初中教育教学工作总结精选3篇.docx

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初中教育教学工作总结精选3篇

初中教育教学工作总结（精选3篇）

　　【第1篇】初中教育教学工作总结

本学期，根据县20ｘｘ年教育科研工作安排以及学校工作计划，我校教育教学工作以党的十八大精神为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以常规管理为保障，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以深入开展“ｘｘ”课堂教学模式实验为突破口，全力以赴，建设新亮点，开创新局面，全面实现教育教学质量的新跨越。

现对本学期教育教学工作总结如下：

一、紧抓常规管理，突显创新模式。

在学校常规管理工作中，我校根据县××局提出的“以行政管理为先导，以教职工和学生管理为抓手，以教育教学管理为中心，以校园管理为切入点和突破口，以财务管理和安全管理为保障”的工作思路，并在常规管理工作中抓住关键环节，重点问题，分类推进。

（一）紧抓规章制度建设。

我校根据学校常规管理的要求，建立健全各种规章制度近百种。

对每一项、每一层次、每一个环节都提出具体的、规范的要求。

如行政管理方面有“行政管理常规”、各行政领导岗位职责；教职工管理方面有各教职工的岗位职责，管理制度;教育教学管理方面，我校根据当前推进的“ｘｘ”课堂教学模式实验，制订了《“ｘｘ”教学模式导与学基本要求》、《“ｘｘ”教学模式备课总体要求》、《“ｘｘ”教学模式课堂评价标准》、《“ｘｘ”教学模式导学案编写原则》、《“ｘｘ”教学模式导学案编写过程》、《“ｘｘ”教学模式教学管理合作小组建设要求》等，对教师备课、编写导学案、上课、作业布置、作业批改、成绩考核、试卷分析、质量评价等都作了详细的要求；此外，在学生管理方面，学校把各种规章制度及法律法规制公布上墙，各班级制订自己的班级公约，宿舍管理条例等，对学生在校、离校、学习、生活等方面提出了具体的要求；在安全管理方面，有安全管理小组，安全检查制度，安全主题教育方案及各种应急预案等；在校园管理方面，清洁、绿化、美化等方面均有具体可行的制度方案。

在财务及资产管理方面，也做到了有章可循，有据可查。

各种规章制度的建立和完善使学校管理制度化，规范化，科学化，形成了章法治校的局面。

（二）创新学生管理模式。

1、“值周班”管理制度。

自20ｘｘ年以来，我校采取了“值周班管理”的模式，即由团委组织培训各班学生干部，每周轮流一个班级的学生干部进行值周量化管理，让学生管理学生的日常学习生活，负责班级“三风”量化评比。

经过一年多的实践证明，效果显著。

如，学生上课迟到现象基本没有；学生养成了佩戴校牌的习惯；食堂就餐秩序良好，形成了文明、有序、节约的风气；清洁卫生意识得到加强。

2、“三级学生会”管理模式。

自20ｘｘ年，由学校提议，由团委组织成立“三级学生会”（即校级学生会、年级学生会及村级学生）以来，“三级学生会”分工负责，协助学校管理。

“校级学生会”负责组织学校大型文娱活动，宣传学校文化，并组织、管理年级学生会和村级学生会。

如协助学校组织举办“开学典礼”，协助体艺科组织举办我校“第六届田径运动会”，参与学校组织的校外宣传学生资助政策活动，组织召开各级学生会会议等；“年级学生会”负责对学生的日常学习生活习惯进行督查，并将督查发现的问题及时公布上墙，并反馈给学校值日领导及班主任，做到发现问题，及时反馈、有效解决；“村级学生会”主要负责学生回家与上学路上的安全，以及了解学生在家表现，关注各村学生在校思想动态，及时化解学生矛盾，为学生的安全，作出有效预防。

“三级学生会”的分工合作管理，是学生参与学校管理中的第二道保障，有效协助学校进行开展活动、常规管理及安全预防等工作。

3、学生考勤老师制度。

教师为人师表，是学生的榜样。

我校教师除了定期进行关于师德师风的学习，执行严格的坐班制度外，在课堂上，我校还建立了学生考勤老师的制度，进一步要求教师在课堂上严格履行岗位职责，不迟到，不早退，不旷课，不做与课堂教学无关的事情。

总之，要求教师无论是思想上，还是行动上，都要以一名老师的身份去教育学生，影响学生。

二、规范教学工作，扎实推进课改。

（一）规范办学行为，开全课程，开足课时，减轻学生课业负担。

1、严格按新课程标准开齐、开足、开好每一门课程。

严格按照课程表上好每科每一节课。

为保证课程落到实处，每天由一名值日领导进行检查，并定期调查学生，对不按课程表上课的教师进行严格处理。

2、重视艺术、活动类教学。

加强了音、体、美、信息技术、活动、安全健康等科目的教师配备，力求做到教师专职化，把这类学科的教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。

同时，积极开展有关这些科目的一系列教育活动，如：

举办美术兴趣班，开展“我的中国梦”主题教育活动、科普知识教育活动、预防艾滋病教育活动、“拒绝毒品，珍爱生命”主题教育活动及文明礼仪教育活动等，举办第六届田径运动会，参加乡镇“美丽龙潭，清洁乡村”文艺汇演，参加县城的运动会及元旦文艺汇演等。

并在活动中取得不错的成绩。

3、切实减轻学生课业负担。

为减轻学生课业负担，真正让学生做到全面发展，学校从督促检查课程表落实，各科作业从时间、数量上进行控制，保证学生的身心健康。

（二）深入开展“ｘｘ”课堂教学实验，扎实推进课堂教学改革。

自20ｘｘ年开始，我校在总结“杜郎口”模式成功经验的基础上，进行“ｘｘ”课堂教学模式的实践与研究。

本学期，在上级领导的重视和关心下，我校领导、老师共同努力，“ｘｘ”课堂教学模式实验得到全面推进，开展了一系列颇有影响力的课改活动：

10月11日兄弟学校前来观摩“ｘｘ”教学模式公开课堂活动；10月9日，县教研室邹世松主任带领全体教研室领导及初中各科教研员莅临调研指导“ｘｘ”课改工作；10月18日，县教研室尤茂鹏副主任再次莅临指导“ｘｘ”课改工作；11月5日，县××局庞继广副局长与教研室尤茂鹏副主任莅临指导“ｘｘ”课题开题大会的筹备工作；11月8日，县教研室在我校举办《“ｘｘ”课堂教学模式的实践与研究》课题开题大会暨“ｘｘ”课堂教学观摩活动，县××局庞继广副局长、县教研室全体领导及初中教研员、全ｘｘ县31所初中的300多领导、老师参加此次活动。

玉林市教科所许中衡等7位领导受邀出席活动；ｘｘ月16日，自治区课改专家彭运锋主任及蒋玉萍教研员在县××局庞继广副局长及县教研室邹世松主任等领导的陪同下，莅临我校调研指导“ｘｘ”课堂教学；ｘｘ月19日，广西师范大学教科院王彦副院长带领专家团队莅临我校对ｘｘ县中小学学校现状评鉴及学校文化建设调研。

活动的开展，有效推进了我校“ｘｘ”课堂教学模式的实践与研究。

（三）重视教师队伍建设，努力提高教师业务素质，为建设一支科研型教师队伍做好准备。

积极组织教师外出学习，加强学科带头人、骨干教师的培养。

派出庞晖校长及李鹏程等5位领导、老师到广西师范大学参加“ｘｘ县骨干教师培养工程”的培训学习，派出李曼主任到重庆参加心理健康教育培训学习。

派出谢小媛等4位老师到玉林师范学院进行顶岗置换学习。

定期组织校内“ｘｘ”课堂教学模式实验公开课及研讨学习。

本期以来，我校继续发扬“精业钻研”的精神，每周安排两个科目的“ｘｘ”教学模式实验公开课，要求教务处及该科所有教师观摩公开课并进行座谈交流。

此外，每周周日晚进行各科的教研活动，按照科研提纲进行研讨。

三、注重师德建设，加强教师思想政治工作。

学校组织教师以学习教育理论为根本，以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华传统美德，培养教师奉献精神、创新意识、团结合作意识为重点，开展系列化教育，使教师真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责。

我校始终坚持深入学习各项教育法规，保证每周例会的政治学习时间，学校统一制订学习计划，确定学习内容，按《龙潭镇二中教职工理论学习实施方案》及《关于加强教职工思想政治工作系列化实施方案》提出的具体要求，在常规检查中统一标准进行考核，保证学习效果；充分发挥党支部、团委在师德建设中的领导作用，发挥党员的先锋模范作用。

四、优化教育环境，创建和谐美丽校园。

（一）积极创建平安校园。

安全是一切工作的前提，创建平安校园是我们的一项重要任务。

本学期，我校切实做到牢固树立安全意识，建立安全责任制，明确职责，责任到人。

面向师生，开展形式多样，内容丰富的法制、纪律、安全教育。

定期与不定期排查安全隐患并及时整改。

多次召开学校校警、门卫及宿舍管理员等安保人员会议，加强安全意识，提高处置突发事件能力。

完善学校领导区域负责制和学校的巡查管理制度。

建立健全安全预警机制和应急处理预案，及时处置突发事件，确保校园安全。

设立假节日、周末护送学生安全离校领导小组，护送学生平安离校。

召开学生家长会，签订安全责任书。

学校安全教育抓得紧，师生安全防范意识强，确保了学校安全稳定，本学期无任何不安全事故发生。

（二）积极开展“美丽校园·清洁乡村”活动。

本学期，在“美丽广西·清洁乡村”活动的大氛围下，我校积极响应上级号召，深入开展“美丽校园·清洁乡村”活动。

把组织师生到校外清洁责任区打扫，形成常规制度。

本学期组织大型校外“美丽龙潭·清洁乡村”活动多达近10次。

校园内更是每天两大扫、值周班检查及学生会督查相结合。

努力创建一个优美、健康、高雅、整洁、文明的学习和生活环境，以提高学生的文明卫生意识，陶治学生的情操，激发教师积极进取，无私奉献，热爱教育事业的热情。

（三）注重建设校园文化

1、提炼校园文化内涵。

精心提炼体现学校特色的办学理念、校训、校风、教风、学风等；精心设计校徽、校旗等。

我校坚持“人品为先，全面发展，修改见长，人文特色”的办学理念。

围绕“教学有特点，学生有特长，学校有特色，建设高质量现代化学校”的办学目标，朝“以德育为首位，以教学为中心，以创新为动力，以管理为基础，以质量为生命”的办学思路建设学校。

让每一位师生都诺守“恒信、明德、至善、博学、慎思、笃行”的校训，努力形成“团结，奋进”的校风，“严谨，扎实”的教风，“博学，多思”的学风。

积极弘扬“竭诚奉献，精心育人”的龙潭镇二中精神。

把我校建成“家长放心，学生喜欢，社会认可的学校”。

2、创建校园特色文化。

我校校园文化建设基本理念是突出人本理念，注重传统文化教育，关注心理健康。

基本要求是上标准，有特色，做到主题突出，条理化，系列化。

（1）传统文化教育。

我校以传统礼仪道德教育作为主线，建设了以“真、善、美、仁、义、礼、智、信”等为主要内容的传统文化教育长廊；体现我们教育主张的“以人为本，启智求真”的石刻文化（求真石）；突出德行教育的“弟子规”教育系列的楼梯文化。

（2）学生名言警句。

在教学楼的走廊上，我校建设了以激励学生，弘扬正气为主题的学生名言警句的走廊文化。

（3）培养学校精神。

“学高为师，德高为范”。

我校尤其注重教师的师德修养。

在此方面，学校以培育学校精神为主题，对教师提出了自己的师德要求，如教师的“五业”教育。

即“敬业奉献，勤业爱岗，乐业爱生，精业钻研，创业开拓”。

（4）宣传主题教育。

本学期，我校积极开展了一系列主题教育活动，学生在活动中感受到了专题的教育。

如“我的梦，中国梦”课题教育活动、“美丽校园，清洁乡村”活动、安全教育活动、科普教育活动、预防艾滋病教育活动、拒绝毒品教育活动、文明礼仪教育活动等。

在开展活动的同时，我校尤其注重通过喷绘板报加以宣传，一版版图文并茂的板报，让学生直观的了解知识的同时，树立了正确的人生观、价值观，对学生良好习惯的养成起到了重要作用。

（5）班级文化。

我校在班级文化的建设中，要求各个班级在统一中不失个性。

都有班级口号、学生作品、学习小组建设、班级公约、班务公开等，但同中存异，以彰显班级特色。

（6）食堂文化。

我校学生食堂建成投入使用不久，就餐环境宽敞、明亮、舒适，此外，学生在就餐时，还感受到了浓郁的文化氛围。

学校食堂文化以“文明、节约、有序、舒适”为主题，制作了一系列的宣传牌匾及图画装订在柱子及墙壁上，让食堂的每一根柱子，每一面墙壁都成了学生的“良师益友”。

“润物细无声”，也许就是校园文化育人的最高境界。

为了给学生创设更好的学习、成长环境，我校的校园文化建设正朝这方向不断努力。

五、抓好食品卫生工作，加强校产管理。

学校严格执行上级相关文件精神，坚持实行食堂工作人员持证上岗制度及健康证年检制度，坚持实行食品留样制度，有效地杜绝食品安全隐患。

加强食品卫生安全检查，落实专人负责师生食堂及校内小卖部的食品卫生管理，严格杜绝从业人员的违规操作，保证了食品卫生安全。

同时加强财务财产管理，继续规范了财务报审制度，落实了校产安全责任，认真清理登记各部门及班级财产，实行责任管理，丢失、损坏赔偿制度，保证了校产不因管理不善而损坏和流失。

六、坚持校务工作公开化。

根据《龙潭镇第二初级中学校务公开实施方案》，规范校务公开工作，设立了校务公开栏，对教师关心的财务收支、校建工程、物品购置、职称评定、年度考核、评优树模、学生资助等严格按程序实行了公开、公示。

本学期，我们虽然做了大量扎实的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求相比，与新的教育形势发展的要求相比，仍存在一些问题等待我们在今后的工作中不断探索，努力改进。

一是学生文明卫生行为习惯养成任重道远，学生文明卫生素养提升工作任务艰巨；二是学生刻苦学习的劲头不足，自觉学习的习惯未能普遍形成；三是教师对“ｘｘ”课堂教学模式认识不足，课堂教学未能深入；四是个别教职工敬业精神尚须加强。

尽管如此，我们不畏艰难与困惑，有信心、有能力面对，更有毅力和能力去克服，只要全校上下同心同德，扎实工作，负重奋进，我校的各项工作一定能够取得更大突破，做得更好。

【第2篇】初中教育教学工作总结

本学期，在上级教育部门和学校党支部、校长室的直接领导下，教导处认真贯彻市教研室工作计划，全面落实学校工作计划和教学工作计划，团结全校员工尤其是全体教师，以切实推进素质教育和课改实验，努力提升全校的教育教学水平和中考水平为目标，努力开展工作。

现对本学期教学工作总结如下：

一、严格认真、规范办学学校课程设置与教师教学行为

1、教导处一班人，认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，以市教研室各科课程设置指导为标准，严格按照市教研室的要求设置课程，开齐课程，上足课时，绝不以中考为目的，影响非考试科目——如国际教育与理解、心理、美术、音乐课的开设。

2、规范学籍管理，确保三率达标。

本学期教导处根据省教育厅要求，认真整理了在校学生的学籍信息。

规范学生的流动手续，做到入学率、巩固率、毕业率的达标。

3、规范教师课堂教学行为。

如禁止随意调课等不规范的教学行为。

4、规范教材征订。

教导处在教学用书及教辅资料的选用和征订工作上加强管理，做到不违规，不超订。

5、规范教学设备的管理。

教导处加强了对学校现有功能室的规范管理。

各专用室有切实可行的规范使用制度与落实措施，认真填写各项制度执行情况和使用记录。

技术装备落实专人负责，使其积极服务于教学。

各专用室积极投入使用，开足开好实验。

加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园网的使用。

图书馆做好资料、图书建档和借阅登记等具体工作，为师生提供高质量的服务。

加大阅览室、图书室、各班课外阅读图书的管理、开放力度，提高学生素质。

二、切实加强队伍建设，全面提升教师水平。

1、教导处充分重视科组长、备课组长队伍的建设，多次通过不同的途径，对科组长进行培训，以提升科组长的专业与管理水平。

2、鼓励老师争优创优。

本学期，教导处针对教师职业倦怠突出的问题，通过多种途径（如），激励老师们的进取心、上进心。

如在初一、初二推行每一个老师均参与学生第二课堂指导工作，促进教师接触学习新东西；如鼓励老师们在教学能手、教坛新秀、骨干教师等名师培养工作中去争优创优。

3、全面促进青年教师的专业成长。

教导处把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置。

为此，我们从提供进修学习机会、提供同年龄层教师沟通交流平台、督促自身思考总结等方面落实帮扶，全面促进青年教师的专业成长。

4、加强教师在岗培训。

学校积极创设条件，鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。

本学期，为推进初中课改备考，学校倾力组织初中基础年级部分教改骨干教师外出交流考察学习，组织年级全体备课组长到广州参加全国卷初考研究活动。

其他，凡是教研室有通知的、学校认为有必要的各级各类培训，教导处均全力支持参加学习。

以促进教师专业成长。

5、加强监督与帮扶，减少教学中大短板。

对在教学中，学生意见比较大、教学业绩不佳的教师，我们从加强监督与切实落实帮扶等方面入手，促进了这些老师水平的提高，为学校成绩的整体稳定打下了基础。

三、全面促进教学科研工作的全面提升。

在教研方面，在完善学校、科组、备课组教研常规的基础上，进一步加大教研力度，本学期，在教研方面取得了一定的成绩。

论文获得省奖励的有湛广远老师（省教育学会一等奖、三等奖各一篇）、李智娟老师（省教育学会三等奖二篇）；获得市级量力的有田娟、曾锦胜老师（市教研室二等奖各一篇），钟伟红、姜飞老师（市教研室三等奖各一篇）。

张全超老师的论文《例谈使初中数学课妙趣横生的教学实践》在《东莞教育》上发表。

卢凯香老师的两篇教案获市二等奖。

张全超老师的优课获市二等奖，卢凯香、范海燕和钟伟红老师的微课分别获市三等奖。

李珺洁、陈倚媚老师的教学设计获得市三等奖。

彭敬奎老师在班主任专业能力大赛中获初中组三等奖。

教师基本完成了本年度的各项培训任务

四、丰富课外活动，提升学生素质，丰富校园生活。

本学期，教导处在学校及各部门、科组、全体老师的支持与配合下，全面推进第二课堂活动。

初一、初二年级，实现了第二课堂全覆盖；初中，也大大丰富了活动项目与参与范围。

我们的活动，既有务实的，如配合学习内容的英语口语、数学兴趣班、美术特长训练班；也有就学习内容进行拓展的，如阅读兴趣班。

我们的活动也有务虚的，如中日关系研究兴趣小组。

有传统的，如足球队、篮球队、乒乓球队、电影欣赏、舞台剧表演、合唱团、舞蹈团、古筝、书法社、软笔训练班；也有新潮的，如航模、机器人活动小组、摄影、管乐团、漫画、街舞。

其它诸如剪纸兴趣班、手工制作、象棋社、生物与生活，不一而足。

极大地活跃同学们的生活，提升同学们的能力，也在一定程度上，推动促进了老师们的素质提升与眼界的开阔。

而且，也给学校带来了一定的荣誉与社会声誉度。

本学期，学校最重大的校园活动是我们的第九届读书节，我们精心组织，师生积极参与，活动内容丰富，我们设计了充实班级图书角——我为班级捐书活动、“让早读课的校园充满琅琅书声”活动、读书讲座、初中讲故事比赛、高中朗诵比赛、经典古诗文现场硬笔书法比赛、读书节手抄报比赛（以读书与读书节为主题）、捕捉最美读书镜头摄影比赛、史地知识竞赛、十大“读书之星”评比等活动，活动效果空前，赢得了一致的好评。

我们的学生，在这种氛围下学习，素质得到了一定的提升，在各级比赛中也有一定的表辖区内。

袁春生老师辅导的杨幼兰、李柯娴同学在市中小学生书法绘画现场比赛中双双获得初中组三等奖，曾玲老师指导的郭新洁等6名学生在中国汉字听写大会比赛中荣获三等奖，刁桂红老师指导的张智威在20ｘｘ年广东省中学生地理奥林匹克竞赛中获省三等奖；周彦冰、陈倚媚、李营茂指导的器乐节目《苏格克里克序曲》获省第五届中小学生艺术展演活动艺术表演类中学甲组三等奖。

五、全力促进教学质量提升尤其是中考备考工作。

1、全面深化课改。

这一方面，初中年级做的比较好。

（1）各学科使用导学案较普遍，尤以语文数学英语政治等学科使用情况较为理想。

由于使用导学案，学生的先预习再听课的习惯逐渐养成，自学能力逐步增强。

（2）学习方式也有了明显的改变。

课堂上小组合作的学习方式已成常态化，学生在课堂上表现积极主动，比较活跃，教师与学生的课堂交流比较多，课堂上，教师讲得少了，学生自主、合作、探究学习的时间多了，一种新型的课堂模式已经初步形成。

（3）对学生多元化的评价体系已经建立，运用较为有效。

教导处根据××局的《中学生综合素质评定方案》，结合我校课改的实际，制订出易于操作的《大岭山中学初中学生综合素质方案》，这个方案在实施过程中逐步得到完善，在课堂激发学生的积极性，促进学生的全面发展方面起到了很大的作用。

2、抓好备考工作，确保中考成效。

中考备考工作是教学工作的核心所在，尤其是前几年我们的中考已经取得了一定成绩，加之16年中考并轨考全国卷，为了夺取20ｘｘ年的中考的丰收，在学校中考备考领导小组指导下，大力开展各项备考工作。

1）抓好动员会、模考分析会的召开。

学期初我们召开了中考备考会议，总结上届的经验教训，根据实际情况，调整毕业年级的备考策略。

每次模考均做好各个层面教学管理分析，务求备考成效不断凸显。

2）加强宣传，营造浓厚的备考氛围。

两个毕业年级想方设法做好备考宣传工作，构建独特的班级文化建设。

为学生创设紧张有序的备考氛围，激发学习热情。

3）抓教学管理、抓学风建设。

两个毕业班，配合教导处，认真落实教学管理，备考工作有条不紊的展开。

4）认真抓好备考的细节工作。

备考工作虽时间紧、任务重、工作繁，但两个毕业年级的师生能做到有条不紊，从细处入手，切实做好备考的细节工作。

包括常规管理、家长交流、培优扶差、心理辅导等。

尤其是初三年级，保持了一惯良好的备考势头。

5）抓专业考试文化对位。

中考，专业班一直是我们的生力军。

今年，专业备考遇到了标准改变和提高等诸多困难，上线人数有所下跌，我们的文化对位工作任务更为艰巨。

经过一个学期的工作，中考在平均水平方面及优生培养方面都取得了较大的成绩。

平均分592.1分，超市平均22.34分，比去年进步0.77分；合格率88.7%，超市平均7.11%；优秀率44.2%，超市平均3.95%。

最高分732分，710分以上12人，700分以上27人（比去年增加10人），690分以上39人，680分以上58人，670分以上73人，600分以上174人，550分以上231人，500分以上271人，500分以下只有48人。

一学期来，我们取得的成绩尤其是初中教改和中考成绩是值得肯定的，也是值得发扬的，但更要重视反思我们存在的不足，进一步振奋精神，群策群力，扎扎实实实施课改，为把大岭山中学建成一所办学有特色、教学有特点、学生有特长的素质教育窗口学校而努力。

【第3篇】初中教育教学工作总结

本学期坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。

期末将至，特就本学期工作总结如下:

一、抓实课堂，大力开展教育教学活动

1、组织开展了课程改革活动。

为了促进课堂教学改革，提高课堂教学效率和教师的教学水平，加快教师队伍建设，努力建设一支高水平，高素质，业务过硬的教师队伍，打造高效课堂，提升教育教学质量，制定并实施了20ｘｘ—2019第一学期课程改革活动。

首先，组织制定新学期教学、教研、教学创新评优工作计划。

进行教师课改理念培训和学习。

每周一例会由教研组长进行课改理念学习。

进行校级培训，新课程标准作读，新课程编写的新观念，新教材的使用及教法，新课程学习方式的变革等等。

其次，开展了六大教研组教师说课和赛课活动。

在六大教研组长的积极配合和组织下，九月和十月两个月里，共有25名教师参与了此次活动，活动后都积极进行了说课、赛课、评课教研课改活动总结，进行课改经验汇报交流。

在十一月份针对课改实施情况，与11月13日在我校举行了课改汇报活动。

本次课改活动，我们重点开展了小组合作教学和云教学一对一的探讨。

在“自主、合作、探究”的教学方式下，我们狠抓ｘｘ县五环节教学模式，扎扎实实开展小组合作教学。

将“教为中心”的课堂转变为“学为中心”的课堂，让课堂真正成为学生学习的场所，让学习成为课堂活动的核心。

通过开展小组合作教学