞品，不仅占据仓储空间，还造成了资金的占用，长期呆滞的物料，而且维力谷的原料很少能通用，如不能及时出售，基本上毫无价值。

@#@造成呆滞原因有：

@#@研发改模前的呆滞，客户取消订单，超订单采购和生产，品质问题造成的退货等，后续绩效考核小组会对呆滞的原因是进行分类处理，并提出处罚意见。

@#@@#@四.固定资产：

@#@@#@固定资产是企业的重要资源，是vlg保持正常动作的坚强后盾与物质支持，为公司的研发与生产提供了一个良好的硬件环境。

@#@在XX年公司不断加大对固定资产的投入，现有的公司固定资产大原值已达到全公司资产的一半，由于固定资产价值巨大，并且是企业重要的生产资料和物质资源，对于固定资产后续的维护与保养是一项长期重要的任务。

@#@主要分以下几个步骤进行：

@#@@#@1.验收合格并登记品名，规格;@#@@#@2.设立固定资产编码：

@#@给每一项固定资产排列出了一个“身份证号码”;@#@@#@3.确定管辖制度：

@#@一般固定资产实行“属地管辖”的原则，确定资产责任部门，落实资产直接责任人;@#@@#@4.建立对固定资产设备移动，改装，报废的会计备案制;@#@@#@5.安全保卫工作：

@#@要求门卫对出入的资产进行检查，登记，对资产的外借，外移必须执行必要的手续;@#@@#@6.年底定期盘点和平时不定期的抽查也是固定资产必要的保全措施之一，以上措施在防止丢失，推托保管责任，降低资产损耗风险方面有相当重要的作用。

@#@@#@五.绩效考核@#@时间如梭，转眼间又跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。

@#@@#@一、职能发展@#@过去的一年，财务部在职能管理上向前迈出了一大步。

@#@@#@*、建立了成本费用明细分类目录，使成本费用核算、预算合同管理，有了统一归口的依据。

@#@@#@*、对会计报表进行梳理、格式作相应的调整，制订了会计报表管理办法。

@#@使会计报表更趋于管理的需要。

@#@@#@*、修改完善了会计结算单，推出了会计凭证管理办法，为加强内部管理做好前期工作。

@#@@#@*、设置了资金预算管理表式及办法，为公司进一步规范目标化管理、提高经营绩效、统筹及高效地运用资金，铺下了良好的基础。

@#@@#@财务合同管理月总结@#@公司推出“财务、合同管理月活动”，说明公司领导对财务、合同管理工作的重视，同时也说明目前财务管理工作还达不到公司领导的要求。

@#@@#@为了使财务人员能充分地认识“财务、合同管理月活动”的重要性，财务总监姚总亲自给财务部员工作动员，会上针对财务人员安于现状、缺乏竞争意识和危机感，看问题、做事情缺少前瞻性，进行了一一剖析，同时提出财务部不是核算部，仅仅做好核算是不够的，管理上不去，核算的再细也没用，核算是基础，管理是目的，所以，做好基础工作的同时要提高管理意识，要求财务人员在思想上要高度重视财务管理。

@#@如对每一笔经济业务的核算，在考虑核算要求的同时，还要考虑该项业务对公司的现在和将来在管理上和税收政策上的影响问题，现在考虑不充分，以后出现纰漏就难以弥补。

@#@针对“财务、合同管理月活动”进行了工作布置。

@#@@#@*、根据房地产行业的特殊性结合公司管理要求对开发成本、期间费用的会计二级、三级明细科目进行梳理，并对明细科目作简要说明，目的，一是统一核算口径，保证数据归集及分析对比前后的一致性；@#@二是为了便利各责任单元责任人了解财务各数据的内容。

@#@这项工作本月已完成，并经姚总审核。

@#@目前进入贯彻实施阶段。

@#@@#@*、配合目标责任制，对财务内部管理报表的格式及其内容进行再调整，目的，一是要符合财务管理的要求；@#@二是要满足责任单元责任人取值的要求及内部考核的要求。

@#@财务内部管理报表已经多次调整修改，建议集团公司对新调整的财务内部管理报表的格式及其内容进行一次认证，并于明确，作为一定时期内相对稳定的表式。

@#@@#@*、针对外地公司远离集团公司，财务又独立设立核算机构，为加强集团公司对外地公司的管理，保证核算的统一性、信息反馈的及时性，提出了与驻外地公司财务工作联系要求。

@#@**月份与宁波公司财务进行交流，将财务核算要求、信息传递、对外报表的审批程序、上报集团公司的报表都进行了明确。

@#@@#@*、对各公司进行一次内部审计，目的，是对各公司经营状况进行一次全面地了解，为今后财务管理做好基础工作。

@#@@#@*、根据公司的要求对部门职责进行了修改，并制订了部门考核标准。

@#@为了使会计核算工作规范化，重新提出《财务工作要求》，要求从基础工作、会计核算、日常管理三方面提出，目的是打好基础。

@#@内部开展规范化工作，从会计核算到档案管理，从小处着手，全面开展，逐步完善财务的管理工作。

@#@@#@会计报表推出执行*个月后，从会计报表格式设置上看，报表格式设置还是比较科学，能比较清晰地反映会计的有关信息。

@#@但房地产行业的特殊性，销售收入与结算利润有一个时间上的差异，这样“损益明细及异动情况表”就无法全面反映出损益情况，需要增添一个表补充；@#@另外需要增添反映“财务费用”的报表。

@#@这样对一个公司的财务状况能较全面地反映。

@#@已设计好“会计报表（内）ⅳ《经营情况表》”和“会计报表（内）ⅴ《融资及融资成本情况表》”。

@#@@#@经过财务合同管理月活动，财务部的管理意识加强了，管理能力也得以提高，财务部从会计核算向财务管理迈出了关键的一步，但我们的管理水平离公司发展的需要还有很大的差距，需要我们不断地完善和提高。

@#@@#@二、职能管理@#@

（一）核算工作@#@核算工作是本部门大量的基础工作，资金的结算与安排、费用的稽核与报销、会计核算与结转、会计报表的编制、税务申报等各项工作开展都能有序进行、按时完成。

@#@@#@*、会计审核@#@会计审核是把好企业经济利益的关键，严格按有关规定执行，决不应个人面子而放松政策。

@#@@#@如，亲亲家园项目地处余杭良诸，根据税法规定建筑安装工程专用发票必须使用项目地税务机关提供的发票，否则建设单位不得在税前列支，为此我们对工程发票的来源严格审核，并将此项规定传达到项目公司，目前工程量大的施工单位均在当地税务机关办理相关手续，并使用当地税务机关提供的发票。

@#@在审核中发现一些临时工程、零星工程的施工发票未按规定办理，我们在严格审核退回的同时，帮助他们联系税务机关如何开具工程发票的事宜，使企业双方利益都得到有效的保障。

@#@@#@*、材料核算@#@材料占工程成本比重较大，同时也是保证产品质量的重要因素之一。

@#@通过甲供材料的方式，解决了这方面的质量问题，但在价格这个不确定因素上难以控制，从下半年开始建筑材料价格不断上升，甚至出现断货现象，特别是水泥价格翻一番，还提不到货，为了确保工期顺利进行，配合材料部门调整采购结算方式，由原来的先提货后付款改为先付款后提货。

@#@@#@在材料采购调拨过程中，我们感觉在材料管理的“采购---供货---结算”三个环节中，我们只掌握了两头，对供货这一环节掌握不够，材料供应均由厂家与施工单位交接，我方是否参与验收不清楚，因收货单上无我方人员的验收签字，这就无法掌握材料实际到场的品质与数量。

@#@如*月份与施工单位核对钢材时发现同一份“供货单”，施工单位提供的“收货联”与厂家提供的“结算联”在钢材等级上出现差异，经核实，是厂家供货时未注明等级，发现后也未及时补救，只在“结算联”上进行了修改。

@#@提醒我们如何管理好材料“采购---供货---结算”三个环节，特别是供货环节监控管理。

@#@@#@*、会计内部报表执行@#@对*月份会计报表审核中发现存在的问题，如：

@#@①@#￥公司的“费用明细表”明细目录未按新规定执行，使用的仍然是老格式，发现后要求重新调整编制；@#@②宁波公司未按新表编制，因为信息传递上的出了问题，已通知从*月份报表按新表式编制。

@#@对这件事的反思，一项新工作的推行，一是要责任人大力宣传并监督执行，二是执行人足够重视并自觉执行，只有这样一项新工作才能有效地推行。

@#@@#@对会计报表推出执行*个月后进行反检，从会计报表格式设置上看，报表格式设置还是比较科学，能比较清晰地反映会计的有关信息。

@#@但房地产行业的特殊性，销售收入与结算利润有一个时间上的差异，这样“损益明细及异动情况表”就无法全面反映出损益情况，需要增添一个表补充；@#@另外需要增添反映“财务费用”的报表。

@#@这样对一个公司的财务状况能较全面地反映。

@#@已设计好“会计报表（内）ⅳ《经营情况表》”和“会计报表（内）ⅴ《融资及融资成本情况表》”。

@#@并布置集团公司和嘉和公司在编制*月份报表时试行。

@#@本打算在*月份报表中全面推广，因这项工作的前期工作量较大，由于*月份开展税务自查工作把此事担搁了，要求*月份落实执行。

@#@@#@*、销售管理@#@春节前后按揭放款缓慢，针对这个问题，姚笑君副总裁亲自督阵，由财务部与销售部门进行了核对查明原因，并催促银行放款。

@#@并明确了职责，按揭资料由销售部门负责，整理完整的资料提供给按揭放款银行的同时，将名册报财务部，财务负责催放工作，在规定放款期限内未放款的由财务与银行交涉并查明原因。

@#@@#@*月份公司加强了财务部销售管理力量，加强了对销售台帐的审核，加快了财务销售明细的编制，及时与销售置业部的销售月报表进行核对，并对销售计划完成情况、销售政策执行、未收款原因进行分析，提出有关措施。

@#@如：

@#@从*月份开始银行有关个人住房贷款的门槛提高，要求客户提供的资料增加和贷款额度的控制，建议置业部在签约及办理按揭前与客户说明情况，或了解清楚客户的相关信息，避免按揭办理后反复工作；@#@对银行提出的黑名单客户抓紧催促办理相关手续，并对这批客户多加关注。

@#@@#@*、税务政策及纳税申报@#@

（二）审计工作@#@*、委托浙江兴合会计师事务所对集团公司、山水置业、@#￥置业、客运中心、集团合并报表进行会计审计，审计的目的是为了融资的需要。

@#@已取得了集团公司、山水置业、@#￥置业、客运中心审计报告，审计报告出据的审计结果基本符合公司要求。

@#@集团合并报表的会计审计报告经过蹉商获得了有效的会计审计报告。

@#@@#@*、委托浙江兴合会计师事务所对集团公司增资的验资工作，已取得有效的验资报告。

@#@@#@公司领导对这次税务大检查工作非常重视，姚笑君副总裁会后亲自布置了自查工作，要求财务人员全力以赴做好自查工作，经过**天的奋战，完成了自查工作。

@#@在自查申报过程中，认真对待税务机关的查询，在姚笑君副总裁统一部署下顺利通过自查申报，未将我公司列入重点检查行列。

@#@@#@能过这次税务自查，我们感到会计核算的基础工作还需要进一步加强，基础工作是一切工作的根本。

@#@我们将进一步开展会计规范化，特别是对会计制度和税务政策有差异的问题多咨询研究，尽可能做好会计处理，在对每笔会计核算都要有统盘考虑和长远的观念。

@#@@#@（三）财务分析@#@财务分析工作已开展，但仍处在账面上说明分析，分析深度不够。

@#@为提高财务分析能力，把财务分析纳入日常工作中去。

@#@要求日常做好财务分析资料的收集，每月有在《会计报表会签单》对财务主要情况进行说明；@#@*月*月报表按季度对财务状况进行简要分析说明；@#@*月份报表按公司经营年度对财务状况进行分析说明；@#@**月份报表按会计年度进行分析说明。

@#@@#@为了提高公司的财务分析能力，较全面地反映一定时期的财务情况，对财务分析内容作了概要说明，主要内容如下：

@#@@#@*、资产结构变动的分析，以资产负责表为主，对资产负债的分析、流动性和变现能力的分析、长短期负债和偿还能力的分析，对资产分布和资金营运是否合理、资本结构的是否正常、盈利能力和资产管理水平、是否存在潜在的财务风险进行评价。

@#@@#@*、损益情况的分析，以损益表为主，对盈利目标是否完成进行分析，对收入、成本、费用、税金的配比进行分析，评价其经营活动的绩效和经营结构，反映主营业务与其他业务对利润的影响。

@#@@#@*、收入情况的分析，对销售收入预算执行情况进行分析，反映当期的房屋销售与回款情况；@#@签约情况；@#@分析存量资源的原因、影响回款的因素；@#@其他收入的分析。

@#@@#@*、成本、费用支出的分析，对成本、费用支出预算执行情况进行分析，实际支出与预算异动的原因分析，成本、费用支出对资金的影响分析，费用之间的比例分析。

@#@@#@*、对外投资变动情况的分析，长、短期投资的收益分析，投资结构的变动原因分析，长期投资与所有者权益的比例分析。

@#@@#@*、固定资产变动情况的分析，新增、减少、损坏、报废固定资产情况，固定资产的净值率，固定资产的结构情况，完好情况等。

@#@@#@*、融资贷款情况的分析，融资对资产的影响，融资结构的分析，融资成本的分析，融资的利用情况等。

@#@季度分析和年度分析应根据各项借款的利息率与资金利润率的对比，分析各项借款的经济性，以作为调整借款渠道和计划的依据之一。

@#@@#@*、往来情况的分析，关联企业之间往来、协作单位之间的往来分析，变现能力与帐龄分析，催收情况。

@#@@#@*、税赋的分析，税费计缴情况，税费对企业和影响，税收政策对企业的影响。

@#@@#@**、材料的分析，材料结构分析；@#@材料采购价格与调拨价格进行对比，反映施工单位对甲供材料的用量情况异动；@#@材料采购价格与近期市场价格进行对比，反映材料价格的变动情况等。

@#@@#@**、其他需要说明的事项，@#@（*）会计核算方式变更说明。

@#@@#@（*）各项指标与上年同期对比的增减水平比。

@#@@#@（*）对其他影响企业效益和财务状况较大的项目和重大事件做出分析说明。

@#@@#@**、措施与建议@#@通过分析对所存在的问题，提出解决措施和途径。

@#@@#@（*）根据分析结合具体情况，对企业生产、经营提出合理化建议。

@#@@#@（*）对现行财务管理制度提出建议。

@#@@#@（*）总结前期工作中的成功经验。

@#@@#@财务分析除了财务报表分析外，还有其他多方面的分析，如材料采购、核对、调拨、结算的分析，销售完成情况与回款情况的分析，预算执行情况的分析等等，这些分析工作都需要我们去做的事。

@#@销售分析、预算分析已经开展，材料分析争取*月份开展。

@#@@#@（四）资金管理@#@*、认真做好资金结算的日清月结工作，及时反映资金的流向和存量情况，根据公司的资金需求量做好资金筹措工作。

@#@目前房款收入较大，公司沉积资金较多，由于近期没有较安全的投资项目，继续与银行密切合作办理协定存款业务，通过采用“通知存款”和“协定存款”，提高公司存款资金增值率。

@#@@#@*、到*月底共向银行贷款*.*亿元，同时正在办理新的贷款手续，及企业信资评议工作。

@#@@#@（五）预算管理@#@在预算执行过程中发现一些问题，并在预算执行情况评议中予以明确。

@#@@#@*、在预算执行过程中，部分事业公司有预算支付的项目，在结算过程中发现问题，需要重新核实而推迟结算。

@#@这是采用了利益高于一切的原则，只要是有利于公司事项，把原因说明，在考核中公司将给予支持，但该预算费用在下月度支付时仍须申报预算。

@#@@#@*、部分事业公司在月末结算的项目，因相关手续尚未办理完毕，致使本月预算未执行，但在下月预算中没有编制进去，造成两头踏空现象。

@#@针对此类现象，相关经办人员要加强预算意识，预见本月结算不了的，在下个月度须重新审报。

@#@@#@*、因预算执行中常有不可预见的事项发生，事业公司现都以急件申办。

@#@针对此类情况，原则上对重大的事项、影响较大的事项允许采用特批手续办理，审批程序按规定办理；@#@一般事项原则上不予办理。

@#@@#@*、针对预算中遗漏的，事业公司往往采用追加预算，但追加预算在审核程序上又不完备。

@#@考虑到预算的严肃性，原则上不同意追加，如有急件按特批程序办理。

@#@@#@*、各事业公司在一定程度上存在着预算代替一切的想法，认为预算已经报了，结算审批程序可从简。

@#@各责任单元必须清楚，预算是企业为了搞好资金的统筹和运用，提高企业经济效益的一种管理手段，并不能代替一切，相关的程序必须按公司相关规定执行。

@#@@#@三、职能服务@#@财务部门既是管理部门又是服务部门，在加强严格管理的同时又要做好热情服务工作，这是两种不同角色的转换，在严格管理的同时不失笑容，在热情服务的同时不失原则，这就是我们工作的要求。

@#@@#@*、在会计审核中，严格按规定办事，一就是一，对审核中发现的非原则问题仔细地向经办人员说明，并告知如何办理相关手续和解决问题的办法。

@#@@#@*、财务信息的服务，在工作年度初期就向各事业公司征询，需要财务部提供那些信息，由于各公司均未提出要求，所以信息的提供是按财务人员的思路归集的，不一定能满足事业公司的需求，新年度我们将继续做好征询工作，把信息服务工作做得更到位。

@#@@#@*、咨询服务，对前来咨询财务、税务知识和政策法规等有关问题，我们都能尽自己所能耐心解说。

@#@对公司新出台的规定做到边贯彻边学习，如：

@#@结算单的修改出台、预算管理表格设定的出台，在使用时大家遇到很多问题，为此我们提供咨询的同时吸收各方意见，不断提高认识，做好服务工作。

@#@@#@*、配合协调工作@#@①配合*置业公司做好第四批房源的集中销售收款工作；@#@配合山水置业公司做好清水湾交付结算工作。

@#@@#@②为了做好白荡海东苑产权延期办理的赔付工作，连续**天派人到现场办理赔付工作。

@#@@#@③根据山水人家二期交付需要，派人到现场办理交付结算工作，@#@大量的外派工作给本部增加了很大的压力，为了做好各项工作，我们做好人员安排。

@#@@#@四、自身建设@#@本年财务部工作负荷相当大，年初@#￥置业公司经营管理模式调整，财务工作并入财务部；@#@客旅分公司人员分流，财务工作又并入财务部；@#@新公司像雨后的春笋一样不断地涌现；@#@财务合同管理月的开展；@#@预算管理工作的落实；@#@房地产企业税务大检查等工作，为了各项工作顺利地开展和有序地进行，部门进行多次的工作调整，调动大家的工作热情，这里特别要表杨的是杨肖华，在原来工作量就很大的情况下，还担任起客旅分公司的财务工作，为了按时完成各项工作经常加班加点。

@#@但也有个别员工存在本位主义思想，对部门的其他工作不够主动，@#@公司对财务管理采取集中管理的模式，财务工作具有相对的独立性，与各事业公司（除宁波公司外）又没有业务对口部门，所以财务部与事业公司的衔接工作应在财务制度上予以业务指导，在制度执行上予以监督管理。

@#@随着公司发展，管理模式也发生多样化，财务部的管理也随之发展多元化管理，由项目公司的集中管理、外地公司的业务指导管理、专业公司利润考核的稽查管理、联营企业的委派管理等，财务部仅仅做好核算管理工作是不够的，要向更深层、更广泛管理要求发展。

@#@@#@总之，本年度全体财务人员在繁忙的工作中都表现出非常的努力和敬业。

@#@虽然做了很多工作，还有很多事情等待着我们，我们将继续挑战下年度的工作。

@#@@#@回顾过去的一年，财务部在公司领导的正确指导和各部门经理的通力合作及各位同仁的全力支持下，在圆满完成财务部各项工作的同时，很好地配合了公司的中心工作，在如何做好资金调度，保证工程款的支付，及时准确无误地办理银行按揭和房款的收缴等方面也取得了骄人的成绩。

@#@当然，在取得成绩的同时也还存在一些不足，下面我一一向各位领导和同仁汇报：

@#@@#@一，财务核算和财务管理工作@#@组织财务活动，处理与各方面的财务关系是我部的本职工作，随着业务的不断扩张，记帐，登帐工作越来越重要。

@#@为提高工作效率，使会计核算从原始的计算和登记工作中解脱出来。

@#@我们在年初即进行了会计电算化的实施，经过一个月的数据初始化和三个月的手机结合，全体财务人员全都熟练掌握了财务软件的应用与操作，财务核算顺利过渡到用电算化处理业务。

@#@这为财务人员节约了时间，还大大提高了数据的查询功能，为财务分析打下了良好的基础，使财务工作上了一个新的台阶。

@#@@#@财务部一直人手较少，但在我们高效，有序的组织下，能够轻重缓急妥善处理各项工作。

@#@财务部每天都离不开资金的收付与财务报帐，记帐工作。

@#@这是财务部最平常最繁重的工作，一年来，我们及时为各项内外经济活动提供了应有的支持。

@#@基本上满足了各部门对我部的财务要求。

@#@公司资金流量一直很大，尤其是在8月至12月收缴销售款的期间，现金流量巨大而繁琐，财务部邹治和胡蓉两位同志本着"@#@认真，仔细，严谨"@#@的工作作风，各项资金收付安全，准确，及时，没有出现过任何差错。

@#@全年累计实现资金收付达3757万元。

@#@企业的各项经济活动最终都将以财务数据的方式展现出来。

@#@在财务核算工作中每一位财务人员尽职尽责，认真处理每一笔业务，为公司节省各项开支费用尽自己最大的努力。

@#@财务部全年审核原始单据824张，处理会计凭证179张，准确无误地出具各类会计报表无数。

@#@@#@制度属于企业的硬性管理，任何成功的企业无一例外的有其严格的规章制度。

@#@长天公司从无到有，从当初的三两人到今天的上百人，规范各项经济行为已日益成为企业管理的主题。

@#@在过去的`一年中，财务部相继出台了关于财产管理，合同签定，费用控制等方面的规章制度。

@#@为完善公司各项内部管理制度，建设财务管理内外环境尽了我们应尽的职责。

@#@@#@财务部除要认真负责地处理公司内部财务关系外，为达成本单位的任务，还要妥善处理外部各方面的财务关系。

@#@与外部建立并保持良好的联系。

@#@本年度财务部友好妥善地处理了各单位的往来款项的收支。

@#@同时与银行建立了优良的银企关系，与税务机构建立了良好的税企关系，全面处理了保险公司遗留资产的往来手续，并圆满完成了对统计，工商等各部门有关资料的申报。

@#@@#@二，资金调度和信贷工作@#@资金对于企业来说，就如"@#@血液"@#@对于人体一样重要。

@#@今年工程建设全面铺开，各经营管理机构逐步建立，新员工不断加盟。

@#@资金需求日益增加。

@#@尤其在1—7月份项目未能取得任何经济收益的情况下，公司承受了巨大的资金压力。

@#@我部根据工程建设和公司发展的要求，为确保资金使用单位各项工作的顺利开展，与总公司一起筹划，合理";i:

9;s:

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"《城镇燃气管理条例》全文@#@《城镇燃气管理条例》全文@#@　　《城镇燃气管理条例》@#@　　第一章总则@#@　　第一条@#@　　为了加强城镇燃气管理，保障燃气供应，防止和减少燃气安全事故，保障公民生命、财产安全和公共安全，维护燃气经营者和燃气用户的合法权益，促进燃气事业健康发展，制定本条例。

@#@@#@　　第二条@#@　　城镇燃气发展规划与应急保障、燃气经营与服务、燃气使用、燃气设施保护、燃气安全事故预防与处理及相关管理活动，适用本条例。

@#@@#@　　天然气、液化石油气的生产和进口，城市门站以外的天然气管道输送，燃气作为工业生产原料的使用，沼气、秸秆气的生产和使用，不适用本条例。

@#@@#@　　本条例所称燃气，是指作为燃料使用并符合一定要求的气体燃料，包括天然气（含煤层气）、液化石油气和人工煤气等。

@#@@#@　　第三条@#@　　燃气工作应当坚持统筹规划、保障安全、确保供应、规范服务、节能高效的原则。

@#@@#@　　第四条@#@　　县级以上人民政府应当加强对燃气工作的领导，并将燃气工作纳入国民经济和社会发展规划。

@#@@#@　　第五条@#@　　国务院建设主管部门负责全国的燃气管理工作。

@#@@#@　　县级以上地方人民政府燃气管理部门负责本行政区域内的燃气管理工作。

@#@@#@　　第六条@#@　　国家鼓励、支持燃气科学技术研究，推广使用安全、节能、高效、环保的燃气新技术、新工艺和新产品。

@#@@#@　　第七条@#@　　第二章燃气发展规划与应急保障@#@　　第八条@#@　　国务院建设主管部门应当会同国务院有关部门，依据国民经济和社会发展规划、土地利用总体规划、城乡规划以及能源规划，结合全国燃气资源总量平衡情况，组织编制全国燃气发展规划并组织实施。

@#@@#@　　县级以上地方人民政府燃气管理部门应当会同有关部门，依据国民经济和社会发展规划、土地利用总体规划、城乡规划、能源规划以及上一级燃气发展规划，组织编制本行政区域的燃气发展规划，报本级人民政府批准后组织实施，并报上一级人民政府燃气管理部门备案。

@#@@#@　　第九条@#@　　燃气发展规划的内容应当包括：

@#@燃气气源、燃气种类、燃气供应方式和规模、燃气设施布局和建设时序、燃气设施建设用地、燃气设施保护范围、燃气供应保障措施和安全保障措施等。

@#@@#@　　第十条@#@　　县级以上地方人民政府应当根据燃气发展规划的要求，加大对燃气设施建设的投入，并鼓励社会资金投资建设燃气设施。

@#@@#@　　第十一条@#@　　进行新区建设、旧区改造，应当按照城乡规划和燃气发展规划配套建设燃气设施或者预留燃气设施建设用地。

@#@@#@　　燃气设施建设工程竣工后，建设单位应当依法组织竣工验收，并自竣工验收合格之日起15日内，将竣工验收情况报燃气管理部门备案。

@#@@#@　　第十二条@#@　　县级以上地方人民政府应当建立健全燃气应急储备制度，组织编制燃气应急预案，采取综合措施提高燃气应急保障能力。

@#@@#@　　燃气应急预案应当明确燃气应急气源和种类、应急供应方式、应急处置程序和应急救援措施等内容。

@#@@#@　　县级以上地方人民政府燃气管理部门应当会同有关部门对燃气供求状况实施监测、预测和预警。

@#@@#@　　第十三条@#@　　燃气供应严重短缺、供应中断等突发事件发生后，县级以上地方人民政府应当及时采取动用储备、紧急调度等应急措施，燃气经营者以及其他有关单位和个人应当予以配合，承担相关应急任务。

@#@@#@　　第三章燃气经营与服务@#@　　第十四条@#@　　政府投资建设的燃气设施，应当通过招标投标方式选择燃气经营者。

@#@@#@　　社会资金投资建设的燃气设施，投资方可以自行经营，也可以另行选择燃气经营者。

@#@@#@　　第十五条@#@　　国家对燃气经营实行许可证制度。

@#@从事燃气经营活动的企业，应当具备下列条件：

@#@@#@　　

（一）符合燃气发展规划要求;@#@@#@　　

（二）有符合国家标准的燃气气源和燃气设施;@#@@#@　　（三）有固定的经营场所、完善的安全管理制度和健全的经营方案;@#@@#@　　（四）企业的主要负责人、安全生产管理人员以及运行、维护和抢修人员经专业培训并考核合格;@#@@#@　　（五）法律、法规规定的其他条件。

@#@@#@　　符合前款规定条件的，由县级以上地方人民政府燃气管理部门核发燃气经营许可证。

@#@@#@　　申请人凭燃气经营许可证到工商行政管理部门依法办理登记手续。

@#@@#@　　第十六条@#@　　禁止个人从事管道燃气经营活动。

@#@@#@　　个人从事瓶装燃气经营活动的，应当遵守省、自治区、直辖市的有关规定。

@#@@#@　　第十七条@#@　　燃气经营者应当向燃气用户持续、稳定、安全供应符合国家质量标准的燃气,指导燃气用户安全用气、节约用气,并对燃气设施定期进行安全检查。

@#@@#@　　燃气经营者应当公示业务流程、服务承诺、收费标准和服务热线等信息，并按照国家燃气服务标准提供服务。

@#@@#@　　第十八条@#@　　燃气经营者不得有下列行为：

@#@@#@　　

（一）拒绝向市政燃气管网覆盖范围内符合用气条件的单位或者个人供气;@#@@#@　　

（二）倒卖、抵押、出租、出借、转让、涂改燃气经营许可证;@#@@#@　　（三）未履行必要告知义务擅自停止供气、调整供气量，或者未经审批擅自停业或者歇业;@#@@#@　　（四）向未取得燃气经营许可证的单位或者个人提供用于经营的燃气;@#@@#@　　（五）在不具备安全条件的场所储存燃气;@#@@#@　　（六）要求燃气用户购买其指定的产品或者接受其提供的服务;@#@@#@　　（七）擅自为非自有气瓶充装燃气;@#@@#@　　（八）销售未经许可的充装单位充装的瓶装燃气或者销售充装单位擅自为非自有气瓶充装的瓶装燃气;@#@@#@　　（九）冒用其他企业名称或者标识从事燃气经营、服务活动。

@#@@#@　　第十九条@#@　　管道燃气经营者对其供气范围内的市政燃气设施、建筑区划内业主专有部分以外的燃气设施，承担运行、维护、抢修和更新改造的责任。

@#@@#@　　第二十条@#@　　第二十一条@#@　　有下列情况之一的，燃气管理部门应当采取措施，保障燃气用户的正常用气：

@#@@#@　　

（一）管道燃气经营者临时调整供气量或者暂停供气未及时恢复正常供气的;@#@@#@　　

（二）管道燃气经营者因突发事件影响供气未采取紧急措施的;@#@@#@　　（三）燃气经营者擅自停业、歇业的;@#@@#@　　（四）燃气管理部门依法撤回、撤销、注销、吊销燃气经营许可的。

@#@@#@　　第二十二条@#@　　燃气经营者应当建立健全燃气质量检测制度，确保所供应的燃气质量符合国家标准。

@#@@#@　　县级以上地方人民政府质量监督、工商行政管理、燃气管理等部门应当按照职责分工，依法加强对燃气质量的监督检查。

@#@@#@　　第二十三条@#@　　燃气销售价格，应当根据购气成本、经营成本和当地经济社会发展水平合理确定并适时调整。

@#@县级以上地方人民政府价格主管部门确定和调整管道燃气销售价格，应当征求管道燃气用户、管道燃气经营者和有关方面的意见。

@#@@#@　　第二十四条@#@　　通过道路、水路、铁路运输燃气的，应当遵守法律、行政法规有关危险货物运输安全的规定以及国务院交通运输部门、国务院铁路部门的有关规定;@#@通过道路或者水路运输燃气的，还应当分别依照有关道路运输、水路运输的法律、行政法规的规定，取得危险货物道路运输许可或者危险货物水路运输许可。

@#@@#@　　第二十五条@#@　　燃气经营者应当对其从事瓶装燃气送气服务的人员和车辆加强管理，并承担相应的责任。

@#@@#@　　从事瓶装燃气充装活动，应当遵守法律、行政法规和国家标准有关气瓶充装的规定。

@#@@#@　　第二十六条@#@　　燃气经营者应当依法经营，诚实守信，接受社会公众的监督。

@#@@#@　　燃气行业协会应当加强行业自律管理，促进燃气经营者提高服务质量和技术水平。

@#@@#@　　第四章燃气使用@#@　　第二十七条@#@　　燃气用户应当遵守安全用气规则，使用合格的燃气燃烧器具和气瓶，及时更换国家明令淘汰或者使用年限已届满的燃气燃烧器具、连接管等，并按照约定期限支付燃气费用。

@#@@#@　　单位燃气用户还应当建立健全安全管理制度，加强对操作维护人员燃气安全知识和操作技能的培训。

@#@@#@　　第二十八条@#@　　燃气用户及相关单位和个人不得有下列行为：

@#@@#@　　

（一）擅自操作公用燃气阀门;@#@@#@　　

（二）将燃气管道作为负重支架或者接地引线;@#@@#@　　（三）安装、使用不符合气源要求的燃气燃烧器具;@#@@#@　　（四）擅自安装、改装、拆除户内燃气设施和燃气计量装置;@#@@#@　　（五）在不具备安全条件的场所使用、储存燃气;@#@@#@　　（六）盗用燃气;@#@@#@　　（七）改变燃气用途或者转供燃气。

@#@@#@　　第二十九条@#@　　燃气用户有权就燃气收费、服务等事项向燃气经营者进行查询，燃气经营者应当自收到查询申请之日起5个工作日内予以答复。

@#@@#@　　燃气用户有权就燃气收费、服务等事项向县级以上地方人民政府价格主管部门、燃气管理部门以及其他有关部门进行投诉，有关部门应当自收到投诉之日起15个工作日内予以处理。

@#@@#@　　第三十条@#@　　安装、改装、拆除户内燃气设施的，应当按照国家有关工程建设标准实施作业。

@#@@#@　　第三十一条@#@　　燃气管理部门应当向社会公布本行政区域内的燃气种类和气质成分等信息。

@#@@#@　　燃气燃烧器具生产单位应当在燃气燃烧器具上明确标识所适应的燃气种类。

@#@@#@　　第三十二条@#@　　燃气燃烧器具生产单位、销售单位应当设立或者委托设立售后服务站点，配备经考核合格的燃气燃烧器具安装、维修人员，负责售后的安装、维修服务。

@#@@#@　　燃气燃烧器具的安装、维修，应当符合国家有关标准。

@#@@#@　　第五章燃气设施保护@#@　　第三十三条@#@　　县级以上地方人民政府燃气管理部门应当会同城乡规划等有关部门按照国家有关标准和规定划定燃气设施保护范围，并向社会公布。

@#@@#@　　在燃气设施保护范围内，禁止从事下列危及燃气设施安全的活动：

@#@@#@　　

（一）建设占压地下燃气管线的建筑物、构筑物或者其他设施;@#@@#@　　

（二）进行爆破、取土等作业或者动用明火;@#@@#@　　（三）倾倒、排放腐蚀性物质;@#@@#@　　（四）放置易燃易爆危险物品或者种植深根植物;@#@@#@　　（五）其他危及燃气设施安全的活动。

@#@@#@　　第三十四条@#@　　在燃气设施保护范围内，有关单位从事敷设管道、打桩、顶进、挖掘、钻探等可能影响燃气设施安全活动的，应当与燃气经营者共同制定燃气设施保护方案，并采取相应的安全保护措施。

@#@@#@　　第三十五条@#@　　燃气经营者应当按照国家有关工程建设标准和安全生产管理的规定，设置燃气设施防腐、绝缘、防雷、降压、隔离等保护装置和安全警示标志，定期进行巡查、检测、维修和维护，确保燃气设施的安全运行。

@#@@#@　　第三十六条@#@　　任何单位和个人不得侵占、毁损、擅自拆除或者移动燃气设施，不得毁损、覆盖、涂改、擅自拆除或者移动燃气设施安全警示标志。

@#@@#@　　任何单位和个人发现有可能危及燃气设施和安全警示标志的行为，有权予以劝阻、制止;@#@经劝阻、制止无效的，应当立即告知燃气经营者或者向燃气管理部门、安全生产监督管理部门和公安机关报告。

@#@@#@　　第三十七条@#@　　新建、扩建、改建建设工程，不得影响燃气设施安全。

@#@@#@　　建设单位在开工前，应当查明建设工程施工范围内地下燃气管线的相关情况;@#@燃气管理部门以及其他有关部门和单位应当及时提供相关资料。

@#@@#@　　建设工程施工范围内有地下燃气管线等重要燃气设施的，建设单位应当会同施工单位与管道燃气经营者共同制定燃气设施保护方案。

@#@建设单位、施工单位应当采取相应的安全保护措施，确保燃气设施运行安全;@#@管道燃气经营者应当派专业人员进行现场指导。

@#@法律、法规另有规定的，依照有关法律、法规的规定执行。

@#@@#@　　第三十八条@#@　　燃气经营者改动市政燃气设施，应当制定改动方案，报县级以上地方人民政府燃气管理部门批准。

@#@@#@　　改动方案应当符合燃气发展规划，明确安全施工要求，有安全防护和保障正常用气的措施。

@#@@#@　　第六章燃气安全事故预防与处理@#@　　第三十九条@#@　　燃气经营者应当制定本单位燃气安全事故应急预案，配备应急人员和必要的应急装备、器材，并定期组织演练。

@#@@#@　　第四十条@#@　　任何单位和个人发现燃气安全事故或者燃气安全事故隐患等情况，应当立即告知燃气经营者，或者向燃气管理部门、公安机关消防机构等有关部门和单位报告。

@#@@#@　　第四十一条@#@　　燃气经营者应当建立健全燃气安全评估和风险管理体系，发现燃气安全事故隐患的，应当及时采取措施消除隐患。

@#@@#@　　燃气管理部门以及其他有关部门和单位应当根据各自职责，对燃气经营、燃气使用的安全状况等进行监督检查，发现燃气安全事故隐患的，应当通知燃气经营者、燃气用户及时采取措施消除隐患;@#@不及时消除隐患可能严重威胁公共安全的，燃气管理部门以及其他有关部门和单位应当依法采取措施，及时组织消除隐患，有关单位和个人应当予以配合。

@#@@#@　　第四十二条@#@　　燃气安全事故发生后，燃气经营者应当立即启动本单位燃气安全事故应急预案，组织抢险、抢修。

@#@@#@　　燃气安全事故发生后，燃气管理部门、安全生产监督管理部门和公安机关消防机构等有关部门和单位，应当根据各自职责，立即采取措施防止事故扩大，根据有关情况启动燃气安全事故应急预案。

@#@@#@　　第四十三条@#@　　燃气安全事故经调查确定为责任事故的，应当查明原因、明确责任，并依法予以追究。

@#@@#@　　对燃气生产安全事故，依照有关生产安全事故报告和调查处理的法律、行政法规的规定报告和调查处理。

@#@@#@　　第七章法律责任@#@　　第四十四条@#@　　第四十五条@#@　　违反本条例规定，未取得燃气经营许可证从事燃气经营活动的，由燃气管理部门责令停止违法行为，处5万元以上50万元以下罚款;@#@有违法所得的，没收违法所得;@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@　　违反本条例规定，燃气经营者不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的，由燃气管理部门责令限期改正，处3万元以上20万元以下罚款;@#@有违法所得的，没收违法所得;@#@情节严重的，吊销燃气经营许可证;@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@　　第四十六条@#@　　违反本条例规定，燃气经营者有下列行为之一的，由燃气管理部门责令限期改正，处1万元以上10万元以下罚款;@#@有违法所得的，没收违法所得;@#@情节严重的，吊销燃气经营许可证;@#@造成损失的，依法承担赔偿责任;@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任：

@#@@#@　　

（一）拒绝向市政燃气管网覆盖范围内符合用气条件的单位或者个人供气的;@#@@#@　　

（二）倒卖、抵押、出租、出借、转让、涂改燃气经营许可证的;@#@@#@　　（三）未履行必要告知义务擅自停止供气、调整供气量，或者未经审批擅自停业或者歇业的;@#@@#@　　（四）向未取得燃气经营许可证的单位或者个人提供用于经营的燃气的;@#@@#@　　（五）在不具备安全条件的场所储存燃气的;@#@@#@　　（六）要求燃气用户购买其指定的产品或者接受其提供的服务;@#@@#@　　（七）燃气经营者未向燃气用户持续、稳定、安全供应符合国家质量标准的燃气，或者未对燃气用户的燃气设施定期进行安全检查。

@#@@#@　　第四十七条@#@　　违反本条例规定，擅自为非自有气瓶充装燃气或者销售未经许可的.充装单位充装的瓶装燃气的，依照国家有关气瓶安全监察的规定进行处罚。

@#@@#@　　违反本条例规定，销售充装单位擅自为非自有气瓶充装的瓶装燃气的，由燃气管理部门责令改正，可以处1万元以下罚款。

@#@@#@　　违反本条例规定，冒用其他企业名称或者标识从事燃气经营、服务活动，依照有关反不正当竞争的法律规定进行处罚。

@#@@#@　　第四十八条@#@　　违反本条例规定，燃气经营者未按照国家有关工程建设标准和安全生产管理的规定，设置燃气设施防腐、绝缘、防雷、降压、隔离等保护装置和安全警示标志的，或者未定期进行巡查、检测、维修和维护的，或者未采取措施及时消除燃气安全事故隐患的，由燃气管理部门责令限期改正，处1万元以上10万元以下罚款。

@#@@#@　　第四十九条@#@　　违反本条例规定，燃气用户及相关单位和个人有下列行为之一的，由燃气管理部门责令限期改正;@#@逾期不改正的，对单位可以处10万元以下罚款，对个人可以处1000元以下罚款;@#@造成损失的，依法承担赔偿责任;@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任：

@#@@#@　　

（一）擅自操作公用燃气阀门的;@#@@#@　　

（二）将燃气管道作为负重支架或者接地引线的;@#@@#@　　（三）安装、使用不符合气源要求的燃气燃烧器具的;@#@@#@　　（四）擅自安装、改装、拆除户内燃气设施和燃气计量装置的;@#@@#@　　（五）在不具备安全条件的场所使用、储存燃气的;@#@@#@　　（六）改变燃气用途或者转供燃气的;@#@@#@　　（七）未设立售后服务站点或者未配备经考核合格的燃气燃烧器具安装、维修人员的;@#@@#@　　（八）燃气燃烧器具的安装、维修不符合国家有关标准的。

@#@@#@　　盗用燃气的，依照有关治安管理处罚的法律规定进行处罚。

@#@@#@　　第五十条@#@　　违反本条例规定，在燃气设施保护范围内从事下列活动之一的，由燃气管理部门责令停止违法行为，限期恢复原状或者采取其他补救措施，对单位处5万元以上10万元以下罚款，对个人处5000元以上5万元以下罚款;@#@造成损失的，依法承担赔偿责任;@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任：

@#@@#@　　

（一）进行爆破、取土等作业或者动用明火的;@#@@#@　　

（二）倾倒、排放腐蚀性物质的;@#@@#@　　（三）放置易燃易爆物品或者种植深根植物的;@#@@#@　　（四）未与燃气经营者共同制定燃气设施保护方案，采取相应的安全保护措施，从事敷设管道、打桩、顶进、挖掘、钻探等可能影响燃气设施安全活动的。

@#@@#@　　违反本条例规定，在燃气设施保护范围内建设占压地下燃气管线的建筑物、构筑物或者其他设施的，依照有关城乡规划的法律、行政法规的规定进行处罚。

@#@@#@　　第五十一条@#@　　违反本条例规定，侵占、毁损、擅自拆除、移动燃气设施或者擅自改动市政燃气设施的，由燃气管理部门责令限期改正，恢复原状或者采取其他补救措施，对单位处5万元以上10万元以下罚款，对个人处5000元以上5万元以下罚款;@#@造成损失的，依法承担赔偿责任;@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@　　违反本条例规定，毁损、覆盖、涂改、擅自拆除或者移动燃气设施安全警示标志的，由燃气管理部门责令限期改正，恢复原状，可以处5000元以下罚款。

@#@@#@　　第五十二条@#@　　违反本条例规定，建设工程施工范围内有地下燃气管线等重要燃气设施，建设单位未会同施工单位与管道燃气经营者共同制定燃气设施保护方案，或者建设单位、施工单位未采取相应的安全保护措施的，由燃气管理部门责令改正，处1万元以上10万元以下罚款;@#@造成损失的，依法承担赔偿责任;@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@　　第八章附则@#@　　第五十三条@#@　　本条例下列用语的含义：

@#@@#@　　

（一）燃气设施，是指人工煤气生产厂、燃气储配站、门站、气化站、混气站、加气站、灌装站、供应站、调压站、市政燃气管网等的总称，包括市政燃气设施、建筑区划内业主专有部分以外的燃气设施以及户内燃气设施等。

@#@@#@　　

（二）燃气燃烧器具，是指以燃气为燃料的燃烧器具，包括居民家庭和商业用户所使用的燃气灶、热水器、沸水器、采暖器、空调器等器具。

@#@@#@　　第五十四条@#@　　农村的燃气管理参照本条例的规定执行。

@#@@#@　　第五十五条@#@　　本条例自2011年3月1日起施行。

@#@@#@";i:

10;s:

3032:

"@#@项目投标可行性报告@#@一、项目综述（项目负责人填写）@#@1.1业主情况@#@该项目建设单位的名称、相关背景情况，包括所在区域、专业（行业）性质、上级公司（主管单位）、单位性质、产权背景、财经能力、信用等基本情况，描述该项目的主要负责人和项目设计单位相关情况及态度。

@#@资金流能否保证需要。

@#@@#@1.2项目基本情况@#@包括工程概况、工程量、工程特点、特殊工程等。

@#@@#@工程重要性，工程不能完成对企业的社会影响@#@项目是否符合国家有关法律法规，各种项目审批手续是否齐全；@#@@#@1.3项目现场条件（详见标前调查报告）@#@1.4竞争对手情况@#@详细描述计划和实际参与该项目招投标的竞争对手的相关信息和竞争力。

@#@@#@二、工程管理、进度、技术情况（技术编标人负责填写）@#@2.1对质量、安全、环保要求@#@2.2工期是否合理@#@2.3分期交工时，分段完工工期风险@#@2.4需要特别技术的风险@#@2.5施工现场及临时设施的风险@#@2.6施工周边环境及布局存在的风险@#@2.7项目验收时环境因素影响程度（如地下连续墙、地库等）@#@2.8现有地下设施的风险@#@2.9斜坡、土壤、堤坝等风险@#@2.10特殊建筑材料定货及规格风险@#@2.11运输及场外制作的风险@#@2.12施工图纸不齐引起的风险@#@2.13工程完工交工前的成品保护风险@#@2.14业主对修补工作要求的风险@#@2.15其他@#@三、商务及合同情况（报价编标人负责填写）@#@3.1合同主要条款@#@3.1.1合同类型@#@3.1.2履约保证金、质保金@#@3.1.3付款及结算条件@#@3.1.4材料和工程设备@#@3.1.5施工设备和临时设施@#@3.1.6控制价及业主专业工程和暂列金额等情况@#@3.1.7合同风险@#@3.1.7.1计量及计价风险@#@3.1.7.2业主指定分包商及材料供应商风险@#@3.1.7.3人工、材料、机械涨价风险@#@3.1.8工程变更的范围和内容@#@3.1.9工程变更索赔计量方式@#@3.1.10工期索赔及延期罚款情况@#@3.2报价情况@#@3.2.1计量方式@#@3.2.2报价方法@#@3.2.3报价要点及价格水平@#@3.2.4主要经济指标@#@3.2.5不平衡报价项目@#@3.2.6后期变更预估、索赔方向@#@3.2.7工程预期利润水平@#@四、评分办法（各专业编标人负责填写，若内容较多，可作为附件放在后面）@#@4.1评标办法评分项（资信部分）@#@企业荣誉、主要管理人员配备、人员业绩等@#@4.2评标办法评分项（技术部分）@#@4.3评标办法评分项（报价部分）@#@五、废标、资审不合格条件（资信编标人负责填写）@#@六、其他@#@《项目管理办法》规定不得参加投标的项目，如果对企业市场开发具有重大战略意义，具有新技术、新领域、规模大、行业前沿或标志性特点，须对该项目成本、回款期限、毛利率水平等风险全面评估，且综合评估潜在盈利水平较高。

@#@@#@";i:

11;s:

5329:

"项目投资合作协议@#@甲方：

@#@（以下简称“甲方”）@#@乙方：

@#@（以下简称“乙方”）@#@为加快我镇“休闲度假旅游”产业项目的发展，全力推进我镇城乡一体化进程，改善人居环境，提升城市形象。

@#@依照《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国合同法》及四川省、成都市农村土地综合整理等相关法律、法规规定，甲、乙双方本着平等、自愿、诚信的原则，经友好协商，就乙方投资建设项目的合作相关事宜达成一致，特签订本协议。

@#@@#@一、项目概述@#@

（一）、项目名称：

@#@@#@

（二）、投资规模：

@#@该项目总投资达亿万元；@#@@#@（三）、建设内容：

@#@农村居民安置建设，康护中心，托老院，乡村度假酒店会所，现代农业观光，经营性租赁性住房，配套商业设施；@#@@#@（四）、项目位置、面积及区域范围：

@#@友爱镇清河村全域；@#@@#@1、该项目位于友爱镇村社，其四界详见附件一：

@#@项目区域界线图。

@#@@#@2、该项目区域面积约亩，其中现代农业观光耕地面积亩，非耕地面积亩，具体以国土局实测为准。

@#@@#@二、用地方式@#@该项目由乙方全额出资对用地范围内进行一级土地整理，整理范围内的农用地和整理出的集体建设用地按相关土地流转程序流转给乙方使用，其中农用地不得改变土地的使用性质。

@#@@#@三、项目整体合作模式@#@

（一）、由乙方作为本项目的投资主体，全面出资并负责实施项目的土地整治、开发、建设和经营；@#@相关土地整治事宜及费用，由甲方指导清河村村委会与乙方另行约定。

@#@@#@

（二）、甲方确认乙方为本协议所涉及的土地范围内项目及农村综合土地整理通过实施“建设用地流转”依法获得集体建设用地使用权，用于项目的开发建设投资。

@#@@#@（三）、乙方负责组织编制该项目总体规划、产业规划、村庄规划等，甲方应向乙方提供编制项目所需的资料，乙方在收到项目资料后完成项目规划编制并向甲方提交，甲方应在收到乙方提交的项目规划后及时审核通过，并向上级规划主管部门报批。

@#@@#@（四）甲乙双方共同努力争取将该项目列为成都市或四川省重点开发项目，并争取相应的优惠配套政策。

@#@@#@四、双方权利和义务@#@

（一）、甲方的权利及义务@#@1、甲方有权按照本协议的约定享有相应的合作权益。

@#@@#@2、由甲方负责该项目的报审立项工作，以满足该项目的实施完成，相关费用由乙方承担。

@#@@#@3、甲方成立可统筹协调本项目所涉及的相关部门的专门协调机构，负责对本项目的具体协调工作，保障甲方的责任落实到位及支持乙方工作有序展开。

@#@@#@4、甲方负责及时组织相关部门，编制建设项目用地呈报说明书等与本项目单独立项申请和项目用地申请有关的材料并及时上报上级有关部门通过。

@#@@#@5、甲方应及时组织指导相关部门、村，按照双方商定的项目范围内的土地拆迁进度计划完成项目规划和用地范围内征地拆迁及安置补偿等工作，根据实际情况，可分区、分段、分期的进行。

@#@并在项目获取单独立项批复后，负责按照有关法律规定办理有关土地的流转手续。

@#@@#@

（二）、乙方的权利及义务@#@1、乙方有权按照本协议的约定享有相应合作权益。

@#@@#@2、乙方负责编制可研报告和组织项目规划方案的设计，并将设计成果报甲方审批通过，其费用纳入土地整理成本。

@#@@#@3、乙方承诺按时组织到位项目建设所需资金。

@#@@#@4、乙方负责完成本项目应涉及的村庄规划、产业规划等相关规划设计并积极协助甲方相关工作，其费用纳入土地整理成本。

@#@@#@5、乙方承诺可于本协议签订之日起月内开始组织实施该项目投资建设事宜。

@#@@#@6、本协议约定的其他应由乙方负责的责任和义务。

@#@@#@五、违约责任@#@甲乙双方任何一方无故单方面终止协议或严重违反本协议约定的权利和义务造成本协议不能正常履行，双方协商解决。

@#@@#@六、其他@#@

（一）、若因本协议的疏漏而造成与国家法律、法规相冲突，导致本协议部分不能实际履行时，则不能履行部分不影响其他部分履行，双方对不能履行部分尽可能按照法律法规予以修改，以达到协议履行的目的。

@#@双方在履行协议中如发生争议，应积极协商解决，如协商不成，可提相关部门仲裁或诉讼解决。

@#@@#@

（二）、本协议经双方授权代表签字，盖法人印章后生效。

@#@@#@（三）、本协议一式肆份，双方各执两份，具有同等法律效力。

@#@@#@甲方：

@#@乙方：

@#@@#@授权代表（签章）：

@#@授权代表（签章）：

@#@@#@年月日年月日@#@";i:

12;s:

6563:

"关于贵司参与某项目投资相关法律风险的法律意见书@#@XX投资有限公司：

@#@@#@贵司就将参与XX项目投资的可行性、潜在法律风险及相应规避措施，向本所律师进行咨询。

@#@本所律师根据我国相关法律、法规规定及实务经验，结合贵司提供的有关具体情况，向贵司出具以下法律意见，谨供贵司决策时参考。

@#@@#@ 一、项目基本情况@#@根据贵司介绍，贵公司正与XX房地产开发公司（以下简称“XX”公司）商谈项目投资合作一事。

@#@该项目基本情况如下：

@#@此项目为一住宅项目，共有A、B、C三个组团。

@#@目前A组团已竣工，并开始预售；@#@B组团尚未开工，但已取得前期相关手续；@#@C组团尚未开发。

@#@贵公司计划投资“XX”公司的B组团，以获得收益。

@#@@#@二、可行性及法律风险分析@#@根据项目的上述实际情况，本所律师认为有以下几种操作模式可供参考：

@#@@#@

（一）采取合作建房方式进行合作@#@1、贵公司与“XX”公司签署《合作协议》，贵公司分取利润@#@此种方案，由贵公司与对方签署《合作协议》，贵公司提供资金，“XX”公司负责项目的开发建设。

@#@双方约定房屋销售后利润的分配比例。

@#@@#@有利处：

@#@贵公司只提供资金，不用参与开发，在不产生纠纷的情况下，可以收取一定的固定利润。

@#@@#@弊处及风险：

@#@首先，因贵公司不参与项目的实际经营，“XX”公司的实际运作贵公司无法掌控，存在风险。

@#@其次，根据《最高人民法院关于审理涉及国有土地使用权合同纠纷案件适用法律问题的解释》第二十六条规定“合作开发房地产合同约定提供资金的当事人不承担经营风险，只收取固定数额货币的，应当认定为借款合同。

@#@”，若贵公司与“XX”公司在合同履行过程中引起纠纷，根据上述规定，最终可能被认定为借贷法律关系。

@#@一旦被认定为借贷法律关系，贵公司在《合作协议》中约定的利润分配比例就难以得到完全支持，只能按照我国金融法规的有关规定进行处理。

@#@@#@2、贵公司与“XX”公司签署合作协议，贵公司分得房屋@#@此种方案，由贵公司与对方签署合作协议，贵公司提供资金，“XX”公司负责项目的开发建设。

@#@双方约定B组团建成完工后，贵公司按照协议约定分得一定数量的房屋。

@#@@#@有利处：

@#@贵公司只提供资金，不用参与开发，且可以获得一定数量房屋。

@#@@#@弊处及风险：

@#@首先，因贵公司不参与项目的实际经营，“XX”公司为项目的大产权人，贵公司取得的房屋若要销售，需以“XX”公司名义销售，且涉及销售口径及定价等问题，操作程序更复杂。

@#@其次，根据《最高人民法院关于审理涉及国有土地使用权合同纠纷案件适用法律问题的解释》第二十五条规定“合作开发房地产合同约定提供资金的当事人不承担经营风险，只分配固定数量房屋的，应当认定为房屋买卖合同。

@#@”，若贵公司与“XX”公司在合同履行过程中引起纠纷，根据上述规定，最终可能被认定为房屋买卖法律关系。

@#@@#@

（二）采取项目转让或股权转让的方式进行合作@#@房地产项目转让，因我国法律对房地产项目的转让有着严格的限制条件，如转让时应当取得土地使用权证，已经完成开发总额的百分之二十五以上。

@#@在当前的土地供应政策和现有的房地产转让政策背景下，直接的土地使用权转让、在建工程转让具有交易成本高、交易限制条件多等缺点。

@#@@#@采用股权转让方式，“XX”公司的某一股东将其股权转让给贵公司，贵公司成为“XX”公司的股东，控股或参股“XX”公司。

@#@目前，这种方式为房地产项目转让及收购的主要方式。

@#@@#@有利处：

@#@贵公司无需参与项目开发建设，以股权转让的方式不影响项目的开发建设，贵公司获取股东收益权。

@#@@#@弊处及风险：

@#@采用股权转让的方式一般操作模式是取得该目标项目公司的控制权，避免繁琐而复杂的房地产项目转让程序。

@#@根据贵公司的实际情况，并不想取得“XX”公司的控制权，进而开发该项目。

@#@若只采取参股形式，贵公司不参加“XX”公司实际经营，需要有相关措施保证股权收益。

@#@该项目涉及A、B、C三个组团，需要对B组团作单独成本列支。

@#@@#@（三）采取股权融资的方式进行合作@#@因很多开发商资金压力较大，对股权融资形式的合作比较感兴趣。

@#@此方案的操作模式为贵公司投入一定数额的资金，作为该公司的新股东，增资“XX”公司。

@#@贵公司与“XX”公司的大股东签订协议，约定在项目开发完毕后，该大股东回购股权，并支付贵公司溢价款，该溢价款作为贵公司的投资收益。

@#@@#@有利处：

@#@贵公司只提供资金，不用参与开发，可以收取固定利润。

@#@@#@弊处及风险：

@#@此种情况下的主要风险有：

@#@对方信用风险、完工风险、资金风险、经营管理风险、市场及政策风险以及诉讼风险等。

@#@且该项目涉及A、B、C三个组团，贵公司只投资B组团，需要“XX”公司对B组团作单独成本列支。

@#@@#@风险防范措施：

@#@针对该运作方式存在的法律风险，贵公司可以要求大股东或XX公司对贵公司的入股和股权强制回购事宜提供相关担保，比如可以对B组团的项目进行抵押等。

@#@@#@三、相关建议@#@以上三种操作模式各有利弊，需要贵公司根据公司实际情况作出选择。

@#@本所律师建议贵公司考虑第三种操作模式进行合作，该模式对贵公司更有保障。

@#@@#@若贵公司选择某一程序后，可着手开展下阶段工作，需要时可对“XX”公司进行尽职调查，届时，本所律师将根据调查情况，应贵公司要求出具更具针对性的法律意见书。

@#@@#@本法律意见书仅供贵公司与他人合作开发×@#@×@#@项目B组团时使用，未经本所同意不得用作任何其它目的。

@#@未经许可，本法律意见书不得向任何第三人出示，亦不能作为证据使用。

@#@@#@特此致书@#@律师：

@#@XXX@#@XXX律师事务所@#@年X月X日@#@";i:

13;s:

21516:

"《高级财务会计》形考答案@#@《高级财务会计》形成性考核答案@#@《高级财务会计》形考—01任务@#@一、论述题@#@1、2006年7月31日甲公司以银行存款960万元取得乙公司可辨认净资产份额的80％。

@#@甲、乙公司合并前有关资料如下。

@#@合并各方无关联关系。

@#@@#@2006年7月31日甲、乙公司合并前资产负债表资料单位：

@#@万元@#@项目@#@甲公司@#@乙公司@#@账面价值@#@公允价值@#@货币资金@#@1280@#@40@#@40@#@应收账款@#@200@#@360@#@360@#@存货@#@320@#@400@#@400@#@固定资产净值@#@18000@#@600@#@700@#@资产合计@#@3600@#@1400@#@1500@#@短期借款@#@380@#@100@#@100@#@应付账款@#@20@#@10@#@10@#@长期借款@#@600@#@290@#@290@#@负债合计@#@1000@#@400@#@400@#@股本@#@1600@#@500@#@基本公积@#@500@#@150@#@盈余公积@#@200@#@100@#@未分配利润@#@300@#@250@#@净资产合计@#@2600@#@1000@#@1100@#@【要求】：

@#@

（1）.写出家公司合并日会计处理分录；@#@

（2）.写出甲公司合并日合并报表抵消分录；@#@（3）.填列甲公司合并日报表工作底稿的有关项目。

@#@@#@2006年7月31日合并工作底稿单位：

@#@万元@#@项目@#@甲公司@#@乙公司@#@合并@#@抵消分录@#@合并数@#@借方@#@贷方@#@货币资金@#@应收账款@#@存货@#@长期股权投资@#@固定资产净额@#@合并商誉@#@资产总计@#@短期借款@#@应付账款@#@长期借款@#@负债合计@#@股本@#@资本公积@#@盈余公积@#@未分配利润@#@少数股东权益@#@所有者权益合计@#@负债及所有者权益总计@#@【答案】：

@#@@#@解：

@#@

（1）甲公司合并日会计处理分录：

@#@@#@借：

@#@长期股权投资960万@#@贷：

@#@银行存款960万@#@

（2）甲公司合并日合并报表抵消分录：

@#@@#@借：

@#@固定资产100万@#@股本500万@#@资本公积150万@#@盈余公积100万@#@未分配利润250万@#@商誉80万@#@贷：

@#@长期股权投资960万@#@少数股东权益220万@#@（3）甲公司合并日合并报表工作底稿：

@#@@#@2006年7月31日合并工作底稿单位：

@#@万元@#@抵销分录@#@项目甲公司乙公司合计借方贷方合并数@#@货币资金32040360360@#@应收账款200360560560@#@存货320400720720@#@长期股权投资9609609600@#@固定资产净额180060024001002500@#@合并商誉008080@#@资产总计3600140050001809604220@#@短期借款380100480480@#@应付账款20103030@#@长期借款600290890890@#@负债合计100040014001400@#@股本160050021005001600@#@资本公积500150650150500@#@盈余公积200100300100200@#@未分配利润300250550250300@#@少数股东权益00220220@#@所有者权益合计26001000360010002202820@#@负债及所有36001405000118011804220@#@者权益总计@#@ @#@@#@2、A、B公司分别为甲公司控制下的两家子公司。

@#@A公司于2006年3月10日自母公司P处取得B公司100％的股权，合并后B公司仍维持其独立法人资格继续经营。

@#@为进行该项企业合并，A公司发行了600万股本公司普通股（每股面值1元）作为对价。

@#@假定A、B公司采用的会计政策相同。

@#@合并日，A公司及B公司的所有者权益构成如下：

@#@@#@A公司@#@B公司@#@项目@#@金额@#@项目@#@金额@#@股本@#@3600@#@股本@#@600@#@基本公积@#@1000@#@基本公积@#@200@#@盈余公积@#@800@#@盈余公积@#@400@#@未分配利润@#@2000@#@未分配利润@#@800@#@合计@#@7400@#@合计@#@2000@#@【要求】：

@#@根据上述资料，编制A公司在合并日的账务处理以及合并底稿中应编制的调整分录和抵消分录。

@#@@#@【答案】：

@#@@#@

（1）A公司在合并日的账务处理：

@#@@#@借：

@#@长期股权投资2000万@#@贷：

@#@股本600万@#@资本公积1400万@#@

（2）A公司合并后要编制的调整和抵销分录：

@#@@#@借：

@#@股本600万@#@资本公积200万@#@盈余公积400万@#@未分配利润800万@#@贷：

@#@长期股权投资2000万@#@借：

@#@资本公积1200万@#@贷：

@#@盈余公积400万@#@未分配利润800万@#@3、甲公司和乙公司为不同集团的两家公司。

@#@有关企业合并资料如下：

@#@@#@

（1）2008年2月16日，甲公司和乙公司达成合并协议，由甲公司采用控股合并方式将乙公司进行合并，合并后甲公司取得乙公司80％的股份。

@#@@#@

（2）2008年6月30日，甲公司以一项固定资产和一项无形资产作为对价合并了乙公司。

@#@该固定资产原值为2000万元，已提折旧200万元，公允价值为2100万元；@#@无形资产原值为1000万元，已摊销100万元，公允价值为800万元。

@#@@#@（3）发生的直接相关费用为80万元。

@#@@#@（4）购买日乙公司可辨认净资产公允价值为3500万元。

@#@@#@要求：

@#@

（1）确定购买方。

@#@

（2）确定购买日。

@#@（3）计算确定合并成本。

@#@（4）计算固定资产、无形资产的处置损益。

@#@（5）编制甲公司在购买日的会计分录。

@#@（6）计算购买日合并财务报表中应确认的商誉金额。

@#@@#@【答案】：

@#@@#@

（1）确定购买方：

@#@甲公司@#@

（2）确定购买日：

@#@2008年6月30日@#@（3）计算确定合并成本：

@#@2100+800+80=2980万@#@（4）计算固定资产、无形资产的处置损益：

@#@@#@固定资产处置损益=2100-（2000-200）=300万@#@无形资产处置损益=800-（1000-100）=—100万@#@（5）编制甲公司在购买日的会计分录：

@#@@#@借：

@#@固定资产清理1800万@#@累计折旧200万@#@贷：

@#@固定资产2000万@#@借：

@#@长期股权投资2980万@#@累计摊销100万@#@贷：

@#@固定资产清理1800万@#@无形资产1000万@#@银行存款80万@#@营业外收入200万@#@（6）计算购买日合并财务报表中应确认的商誉金额：

@#@@#@=2980-3500×@#@80%=180万@#@4、A公司和B公司同属于S公司控制。

@#@2008年6月30日Ａ公司发行普通股100000股（每股面值１元）自S公司处取得B公司90％的股权。

@#@假设Ａ公司和Ｂ公司采用相同的会计政策。

@#@合并前，A公司和B公司的资产负债表资料如下表所示：

@#@@#@A公司与B公司资产负债表@#@2008年6月30日单位：

@#@元@#@项目@#@A公司@#@B公司@#@（账面金额）@#@B公司@#@（公允价自）@#@现金@#@310000@#@250000@#@250000@#@交易性金融资产@#@130000@#@120000@#@130000@#@应收账款@#@240000@#@180000@#@170000@#@其他流动资产@#@370000@#@260000@#@280000@#@长期股权投资@#@270000@#@160000@#@170000@#@固定资产@#@540000@#@300000@#@320000@#@无形资产@#@60000@#@40000@#@30000@#@资产合计@#@1920000@#@1310000@#@1350000@#@短期借款@#@380000@#@310000@#@300000@#@长期借款@#@620000@#@400000@#@390000@#@负债合计@#@1000000@#@710000@#@690000@#@股本@#@600000@#@400000@#@—@#@资本公积@#@130000@#@40000@#@—@#@盈余公积@#@90000@#@110000@#@—@#@未分配利润@#@100000@#@50000@#@—@#@所有者权益合计@#@920000@#@600000@#@670000@#@要求：

@#@根据上述资料编制A公司取得控股权日的合并财务报表工作底稿。

@#@@#@【答案】：

@#@@#@

（1）借：

@#@长期股权投资54万@#@贷：

@#@股本10万@#@资本公积44万@#@

（2）借：

@#@股本40万@#@资本公积4万@#@盈余公积11万@#@未分配利润5万@#@贷：

@#@长期股权投资54万@#@少数股东权益6万@#@（3）借：

@#@资本公积16万@#@贷：

@#@盈余公积11万@#@未分配利润5万@#@（4）A公司取得控股权日的合并财务报表工作底稿：

@#@@#@2006年6月30日合并工作底稿单位：

@#@元@#@抵销分录@#@项目A公司B公司合计借方贷方合并数@#@现金310000250000560000560000@#@交易性金融资产130000120000250000250000@#@应收账款240000180000420000420000@#@其他流动资产370000260000630000630000@#@长期股权投资810000160000970000

（2）540000430000@#@固定资产540000300000840000840000@#@无形资产60000040000640000640000@#@资产合计2460000131********0003230000@#@短期借款380000310000690000690000@#@长期借款62000040000010200001020000@#@负债合计100000071000017100001710000@#@股本7000004000001100000

（2）400000700000@#@资本公积57000040000610000

（2）40000410000@#@（3）160000@#@盈余公积90000110000200000

（2）110000（3）110000200000@#@未分配利润10000050000150000

（2）50000（3）50000150000@#@少数股东权益

（2）6000060000@#@所有者权益合计146000060000020600001520000@#@负债和所有者权益2460000131********0007600007600003230000@#@合计@#@5、2008年6月30日，A公司向B公司的股东定向增发1500万股普通股（每股面值为1元）对B公司进行控股合并。

@#@市场价格为每股3.5元，取得了B公司70％的股权。

@#@假定该项合并为非同一控制下的企业合并，参与合并企业在2008年6月30日企业合并前，有关资产、负债情况如下表所示。

@#@@#@ @#@@#@资产负债表（简表）@#@2008年6月30日单位：

@#@万元@#@B公司@#@账面价值@#@公允价值@#@资产：

@#@@#@货币资金@#@300@#@300@#@应收账款@#@1100@#@1100@#@存货@#@160@#@270@#@长期股权投资@#@1280@#@2280@#@固定资产@#@1800@#@3300@#@无形资产@#@300@#@900@#@商誉@#@0@#@0@#@资产总计@#@4940@#@8150@#@负债和所有者权益@#@短期借款@#@1200@#@1200@#@应付账款@#@200@#@200@#@其他负债@#@180@#@180@#@负债合计@#@1580@#@1580@#@实收资本（股本）@#@1500@#@资本公积@#@900@#@盈余公积@#@300@#@未分配利润@#@660@#@所有者权益合计@#@3360@#@6570@#@要求：

@#@

（1）编制购买日的有关会计分录；@#@

（2）编制购买方在编制股权取得日合并资产负债表时的抵销分录。

@#@@#@【答案】：

@#@@#@

（1）购买日的会计分录：

@#@@#@借：

@#@长期股权投资5250万@#@贷：

@#@股本1500万@#@资本公积3750万@#@

（2）购买方在编制股权取得日合并资产负债表时的抵销分录：

@#@@#@借：

@#@存货110万@#@长期股权投资1000万@#@固定资产1500万@#@无形资产600万@#@实收资本1500万@#@资本公积900万@#@盈余公积300万@#@未分配利润660万@#@商誉651万@#@贷：

@#@长期股权投资5250万@#@少数股东权益1971万@#@《高级财务会计》形考—02任务@#@一、论述题@#@1、P公司为母公司，2007年1月1日，P公司用银行存款33000万元从证券市场上购入Q公司发行在外80%的股份并能够控制Q公司。

@#@同日，Q公司账面所有者权益为40000万元（与可辨认净资产公允价值相等），其中：

@#@股本为30000万元，资本公积为2000万元，盈余公积为800万元，未分配利润为7200万元。

@#@P公司和Q公司不属于同一控制的两个公司。

@#@@#@

（1）Q公司2007年度实现净利润4000万元，提取盈余公积400万元；@#@2007年宣告分派2006年现金股利1000万元，无其他所有者权益变动。

@#@2008年实现净利润5000万元，提取盈余公积500万元，2008年宣告分派2007年现金股利1100万元。

@#@@#@

（2）P公司2007年销售100件A产品给Q公司，每件售价5万元，每件成本3万元，Q公司2007年对外销售A产品60件，每件售价6万元。

@#@2008年P公司出售100件B产品给Q公司，每件售价6万元，每件成本3万元。

@#@Q公司2008年对外销售A产品40件，每件售价6万元；@#@2008年对外销售B产品80件，每件售价7万元。

@#@@#@（3）P公司2007年6月25日出售一件产品给Q公司，产品售价为100万元，增值税为17万元，成本为60万元，Q公司购入后作管理用固定资产入账，预计使用年限5年，预计净残值为零，按直线法提折旧。

@#@@#@要求：

@#@

（1）编制P公司2007年和2008年与长期股权投资业务有关的会计分录。

@#@@#@

（2）计算2007年12月31日和2008年12月31日按权益法调整后的长期股权投资的账面余额。

@#@@#@（3）编制该集团公司2007年和2008年的合并抵销分录。

@#@（金额单位用万元表示。

@#@）@#@【答案】：

@#@@#@答：

@#@

（1）①2007年1月1日投资时：

@#@@#@　　借：

@#@长期股权投资—Q公司33000@#@　　贷：

@#@银行存款33000@#@②2007年分派2006年现金股利1000万元：

@#@@#@　　借：

@#@应收股利800（1000×@#@80%）@#@　　贷：

@#@长期股权投资—Q公司800@#@　　借：

@#@银行存款800@#@　　贷：

@#@应收股利800@#@③2008年宣告分配2007年现金股利1100万元：

@#@@#@　　应收股利=1100×@#@80%=880万元@#@　　应收股利累积数=800+880=1680万元@#@　　投资后应得净利累积数=0+4000×@#@80%=3200万元@#@应恢复投资成本800万元@#@　　借：

@#@应收股利880@#@　　长期股权投资—Q公司800@#@　　贷：

@#@投资收益1680@#@　　借：

@#@银行存款880@#@　　贷：

@#@应收股利880@#@　

（2）①2007年12月31日，按权益法调整后的长期股权投资的账面余额=（33000-800）+800+4000×@#@80%-1000×@#@80%=35400万元@#@②2008年12月31日，按权益法调整后的长期股权投资的账面余额=（33000-800+800）+（800-800）+4000×@#@80%-1000×@#@80%+5000×@#@80%-1100×@#@80%=38520万元@#@　　（3）①2007年抵销分录:

@#@@#@1）投资业务:

@#@@#@　　借：

@#@股本30000@#@　　资本公积2000@#@　　盈余公积1200（800+400）@#@　　未分配利润9800（7200+4000-400-1000）@#@　　商誉1000@#@　　贷：

@#@长期股权投资35400@#@　　少数股东权益8600[（30000+2000+1200+9800）×@#@20%]@#@　　借：

@#@投资收益3200@#@　　少数股东损益800@#@　　未分配利润—年初7200@#@　　贷：

@#@本年利润分配——提取盈余公积400@#@　　本年利润分配——应付股利1000@#@　　未分配利润9800@#@2）内部商品销售业务:

@#@@#@借：

@#@营业收入500（100×@#@5）@#@　　贷：

@#@营业成本500@#@　　借：

@#@营业成本80[40×@#@（5-3）]@#@　　贷：

@#@存货80@#@　　3）内部固定资产交易@#@　　借：

@#@营业收入100@#@　　贷：

@#@营业成本60@#@　　固定资产—原价40@#@　　借：

@#@固定资产—累计折旧4（40÷@#@5×@#@6/12）@#@　　贷：

@#@管理费用4@#@②2008年抵销分录:

@#@@#@1）投资业务@#@　　借：

@#@股本30000@#@资本公积2000@#@　　盈余公积1700（800+400+500）@#@　　未分配利润13200（9800+5000-500-1100）@#@　　商誉1000@#@　　贷：

@#@长期股权投资38520@#@　　少数股东权益9380[（30000+2000+1700+13200）×@#@20%]@#@　　借：

@#@投资收益4000@#@　　少数股东损益1000@#@　　未分配利润—年初9800@#@　　贷：

@#@提取盈余公积500@#@　　应付股利1100@#@　　未分配利润13200@#@2）内部商品销售业务@#@A产品：

@#@@#@　　借：

@#@未分配利润—年初80@#@　　贷：

@#@营业成本80@#@B产品：

@#@@#@　　借：

@#@营业收入600@#@　　贷：

@#@营业成本600@#@　　借：

@#@营业成本60[20×@#@（6-3）]@#@　　贷：

@#@存货60@#@　　3）内部固定资产交易@#@　　借：

@#@未分配利润—年初40@#@　　贷：

@#@固定资产——原价40@#@　　借：

@#@固定资产——累计折旧4@#@　　贷：

@#@未分配利润—年初4@#@　　借：

@#@固定资产——累计折旧8@#@　　贷：

@#@管理费用8@#@2、M公司是N公司的母公司，20×@#@5～20×@#@8年发生如下内部交易：

@#@@#@

（1）20×@#@5年M公司销售甲商品给N公司，售价为100万元，毛利率为20％，N公司当年售出了其中的30％，留存了70％。

@#@期末该存货的可变现净值为58万元。

@#@@#@

（2）20×@#@6年M公司销售乙商品给N公司，售价为300万元，毛利率为15％，N公司留存60％，对外售出40％，年末该存货的可变现净值为143万元。

@#@同一年，N公司将上年购入期末留存的甲产品售出了50％，留存了50％，年末甲存货可变现净值20万元。

@#@@#@（3）20×@#@7年N公司将甲产品全部售出，同时将乙产品留存10％，卖出90％，年末乙产品的可变现净值为14万元。

@#@@#@（4）20×@#@8年N公司将乙产品全部售出。

@#@@#@要求：

@#@根据上述资料，作出20×@#@5年～20×@#@8年相应的抵销分录@#@【答案】：

@#@@#@答：

@#@

（1）20×@#@5年M公司销售甲商品给N公司，售价为100万元，毛利率为20％，N公司当年售出了其中的30％，留存了70％。

@#@期末该存货的可变现净值为58万元。

@#@@#@计提跌价准备：

@#@100×@#@70%-58=12（万元）@#@借：

@#@资产减值损失120000@#@贷：

@#@存货跌价准备——甲产品120000@#@

（2）20×@#@6年M公司销售乙商品给N公司，售价为300万元，毛利率为15％，N公司留存60％，对外售出40％，年末该存货的可变现净值为143万元。

@#@同一年，N公司将上年购入期末留存的甲产品售出了50％，留存了50％，年末甲存货可变现净值20万元。

@#@@#@甲产品销售时结转售出部分已计提的跌价准备：

@#@@#@借：

@#@存货跌价准备——甲产品60000（=12×@#@50%）@#@贷：

@#@主营业务成本60000@#@计提跌价准备：

@#@@#@@#@乙产品：

@#@300×@#@60%-143=37（万元）@#@甲产品：

@#@58×@#@50%-20=9（万元）@#@借：

@#@资产减值损失460000（=370000+90000）@#@贷：

@#@存货跌价准备——甲产品90000@#@存货跌价准备——乙产品370000@#@至此甲产品计提的跌价准备余额=9+12-6=15（万元）@#@（3）20×@#@7年N公司将甲产品全部售出，同时将乙产品留存90％，卖出l0％，年末乙产品的可变现净值为14万元。

@#@@#@@#@甲产品销售时结转已计提的跌价准备：

@#@@#@借：

@#@存货跌价准备——甲产品150000@#@贷：

@#@主营业务成本150000@#@乙产品销售时结转售出部分已计提的跌价准备：

@#@@#@借：

@#@存货跌价准备——甲产品37000（=370000×@#@10%）@#@贷：

@#@主营业务成本37000@#@同时计提乙产品跌价准备金：

@#@143*90%-14=114.7（万元）@#@至此乙产品跌价准备余额=370000-37000+1147000=148（万元）@#@（4）20×@#@8年N公司将乙产品全部售出。

@#@@#@产品销售时结转已计提的跌价准备：

@#@@#@借：

@#@存货跌价准备——乙产品1480000@#@贷：

@#@主营业务成本1480000@#@3、甲公司是乙公司的母公司。

@#@20×@#@4年1月1日销售商品给乙公司，商品的成本为100万元，售价为l20万元，增值税率为l7％，乙公司购入后作为固定资产用于管理部门，假定该固定资产折旧年限为5年。

@#@没有残值，乙公司采用直线法计提折旧，为简化起见，假定20×@#@4年全年提取折旧。

@#@乙公司另行支付了运杂费3万元。

@#@@#@要求：

@#@

（1）编制20×@#@4～20×@#@7年的抵销分录；@#@@#@

（2）如果20×@#@8年末该设备不被清理，则当年的抵销分录将如何处理?

@#@@#@（3）如果20×@#@8年来该设备被清理，则当年的抵销分录如何处理?

@#@@#@（4）如果该设备用至20×@#@9年仍未清理，做出20×@#@9年的抵销分录。

@#@@#@【答案】：

@#@@#@答：

@#@

（1）20×@#@4～20×@#@7年的抵销处理：

@#@@#@①20×@#@4年的抵销分录：

@#@@#@借：

@#@营业收入　120@#@　　贷：

@#@营业成本　100@#@固定资产　20@#@借：

@#@固定资产　4@#@贷：

@#@管理费用　4@#@②20×@#@5年的抵销分录：

@#@@#@　借：

@#@年初未分配利润20@#@贷：

@#@固定资产20@#@借：

@#@固定资产4@#@　　贷：

@#@年初未分配利润4@#@借：

@#@固定资产4@#@贷：

@#@管理费用4@#@③20×@#@6年的抵销分录：

@#@@#@　　借：

@#@年初未分配利润20@#@贷：

@#@固定资产20@#@借：

@#@固定资产8@#@　　贷：

@#@年初未分配利润8@#@借：

@#@固定资产4@#@贷：

@#@管理费用4@#@④20×@#@7年的抵销分录：

@#@@#@借：

@#@年初未分配利润20@#@贷：

@#@固定资产20@#@借：

@#@固定资产12@#@　　贷：

@#@年初未分配利润12@#@借：

@#@固定资产4@#@贷：

@#@管理费用4@#@

（2）如果20×@#@8年末不清理，则抵销分录如下：

@#@@#@①借：

@#@年初未分配利润20@#@贷：

@#@固定资产20@#@②借：

@#@固定资产16@#@贷：

@#@年初未分配利润16@#@③借：

@#@固定资产4@#@贷：

@#@管理费用4@#@（3）如果20×@#@8年末清理该设备，则抵销分录如下：

@#@@#@借：

@#@年初未分配利润　4@#@贷：

@#@管理费用　　　　4@#@（4）如果乙公司使用该设备至20×@#@9年仍未清理，则20×@#@9年的抵销分录如下：

@#@@#@①借：

@#@年初未分配利润20@#@贷：

@#@固定资产20@#@②借：

@#@固定资产20@#@贷：

@#@年初未分配利润20@#@《高级财务会计》形考—03任务@#@一论述题@#@1、A股份有限公司（以下简称A公司）对外币业务采用交易发生日的即期汇率折算，按月计算汇兑损益。

@#@2007年6月30日市场汇率为1美元=7.25元人民币。

@#@2007年6月30日有关外币账户期末余额如下:

@#@@#@项目外币（美元）金额折算汇率折合人民币金额@#@银行存款1000007.25725000@#@应收账款5000007.253625000@#@应付";i:

14;s:

20757:

"《公共建筑设计原理》期末复习重点@#@建筑设计原理复习@#@第一版出版说明@#@公共建筑包括的类型比较多的，常见的有：

@#@医疗建筑、文教建筑、办公建筑、商业建筑、体育建筑、交通建筑、邮电建筑、展览建筑、演出建筑、纪念建筑等@#@建筑中功能要求、技术条件与艺术形象三者之间的辩证统一关系：

@#@适用、经济、美观@#@第1章公共建筑的总体环境布局@#@总体环境布局的基本组成@#@1.建筑工作者与其说是运用构思创意与设计技巧创造美好的建筑，不如说是给人们创造美好的环境@#@2.反映国家、城市、乡镇最突出和最鲜明的文明标志@#@3.公共建筑的环境艺术，总是把“生活环境”与“视觉艺术”联系起来@#@总结：

@#@公共就爱你住本身的功能、经济及美观的问题，基本上属于内在因素@#@城市规划、周围环境、地段状况等方面的要求，则常是外在的因素@#@室外环境的空间与建筑@#@一般公共建筑室外环境的构成，主要是一句建筑或建筑全体的组合，而其他注入道路、广场、绿化、雕塑及建筑小品等，也是不容忽视的重要因素。

@#@@#@1.在具体布局中主题建筑常形成室外空间构图的中心，其附属建筑是室外空间组合的一部分，应与主题建筑相配合，围合成一个统一和谐的整体。

@#@@#@2.通过组合所形成的室外环境空间，应体现出一定的设计意图和艺术构思，例如天安门广场，意大利威尼斯的圣马可广场@#@3.公共建筑所形成的总体空间环境氛围，同样是满足人们行为心理上的需求，也是单体公共建筑创作构思过程中的极为重要的一环。

@#@@#@室外环境的空间与场所@#@1.开场的空间场所（集散广场）@#@2.活动场地@#@3.停车场所@#@室外环境的空间与绿地@#@图北京人民英雄纪念碑广场总体布局@#@总体环境布局的空间与环境@#@公共建筑室外空间环境设计，概括起来有三方面：

@#@利用环境、改造环境与创造环境@#@利用环境的有利因素@#@了解@#@依照构思意图创造环境@#@充分利用环境的有利因素，排除其不利因素，根据需要改造环境，甚至创造黄静，以满足设计创意的需求，使室外空间环境更加完美。

@#@@#@赖特与环境融为一体，强调建筑是自然的@#@迈耶白色派与自然的对话，强调建筑是人工的，不应成为自然的一部分，应该与自然独立开来，形成对话@#@群体建筑环境的空间组合@#@公共建筑群体空间组合，一般包括两个方面：

@#@一是某些类型的公共建筑在特定的条件下（如地形特点、建筑性质等），需要采用比较分散的布局，因而产生群体空间组合；@#@二是以公共建筑群组成各种形式的组团或中心@#@公共建筑群体的空间环境所形成的各种类型的中心，在室外空间环境的组合问题上，可以概括出如下三个基本经验和看法：

@#@@#@1.从建筑群的使用性质出发，着重分析功能关系，并加以合理的分区，运用道路、广场等交通联系手段加以组织，使总体空间环境的布局联系方便，紧凑合理。

@#@@#@2.在群体建筑造型艺术处理上，需要从性格特征出发，结合周围环境及规划的特点，运用各种形式美的规律，按照一定的设计意图，创造出完美而又优美的室外空间环境。

@#@@#@3.运用绿化、雕塑及各种小品等手段，丰富群体建筑空间环境的艺趣，以取得多样统一的室外空间环境效果。

@#@@#@第2章公共建筑的功能关系与空间组合@#@公共建筑是人们进行社会活动的场所，因此人流集散的性质、容量、活动方式以及对建筑空间的要求，与其他建筑类型相比，具有很大的差别。

@#@@#@在公共建筑的功能问题中，功能分区、人流疏散、空间组成以及与室外环境的联系等，是几个比较重要的核心问题。

@#@其他诸如建筑空间的大小、形状、朝向、供热、通风、日照、采光、照明等。

@#@@#@公共建筑的空间组成@#@公共建筑空间的使用性质与组成类型虽然繁多，但概括起来，可以划分为主要使用部分、次要使用部分（或称辅助部分）和交通联系部分。

@#@@#@交通联系系统的重要性：

@#@总之，空间的使用部分与辅助部分之间；@#@主要使用部分与次要使用部分之间；@#@辅助部分与辅助部分之间；@#@楼上与楼下之间；@#@室内与室外之间……，都不离开交通联系部分。

@#@概括起来，公共建筑的交通联系部分，一般可分为水平交通、垂直交通及枢纽交通等三种基本的空间形式，下面分别加以论述。

@#@@#@空间组合中的水平交通@#@

（1）基本属于交通联系的过道、过厅和通廊。

@#@@#@

（2）主要作为交通联系空间兼为其他功能服务的过道、过厅或通廊。

@#@@#@（3）各种功能综合使用的过道与厅堂。

@#@@#@空间组合的垂直交通@#@在公共建筑的空间组合中，作为垂直交通联系手段，常用的有楼梯、电梯、自动附体及坡道等形式。

@#@@#@1）楼梯：

@#@1.直跑楼梯，特点：

@#@方向单一、贯通空间2.双跑楼梯，特点：

@#@简洁3）三跑楼梯，有对称与不对称，特点：

@#@对称的三跑楼梯以表达庄重的气氛4）旋转楼梯特点：

@#@增加轻松气氛和装饰效果@#@2）坡道@#@坡道一般为8%—15%，在人流比较集中的部位，则需要平缓一些常为6%—12%@#@3）电梯@#@设计要求：

@#@1.按防火规定的要求，配置辅助性质的安全疏散楼梯，共电梯发生故障时使用。

@#@@#@2.每层楼梯出入口前，应考虑有停留等候的空间@#@3.在8层左右的多层建筑中，电梯与楼梯几乎起着同等重要的作用。

@#@@#@4.在超过8层的多层建筑中，电梯与楼梯几乎起着同等重要的作用。

@#@@#@5.因电梯本身不需要天然采光，所以楼梯间的位置可以比较灵活。

@#@@#@4）空间爱你组合中的自动扶梯@#@在一些大型公共建筑中，旺旺因为人多而集中的特点，长选择具备连续不断承载人流的自动扶梯，借以组织人流疏散问题。

@#@@#@坡度：

@#@30°@#@左右，宽度：

@#@810mm@#@优点：

@#@1.使人们可以随时上下，不必像电梯那样需要一定的等候时间。

@#@2.自动扶梯不需要在建筑顶部安装机房和在底层考虑缓冲坑等。

@#@3.发生故障时自动扶梯可作一般楼梯使用，而不像电梯那样，发生故障时产生中断使用的问题。

@#@@#@缺点：

@#@1.自动扶梯的行程速度缓慢。

@#@2.对于年老体弱及携带大件物品者也是不够方便的。

@#@@#@空间组合中的交通枢纽@#@考虑到人流的集散、方向的转换、空间的过渡以及与通道、楼梯等空间的衔接等，需要设置门厅、过厅等空间形式，起到交通枢纽与空间过渡的作用。

@#@@#@理解记：

@#@在门厅空间环境的设计中，为什么压低了空间甚至缩小了面积，而人们常常感觉不到压抑或局促呢这是因为在近代建筑汇总，由于技术的发展，有可能子啊压低空间的同时，相应运用了开放空间的手法，如横向宽敞的开窗、灵活轻盈的隔断，平顶或墙面等无阻挡地引导、拓展等新颖的设计手法，使门厅空间环境得以向外延伸或渗透，突破了封闭空间形式的局限，有效地获取了通畅而又开阔的空间环境。

@#@@#@在对称布局的门厅设计中，常采用建筑构图的轴线方法，展示空间的导向，以增强人流的方向感。

@#@因此，通过主轴与次轴的区分，表示空间导向的主要与次要。

@#@@#@不对称的门厅空间布局，系因自然地形、规划特点、功能要求、建筑性格等因素而形成的一种组合形式。

@#@它的导向处理，依然需要给予足够的重视。

@#@@#@公共建筑的功能分区@#@应对主与次、内与外、闹与静等方面的关系加以分析，使不同要求的空间，都能得到合理的安排。

@#@@#@在进行空间组合时，反映在位置、朝向、采光及交通联系等方面，应有主次之分。

@#@@#@建筑空间组合的主次关系。

@#@@#@“闹”与“静”@#@公共建筑的人流聚集与疏散@#@一般公共就爱你住反映在人流组织上，基本上可以归纳为平面的和立面的两种方式。

@#@@#@中小型公共建筑的人流活动一般比较简单，人流的安排多采用平面的组织方式。

@#@例如展览陈列性的建筑。

@#@但有的公共建筑，由于功能要求比较复杂，还需要采用立体方式组织人流活动。

@#@例如：

@#@规模较大的交通建筑。

@#@@#@理解记：

@#@因此，公共建筑空间组合中的人流组织问题，实质上是人流活动的合理顺序的问题。

@#@它应是一定的功能要求与关系体现的体现，同时也是空间组合的重要依据。

@#@它在某种意义上，会涉及到建筑空间是否满足使用要求，是否紧凑合理，空间爱你利用是否经济等方面的问题。

@#@@#@总结：

@#@以上只是着重从公共建筑空间的使用性质、功能分区、流线特点、疏散设计等方面分析功能问题的，但是在公共建筑空间环境的创作中，争取良好的朝向、合理的采光、适宜的通风以及优美舒适的环境等，同样也给予重视，而且它们在一定程度上，甚至会影响建筑布局的形式。

@#@所以在考虑功能问题时，应结合具体的设计条件，进行综合的考虑，全面地分析问题和解决问题，方能把握住公共建筑设计的基础。

@#@@#@第3章公共建筑的造型艺术问题@#@公共建筑的造型艺术涉及的内容是多方面的，本章从基本特点、室内空间、室外体形等方面为重点进行论析。

@#@其中还包括民族形式、地域文化、构图技巧以及形式美规律等方面的问题。

@#@@#@公共建筑造型艺术的基本特点@#@达到多样统一的手段是多方面的，如比例、尺度、对比、主从、韵律、均衡、重点等形式美的规律，则是经常运用的构图技巧。

@#@另外，公共建筑是由不同使用性质的空间和若干细部组成的，它们的形状、大小、色彩、质感等各不相同，这些客观存在着的千差万别的因素，是构成建筑形式美多样变化的内在基础。

@#@@#@六大形式美：

@#@1.统一与完整2.对比与微差3.均衡与稳定4.韵律与节奏5.比例与尺度6。

@#@主从与稳定@#@老子“延埴以为器，当其无，有器之用。

@#@凿户牖以为室，当其无，有室之用。

@#@故有之以为利，无之以为用。

@#@@#@意思：

@#@揉和陶土做成器皿，有了器具中空的地方，才有器皿的作用。

@#@开凿门窗建造房屋，有了门窗四壁内的空虚部分，才有房屋的作用。

@#@所以“有”给人便利，“无”发挥了它的作用。

@#@@#@其一，多样统一应是所有所有的建筑环境艺术创作中的重要原则，当然也是公共建筑环境艺术创作的重要依据。

@#@因而在公共建筑艺术处理中应密切结合“公共性”这一基本特征，善于处理统一中求变化，变化中求统一的辩证关系。

@#@@#@其二：

@#@形式与内容的辩证统一，既是建筑艺术形式创作的普遍法则，也是公共建筑艺术形式美的创作准绳，因而需要正确解决内容与形式之间的协调，并善于运用娴熟的艺术技巧和新的技术成就，更好地为创造新的建筑艺术形式服务。

@#@@#@其三：

@#@正确对待传统与革新的问题，善于稀缺建筑历史传统优秀的创作经验，取其精华，去其糟粕，做到“古为今用，外为中用”，在公共建筑艺术创作中，力求不断创新。

@#@@#@室内空间环境艺术@#@空间形式与比例尺度的关系@#@所谓空间尺度，就是人们权衡空间的大小、粗细等视觉感受上的问题。

@#@@#@（回忆课堂拱洞把人当参照物，我们就能感受物体的大小）@#@空间的围透划分与序列导向@#@常见的划分空间的方法：

@#@1.空间组合中界面的围透，是空透一些还是封闭一些，两者的效果是迥然不同的，需要依据设计意图而定。

@#@@#@2.室内空间环境的划分，应根据设计的意图，采用如半隔断，空花墙、博古架、落地罩或家具组合等方法，易取得空间之间既分又合，隔而不死的效果。

@#@@#@3.在公共建筑空间组合中，一定空间环境的序列不知，还应对人流的导向问题给予足够的重视。

@#@@#@室外空间环境艺术@#@一般应注意构图中的主要与从属、对比与协调、均衡与稳定、节奏与韵律等方面的关系。

@#@@#@一般来说，对比的手法易产生个性突出、鲜明强烈的形象感，而协调的手法则易取得呼应、协调和统一的效果。

@#@@#@在公共建筑中，常用的韵律手法有连续的韵律、渐变的韵律、起伏的韵律、交错的韵律@#@连续的韵律其构图手法系强调运用一种或几种的组成要素，实质连续和重复出现所产生的韵律感。

@#@@#@渐变的韵律此种韵律构图的特点是：

@#@常将某些组成要素，如体量的高低大小，色调的冷暖浓淡，质感的粗细轻重扽个，作为规律的增强与减弱，以造成统一和谐的韵律感。

@#@@#@起伏的韵律该手法虽然也是将某些组成部分作为有规律的增减变化所形成的韵律感，但是它与渐变的韵律有所不同而是体形处理中，更加强调某一因素的变化，使体形组合或细部处理高低错落，起伏生动。

@#@@#@交错的韵律系在建筑体形构图中，运用各种造型因素，如体量的大小、空间的虚实、细部的疏密等作为有规律的纵横交错、相互穿插的处理，形成一种丰富的韵律感。

@#@@#@所谓建筑构图的比例问题：

@#@一般包含两个方面的概念：

@#@一是建筑整体或它的某个细部本身的长宽高之间的关系；@#@二是建筑物整体与局部或局部与局部之间的关系。

@#@@#@建筑构图中的尺度问题：

@#@则是建筑整体与某些细部或与人之间；@#@或人们所习见的某些建筑细部之间的关系。

@#@@#@在思考建筑构图中的尺度问题时：

@#@@#@1.注意建筑体量本身的绝对尺寸。

@#@@#@2.注意与人们习见的某些建筑细部所产生的相对尺度感。

@#@@#@3.注意不同的尺度处理，产生不同的艺术效果。

@#@@#@4.注意解决透视变形的问题，还需要注意解决具体环境对建筑形象的影响问题。

@#@@#@第4章公共建筑的技术经济问题分析@#@公共建筑设计与结构技术@#@常用的结构形式，基本上概括为3种类型：

@#@1.混合结构2.框架结构3.空间结构@#@混合结构体系与公共建筑@#@框架结构体系与公共家住@#@空间结构体系与公共建筑@#@1.悬索结构在公共建筑中的运用@#@2.空间薄壁结构在公共建筑中的运用@#@3.空间网架结构在公共建筑中的运用@#@4..2公共建筑与设备技术@#@采暖@#@空气调节@#@人工照明@#@公共建筑的经济分析@#@第5章公共建筑的空间组合综合分析@#@按不同的组合方式，大体归纳成为五种基本类型：

@#@1.分隔性的空间组合2.连续性的空间组合3.观演性的空间组合4.高层性的空间组合5.综合性的空间组合@#@分隔性空间组合：

@#@@#@特点：

@#@以交通空间为联系手段，组织各类房间。

@#@@#@内廊式布局：

@#@@#@优点：

@#@走到所占的面积相对较小。

@#@@#@缺点：

@#@房间朝向基本上有一半欠佳。

@#@@#@外廊式布局：

@#@@#@有点：

@#@所有的使用房间几乎都可以争取到良好的朝向、通风和采光。

@#@@#@缺点：

@#@交通走道过长，辅助面积偏大，建筑进深过小等缺点。

@#@@#@连续性的空间组合@#@串联的空间组合形式@#@特点：

@#@收尾衔接，相互套穿@#@优点：

@#@具有流线紧凑，方向单一，简捷明确，观众流程不重复、不逆行、不交叉等@#@缺点：

@#@活动路线不够灵活，当参观人数过多时容易产生拥挤现象，不利于单独开放某个展厅。

@#@@#@放射的空间组合形式@#@特点：

@#@将陈列空间围绕放射状的交通枢纽进行组合，即观众在参观完了一个陈列厅之后，需返回中心枢纽空间，再进入另外一个陈列厅。

@#@@#@优点：

@#@参观路线简捷紧凑，使用灵活，各个陈列空间可以单独开放。

@#@@#@缺点：

@#@枢纽空间中的参观路线不够明确，容易造成迂回交叉的问题。

@#@环绕枢纽空间的各个陈列厅所形成的带状路线，容易产生停滞不畅的现象。

@#@@#@串联兼通道的空间组合形式@#@特点：

@#@各个陈列空间既可直接贯穿连通，又可经过通道联系各个陈列空间。

@#@@#@优点：

@#@使各个主要空间单独联通，又能通过通道间接联系，既有联系性的一面，又有单独使用的一面。

@#@@#@缺点：

@#@如果处理不好，在布局中也易产生加大面积，增加造价，占地偏多等缺点。

@#@@#@放射兼串联的空间组合形式@#@特点：

@#@陈列空间围绕交通枢纽布置，观众既可从枢纽空间通往各个陈列厅，又可沿着走道或过厅直接穿行至各个陈列厅。

@#@@#@有点：

@#@极大的灵活性，具有空间组合紧凑、适应性强，兼备串联、放射与通道相连系的优点。

@#@@#@缺点：

@#@如果处理不当，不仅易使枢纽空间的采光通风产生不良的后果，而且也易造成参观路线不够明确和人流大时出现拥挤与混乱现象。

@#@@#@综合大厅的空间组合形式@#@特点：

@#@把展览陈列空间和人流活动皆组合在综合性的大型空间之中。

@#@@#@优点：

@#@具有环境开敞通透、使用机动灵活、空间利用紧凑、流动方向自然等特色。

@#@@#@缺点：

@#@需要增加人工照明和机械通风等装置。

@#@@#@观演性的空间组合。

@#@@#@如体育馆、影剧院、音乐厅、歌舞厅和娱乐城等场所。

@#@这类建筑一般设有大型的空间能作为组合的中心。

@#@@#@观演类型的公共建筑，从巨大空间的角度上看，不仅限于体育馆、影剧院和会堂等类型，其他如火车站、航空港、大型商场等，都具有以大型空间为主，穿插组合辅助空间的特点。

@#@@#@高层性的空间组合@#@高层公共建筑的空间组合反映在交通组织上，是以垂直交通系统为主，这应是整个布局的关键；@#@低层公共建筑的空间组合，则常以水平交通系统为主。

@#@另外在结构体系上，低层公共建筑主要考虑垂直的受力系统；@#@而在高层建筑中，除考虑垂直受力的因素之外，更重要的是考虑水平的风力及的真理的影响，所以要求高层公共建筑具备一定抵抗水平推力的刚度。

@#@@#@高层公共建筑有板式和塔式两种。

@#@@#@所谓板式的高层建筑系指高层部分的平面形状为长方形，体形像板块状。

@#@@#@特点：

@#@因为平面多为矩形，且进深一般较短，容易争取自然的通风与采光。

@#@@#@缺点：

@#@不利于抵抗水平推力，应尽量加大建筑进深，以增强抗风的能力。

@#@@#@塔式：

@#@特点：

@#@高层公共建筑的空间组合，常将主要的使用空间布置在外围，而将垂直空间、盘洗厕所、设备管道、附属用房等集中布置在中心部位。

@#@@#@优点：

@#@缩短水平交通的距离和争取采光与日照，使空间组合达到主次分明的效果，还可以构成刚性较强的框筒结构系统，从而可以达到提高整体建筑刚度的目的。

@#@@#@综合性的空间组合@#@特点：

@#@综合性空间组合的公共建筑，体量之间的大与小、高与低、空与实、粗与细以及个与头灯，经过加工处理，是室内外达到一个完整的建筑空间组合的体系，必然地能体现出型组合的特点。

@#@@#@第五章总述：

@#@在继续宁设计创意时，应对各类公共建筑的特殊性，进行深入地研究和探索，灵活地运用各种空间组合的手段，创造出新颖别致的艺术形式，才有可能把握住各类公共建筑空间组合的基本内涵。

@#@应当敲掉，切忌生搬硬套，立足于从全局出发，因地制宜地处理建筑空间的组合问题，才能使建筑的空间组合形式，适应变化着的内容要求，也才有可能使公共建筑的空间组合有所创新。

@#@@#@";i:

15;s:

30350:

"《国家行政机关公文处理办法》讲座@#@《国家行政机关公文处理办法》讲座@#@从2001年1月1日起国家行政机关实施新的《国家行政机关公文处理办法》（以下简称“《办法》”）。

@#@为进一步做好公文处理工作，特开设“《国家行政机关公文处理办法》讲座”专栏。

@#@该讲座分八讲：

@#@第一讲，努力做好新时期的行政机关公文处理工作；@#@第二讲，公文种类；@#@第三讲，公文格式；@#@第四讲，行文规则；@#@第五讲，发文办理；@#@第六讲，收文办理；@#@第七讲，公文归档；@#@第八讲，公文管理。

@#@@#@第一讲　努力做好新时期的行政机关公文处理工作@#@从2001年1月1日起，国家行政机关施行这个新的《国家行政机关公文处理办法》。

@#@这是我国国家行政机关公文处理走向规范化、制度化、科学化的一个重要标志。

@#@认真实施《办法》，对于国家行政机关提高工作效率，保证工作质量，依法行政，推进国民经济和社会发展顺利进行是十分重要的。

@#@@#@一、做好行政机关公文处理工作是依法行政和加强机关建设的重要保证@#@公文在我国历史上由来已久，它是统治阶级管理国家、处理政务以及记载各种活动情况的工具。

@#@这就决定了不同的社会制度和历史阶段，对公文的范畴有不同的理解和界定，公文处理的办法也就各不相同。

@#@新中国成立后，公文的范畴比过去扩大了。

@#@目前人们习惯上理解的公文可以分为两大类，一是党政机关、企事业单位、群众团体在办理公务中形成和使用的通用公文；@#@一是外交、军事等领域使用的专用公文。

@#@我们这里主要是讨论行政机关的通用公文处理问题。

@#@@#@公文的性质决定了其在国家行政机关公务活动中的地位和作用。

@#@国家行政机关是国家权力的执行机关，依法行政是其贯彻依法治国方略的基本要求。

@#@行政机关的公文（包括电报，下同），是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。

@#@做好国家行政机关公文处理工作，对于依法行政关系十分重要。

@#@公文处理是指公文的办理、管理、整理（立卷）、归档等一系列相互关联、衔接有序的工作，是机关工作的重要内容，提高机关工作水平就一定要加强公文处理工作。

@#@为此，必须明确国家行政机关公文处理的目标、原则和基本要求。

@#@@#@行政机关公文处理的目标是要实行规范化、制度化、科学化。

@#@所谓规范化是指公文处理的每项程序、操作都要遵循一定的规程、方式和要求，完成结果要达到一定标准、规格；@#@所谓制度化是规范化在一定程度上上升为法制化，或是纪律化，在公文处理中建立并执行一整套的处理制度；@#@所谓科学化是指公文处理的规范、制度应当建立在科学的基础上，符合公文处理运行的规律和实际。

@#@如果对于科学化的含义进一步延伸，还应当包括公文处理中运用现代科学技术，采用现代化的办公手段。

@#@@#@行政机关公文处理的原则和基本要求主要是：

@#@@#@1．政治性。

@#@行政机关公文处理的政治性是与行政公文的政治性紧密相连的。

@#@由于行政机关公文处理工作是与国家政权机关密切结合，并由国家政权机构具体承担的，因此在行政机关公文处理工作中一定要牢固树立政治观念，坚持“讲政治”。

@#@@#@2．实事求是。

@#@这是我们一切工作的出发点和基本指导思想，《办法》将其确定为行政机关公文处理工作的首要原则，我们应当坚持贯彻执行。

@#@在拟制文件、承办来文、制定政策规定中，都要坚持一切从实际出发。

@#@@#@3．精简、准确。

@#@精简就是要压缩文件数量，提高文件质量，准确确定发文范围。

@#@行文要确有必要性，防止文件过长，套话、空话、废话连篇，不能随意扩大文件分发范围。

@#@准确即指公文制作过程中的实事要准确无误，制定的政策规定要有针对性；@#@又指公文的分发、投送传递、分办批示要准确无误。

@#@@#@4．及时、高效。

@#@就是要讲求公文处理的时效性，做到迅速、快捷，不得积压、拖延。

@#@@#@5．安全、保密。

@#@行政机关的公文大多是国家意志、活动的书面形式，是国家机密的集中体现，这就要求在公文处理中密级文件不得泄密，一般文件也不能遗失。

@#@@#@二、行政机关公文处理工作要体现时代特色，实现“三化”@#@新中国国家行政机关的公文处理工作，走向规范化、制度化，经历了一个较长的过程。

@#@八十年代前，行政机关公文处理主管部门对秘书机构的设置、任务，公文的拟制等等，有一些规定，但都是专项的、零散的，没有形成一个完整的制度。

@#@直到1981年2月，国务院办公厅制发了第一个较为系统的《国家行政机关公文处理暂行办法》；@#@1987年2月，国务院办公厅又修订公布了《国家行政机关公文处理办法》，1993年再次对这个“办法”修订后发布。

@#@到2000年8月，国务院发布了《国家行政机关公文处理办法》，经过多年的实践和不断修改完善，可以说这个《办法》已经比较成熟。

@#@认真实施《办法》，必将有力地推动国家行政机关的公文处理尽快实现规范化、制度化、科学化。

@#@由于本系列讲座在以后各讲中还要较为系统全面的分别讲解公文处理的种类、格式、行文规则、发文办理、收文办理、归档和公文管理等，这里我们只分析《办法》与1993年国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》（以下简称“国办《办法》”）的不同之处。

@#@这主要表现在三个方面：

@#@@#@

（一）发布的主体机关不同。

@#@前几次的“公文处理办法”，都是由国务院办公厅发布的。

@#@这次《办法》的发布主体是国务院，从而就使《办法》具有了政府法规的性质，更具有权威性和强制性。

@#@各级国家行政机关都必须严格执行。

@#@@#@

（二）结构和内容上有较大调整和较多补充。

@#@《办法》》共9章57条，比国办《办法》7章45条增加了2章12条。

@#@@#@“第一章总则”，国办《办法》8条，《办法》仍保留了8条，但在内容上做了较大修改。

@#@其中新增了公文处理定义和领导者2条；@#@删除了“党政分开”1条，删除了公文的作用、公文处理的程序、对文秘人员的要求等内容；@#@合并改写了公文处理的原则，保留改写了公文处理的机构和人员配备。

@#@通过修改，“第一章总则”部分，主要是规定了行政机关公文的定义，公文处理工作的定义、目的、目标、原则、要求、机构、人员和组织领导问题。

@#@@#@“第二章公文种类”，国办《办法》和《办法》均为1条。

@#@但《办法》删除了“指示”种类，增加了“意见”种类；@#@并将国办《办法》中的“公告、通告”分列为两类、两种。

@#@这样《办法》规定的公文种类计有十三类、十四种，包括命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。

@#@@#@“第三章公文格式”，增加了1条：

@#@“第十一条公文中各组成部分的标识规则，参照《国家行政机关公文格式》国家标准执行。

@#@”共3条，对原各条内容进行了修改。

@#@明确了“抄送机关指除主送机关外需要执行或知晓公文的其他机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。

@#@”公文用纸统一确定为A4型。

@#@增加了上行文应当注明“会签人姓名。

@#@其中，‘请示’应当在附注处注明联系人的姓名和电话。

@#@”电报紧急程度中增加了“特提”，将电报的紧急程度由3级改为4级。

@#@@#@“第四章行文规则”，主要是对行文关系做了修改。

@#@增加了“行文应当确有必要，注重效用。

@#@”1条，共11条。

@#@其中第十五条中，将国办《办法》规定的政府各部门“也可以根据本级政府授权和职权规定，向下一级政府行文。

@#@”修改为“除以函的形式商洽工作、询问和答复问题、审撤事项外，一般不得向下一级政府正式行文。

@#@”并规定“部门内设机构除办公厅（室）外不得对外正式行文。

@#@”取消了国办《办法》中“经批准在报刊上全文发布的行政法规和规章，应当视为正式公文依照执行，可不再行文。

@#@同时，由发文机关印制少量文本，供存档备查。

@#@”其内容改写归入“第八章公文管理”中。

@#@@#@“第五章发文办理”，是从国办《办法》第五章公文办理中分出后新列的1章，共6条。

@#@在发文程序中新增了“复核”环节；@#@对草拟公文提出了更为明确的要求，新增了两款：

@#@“（三）公文的文种应当根据行文的目的、发文机关的职权和与主送机关的行文关系确定。

@#@”“（四）拟制紧急公文，应当体现紧急的原因，并根据实际需要确定紧急程度。

@#@”“第二十六条拟制公文，对涉及其他部门职权范围内的事项，主办部门应当主动与有关部门协商，取得一致意见后方可行文；@#@如有分歧，主办部门的主要负责人应当出面协调，仍不能取得一致时，主办部门可以列明各方理据，提出建设性意见，并与有关部门会签后报请上级机关协调或裁定。

@#@”@#@“第六章收文办理”，这一章也是从国办《办法》第五章公文办理中分出后新列的，也是《办法》中内容增加最多的部分，共8条。

@#@主要是对收到的公文分为下级机关上报的需要办理的公文和上级机关下发或交办公文两类，重点对下级机关来文办理做了详细规定。

@#@@#@“第七章公文归档”，是从国办《办法》“第六章公文立卷、归档和销毁”中分出新列的，共6条。

@#@在内容方面，新增了公文存档要求。

@#@@#@“第八章公文管理”，这是《办法》增设的一章，但也吸收了国办《办法》中有关公文复制、销毁等方面的内容，共10条。

@#@增加了“第四十九条公文被撤销，视作自始不产生效力；@#@公文被废止，视作自废止之日起不产生效力。

@#@”“第五十二条机关合并时，全部公文应当随之合并管理。

@#@机关撤销时需要归档的公文整理（立卷）后按有关规定移交档案部门。

@#@”@#@“第九章附则”，对国办《办法》3条删除1条，增加了要对电子文件和公文办理督查制度另行制定规定2条，共4条。

@#@@#@（三）、在指导思想上有了新的突破。

@#@与国办《办法》相比，《办法》不只是内容上的增减，而是在保留了国办《办法》中一些实践已经证明了的正确的做法后，有了新的突破。

@#@@#@一是体现了时代特色。

@#@人类社会已经开始进入知识经济时代，经济全球化的趋势日益增强，各种生产要素在全球范围内流动速度明显加快。

@#@在我国随着社会主义市场经济体制的建立，国民经济和社会发展管理势必要与国际接轨。

@#@公文处理作为行政机关管理国家事务手段的一个组成部分，也就要与这种大趋势相适应。

@#@《办法》充分体现了时代特色。

@#@比如公文用纸，国办《办法》规定，一般为16开型，也可以用国际标准A4型。

@#@具有选择性。

@#@而《办法》则统一规定为“公文用纸一般采用国际A4型（210mm×@#@297mm）。

@#@”体现了唯一性。

@#@再比如，《办法》要求对公文处理中涉及电子文件的有关规定要另行制定。

@#@适应政府职能转变的需要，《办法》加大了协商力度。

@#@在文种中取消了“指示”，增加了“意见”，适用于对重要问题提出见解和处理办法。

@#@@#@二是强调了督查落实。

@#@领导机关不仅要做出正确的决策，更为重要的是抓好决策的落实。

@#@督促检查是办公厅（室）的一项重要职责。

@#@《办法》新增了督查的要求，强调了对公文处理中的督查落实工作，第五十六条规定“各级行政机关的办公厅（室）对上级机关和本机关下发公文的贯彻落实情况应当进行督促检查并建立督查制度。

@#@有关规定另行制定。

@#@”@#@三是从制度上保证了压缩文件数量。

@#@这些年来我们一直在强调减少文件数量，提高文件质量，解决“文山”问题，但收效甚微。

@#@究其原因，一个主要方面就是缺少明确的制度规定，常常是提出一些模棱两可的原则性要求，《办法》第十三条、第十五条在解决这个问题上做出了明确规定。

@#@@#@四是更为符合实际，便于操作，提高公文处理效率。

@#@如电报紧急程度中增加了“特提”，“请示”附注处增加了注明“联系人的姓名和电话”。

@#@@#@当然，如同仍何事物一样，《办法》也并非十全十美。

@#@比如“第四章行文规则”中“‘报告’不得夹带请示事项。

@#@”这一条的本意非常明确，是说“报告”文种中不能混杂、带有“请示”事项。

@#@但其中“夹带”一词，明显是用词不当。

@#@“夹”有混杂的意思，但“夹带”一词在《现代汉语词典》中解释为：

@#@“【夹带】①藏在身上或混杂在其他物品中间偷偷携带：

@#@严禁夹带危险品上车。

@#@②考试时作弊暗中携带的与试题有关的材料。

@#@”可以看出“夹带”是一个有明确含义、规定的词，使用必须恰当。

@#@对此在征求意见时，我们曾经提过，但没有被采纳。

@#@虽然这一问题对《办法》来说瑕不掩瑜，也不影响执行《办法》，但《办法》作为政府法规性质的文件理应严谨无误，这一点不能不说是一点缺憾。

@#@我们在制定《办法》实施细则时应注意纠正。

@#@@#@三、加强对行政机关公文处理工作的领导，努力搞好公文处理人员队伍建设。

@#@@#@加强领导是做好行政机关公文处理工作的关键。

@#@按照《办法》规定，行政机关的负责人加强对公文处理工作的领导，至少要做到三个方面：

@#@@#@一是要“高度重视公文处理工作”。

@#@这主要是指行政机关的负责人要充分认识到公文处理工作在机关工作中的地位和作用，公文处理既是行政机关管理社会事务、调控经济运行手段的重要载体，也是机关工作内容的重要组成部分。

@#@作为行政机关的负责人必须将其纳入工作的重要议事日程，予以高度重视。

@#@@#@二是要“模范遵守本办法”。

@#@行政机关的负责人即是公文处理工作的领导者、组织者，也是《办法》的执行者。

@#@特别是行政机关的公文形成效力以最终签发者正式签发为标准，也就是说最终签发者要对签发的文件负全部责任。

@#@这就要求行政机关的负责人必须认真学习行政机关公文处理知识，掌握公文处理程序，并带头遵守执行《办法》。

@#@要坚持公文处理的基本原则，熟悉公文文种、格式，执行行文规则。

@#@在办理发文中，授意草拟公文要讲明意图，明确要求。

@#@签发时要认真审改，确定签发权限，防止越位越权。

@#@在审批来文时“对有具体请示事项的，主批人应当明确签署意见、姓名和审批日期。

@#@”@#@三是要“加强对本机关公文处理工作的领导和检查。

@#@”就是要经常研究机关公文处理工作，发现问题及时纠正。

@#@要加强对从事公文处理工作人员的思想政治工作，安排培训，督促学习，关心生活。

@#@@#@关于行政机关公文处理的机构设置，《办法》第七条明确规定：

@#@“各级行政机关的办公厅（室）是公文处理的管理机构，主管本机关的公文处理工作并指导下级机关的公文处理工作。

@#@”各级行政机关要结合当前正在进行的政府机构改革，设置科学合理、精干高效、运转灵活、反应灵敏的公文处理机构。

@#@今后作为省一级行政机关的公文处理管理机构，要加强对全省各级行政管理机关的公文处理指导工作，开展对行政机关公文处理人员的培训，密切联系，做到协调一致，上下贯通，相互配合支持。

@#@@#@行政机关公文处理的任务、作用、目标，决定了其在机关工作中的地位，也决定了做好公文处理工作，保证机关工作的正常运转，必须有一支高素质的公文处理队伍。

@#@为此《办法》第八条规定“各级行政机关的办公厅（室）应当设立文秘部门或者配备专职人员负责公文处理工作”。

@#@新时期行政机关公文处理人员队伍建设，要坚持以政治可靠、作风过硬、业务精通、工作扎实为目标，着力突出三个方面：

@#@@#@一是提高政治素质。

@#@就是要按照江泽民总书记“三个代表”的重要思想，坚持为人民服务的宗旨，时刻把人民群众的利益放在第一位。

@#@要坚持“讲学习、讲政治、讲正气。

@#@”认真学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论，学习党的路线、方针、政策，把讲政治放在一切工作的首位，时刻保持政治上的清醒与坚定，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

@#@要坚持做到廉洁自律，严格用党的纪律和公务员行为准则约束自己，自重、自省、自警、自励，拒腐防变。

@#@作为文秘人员，还要有很强的无私奉献、自我牺牲精神，甘当“无名英雄”，耐得住寂寞，甘坐“冷板凳”。

@#@@#@二是加强业务建设。

@#@人类在发展，社会在进步，以信息技术为基础的新经济正在蓬勃兴起，行政机关的职能和管理社会的方式、手段也正在发生着重大变化，行政机关的文秘工作不再是“万精油”、“大杂烩”，而是一门综合性很强的专业。

@#@对文秘工作人员在知识结构上的要求也不能再是传统意义上的“文人”、“文字匠”。

@#@这就要求要注意配备人员的专业结构的合理性。

@#@在人员编制较多的部门，要注意既有汉语言文学专业的人员，也要有经济管理、法律专业的人员。

@#@在实际中，由于编制有限，多数机关很难做到这一点。

@#@要解决这个问题，唯一的出路在于文秘人员自己下决心学习业务。

@#@新时期一个合格的行政机关文秘人员的业务知识结构应当是，精通汉语语言文学，熟悉政治法律、经济管理，熟练运用办公自动化技能。

@#@同时尽力学习一些边缘学科和自然科学方面的知识。

@#@在此基础上，结合本机关的主要工作任务，掌握熟悉相关的业务知识。

@#@当然，知识的海洋是浩翰的，一个人的精力和生命都是有限的，学海无涯，学无止境。

@#@但是只要我们持之以恒，以学为本，学以致用，勤奋刻苦，较多地掌握知识，胜任新时期的文秘工作是一定能够做到的。

@#@@#@三是培养良好的工作作风。

@#@行政机关的公文处理工作任务多、责任重，看似按部就班、平平淡淡，实则直接关系到机关工作的质量、效率，影响着党和国家重大方针、政策的落实，也涉及到树立和维护政府机关的形象。

@#@笔者多年从事机关公文处理工作，所经所见所闻，深深体会到，机关公文处理工作大到公文拟制、审核把关，小到纠正语病、错别字，印制、分发，都万万出不得差错。

@#@否则，往往是“失之毫厘，差之手里”，后患无穷。

@#@真可谓：

@#@公文处理无小事。

@#@这就要求从事公文处理工作的人员，必须具有强烈的责任感、使命感和紧迫感，始终保持良好的精神状态和高昂的工作热情，高标准、严要求，谨慎细致，快捷高效，精益求精，确保公文处理的质量和效率。

@#@@#@第二讲　　公文种类（上）@#@国务院颁布的《国家行政机关公文处理办法》（以下简称《办法》）第二章“公文种类”共确定了“命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要”共13类、14个文种。

@#@@#@下面就各个文种作一介绍。

@#@@#@一、命令（令）：

@#@“适用于依照有关法律公布行政法规和规章；@#@宣布施行重大强制性行政措施；@#@嘉奖有关单位及人员”。

@#@@#@命令（令）有3个特点，即：

@#@具有强制性、有限定的发令机关、发布命令必须以法律和法令为依据。

@#@在具体使用中命令（令）可以分为公布令、行政令、任免令、嘉奖令等。

@#@@#@1．公布令。

@#@这是颁布法律、法令和法规时使用的令文。

@#@公布令正文比较简短，一般由颁布对象、颁布根据、颁布决定、执行要求4部分组成。

@#@颁布对象，指所公布的法规文件的名称；@#@颁布根据，说明是经过什么会议通过或由什么领导机关批准的；@#@颁布决定，即公布或批准的决定，一般有“现予颁布（公布、发布）”、“现予公布施行”等；@#@执行要求，一般指公布的法规文件开始生效实施的时间要求。

@#@颁布令后面要附上所颁布的法规文件。

@#@@#@2．行政令。

@#@这是采取重大强制性行政措施时使用的令文。

@#@行政令的正文一般分为3个部分，即命令缘由（引言）、命令事项（主文）和执行要求（结语）。

@#@@#@命令缘由部分着重阐明发令原因，扼要写明发令的背景、形势和缘由，揭示发令的目的和意义，使受令方面了解执行此令的重要性，增强执行命令的自觉性。

@#@@#@命令事项是命令的主体部分，也就是命令所要采取的重大的强制性措施。

@#@要分条款或分层次地写明规定事项、工作要求、方法步骤。

@#@文字要写得具体、肯定、简明、庄重，不作议论。

@#@使受令方面一目了然，易于执行。

@#@@#@执行要求是命令事项的补充，对受令方面提出要求和嘱咐。

@#@有的令文执行要求已在前面两部分讲明，也就不必再单独写这部分了。

@#@也有的命令的正文没有明显地分为三个部分，而是篇段合一的。

@#@@#@3．嘉奖令。

@#@这是上级对下级授予荣誉称号，表彰、奖励时使用的令文。

@#@嘉奖令的正文一般包括4个部分：

@#@优秀事迹、性质和意义，嘉奖项目、号召和希望。

@#@@#@优秀事迹部分是构成嘉奖令的依据和基础，主要写被嘉奖对象的英雄模范事迹。

@#@@#@嘉奖项目是嘉奖令的主要成份。

@#@要交代是什么机构或什么会议决定给予嘉奖，嘉奖项目是哪些。

@#@然后，要根据嘉奖对象的事迹，扼要地写出对受奖者的勉励和对大家的希望。

@#@撰写嘉奖令应注意：

@#@第一，嘉奖令并不常用，凡发令嘉奖的，必须是相当突出的英雄模范人物，其功绩显赫，影响甚大，足以效法、学习。

@#@第二，嘉奖今既要叙述事迹，又要议论意义，还要有号召力，这就要求注意语言的运用，要实事求是地概括，不能夸张渲染。

@#@@#@二、决定：

@#@“适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员。

@#@变更或者撤销下级机关不适当的决定事项”。

@#@@#@决定是领导机关发出的，带有制约、规范、指导作用的下行文。

@#@各类决定的写法：

@#@@#@1．表彰决定：

@#@这类知照性决定，就是把决定事项简要地传达给有关单位，极少有要求执行的具体意见，它的内容比较单纯，主要是决定依据和决定事项，即使有号召或者鼓动性的结尾，也很简短。

@#@在写法上往往开门见山，直接陈述，篇段合一，语句简练、明快。

@#@@#@2．处分决定的写法有所不同，应写受处分人的身份、错误事实、错误性质、根源、本人对错误的态度、处分内容等。

@#@@#@3．关于重大行动或重要事项的决定。

@#@这类决定用于安排较大范围的重大行动或重要事项，一经发出，震动较大。

@#@如：

@#@《国务院关于全面推进依法行政的决定》（国发（199〕23号）等。

@#@这类决定大都经过一定的会议讨论通过。

@#@它的写法更强调把道理说清楚、讲透彻，以便尽可能地统一认识，增强执行决定的自觉性。

@#@@#@三、公告：

@#@“适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项”。

@#@@#@公告可以分为三种类型。

@#@@#@第一类是向国内外宣布重大事项的公告。

@#@它通常以国家机关名义或者授权新华社向国内外庄重宣布某一重大事项。

@#@加宣布国家领导人的选举结果、出访、颁布法律、重要法令，公布重大科技成果等等。

@#@@#@第二类是宣布影响面很大的专门事项的公告。

@#@这类公告，是由有关职能部门，按法定程序发布的，有的也因涉外工作的需要而发布。

@#@如按《商标法》规定的注册商标公告，以及公布企业破产的公告，企业换证公告，质量监督公告等等。

@#@@#@第三类是向特定对象发布的公告。

@#@@#@公告内容单一，篇幅一般比较简短，标题可以写成三种形式：

@#@由发文机关、事由、文体组成；@#@由发文机关、文体组成；@#@只有文体这一要素组成，如（《公告》）。

@#@标题下可依公告单独编号。

@#@在公告的正文中，要简明扼要地写出公告依据、公告事项。

@#@结尾一般以“现予公告”、“特此公告”作结语。

@#@@#@四、通告：

@#@“适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项”。

@#@@#@通告文种各行政主管部门使用的比较多，时常见诸报端。

@#@如公安部门发布的车辆年检、交通管制的通告，工商部门发布的企业许可证年审的通告等等。

@#@@#@通告的标题大体有三种：

@#@一是由发文机关、事由和文种三部分组成；@#@二是只有发文机关和文种组成；@#@三是只写文种《通告》。

@#@通告的正文主要是针对某些事项作出规定或限制，成为告知对象行动的规范，要求遵循。

@#@因此，正文一般由目的根据、规定事项和要求三部分内容构成。

@#@正文之后，习惯以“特此通告”、“此告”等词语结尾。

@#@@#@拟制通告要注意三点：

@#@一要突出中心。

@#@通告常常带有法规的性质，要明确“允许做什么和不允许做什么”。

@#@力求简明易懂、有章可循、有规可依。

@#@二要体现方针政策。

@#@必须正确地把握方针、政策，熟悉有关事项的具体情况。

@#@三要通俗易懂，切忌语言含糊，公众难以理解。

@#@@#@五、通知：

@#@“适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员”。

@#@@#@通知是使用得比较多的一种公文。

@#@通知大多是下行文，因而有一定的指挥、指导性。

@#@和其它下行文种相比，通知应用范围更宽，具有广泛性。

@#@大多数类型的通知对受文对象总是有所要求，提出需要执行或办理的事项，它虽不同于命令，但也有一定的权威性。

@#@通知还有明显的时间性，有些通知，如会议通知，只是在指定的一段时间里有效。

@#@@#@按《办法》通知可以分为批转和转发性通知，传达、要求执行、周知性通知及人事任免通知三种。

@#@我们在办理公文中发现一些地区和单位在使用通知时存在这样几个问题：

@#@一是标题繁琐。

@#@比如出现几个“关于”或“通知的通知”等情况；@#@二是转发和批转性通知的按语部分文字过多或态度不明确；@#@三是要求执行或周知性的通知的引言部分未能表明行文的目的和所依据的事由。

@#@因此，我们在拟制通知时应当注意以下几点：

@#@@#@1．标题。

@#@一般由发文机关、事由和文种三部分组成，只使用一个介词“关于”再加事由和通知即可。

@#@如：

@#@《甘肃省人民政府关于印发1997年国民经济和社会发展计划要点的通知》。

@#@另外，还要注意在标题中除引用法律法规和行政规章时可加书名号外，一般不加标点符合。

@#@在起草层层转发的通知时，要尽量把标题写得简明些。

@#@可以采取两种办法解决：

@#@一是对各个转发通知都提出了具体要求的，可以综合改写为一个新的“通知”，贯穿全部内容或主要精神。

@#@二是对非政策性文件，几个转发通知又无新要求的，可以减少中间层次，直接转发。

@#@如：

@#@关于转发市计委“关于转发省计委‘关于转发国家计委办公厅《关于批转（＜×@#@×@#@日报＞）发行工作会议纪要的通知》的通知’的通知”，如果改写为：

@#@×@#@×@#@市计委关于转发国家计委办公厅批转《×@#@×@#@日报》发行工作会议纪要的通知，就简明多了。

@#@@#@2．批转和转发性通知。

@#@这类通知是针对被批转或转发的公文而发的，通知成了主件，原公文成了附件，正件、附件一起，组成了批转性或转发性通知。

@#@正文包括两个部分：

@#@转发对象和批注意见。

@#@转发对象要写明被批";i:

16;s:

30401:

"初中家长会老师发言稿4篇@#@学校家长会老师发言稿4篇@#@学校家长会老师发言稿第1篇@#@敬重的各位家长：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。

@#@首先感谢大家百忙之中来参与本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子训练问题的关怀。

@#@今日能有机会和各位家长坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

@#@八班级是极其重要的一个学习阶段，同学们已经生疏了学校的一切，生疏了学校生活，失去了对学校生活的古怪   与憧憬,他们认为自己已长大,自以为是,不期望别人多管束,然而这又是青年期,心理发育的重要阶段,同学处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭爱好，凭心情，逆反心理更强，甚至有的同学与老师作对，以此显示自我共性。

@#@这一学年又是关键的一年，抓住八班级，即抓住了初三，意味着同学将迈向人生的一个新的台阶。

@#@@#@　　借这次期中考试，我和各位任课老师商量 召开这次家长会，主要目的也是期望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，期望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!

@#@@#@　　首先我对本班的班级状况作一个简洁的介绍。

@#@本班目前有28位同学，其中女生16人，男生12人。

@#@首先竟选了班长，组建了班委。

@#@制订了班规班纪和同学量化考核方法。

@#@经过一段时间的努力，我们班的课堂纪律加强了，同学端正了学习态度，上课认真听讲，乐观动脑筋。

@#@学习自觉性提高了，学习效率也提高了很多，学习习惯好了很多。

@#@大部分同学都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关怀班级。

@#@如我们班的：

@#@孙建一、刘琳、杨路、刘凯、李振是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校，挂念老师监督同学完成作业，都是老师的好帮手。

@#@作业认真，书写秀丽的同学有：

@#@张晓丽、张番、张舒媛、周菲菲等。

@#@宠爱劳动的同学有：

@#@王岩、刘凯、徐宗达等，学习上进步很大的有：

@#@李振、马进月、张舒媛、张志、常文菊等。

@#@上课乐观发言的同学有：

@#@刘琳、管学枝等。

@#@在学校书法竞赛获得一等奖的有：

@#@王存博、张志、周菲菲、肖润华;@#@获得三等奖的有：

@#@张晓丽、王纪东。

@#@在学校征文竞赛获奖的有：

@#@孟栋二等奖、李柯三等奖、周菲菲三等奖;@#@张舒媛手抄报三等奖。

@#@@#@　　从开学到现在能做到全勤的有：

@#@刘晓焕、常文菊、李振、肖润华、刘凯、王存博、王岩、马进月、常晓萌、张舒媛、马超帅、张志、张晓丽、杨雪珂、周菲菲、刘琳、张番、孙建一。

@#@我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的特长，我们应当多方面的衡量您的孩子。

@#@的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的挂念下，各方面有了质的飞跃。

@#@孩子们班级意识、集体观念更强了，更加懂事有礼貌了。

@#@@#@　　我们学校组织了月考，还有周考。

@#@但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成果。

@#@我们更应当关注是孩子的力量，留意孩子的全面进展，生疏到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷打算的，而是社会对他的检验。

@#@将来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应力量、有终身学习的愿望和力量的人。

@#@因此，只有学问是远远不够的，同学的综合素养、情感、态度、价值观更为重要。

@#@所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

@#@我们家长不能一味关注孩子的分数，要找出孩子考得不好的缘由。

@#@找出解决问题的方法，让他们重新树立自信。

@#@@#@　　各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的训练问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭训练，已越来越成为宽敞训练工作者和家长的共识。

@#@但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的生疏，不懂得怎样训练孩子，对待孩子，或重智轻德，只关怀孩子的考分;@#@或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭训练上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。

@#@高尔基曾说：

@#@“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。

@#@但如何训练好他们，却是一个严峻的问题。

@#@”今日，我们召开本次家长会，就期望我们能够共同探讨，更好地训练好我们的孩子。

@#@期望家长们能一如既往地做好以下几点：

@#@@#@　　1、鼓舞孩子干家务@#@　　这一项比其他各项更为重要，由于这是每一个孩子的弱项。

@#@目前，很多孩子劳动力量较差，生活上严峻依靠父母，缺乏自我服务、自我管理力量，究其缘由，不是孩子不想做。

@#@其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。

@#@其实，在劳动中培育技能，在劳动中形成品德。

@#@我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高力量。

@#@班级中劳动认真的同学进步最大。

@#@@#@　　2、在学习上多挂念孩子@#@　　我校早读时间是7点20，值日生7点以前到校，其他的同学要求7点20以前到校。

@#@7点20开头早读。

@#@作为家长要做到按时给孩子做好饭，让孩子把闹钟定好。

@#@下午4点45放学，要求孩子5点40进班学习，并都有老师辅导，并且每天都要统计进班学习的人数。

@#@有的孩子离家远，来不及回家吃饭，我建议家长给孩子买些奶或蛋糕，中午让孩子带过来。

@#@等我们学校伙房成立后一切问题都解决了。

@#@晚上9点05分放学，9点20孩子几乎都能到家，我建议这时家长应让孩子吃顿饭。

@#@可以再学习半个小时，10点半以前必需休息。

@#@通过我们任课老师的商定，并经学校领导批准，打算每星期天下午给同学补一晌课，不知道各位家长有没有看法。

@#@假如有看法会后再提，假如没有看法，期望家长能督促孩子按时来补课，不要迟到。

@#@@#@　　3、要督促孩子完成家庭作业@#@　　每次收上来的家庭作业（主要指星期天的作业）都不是令老师很满足。

@#@有的孩子没完成、有的孩子完成了也是应付差事，做的不好。

@#@每星期天都布置作业，并让同学写在本子上。

@#@做为家长要多督促、多检查。

@#@有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。

@#@其实现代社会人人过着节奏紧急的生活。

@#@同样作为家长，我们身有体会。

@#@但是孩子的成长是我们的期望，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。

@#@如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后挂念他默写一下单词，检查一下日记、作业等等。

@#@和孩子共同阅读一些课外书籍等。

@#@@#@　　4、要多鼓舞孩子@#@　　各位家长来之后否定看过你们孩子桌上的成长记录档案了，这就是他们在学校的成长记录，有新学期目标、单元考试、月考、期中考试成果、阶段性评价、表扬卡、过失卡、奖状等。

@#@有的家长看了否定很兴奋、可有的家长看了后不否定兴奋。

@#@我认为，做为家长首先要了解自己的孩子，要一分为二看待自己的孩子，不要和别人的孩子攀比，要把孩子的现在和过去相比，要看到自己孩子的闪光点，只要孩子进步了，就应当兴奋，就应当表扬孩子、鼓舞孩子。

@#@数子十过，不如奖子一长。

@#@或许你不经意的一次表扬会引发孩子巨大的进步，曾有一分家教刊物中记载，有一个孩子的母亲很擅长表扬自己的儿子，结果使一个原本平常甚至有些迟钝的孩子考上了清华高校。

@#@好孩子是夸出来的，不是打出来的，也不是骂出来的。

@#@开过家长会后，要对孩子说：

@#@你进步了，老师表扬你了。

@#@妈妈信任你，否定能行，你是最棒的。

@#@等等，多激励孩子。

@#@我不期望开过家长会后，有一个同学挨打挨骂。

@#@这样就失去了家长会的意义。

@#@我信任你对孩子的期望值加上你正确的引导会使你的孩子也一样优秀的。

@#@@#@　　5、抽点时间多陪陪孩子@#@　　可能有的有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的训练。

@#@自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由进展。

@#@家长们在说没有时间照看或陪自己孩子的时候，有没有想过：

@#@我们辛苦工作到底是为了什么?

@#@是为了自己过上富足的生活吗?

@#@大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。

@#@假如我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗?

@#@孩子要成人成才是第一，假如孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空;@#@既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去制造财宝。

@#@所以，期望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关怀孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的将来。

@#@这是显而易见的。

@#@钱是要挣的，但孩子更是要顾的。

@#@@#@　　6、关于平安训练@#@　　由于学校地处市区，学校四周的两个十字路口都没有红绿灯，各种车辆来来往往。

@#@在学校里，我们每天都会关照同学，反复强调，留意平安，增加自我爱护意识，校内外不做危急玩耍，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，信任各位家长和我们一样关怀孩子的平安，由于孩子是家庭的期望，是学校的期望，更是国家的期望。

@#@期望家长在劳碌中也不要遗忘对孩子平安的训练，告知他们怎样避开危急，怎样行路。

@#@@#@　　各位家长：

@#@在训练孩子的同时，您也要时刻谨记———您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力气。

@#@大家都看过这样一个广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：

@#@“妈，您泡泡脚吧，解除疲惫，有益健康。

@#@”年轻的妈妈一转身，发觉自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，布满自信的说：

@#@妈妈，您也泡泡吧!

@#@下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。

@#@这个广告告知我们做家长的一个道理：

@#@想让你的孩子将来长成什么样的人，你现在就要做一个什么样的人。

@#@@#@　　最终、我期望家校之间加强联系。

@#@孩子要健康成长，光靠学校训练确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们准时针对你的孩子的特点开放训练。

@#@请天下全部的父母记住这样一句话：

@#@“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。

@#@”同时，我们在工作中，难免也会消灭疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。

@#@@#@　　最终一件事是：

@#@我们班成立家长委员会，架起老师、学校和同学之间的桥梁。

@#@那位家长情愿为我们班服务的，可以举手报名。

@#@我们深表感谢!

@#@@#@　　感谢大家!

@#@@#@学校家长会老师发言稿第2篇@#@　　各位家长伴侣、同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@我格外感谢*给我们家长供应一个这样的沟通机会。

@#@下面我把我带孩子的点滴体会与家长伴侣沟通一下，有不足之处，敬请各位批判指正。

@#@@#@　　一、要学习，先立志。

@#@定目标，找动力。

@#@@#@　　就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。

@#@而内因是起主导作用的。

@#@这个内因是什么?

@#@也就是说，我们的孩子为什么而学?

@#@生怕不少孩子认为是为家长而学，为老师而学，而没有想到是为自己而学。

@#@如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习乐观性的关键。

@#@打开这才智之门的钥匙，就是定目标。

@#@@#@　　家长和孩子坐下来，分析自己孩子的资质和秉赋，查找一个既适合孩子的实际状况又跳一跳能够得着的目标。

@#@古人有一句名言：

@#@法乎其上取其中，乎其中取其下。

@#@意思是说，假如你向高的目标努力，很可能取得的结果是中目标，假如你向中目标努力，那最终取得的结果可能是下目标。

@#@也就是说，假如你向全国一流重点高校努力，很可能你只考取二流的重点高校。

@#@有了高高在上的目标，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。

@#@具体到查找适合自己的的学习方法，认真对待每一次作业，提前做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：

@#@好习惯能在21天养成。

@#@我们在两个孩子身上试验了，都取得了成功。

@#@家长们不妨试试。

@#@@#@　　现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫其次次断乳期。

@#@《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。

@#@到底十三岁怎么啦?

@#@我们不难发觉，一方面孩子因书本学问结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧急焦虑;@#@另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了小大人，处处想充大，却又固执己见，特殊期望得到别人的理解与敬重。

@#@假如家长不了解这些特点，还实行小儿科时候的简洁、粗暴，明显是不合适宜，也根本解决不了问题。

@#@@#@　　二、家长作表率，让孩子在鼓舞中成长。

@#@@#@　　要求孩子做到的，家长否定做到。

@#@这一点对家长来说做起来不简洁，但这是一个重要的原则。

@#@假如家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来说：

@#@你为什么不学习?

@#@我家一般是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我整理完家务后也看书、写作。

@#@在家里营造一种学习的氛围。

@#@@#@　　有关专家有这样的看法：

@#@说学校四五班级、学校二班级、高中二班级是同学的三大斜坡，假如能顺当地冲上去，一般来说高考就不成问题。

@#@如今，我们的孩子正处在其次大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。

@#@我和孩子一起分析新问题的客观难度，我对她说：

@#@大家都同样地患病困难，就看谁能冲上去。

@#@假如勇攀拉开挡次的斜坡，鼓足干劲全力以赴，你的抱负就近你一步。

@#@孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理预备，又在学习中留意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在斜坡上费劲。

@#@@#@　　去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做大量的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边埋怨：

@#@哎，做同学真累呀!

@#@刚开头几天，我只是听着，后来她埋怨的次数越来越多，明显有一种消极心情。

@#@我意识到有问题了，我对女儿说：

@#@解决这个问题的方法有两条：

@#@一是马上退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能牵强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你抱负的彼岸挺进。

@#@你选择吧!

@#@女儿当然选择了后者，她说：

@#@我只是说说嘛!

@#@我说：

@#@这种埋怨，实际上是一种心理的消极示意，而消极示意经常在偷偷地起作用。

@#@为什么不说：

@#@啊，我们老师真是太负责了，今日老师给我们的复习题我全把握了，没有辜负老师的期望!

@#@假如每天以这种心态去面对铺天盖地的试卷，效果确定不一样。

@#@@#@　　周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大。

@#@他说：

@#@孩子应当在鼓舞中成长，家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。

@#@依据这个理论，我就准时发觉孩子的点滴进步，口头表扬为主，物质鼓舞为辅。

@#@为此，我家建立了奖学金制度。

@#@为了丰厚的奖学金，极大地鼓舞了孩子的学习乐观性。

@#@我这样做的目的，主要是让孩子明白，要得到的，必需付出自己的努力，一分辛苦一分收获。

@#@她用奖学金购买学习用品和她宠爱的其他生活用品，同时也熬炼孩子管理钱和会花钱的力量。

@#@@#@　　平常利用一切机会与孩子沟通沟通，了解孩子的真实想法和愿望，也真诚地让孩子给家长提提看法和建议。

@#@和孩子一起享受成功的喜悦，和孩子一起分析失败的教训，这样，孩子有一种公平和被敬重的满足。

@#@@#@　　表扬多了，孩子有时也有翘尾巴的迹象。

@#@去年期中考试，女儿得知超过了她的竞争对手，考了班级第一名，回到家后兴奋了好长时间还没有开头做作业。

@#@我看在眼里，急在心里，我在考虑如何给她降降温。

@#@我灵机一动，顺手拿起一张纸，在上面写下了这么一首小诗：

@#@山外青山楼外楼，英雄英雄争上游，争得上游莫傲慢，还有英雄在后头。

@#@孩子看了看纸条，转身去学习了，并把纸条贴在台灯的底座上。

@#@@#@　　三、我重点讲讲在语文和英语方面，家长如何引导孩子，与孩子一路同行。

@#@@#@　　我们夫妻俩依据自身的阅历对孩子的学习达成这样一种共识：

@#@学校阶段重点过语文关，学校阶段重点过英语关，高中阶段强化数、理、化。

@#@由于在学校阶段有大量的课外阅读，理解力量增加了，到了学校，语文方面的重点是提高观赏力量和写作水平。

@#@我和女儿在油田图书馆都办了借书证，每月可以借四本书，我们借的大多是文学书籍，读到好书了就到书店去买回来。

@#@这样既可以读大量的书又少花钱。

@#@我还每年为孩子订阅很多书报和杂志，初二，除了始终订阅的《语文报》和《英语报》外，我特意增加了一本杂志叫《中同学阅读文选》（学校版）每月一期，孩子从里面读到很多名家名篇、中外美文、比较阅读，专家评论等文章，各种文体应有具有，提高了孩子的分析力量和鉴赏力量。

@#@我发觉，女儿每次考试的课外阅读部分分值很高，这与她大量的课外阅读分不开。

@#@@#@学校家长会老师发言稿第3篇@#@敬重的各位家长：

@#@@#@　　您们好！

@#@@#@　　首先请允许我代表我们班老师向在百忙中来参与这次家长会的各位表示吵闹的欢迎和诚意的感谢。

@#@其次我还要感谢全部支持我们工作、协作我们工作的家长，正是你们的付出，才使孩子们的全面进展得到巨大的进步。

@#@这是我们一一班进行的其次次家长会。

@#@很兴奋我们又能团聚一堂。

@#@@#@　　一、召开家长会的目的@#@　　我们深深知道，那每一张绚烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和奇特憧憬。

@#@俗话说：

@#@性格打算命运。

@#@而习惯构成性格。

@#@学校是您的孩子学习生涯的开端，否定不能让我们的孩子输在起跑线上。

@#@孩子的学习成果好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力当然格外重要，家长的准时督促、适时提示、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。

@#@所以，我们诚意期望通过今日面对面的沟通，心与心的交谈为我们的孩子制造更良好的学习环境，供应更科学的挂念。

@#@@#@　　二、汇报班级各项状况@#@　　下面我就将本班的具体状况给大家汇报一下：

@#@我班60人，男生29人，女生31人。

@#@有些同学家长会经常反映这样一个问题。

@#@自己的孩子在学前班及一班级上学去成果始终很好，至少是跟得上的，甚至经常考满分，可到了下学年，成果直线下降，经常做错题，遗忘写作业。

@#@由此，好多家长都感到很困惑。

@#@@#@　　首先我们得对一班级做一个充分的了解和生疏。

@#@@#@　　1、年龄特点。

@#@@#@　　2、好习惯的养成。

@#@@#@　　3、对事物的留意力。

@#@@#@　　4、您的训练方式和孩子的学习方法。

@#@@#@　　期中测试家长们否定很关怀。

@#@下面我就说说其相关状况，这次期中试题，由于事先课堂上都复习过，所以总体来说，状况都比较好，但还有部分同学成果不抱负。

@#@但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成果。

@#@我们更应当关注是孩子的力量，留意孩子的全面进展，生疏到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷打算的，而是社会对他的检验。

@#@将来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应力量、有终身学习的愿望和力量的人。

@#@因此，光有学问是远远不够的，同学的综合素养、情感、态度、价值观更为重要。

@#@所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

@#@我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正缘由。

@#@是不懂，还是马虎，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，要“授孩子以渔，而不能授孩子以鱼”让他们重新树立自信。

@#@@#@　　因此，期望家长能予以协作，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，进展得更快一些。

@#@下面我对”家庭中要养成良好的学习习惯”。

@#@谈谈几个方面的内容。

@#@期望家长们能一如既往地做好以下几点：

@#@@#@　　好习惯是人生的财宝，从小培育好习惯，会让孩子将来有一个好人生。

@#@好习惯是在平常日常生活中一点点的培育熬炼出来的。

@#@@#@　　1、写的习惯，尽量避开一边作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯.在这里提示家长伴侣们要留意您孩子的写字姿势（坐，握笔，距离等），这个写子姿势不仅仅是一个行为，它将会影响孩子的成长。

@#@@#@　　2、听的习惯，对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是格外重要的。

@#@这就需要我们在于孩子交谈时要留意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。

@#@@#@　　3、读的习惯，平常老师布置了读书的作业，否定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应当认真地听。

@#@@#@　　4、说的习惯，家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的状况，一来听听孩子在校的表现，二来熬炼孩子的说话力量，为以后写话奠定了基础。

@#@@#@　　其次说的是孩子的生活习惯。

@#@@#@　　1，早睡早起，生活有规律。

@#@（8：

@#@30分前要睡觉）@#@　　2，生活自理力量的培育，孩子在家他自己能做的事尽量让他自己做，凡事都有一个过程，没有谁生来就会做事，所以要让他们养成自己的事情自己做。

@#@自己整理书包，预备明天要带的学习用具（美术课上要带水笔，上体育时要穿运动鞋，运动裤。

@#@），平常在家还可以帮着干干家务，如扫地。

@#@@#@　　3，要养成勤剪指甲，勤换衣服，勤洗澡的习惯.入队后每天要佩带红领巾，穿校服。

@#@@#@　　4，平常的学习时间尽量不看电视，玩玩耍机（周五，周六适当支配时间看看少儿节目，不能看冗长的电视连续剧）。

@#@@#@　　第三，运动的习惯。

@#@生命在于运动。

@#@经常运动的孩子身体强壮，性格开朗，学习优秀。

@#@有争辩报告指出，孩子坐不住、多动症与缺少运动、小脑发育不良有关。

@#@这提示我们家长要重视培育孩子的运动习惯。

@#@让孩子从小养成每天定时运动的习惯，强壮体魄，是培育德智体全面进展的学校生的有力保障。

@#@建议家长教会孩子一种或几种简洁的运动，例如每天坚持跳绳100个，把跳绳当作作业来完成。

@#@好习惯一旦养成对孩子将终生受益.诚然，习惯的养成非一朝一夕之事.但我们可以渐渐来，从现在开头，督促他们，使他们渐渐形成一种规律.这样你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有距，很有教养。

@#@@#@　　半个多学期来，大部分同学都形成了良好的行为习惯，能遵守学校纪律，关怀班级。

@#@做作业认真，字写得好，班干部也以身作则，帮老师管理班级纪律。

@#@总之每个孩子都有他的特长，我们应当多方面的衡量我们的孩子。

@#@的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的挂念下，各方面有了很大的飞跃。

@#@@#@　　最终我想说，我们的目标只有一个，要把孩子训练好，教好每一个孩子，是我们最大的愿望。

@#@我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都是最大的欣慰。

@#@所以也再次期望家长们多多协作感谢大家对我们训练工作的支持。

@#@@#@　　祝愿每一位家长伴侣美梦成真。

@#@@#@学校家长会老师发言稿第4篇@#@　　各位家长：

@#@你们好!

@#@@#@　　很兴奋能在这里见到你们.现在是快节奏的生活时代，你们能在百忙中抽出时间来参与家长会，我很感动，此时，我信任在座各位的心情确定和我一样感动.在此，我代表一

（2）班的全体任科老师向你们表示诚意的感谢，感谢你们对我们学校工作的支持。

@#@此时此刻，我们怀着同样的心情，拥有共同的目标，也就是把你们的孩子，我们的同学培育成一名合格的中同学.@#@　　一、现状介绍@#@　　首先，想向各位家长汇报一下这半学期我们学校开张的活动以及本班级取得的成果。

@#@9、10月份学校开展的活动有教室文化建设，寝室文化建设，手抄报，国庆歌永竞赛，我们班在这些活动中都取得了比较好的名次。

@#@11月份运动会，我们班级猎取了精神文明奖，说明这个班集体是一个有分散力的班，其中运动会上有精彩表现的是黄小林同学、蒲强同学、唐佳同学、刘静同学、孔晓英同学、蒋凡同学、向青松同学等等。

@#@@#@　　其次结合这次期中考试和开学以来同学的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段同学的状况作一反映，，想向各位家长汇报一下同学近来的学习、纪律等各方面的状况。

@#@自从新学期开学以后，同学的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。

@#@但也有个别同学行为习惯不太好，如：

@#@上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话任凭等问题。

@#@不过，我信任在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。

@#@期望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，生疏自我、表现自我，从学习活动中获得成功的欢快。

@#@@#@　　二、共同关注的几个问题：

@#@@#@　　1、青年期的问题：

@#@@#@　　“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。

@#@12-16岁年龄段上，训练学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较快速,身心各方面都比较冲突。

@#@父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。

@#@这一时期他们精力充分，古怪   心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际力量是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。

@#@有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有伴侣没有人可以理解他们，特殊是处于青年期的同学。

@#@他们的情感很脆弱，最简洁冲动，做事也很莽撞，后果意识力量差。

@#@这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，古怪   是他们一生中的高峰。

@#@他们虽达不到辨析是非的力量，但很自信，自我抑制力量在这段时间最低。

@#@所以父母和老师，否定要加强训练和引导。

@#@@#@　　2、平安问题：

@#@@#@　　首先：

@#@交通平安。

@#@上学放学期间，结伴而行。

@#@遵守交通规章。

@#@课间禁止打闹，在校学校训练，在家家长训练，以保证自身的平安。

@#@@#@　　其次：

@#@是饮食平安。

@#@同学在校吃零食的较多。

@#@这学期禁止在校吃零食，但有的同学吃成了习惯，不吃好像少了些什么，一种缘由是没有吃早饭，所以为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。

@#@@#@　　再次：

@#@同学上网问题。

@#@孩子上网大多是两种：

@#@一是玩耍，一是";i:

17;s:

15346:

"初中物理八年级上控制变量法初识@#@专题——控制变量法的初步认识@#@概念：

@#@@#@1、控制变量法的定义：

@#@@#@当物理量与多个因素有关时，如果只研究物理量与其中一个因素（变量）的关系，那么我们将其他因素控制不变，这个变量改变，观察这个物理量的情况。

@#@@#@2、精髓：

@#@前结果、后变量、其他不变@#@3、结论的格式：

@#@当_________一定时，_________越____，________越____。

@#@@#@案例：

@#@物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。

@#@这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。

@#@为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明做了如下猜想：

@#@@#@猜想一：

@#@物体下落的快慢与物体的材料有关；@#@@#@猜想二：

@#@物体下落的快慢与物体下落的高度有关；@#@@#@猜想三：

@#@物体下落的快慢与物体的质量有关；@#@@#@为验证猜想的正确性，他们用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下表：

@#@@#@实验序号@#@材料@#@下落高度（m）@#@下落时间（s）@#@1@#@铁球@#@20@#@1.96@#@2@#@铁球@#@30@#@2.47@#@3@#@铅球@#@20@#@1.96@#@

（1）本题所提出的问题是____________________________________________________；@#@@#@

（2）小明提出猜想中，反映了物体下落快慢可能与__________，__________和__________；@#@@#@（3）结果：

@#@物体下落快慢是通过___________体现出来的，这种方法叫__________法；@#@@#@（4）为了验证猜想一，小明需要控制______________不变，改变_______，测量________；@#@@#@（5）为了验证猜想一，应比较实验序号_____和_____，结论是______________________。

@#@@#@（6）为了验证猜想三，小明需要控制______________不变，改变_______，测量________；@#@@#@①实验器材：

@#@@#@②实验步骤：

@#@@#@③结论：

@#@_______________________________________________________________________。

@#@@#@例1、声现象中控制变量法的应用@#@在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想．@#@猜想一：

@#@琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；@#@@#@猜想二：

@#@琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．@#@为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．@#@编号@#@材料@#@长度（cm）@#@横截面积（mm2）@#@A@#@铜@#@60@#@0.76@#@B@#@铜@#@60@#@0.89@#@C@#@铜@#@60@#@1.02@#@D@#@铜@#@80@#@0.76@#@E@#@铜@#@80@#@1.02@#@F@#@铜@#@100@#@0.76@#@G@#@铁@#@80@#@1.02@#@H@#@尼龙@#@80@#@1.02@#@I@#@尼龙@#@100@#@1.02@#@

（1）为了验证猜想一，应选用编号为、、的琴弦进行实验；@#@@#@

（2）为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验；@#@@#@（3）除上述两个猜想外，请你对此实验再提出一个猜想@#@猜想三：

@#@_______________________________________________________________________。

@#@@#@例2、热现象中控制变量法的应用@#@液体蒸发的快慢可能与__________、__________和___________。

@#@@#@1、水蒸发的快慢和它的温度有关，温度越高，水蒸发越快。

@#@试设计一个小实验来证明这个结论，要求写出所需的实验器材和实验操作方法。

@#@@#@实验器材：

@#@___________________________________________________________________@#@实验方法：

@#@

（1）_________________________________________________________________@#@

（2）_________________________________________________________________@#@（3）_________________________________________________________________@#@实验结论：

@#@____________________________________________________________________@#@2、探究“影响蒸发快慢的因素”的实验过程中，同学作出如下猜想：

@#@影响蒸发快慢的因素除了与液体的温度、液体的表面积和液体表面空气的流通有关之外，可能还与液体的种类有关，请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验：

@#@@#@实验器材：

@#@___________________________________________________________________@#@实验方法：

@#@

（1）_________________________________________________________________@#@

（2）_________________________________________________________________@#@（3）_________________________________________________________________@#@实验结论：

@#@____________________________________________________________________@#@3、“大树底下好乘凉”是一个众人皆知的俗语，小峰却不以为然，为此与小芳发生激烈的争辩。

@#@小峰认为，现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在遮阳伞下与大树下同样没有阳光直接照射，所以一样凉；@#@小芳认为，遮阳伞比树下炎热。

@#@@#@

（1）根据你所学的物理知识，对上述两人的观点，你支持_____的观点；@#@@#@

（2）你支持一方看法的原因：

@#@___________________________________________________@#@__________________________________________________________________________；@#@@#@（3）请帮助他俩设计一个实验，以解决他们之间的争辩。

@#@@#@实验器材：

@#@___________________________________________________________________@#@实验方法：

@#@

（1）_________________________________________________________________@#@

（2）_________________________________________________________________@#@（3）_________________________________________________________________@#@例3、光现象中控制变量法的应用@#@在“小孔成像”实验中@#@

（1）光屏上所成的像的特点是__________、__________、__________；@#@@#@像的形状与__________的形状有关，与__________形状无关；@#@@#@像的大小可能与__________、__________、__________有关；@#@@#@

（2）实验猜想：

@#@像的大小与物体到小孔的距离有关（画出两幅图证明本猜想）@#@实验结论:

@#@________________________________________________________________。

@#@@#@课后检测：

@#@@#@习1、在某校的综合活动课上，小军对甲、乙两只保温瓶进行保温性能的比较。

@#@两保温瓶内@#@倒满初温度都是60℃的水，每隔半小时，小军打开杯盖，用温度计测量一次水温并记录在@#@下表中。

@#@@#@

（1）在坐标轴上描出甲杯的水温的变化曲线；@#@@#@

（2）由测量数据可知，_____杯的保温性能好；@#@@#@（3）此时周围环境的室温是_________。

@#@@#@@#@@#@习2、两个相同的炊壶内装有同样多的水，此时都已沸腾。

@#@已知炉火的强度和房间内空气的@#@湿度都相同，因此，可以判断出：

@#@房间甲的气温（填“高于”、“低于”或“等于”）@#@房间乙的气温。

@#@@#@习3、在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，@#@

（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子___（填“运动”或“静止”）的；@#@@#@

（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡的平均速度为__________；@#@（注意单位）@#@（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较___________（选填”快”或“慢”），玻璃管较_____。

@#@@#@习4、积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变，路面积雪经车辆压实后，车轮与路面间的磨擦力减小，汽车易左右滑摆。

@#@同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。

@#@专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样，当积雪厚度在5～15ｃｍ，气温在０℃左右时，汽车最容易发生事故。

@#@因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。

@#@此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。

@#@@#@提出问题：

@#@在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？

@#@@#@猜想与假设：

@#@请你用学过的物理知识，针对这一现象产生的原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由。

@#@@#@猜想：

@#@；@#@@#@理由：

@#@；@#@@#@设计实验方案：

@#@针对你的猜想，设计一个实验方案，验证猜想的正确性：

@#@@#@实验方案及主要步骤：

@#@@#@习5、小军同学通过高倍望远镜观察月亮，发现月面是凸凹不平的，如图所示。

@#@这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。

@#@@#@小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落的高度有关。

@#@@#@于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图13所示。

@#@经过实验，数据记录如下表：

@#@@#@实验序号@#@质量m/g@#@体积V/cm3@#@下落高度h/cm@#@坑的深度d/mm@#@1@#@20@#@7.5@#@50@#@2.6@#@2@#@20@#@7.5@#@60@#@3.5@#@3@#@20@#@7.5@#@70@#@5.0@#@4@#@20@#@2.5@#@70@#@11.3@#@5@#@20@#@1.8@#@70@#@12.4@#@6@#@60@#@7.5@#@70@#@14.6@#@7@#@85@#@7.5@#@70@#@15.9@#@请你分析实验数据，并回答下列问题：

@#@@#@

（1）由1、2、3三组数据可得：

@#@“月坑”的深度与流星的_____________有关；@#@@#@

（2）由________、________、________三组数据可得：

@#@“月坑”的深度与流星的质量有关；@#@@#@（3）“月坑”的深度还与流星的体积有关：

@#@体积越大，“月坑”的深度____________；@#@@#@（4）请你结合小军的研究过程就“影响月坑深度的因素”问题提出另外一个猜想：

@#@@#@____________________________________________________________________________。

@#@@#@习6、一部科幻电影中有这样的场面：

@#@一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆炸的火光。

@#@请你给导演指出这个场景中的两处科学性的错误：

@#@@#@

（1）________________________________________________________________________；@#@@#@

（2）________________________________________________________________________。

@#@@#@习7、小明、小华和小强一起做了几个实验：

@#@小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；@#@小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花；@#@小强在弹吉他。

@#@@#@

（1）他们探究的问题：

@#@__________________________________；@#@@#@

（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论：

@#@______________________________；@#@@#@（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：

@#@________________@#@_______________________________________________________________；@#@@#@（4）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：

@#@声音是怎样从发声物体传播到远处的？

@#@针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

@#@@#@①声音要传播出去，需要东西做介质；@#@@#@②声音要传播出去，不需要什么东西做介质。

@#@@#@究竟哪一种猜想是正确的呢？

@#@小明他们进行了如下的两个实验：

@#@@#@A、两张课桌紧紧挨在一起，小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上；@#@@#@B、两张桌子拉开，又进行了一次实验。

@#@@#@小明、小华发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是__________。

@#@得出的实验结论验证了其中猜想_____是正确的。

@#@@#@（5）探究问题的过程通常有下列步骤：

@#@A、猜想假设；@#@B、分析归纳；@#@C、得出结论；@#@D、实验研究；@#@E、提出问题。

@#@你认为小明他们的后一次探究活动依次采取的步骤是__________（填步骤前的英文字母）。

@#@@#@习8、阅读下面的短文，然后回答问题：

@#@@#@人为什么长两只耳朵呢？

@#@人长两只耳朵可以帮助我们确定声源的位置。

@#@声音从声源处传到我们耳朵时，并不是同时到达我们两只耳朵的。

@#@若声源在人的左边，声音就会先到达左耳，再到达右耳，所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同，靠这种差别我们就能确定声源的位置了，这叫双耳效应。

@#@小明等同学做了一个实验。

@#@当小明被蒙上眼睛时，另一个同学在他的正前方拍手，他却指向正后方，另外的同学被蒙上眼睛时，也很容易出现这样的错误。

@#@两只耳朵都没有堵住。

@#@难道这说明双耳效应是错误的吗？

@#@小明与同学们百思不得其解。

@#@小明在“Internet”网上，查阅鸟类资料的时候找到一张猫头鹰的图片，如图3所示。

@#@细心的他发现猫头鹰的两只耳朵不是和人一样对称地长在头的两侧，而是一只耳朵比另一只耳朵低，这样它高居在树上就可以很准确地判断低处的某种声音的位置。

@#@@#@

（1）“所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同”，其中的“强弱”特指声音的________。

@#@双耳效应是利用声源发出的声音到达两只耳朵的________不相同来确定声源的位置。

@#@@#@

（2）“当小明被蒙上眼睛时，另一个同学在他的正前方拍手，他却指向正后方”，请你告诉小明其中的奥秘。

@#@@#@（3）高居在树上的猫头鹰，若它的正前方有只小老鼠活动，猫头鹰___________（选填“会”或“不会”）出小明那样的错误。

@#@请你陈述理由：

@#@____________________________________________________________________________________________________________。

@#@@#@习9、地震波的传播形式有横渡和纵波．地震时从震源同时传出横波和纵波，横波和纵波的传播速度分别约为3．7×@#@103m／s和9．1×@#@103m／s．某地发生地震，一地震观测站距震源4．55×@#@104m，则先传到观测站的地震波形式是（选填“横波”或“纵波”），此波从震源传播到观测站的时间约为s。

@#@@#@习10、为了探究苹果下落时的运动，某物理小组的同学用照相机每隔相等的时间曝光一次，记录下苹果下落时的运动情况，如图甲所示。

@#@@#@图甲图乙@#@①由此看出苹果在做直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是__________。

@#@@#@②图乙是图甲的四个速度随时间的关系图像，能反映苹果下落运动的是?

@#@?

@#@（选填图中的选项字母）。

@#@@#@";i:

18;s:

16591:

"畜牧兽医工作个人总结@#@畜牧兽医工作个人总结@#@《畜牧兽医工作个人总结》希望大家能有所收获。

@#@篇一：

@#@畜牧兽医个人工作总结@#@个人工作总结@#@本人自一九八三年参加工作以来，一直在基层乡站从事畜牧兽医服务工作长达三十年。

@#@在各级党委、政府的正确领导下，在上级业务主管部门的正确指导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，恪尽职守，敬业爱岗，热爱本职工作，服从组织安排，坚守工作岗位，认真贯彻落实党的各项强农惠农政策，结合本行业、本单位实际，认真履行岗位责任制，根据划定的防疫责任区，做到了任务到人，责任到人。

@#@积极参加当地党委政府组织的各项政治时事学习，不断加强自身职业修养，认真学习本职工作所必须的各项业务知识，力求做到干一行、专一行、精一行。

@#@认真学习和执行《中华人民共和国动物防疫法》等有关畜牧兽医法规，通过不断学习，思想理论素养得到进一步完善，及时掌握畜牧兽医科技的新进展，新动向，积极探索新理论，最全面的研究新方法，使本人业务工作有了很大进展，积累了较多的工作经验，大大提高了自己的业务水平。

@#@而且还立足本职（来自:

@#@在点网:

@#@畜牧兽医工作个人总结），切实做好了职责范围内的畜牧兽医工作，并取得了显著的成绩，得到了领导和同志们的充分肯定。

@#@现将任职以来的工作情况总结如下：

@#@@#@一、动物防疫工作@#@根据上级业务部门的安排，积极配合站上其他同志，每年春秋两期按时保质保量完成了牲畜儿疫苗和耳标的配打@#@任务及常规疫苗的注射。

@#@防疫工作是乡站工作的重中之重，多年来根据工作需要，每个基层畜牧兽医工作者都有各自的防疫责任区，由于我工作认真负责，措施得力，做到了“村不漏户，户不漏畜，应免尽免”的工作目标，保证了当地畜牧业生产的健康发展，个人的防疫责任区未发生大的疫病流行。

@#@每年在进行春秋两期防疫的同时，加强寄生虫病的防治，主动去农户家中送医送药上门服务，讲解动物寄生虫病的防治方法，保障了畜牧业生产的健康发展。

@#@@#@二、检疫工作@#@严格按照国家有关《动物检疫法》规定的操作规程进行在对猪的检疫执行中，精品从宰前检疫到宰后检疫的每一个步骤都非常细致，确保群众吃上放心肉。

@#@几年来，对检疫检出有问题的牲畜的屠主做了耐心细致的思想工作，且按有关规定做好无害化处理，减少和避免了问题牲畜的上市销售，保证了群众吃上放心肉，从而保护了人民群众的生命健康。

@#@@#@三、门诊治疗及技术宣传推广工作@#@近年来，随着机械化程度的加快，农区役畜饲养量较上世纪有所减少，但山区农业还是离不开役畜。

@#@随着人民生活水平的不断提高，畜牧业生产的重要性显得尤为突出。

@#@我精心诊治每一头（匹、只）患畜，对不懂的病患虚心请教同行，尽量减轻群众负担，更加注重社会效益，每当遇到来站诊疗患畜或买药的群众时，向他们认真讲解科学养畜的常识，对养畜大户鼓励他们建设合理的棚舍，暖棚养畜是他们不可或@#@缺的设施，是冬季御寒的重要保障，春秋两季防疫时，田间地头，村口院落是我们畜牧兽医工作者向群众讲解科学养畜的好课堂。

@#@随着畜牧兽医事业的迅速发展，我不断吸收应用新理论、新知识、新技术、新方法，了解和掌握畜牧兽医科技的新动向，及时向广大群众提供有价值的信息资料，并与养殖户共同探讨最佳生产方式，促进科学饲养。

@#@同时开展畜禽养殖环保达标治理，使自己在业务方面有长足的进步，受到了上级部门的充分肯定和群众的一致好评。

@#@@#@四、思想汇报专题草原保护及牧草种植工作@#@草原生态荒漠化治理工作刻不容缓，人工种植牧草是我们每年必做的工作，每年，我们积极配合草原站及其他同志耐心向群众讲解紫花苜蓿的种植技术及虫害的防治知识，不仅要保证任务面积的落实，还要保证出苗和长势良好，顺利完成了紫花苜蓿的种植任务。

@#@@#@五、学习和提高@#@畜牧兽医工作是一项技术性很强的工作，要做好该项工作必须掌握大量的理论知识和丰富的实践经验，在多年工作中我一直抓紧空余时间进行学习，通读和熟悉有关专业知识，并利用所学理论知识在工作中实践，积累了一定的工作经验，业务水平不断提高。

@#@经常参加上级部门组织的业务培训，并都通过考试。

@#@20XX年和20XX年连续两年年度考核被县畜牧局、县农牧局评为优秀等次。

@#@@#@多年来我一直在基层从事畜牧兽医工作，在工作的各个方面都得到了锻炼和提高，加上长期的专业知识学习和业务培训，我已具备了较系统的理论知识和专业技术水平，熟练掌握了各项操作技能，积累了丰富的工作经验，在技术业务水平、范文TOP100管理能力以及应变能力等各方面都已达到了一定的高度。

@#@在今后的工作中，我将更加刻苦学习，力争把专业技术水平提得更高，创造性的开展工作，更好地全心全意为广大人民群众服务。

@#@@#@篇二：

@#@畜牧兽医个人工作总结@#@畜牧兽医个人工作总结@#@篇一：

@#@畜牧兽医个人&@#@gt;@#@工作总结@#@任现职以来，本人在各级党委、政府的正确领导下，在上级业务主管部门的正确指导下，坚持四项基本原则、坚持改革开放、坚持中国******的方针、政策、路线，高举&@#@gt;@#@邓小平理论伟大旗帜，学习&@#@gt;@#@十八大精神，努力实践&@#@gt;@#@群众路线重要思想，积极参加当地党委政府组织的各项政治时事学习，不断加强自身职业修养。

@#@认真学习本职工作所必须的各项业务知识，力求做到干一行、专一行、精一行。

@#@认真学习和执行《中华人民共和国动物防疫法》、《广西壮族自治区动物防疫条例》以及有关畜牧兽医法规，同时加强基础理论知识学习，坚持订阅《广西畜牧兽医》、《中国兽医学杂志》等学术期刊，通过不断学习，思想理论素养得到进一步完善，及时掌握畜牧兽医科技的新进展，新动向，积极探索新理论，研究新方法，使本人工作业务有了很大进展，积累了较多的工作经验，大大提高了自己的业务水平。

@#@而且还立足本职，切实做好了职责范围内的畜牧兽医工作，范文写作并取得了显著的成绩，得到了领导和同志们的充分肯定。

@#@现将任职以来的工作情况总结如下：

@#@@#@一、动物防疫工作@#@自20**年机构改革以来，本人一直在XX镇从事畜牧兽医工作。

@#@坚持按照上级春秋两季突击免疫、常年补针的工作要求。

@#@几年来本人分片包干的XX村、XX村、XX社区三个村委的动物防疫工作在村防疫员的协助下实现了'@#@免疫密度100%,免疫抗体保护率达85%以上'@#@的防控目标，通过努力，本辖区内的动物防疫工作连续几年处于全镇前列。

@#@今年初在大家还沉醉于浓浓的春节气氛中时，我们已经忙于进村入户对家禽进行禽流感免疫工作，大年初二自治区检查组到我镇对禽流感防控工作进行随机检查，在本人所管辖的XX村委进行了详细检查，免疫密度达100%,对本人的禽流感免疫工作竖起了大拇指，并在全县禽流感防控检查工作总结会上特别表扬了本人的禽流感防控工作。

@#@@#@二、检疫工作@#@严格按照国家有关《动物检疫法》规定的操作规程进行在对猪的检疫执行中，从宰前检疫到宰后检疫的每一个步骤都非常细致，确保群众吃上放心肉，几年来，经本人检疫检出有问题的生猪4头，有问题猪肉280斤，并对这些问题猪及其产品的屠主做了耐心细致的思想工作，且按有关规定做好无害化处理，减少和避免了病死猪肉的上市销售，保证了群众吃上放心肉，从而保护了人民群众的生命健康。

@#@@#@三、技术推广工作@#@随着畜牧兽医事业的迅速发展，不断吸收应用国内新理论、新知识、新技术、新方法，了解和掌握畜牧兽医科技的新动向，及时向广大群众提供有价值的信息资料，并与有关科技人员和养殖户共同探讨最佳生产方式，促进科学饲养，同时开展畜禽养殖环保达标治理。

@#@使自己在业务方面有长足的进步。

@#@独立承担了二元母猪繁育技术、生猪高热病防治技术等多项推广工作，受到了上级部门的充分肯定和群众的一致好评。

@#@@#@四、学习和提高@#@畜牧兽医工作是一项技术性很强的工作，要做好该项工作必须掌握大量的理论知识和丰富的实践经验，在多年工作中我一直抓紧空余时间进行学习，通读和熟悉有关专业知识，并利用所学理论知识在工作中实践,积累了一定的工作经验，业务水平不断提高。

@#@目前正参加广西大学动物学院畜牧兽医本科专业的学习，经常参加上级部门组织的业务&@#@gt;@#@培训，并都通过考试。

@#@本人获得了动物检疫员****以及全国专业技术人员计算机能力应用考试合格****。

@#@20**年和20**年连续两年年度考核被县人事局评为优秀等次。

@#@今年发表了《仔猪黄白痢的防治》和《提高母猪产仔数的技术措施》两篇个人独著的学术论文。

@#@@#@多年来我一直在基层从事畜牧兽医工作，在工作的各个方面都得到了锻炼和提高，加上长期的专业知识学习和业务培训，我已具备了较系统的理论知识和专业技术水平，熟练掌握了各项操作技能，积累了丰富的工作经验，在技术业务水平、管理能力以及应变能力等各方面都已达到了一定的高度。

@#@在今后的工作中，我将更加刻苦学习，力争把专业技术水平提得更高，并创新开展工作，更好地全心全意为广大人民群众服务。

@#@@#@篇二：

@#@乡镇畜牧兽医个人工作总结@#@从我作为一名畜牧人开始，'@#@勤学技术，认真工作，服务民众'@#@就成为了我人生的一大理想。

@#@在实际工作中我更是坚持为人民服务的原则，努力工作，认真学习，积极探讨。

@#@一年以来在各位领导的正确领导和热情关怀下，在站内同事的大力支持下，以及村社干部和村防疫员的鼎力协助下，顺利地完成了站内交给我的各项工作任务。

@#@现将今年来的工作情况总结如下：

@#@@#@一、认真做好检疫工作，使群众能吃上放心肉@#@从宰前检疫到宰后检疫都严格按照国家有关《动物检疫法》规定的操作规程进行，在猪的检疫过程中，首先进行生猪的待宰检疫，了解该猪是否来自非疫区，免疫证明是否在有效期内，是否带有免疫标识，再观察其精神状况及体表，看是否患有肉眼可见的疾病，如猪瘟、口蹄疫病、猪丹毒等，发现异常及时作好隔离消毒工作，以便减少疫病传播。

@#@其次是宰前检疫，在宰杀前，再次观察其在存栏的过程中是否发生传染病。

@#@最后宰后检疫，严格执行每一步操作，从未忽略每一个细的环节，对于发现有不能食用或不能直接上市销**的，我耐心的做好屠商的思想工作并按有关规定进行无害化处理，减少和避免了病猪肉上市销**，使群众能吃上放心肉。

@#@@#@二、协助做好动物防疫工作，为养殖业健康稳定发展保驾护航@#@为了协助站内老同事做好两季防疫工作，贯彻上级'@#@五不漏'@#@的工作要求，我积极做好各项防疫文件的整理和印发，各次技术培训的会前和会后准备，同时也参加了包村任务。

@#@今年我主要包了桥板和火花两个村，在村级防疫人员的配合下，今年两季防疫我所包区域猪的免疫率达92%,羊的免疫率达98%,牛的免疫达82%,禽的免疫率达99%.@#@三、做好站内文件的整理和打印，搞好档案管理@#@作为站内最年轻的一名，我主动担任起了站内文件的整理和打印等。

@#@为了方便大家的查找和翻阅，每一份上级文件我都按下发的时间先后顺序放置；@#@为了节约文件存储空间和提高查阅效率，每隔半月我就会把大家早已认真阅读好了的文件梳理一次，根据文件类别单独放置。

@#@@#@四、存在着的不足之处@#@纵然在工作中我总是一丝不苟的要求自己，不断地激励和纠正自己，但免不了还是有许多不足的地方。

@#@比如在群众中宣传畜禽的养殖技术还不够，对不良畜禽贩运人员的查处还不够彻底、文件整理还不够科学等。

@#@在以后的工作中我会继续着以往的工作精神，总结着前面的不足，脚踏实地的向前迈进。

@#@@#@篇三：

@#@乡镇畜牧兽医个人年终工作总结@#@XX年终工作总结本人自参加工作以来，认真做好畜牧兽医业务工作，同时认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想及科学发展观等重大理论成果，认真学习党的十八大精神。

@#@根据《农业法》、《农业技术推广法》、《动物防疫法》、《草原法》、《乡镇畜牧兽医站管理办法》等有关规定，遵照县畜牧局的部署和要求，在当地政府及北湾畜牧工作站的直接领导以及同事与村防疫员鼎力支持下，认真宣传、贯彻、实施畜牧动物防疫、检疫、消毒和动物卫生管理工作。

@#@@#@一、工作纪律方面@#@自觉遵守站里的各项规章制度和安排，胜任了站里交给的各项工作任务。

@#@在业务上能够帮助别人和互相帮助、互相学习，积极参加站里的学习、会议和其他活动。

@#@@#@二、认真做好宣传工作。

@#@通过向天字村养殖专业户、农民进行宣传，分别采取印发通知，派发宣传资料，着重宣传动物防疫的重要性，开展免疫接种的必要性，进一步增强公众防疫意识，消除群众的恐慌心理，提高自我保护能力，从而使开展此项工作形成良好的共识。

@#@@#@三、严格操作规范，做好动物防疫工作。

@#@@#@为养殖业健康稳定发展，认真贯彻上级“防五”工作要求。

@#@二月底参加北湾镇春防会议，天字村春防工作从3月初开始到5月上旬结束，八月底参加全镇秋防会议，秋防工作从9月初开始到10@#@月底结束。

@#@坚决做到“三不打”（瘦弱带病畜、出栏畜、仔畜）；@#@严格遵守免疫操作规程，注射部位、针头的严格消毒，做到一畜一针；@#@在防疫过程中，做到了：

@#@㈠掌握好疫苗用量；@#@㈡做好疫苗的保存；@#@㈢做好过敏反应畜的应急处理工作等，一丝不苟地做好免疫档案。

@#@做到全力以赴，狠抓落实，不留死角，圆满地在规定时间内全面完成上级领导下达的任务，实现生猪存栏量5400头、鸡存栏量230000羽、牛存栏量19头、羊存栏量1700只的基本全面免疫,达到生猪免疫率达到94％，羊的免疫率达96％，牛的免疫达100%，鸡的免疫率达98%。

@#@@#@四、做好站内常务工作。

@#@@#@作为一名站内工作人员，我主动做好站内文件的整理和打印，搞好档案管理。

@#@为了方便大家的查找和翻阅，每一份上级文件我都按下发的时间先后顺序放置；@#@为了节约文件存储空间和提高查阅效率，每隔半月我就会把大家早已认真阅读好了的文件梳理一次，根据文件类别单独放置。

@#@@#@五、存在不足之处@#@本人在工作期间，通过努力学习和扎实工作，取得了一些成绩，但也存在一些不足。

@#@我会根据自己的不足将继续保持努力在工作中学习，认真学习业务知识，做出贡献，努力加以改进！

@#@@#@";i:

19;s:

26888:

"《客户服务》试题及答案资料@#@ @#@@#@@#@@#@《客户服务》试题及参考答案@#@ @#@@#@一、是非判断题（对的打√，错的打×@#@）50题@#@1、在和客户沟通时，应注意不要有意打断客户，在不打断客户的前提下，适时地表达自己的意见。

@#@（√）@#@2、当不能满足客户的期望时，应向客户说明理由，并对客户表示理解。

@#@（√）@#@3、示意客户时，要用手心向上五指并拢的手势，不得用单指或手心向下的手势。

@#@（√）@#@4、上班办理业务时，有烟瘾的员工可以抽烟，但数量以两支为限。

@#@（×@#@）@#@5、上班时，不得穿休闲装、牛仔服、短裤、超短裙、健美裤、运动鞋、拖鞋及奇异服装。

@#@（√）@#@6、按照《中国银行柜台文明优质服务规范》要求，员工发式庄重，不得染指甲。

@#@（√）@#@7、职业女性佩带配饰可以多种颜色，但佩带的饰品不宜过多。

@#@（×@#@）@#@8、为了实行差异化服务，我们必须懂得正确区分客户类型，并为高端客户和低端客户提供不同的服务手段。

@#@（√）@#@9、差异化服务只是硬件设施上的区别和服务内容的多少，并非服务态度的好坏。

@#@（√）@#@10、互换名片时，要看一遍对方职务、姓名等。

@#@遇到难认字，应事先询问。

@#@（√）@#@11、通话中，如果发生掉线、中断等情况，应由接电话方重新拨打。

@#@（×@#@）@#@12、服务人员在处理客户投诉时应全力说服客户，不是银行的错，而是客户的责任。

@#@（×@#@）@#@13、中行员工不得佩带任何首饰，包括结婚戒指。

@#@（×@#@）@#@14、女员工坐着办理业务时，应坐姿端正，不得躺靠在椅子上，并注意双膝并拢。

@#@（√）@#@15、在与客户沟通时，复述情感就是对于客户的观点不断地给予认同。

@#@（√）@#@16、向远距离的人打招呼时，伸出右手，右胳膊伸直高举，掌心朝着对方，轻轻摆动。

@#@（√）@#@17、在公共场合打哈欠时要侧头，作成打喷嚏的样子。

@#@（√）@#@18、有重要事情电话联络客户，而客户不在时，应向代接电话者询问对方的去处和联系方式，或把自己的联系方式留下，让对方回来后回电话。

@#@（√）@#@19、为应付客户，我们可以对客户说“这是银行的规定”。

@#@（×@#@）@#@20、接起电话应说“您好”或“您好，中国银行”。

@#@（√）@#@21、实施差异化服务，就应对大众客户、小额业务或个别服务项目降低服务质量。

@#@（×@#@）@#@22、客户的满意度就是通过客户预期的服务和实际感知的服务的差值来衡量、体现。

@#@（√）@#@23、商业银行可以利用客户期望值的脆弱性来降低客户期望值。

@#@（√）@#@24、大堂经理应对等待时间较长的客户进行必要的关怀服务，如为客户倒水等。

@#@（√）@#@25、柜员应使用语音提示客户通过星级柜员牌评价服务，客户评价率应达到80%以上。

@#@（√）@#@26、银行为大客户提供的金融信息，就是信息附加的一种非常直观的表现。

@#@（√）@#@27、银行承诺为客户办理某笔柜面业务在5分钟内可以完成，而实际上只花了3分钟就能完成了一笔业务，这是方便附加。

@#@（×@#@）@#@28、在客户办理信用卡时，向客户赠送电话卡，是额外利益附加的一种表现。

@#@（√）@#@29、临柜员工的双手接递是指当客户提交业务单据时应双手接收；@#@当业务办理完毕后，应双手接递客户。

@#@（√）@#@30、每次跟踪服务后，需要对客户档案的信息进行更新，为下次服务做铺垫。

@#@（√）@#@31、处理客户投诉时，对客户说“我能明白你为什么会有这种感觉”，其实是对客户的情感表达理解。

@#@（√）@#@32、在处理客户投诉时，银行应首先搞清楚究竟谁对谁错，如果投诉事件错不在银行，就不应该向客户道歉。

@#@（×@#@）@#@33、大部分客户投诉是为了解决问题，所以向客户提出解决问题的建议、消除问题的原因，并采取正确的行动是必须的。

@#@（√）@#@34、大堂经理应检查所有对外服务设施是否正常运行，如有异常及时通知相关维护部门。

@#@（√）@#@35、如果客户提出的要求超出投诉处理人员的职权的要求，客户投诉处理人员仍应当场予以回绝。

@#@（×@#@）@#@36、肢体语言在沟通中的作用要大于说话的内容本身，所以在和客户沟通中应根据说话内容配合恰当的表情、手势和眼神。

@#@（√）@#@37、客户服务人员在接到客户投诉时，如果是别人的错，要告诉客户：

@#@“这个问题是因为其他部门耽误了”，以便推掉自身的责任。

@#@（×@#@）@#@38、客户服务人员在处理客户投诉时应倾全力说服客户，不是银行的错，而是客户的责任。

@#@（×@#@）@#@39、在处理客户投诉的初期，不论面对什么具体问题，在事实尚不明确的情况下，应快速得出结论，提高投诉处理效率。

@#@（×@#@）@#@40、为了能快速处理好客户的投诉，银行对于客户的要求一律采取“没问题”的态度，尽快把客户打发掉。

@#@（×@#@）@#@41、着装的时间原则要求男士根据时间而变换着装，而女士只要一套正装就可以了。

@#@（×@#@）@#@42、真正地倾听是要听两方面的内容，事实和情感。

@#@（√）@#@43、封闭式问题的使用完全是为了帮助客户进行判断，是客户只能回答“是”或“否”的问题。

@#@（√）@#@44、电话通话完毕后，应等对方挂断电话后再将电话轻轻放回。

@#@（√）@#@45、不要让电话铃声响得太久，应尽快接电话。

@#@若周围吵嚷，应安静后再接电话。

@#@（√）@#@46、如果对方打错电话，不要责备对方，知情时还应告诉对方正确的号码。

@#@（√）@#@47、接听客户来电时，因为有急事或在接另一个电话而耽搁时，应向来电的客户表示歉意。

@#@（√）@#@48、拨打电话时，应首先向客户通报自己的姓名。

@#@（√）@#@49、人员差异化服务是指根据各种类型客户配置不同功能、层次的服务人员。

@#@（√）@#@50、自助服务区是为客户提供自助处理交易及查询设备的服务区域，是普通交易的首选交易渠道。

@#@（√）@#@二、单项选择题60题@#@1、用语规范，以诚待人，语调适中，语气平和，语言亲切，提倡讲_____。

@#@@#@A、双语@#@B、普通话@#@C、英语@#@D、方言@#@B@#@2、受理业务时，注意倾听客户提出的要求和问题，了解客户所办业务的需求；@#@_____接过客户递交的现金、凭证、票据，以适宜的音量复述客户所办的业务；@#@@#@A、双手@#@B、单手@#@C、左手@#@D、右手@#@A@#@3、客户服务主要包括四个阶段：

@#@接待客户、和挽留客户。

@#@@#@A、理解客户和帮助客户@#@B、欢迎客户和帮助客户@#@C、欢迎客户和理解客户@#@D、分析客户和理解客户@#@A@#@4、男士头发应做到。

@#@@#@A、前不抵眉、后不触领、侧不掩耳@#@B、男士不得蓄胡须@#@C、男士不可剔光头@#@D、以上三者@#@D@#@5、公务接待中，双排座轿车应让客户坐在。

@#@@#@A、副驾驶位置@#@B、司机后排对角线位置@#@C、司机身后后排位置@#@D、后排中间座位@#@B@#@6、是我行重要的优势渠道资源。

@#@@#@A、海外分行@#@B、电子银行@#@C、个人理财中心@#@D、网点@#@A@#@7、是造成客户满意的因素，是银行单独提供给客户具有特色的服务，能使客户感到更满意、更忠诚的服务。

@#@@#@A、激励因素@#@B、保健因素@#@C、悬念原则@#@D、口碑因素@#@A@#@8、如果是主人开车，客人应坐。

@#@@#@A、主人旁边的副驾驶位@#@B、司机后排对角线位置@#@C、司机身后后排位置@#@D、后排中间座位@#@A@#@9、接听电话时，以下不正确的做法是。

@#@@#@A、如是传言，只要记录留言人是谁即可@#@B、等对方放下电话后再轻轻放回电话机上@#@C、最好能告知对方自己姓名@#@D、接电话时，不使用“喂”回答@#@A@#@10、衡量客户满意度的指标有美誉度、和销售力。

@#@@#@A、知名度、回头率、抱怨率@#@B、知名度、抱怨率@#@C、知名度、回头率@#@D、回头率、抱怨率@#@A@#@11、中国银行为客户提供的短信服务就是一种服务。

@#@@#@A、价值附加@#@B、信息附加@#@C、效率附加@#@D、便利附加@#@B@#@12、通过可以了解更多的服务失败的原因，发现经营管理的漏洞，及时采取改进措施，防止其他客户跳槽。

@#@@#@A、客户主动反馈信息@#@B、客户流失分析@#@C、新客户调查@#@D、发放调查问卷@#@B@#@13、以下哪一项不是服务的个人特性层面的因素？

@#@。

@#@@#@A、服务客户时采用的态度@#@B、服务客户时采用的行为@#@C、服务客户时采用的语言@#@D、服务客户的流程设计@#@D@#@14、在拜访客户时，关于递名片的次序不正确的说法是。

@#@@#@A、应由被访问者先递名片@#@B、应由职位低的一方先递出名片@#@C、如是介绍时，应由被介绍一方先递出名片@#@D、多数人相互交换名片时，可按照对方座次依次递送名片@#@A@#@15、一般来讲，服务一开始的时候，服务人员应多使用。

@#@@#@A、开放式问题@#@B、封闭式问题@#@C、选择式问题@#@D、自问自答问题@#@A@#@16、服务人员可以用“您看还有什么需要我为您做的吗”。

@#@@#@A、管理客户期望@#@B、在服务结束时检查客户对服务是否满意@#@C、同客户建立关系@#@D、向客户表示感谢@#@B@#@17、关于工号牌的佩带，以下正确的是。

@#@@#@A、男士工号牌佩戴在工装上装口袋边缘中间，并保持端正@#@B、女士工号牌佩戴在左胸前，工牌上沿与第二粒纽扣平行@#@C、工号牌一律佩带在右胸@#@D、工号牌可以佩带在工装上装第三粒纽扣位置@#@A@#@18、当客户有失误时，应该。

@#@@#@A、直接对客户说“你搞错了”@#@B、用“我觉得这里存在误解”来间接地说明客户的错误@#@C、直接对客户说“这不是我的错”@#@D、对客户说：

@#@“怎么搞的，重新填”@#@B@#@19、陪同客户乘坐电梯时，。

@#@@#@A、无论电梯内是否有其他人，都应由客户先进入电梯@#@B、到目的地后，先让客户走出电梯@#@C、到目的地后，陪同人员应先出电梯，并按住电梯门，等候客户走出电梯@#@D、进入电梯后，不应说话@#@B@#@20、来电找的人正在通话时，以下做法正确的是。

@#@@#@A、告诉对方他所找的人正在接电话，并主动询问对方是留言还是等待@#@B、对方需要留言时，记录对方的留言、单位、姓名和联系方式@#@C、对方愿意等待时，应将话筒轻轻放下，通知被找的人接电话@#@D、以上做法都正确@#@D@#@21、来电找的人不在时，以下做法正确的是。

@#@@#@A、应告诉对方不在的理由，如出差@#@B、如对方询问，应尽量告诉他所找的人什么时间回来@#@C、礼貌地询问对方的工作单位、姓名和职位@#@D、以上做法都正确@#@D@#@22、是指利用营业网点不同功能分区和服务设备，针对各种类型客户的不同业务进行服务。

@#@@#@A、渠道差异化服务@#@B、服务质量差异化服务@#@C、产品差异化服务@#@D、人员差异化服务@#@A@#@23、是指针对各种类型客户提供标准化或定制化的个人金融产品。

@#@@#@A、渠道差异化服务@#@B、服务质量差异化服务@#@C、产品差异化服务@#@D、人员差异化服务@#@C@#@24、是指针对各种类型客户提供的差异化定价、贵宾优先服务、理财顾问服务、贵宾增值服务等。

@#@@#@A、服务质量差异化服务@#@B、产品差异化服务@#@C、人员差异化服务@#@D、项目差异化服务@#@D@#@25、根据网点的不同分区功能，不属于咨询服务区的功能。

@#@@#@A、欢迎客户@#@B、为客户提供休息等待的空间@#@C、受理客户咨询投诉@#@D、帮助、引导客户@#@B@#@26、是客户进行现金业务、部分非现金业务办理及传统型产品销售区域。

@#@@#@A、封闭式柜台服务区@#@B、咨询服务区@#@C、客户休息区@#@D、自助服务区@#@A@#@27、是网点团队合作的枢纽，是差异化服务的具体执行人。

@#@@#@A、大堂经理@#@B、网点主任@#@C、客户经理@#@D、普通柜员@#@A@#@28、在差异化服务营销中，网点的客户经理将承担。

@#@@#@A、销售较高价产品、资产配置的产品@#@B、销售简易、基本型的银行或理财产品@#@C、理财产品直邮（DM）行销与面对面行销@#@D、以上三项工作@#@A@#@29、银行客户服务中心具有的特点，包含的服务有咨询、查询、投诉、销售、信息等各类服务。

@#@@#@A、ONENUMBER接入@#@B、服务综合性强@#@C、服务流量高@#@D、人工密集@#@B@#@30、市场调查、回复查询、跟踪投诉、以及确认/提示约会等属于银行客户服务中心的。

@#@@#@A、呼入销售类业务@#@B、呼出销售类业务@#@C、呼入非销售类业务@#@D、呼出非销售类业务@#@D@#@31、查询、咨询和投诉处理等属于银行客户服务中心的。

@#@@#@A、呼入销售类业务@#@B、呼出销售类业务@#@C、呼入非销售类业务@#@D、呼出非销售类业务@#@C@#@32、是指银行通过互联网向客户提供金融服务的业务处理系统。

@#@@#@A、网上银行@#@B、手机银行@#@C、呼叫中心@#@D、自助银行@#@A@#@33、信用卡到期时，为持卡人提供上门换卡服务是一种。

@#@@#@A、额外利益附加@#@B、便利附加@#@C、效率附加@#@D、名誉附加@#@B@#@34、是客户想象中可能得到的服务。

@#@@#@A、客户对服务的预期@#@B、客户对服务的实际感受值@#@C、客户满意@#@D、客户忠诚@#@A@#@35、指客户购买了某银行的产品或服务之后再次购买、或介绍他人购买的比例。

@#@@#@A、抱怨率@#@B、回头率@#@C、知名度@#@D、美誉度@#@B@#@36、影响客户忠诚的因素主要有、交易成本、各种关系利益人的互动和社会情感承诺。

@#@@#@A、产品和服务的内在价值@#@B、媒体报道@#@C、网点的服务态度@#@D、成本最小@#@A@#@37、理智型问题客户具有很强的推理能力和判断能力，在深思熟虑后才做决定，善于控制自己的情感，所以在处理理智型客户的投诉时应。

@#@@#@A、以专业、权威的形象出现，并提供有理有据的解决方案@#@B、有理有据，以理服人@#@C、应耐心引导，使其说出真实想法@#@D、态度要热情，多花一点时间倾听@#@B@#@38、顺从型问题客户很容易听信别人的话，主意变得很快，也较容易听从接待人员的意见，对权威的信任度高，容易接受暗示。

@#@所以在处理顺从型客户的投诉时应。

@#@@#@A、以专业、权威的形象出现，并提供有理有据的解决方案@#@B、有理有据，以理服人@#@C、应耐心引导，使其说出真实想法@#@D、态度要热情，多花一点时间倾听@#@A@#@39、外向型问题客户比较喜欢表达自己，喜怒哀乐溢于言表，能较快适应环境，对外界的刺激反应比较敏感。

@#@所以在处理外向型客户的投诉时应。

@#@@#@A、以专业、权威的形象出现，并提供有理有据的解决方案@#@B、有理有据，以理服人@#@C、应耐心引导，使其说出真实想法@#@D、态度要热情，多花一点时间倾听@#@D@#@40、内向型问题客户言语不多，受外界影响不大，有时表现为反应比较慢，不愿意表达自己，情感不外露。

@#@所以在处理内向型客户的投诉时应。

@#@@#@A、以专业、权威的形象出现，并提供有理有据的解决方案@#@B、有理有据，以理服人@#@C、应耐心引导，使其说出真实想法@#@D、态度要热情，多花一点时间倾听@#@C@#@41、敏感型问题客户较敏感，对人多疑，对接待人员的话持怀疑态度，对所有的人都持戒备心理。

@#@所以在处理敏感型客户的投诉时应。

@#@@#@A、既不能说得太多，也不能说得太少，应问有所答，且保持中立态度，以免引起客户的疑心和反感@#@B、建立起类似“成人—儿童”的关系，在沟通中掌握主动权@#@C、保持冷静、冷静、再冷静，沉着、沉着、再沉着，必要时可暂时离开2-3分钟@#@D、应把信息向客户解释清楚，让客户自己作判断@#@A@#@42、独立型问题客户有自己的见解，很少受他人影响，而且非常善于发现问题，较少受暗示。

@#@所以在处理独立型客户的投诉时应。

@#@@#@A、既不能说得太多，也不能说得太少，应问有所答，且保持中立态度，以免引起客户的疑心和反感@#@B、建立起类似“成人—儿童”的关系，在沟通中掌握主动权@#@C、保持冷静、冷静、再冷静，沉着、沉着、再沉着，必要时可暂时离开2-3分钟@#@D、应把信息向客户解释清楚，让客户自己作判断@#@D@#@43、幼稚型客户的言语和行为显得与实际年龄不符，显得过分幼稚，意识不到自己应该承担的社会责任和义务。

@#@所以在处理幼稚型客户的投诉时应。

@#@@#@A、既不能说得太多，也不能说得太少，应问有所答，且保持中立态度，以免引起客户的疑心和反感@#@B、建立起类似“成人—儿童”的关系，在沟通中掌握主动权@#@C、保持冷静、冷静、再冷静，沉着、沉着、再沉着，必要时可暂时离开2-3分钟@#@D、应把信息向客户解释清楚，让客户自己作判断@#@B@#@44、暴躁型问题客户脾气暴躁，态度强硬，有时甚至傲慢，说话时带命令口吻，容易引起争吵。

@#@所以在处理暴躁型客户的投诉时应。

@#@@#@A、既不能说得太多，也不能说得太少，应问有所答，且保持中立态度，以免引起客户的疑心和反感@#@B、建立起类似“成人—儿童”的关系，在沟通中掌握主动权@#@C、保持冷静、冷静、再冷静，沉着、沉着、再沉着，必要时可暂时离开2-3分钟@#@D、应把信息向客户解释清楚，让客户自己作判断@#@C@#@45、在处理客户投诉时，适时更换接待人员、由高级主管出面处理的目的是。

@#@@#@A、客户有受重视的感觉@#@B、让客户能尽快冷静@#@C、稳定投诉处理人员的情绪@#@D、以上三者都是@#@A@#@46、金融售后服务包括。

@#@@#@A、成交后随即进行的服务@#@B、长期跟踪服务@#@C、成交后随即进行的服务和长期跟踪服务@#@D、销售产品过程中的咨询服务@#@C@#@47、处理投诉的CLEAR原则中的“C”代表的是。

@#@@#@A、平复情绪@#@B、清洁现场@#@C、客户第一@#@D、清醒头脑@#@A@#@48、处理投诉的CLEAR原则中的“L”代表的是。

@#@@#@A、借贷平等@#@B、全心倾听@#@C、使客户轻松@#@D、了解事件全貌@#@B@#@48、处理投诉的CLEAR原则中的“E”代表的是。

@#@@#@A、使客户轻松@#@B、与客户共鸣@#@C、提供电子化服务渠道@#@D、结束投诉@#@B@#@49、处理投诉的CLEAR原则中的“A”代表的是。

@#@@#@A、适时适当表示歉意@#@B、满足客户所有的要求@#@C、了解事件全貌@#@D、任何时间、任何方式地为客户提供服务@#@A@#@50、处理投诉的CLEAR原则中的“R”代表的是。

@#@@#@A、为客户解决问题@#@B、风险与收益同在@#@C、代表银行同客户打交道@#@D、给客户一定补偿@#@A@#@51、在服务的生产和消费过程中，。

@#@@#@A、客户只是服务的接受者@#@B、客户不参与服务的生产和消费@#@C、客户之间不会相互影响@#@D、银行的服务人员和客户之间有互动，而且是相互影响的@#@D@#@52、换位思考的能力，也就是，是为客户提供优质服务的必要条件之一。

@#@@#@A、同情心@#@B、同理心@#@C、有形度@#@D、信任度@#@B@#@53、营业大厅应重点摆放我行宣传产品，我行及中银集团的产品和服务宣传品应占网点宣传品总数的。

@#@@#@A、2/3以上@#@B、1/3以上@#@C、1/2以上@#@D、1/4以上@#@A@#@54、我行营业大厅客户满意率调查一般采用大厅现场调查、等三种方式。

@#@@#@A、星级柜员牌满意率数据下载和查看意见簿@#@B、拨打95566和星级柜员牌满意率数据下载@#@C、拨打95566和查看意见簿@#@D、拜访VIP客户和拨打95566@#@A@#@55、以下正确的服务措辞有。

@#@@#@A、这是银行的规定@#@B、这不是我的工作@#@C、让我想想我能做什么@#@D、我不知道@#@C@#@56、客户服务人员在向客户道歉时，以下说法不妥当的是。

@#@@#@A、深感歉疚@#@B、非常惭愧@#@C、我真笨@#@D、多多包涵@#@C@#@57、关于拨打客户手机的注意事项中，是错误的。

@#@@#@A、在双向收费的情况下，说话更要简洁明了，以节约话费@#@B、可以先拨客户的手机@#@C、在嘈杂环境中，听不清楚对方声音时要说明，并让对方过一会儿再打过来或您打过去@#@D、在公共场合打手机，说话声不要太大，以免泄露机密@#@B@#@58、以下关于服务迁移的说法错误的是。

@#@@#@A、小额存取款、卡卡转账、查询业务向ATM和自助银行迁移@#@B、售后服务、客户咨询和客户投诉向网上银行迁移@#@C、账户查询、产品信息查询、代收付类中间业务、转账等业务向电话银行、网上银行和自助服务终端迁移@#@D、补登存折业务向自助服务终端迁移@#@B@#@59、是推动服务迁移的主要场所，承担服务迁移的主要职能。

@#@@#@A、网上银行、网点主任@#@B、网上银行、大堂经理@#@C、网点、大堂经理@#@D、网点、网点主任@#@C@#@60、是服务迁移的主要工具。

@#@@#@A、贷记卡@#@B、借记卡@#@C、奥运卡@#@D、双币卡@#@B@#@三、多项选择题40题@#@1、女士穿着应配套协调，是指。

@#@@#@A、穿裙装时应穿肉色连裤袜或长袜@#@B、袜子不带图案@#@C、袜口、衬裙不应外露@#@D、穿着套裙时，应穿有跟皮鞋@#@ABCD@#@2、站立迎接客户时，站姿正确，挺胸，下颌微收，双手自然下垂，脚跟并拢，脚尖略微张开。

@#@双手不得。

@#@@#@E、抱在胸前@#@F、叉腰@#@G、插入衣袋@#@H、放在体侧@#@ABC@#@3、按照电话礼仪的要求，员工在与客户通电话时，下列是应当避免的。

@#@@#@A、哗哗的翻纸@#@B、吃东西@#@C、回答身边同事的问题@#@D、做电话记录@#@ABC@#@4、标准化服务规程规定，柜员在上班时间不得有如下举止：

@#@。

@#@@#@A、吸烟@#@B、吃东西@#@C、与同事耳语议论客户@#@D、与客户谈话@#@ABC@#@5、服务具有以下特点：

@#@。

@#@@#@A、生产、传递与消费同时发生@#@B、服务具有差异性@#@C、服务过程中，客户和银行以及客户和客户之间会相互影响@#@D、可储存@#@ABCD@#@6、以下哪些是属于不良的倾听习惯：

@#@。

@#@@#@A、客户说话的时候，你不停在玩着铅笔@#@B、没有让自己的目光与客户的目光相遇@#@C、面无表情，客户不知你是否理解了@#@D、谈话中适时地表达自己的意见@#@ABC@#@7、着装的TOP原则是指服务人员的职业着装应遵循原则。

@#@@#@A、紧跟流行原则@#@B、时间原则@#@C、地点原则@#@D、场合原则@#@BCD@#@8、穿职业装时，男士应注意穿着。

@#@@#@A、穿着西服应配穿衬衣、领带@#@B、黑色皮鞋@#@C、白色袜子@#@D、深色袜子@#@ABD@#@9、向客户道歉应遵循以下原则：

@#@。

@#@@#@A、道歉语应当文明而规范@#@B、道歉应当及时@#@C、道歉应当大方@#@D、道歉应尽量谦卑，贬低自己，抬高客户@#@ABC@#@10、以下介绍顺序正确的是：

@#@。

@#@@#@A、先介绍女士给男士@#@B、把职位低的介绍给职位高@#@C、把晚辈介绍给长辈@#@D、未婚的介绍给已婚@#@BCD@#@11、接受名片时，应注意。

@#@@#@A、必须起身接收名片@#@B、应用双手接收@#@C、接收的名片可以当场在上面作标记或写字@#@D、接收名片时，要认真地看一遍@#@ABD@#@12、在处理客户投诉是，以下表述不恰当的是。

@#@@#@A、“不可能，绝对不会有这种事情发生的”@#@B、“我绝没有说过那种话”@#@C、“这是我们银行的规定”@#@D、“我不大清楚”@#@ABCD@#@13、银行可以通过获得客户满意与否的信息。

@#@@#@A、抱怨与建议系统@#@B、客户满意度调查问卷@#@C、客户主动反馈@#@D、柜面人员同客户的接触@#@ABCD@#@14、以下哪些属于良好的沟通习惯？

@#@。

@#@@#@A、在与客户沟通时，非常严肃，从不笑@#@B、注意客户的旋外之音@#@C、控制自己的谈话时间@#@D、适当做笔记@#@BCD@#@15、以下属于开放式问题。

@#@@#@A、有什么能够帮助您？

@#@@#@B、您需要办理什么业务呢？

@#@@#@C、您需要办理存款吗？

@#@@#@D、您需要购买基金还是国债呢？

@#@@#@AB@#@16、在服务客户的过程中，客户服务人员复述客户的需求可以。

@#@@#@A、分清责任@#@B、体现服务人员的职业化素质@#@C、提醒客户@#@D、安慰客户@#@ABC@#@17、在向客户递送物品时应。

@#@@#@A、双手接物，表示恭敬、尊重@#@B、有尖头的物品（如剪刀等）应注意尖头部分应朝向自己@#@C、轻拿轻放@#@D、在传递有字的物品时，字的正面应向着对方，以便对方看清楚内容@#@ABCD@#@18、在公共场合应注意不要发生以下情况：

@#@。

@#@@#@A、伸懒腰@#@B、接打手机@#@C、修指甲@#@D、整理衣服@#@ACD@#@19、以下关于名片使用的做法错误的是。

@#@@#@A、无意识地玩弄对方的名片@#@B、把对方名片放入裤兜里@#@C、在对方名片上写备忘事情@#@D、先于上司向客人递交名片@#@ABD@#@20、引导客户在走廊行走时，应注意。

@#@@#@A、引路人应走在客户右前方的2、3步处@#@B、引路人走在走廊的左侧@#@C、客户走在路中央@#@D、与客户的步伐保持一致@#@BCD@#@21、接听电话的正确的做法有。

@#@@#@A、认真做好记录，确认对方单位与姓名@#@B、电话中可以使用专业术语，以显示服务的";i:

20;s:

19949:

"大班月总结@#@大班12月月总结@#@xx—xx学年度大班组十二月份工作小结@#@@#@莫绍红@#@@#@伴随着浓浓的寒意，十二月的时间又从我们的指尖中穿梭而过，留下的是更多的回忆和工作中的成长反思，对于十二月的工作和学习都是一个有意义的一个月份，紧张的学习和教学活动，都能让人觉得十二月的时间过得真快。

@#@现将十二月工作小结如下：

@#@@#@@#@一、班组情况：

@#@@#@@#@大班组教师一切按部就班，状况良好，教师能把组内的工作当做自己的家事来完成，在孩子的安全管理上出现零事故，这些都是班级教师和谐管理的一种精神状态，班级的卫生也做得很到位，门前三包每天都是干净依然，教师精神状态饱满，穿着整洁大方，家长工作做的也很到位，多次听到家长对大班教师的好评，特别在教师的一些习惯培养上，注重孩子的一些细节管理，家长对教师的评价就是教师很用心，孩子在这里很放心，等等的一些好评，这些都能证明我们教师的品质很好，感谢大班组全体教师的共同努力。

@#@相对十二月来，大班组的幼儿情绪上也很稳定，这点跟班级常规管理上有很大的关系，伴随着四个月的过去，孩子在园明显的有进步，从用餐到课堂互动上都有喜人的进步，动手操作上就哥哥不要说了，本月有很多的主题活动中，都能展示了孩子的动手操作的作品，从安全日的绘画到庆元旦的灯笼、剪纸，呈现在我们眼前的都是满满的收获，证明我们的孩子在逐渐的在教师的引领之下的成长，在我们的操场上都能看到孩子们阳光般的笑脸。

@#@@#@@#@二、本月各项活动与过程：

@#@@#@@#@伴随着身边的跟多交通安全事故，给人们也敲响了警钟，在安全日主题上我们给幼儿讲解了安全时刻存在我们的身边，负责本次活动教师从过马路、到不在建筑工地上玩耍、去游泳要大人伴随才可以、等等基本的一些安全事故的教育，有文字、有图片、还有动漫可以观赏，这次的安全日主题活动很成功。

@#@@#@@#@活动不足：

@#@活动有点仓促，计划和解读计划没有，班级教师在安排上没有更好的时间安排。

@#@@#@@#@幼儿冬季常规体检是一项常规性的活动，主要在测量幼儿的身高体重，对幼儿下学期的身体有一个估测。

@#@@#@@#@每学期都有班主任经验交流，但是以往都是在教师对班级管理上一些想法和工作，但是这次的交流主要在班级队伍的和谐上，谈谈自己与自己班级教师的和谐相处，怎么样解决不和谐，和谐又使什么样的一种相处方式，这样的话题引发了班主任对和谐管理来上起到了很好的作用，管班和同事相处都是关系到班级建设重要的一点。

@#@@#@@#@本次教师业务学习，主要分享的时幼儿体育活动教学的一些常规体态教学模式，经过这次的外出学习和分享，从而认识到了幼儿体育的重要性和规范性。

@#@@#@@#@圣诞节主题活动，按照原来的方案，由黄韵老师对原来的方案进行提升，把原来单一的游行改成，幼儿和师生的进场和一起互动律动，整个活动很成功。

@#@@#@@#@庆“元旦”主题活动，在主题活动上有所改变的是把零食分享改成手工和亲子手工两种做法，集中在班级里让孩子们一起分享和学习，也展示了孩子们的动手能力成果的展示。

@#@@#@@#@三、十二月反思@#@@#@伴随着十二过去，工作中存在的一些不足，有些班级教师做事比较拖沓，这与我在组内管理有责任，是__以身作则的榜样去感染班级教师。

@#@十二月不足的地方有：

@#@@#@@#@1、各班门前卫生有点脏不及时的清理，特别是饮水机上的方便面的油迹和料袋。

@#@@#@@#@2、大班组幼儿午休宿舍出现幼儿水果餐后的垃圾，造成给保安工作上带来不便。

@#@@#@@#@3、幼儿起床后班级教师没很好的组织好幼儿，出现奔跑打架的现象。

@#@（这项问题还没有很好的解决。

@#@）@#@@#@4、幼儿操节的管理上，没有合理地安排教师对幼儿操进行规范化。

@#@@#@@#@5、午休管理幼儿外出上厕所的夜比较多，训育教师也没能及时的把外出上厕所的孩子带回或者带去上厕所。

@#@@#@@#@每月都有不同的事情发生，但是我们更多的时要学会去面对和解决，对于不足之处我们也是常在夕会上提出要求，然后监督各班完成的情况。

@#@对于无法完成的项目如果组长解决不了只好请示助理或者园长。

@#@不过我们的老师都用感恩的心去面对自己的工作平台，和用感恩的心去每一天，问题都不是问题。

@#@@#@@#@xx—xx学年度大班组十二月份工作小结莫绍红@#@@#@伴随着浓浓的寒意，十二月的时间又从我们的指尖中穿梭而过，留下的是更多的回忆和@#@@#@工作中的成长反思，对于十二月的工作和学习都是一个有意义的一个月份，紧张的学习和教@#@@#@学活动，都能让人觉得十二月的时间过得真快。

@#@现将十二月工作小结如下：

@#@@#@@#@一、班组情况：

@#@@#@@#@大班组教师一切按部就班，状况良好，教师能把组内的工作当做自己的家事来完成，在@#@@#@孩子的安全管理上出现零事故，这些都是班级教师和谐管理的一种精神状态，班级的卫生也@#@@#@做得很到位，门前三包每天都是干净依然，教师精神状态饱满，穿着整洁大方，家长工作做@#@@#@的也很到位，多次听到家长对大班教师的好评，特别在教师的一些习惯培养上，注重孩子的@#@@#@一些细节管理，家长对教师的评价就是教师很用心，孩子在这里很放心，等等的一些好评，@#@@#@这些都能证明我们教师的品质很好，感谢大班组全体教师的共同努力。

@#@相对十二月来，大班@#@@#@组的幼儿情绪上也很稳定，这点跟班级常规管理上有很大的关系，伴随着四个月的过去，孩@#@@#@子在园明显的有进步，从用餐到课堂互动上都有喜人的进步，动手操作上就哥哥不要说了，@#@@#@本月有很多的主题活动中，都能展示了孩子的动手操作的作品，从安全日的绘画到庆元旦的@#@@#@灯笼、剪纸，呈现在我们眼前的都是满满的收获，证明我们的孩子在逐渐的在教师的引领之@#@@#@下的成长，在我们的操场上都能看到孩子们阳光般的笑脸。

@#@@#@@#@二、本月各项活动与过程：

@#@伴随着身边的跟多交通安全事故，给人们也敲响了警钟，在安全日主题上我们给幼儿讲@#@@#@解了安全时刻存在我们的身边，负责本次活动教师从过马路、到不在建筑工地上玩耍、去游@#@@#@泳要大人伴随才可以、等等基本的一些安全事故的教育，有文字、有图片、还有动漫可以观@#@@#@赏，这次的安全日主题活动很成功。

@#@活动不足：

@#@活动有点仓促，计划和解读计划没有，班级教师在安排上没有更好的时间安@#@@#@排。

@#@@#@@#@幼儿冬季常规体检是一项常规性的活动，主要在测量幼儿的身高体重，对幼儿下学期的@#@@#@身体有一个估测。

@#@@#@@#@每学期都有班主任经验交流，但是以往都是在教师对班级管理上一些想法和工作，但是@#@@#@这次的交流主要在班级队伍的和谐上，谈谈自己与自己班级教师的和谐相处，怎么样解决不@#@@#@和谐，和谐又使什么样的一种相处方式，这样的话题引发了班主任对和谐管理来上起到了很@#@@#@好的作用，管班和同事相处都是关系到班级建设重要的一点。

@#@本次教师业务学习，主要分享的时幼儿体育活动教学的一些常规体态教学模式，经过这@#@@#@次的外出学习和分享，从而认识到了幼儿体育的重要性和规范性。

@#@圣诞节主题活动，按照原来的方案，由黄韵老师对原来的方案进行提升，把原来单一的@#@@#@游行改成，幼儿和师生的进场和一起互动律动，整个活动很成功。

@#@庆“元旦”主题活动，在主题活动上有所改变的是把零食分享改成手工和亲子手工两种_大班12月月总结。

@#@@#@@#@做法，集中在班级里让孩子们一起分享和学习，也展示了孩子们的动手能力成果的展示。

@#@@#@@#@三、十二月反思@#@@#@伴随着十二过去，工作中存在的一些不足，有些班级教师做事比较拖沓，这与我在组内@#@@#@管理有责任，是__以身作则的榜样去感染班级教师。

@#@十二月不足的地方有：

@#@@#@@#@1、各班门前卫生有点脏不及时的清理，特别是饮水机上的方便面的油迹和料袋。

@#@@#@@#@2、大班组幼儿午休宿舍出现幼儿水果餐后的垃圾，造成给保安工作上带来不便。

@#@@#@@#@3、幼儿起床后班级教师没很好的组织好幼儿，出现奔跑打架的现象。

@#@（这项问题还没有@#@@#@很好的解决。

@#@）@#@@#@4、幼儿操节的管理上，没有合理地安排教师对幼儿操进行规范化。

@#@@#@@#@5、午休管理幼儿外出上厕所的夜比较多，训育教师也没能及时的把外出上厕所的孩子带@#@@#@回或者带去上厕所。

@#@每月都有不同的事情发生，但是我们更多的时要学会去面对和解决，对于不足之处我们@#@@#@也是常在夕会上提出要求，然后监督各班完成的情况。

@#@对于无法完成的项目如果组长解决不@#@@#@了只好请示助理或者园长。

@#@不过我们的老师都用感恩的心去面对自己的工作平台，和用感恩@#@@#@的心去每一天，问题都不是问题。

@#@篇二：

@#@大班十二月工作总结大班十二月工作总结@#@@#@不知不觉十二月又悄无声息地过去了。

@#@在这xx年的最后一个月里，我们班主要围绕“我@#@@#@们爱运动”“新年来了”等开展主题活动。

@#@在十二月里，小朋友们各方面的能力都有了进一步@#@@#@的提高，各种活动中的自控能力较好，大多数小朋友在活动中能认真倾听，特别是当别人在@#@@#@讲述时他们也能仔细倾听，然后再提出自己不同的建议。

@#@只是还有个别幼儿在活动中不能仔@#@@#@细听清楚同伴的讲述或老师的提问，而且部分幼儿参加活动的积极性不高。

@#@树叶飘零，冬意越来越浓了，随着天气变得越来越冷，有的孩子更喜欢户外活动了，想@#@@#@通过运动抵御寒冷，而有的孩子则怕冷，变得更不愿动了，针对孩子们的表现，从十二月的@#@@#@第一周起我们就与孩子一起开始了《我们爱运动》的主题活动。

@#@在活动中我们与孩子一起在户外探索各种体育活动，如：

@#@《轮胎比赛》《赛跑》《小伞兵》@#@@#@《玩纸球》等，特别是玩报纸活动，一开始孩子们对体育活动玩报纸很迷茫，怀疑的眼神好@#@@#@象在说“老师是不是搞错了，这报纸怎么玩哪？

@#@”在老师顶报纸的启迪下，一张张报纸顷刻@#@@#@间却成了一件件百变玩具，孩子们把报纸变成飞箭，用力让飞箭在天空中翱翔；@#@把报纸变成@#@@#@纸球，纸球一会儿在脚上蹦跳，一会儿在手掌飞跃把报纸当作降落伞；@#@把报纸做?

@#@?

@#@报纸成@#@@#@了孩子们户外活动的首选玩具。

@#@正是在大部分爱运动的孩子带动、感染下，不爱运动的孩子@#@@#@也愉快地参加我们的运动了，而且玩的满头大汗，此时我们会以集合的方式组织孩子们休息，@#@@#@并为他们擦去额头、胸前、背上的汗，以免太累、受凉。

@#@但孩子们的运动技能、技巧还需练@#@@#@习与锻炼，同时孩子们的运动习惯还需培养。

@#@通过开展《我们爱运动》这个主题活动，孩子们在活动的开展过程中、在回家查找，收@#@@#@集资料中，他们已逐步感受到运动的快乐和益处，知道人们在冬天里的一些运动，如：

@#@冬泳、@#@@#@长跑等一些人们喜欢的运动方式。

@#@孩子们也交流、展示、表现了自己喜欢的运动：

@#@跑步（全@#@@#@班40位幼儿已经会跑步。

@#@）、玩轮胎、拍皮球等，可见幼儿对运动这一课题已有进一步的了解@#@@#@与认识。

@#@同时在运动的课题中孩子们感知的不仅仅是运动，还知道与运动相关的营养、体质、@#@@#@健康等。

@#@《我们爱运动》主题活动中的课题已接近尾声，但我们的运动还在不断地进行着、开@#@@#@展着、深入着?

@#@?

@#@@#@@#@圣诞临近，新年将来到。

@#@有的孩子说起了圣诞的话题。

@#@让孩子从小接触一些异国的文化对激发孩子了解世界的兴趣是有促进作用的。

@#@25日是圣诞节，在这一周里我@#@@#@们围绕着圣诞节而忙碌、期盼、庆贺着，在活动里孩子们了解了圣诞节，认识了圣诞老人，@#@@#@制作了圣诞贺卡，在快乐的音乐声中欢度平安日，体验着西节中化的节日。

@#@在这xx年的最@#@@#@后一周里，我们的活动可谓是丰富多彩：

@#@五天的上学日，有三天在下雪，雪吸引了孩子们的@#@@#@注意力。

@#@在雪花纷飞的日子里，孩子们用手抓雪花、用脸亲雪花、用眼观察雪花：

@#@他们发现@#@@#@雪花有六个花瓣、雪是冰冰凉的、白色的雪飘下来很轻，落在脸上非常柔软、雪同时落在手@#@@#@上和衣服上时，手中的雪融化的比较快、雪后屋顶白了，滑滑梯白了，草坪也白了?

@#@?

@#@在有@#@@#@雪的日子里孩子们滚雪球、抛雪饼、堆雪葫芦、捏雪娃娃、看融化的雪等等。

@#@在这冬雨雪花的日子里，天气变得越来越冷，但大部分孩子们在户外活动中还是那么的@#@@#@精神、有力，并且他们在感知、体验着运动能去寒，能让身体发热的小秘密。

@#@于是在两场雪@#@@#@的间隙里，星期三我们大班开展了冬季运动会。

@#@运动会中小选手们个个精神抖擞，生龙活虎，@#@@#@都显出自己的看家本领，准备与对手一比高下，加油队声声声高昂，在打成平手的拔河比赛@#@@#@中我们结束了运动会，孩子们通过自己的努力也纷纷取得好成绩。

@#@星期六我们就跨入了xx@#@@#@年，在这辞旧迎新的一周里我们以中国传统的方式：

@#@剪纸、挂窗花、开欢庆会等活动告别了@#@@#@十二月，告别了xx年，在银装素裹的冬季里迎接新一年的到来。

@#@天气较冷，大多数小朋友早晨都能准时来园，并且积极参加户外活动。

@#@但是个别幼儿却@#@@#@不能适应天气的变化，常生病，缺课，需加强引导。

@#@篇三：

@#@大班11月工作小结xx—xx学年度大班组十一月份工作小结莫绍红@#@@#@十一月与十月区别不是很大，特别在在季节变化上依然有夏天的感觉，直到月底的时候@#@@#@才有丝丝的冷意，伴随着空气侵犯人的肉体，一股股冷气伴随着这个月份结束了十一月。

@#@现@#@@#@将十月工作小结如下：

@#@@#@@#@一、班组情况：

@#@@#@@#@大班组教师状况良好，主要体现在课堂状态与自我学习状态，从课堂上说教师们都认真@#@@#@的准备，主要在上课的流程清晰，课堂活跃，课堂调控能力大有进步，教师整体精神状态很@#@@#@好，很有激情。

@#@在自我学习上，教师都主动的交流一些教育问题，例如班级上的一些案例或@#@@#@者针对家长提出的一些教育思考，教师们都主动的请教老教师或者翻阅一些文本资料，再加@#@@#@上每周的业务培训，促进了教师们的学习状态。

@#@大班组幼儿这块也很惊人的状态，孩子们经过九月、十月的活动与交流，总体培养也慢@#@@#@慢的达到各班想要的常规要求，大班组的孩子整体来说还是很喜人，主要表现在活动孩子思@#@@#@维的敏捷，愿意参与，动手能力进步很大，语言表达能也很强，各班常规有明显的进步。

@#@本月各班安全情况很好，没有出现磕碰家长投诉或者是其他问题的家长投诉，这些班级@#@@#@工作与各班教师认真负责用心管理班级是分不开的，所以说大班教师往后走就越觉得很成熟@#@@#@很放心。

@#@@#@@#@班级的未上情况也进步很大，各班教师在雨天都恨主动的找一些纸皮铺在班级门口防止@#@@#@地板滑，也有利于教室的干净，雨天各班教师还在门口拉了临时的线让班级幼儿挂雨衣，一@#@@#@些基本的事物教师们已经不需要提醒和安排，就算是雨天，各班教室依然很干净很干，给班级营造了很温馨的活动空间。

@#@@#@@#@二、本月各项活动与过程：

@#@同课异构是针对教师思维备课的一种锻炼，用同一个课程上出两种不同的方法，目标一@#@@#@致，从这个活动中大班组两位教师（杜珊、陈杏）都认真的对待，从接到课题后认真的请教@#@@#@老教师，主动的把教案与同事商量，多次借班上课提高课堂质量，整体活动完成的非常好。

@#@教师学习一直来是我们团队的传统，坚持下来就是特色，昙花一现就是做做，目前教师@#@@#@业务学习已经成为我们团队的特色，每周的周四我们都利用简短的时间做最有价值的事情，@#@@#@那就是业务上的培训学习，每周的两个案例都是发生在自己身边的，拿出来大家学习和分析，@#@@#@这样能促进我们教师避免或者碰到相同的问题可以轻而易举的去化解，大班组的教师也从培@#@@#@训学习中养成看书的号习惯，交流案例的好习惯。

@#@消防周活动根据园长的提议我们做成了消防周活动，本次活动由柳彬老师负责做策划，@#@@#@柳彬老师做完策划由组长检查并提出一些想法，进行第一次改稿到最后完成交给园长审看修改，最后策划教师拿着审批后的方案进行全组解读，目@#@@#@的就是确保活动完满结束。

@#@通过这次消防活动家长反馈很好，活动在全组里大获表扬。

@#@从第二次的课题监测分析来看，各班都按课题组的计划完成教学目标，班级幼儿在课题@#@@#@开展过程中都有明显的进步，这些进步也能体会到各班教师在平常开展活动中都是认真的，@#@@#@都是有备而来的。

@#@@#@@#@感恩节活动也是我们主题活动之一，本次活动由陈润霞负责，做好方案由组长到园长审@#@@#@看，到全组解读方案，由于周四当天早上下雨安排户外的感恩的心手语活动只能在室内进行，@#@@#@其他流程不影响，整个活动开展的很到位，一种方案十个班进行，而是同时开展，很有气氛。

@#@亲子跳蚤市场活动是本月最重要也是最大型的一个亲子活动，从活动当天看来有一千多@#@@#@人参加，本次活动由甘翠强老师做策划，策划同样流程也是做好策划组长交流，由园长审看@#@@#@到解读计划，解读完计划后进行活动的一些提前事情，（如：

@#@完成家长的温馨提示；@#@小嘉宾剪@#@@#@彩@#@@#@本文：

@#@@#@@#@@#@内容仅供参考@#@@#@@#@";i:

21;s:

30075:

"《民法典》担保制度司法解释大全@#@《民法典》担保制度司法解释大全@#@　　为正确适用《中华人民共和国民法典》有关担保制度的规定，结合民事审判实践，制定本解释。

@#@@#@　　一、关于一般规定@#@　　第一条因抵押、质押、留置、保证等担保发生的纠纷，适用本解释。

@#@所有权保留买卖、融资租赁、保理等涉及担保功能发生的纠纷，适用本解释的有关规定。

@#@@#@　　第二条当事人在担保合同中约定担保合同的效力独立于主合同，或者约定担保人对主合同无效的法律后果承担担保责任，该有关担保独立性的约定无效。

@#@主合同有效的，有关担保独立性的约定无效不影响担保合同的效力；@#@主合同无效的，人民法院应当认定担保合同无效，但是法律另有规定的除外。

@#@@#@　　因金融机构开立的独立保函发生的纠纷，适用《最高人民法院关于审理独立保函纠纷案件若干问题的规定》。

@#@@#@　　第三条当事人对担保责任的承担约定专门的违约责任，或者约定的担保责任范围超出债务人应当承担的责任范围，担保人主张仅在债务人应当承担的责任范围内承担责任的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　担保人承担的责任超出债务人应当承担的责任范围，担保人向债务人追偿，债务人主张仅在其应当承担的责任范围内承担责任的，人民法院应予支持；@#@担保人请求债权人返还超出部分的，人民法院依法予以支持。

@#@@#@　　第四条有下列情形之一，当事人将担保物权登记在他人名下，债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现担保物权的情形，债权人或者其受托人主张就该财产优先受偿的，人民法院依法予以支持：

@#@@#@　　

（一）为债券持有人提供的担保物权登记在债券受托管理人名下;@#@@#@　　

（二）为委托贷款人提供的担保物权登记在受托人名下；@#@@#@　　（三）担保人知道债权人与他人之间存在委托关系的其他情形。

@#@@#@　　第五条机关法人提供担保的，人民法院应当认定担保合同无效，但是经国务院批准为使用外国政府或者国际经济组织贷款进行转贷的除外。

@#@@#@　　居民委员会、村民委员会提供担保的，人民法院应当认定担保合同无效，但是依法代行村集体经济组织职能的村民委员会，依照村民委员会组织法规定的讨论决定程序对外提供担保的除外。

@#@@#@　　第六条以公益为目的的非营利性学校、幼儿园、医疗机构、养老机构等提供担保的，人民法院应当认定担保合同无效，但是有下列情形之一的除外：

@#@@#@　　

（一）在购入或者以融资租赁方式承租教育设施、医疗卫生设施、养老服务设施和其他公益设施时，出卖人、出租人为担保价款或者租金实现而在该公益设施上保留所有权；@#@@#@　　

（二）以教育设施、医疗卫生设施、养老服务设施和其他公益设施以外的不动产、动产或者财产权利设立担保物权。

@#@@#@　　登记为营利法人的学校、幼儿园、医疗机构、养老机构等提供担保，当事人以其不具有担保资格为由主张担保合同无效的，人民法院不予支持。

@#@@#@　　第七条公司的法定代表人违反公司法关于公司对外担保决议程序的规定，超越权限代表公司与相对人订立担保合同，人民法院应当依照民法典第六十一条和第五百零四条等规定处理：

@#@@#@　　

（一）相对人善意的，担保合同对公司发生效力；@#@相对人请求公司承担担保责任的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　

（二）相对人非善意的，担保合同对公司不发生效力；@#@相对人请求公司承担赔偿责任的，参照适用本解释第十七条的有关规定。

@#@@#@　　法定代表人超越权限提供担保造成公司损失，公司请求法定代表人承担赔偿责任的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　第一款所称善意，是指相对人在订立担保合同时不知道且不应当知道法定代表人超越权限。

@#@相对人有证据证明已对公司决议进行了合理审查，人民法院应当认定其构成善意，但是公司有证据证明相对人知道或者应当知道决议系伪造、变造的除外。

@#@@#@　　第八条有下列情形之一，公司以其未依照公司法关于公司对外担保的规定作出决议为由主张不承担担保责任的，人民法院不予支持：

@#@@#@　　

（一）金融机构开立保函或者担保公司提供担保；@#@@#@　　

（二）公司为其全资子公司开展经营活动提供担保；@#@@#@　　（三）担保合同系由单独或者共同持有公司三分之二以上对担保事项有表决权的股东签字同意。

@#@@#@　　上市公司对外提供担保，不适用前款第二项、第三项的规定。

@#@@#@　　第九条相对人根据上市公司公开披露的关于担保事项已经董事会或者股东大会决议通过的信息，与上市公司订立担保合同，相对人主张担保合同对上市公司发生效力，并由上市公司承担担保责任的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　相对人未根据上市公司公开披露的关于担保事项已经董事会或者股东大会决议通过的信息，与上市公司订立担保合同，上市公司主张担保合同对其不发生效力，且不承担担保责任或者赔偿责任的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　相对人与上市公司已公开披露的控股子公司订立的担保合同，或者相对人与股票在国务院批准的其他全国性证券交易场所交易的公司订立的担保合同，适用前两款规定。

@#@@#@　　第十条一人有限责任公司为其股东提供担保，公司以违反公司法关于公司对外担保决议程序的规定为由主张不承担担保责任的，人民法院不予支持。

@#@公司因承担担保责任导致无法清偿其他债务，提供担保时的股东不能证明公司财产独立于自己的财产，其他债权人请求该股东承担连带责任的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　第十一条公司的分支机构未经公司股东（大）会或者董事会决议以自己的名义对外提供担保，相对人请求公司或者其分支机构承担担保责任的，人民法院不予支持，但是相对人不知道且不应当知道分支机构对外提供担保未经公司决议程序的除外。

@#@@#@　　金融机构的分支机构在其营业执照记载的经营范围内开立保函，或者经有权从事担保业务的上级机构授权开立保函，金融机构或者其分支机构以违反公司法关于公司对外担保决议程序的规定为由主张不承担担保责任的，人民法院不予支持。

@#@金融机构的分支机构未经金融机构授权提供保函之外的担保，金融机构或者其分支机构主张不承担担保责任的，人民法院应予支持，但是相对人不知道且不应当知道分支机构对外提供担保未经金融机构授权的除外。

@#@@#@　　担保公司的分支机构未经担保公司授权对外提供担保，担保公司或者其分支机构主张不承担担保责任的，人民法院应予支持，但是相对人不知道且不应当知道分支机构对外提供担保未经担保公司授权的除外。

@#@@#@　　公司的分支机构对外提供担保，相对人非善意，请求公司承担赔偿责任的，参照本解释第十七条的有关规定处理。

@#@@#@　　第十二条法定代表人依照民法典第五百五十二条的规定以公司名义加入债务的，人民法院在认定该行为的效力时，可以参照本解释关于公司为他人提供担保的有关规则处理。

@#@@#@　　第十三条同一债务有两个以上第三人提供担保，担保人之间约定相互追偿及分担份额，承担了担保责任的担保人请求其他担保人按照约定分担份额的，人民法院应予支持；@#@担保人之间约定承担连带共同担保，或者约定相互追偿但是未约定分担份额的，各担保人按照比例分担向债务人不能追偿的部分。

@#@@#@　　同一债务有两个以上第三人提供担保，担保人之间未对相互追偿作出约定且未约定承担连带共同担保，但是各担保人在同一份合同书上签字、盖章或者按指印，承担了担保责任的担保人请求其他担保人按照比例分担向债务人不能追偿部分的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　除前两款规定的情形外，承担了担保责任的担保人请求其他担保人分担向债务人不能追偿部分的，人民法院不予支持。

@#@@#@　　第十四条同一债务有两个以上第三人提供担保，担保人受让债权的，人民法院应当认定该行为系承担担保责任。

@#@受让债权的担保人作为债权人请求其他担保人承担担保责任的，人民法院不予支持；@#@该担保人请求其他担保人分担相应份额的，依照本解释第十三条的规定处理。

@#@@#@　　第十五条最高额担保中的最高债权额，是指包括主债权及其利息、违约金、损害赔偿金、保管担保财产的费用、实现债权或者实现担保物权的费用等在内的全部债权，但是当事人另有约定的除外。

@#@@#@　　登记的最高债权额与当事人约定的最高债权额不一致的，人民法院应当依据登记的最高债权额确定债权人优先受偿的范围。

@#@@#@　　第十六条主合同当事人协议以新贷偿还旧贷，债权人请求旧贷的担保人承担担保责任的，人民法院不予支持；@#@债权人请求新贷的担保人承担担保责任的，按照下列情形处理：

@#@@#@　　

（一）新贷与旧贷的担保人相同的，人民法院应予支持；@#@@#@　　

（二）新贷与旧贷的担保人不同，或者旧贷无担保新贷有担保的，人民法院不予支持，但是债权人有证据证明新贷的担保人提供担保时对以新贷偿还旧贷的事实知道或者应当知道的除外。

@#@@#@　　主合同当事人协议以新贷偿还旧贷，旧贷的物的担保人在登记尚未注销的情形下同意继续为新贷提供担保，在订立新的贷款合同前又以该担保财产为其他债权人设立担保物权，其他债权人主张其担保物权顺位优先于新贷债权人的，人民法院不予支持。

@#@@#@　　第十七条主合同有效而第三人提供的担保合同无效，人民法院应当区分不同情形确定担保人的赔偿责任：

@#@@#@　　

（一）债权人与担保人均有过错的，担保人承担的赔偿责任不应超过债务人不能清偿部分的二分之一；@#@@#@　　

（二）担保人有过错而债权人无过错的，担保人对债务人不能清偿的部分承担赔偿责任；@#@@#@　　（三）债权人有过错而担保人无过错的，担保人不承担赔偿责任。

@#@@#@　　主合同无效导致第三人提供的担保合同无效，担保人无过错的，不承担赔偿责任；@#@担保人有过错的，其承担的赔偿责任不应超过债务人不能清偿部分的三分之一。

@#@@#@　　第十八条承担了担保责任或者赔偿责任的担保人，在其承担责任的范围内向债务人追偿的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　同一债权既有债务人自己提供的物的担保，又有第三人提供的担保，承担了担保责任或者赔偿责任的第三人，主张行使债权人对债务人享有的担保物权的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　第十九条担保合同无效，承担了赔偿责任的担保人按照反担保合同的约定，在其承担赔偿责任的范围内请求反担保人承担担保责任的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　反担保合同无效的，依照本解释第十七条的有关规定处理。

@#@当事人仅以担保合同无效为由主张反担保合同无效的，人民法院不予支持。

@#@@#@　　第二十条人民法院在审理第三人提供的物的担保纠纷案件时，可以适用民法典第六百九十五条第一款、第六百九十六条第一款、第六百九十七条第二款、第六百九十九条、第七百条、第七百零一条、第七百零二条等关于保证合同的规定。

@#@@#@　　第二十一条主合同或者担保合同约定了仲裁条款的，人民法院对约定仲裁条款的合同当事人之间的纠纷无管辖权。

@#@@#@　　债权人一并起诉债务人和担保人的，应当根据主合同确定管辖法院。

@#@@#@　　债权人依法可以单独起诉担保人且仅起诉担保人的，应当根据担保合同确定管辖法院。

@#@@#@　　第二十二条人民法院受理债务人破产案件后，债权人请求担保人承担担保责任，担保人主张担保债务自人民法院受理破产申请之日起停止计息的，人民法院对担保人的主张应予支持。

@#@@#@　　第二十三条人民法院受理债务人破产案件，债权人在破产程序中申报债权后又向人民法院提起诉讼，请求担保人承担担保责任的，人民法院依法予以支持。

@#@@#@　　担保人清偿债权人的全部债权后，可以代替债权人在破产程序中受偿；@#@在债权人的债权未获全部清偿前，担保人不得代替债权人在破产程序中受偿，但是有权就债权人通过破产分配和实现担保债权等方式获得清偿总额中超出债权的部分，在其承担担保责任的范围内请求债权人返还。

@#@@#@　　债权人在债务人破产程序中未获全部清偿，请求担保人继续承担担保责任的，人民法院应予支持；@#@担保人承担担保责任后，向和解协议或者重整计划执行完毕后的债务人追偿的，人民法院不予支持。

@#@@#@　　第二十四条债权人知道或者应当知道债务人破产，既未申报债权也未通知担保人，致使担保人不能预先行使追偿权的，担保人就该债权在破产程序中可能受偿的范围内免除担保责任，但是担保人因自身过错未行使追偿权的除外。

@#@@#@　　二、关于保证合同@#@　　第二十五条当事人在保证合同中约定了保证人在债务人不能履行债务或者无力偿还债务时才承担保证责任等类似内容，具有债务人应当先承担责任的意思表示的，人民法院应当将其认定为一般保证。

@#@@#@　　当事人在保证合同中约定了保证人在债务人不履行债务或者未偿还债务时即承担保证责任、无条件承担保证责任等类似内容，不具有债务人应当先承担责任的意思表示的，人民法院应当将其认定为连带责任保证。

@#@@#@　　第二十六条一般保证中，债权人以债务人为被告提起诉讼的，人民法院应予受理。

@#@债权人未就主合同纠纷提起诉讼或者申请仲裁，仅起诉一般保证人的，人民法院应当驳回起诉。

@#@@#@　　一般保证中，债权人一并起诉债务人和保证人的，人民法院可以受理，但是在作出判决时，除有民法典第六百八十七条第二款但书规定的情形外，应当在判决书主文中明确，保证人仅对债务人财产依法强制执行后仍不能履行的部分承担保证责任。

@#@@#@　　债权人未对债务人的财产申请保全，或者保全的债务人的财产足以清偿债务，债权人申请对一般保证人的财产进行保全的，人民法院不予准许。

@#@@#@　　第二十七条一般保证的债权人取得对债务人赋予强制执行效力的公证债权文书后，在保证期间内向人民法院申请强制执行，保证人以债权人未在保证期间内对债务人提起诉讼或者申请仲裁为由主张不承担保证责任的，人民法院不予支持。

@#@@#@　　第二十八条一般保证中，债权人依据生效法律文书对债务人的财产依法申请强制执行，保证债务诉讼时效的起算时间按照下列规则确定：

@#@@#@　　

（一）人民法院作出终结本次执行程序裁定，或者依照民事诉讼法第二百五十七条第三项、第五项的规定作出终结执行裁定的，自裁定送达债权人之日起开始计算；@#@@#@　　

（二）人民法院自收到申请执行书之日起一年内未作出前项裁定的，自人民法院收到申请执行书满一年之日起开始计算，但是保证人有证据证明债务人仍有财产可供执行的除外。

@#@@#@　　一般保证的债权人在保证期间届满前对债务人提起诉讼或者申请仲裁，债权人举证证明存在民法典第六百八十七条第二款但书规定情形的，保证债务的诉讼时效自债权人知道或者应当知道该情形之日起开始计算。

@#@@#@　　第二十九条同一债务有两个以上保证人，债权人以其已经在保证期间内依法向部分保证人行使权利为由，主张已经在保证期间内向其他保证人行使权利的，人民法院不予支持。

@#@@#@　　同一债务有两个以上保证人，保证人之间相互有追偿权，债权人未在保证期间内依法向部分保证人行使权利，导致其他保证人在承担保证责任后丧失追偿权，其他保证人主张在其不能追偿的范围内免除保证责任的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　第三十条最高额保证合同对保证期间的计算方式、起算时间等有约定的，按照其约定。

@#@@#@　　最高额保证合同对保证期间的计算方式、起算时间等没有约定或者约定不明，被担保债权的履行期限均已届满的，保证期间自债权确定之日起开始计算；@#@被担保债权的履行期限尚未届满的，保证期间自最后到期债权的履行期限届满之日起开始计算。

@#@@#@　　前款所称债权确定之日，依照民法典第四百二十三条的规定认定。

@#@@#@　　第三十一条一般保证的债权人在保证期间内对债务人提起诉讼或者申请仲裁后，又撤回起诉或者仲裁申请，债权人在保证期间届满前未再行提起诉讼或者申请仲裁，保证人主张不再承担保证责任的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　连带责任保证的债权人在保证期间内对保证人提起诉讼或者申请仲裁后，又撤回起诉或者仲裁申请，起诉状副本或者仲裁申请书副本已经送达保证人的，人民法院应当认定债权人已经在保证期间内向保证人行使了权利。

@#@@#@　　第三十二条保证合同约定保证人承担保证责任直至主债务本息还清时为止等类似内容的，视为约定不明，保证期间为主债务履行期限届满之日起六个月。

@#@@#@　　第三十三条保证合同无效，债权人未在约定或者法定的保证期间内依法行使权利，保证人主张不承担赔偿责任的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　第三十四条人民法院在审理保证合同纠纷案件时，应当将保证期间是否届满、债权人是否在保证期间内依法行使权利等事实作为案件基本事实予以查明。

@#@@#@　　债权人在保证期间内未依法行使权利的，保证责任消灭。

@#@保证责任消灭后，债权人书面通知保证人要求承担保证责任，保证人在通知书上签字、盖章或者按指印，债权人请求保证人继续承担保证责任的，人民法院不予支持，但是债权人有证据证明成立了新的保证合同的除外。

@#@@#@　　第三十五条保证人知道或者应当知道主债权诉讼时效期间届满仍然提供保证或者承担保证责任，又以诉讼时效期间届满为由拒绝承担保证责任或者请求返还财产的，人民法院不予支持；@#@保证人承担保证责任后向债务人追偿的，人民法院不予支持，但是债务人放弃诉讼时效抗辩的除外。

@#@@#@　　第三十六条第三人向债权人提供差额补足、流动性支持等类似承诺文件作为增信措施，具有提供担保的意思表示，债权人请求第三人承担保证责任的，人民法院应当依照保证的有关规定处理。

@#@@#@　　第三人向债权人提供的承诺文件，具有加入债务或者与债务人共同承担债务等意思表示的，人民法院应当认定为民法典第五百五十二条规定的债务加入。

@#@@#@　　前两款中第三人提供的承诺文件难以确定是保证还是债务加入的，人民法院应当将其认定为保证。

@#@@#@　　第三人向债权人提供的承诺文件不符合前三款规定的情形，债权人请求第三人承担保证责任或者连带责任的，人民法院不予支持，但是不影响其依据承诺文件请求第三人履行约定的义务或者承担相应的民事责任。

@#@@#@　　三、关于担保物权@#@　　

（一）担保合同与担保物权的效力@#@　　第三十七条当事人以所有权、使用权不明或者有争议的财产抵押，经审查构成无权处分的，人民法院应当依照民法典第三百一十一条的规定处理。

@#@@#@　　当事人以依法被查封或者扣押的财产抵押，抵押权人请求行使抵押权，经审查查封或者扣押措施已经解除的，人民法院应予支持。

@#@抵押人以抵押权设立时财产被查封或者扣押为由主张抵押合同无效的，人民法院不予支持。

@#@@#@　　以依法被监管的财产抵押的，适用前款规定。

@#@@#@　　第三十八条主债权未受全部清偿，担保物权人主张就担保财产的全部行使担保物权的，人民法院应予支持,但是留置权人行使留置权的，应当依照民法典第四百五十条的规定处理。

@#@@#@　　担保财产被分割或者部分转让，担保物权人主张就分割或者转让后的担保财产行使担保物权的，人民法院应予支持，但是法律或者司法解释另有规定的除外。

@#@@#@　　第三十九条主债权被分割或者部分转让，各债权人主张就其享有的债权份额行使担保物权的，人民法院应予支持，但是法律另有规定或者当事人另有约定的除外。

@#@@#@　　主债务被分割或者部分转移，债务人自己提供物的担保，债权人请求以该担保财产担保全部债务履行的，人民法院应予支持；@#@第三人提供物的担保，主张对未经其书面同意转移的债务不再承担担保责任的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　第四十条从物产生于抵押权依法设立前，抵押权人主张抵押权的效力及于从物的，人民法院应予支持，但是当事人另有约定的除外。

@#@@#@　　从物产生于抵押权依法设立后，抵押权人主张抵押权的效力及于从物的，人民法院不予支持，但是在抵押权实现时可以一并处分。

@#@@#@　　第四十一条抵押权依法设立后，抵押财产被添附，添附物归第三人所有，抵押权人主张抵押权效力及于补偿金的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　抵押权依法设立后，抵押财产被添附，抵押人对添附物享有所有权，抵押权人主张抵押权的效力及于添附物的，人民法院应予支持，但是添附导致抵押财产价值增加的，抵押权的效力不及于增加的价值部分。

@#@@#@　　抵押权依法设立后，抵押人与第三人因添附成为添附物的共有人，抵押权人主张抵押权的效力及于抵押人对共有物享有的份额的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　本条所称添附，包括附合、混合与加工。

@#@@#@　　第四十二条抵押权依法设立后，抵押财产毁损、灭失或者被征收等，抵押权人请求按照原抵押权的顺位就保险金、赔偿金或者补偿金等优先受偿的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　给付义务人已经向抵押人给付了保险金、赔偿金或者补偿金，抵押权人请求给付义务人向其给付保险金、赔偿金或者补偿金的，人民法院不予支持，但是给付义务人接到抵押权人要求向其给付的通知后仍然向抵押人给付的除外。

@#@@#@　　抵押权人请求给付义务人向其给付保险金、赔偿金或者补偿金的，人民法院可以通知抵押人作为第三人参加诉讼。

@#@@#@　　第四十三条当事人约定禁止或者限制转让抵押财产但是未将约定登记，抵押人违反约定转让抵押财产，抵押权人请求确认转让合同无效的，人民法院不予支持；@#@抵押财产已经交付或者登记，抵押权人请求确认转让不发生物权效力的，人民法院不予支持，但是抵押权人有证据证明受让人知道的除外；@#@抵押权人请求抵押人承担违约责任的，人民法院依法予以支持。

@#@@#@　　当事人约定禁止或者限制转让抵押财产且已经将约定登记，抵押人违反约定转让抵押财产，抵押权人请求确认转让合同无效的，人民法院不予支持；@#@抵押财产已经交付或者登记，抵押权人主张转让不发生物权效力的，人民法院应予支持，但是因受让人代替债务人清偿债务导致抵押权消灭的除外。

@#@@#@　　第四十四条主债权诉讼时效期间届满后，抵押权人主张行使抵押权的，人民法院不予支持；@#@抵押人以主债权诉讼时效期间届满为由，主张不承担担保责任的，人民法院应予支持。

@#@主债权诉讼时效期间届满前，债权人仅对债务人提起诉讼，经人民法院判决或者调解后未在民事诉讼法规定的申请执行时效期间内对债务人申请强制执行，其向抵押人主张行使抵押权的，人民法院不予支持。

@#@@#@　　主债权诉讼时效期间届满后，财产被留置的债务人或者对留置财产享有所有权的第三人请求债权人返还留置财产的，人民法院不予支持；@#@债务人或者第三人请求拍卖、变卖留置财产并以所得价款清偿债务的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　主债权诉讼时效期间届满的法律后果，以登记作为公示方式的权利质权，参照适用第一款的规定；@#@动产质权、以交付权利凭证作为公示方式的权利质权，参照适用第二款的规定。

@#@@#@　　第四十五条当事人约定当债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现担保物权的情形,担保物权人有权将担保财产自行拍卖、变卖并就所得的价款优先受偿的，该约定有效。

@#@因担保人的原因导致担保物权人无法自行对担保财产进行拍卖、变卖，担保物权人请求担保人承担因此增加的费用的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　当事人依照民事诉讼法有关“实现担保物权案件”的规定，申请拍卖、变卖担保财产，被申请人以担保合同约定仲裁条款为由主张驳回申请的，人民法院经审查后，应当按照以下情形分别处理：

@#@@#@　　

（一）当事人对担保物权无实质性争议且实现担保物权条件已经成就的，应当裁定准许拍卖、变卖担保财产；@#@@#@　　

（二）当事人对实现担保物权有部分实质性争议的，可以就无争议的部分裁定准许拍卖、变卖担保财产，并告知可以就有争议的部分申请仲裁；@#@@#@　　（三）当事人对实现担保物权有实质性争议的，裁定驳回申请，并告知可以向仲裁机构申请仲裁。

@#@@#@　　债权人以诉讼方式行使担保物权的，应当以债务人和担保人作为共同被告。

@#@@#@　　

（二）不动产抵押@#@　　第四十六条不动产抵押合同生效后未办理抵押登记手续，债权人请求抵押人办理抵押登记手续的，人民法院应予支持。

@#@@#@　　抵押财产因不可归责于抵押人自身的原因灭失或者被征收等导致不能办理抵押登记，债权人请求抵押人在约定的担保范围内承担责任的，人民法院不予支持；@#@但是抵押人已经获得保险金、赔偿金或者补偿金等，债权人请求抵押人在其所获金额范围内承担赔偿责任的，人民法院依法予以支持。

@#@@#@　　因抵押人转让抵押财产或者其他可归责于抵押人自身的原因导致不能办理抵押登记，债权人请求抵押人在约定的担保范围内承担责任的，人民法院依法予以支持，但是不得超过抵押权能够设立时抵押人应当承担的责任范围。

@#@@#@　　第四十七条不动产登记簿就抵押财产、被担保的债权范围等所作的记载与抵押合同约定不一致的，人民法院应当根据登记簿的记载确定抵押财产、被担保的债权范围等事项。

@#@@#@　　第四十八条当事人申请办理抵押登记手续时，因登记机构的过错致使其不能办理抵押登记，当事人请求登记机构承担赔偿责任的，人民法院依法予以支持。

@#@@#@　　第四十九条以违法的建筑物抵押的，抵押合同无效，但是一审法庭辩论终结前已经办理合法手续的除外。

@#@抵押合同无效的法律后果，依照本解释第十七条的有关规定处理。

@#@@#@　　当事人以建设用地使用权依法设立抵押，抵押人以土地上存在违法的建筑物为由主张抵押合同无效的，人民法院不予支持。

@#@@#@　　第五十条抵押人以划拨建设用地上的建筑物抵押，当事人以该建设用地使用权不能抵押或者未办理批准手续为由主张抵押合同无效或者不生效的，人民法院不予支持。

@#@抵押权依法实现时，拍卖、变卖建筑物所得的价款，应当优先用于补缴建设用地使用权出让金。

@#@@#@　　当事人以划拨方式取得的建设用地使用";i:

22;s:

24876:

"大学生旷课检讨书@#@大学生旷课检讨书@#@大学生旷课检讨书@#@尊敬的xx老师：

@#@@#@您好，今天，我怀着十分愧疚和沮丧的心情拿起笔给您写这份检讨。

@#@经过这些天的痛苦反省，我决定向您就我旷课过多的事件进行深刻的自我批评与反省，并向您表达我坚决改正错误，遵守纪律，完善自我的决心。

@#@@#@事实上，目无纪律，生活散漫是我从初中时代起就养成的臭毛病，我的性格就是太个人主义了，很少顾及集体和纪律，这也是我屡次旷课，视老师督导如罔闻的根本原因。

@#@这个学期我旷课的次数居然达到了22节，对于您对我的处理，我非常理解，也非常赞同，您对我的严格要求是对我呵护，和督促。

@#@我还太小，有很多不懂事的地方，很多时候难免做错事，这就非常需要您对我的监督和管理，通过这些天的反省，我深刻意识到，我无论如何不能再继续之前的恣意发展，我深深的感激您对我的批评和教育。

@#@这次错误是我大学时代的污点，也是我这一生无法释怀的耻辱。

@#@我永远铭记。

@#@@#@其实，我旷课过多还有一个特别重要的原因，那就是我的身体从小就不好，一直老犯病，@#@从大二下半年开始，我的颈椎就不知道为什么总是不适，尤其是最近这几个月，于是我就到市区的颈椎病医院治疗，那里的大夫给我安排让我每周的周日下午去治疗，于是就和老师您主持的班会冲突了，所以我所旷的课里绝大部分都是班会。

@#@这与我组织性纪律性不强有着很大的关系。

@#@老师，我向您诚恳地认错，请您原谅我犯下的错误，争取从轻处理。

@#@我保证以后改正我的错误，和老师做好沟通和交流，不再旷课。

@#@@#@检讨人：

@#@xx@#@时间：

@#@20xx年xx月xx日@#@尊敬的辅导员同志：

@#@@#@在思考过你的话语之后，让我意识到不能顺从命运的安排，我们要努力争取，无论在什么境界，都不为环境而苦恼，不为困难而屈服。

@#@@#@检讨人：

@#@xxx@#@尊敬的老师：

@#@@#@今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再旷课的决心。

@#@@#@旷课，决不是一件可忽略的小事！

@#@只要我们有两条腿可以走到教室开会，就没有任何借口，任何理由可以开脱！

@#@我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么担子要挑，就没有理由不守时了。

@#@我相信，守时会成以我个人品格的一部分！

@#@花自飘零水自流，一次迟到，几次忧愁，此恨难消在心头，才下眉头，又上心头。

@#@然而正如高尔基说过的那样———当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。

@#@我越来越清晰地感觉到我是一个罪人！

@#@！

@#@！

@#@对于我旷课的事情，所造成的严重后果如下：

@#@@#@2、在同学们中间造成了不良的影响。

@#@由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

@#@@#@3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。

@#@@#@如今，大错既成，我深深懊悔不已。

@#@深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

@#@@#@1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。

@#@就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

@#@@#@2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。

@#@试想，如果我对老师有更深的尊重，我会提前半个小时起床，也不会在梦里对自己5：

@#@50就做好准备的事情沾沾自喜，就会更早的发现那只是一个梦，这样梦醒了也不会迟到，错误也不会发生了。

@#@@#@3、平时生活作风懒散。

@#@如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把教学秘书如此辛苦制作出来的课表忘记？

@#@@#@4、平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍？

@#@若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡？

@#@若更进一步我和他们相邀一块上学，旷课的事还有可能发生吗？

@#@@#@据上，我决定有如下个人整改措施：

@#@@#@1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！

@#@对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

@#@@#@2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错@#@3、和同学们加强沟通。

@#@保证不再出现上述错误@#@尊敬的学校领导老师：

@#@@#@您好！

@#@我是xxxxx，在这里给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课迟到这种不良行为的深刻认识以及以后也不旷课迟到的决心。

@#@@#@对不起，领导和老师！

@#@我犯的是一个严重的原则性的问题。

@#@我知道，领导和老师对于我的无故旷课也非常的生气。

@#@我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。

@#@但是我却连最基本的都没有做到。

@#@事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。

@#@@#@几经深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：

@#@@#@1、向老师认错，写检查书。

@#@既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。

@#@@#@2、提高纪律性。

@#@我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。

@#@不迟到，不早退，不旷课。

@#@有事应该先向老师请假。

@#@@#@3、提高自己的思想觉悟。

@#@对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。

@#@@#@4、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力学习，以好成绩来弥补我的过错。

@#@@#@检讨人：

@#@xxx@#@您好！

@#@@#@由于我今日没有出现在这次的课堂上，产生了极为严重的影响，更是让我感觉到自己犯下了极大的错误。

@#@这一次我真正的感觉到因为自己的无故旷课行为给老师和班级造成了相当严重的伤害。

@#@@#@对于我的无知，我以最真诚的心向老师表以歉意，毕竟这样的错误的确是我犯下的，我现在真心的悔过，更是会非常努力地去让自己改变，争取让自己在接下来的时光中能在老师的面前有更好的表现。

@#@因为我这次的错误行为，使得老师非常的生气，我的内心相当的不安，更想要能够多做更多的事情来为这一错误而弥补，更多的去成就更好的自己。

@#@@#@之所以会选择无故旷课也是因为我开始对自己的行为放松了，更是觉得在大学的时候就可以不断地放纵自己，任由自己不清醒的头脑去想那些不该想的事情。

@#@也都是老师对我的批评才让我真正的明白我现在的思想是非常不对的，所以我更是对这样的自己进行了深刻的反思，就希望自己能够在接下来的时光中去更好的成长，去努力地做到最棒。

@#@@#@前段时间的我也是突然间的对我的人生没有了任何的感触，这才做什么事都没有了动力，甚至在面对上课的时候也完全没有兴趣，这才这次您的课堂上选择了旷课，我本以为不会被老师发现，但是我确实是犯下了糊涂。

@#@我知道老师这么严厉的批评我也是希望我可以成长得更加的优秀，更是可以在往后的时光中都以最棒的成绩展现在我们的面前。

@#@虽然这一次我确实是做错了，更是没有严格的管控好自己，造成如今的局面全部都是我的缘故，所以我会改正自己，努力地让自己去成长，去更好的发展自己，提升自己的能力的同时也做好自己身为学生应该要做好的事情。

@#@@#@我真正的想明白了，学习是我的个人的事情，在大学就是要靠自觉性来生活，在这个阶段老师不会非常严格的来管束自己，所以更需要的就是自己管理自己。

@#@通过这次的事情我才醒悟过来为了成就更好的自己是需要我花费更多的功夫来努力，来提升自我，更是可以让我的生活都越发的清晰明白，往后的时光我都是努力地提升自我，手机版在生活中去让自己得到更多的磨炼，我相信往后的时光都是掌握在自己的手中，我更是需要付出加倍的努力才能掌握住。

@#@@#@经过这一次的错误之后，我决心改变自己，让自己以学业为重，多多学习来充实自己，让自己变得更加的优秀，同时不辜负老师对我的教导与期盼。

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@检讨人：

@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@首先,我要在这里跟老师,同学们说声对不起,对于前一阵子旷课,我现在想起来非常后悔.@#@今天,我怀着万分愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我对旷课这种恶劣行为的深痛恶绝及不再旷课的决心.早在我踏进这个学校的时候,老师们已经三令五申,一再强调,全班同学不得迟到,不得旷课.我知道,旷课决不是一件可忽略的小事!

@#@只要我们在没有极其特殊的情况,就没有任何的借口任何理由可以开脱!

@#@而且,由于我一个人的旷课,很有可能造成班别的同学效仿,影响班机纪律性和组织性.不但对不起辛苦养育我的父母和认真教育我们的老师,更在同学中间造成了极大的不良影响.也是对别的同学的不负责.而且,也让老师担心我的安全,为我个人的事情操心和费神。

@#@本应按时到校上课的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。

@#@而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果.@#@我作为一个学生,我的本份是?

@#@?

@#@.这是父母的希望,老师的希望,也是我做为一个即将步入社会的大学分内的事情,而我个人并没有认识到这一点,而是把精力放到了别的地方没有做好我作为一个学生本分和职责.学校给我们提供了良好的学习环境和生活环境,我知道在好的理由也只是理由,错误已经犯下就没有理由去继续强调理由.@#@我个人在前一段时间里把过多的经历放在了与个人学习无关的兼职上，自己并没有好好的去考虑我现在的责任，而是很肤浅的以为出去兼职能得到老师的理解和支持，但是今天郭老师对我进行的深刻的教育，让我认识到了我作为一个学生在现有的条件下进行学习是求之不得的机会，是人生中最后一次充电，在将来的时间里，乃至今后的人生中我的人生也许会因为我现在的学习态度而有所改变。

@#@父母把我送入大学校门，同样也是希望我认真的学习将来成为社会上的有用之人，而不是在现在这个学习的时间里外出兼职。

@#@学习的机会人生中只有一次，而在我毕业以后的所有时间里都是工作的时间，而我个人没有好好把握这个时间和机遇。

@#@已经背失了作为一个学生的本分，犯了严重的错误。

@#@@#@深刻的检讨以后，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

@#@@#@1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。

@#@就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

@#@@#@2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。

@#@试想,如果我对老师有更深的尊重，就不会不和老师请假而旷课.也就不会有今天的检查.@#@3、对待学习的思想观念不够深刻.不够正确.没有认识到现在学习的机会是多么的难得和重要。

@#@@#@4、没有做到作为一个学生的本分,没有好好的认真去吸取将来所需的文化知识,而过早的放轻了学业去干一些无关紧要的事情.@#@据上，我决定有如下个人整改措施：

@#@@#@1、深刻认识到自己的错误后认真写检讨书一份!

@#@对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

@#@@#@2、制定学习计划,调节好学习和处理个人事情的时间和轻重，并且认真学习以好成绩来弥补我的过错@#@3、对于自己对各位老师，同学和学校所造成的不良影响，以自己今后的个人行动去弥补。

@#@@#@短短的检讨书，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。

@#@我错了，我不该不旷课的。

@#@我希望老师能给我改过重新做人的机会。

@#@如果组织上仍能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒,做事要有始有终,学习也一样,不能半途而废,所以,我要感谢老师让我写了这份检查,是老师让我认识到自己的错误,给了我改过的的机会,使我离成功更进了一部.我会努力的上好余下的时间.有始有终的完成我在大学的学习生活.@#@请关心我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步和成功。

@#@@#@您好！

@#@@#@抱歉，老师因为我私自旷课，影响到了我们班级，让一直随和的你也首次发怒，是我不对，对于我自己的错，我只有深深的愧疚。

@#@@#@多少次耳畔响起老师的谆谆教导，多少次老师深夜忙碌，只为了我们班级人人都有一个好未来，这是老师的愿望，老师也一直都努力去实行，可是我却把老师的教导当做的牢骚，一次又一次的忽律，把老师告诫的红线不当一回事，认为一切都不够是吓唬人的。

@#@自认为已经长大，不在被约束，是我自身的混乱因子作祟，同样也有想要逃避课程的想法，十多年来的学习早已经厌倦，但是却不知道这才是我们真正的生活。

@#@@#@我好后悔，因为旷课我成为了班级的'@#@罪人，不但把我们班的成绩拉低，更是给老师增添了很多麻烦，我从来就没有仔细考虑过，犯了这样的错我现在非常后悔非常难过，人生如果可以从来我一定不会在旷课。

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@检讨人：

@#@xxx@#@20xx年xx月xx日@#@敬爱的老师：

@#@@#@今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对无故旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不犯此类错误的决心。

@#@@#@首先，我必须向老师您申明，我这次犯错误绝对不是对您和校规校纪的挑战，是由于自己的思想觉悟不够，存在着一定的侥幸心理，没能及时认识到事情的严重性，希望老师能够最大限度地原谅我。

@#@但我清楚地知道我终究是有错的，我的愧疚和懊悔也不会因此而减少半分。

@#@@#@其次，我有必要向老实坦白我的犯错过程以及期间的一些心理和想法。

@#@大学生活是美好而有意义的，对于每个大学生来说，大学生活就像是一次美丽而又充满希望的航海旅行，而我的油轮却在一使出港口的时候就搞错了方向。

@#@大一的一年是轻松愉悦的，但藏在背后的却是无尽的空虚和不安。

@#@堕落的我也开始慢慢意识到自己的危机，我努力想要改变现状，但大而一开学，一切貌似又回到了以前，我感觉有点力不从心。

@#@无聊的处理着一件又一件无聊的事，而我好像天生就不懂得拒绝，没有任何目的的操纵着身边的这张网，真是不知道我和它到底谁操纵着谁，很无奈。

@#@一切都让我感到窒息，也许老师您觉得我应该在现实中勇敢的做出选择，但我选择了逃避，因为我是真的很累了，所以就有了这次的过错@#@关于校规校纪，您是五令三申、一再强调，可是我还是辜负了您的一番心血。

@#@由于我的过错所造成的恶劣影响和严重后果我做了深刻的反思：

@#@@#@1。

@#@无故失踪数天，试问这怎么能不让关心每一个学生的老师担心呢?

@#@老师工作繁忙、日理万机，这样的担心无疑将会影响老师的工作，将会造成更严重的后果，带来更巨大的损失。

@#@@#@2。

@#@在同学中间造成不良影响，破坏了班级纪律，由于我一个人的过错而影响到整个班级，给班级发展带来了巨大压力，这是对国家的不负责、对学校和班级的不负责、对老师和同学的不负责、也是对自己的不负责。

@#@@#@3。

@#@影响个人综合水平的提高，不良形象严重影响自己的发展。

@#@如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

@#@@#@4。

@#@思想觉悟不高，试问如果当时我就能意识到此事的严重性，错误就不可能发生。

@#@所有问题都归咎于我还未能达到一个现代大学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报，对此，我深感惭愧。

@#@@#@我越来越清晰的感觉到自己错误的严重性，为此，我一定会在以后的生活和学习当中更严格地要求自己，在认真完成老师所布置的任务的同时，使自己的言行都与一个现代大学生相符合。

@#@在自己所剩的三年大学时光内，我作了如下简捷的规划：

@#@@#@1。

@#@坚决不再犯同类错误，努力约束自己，尽量少犯错误，好好学习、天天向上、团结同学、奋斗进娶竭力树立自己得形象，在有限的时间内最大限度的充实自己，以备将来发展之需。

@#@@#@3。

@#@从现在开始，认真做好考研的准备，正所谓：

@#@求乎其上者得乎其中，求乎其中者得乎其下。

@#@我想先贤们的话是不会错的。

@#@@#@作为犯错误的已份子，我觉得有必要对自己的行为作出检讨，对自己的错误的根源进行深挖细找以及整理，对自己今后的行为作出规范和约束。

@#@@#@希望老师念在我是初犯、认识深刻并且态度诚恳的份上原谅我的过错。

@#@并且希望老师能继续监督我、鞭笞我、帮助我改正缺点，提高不足，取得更大的进步!

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@检讨人：

@#@________@#@20____年____月____日@#@尊敬的老师（纪检部部长）：

@#@@#@今天，在被您喊去训导我们之后，我回去认真的反思，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，我错了，我不应该旷课。

@#@于是我怀着愧疚和懊悔写下了这份检讨书，以表示我再也不旷课的决心。

@#@@#@回去之后，老师的话一直在我耳边徘徊，严肃的表情也似清晰地出现在我的眼前。

@#@我错了，也认识到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要给自己找任何借口，因为逃课不管怎么说都是错的。

@#@@#@从这个学期刚开始，由于换了新的老师，就没有管住自己，经常逃课。

@#@我不应该找理由来逃避，这样只会使自己越陷越深，推卸责任也容易变成一种习惯，而这种习惯一旦养成就难以改变了。

@#@老师不管教的怎么样，他都是我们的老师，只要是老师都是可以教给我们知识的。

@#@班里的同学都是在老师的教导下学习的，也有许多成绩很好的，别人能学好，就说明了这个老师教的好，如果自己觉得不足还可以在课余时间自己补充。

@#@@#@反思的时候，我觉得要加强自己的思想觉悟，不应该被错误的话语影响，应该向好的方面学习。

@#@记得以前碰到高中时候的同学他说，大学生没逃过课还叫大学生吗。

@#@我没有反驳他，那时候我想是啊，很多的大学生不都逃过课吗。

@#@但是现在想来，班里那些好的同学不也没有逃过课吗，难道他们就不叫大学生吗？

@#@@#@逃课，是一件错误的事，辅导员找我谈过话后，我感到很愧对老师，更愧对自己的家人。

@#@刚来到大学的时候，感觉什么都新鲜，而且又没有自己的父母在身边看管，只是因为还不熟悉环境，但一年过后，就再也管不住自己了。

@#@我错了，我不应该逃课。

@#@@#@这个学期开始后，时不时的逃课，不仅让代课老师对我们的印象分减少，而且由于缺课一些知识也没有学到，如果现在不好好反省，认真学习，恐怕学期末的考试都过不了。

@#@其次自己逃课在班级里也带来了不好的影响，由于我一个人的逃课，有可能造成其它同学的效仿，影响了班级的纪律。

@#@@#@我很感谢辅导员找我这次的谈话，它让我认识到自己犯了个多么严重的错误。

@#@父母花钱让我们来学校是为了学知识的，而我却用这段美好的时光去玩，实在是愧对自己的父母，也是对自己的不负责任，如果我就这样下去，等到我来到社会的时候发现自己一无所长一定会后悔莫及。

@#@所以，我要感谢辅导员。

@#@@#@我不想向许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！

@#@只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。

@#@任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！

@#@@#@几经深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：

@#@@#@1、向老师认错，写检查书。

@#@既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。

@#@@#@2、提高纪律性。

@#@我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。

@#@不迟到，不早退，不旷课。

@#@有事应该先向老师请假。

@#@@#@3．提高自己的思想觉悟。

@#@对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。

@#@@#@大学旷课检讨书@#@4。

@#@制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力学习，以好成绩来弥补我的过错。

@#@@#@检讨人：

@#@xxx@#@尊敬的xx老师：

@#@@#@您好！

@#@@#@身为学生的我又一次的犯下了大错，这一次确实是我的不对，我没有约束好自己的行为，更是在您的课上选择了旷课，我非常的后悔，也为自己的行为而深感耻辱，所以我向老师以非常真诚的态度来上交这份检讨书。

@#@@#@其实选择旷课的原因也确实是非常的简单，实在是因为现在天气冷了，而我确实是没有办法起床，再加上自己心理上对于学习的不重视，在才出现了这样的情况。

@#@我很抱歉，身为学生我还犯下如此的错误，竟然还会有这样的思想，这确实是我需要去改进的地方，也是我必须要付出更多努力的方面。

@#@@#@对于旷课这件事我反复的思考了很多，我明白在这件事上确实是我的不对，没有将老师的课堂重视起来，没有考虑老师的心情，也没有明白学习对于我们来说的重要性。

@#@经历了六年的小学生活，三年的初中，三年的高中，我终于才到了这大学的生活，但是我却还是没有养成一个对学习的重要性的认知，这确实是我需要去反思的方面。

@#@身为学生就是要在学校以学习为重，将学习搞上去，在脑袋里充满知识，但是我却选择了颓废，选择了浪费光阴，我并未想到自己的生活会是这般模样，更是让我的生活都变得非常的痛苦不堪，也让自己在学习上犯下了大错。

@#@@#@在此我对老师做出保证，以后的时间我绝对不会让自己犯下这样的错误，我会争取让自己的生活都得到成长，往后的时光，我也是会努力地改变自己，争取在未来的生活上有更大的进步。

@#@在学习上我也是会努力地让自己去成长，以自己最真诚的态度来促成更大的改变与成长。

@#@当然未来的生活我也是会尽可能的改变，会争取在各方面都能够有所进步。

@#@@#@最后我再次向老师表达歉意，我会努力地改变自己，更是在自己的学习上付出更多的心血，全心全意地让自己在生活中去成长，当然我也保证自己不会在犯下旷课的错误了，请老师以后可以在课堂上更多的关注于我，我都是会端正态度，认真的听课，汲取知识。

@#@@#@此致@#@敬礼！

@#@@#@检讨人：

@#@xxx@#@20xx年x月x日@#@";i:

23;s:

2541:

"XXX项目专项资金管理制度@#@为加强项目专项资金的管理，合理、有效、规范使用专项资金，根据国家有关专项资金使用管理办法的规定，结合实际情况，制定本办法。

@#@@#@一、专项资金管理和使用坚持科学安排、合理配置、专款专用、专账核算、严格监管原则。

@#@@#@二、工作职责：

@#@XXX负责组织完成专项资金项目的备案、申报及审批落实工作，负责对项目实施单位专项资金的使用范围进行指导，负责组织完成专项资金项目的检查、验收和评价工作。

@#@@#@三、项目实施主体负责专项资金项目的组织实施，负责按照项目专项资金预算范围按计划合理使用专项资金，负责提请有关部门组织对项目进行验收和评价，负责配合接受上级有关部门的检查、验收和评价工作。

@#@@#@四、财务部门负责专项资金指定收款账户的提供，负责根据专项资金拨付文件跟踪落实专项资金到位，负责审查项目实施单位按照专项资金预算范围申报的专项资金使用计划，负责按照XX有关规定报批后支付专项资金，负责设立专项资金的专用科目进行专账单独核算，负责编制专项资金项目的资金预算、财务决算，负责配合审计机构对专项资金项目的竣工决算审计工作，负责配合有关单位接受主管部门的检查、验收和评价工作。

@#@@#@五、项目资金来源包括专项资金和实施主体自有资金。

@#@实施主体收到的项目专项资金要纳入本单位资金预算统一管控，以提高专项资金使用的整体效益。

@#@@#@项目实施过程中，专项资金和自有资金要匹配使用，不得优先全额使用专项资金。

@#@@#@项目资金实行“先建后补”的方式。

@#@@#@六、项目专项资金管理：

@#@@#@根据本项目的特点，实施主体可不为专项资金单独开立存款账户，实施主体基本存款账户可作为专项资金的指定收款账户。

@#@@#@实施主体收到专项资金拨付文件及后期收到拨付的专项资金时通过“其他应收款——xx专项资金”科目单独核算。

@#@@#@专项资金项目实施过程中，纪检监察部门等单位或个人发现有未按规定管理和使用专项资金，存在弄虚作假、截留、挪用、挤占专项资金等违反财经纪律行为的，一经查实，按有关规定对涉嫌人员进行处理，情节严重构成犯罪的移交司法机关处理。

@#@@#@";}